大班體育活動小兔采蘑菇教學反思
�。ㄒ唬┯變菏腔顒拥闹黧w。
在今天的體育活動實施過程中，幼兒不再是原有的被動接受式學習，而是圍繞情景“幫兔奶奶采蘑菇”這一主線，進行游戲，并自由地表達與表現，教師只需要適時、適宜、適度地予以支持、引導。
（二）注重活動的整合。
在活動的實施中，我們應該多關注幼兒的多元化智能的表現，關注幼兒全面、和諧地發展的狀況。在 “小兔采蘑菇”活動中，我充分注意到每一領域的綜合教育作用，以及不同活動間的互動與滲透。從不同角度運用多種方式、方法，發揮課程的整體效應。通過活動，幼兒的運動技能，觀察，認知能力，情感體驗均得到發展。
�。ㄈ┙處熓腔顒拥闹С终摺⒁龑д�、參與者。
在活動的`實施過程中，我善于觀察、分析、解讀幼兒的行為；善于提升、整合幼兒的經驗，為幼兒的探索創設環境、提供材料，為幼兒發展提出挑戰；積極的調整預設計劃，回應幼兒生成的活動；善于利用各種教育資源開展教育活動……保證每一個幼兒在其原有水平上有所提高。
在本次活動中，我也看到自己不夠的方面： 活動中自己的語言提示過多，阻礙了幼兒的探索欲望；整合數的時候應注意邏輯性。
【大班體育活動小兔采蘑菇教學反思】相關文章：
小班體育活動《小兔采蘑菇》教學設計11-25
大班體育活動教學反思09-03
幼兒園小班體育活動：小兔采蘑菇11-25
小班數學教案及教學反思《小兔采蘑菇》09-22
小兔采蘑菇03-18
大班美術小兔采蘑菇教案09-23
采蘑菇教學反思05-19