教師自薦信

時間：2022-12-29 15:43:25 教師自薦書我要投稿

相關推薦

教師通用自薦信

　　我們眼下的社會，用到自薦信的地方越來越多，自薦信也有著不同的類型。你還不會寫自薦信嗎？以下是小編為大家收集的教師通用自薦信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師通用自薦信

教師通用自薦信1

尊敬的校領導：

　　您好！

　　誠聞貴校治學有方，管理有序，在社會上享有很高的聲譽。為此，XXXX屆XX專業的畢業生，XXX，一個對教育事業和寫作充滿無限熱愛和執著追求的青年，渴望能選擇貴校這樣的環境中工作，以施展自己的才華，開拓自己的事業。

　　請允許我向您介紹一下自己的情況。

　　只有不懈地跋涉，才能從沙漠走向綠洲，是我堅定的信念。大學四年，我刻苦勤奮，以二十一世紀大學生的標準要求自己，不斷地從各方面發展完善自我，使自身成為一名時代要求的合格師范大學生。

　　我注重合理的知識結構的構建，廣泛學習學科基礎知識和技能、專業理論和學科前沿知識。在所修的三十多門專業課中達到三分之二優，在班級排名第五，從中練就了較強的創新能力和科學研究能力，同時，攝取其它領域知識來充實自身，廣泛讀書涉獵社會、思想、文化等各科各類內容，從中學會觀察和獨立思考，并系統性地輔修了漢語言文學專業，進一步增強了我的文學底蘊和修養。在XX學校實習期間，充分表現了較高的綜合素質，贏得了實習單位的認可和好評。

　　大學四年，在擔任班委，寢室長以及文學社編輯過程中，瑣碎繁忙的管理工作鍛煉了我的組織管理能力，培養了我腳踏實地、認真負責的工作作風，善于創新的工作思維方式，我以身作則，務實求真的工作原則，誠實寬容的做人原則以及工作能力贏得了師生的信任和支持。

　　XX師大四年的培養和自己勤奮刻苦的努力，已使我成長為全面發展的大學生，在今后的工作和學習中，我將以自己對教育事業的無限熱愛和執著，勇于創新合作的工作意識為基石，不斷學習進取，成為一名創新型、科研型教師，將自己的教學個性滲透于課堂教學和管理工作中。

　　我堅信無悔于貴校的選擇，希望您能給我一個機會，我有信心、有能力證明：您將無悔于對我的選擇！

　　此致

敬禮

　　自薦人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

教師通用自薦信2

尊敬的領導：

　　您好!

　　獲悉貴校治學有序，管理有方，在社會上享有很高的聲譽。我，一個對教育事業充滿無限熱情的青年，渴望能到這樣的環境中工作，施展自己的才華。請允許我把自己的情況向您介紹一下。

　　我是華南師范大學x屆學前教育畢業生，在校期間刻苦勤奮，不僅在本專業取得優異成績，而且還在其它的心理學、英語等各方面拓展自己的知識面。四年來，在所修的三十多門專業課中，幾乎有三分之二以上是優，學習了心理學專業的所有課程，對于心理學已達到專業水平。另外我也在課下刻苦訓練基本功，有較強的語言表達能力、組織管理能力和科學研究能力，能運用現代化教學手段進行教學。在湖南師范學校實習期間，充分體現了自己較高的綜合素質，得到實習單位的認可。

　　瑣碎繁忙的文學社工作，不僅鍛煉了自己良好的文學素養，也培養了自己較高的組織管理能力。在此期間，我曾多次在院文學社的期刊上發表文章，取得征文大賽三等獎的好成績受到同學們的好評。

　　大學生活很快便過去了，我自信以自己堅實的專業知識、豐富的心理學知識、較高的組織管理能力和教學能力，一定能勝任且很好地完成您交給我的工作，請貴校給我一個機會。

此致

敬禮!

　　自薦人：xx

　　20xx年x月x日

教師通用自薦信3

尊敬的領導：

　　您好！

　　感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間閱覽我這份自薦信。

　　我是XX師范大學XX級XX教育專業的應屆畢業生。跨出校園我希望能在社會中繼續磨練自己，在工作中學習，在學習中工作，不斷超越自我，完善自我。

　　隨著社會競爭的日益激烈，對人才的要求也越來越高，為了畢業后能更好地適應社會，在大學四年里，我注重培養自己全面發展，力爭做一個全能人才。思想上積極要求進步，努力向黨組織靠攏，信念堅定，注重自身道德修養的培養與提高。學習態度端正，勇于探索，刻苦勤奮，成績優良，多次獲得獎學金，努力建構自己的知識結構并充實完善它。外語順利通過國家大學日語四級、日本語能力測試一級的考試，具有一定的讀、寫、聽、說能力。做為一名族學生，精通于民族語言——韓國語。另外，在能力培養上，積極參加校、系內各項活動，努力發掘自己多方面潛質，發揮特長。

