做一名優(yōu)秀教師演講稿

時(shí)間：2023-04-27 09:32:28 教師演講稿我要投稿

有關(guān)做一名優(yōu)秀教師演講稿四篇

　　演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在學(xué)習(xí)、工作生活中，用到演講稿的地方越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編幫大家整理的做一名優(yōu)秀教師演講稿4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)做一名優(yōu)秀教師演講稿四篇

做一名優(yōu)秀教師演講稿篇1

　　傾聽心底的聲音，除了親愛的爸爸媽媽外，那一處卻隱匿著從小到現(xiàn)在積淀的恩情。那一絲一縷，一點(diǎn)一滴的恩情是不需要回報(bào)，是不需要言謝，但是卻讓我的記憶猶新的，永遠(yuǎn)無法抹掉的記憶，把他化作最美麗的聲音就是“老師”。

　　從古到今，老師步入的足跡是神圣而又平凡的，是美麗而又艱辛的。所以老師的崗位是特殊的，是太陽(yáng)下最光輝的'職業(yè)。她需要用心去呵護(hù)，用年輪去守候，她需要熱情的揮灑和汗水的積累，她需要用心去傾聽孩子的心聲，用愛心去撫摸孩子們天真的錯(cuò)誤，用時(shí)間去證明孩子們的潛力，用能力去支撐孩子的創(chuàng)造。

　　老師僅僅是一個(gè)口碑，要做好老師卻是一個(gè)豐碑，曾有人把老師比作園丁，比作蠟燭，比作指南針，比作階梯，可見老師要是要有園丁一樣的耐心，默默的為祖國(guó)的花朵澆水，施肥。可見老師要有蠟燭一樣的敢于奉獻(xiàn)，不奢求回報(bào)。可見老師要有像指南針一樣有敏銳的洞察力，能夠及時(shí)準(zhǔn)確地為孩子們指出錯(cuò)誤，解決難題。可見老師要有雄厚的能力和知識(shí)滋潤(rùn)孩子們的成長(zhǎng)，支撐他們走向更加廣闊的空間，一步一步將他們推向成功的大門。師德是無形的，它不僅是心中的一種力量，一種觀念。我們需要現(xiàn)在從心底播種，培養(yǎng)。將它的芬芳播想我們的世界。

　　我們要有強(qiáng)烈的愛國(guó)敬業(yè)心，強(qiáng)烈的責(zé)任心，在課堂上，我們是傳播者。我們要毫不保留的將自己的知識(shí)傳授給學(xué)生，同時(shí)應(yīng)該保證他們能夠跟上進(jìn)度。課堂下，我們是傾聽者，感受學(xué)生的煩惱，并為他們解難，要捧著一顆心來筆袋半顆草去。

　　時(shí)刻鞭策自己，學(xué)會(huì)反省。大到國(guó)家，小到家庭個(gè)人，都是對(duì)教育事業(yè)有希望，我們要把自己的工作真正的做到恰到好處。不斷改進(jìn)，不斷反省，才會(huì)更加進(jìn)步，更加出色。時(shí)刻學(xué)習(xí)，提高自己的個(gè)人能力，我們的職業(yè)是孩子們的靈魂，我們背負(fù)著不同于其他行業(yè)的神圣使命。只有自己有一桶水，才能給孩子們一杯水。

　　不斷提高自己的思想素質(zhì)和身體體質(zhì)，健康的圣體是正常工作的必備條件，良好的思想素質(zhì)則是我們好好前進(jìn)的鋪路石。

　　總之，對(duì)于我們未來的崗位，那是一個(gè)講臺(tái)需要我們用耐心，恒心，熱情，激情。讓我們以現(xiàn)在為零開始，不斷積累，不斷改變，改進(jìn)。努力繪制我們未來完美的藍(lán)圖。

　　讓我們一起同心協(xié)力，共同努力，一齊去點(diǎn)綴我們美好的工作崗位。讓我們的明天能夠自豪的站在講臺(tái)上，成功的走在講臺(tái)下。

做一名優(yōu)秀教師演講稿篇2

　　堅(jiān)持自己的選擇

　　時(shí)光荏苒，如白駒過隙，彈指一揮間，我已經(jīng)走出了大學(xué)校園，在這個(gè)九月我即將踏上三尺講臺(tái)，成為一名光榮的人民教師。這個(gè)暑假，我就要告別懵懂的年少時(shí)光，告別單純的學(xué)生時(shí)代，走上工作崗位，迎來教師生涯，從事著這太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

