四年級教師家長會發(fā)言稿（通用14篇）

　　在現(xiàn)在社會，很多地方都會使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？下面是小編精心整理的四年級教師家長會發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　四年級教師家長會發(fā)言稿 1

尊敬的各位家長：

　　大家好!首先請允許我代表四(4)班全體師生，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!感謝各位家長對我們工作的大力支持，說明各位家長都對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。

　　我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

　　一、介紹本班基本情況

　　作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生39人，男有21人，女生有18人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對文靜，這半學期，我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，都比較乖巧聽話，也很能為班級集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學生相對班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，現(xiàn)在就各位家長關心的問題做簡單說明：

　　二、教學方面：

　　1、突出的同學有：

　　2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：

　　3、書寫工整的有：

　　4、課堂上聽講專心的有：

　　5、成績有很大進步的有：

　　6、需加倍努力的有：

　　7、講文明懂禮貌的有：

　　8、英語成績比較突出的有：

　　9、生活自理能力強的有：

　　10、愛清潔、愛勞動的有：

　　以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。

　　以上取得的點點成績跟我們四年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，而自豪。

　　三、存在問題

　　在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學好呢?班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，是39個孩子的當家人，對于每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一!不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學校對抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。

　　再者就是部分同學做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時，有些同學根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。有些家長可能會說，我們不識字呀!我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎?

　　教四年級快結(jié)束了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢?我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有39個人，39個人就有50種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。

　　四、給家長的建議

　　因為班級人數(shù)多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關于端洗腳水的公益，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話，誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，39名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會說老師您們多費心了，我們費心那是我們的職責所在，但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，做到家校合一。

　　以上是我的發(fā)自肺腑的.話語，謝謝各位家長的支持。說得不當之處敬請家長諒解。下面請我們班的副班主任鐘海選老師介紹同學們語文學習的情況：……

　　我們老師說了這么多，家長們肯定更想聽聽孩子們自己的心聲，在這里我代表我們班的全體學生，說聲對不起了，我們沒有到來。下面請我們班英語科目的林老師介紹同學們的情況：……

　　父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同，下面請各位家長來介紹自己如何教育孩子的，大家掌聲歡迎!……

　　俗話說：讀萬卷書，不如行千里路，感謝各位家長把教育孩子的方法拿來與大家交流，也給我上了一堂生動的課。

　　五、家長的意見和建議

　　各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。

　　剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心把這39個孩子都培養(yǎng)起來，在學習和生活上有質(zhì)的飛躍，我們也決不會放棄。

　　學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。

　　祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快!

　　祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成!

　　四年級教師家長會發(fā)言稿 2

各位家長：

　　大家好!非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來和我們教師一起交流!我真的很感動，同時也知道你們十分關心自己的子女。為了共同的目標，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。

　　隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是四年級的學生了，小學四年級，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以我們應該認識到，四年級應該是個非常重要的階段。下面我就結(jié)合這個班語文的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議：

　　我們班的語文學習從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的語文教師，我和他們共同度過了很多的時光，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象，每個學生不同的性格類型，學習風格也都深深印刻在我腦海里，和他們在一起我收獲的最多的就是感動。

　　四年級了，學生的知識結(jié)構(gòu)又比三年級更高了，重點放在了分析上面。這個語文基礎相當來說已經(jīng)不錯了。但是語文閱讀和作文這兩個方面是最薄弱的，可以看出學生在分析能力上面的欠缺。所以希望家長們多注意學生這方面的培養(yǎng)。讓孩子每天看一點，每天背一點，每周寫一點。

　　以上是我在語文教學工作中的一些基本情況，當然還需要家長朋友們能夠配合我們老師，在這里，我也提幾點和家長們共同來促進學生學習的建議。

　　1、多與學校老師溝通，有什么情況也及時向老師反映，這樣家校配合也能教育好孩子

　　2、關注孩子的背課文情況，一些優(yōu)秀的文章，詞、句都是這樣積累下來的，有些家長常認為孩子不會寫作文，其實就是少看書，少背書的原因

　　3、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。這不是學校老師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事。在這里，我要著重強調(diào)：