　　盡管在眾多應聘者中，我不一定是最優秀的，但我仍然很自信，因為“誠實守信”是我的座右銘，“樂觀向上，勇于進取”是我的性格，“自強不息”是我的信念。如有幸能成為貴單位的一員，我將以滿腔熱情、高度的責任感和敬業精神，發揮特長，為貴單位的事業騰飛貢獻自己的力量。希望貴單位給我一個施展自己的天地。

　　最后，祝貴單位廣納賢才，再創佳績。

　　此致

　　敬禮

教師通用自薦信4

領導：

　　您好！

　　我是XX大學信息學院XX屆通信與電子信息工程專業的一名學生，即將面臨畢業。

　　XX大學XX校區是我國著名的汽車、機械等人才的重點培養基地，具有悠久的歷史和優良的傳統，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱；XX大學XX校區信息學院則是全國電子信息學科基地之一。在這樣的學習環境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我都受益匪淺。

　　四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了電路、控制系統PLC電路設計、電機拖動、電子技術等有關理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作WINDOWS、UNIX、WORD、ORCAD、PROTEL等軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

　　此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。前輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；大學的四年培養了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦；并且在實踐中不斷學啊⒔?健?

　　收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！祝愿貴單位事業蒸蒸日上！

此致

敬禮！

　　XXX

　　XXXX年XX月XX日

教師通用自薦信5

尊敬的先生（女士）：

　　您好！我是xx的畢業生，雖然不是來自第一流的名牌大學，但本人時刻以高素質的人才要求來鍛煉自己，充分展示自己的個性，發揮自己的潛能。

　　回首走過的大學生活，看貧瘠變為繁榮，以自信取代迷茫，從幼稚走向成熟，培養了對專業和計算機的深厚興趣，具備了奮發向上的精神品質和較強的自學能力，引以為自豪的是在大學期間我一直刻苦拼搏，孜孜不倦的學習，打下扎實的專業理論基礎。就讀期間我努力括寬知識面，并注重實踐能力的培養，積極參加各種社團活動，擁有了健康的身體和良好的心理素質，具備較強的與人溝通的能力，相信能夠適應快節奏的現代工作和生活，能夠從事有創造性和挑戰性的工作。

　　當今社會，方興未艾的知識經濟，入世后的體制改革，狒狒揚揚的網絡狂飆共同編織了我們這個時代的生活背景，這個世界也因此充斥著殘酷的競爭，"物盡天折，適者生存"成為時代的主旋律。面對競爭和挑戰，物色一名好助手是您的希望，而謀求一片理想的發展空間，是我三年來的夢想，所以我們都面臨著雙向選擇。貴公司的業績與良好的形象將我深深的吸引，而當年自信的我，有著一份激情，也有著一種穩重，"嚴于律己，寬予帶人"是我的信條。"給我一個起點，我就能撬起地球"是我的格言，真誠肯干是我的準則，只要要您給我一個機會，一個舞臺，您的信任與我的實力將為我們創造共同的成功。

　　如果能與您攜手同行，我將深感榮幸，縱使無緣合作，您讓我認識到自己的不足，我也不甚感激，畢竟這是一個我終身學習的年代，再次感謝您在百忙中給予我的關注。最后，謹祝貴公司事業蒸蒸日上，前程似錦！

　　此致

敬禮！

　　自薦人：xx

　　20xx年xx月xx日

教師通用自薦信6

　　尊敬的領導：

　　您好！首先感謝您在百忙之中抽出時間給我一個自薦的機會。我是xx學院的一名應屆畢業生。通過大學本科四年的學習，我已具備了扎實的專業基礎知識功底。我有信心接受貴單位各種形式的`面試與考核。在大學四年間，我以勤勉進取的積極態度，全方位地充實鍛煉自己，系統地學習和掌握了較為扎實的專業基礎知識，有較強的自學能力和解決實際問題的能力在校期間，由于學習刻苦，成績優異(獲獎學金)。計算機水平除取得省計算機二級優秀水平外，還能熟練使用photoshop軟件、flash軟件、spss軟件等軟件的運用。此外，為了擴大自己的知識面，我還閱讀了大量與管理、營銷、會計、心理學有關的書籍，使自已在此領域有了更一進步的了解。在能力方面,一直是生活中校園深處的我們所需要鍛煉的一個重要的方面，在大學里，我積極參加文體和社會活動，如學生會，青年志愿者，文學社等。同時，為了理論和實際更好的聯系起來，我也在暑假去實踐調查，并多次擔任高中數學培訓班教師，在此過程大大豐富了我的大學生活和社會經歷，一方面培養了我的組織協調能力和人際交往的能力，另一方面培養了我的邏輯思維能力和處理各項事務的能力。努力學習,不斷上進是我心中的烙印,我相信通過我的努力一定會為貴單位做出貢獻!請您給我一次機會!謝謝!

