大班我的夢教學(xué)反思
一節(jié)課下來，教學(xué)的狀況教師在不同程度上是心知肚明的，教學(xué)效果抑或超乎所想，抑或不盡人意。接下來由小編整理了大班我的夢教學(xué)反思，歡迎查看，希望幫助到大家。
大班我的夢教學(xué)反思【1】
《我的夢想》一課時(shí)，讓大家盡量敞開心扉，大膽想象，大膽著筆，畫出自己最想畫的、最喜歡畫的一切。這里的大膽想象最為重要，想象的過程就是思維的過程，兒童心目中的天空五彩繽紛，五花八門，內(nèi)容豐富。
上本課《我的夢》時(shí)，教師僅展示出一種正確的構(gòu)圖范畫還不夠，必須再展示出有錯(cuò)誤的幾種構(gòu)圖，兩種構(gòu)圖范畫相互比較，使學(xué)生通過對比，明確認(rèn)識(shí)到畫面從構(gòu)圖到顏色對比，有個(gè)明確的比較。這樣學(xué)習(xí)起來更方便。
面對特殊的學(xué)生，在教學(xué)中也遇到了一些困難。教師啟發(fā)學(xué)生展開聯(lián)想不夠深入，學(xué)生的運(yùn)用線條的能力弱、對事物觀察得不仔細(xì)等。這些都是需要我在今后的教學(xué)中繼續(xù)反思、改進(jìn)的地方。在教學(xué)時(shí)，不能一味拘泥于教材規(guī)定的題材作為教學(xué)內(nèi)容，題材的形式界限可模糊些，形式的表現(xiàn)留給學(xué)生自由的空間。在題材、形式表現(xiàn)上營造較為寬松的氛圍，能促進(jìn)學(xué)生樂于參與美術(shù)活動(dòng)。
如果安排我上這節(jié)課我更有信心、有自信，通過這次的國培培訓(xùn)增加我們在幼兒有的應(yīng)變能力的提高。
大班我的夢教學(xué)反思【2】
在我的評優(yōu)課《我的夢》一課后，王主任的話讓我思考了很長的時(shí)間，“范畫”在課堂中的應(yīng)用，怎樣才能發(fā)揮它的作用。在課堂上，我給學(xué)生的'范畫，教他們?nèi)绾斡盟屎唵蔚膸坠P就把夢中的人物動(dòng)態(tài)畫出來，并且把完成的繪畫作品展示給同學(xué)們看的時(shí)候，當(dāng)時(shí)并沒有解釋過多這幅作品的繪畫步驟及名稱等。所以同學(xué)們在繪畫時(shí)，收到的成效并不很理想，雖然學(xué)生都積極的參與到課堂中，但是示范畫的作用，讓很多的學(xué)生的作品和我的范畫都很相似；但是如果不示范，很多學(xué)生就不知道如何下筆。這一問題讓我困惑了一段時(shí)間。
經(jīng)過一段時(shí)間的課堂教學(xué)實(shí)踐，我漸漸意識(shí)到范畫在整個(gè)教學(xué)過程所起的重要作用，也對于如何充分利用范畫，來提高教學(xué)質(zhì)量做了一些探索，經(jīng)過大量的查閱資料和課堂實(shí)踐，我對“范畫”教學(xué)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)如下：范畫有兩種形式，一種是直接的大量的信息圖片，一種是演示范畫。兩者缺一不可。之前剛開始教學(xué)時(shí)，我時(shí)常用到第一種形式，以此來擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知和想象能力，后來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的眼界是開闊了，但在換作自己表現(xiàn)時(shí)，卻無從下手，或者是不能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法。后來，我意識(shí)到，之前我一直注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)作力，卻忽略了最基本的繪畫技法的傳授。這兩者是相輔相成的，缺一不可。
如何把課堂范畫表達(dá)的更清晰，讓學(xué)生理解的更透徹，我做了一些課堂嘗試，首先欣賞范畫要通過啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的思路，有效地進(jìn)行創(chuàng)作畫（命題畫、想象畫）。教學(xué)中充分認(rèn)識(shí)到自己“引導(dǎo)”的重要性，應(yīng)結(jié)合自己的作品，設(shè)計(jì)創(chuàng)作范畫，將創(chuàng)作的體驗(yàn)、構(gòu)思的方法、制作的過程及技法詳細(xì)講授給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生由此理解繪畫的步驟及創(chuàng)作的思路、并能舉一反三，發(fā)散新的思維，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)創(chuàng)作的方法。
通過本課我意識(shí)到只有不斷提高自身的美術(shù)水平和美術(shù)素養(yǎng)才能在課堂中更加游刃有余，并把這些知識(shí)和繪畫技巧更加充分的施展，才能教授孩子們?nèi)ゲ粩喟l(fā)揮自身的創(chuàng)造力來繪畫出更多更好的畫！
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