小學(xué)《看黃果樹瀑布》教學(xué)反思

　　《看黃果樹瀑布》是我國著名兒童文學(xué)家常瑞寫的一篇游記。課文主要寫了京京在陽陽的帶領(lǐng)下游覽了貴州的黃果樹瀑布，看到了瀑布的壯麗與神奇。

　　本課的課學(xué)習(xí)主要從以下幾個(gè)點(diǎn)展開：

　　一、找出描寫瀑布聲音與樣子的句子，并通過句子的描寫通過想象感知瀑布的壯麗與神奇。

　　為了能讓學(xué)生自主地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，我首先出示了閱讀小提示：

　　1、遠(yuǎn)處傳來一陣像( )的聲音，是( )的聲音。

　　2、找出描寫瀑布聲音的句子，用波浪線勾出來。

　　3、中國最大的瀑布是( )，有( )高。

　　4、找出描寫瀑布樣的句子，用直線勾出來。讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行閱讀，邊讀邊思考，邊讀邊動(dòng)筆。

　　主要是對描寫樣子的句子進(jìn)行了細(xì)讀，特別是瀑布落到深深的潭中，不珠濺得比山崖還要高，銀光閃興，晶瑩耀眼，像給大山罩了一層潔白的面紗通過反反復(fù)地讀，并讓學(xué)生找出句了中的美詞，想像畫面，從對動(dòng)詞濺、罩的聯(lián)系生活體驗(yàn)理解，從而感受到瀑布的壯麗

　　二、初步感知按一定順序觀察的寫法。

　　本課有幾個(gè)具體的觀察點(diǎn)，通過點(diǎn)撥讓學(xué)生課文中陽陽觀察瀑布的不同地點(diǎn)，并讀讀他從不同點(diǎn)看到的.瀑布的樣子的句子，使學(xué)生對按一定順序觀察景物有一個(gè)初步的感知。并結(jié)合練習(xí)題再對觀察的順序鞏固了一遍。

　　本課中較好的做法：

　　將課堂教學(xué)與同步作業(yè)結(jié)合起來，提高了效率，同時(shí)也是對課堂教學(xué)的現(xiàn)場反饋，有利教師掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

　　閱讀教學(xué)跳出以前的只讀的單一，通過讀前帶問題，讀中動(dòng)筆，讀后交流的形式，讓更多的學(xué)生參與到課文的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，讓老師能更快地了解在課堂上的學(xué)習(xí)情況。

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