　　期盼能得到您的佳音！

　　此致

　　敬禮!

教師通用自薦信7

　　為了適應經濟建設的發展，進一步推動中等職業教育體制改革，滿足社會對數控類中等職業技術人才的需求，結合省市社會經濟發展和我校的實際情況。我校申請開設數控技術應用專業。

　　一、學校基本情況

　　江蘇省張集中等專業學校（原名銅山張集職業高級中學）創建于19xx年，是一所以農類專業為基礎發展起來的農村職業中學。19xx年，被批準為江蘇省合格職業教育中心校， 1996被認定為首批國家級重點職業高中。辦學20多年，學校堅持艱苦創業，以改革創新為動力，規范管理，提高質量，彰顯特色，走科學發展、內涵發展、集約發展之路。學校先后獲得“全國科教興農先進學校”“全國職業技術教育先進單位”、“全國農村教育綜合改革先進單位”、“江蘇省模范學校”、 “江蘇省德育特色學校”、“江蘇省職業教育先進集體”、首批“江蘇省和諧校園”等，也成為中國青年星火技術推廣培訓基地、全國青少年文明禮儀教育示范基地和江蘇省技能型緊缺人才培養基地。目前學校已成為一所在蘇北地區乃至全省有一定影響力的職業學校。

　　學校現占地334畝，建筑面積5、7萬平方米，專任教師208人，“雙師型”教師77人，占專任專業教師的61、29%，在校生3980名。學校基礎設施完善，實習實訓設備齊全，固定資產總值3915、1萬元，實驗、實習設備1657、4萬元。目前學校開設現代農藝技術、服裝設計與工藝、機械加工技術、數控技術應用、機電設備安裝與維修、汽車運用與維修、計算機應用、電子與信息技術、電子商務、中餐烹飪、化學工藝、工藝美術等12個專業，主干專業5個，均為市級以上示范專業，其中現代農藝（種植）專業為國家級示范專業，服裝設計與工藝、機械加工技術、汽車運用與維修為“十一·五”新一輪省級示范專業，現代農藝、服裝設計與工藝專業為省職教課改實驗點，學校是省課改實驗學校。這兩個專業同時又是省級實訓基地。學校不斷深化內部管理體制改革，在向“高層次、高水平、高效益”發展目標邁進的同時，又與時俱進確立了“以人為本，服務三農，校企合作，科學發展”的辦學理念，采用“緊貼社會辦職教，圍繞市場設專業，

　　根據需求育人才”的辦學方略，全面推進素質教育，為社會傾心培養創新型、高素質、技能型人才。

　　二、數控技術應用專業人才需求分析

　　（一）數控加工設備在江蘇和沿海地區的應用情況

　　近年來，隨著我國國民經濟和國防工業的迅速發展，國家對制造裝備提出了大量急迫的需求。特別是20xx年，我國機床市場消費金額上升到859億美元，躍升世界第一位。與此同時，根據全國工業普查資料，我國機床擁有量約2378萬臺，但機床數控化率從20xx年的2%提高到了近10%。在我國一些制造技術較先進的企業其機床數控化率也達到了15%左右。機床數控化率每增加一個百分點就需要近4萬臺數控機床。如果要實現國家提出的到20xx年前數控化率達到20%以上的目標，需要增加大量數控機床及其配套的軟硬件。同時需要一大批面向第一線的數控技術及數控機床的操作、編程及維修方面的專門人才。

　　江蘇長三角地處改革開發的前沿，在工業化進程中，信息技術、生物技術、光機電一體化和新材料等高新技術產業迅速發展。電子信息、電器機械和石油化工正在成為三大新興支柱產業；目前，汽車制造業、家電制造業、信息產品制造業、模具制造業迅速發展，所有這些行業的零件加工質量高、生產柔性化要求高，大量使用數控加工設備。近年來，伴隨著江蘇地區汽車制造業的迅猛發展，江蘇地區的數控設備數量持續增加。無論是數控機床、數控設備制造業，還是汽車模具制造業，都在使用先進的數控技術。特別是模具制造業，已經占據全國模具制造半壁江山，數控設備的使用更為普遍，隨話說 “要加工好的模具，必須用好的數控設備”。

　　大量個體、私營、合資企業和外資企業除了一般不需要數控技術的開發人員之外，對各種數控應用人員都有大量需求。特別是由于這些企業人員比較精干，數量不太多，更加需要既精通數控加工工藝、編程，又能熟練操作數控機床，同時對數控機床的維護維修有一定基礎的復合型的技術人才。