　　有一句話我覺得很有道理“播下行為，收獲習慣;播下習慣，收獲性格;播下性格，收獲命運。”可見“良好的習慣對于一個人的'成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子! 所以我們一定要(1)、培養(yǎng)孩子認真讀書的習慣。(2)培養(yǎng)孩子做家務事的習慣。(3)做孩子的榜樣。

　　教育孩子的同時，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長要孩子好好學習增長知識，可自己卻不讀書又不看報，整夜打麻將，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有;有的家長要求孩子養(yǎng)成一個良好的習慣，自己卻在孩子做作業(yè)時看電視，孩子的好習慣如何養(yǎng)成?無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會獲得行為的收獲;播上習慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子，就會得到命運的收獲。也就是說，孩子有好的行為就會有好的習慣，孩子有好的習慣就會有好的性格，孩子有好的性格就會有好的品德，孩子有好的品德就會決定孩子的命運。如果父母嚴格要求自己，做孩子的表率，努力培養(yǎng)孩子的良好品德，就會為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。

　　教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”我再一次代表學校感謝大家的到來，感謝各位家長對學校工作的大力支持。

　　四年級教師家長會發(fā)言稿 3

各位家長朋友：

　　大家晚上好!

　　首先，感謝大家在百忙中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，這是各位對我們孩子的關心，也是對我們工作的大力支持。在此，我代表四(6)班全體任課教師對大家表示衷心的感謝。

　　因為孩子，我們走到了一起，我們都希望孩子能發(fā)展，能進步，今天，我們再次聚在一起，一起探討，一起解決學生成長過程中出現(xiàn)的一些實際的問題，希望對每位家長朋友都能帶來收獲。

　　首先講講常規(guī)方面的情況。

　　“常規(guī)”就是“土壤”，“特色”就是結(jié)出的果實，沒有“土壤”，也就不會有“果實”的存在。進入四年級后，隨著學生年齡的增長和家校共同的作用，孩子們的各方面都有很大的進步。

　　1、一日常規(guī)訓練好

　　鏡頭一：早讀

　　每天一早，來到教室，就能看到早來的同學安靜地閱讀著各種圖書，珍惜早晨的時間，7點三刻，我們就開展早讀了，周一英語，周二、三、五語文，周四數(shù)學，早上有讀書，看小數(shù)報，小荷報，有時我還和同學們看與課文和活動有關的動畫片，可以說的內(nèi)容豐富，大多數(shù)學生能夠認真讀書，認真看報，認真學習。

　　鏡頭二：上課

　　每天上課，涌現(xiàn)出了很多發(fā)言積極的身影，像程晏琳、鄧嘉怡、馬予力、顧毅超等同學，發(fā)言積極，老師每題一個問題，他們總是高高地舉起手，而且回答非常有質(zhì)量，已經(jīng)可以發(fā)表一分鐘以上的一段話，邏輯性強，條理清晰，聲音響亮。還有很多同學上課遵守紀律，坐得端端正正，有時也能主動發(fā)言。

　　鏡頭三：學生的事學生管理

　　我們上體育、藝術、科學課都要求排好隊，下課要求做文明小型的游戲，一天做早操、課間操……一二年級，所有的檢查，都是由我來做的，現(xiàn)在學生長大了，他們可以自己管理自己了，語文、數(shù)學、英語課代表檢查早讀，路隊員檢查排隊、個人衛(wèi)生檢查員檢查手帕、水瓶等大家都在積極履行小干部的職責。

　　那么，我們家長怎么才能清楚地知道我孩子一天在學校常規(guī)方面的表現(xiàn)呢?這個學期，我特別制作了一份家校聯(lián)系表，上面有一天訓練的各個項目，你可以清楚地了解學生一周的得星和表現(xiàn)，每周五我下發(fā)，要求您瀏覽一下，簽一個字，一方面對學生的情況有所了解，另一方面也使孩子更加重視自己的表現(xiàn)，因為爸爸媽媽時刻能知道自己的表現(xiàn)。