　　有人喜歡將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人喜歡將教師比作春蠶，奉獻(xiàn)出自己的蠶絲，直至生命的盡頭；而我更喜歡將教師比作大樹，在自我成長(zhǎng)的同時(shí)也為別人提供了一片綠蔭。正如泰戈?duì)栐谠?shī)中寫的那樣：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜的低垂著它的綠蔭”。因此，我?guī)е鴮?duì)大樹和綠葉精神的追求，帶著對(duì)教師的崇敬，帶著對(duì)教師事業(yè)的憧憬與熱愛，選擇了教師這一職業(yè)。

　　既然我們選擇了這份職業(yè)，我們就要堅(jiān)持自己的選擇，并將這一職業(yè)選擇當(dāng)做自己生命的一部分去熱愛。堅(jiān)持自己的選擇，不僅僅是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，我們應(yīng)該熱愛并尊重自己的選擇。

　　面對(duì)即將到來的轉(zhuǎn)變，我有忐忑，有期待，更有決心。

　　此時(shí)的忐忑猶如我?guī)啄昵凹磳⑻と氪髮W(xué)校園時(shí)那樣。而如今我即將面對(duì)的是一群剛剛升入初中的學(xué)生，他們可能有著如同我當(dāng)年一樣的疑問。而我現(xiàn)在的疑問是我能不能勝任這份工作，我的學(xué)生會(huì)不會(huì)喜歡我。帶著這樣的疑問與這份忐忑我期待著新學(xué)期的開始??

　　開學(xué)后，我將以教師的.身份進(jìn)入校園，我期待著能夠迅速融入這個(gè)校園，期待能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，得到學(xué)生的喜愛。我知道這并非易事，沒有艱辛的付出是不可能實(shí)現(xiàn)的。每一個(gè)名師的身后都藏著無數(shù)勤學(xué)苦練，精益求精的故事。培訓(xùn)時(shí)四十一中的名師某老師說過她的成功就是四個(gè)字“天道酬勤”。北京的某老師也說過：“別人可以說我笨，但我不能不努力。”是的，我是一名沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新教師，但我相信只要我虛心地向那些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，專心鉆研教學(xué)，我也能成為名師。我相信，只要我有認(rèn)真執(zhí)著的姿態(tài)，謙虛的心，勤奮務(wù)實(shí)的態(tài)度，那么成功只是時(shí)間早晚的事。

　　從今天起，我將以青春為資本，以自信為帆，以拼搏為槳，堅(jiān)持自己的選擇，爭(zhēng)取早日成為一名學(xué)生喜愛的名師！

做一名優(yōu)秀教師演講稿篇3

　　我是農(nóng)民的女兒，雖然父母的文化不高，但是從我記事起，我媽就一直不斷的叮囑我：只有好好學(xué)習(xí)才有出路。我一直對(duì)這句話深信不疑，所以盡管我智商一般，但憑著一條道走到黑的傻勁，我如愿完成了父母的心愿，也實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

　　四年前八月底的一天，我來到了北園小學(xué)，接受了我一生中的第一次面試，當(dāng)我來到了學(xué)校門口，看著粉刷得整潔溫馨的教學(xué)樓的時(shí)候，心中涌起了一股莫名的熟悉。當(dāng)時(shí)還跟我對(duì)象開玩笑說我對(duì)北園小學(xué)一見鐘情了，我將來要成為這里的老師。話雖那么說，但那時(shí)候我只是來應(yīng)聘代課老師的。我還記得那次對(duì)我進(jìn)行面試的有于麗校長(zhǎng)、趙靜老師等幾位老師。面試完了之后說讓我們周末等電話，但是周末沒有等到電話，我想一定是沒選上我。所以我又去了另一所學(xué)校面試，也許是有了在北園的經(jīng)驗(yàn)，這次面試很順利，學(xué)校通知八月三十一號(hào)上班。但就在我接受聘用的同一天下午，于校長(zhǎng)的電話到了，只差那么一點(diǎn)。就這樣，我與北園小學(xué)失之交臂了。

　　然而，緣分是很奇妙的。20xx年的三月機(jī)緣巧合之下我又來到了北園小學(xué)，成為了北園小學(xué)的一份子。由剛開始的學(xué)前班老師到成為一年級(jí)的'語(yǔ)文老師和班主任。我每一天的成長(zhǎng)都在這里，也讓我感受到了北園小學(xué)大家庭的溫暖。當(dāng)我20xx年參加教師招考的時(shí)候，更是受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心與幫助。當(dāng)蘇校長(zhǎng)詢問我是否愿意回來時(shí)，我更是高興的無法用言語(yǔ)表達(dá)。我的一見鐘情終于蛻變成了一生一世。我如愿成為了北園小學(xué)的正式成員。