　　（二）數控技術專業技能人才的需求情況

　　數控設備的大量應用必然促進對數控技術專業人才的需求，專業技能人才需求原因主要有以下幾個方面：

　　1、國家裝備制造企業是數控機床應用大戶，也需要大量數控技術人才。這些企業近年來效益較好，任務飽滿，但企業技術與設備的更新能力和可持續發展能力不足，無論是數控加工工藝編程人員，還是數控機床操作人員都很缺乏。在市場經濟環境中，大多數國有企業職工的收入偏低，對數控人才吸引力不強，這是造成數控人才普遍缺乏的主要原因。有時甚至出現一個數控人才的流失，造成企業數控設備停工，給企業造成很大損失的現象。

　　2、隨著非國有經濟的飛速發展，沿海經濟發達地區數控人才更是供不應求，主要集中在模具制造企業和汽車零部件制造企業。大量民營、合資企業和外資企業，更加需要既精通數控加工工藝、編程，又能熟練操作數控機床，同時對數控機床的維護維修有一定基礎的復合型的技術人才。特別是長三角，模具制造業相當發達，水平處于全國前列，模具的制造離不開數控，然而這方面人才在江蘇還非常缺乏。所以，當前對數控專業的技術人才是急于需求的。

　　三、我校開設數控技術應用專業的必要性和可行性

　　（一）我校開設數控技術應用專業必要性

　　1、現在的職中學生對數控類高新技術特別感興趣，在這類專業方面的就業意向非常強烈。

　　2、通過我們對多家企事業單位對需要數控操作人員的調研，近年欠缺崗位不斷上升，表明了當前數控類企事業對“數控技術應用”人才還是求大于供，且具有逐年增加的勢頭。

　　可得出這樣的結論，社會對數控技術操作人員需求空間很大。職業技術學校為當地培養適用人才，是我們的重要任務。因此，我們經過分析，認為我校開設“數控技術與應用”專業是很有必要的。

　　（二）我校開設數控技術應用專業可行性

　　掌握了調研得到的第一手材料后，根據我校的設置本專業的實力，我們對學校確定開設“數控技術應用”專業的可行性進行了嚴密的論證。

　　1、我校開設“數控應用技術專業”的實力強大

　　我校是首批國家級重點中等職業學校，各類專業的教學設備設施功能齊全，實訓室場充足，現有機電實訓室、機械加工中心、計算機房，數控機床近20多

　　臺，我校數控專業師資力量雄厚，持有技師證的2人，持有高級技能職業資格證的3人，教師無論從學歷，職稱到操作技能都達到相當高的水平。

　　2、我校設置“數控技術應用”專業的外在條件好

　　江蘇經濟正在向規模化、高科技化發展，需要大量的數控技術應用和管理方向的人才，而且逐年增加。因此，學生畢業后就業和專業對口方面不成問題。

　　綜上所述，開辦控技術應用專業是必要的、可行的。我校具備開辦數控技術應用專業的條件，并將繼續為此做好充分的準備。

　　四、我校數控技術應用專業課程調整

　　1、課程整合與調整

　　整個課程體系不講求理論知識的系統及完整，而強調職業崗位的針對及應用，一些專業基礎及專業技術課程要整合為綜合的主干課程，這樣有利于教師對專業課程內容設置的統一調整，也便于教師向技能型轉化，便于增設強化技能的實訓環節：如數學應以夠用為度要壓縮；機械制圖應以讀圖為主，為配合企業用人，加強學生就業，增設計算機繪圖強化訓練環節，最終要求學生取得中高級繪圖員資格證書；機械制造基礎含金屬材料及熱處理、金屬工藝學；機械制造工藝及夾具工藝與夾具的基礎知識，將設備、工裝和工藝有機的組合在一起，完成制造工藝及工裝設計的能力培養，生產實習及課程設計環節要強化訓練企業現場工藝的編制和工裝的設計，最終由教師與企業技術員協同給出學生成績；數控技術專業更應增設較大的數控加工編程的強化實訓環節，最終要求學生拿到國家數控操作工藝員中級證書。

　　2、實施模塊化課程教學

　　模塊式教學最主要特點是以能力為本位，以技能為目標。模塊單元就是把數控技術中某一特定技能和知識點完整、準確、簡明的表述出來，可將數控專業的課程中的原理知識盡可能簡單化、通俗化、直觀化，操作技能的培訓盡量按步驟、按計劃，在理論知識的指導下，按照“任務驅動模式”，高質量的完成。這樣，學生首先明確了學習目標，然后親身體驗每個教學環節的過程，自主學習自由發揮，容易激發學生的興奮點和學習興趣，使學生產生成就感、滿足感，調動學生學習的主動性、積極性。模塊教學突出學生自主學習，培養創新精神和職業素質，有利于學生個性發展，充分體現了以能力為本位的現代教育思想和觀念，為學生