　　2、班級小干部競選制和組長輪換制

　　新學期，我們進行了新一屆班委的改選，民主選出了新一任的'班干部，班中每位同學都是小干部、小主人，人人有事做，事事有人做，班級自己管，值日承包制，組長輪換制。薄校長說“好的班主任就能帶出一個好班級，好的學科老師能教出好的學科。”我就也說“好的小組長，就能帶出好的小組，組員應該做到的，組長首先要做到。”開學到現(xiàn)在，有這些小組長帶著好的隊伍獲得了奧運金牌。(他們是)

　　當然，我們的小組長，都是輪換制的，幾周得星最多的同學為組長，因為學生總有倦怠、狀態(tài)不佳的時候，所以一定要時刻激發(fā)學生的前進動力，當選組長的，非常高興和光榮;沒有當選的、或者是落選，就很難過，我覺得，有時也要讓學生難過，適當?shù)拇碳ぃ�只有這樣，才能重新審視自己，檢查自己，反省自己，從而調(diào)整自己的狀態(tài)，提高自己的成績。

　　3、接著講講特色活動

　　班級活動是實現(xiàn)班級目標的根本保證，也是班集體賴以建立和鞏固的重要途徑。

　　上學期，在領導的幫助下，我們組織編排了環(huán)保課題展示“步行上學好”，經(jīng)過辛苦排練，寫下了活動新聞稿，最終獲全國環(huán)保活動新聞稿征集比賽三等獎;另外，根據(jù)學校的指示精神，我們開展了《中國，我的驕傲》主題教育班隊活動，學生的參與面很廣，活動有意義，效果好。此外，我們還組織學生積極參加學校的活動，取得了一些成績，如：校運會獲得年級第一名、團體游戲比賽年級第三名，比賽獲得年級女子第一名，象棋比賽年級第三名、第六名，打字比賽年級第三名、第四名，學生的習作發(fā)表，在全國獲獎。同時，我還在班級中開展豐富的活動，如“講比賽”、“班級寫字比賽”、“百詞競賽”，“美文誦讀比賽”，不少同學在比賽中獲得了獎項，鍛煉了能力。上個學期結(jié)束，我們班級被評為“行規(guī)示范班”。

　　本學期開學第一天，我們就進行了籌備會，在元宵節(jié)，我們一起做湯圓，吃湯圓、猜燈謎、講故事，共同慶祝節(jié)日。

　　四月初，我參加了蘇州市綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評比活動，在自己的班級試上了《垃圾分類總動員》的課，取得了不錯的效果，同學們在游戲、實驗、動手中知道了垃圾分類的知識，逐漸養(yǎng)成了垃圾要分類、資源要回收的習慣。我們教室后面有兩個廢品回收箱(李定燁同學提供的)，一個是放塑料瓶，一個是放廢紙的，每天收集廢品，周五學校大隊部把這些垃圾送到回收站，賣廢品所得成為班費，，希望家長配合，支持學生的綠色行動。

　　4月11日，江蘇省“鳳凰語文讀書會”在我們學校開展，我們班級榮幸地進行了讀書活動的展示，文學作家、浙江師范大學兒童研究院研究員彭懿先生，江蘇少年兒童出版社社長吳星飛，省內(nèi)外各位領導、專家都來參加了，欣賞了同學精彩的發(fā)言，良好的表現(xiàn)。同學們也通過活動，更加熱愛閱讀了。

　　4、下面講講教學方面

　　語文，就是“語言”和“文字”，“語”就是說話，表達;“文”就是寫作，也算文字表達，語文教學主要圍繞“聽說讀寫”，培養(yǎng)學生獲得語文能力，就是理解和運用語文的能力。