　　“學(xué)高為師”，做一名合格的教師，不僅需要鮮明的人格影響力，還需要寬厚的知識(shí)和熟練的教育教學(xué)技能。我們只有不斷學(xué)習(xí)積累，隨時(shí)更新儲(chǔ)備知識(shí)，只有不斷創(chuàng)新思維，拓寬學(xué)生自主發(fā)展的空間，只有不斷掌握運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，才能肩挑起培育面向21世紀(jì)合格人才的歷史重?fù)?dān)。這也是我們北園小學(xué)營(yíng)造書香校園的根本目的所在，讀書就是生活，經(jīng)歷就是財(cái)富。

　　作為一名教師，我愿意和各位同事共同努力，努力把自己鍛煉成為優(yōu)秀的創(chuàng)新型的合格小學(xué)教師;我愿意和大家一樣，用真誠(chéng)、熱情、和努力為每個(gè)孩子撐起一片晴朗的天空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝!

　　最后，祝愿我們的北園小學(xué)更上一層樓!祝愿我們的每一位老師做幸福的北園人!我的演講結(jié)束，謝謝大家!

做一名優(yōu)秀教師演講稿篇4

各位老師：

　　大家好！我演講的題目是：做一名合格的教師。

　　教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。這是人民教師崇高的勞動(dòng)！當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí)，我的心情是多少激動(dòng)，多么地自豪。我知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。可是俗話說得好：醉后方知酒味濃，白發(fā)始覺學(xué)問遲。有人說，從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。

　　他們只求付出不求回報(bào)。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí)，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價(jià)，何以為證？夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證！“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神。可以說每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它。

　　教師的存在呢？支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧！一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。“到年邁花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因?yàn)槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的`歸宿，從教人生我有淚無悔。光輝的事業(yè)崇高的師德微機(jī)室：張寧雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

　　“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？

　　首先，樹立良好的師德形象。

　　教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。

　　曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷教育是技藝，更是哲學(xué)，是藝術(shù)，是詩(shī)篇，是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對(duì)話，教育需要用我們的熱情和生命去擁抱！

　　這是我讀完《現(xiàn)代教育報(bào)》有關(guān)王能智老師的長(zhǎng)篇報(bào)道《名師之路》的最大感想。社會(huì)需要名師，家長(zhǎng)追求名師，學(xué)生信賴名師，每位教師本身渴望成為名師，學(xué)校更是高薪聘請(qǐng)名師。

　　何為名師？我以為，真正的名師不是教育行政部門一紙文件任命的，名師是有思想，即有教學(xué)個(gè)性。聽其課如聽美妙絕倫之音樂，久聽不厭；聽其談，能使人茅塞頓開，豁然開朗。

　　二是教學(xué)效益突出，即教學(xué)質(zhì)量高。

　　我不認(rèn)為教學(xué)成績(jī)好的教師就一定是名師，真正的名師不是在課堂上解答學(xué)生所有的“為什么”。而是讓無疑問的學(xué)生，走出課堂時(shí)能夠產(chǎn)生滿天的“問號(hào)”。

　　三是師德好，即具有崇高的人格魅力，高尚的道德情操，不懈創(chuàng)新的追求品質(zhì)。

　　人立其側(cè)，即能如沐春風(fēng)。似乎名師離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，其實(shí)仔細(xì)想想，當(dāng)我們守住教育這份職業(yè)的道德底線，當(dāng)我們牢記我是一名人民教師，當(dāng)我們把每一個(gè)學(xué)生看作自己的孩子時(shí)，你，我們，不就是名師嗎？有位智者說“有人把我當(dāng)人看，我把自己當(dāng)牛干，有人把我當(dāng)牛干，我把自己當(dāng)人看！”，其實(shí)，名師是過程，名師是一種精神，一種信念，一種追求，終生努力便是名師！

　　忘掉你的職稱，拋掉你的老本，放下你的架子，老老實(shí)實(shí)地向?qū)W生學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，不斷提高自己的育人水平，不斷提升自己的精神境界，不斷追求新的教育理想。終生努力即名師。

　　朋友們，讓我們都擁有一份不斷努力，不斷超越自己的信念吧。

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