　　畢業或進入職業崗位創造條件。 3、明確服務要求、推進公共基礎課改革

　　機電設備安裝與維修專業在進行專業課程開發同時，提出了公共基礎課應服務于專業教學的要求。一方面要強化服務專業功能的教學內容，另一方面精簡與專業培養目標相距較遠的教學內容。對英語教學提出“聽得懂、說得出”的要求；對數學提出加強三角函數、一元二次方程、概率統計等要求；對科學技術基礎課程提出加強新能源和環保等要求；對計算機應用基礎提出對常用軟件熟練應用的要求。

　　4、促進學生全面發展、推進文化素質教學

　　機電設備安裝與維修專業將社團活動、社會活動、科技文化類選修課、創新教育等選修課納入課程體系，并在機電設備安裝與維修專業教學團隊中形成了“每個老師都是素質教育老師，每門課程都是素質教育課程”的共識。

　　5、積極推行形成性評價，探討教學考核方式方法

　　我們探討了通過多種渠道和多種方法收集、綜合和分析學生日常學習的信息；了解學生的專業知識、實踐技能、愛好興趣和需求。制定了利于學生專業潛力的發展的考核方式和方法，重視對學生學習過程的評估和評判，即：不僅注重對學生認知能力的評價，而且也重視對學生情感及行為能力的評價。

　　按照形成性評價的要求，改革各專業理論課，尤其是實踐性課程和實訓課的考核方法，采取平時成績、實際操作考核、產品生產等多種考核方式，全面衡量學生發現問題、解決問題的能力，改變過去一張試卷定成績的做法，使課程評價更科學。

　　6、構建與學分制相適應的課程體系

　　為了滿足學生個性發展的需要，我校全面實施學分制。課程體系改革的思路是要體現學生的學習主體性、有利于學生的發展和提高學習效率，運用“寬基礎，活模塊”為主要特征的集群式模塊課程，在各專業中設置不同的專門化方向，逐步加大選修課的比例和大量開發選修課。課程體系的結構由必修課模塊、限選課模塊和任選課模塊組成。其中，必修課模塊由公共基礎課模塊、專業主干課程模塊、專業技能教學模塊（由實習、考證和畢業實習組成）組成，限選課模塊按不同的專門化方向的課程或升學復習課程構成。學生學習完公共基礎課模塊之后可

　　以重新選擇專業，學習完主干課程模塊之后可以選擇專門化方向模塊或升學復習的模塊。

教師通用自薦信8

尊敬的校領導：

　　您好!感謝您在百忙之中閱讀我的求職信。我是x工學院英語專業語言文化傾向的學生，即將畢業。

　　由于出身教師之家，是我從小就受到了良好的家庭教育，而且對于教師事業始終充滿著極大的熱情，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮而偉大的事業舔磚加瓦，并且在實踐中不斷學習、進步。誠實正直、勤勞務實是我的原則，多年來的求學生涯使我形成了優良的處事作風和先進的思想觀念，并有了獨特的思維方式、和諧的人際關系。大學生活又進一步強化了我的文化知識修養，并塑造了良好的心理素質，切實我具備了腳踏實地的作風和規范自我的做人原則。工欲善其事，必先利其器。

　　在師友的嚴格教益及個人努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，掌握了多項技能。在每學期的各項考試中都取得了優異的成績，并于20xc年9月通過英語專業四級考試，取得較好成績，能自如運用計算機軟件，熟悉WORD、ExCEL等辦公軟件。積極參加學校、系組織的各項活動，在校運動會上多次取得佳績。同時，我很注重對自己各方面素質、能力地培養，積極參加各種社會活動，抓住機遇，鍛煉自己。

　　平日，我利用課余時間從事家教工作，迄今已三年整，也曾在旅行社作簡直導游員，并得到廣泛贊譽，假期期間曾獨自辦英語培訓班。因此，擁有大量的教授經驗和一定的社會實踐能力。又由于對語言、文學的熱愛，在日語的學習中也略有建樹。近得知，貴校在短短幾年內從眾多省、市名校中脫穎而出，決非偶然，而是憑借領導高卓的遠見及教職員工們強大的凝聚力，這是青年人鍛煉和發揮才能的時機、好的場所。

　　教書育人乃師者天職也。我以滿腔的熱情尋求屬于自己的理想位置，將以昂揚的斗志奮發于我所追求的事業。再次感謝閱讀我的求職信，盼望著早日得到您的佳音!祝貴單位事業蒸蒸日上!

此致

敬禮!