　　我們班級絕大數(shù)同學到了四年級，能夠善于表達自己的觀點，上課認真聽講，積極發(fā)言;很多同學寫字端正，在省級比賽中獲得金銀銅獎，也有很多同學樂于寫作，寫的條理清晰、語言生動、描寫優(yōu)美;還有很多同學樂于閱讀，對于閱讀有一定的能力，書讀得多，就潛移默化地提高了自己對語言的感悟能力，就是語感，語感好了，做閱讀理解就輕松了，寫也拿手了，考試成績就能提高，所以，要提高語文水平，簡單地說，就是讀書。當然不僅讀教科書，課外的圖書也要讀，但是讀書有選擇，這里我推薦一些好書。

　　四年級教師家長會發(fā)言稿 4

尊敬的各位家長：

　　晚上好！

　　在這里，我要代表學校感謝你們在百忙之中，抽空來參加這個家長會。在此感謝您對我們班學生的關心和愛護，感謝您對我們班級工作的大力支持。

　　首先我把我們吳都小學學校的辦學理念給大家介紹一下，學校堅持“以愛育愛、以發(fā)展促發(fā)展”的辦學理念，以全面提高教育質(zhì)量為目標，以深化教育改革為重點，以發(fā)展教育技術為依托，進一步解放思想，加大改革力度，加速發(fā)展，與時俱進，全面扎實地推進素質(zhì)教育。

　　下面，我把我們四（5）班任課老師、班級特點和目前的一些學習情況作一個簡單的介紹。數(shù)學是童小娟老師、音樂是我?guī)А⒂⒄Z是我們學校秀的英語教師王之敏老師、科學是徐子文老師、體育是韓志強老師、美術是余元珍老師。

　　我們四（5）班是一個健康向上、團結(jié)友愛的集體。一共有68名學生。基本的情況是男生比較多，男生有45個，而女生卻只有23個。男生聰明活潑，女生勤奮踏實。我作為這個班的語文老師兼班主任，從一年級到現(xiàn)在該是第四個年頭了，經(jīng)過前三年的訓練和夾磨，許多活潑的孩子更懂事，更規(guī)矩，更有習慣了，站有站相，坐有坐相，聽有聽的習慣，寫有寫的習慣，集合排隊快靜齊，隊例行走有序無聲，無論是完成課內(nèi)作業(yè)還是完成家庭作業(yè)都能做到又快又好，而且許多學生很熱愛這個集體，集體榮譽感也很強，為這個集體出注意想辦法，做什么事都不甘落后，看到這一群活潑可愛的學生正一點一點茁壯地成長，我感到很欣慰，同時更增強了我認真教學，管好這個班的信心。今年這學期我們制定了班級班規(guī)、班訓，還有班級激勵語。班訓是六個字：團結(jié)勤奮自信。班級激勵語是：班級因你而精彩，你真棒！班規(guī)一共有7句話。都寫在了我們后面的黑板報上。

　　我想各位家長在自己的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子進入四年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行有善啟導才能使孩子健康成長。今天在這兒我主要講幾個方面的內(nèi)容：

　　一、孩子進入中年級的變化。

　　小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子升入四年級，我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：

　　1、學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

　　從本學期開始，閱讀和作文已進入我們訓練的重點內(nèi)容，如果識字、組詞、寫字這三大關口還沒有過關，或者又回生了，那就需要家長想辦法給予彌補。為了增強學生的閱讀和作文能力，每天自覺閱讀課外書是不能少的，無論何時何地身邊都應有一本課外書，信手拈來都可以讀，就象讀報紙一樣，比如睡前半小時，只要長期堅持，頭腦得以充實和豐富，在口頭和書面表達的時候就能厚積博發(fā)了。在練筆方面，我的想法是上完一個單元，就結(jié)合單元的筆下生花給予指導再打草稿，有時也結(jié)合身邊發(fā)生的真人真事進行練筆。

