《放在窗臺(tái)上的鞋子》幼兒教師教學(xué)反思

時(shí)間：2021-06-17 09:54:21 教學(xué)反思我要投稿

　　案例背景：

《放在窗臺(tái)上的鞋子》幼兒教師教學(xué)反思

　　小班是寢教合一，地方比較小。為了班里的物品擺放整齊，我們充分利用了窗臺(tái)。陳老師和向紅姐把自己的鞋子放在了床后面的窗臺(tái)上。

　　觀察記錄：

　　起床時(shí)間到了，孩子陸陸續(xù)續(xù)的'走出了教室，我和向紅姐忙著抬床。發(fā)現(xiàn)王xx、何xx從床后面鉆出來(lái)。我心里一驚，趕緊問(wèn)：“ 你們?cè)诖埠竺娓墒裁矗俊薄袄蠋煟夷眯！薄澳愕男臃旁谀睦铮俊?/p>

　　“窗臺(tái)上！”“為什么要放在那里？”“老師的鞋子都在那里放著。”

　　“以后你們的鞋子可不要放在窗臺(tái)上了，因?yàn)槔蠋熞汛餐锿疲驮谝黄稹Ｄ銈冊(cè)诶锩胬蠋熞膊恢溃徊恍⌒木捅粖A住了，多危險(xiǎn)啊！老師的鞋子也不放在窗臺(tái)上了，你們的鞋子放在自己床的下面，記住了嗎？”她們兩個(gè)點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　教學(xué)反思：

　　面對(duì)幼小的孩子，老師要時(shí)刻注意自己的言行，因?yàn)楹⒆拥难劬κ茄┝恋摹？匆?jiàn)老師做什么，她們就會(huì)學(xué)著做。這就是我們所說(shuō)的潛移默化的教育作用。所以老師要用正確的語(yǔ)言去感染孩子，真正做到潛移默化的教育作用。

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