　　自薦人：xx

　　20xx年x月x日

教師通用自薦信9

　　尊敬的校領導：

　　您好！

　　我是xx師范大學xx系xx級xx專業小編。久聞貴校是培養人才的基地，教師成長的沃壤，教學條件優越，師資力量雄厚，因此我把青睞的目光投向貴校，向您校自薦，望貴校給我一個展示才華的機會為貴校爭光。

　　在xx師范大學學習期間，我刻苦鉆研專業知識，擁有較雄厚的知識基礎，打下了堅實的基本功，連續三年獲得專業獎學金。注意加強師能方面的訓練，努力提高自己的教師技能，同時，我還注重自己多方面知識的積累，在工作活動中積累經驗，培養自己的能力。經過四年的學習和實踐，我相信自己已經具備了作為一名人民教師的基本素質。

　　良禽擇木而棲，忠士展才需要廣闊的天地，能在貴校施展自己的才華，是我不悔的選擇，我忠心希望貴校給我一個投身于教育事業的機會，希望成為貴校的一員，與您攜手共進。

　　祝貴校廣納賢才，再創佳績！

　　誠候佳音。

　　此致

　　敬禮

　　自薦人：xxx

　　xxxx年xx月

教師通用自薦信10

尊敬的領導：

　　您好!

　　感謝你在百忙之中閱讀我的自薦書，下面請允許讓我向你自我介紹，讓你更深入的了解我!謝謝

　　我是湖南師范大學體育教育專業xx屆本科畢業生，xxx，xx歲。大學四年間，我一直樹立勇于進取、樂于奉獻、熱愛集體的觀念，全面塑造自己的健康人格。我相信，面對社會選擇的時候，具有良好的思想素質的我一定能贏得一個優秀的集體，所以冒昧向您自薦。

　　在校期間，我認真學習，勤奮刻苦，努力做好本職工作，在學生會和班級工作中積累了大量的工作經驗，使自己具有良好的身體素質和心理素質。幾年來我努力學習專業知識，從各門課程的基礎知識出發，取得了良好的成績，使得我的專業基礎扎實，有良好的理論知識背景和較強的動手能力。四年的寒窗苦讀讓我對本專業所涉及的籃球、排球、網球、田徑等等體育教學有了深刻的認識和扎實的基礎。在主修籃球的同時充分發揮想象力與創造力，把籃球與時尚連接起來自學花式籃球并受到長沙晚報、湖南教育頻道等社會媒體的關注與好評。在文化上具有良好的英語聽、說、讀、寫能力，并熟練掌握了計算機基本理論和應用技術，能熟練運用windows系列操作系統、officex、pf語言、幻燈片制作等。并且在本院畢業生多媒體課件制作比賽中榮獲二等獎。

　　大學生活讓我成長為一名自強、自立、自律的大學生，母校湖南師范大學的優良傳統教會了我嚴謹的治學態度，體育學院更是給了我一個展示自己、發展自己的舞臺。在學校我一直勤工儉學。每年我都利用課余時間在外兼職各種工作而且在校也和同學組建大學生創業團隊來充實我的校園生活。這些不僅體現了我做為一個體育人應有的團隊合作與自強不息的精神同時還培養了我組織管理的能力。暑假更是在長沙開辦了一個籃球培訓班檢驗了我扎實的專業理論與實踐基礎也進一步培養了我良好的組織管理能力。在岳陽云溪第一中學的教學實習培養了我嚴謹的教學態度和務真求實的工作作風。在岳陽的教育實習中由于我平時良好的表現，岳陽市教育局領導以及院領導下來做檢查慰問時我被全隊推薦上公開示范課，并且展現出了我們做為新時期的體育教師應具備的素質。同時也基本做到了在教學中“扮演”主導，充分發揮學生的主體作用。也體現出適應時代的發展，社會的進步。因此這節公開課也受到領導一致好評。在校園外的這些實踐，我學到了很多課堂上學不到的東西，開闊了眼界，豐富了知識，也使自我日趨成熟。

　　自薦書不是廣告詞，不是通行證。但我知道：一個青年人，可以通過不斷的學習來完善自己，可以在實踐中證明自己。尊敬的領導，如果我能喜獲您的賞識，我一定會盡職盡責地用實際行動向您證明：您的過去，我來不及參與;但您的未來，我愿奉獻我畢生的心血和汗水!"十年磨礫鋒利出，寶劍只待君來識"。期待您的答復!

　　祝愿貴單位事業蒸蒸日上!

此致

敬禮!

　　自薦人：xx

　　20xx年x月x日

教師通用自薦信11

尊敬的領導：

　　您好!