　　2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

　　二、注重養(yǎng)成教育，習慣成就未來。

　　大家知道，小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，督促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。

　　倪琛鄭彥黎琳戴茜姜卓璇鄭曉雨張馨元

　　汪鐳黎雨費翔熊培霖余子健操斗文黃佳琪

　　陳金輝田淼彭洵王愷林段兆安任杰何宇豪

　　明堯朱紫煦廖懷瑾程伊林余博人陳靜

　　柯達范子威吳雪桐陳煥易帆盛彬陳振

　　在平時的作業(yè)書寫中，我們班也抓得很扎實。有許多同學的作業(yè)干凈整潔，書寫漂亮。像：

　　陳金輝田淼彭洵王愷林任杰何宇豪付冕

　　明堯朱紫煦廖懷瑾程伊林余博人陳靜邱露

　　柯達范子威吳雪桐陳煥呂璐瑤易帆鄧明陽

　　倪琛鄭彥劉佳輝戴茜姜卓璇鄭曉雨張馨元

　　汪鐳黎雨費翔熊培霖余子健操斗文黃佳琪

　　謝琪肖宇羅焜黎琳趙童詩燁蔡鴻濤

　　開學將近一個月的時間，在最段時間里也有部分進步的學生。

　　1、上課認真，積極舉手的學生有：

　　汪祺劉佳輝江韓吳雪桐

　　2、考試成績有進步的有：

　　盛彬汪祺石榴鄭曉雨柯達

　　3、書寫有進步的有：

　　熊培霖何宇豪陳振肖宇廖懷瑾黃佳琪

　　吳操劉佳輝程伊林程瑞琦范子威呂璐瑤

　　石榴楊晨昊趙童詩燁余博人何思睿江韓

　　三、學校班級管理常規(guī)要求。

　　在學校班級常規(guī)管理中，有一些問題也借此機會和各位家長會說一說：

　　1、座位問題。

　　在我們班主任大會上，熊校長要求各班都按照學生高矮順序排座位，并且一段時間調(diào)換一次。我們班每個星期調(diào)換一次座位。從一年級一直都堅持到現(xiàn)在。可到了四年級，有少數(shù)幾個同學的眼睛開始出現(xiàn)了近視的現(xiàn)象，我們都給予照顧。說到近視，也希望各位家長引起重視。現(xiàn)在學生近視的許多原因都是看電視看的時間過長，還有的玩電腦。在平時，我非常注重學生寫字，讀書的姿勢。但是仍然有一部分同學老愛忘記，還沒真正養(yǎng)成良好的寫字習慣。希望家長們在家里要經(jīng)常提醒與指導。寫字的時候要做到三個一：頭離書本一尺，胸離桌子一拳頭，手指離筆尖一寸。

　　2、早晨家長嚴禁進入校園。

　　3國慶節(jié)來了以后，我們的作息時間改了。下午提前30分鐘上課，改成2：00上課，學校1：30開校門。中午請各位家長督促孩子休息一下，不要早到校。學校門沒有開，學生在外面玩，非常的不安全。還有放學的時間，家長要督促孩子按時回家。不要在路上玩耍，不打招呼就到別人家去玩等。

　　四、重視家庭教育。

　　家長的善導是家庭教育的黃金，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里，也送給各位家長朋友一點小小的建議：

　　1、要用平和的心態(tài)去看待孩子。

　　我們要對孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，你一定會發(fā)現(xiàn)他們越來越棒的。

　　2、經(jīng)常檢查學生的學習情況。

　　如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。

　　3、主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，幫助孩子學習好功課。

　　4、不要在他人面前損傷孩子自尊。

　　有些父母在孩子的.同伴面前，毫不留情的數(shù)落孩子，揭孩子的短，讓孩子感到無地自容，也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對象。

