中班英語《夜訪動物園》教學活動設計與教后反思
活動意圖：
怎樣才能讓孩子學好英語呢？抓住孩子們的喜好和好奇心，選擇孩子喜歡的模式讓孩子多聽，讓他們在一個寬松、具有情景的氛圍里感受英語。是從小培養(yǎng)孩子學習英語興趣的關鍵。由于本班所采用的是由瑞德公司引進的教材，它是利用可觸摸試白板進行教學的，老師可以根據(jù)所學內容以白板游戲作為輔助教具讓孩子們在玩中學，學中玩，并根據(jù)中班幼兒的年齡特征，了解到孩子們是用非常熱誠、善良的心對待生活的，他們愛交友、愛模仿，并對動物基本特征的認知非常感興趣。因此，根據(jù)孩子的喜好我特此開展了英語活動《夜訪動物園》。在孩子們有了認識動物、模仿動物，喜歡動物的基礎上引出新的動物單詞，并通過和動物交朋友，做游戲的方式讓孩子輕松學英語，引導他們積極主動地參與到學習英語的活動中來。
活動開頭是由孩子們在白板游戲中認識的好朋友小老鼠Mat引出的，老師通過敘述小老鼠Mat去“神秘園”的經歷來激發(fā)孩子進行白板游戲。進入白板游戲中首先看到的是小老鼠Mat，孩子們看到熟悉的小老鼠Mat后老師巧妙地模仿它與孩子們進行集體對話，打招呼。以此加強孩子們的口語能力。緊接著是由小老鼠Mat帶孩子們進入到“神秘園”里，進行白板游戲。利用“神秘園”非常黑暗的特點，引導孩子們通過聽動物發(fā)出的聲音來判斷動物們分別藏在哪。并請孩子用白板中提供的`手電筒來照亮所猜到的動物，同時加強幼兒對已學動物單詞的理解。整個過程安排非常有序，也非常貼近孩子們的生活。緊接著是學習新單詞的環(huán)節(jié)，通過猜謎語、出示動物課件兩種不同的方式給孩子們介紹了兩位新朋友（孔雀peacock 、袋鼠kangaroo），并鼓勵孩子通過觀察動物特征進行大膽地模仿。結合之前白板中的游戲，在教室里提供一個比較黑暗的意境和手電筒，將孩子分成“探秘者”，“小動物”兩種角色，并引導“探秘者”通過”小動物”的聲音和身體特征來猜出小動物的名字，并與“小動物”進行簡單的對話。孩子們在游戲中有了探秘的親身體驗的同時，不但對所學新單詞有了更進一步的認識，還激發(fā)了幼兒參與英語游戲的積極性。游戲結束了，活動最后孩子們帶著勝利的心情繼續(xù)跟著小老鼠Mat在唱歌、跳舞中結束此次夜訪行動。
活動目標:
1、初步學習單詞：袋鼠kangaroo、孔雀peacock,并復習有關動物的單詞.
2、豐富幼兒對動物基本特征的認知，并能夠根據(jù)特征辨別動物并表現(xiàn)動物特征。
3、能夠大膽積極地回答問題，進一步激發(fā)幼兒參與英語游戲的積極性。
活動準備：
1、物質準備:學習光碟、手電筒若干個、課件
2、學習準備:學過的動物單詞以及新單詞袋鼠kangaroo、孔雀peacock
活動過程：
一、日常用語對話
1、小朋友們，小老鼠Mat昨天去了一個很神秘的動物園里玩，我們一起去找Mat，讓他也帶我們去看看吧，待會兒小朋友見到Mat以后可要有禮貌哦！
Mat與集體對話
Mat： Hello! Good afternoon everyone!
幼兒：Good afternoon Mat!
Mat分小組對話：
Mat:：How are you?
幼兒：Fine, thank you.
請個別幼兒與Mat對話：
Mat：What’s your name?
幼兒：I’m.....
Mat：How old are you?
幼兒：I’m.....
二、白板游戲《夜訪動物園》，幫助幼兒復習有關動物的單詞
1、Mat:昨天我去了個很有趣的地方，想跟我一起去的小朋友 Are you ready? 幼兒：Yes! Mat: Ok, Let’s go.
2、師:Oh ! Where is this? 噢！這是哪里啊？
幼兒：這是一個叢林。(It’s a jungle.)
師：你們來到這個叢林有什么感覺呢？
幼兒：很黑。（It’s very dark.）
師：We can’t see the animals 。（引導孩子說說該怎么辦？）
師ook, there are eyes. Here is a flashlight. Let’s move it to a pair of eyes to see what will happen.(看，他們的眼睛在這里。這兒有一把手電筒。我們把它移到眼睛上看看會發(fā)生什么。)
3、邀請孩子上臺移動手電筒找小動物，找到了動物后，教師要帶著驚訝的表情重復一遍動物的名字：“Oh, that ’s a chicken!”并跟著Mat重復一遍說：“Good job! You’ve found a chicken!”接著問孩子們：“What sound does a chicken make?”然后模仿小動物的叫聲。當孩子玩過幾次后，對他們說：“Wow that was so much fun. We can play Peekaboo with the animals again later.”讓孩子們Say goodbye to Peekaboo Zoo！
三、學習單詞：孔雀peacock 、袋鼠kangaroo
1、學習單詞：孔雀peacock
師：小朋友們真棒，現(xiàn)在黃老師要考考你們，打個謎語給你們猜猜�！邦^戴王冠，尾別花扇，一旦打開，人人喜歡。”引導幼兒討論謎底，最后由教師出示課件揭示謎底。
教幼兒學念孔雀peacock，并引導幼兒模仿孔雀peacock的特征。
2、學習單詞：袋鼠kangaroo
師：Listen, Who is coming?你們聽，還有誰來了？（播放兒歌：袋鼠媽媽，引導幼兒在歌曲中聽出所要學習的單詞。）
通過課件出示袋鼠圖片揭示謎底，引導幼兒與袋鼠打招呼，教幼兒學念袋鼠kangaroo，引導小朋友自己想動作模仿袋鼠kangaroo。
四、角色游戲：捉迷藏。
師：小朋友找出了這么多動物與Mat做伴，他非常高興，他想和小朋友一起玩游戲《捉迷藏》。
玩法：
1、請幼兒在教室里找到安全的位置藏好，當老師的手電筒射到其中一位幼兒身上時，該幼兒模仿所學動物的叫聲或者動作，讓老師來猜，并問幼兒：Are you …?幼兒回答：Yes, I’m…./No，I’m…
2、可請5-7名幼兒扮演老師的角色（參觀動物園人），教師和其他幼兒一同扮演小動物，玩法同上。
游戲規(guī)則：
沒有被手電筒射到的幼兒一定要藏好,不能發(fā)出聲音.
五、結束活動:英文歌曲
師：玩得太開心了，我們跟著Mat一起跳起來、唱起
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