　　我是西京大學20xx屆專科畢業生。在完成學業，即將跨出象牙塔走出康樂園進入社會之際，我需要謀求一份適合自己發展的工作。現在有機會把我介紹給貴單位，我感到非常榮幸。

　　你好我主修專業是電子商務。主要學習計算機基礎知識，網站建設，操作系統的功能和使用。數據庫維護和使用，網頁制作，電子商務相關課程等。以及具有在微機管理信息方面的能力。適合于政府行政機關、電信部門、計算機設計、銷售公司、財稅部門、金融機關及企事業單位，從事計算機應用與維護管理的工作，及網絡公司的網站建設，網絡維護等工作。

　　我有我有著很強的拼博意識，對自己充滿信心。大學的三年生活中，我學習努力，成績優良，為以后的工作打下了堅實的專業基礎。并且能夠理論聯系實際，在學校內外都積極地進行專業實踐，檢驗自己所學的知識，使自己具備了較強的分析問題和解決問題的動手能力。為適應經濟、科技和社會發展需要，我德智體全面發展。還積極地參加各種社交活動，參與了大量的活動策劃、組織工作。經過長期的學習和鍛煉，積累了豐富的社會工作經驗，具備了一定的工作經驗，為以后工作打下良好的基礎。

　　作為作為真正的跨世紀一代，懷著對前途對未來的信心和對施展才華的渴望，我相信我較強的邏輯思維和實際操作能力，將是把理論知識轉化為實際業績的有力保證。

　　我記在此冒昧自薦，我期望著成為貴單位的一員，充分發揮自己的聰明才智。

　　如果能夠得到貴單位的青睞，我一定會以不斷學習、積極進取的精神竭誠為貴單位服務，與貴單位共同發展，共創美好未來!

　　1、語氣自然語言和句子要簡單明了。不要聽上去象別人的話，特別是用一些你從未用過的令人費解的詞語和句子時（你也許會在寫作中誤用），也許你本來是想加深印象，但是結果卻是令人難懂。寫信就象你說話一樣。語氣要正式但不能僵硬。語言要直截了當，不要依靠詞典。至于你的履歷表，詞語要生動使句子有力。

　　申請研讀的學位越高，以往的科研、學術成果和工作經驗等等就越是重要。許多申請者錯誤地認為自己發表的文章已經列在履歷里面了，在自薦信中就不應該再提。其實，個人履歷是一份完全不同的文件。它是對個人經歷的一種簡潔而全面的介紹，使得讀者對申請者能夠很快有一個大致的了解。自薦信則是需要（或是希望）讀者仔細閱讀的，它要介紹申請者的成就、抱負和個人品德。所以申請者不用擔心內容上的重復。還有許多申請者硬是要把自薦信的篇幅壓縮在一頁紙內，因而只能很簡要地提到自己的成就。其實，如果內容充實，為什么不能寫到二至三頁呢？比如說到發表的論文，往往只提到一個題目。其實，寫一篇科研論文往往是要付出巨大心血的。這不光是寫篇文章，而是反復的科學論證和無數次實驗的結晶。申請者起碼應該用二至三個句子，說明這篇論文所代表的實驗、實驗用的方法、目的和獲得的成績。還應該說明通過發表這篇（或這幾篇）論文，申請者在這一領域做出了什么貢獻，獲得了哪些思想方法、認識和科研手段上的提高。

　　2、通俗易懂寫作要考慮讀者對象的知識背景。人事經理不是你這個專業的行家，所以，你不能用太過專業的字眼，一來人事經理會對自己看不懂的東西失去興趣，二來，未免有賣弄之嫌。切記：不要使用生僻詞語、專業術語。

　　3、言簡意賅切忌面面俱到，專司招聘的工作人員多半工作量大，時間寶貴，不可能花時間在你冗長的簡歷上，反而會增加招聘人的反感。所以，自薦信應在重點突出、內容完整的前提下，盡可能簡明扼要，不要陷入無關緊要的說明。多用短句、每段只表達一個意思。

　　4、具體明確不要使用模糊、籠統的字眼；多使用實例、數字、等具體的說明。如：“我設計的生產日程安排系統為公司創收超過一百萬美金”就比“我設計的日程安排系統為公司創收頗豐”有說服力。

教師通用自薦信12

尊敬的領導

　　您好!

　　感謝你在百忙之中閱讀我的自薦信，下面請允許讓我向你自我介紹，讓你更深入的了解我!

　　我是x師范大學體育教育專業xx屆本科畢業生，大學四年間，我一直樹立勇于進取、樂于奉獻、熱愛集體的觀念，全面塑造自己的健康人格。我相信，面對社會選擇的時候，具有良好的思想素質的我一定能贏得一個優秀的集體，所以冒昧向您自薦。

　　在校期間，我認真學習，勤奮刻苦，努力做好本職工作，在學生會和班級工作中積累了大量的工作經驗，使自己具有良好的身體素質和心理素質。幾年來我努力學習專業知識，從各門課程的基礎知識出發，取得了良好的成績，使得我的專業基礎扎實，有良好的理論知識背景和較強的動手能力。在文化上具有良好的英語聽、說、讀、寫能力，并熟練掌握了計算機基本理論和應用技術，能熟練運用windows系列操作系統、officex、pf語言、幻燈片制作等。并且在本院畢業生多媒體課件制作比賽中榮獲二等獎。

　　祝愿貴單位事業蒸蒸日上!

此致

敬禮!

　　自薦人：xx

　　20xx年x月x日

教師通用自薦信13

尊敬的校領導：

　　您好！

　　我是XX師范大學XX系XX級XX專業應屆畢業生。久聞貴校是培養人才的基地，教師成長的沃壤，教學條件優越，師資力量雄厚，因此我把青睞的目光投向貴校，向您校自薦，望貴校給我一個展示才華的機會為貴校爭光。在XX師范大學學習期間，我刻苦鉆研專業知識，擁有較雄厚的知識基礎，打下了堅實的基本功，連續三年獲得專業獎學金。注意加強師能方面的訓練，努力提高自己的教師技能，同時，我還注重自己多方面知識的積累，在工作活動中積累經驗，培養自己的能力。經過四年的學習和實踐，我相信自己已經具備了作為一名人民教師的基本素質。良禽擇木而棲，忠士展才需要廣闊的天地，能在貴校施展自己的才華，是我不悔的選擇，我忠心希望貴校給我一個投身于教育事業的機會，希望成為貴校的一員，與您攜手共進。祝貴校廣納賢才，再創佳績！誠候佳音。

　　此致

敬禮

　　自薦人：

　　XXXXXXX年XX月

教師通用自薦信14

尊敬的領導：

　　您好!

　　首先感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦材料。

　　我是x大學xx級本科英語專業學生。希望能得到貴單位的賞析與栽培，可以限度地發揮自己的英語才能，在此特向貴單位自薦。

　　本人思想端正，品德良好，性格隨和，待人誠懇，樂于交際，得到同學和老師們的喜愛。

　　學習方面，我十分熱愛本專業，本著嚴謹的求學態度，成績優良，并且注重理論與實踐相結合，做到“活學活用”，“學為所用”。此外，順利通過了專業英語四級、計算機全國二級、普通話二甲等水平測試;我也具備了優異的英語聽、說、讀、寫、譯等能力，出色的教師素質，具有良好的語音面貌，自然大方的教態，并在教學中善于創新。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，熟練掌握計算機的基礎知識和常用操作系統，參加硬筆書法培訓，也培養了自己多方面的能力。

　　我還積極地參加各種社會活動，把握每一個機會，鍛煉自己。擔任過從小學生到成人的家教老師，受到家長和學生的好評，具備了一定的組織管理能力、表達能力和協調能力。

　　大學生活培養了我嚴肅的科學態度和與人合作的精神。“學高為師，身正為范”，我已經做好充分的準備投身到人民教師的崗位中去，發揮我的才干，為貴單位的繁榮昌盛做出我的貢獻。誠然，茫茫人海中我不是秀的，也不是貴單位的選擇，但我希望我是貴單位最合適的選擇!

　　最后祝貴校教育事業蒸蒸日上，再創佳績!

此致

敬禮!

　　自薦人：xx

　　20xx年x月x日

教師通用自薦信15

尊敬的領導：

　　您好！

　　首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意！同時也感謝您在百忙之中閱讀我的自薦材料。

　　我是XX師范大學XX學院XX專業XX級的一名學生，即將面臨畢業。經歷了四年的高師教育和高校生活，面對新的機遇和挑戰，我更堅定了“自信、自強、勤奮、謙虛”的人生信條。

　　XX師范大學是我國著名的教育人材培養基地，素以治學嚴謹、育人有方而著稱。在這樣的學習環境下，我切身地體會到了學習XX的樂趣和作為一名人民教師的神圣，無論是在知識能力，還是在素質修養方面，都受益匪淺。

　　四年來，在師友的真誠幫助和個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了英語文學、語言學及教育學等理論，在各科的結業考試中，成績優異。同時也具備了優異的英語聽、說、讀、寫、譯等能力，出色的教師素質，具有良好的語音面貌，自然大方的教態，并在教學中善于創新。在課余時間我閱讀了大量書籍，熟練地掌握了計算機的基礎知識和常用操作系統，參加了硬筆書法培訓，不但充實了自己，也培養了自己多方面的能力。

　　此外，我還積極地參加各種社會實踐活動，把握每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到與優秀人才共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長；這學期歷時六周的教育實習，更鍛煉了我作為一名人民教師的潛質。

　　我熱愛貴單位從事的事業，如果貴單位能為我提供一份就業機會，我將深表感謝，并以實際行動來證明自己不負您的選擇。

　　收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！

　　此致

敬禮

　　自薦人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

【教師自薦信】相關文章：

教師的自薦信06-30

教師自薦信02-03

教師自薦信06-27

教師自薦信09-06