　　5、多讀健康有益的課外書，健康的閱讀是成長的重要一環(huán)。

　　五、數(shù)學老師發(fā)言

　　剛才我就班級情況和語文方面講了許多，相信大家也很關心自己孩子的數(shù)學和英語成績，下面就請童老師、王老師來和大家交流一下。

　　六、成功家教經(jīng)驗

　　我們今天家長會的最后一個環(huán)節(jié)是成功家教經(jīng)驗交流。

　　汪鐳是我們班非常優(yōu)秀的學生。汪鐳聰明活潑，思維敏捷，勤奮好學。他良好的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績與他們的家長的教育是密不可分的。今天非常高興請我們班的汪鐳的媽媽來給各位家長介紹一下，他們成功的教子經(jīng)驗。

　　謝謝這汪鐳的媽媽，同時也謝謝來參加今天家長會的所有的家長朋友們。總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！

　　四年級教師家長會發(fā)言稿 5

　　大家好，很榮幸今天有這樣一次機會和大家一起切磋，共同探討孩子的教育問題，我相信每位家長都有自己很豐富的、獨到的有經(jīng)驗，我的做法也僅代表我個人，耽誤大家寶貴的時間，請允許我跟大家交流一下我在家是怎樣配合老師幫助孩子復習鞏固英語的。

　　學習是孩子自己的事情，必須讓他明白要學會自己對自己負責。我只起到引導、幫助和監(jiān)督的作用，要求他長期堅持做到以下幾點：

　　1、上新課前按老師要求進行預習。先熟悉課文內(nèi)容，聽幾遍課文聽力，聽熟為止。生字詞查閱詞典，有不會的圈劃出來，作為聽課重點。

　　2、上了新課后放學回家，先讓孩子把當時圈劃的難點說明白，一是加深孩子印象，二是了解孩子上課是否專心聽講。然后要求熟讀，讀得很熟練了才背誦，然后默寫。這一點要強調(diào)一下，一開始接觸英語的時候，我就發(fā)現(xiàn)孩子存在會讀會背但寫出來出錯的情況，因此，默寫也很重要。

　　3、我會跟孩子用新學的句型造句或?qū)υ挘�進行鞏固拓展，其中如果出現(xiàn)語法錯誤，我會及時提醒糾正。（因為我的發(fā)音很不標準，我會事先跟孩子說請忽略我糟糕的發(fā)音，你應該指出我發(fā)音錯誤，但不要受我影響。）

　　4、作業(yè)當天只檢查是否做完，書寫是否認真，不查對錯。等第二天孩子拿了老師批注好的作業(yè)回來，我會檢查對錯情況，每一道錯題都要求孩子自己分析錯題，然后訂正。這樣做是為了讓孩子體會到自己要對作業(yè)的正確率負責，今后聽課更認真，作業(yè)更專心。

　　5、課外補充一些培養(yǎng)興趣和語感的事。我家在城北，離學校比較遠，路上不堵車也得二十五分鐘左右，路上時間會讓孩子聽英語故事，一開始是比較簡短的泡泡少兒英語故事，三年級開始聽外語教學與研究出版社出版的輕松英語名作欣賞，里面都是些耳熟能詳?shù)墓适拢�比如匹諾曹，丑小鴨，小飛俠等等，每一本都是經(jīng)過改編整理成幾十頁的小故事，內(nèi)容有趣。興趣的.培養(yǎng)我覺得蠻重要的，因此，一開始不要給孩子壓力，就每天聽，堅持不懈，忽然有一天，你就發(fā)現(xiàn)他會復述了，而且是繪聲繪色。這個時候，就可以跟孩子分角色來扮演故事里的人物，孩子會更來勁。當這一本能夠進行課本劇表演了，才會給孩子買下一本來聽，吊足孩子胃口。

　　6、考試前會提醒孩子復習，查漏補缺；考試后不糾結(jié)孩子的考試成績。考得好，就跟孩子講是前陣子的學習方法奏效了，學習態(tài)度很好，要保持；考得不理想，就跟孩子分析錯誤類型，商量解決辦法，爭取下次有進步。

　　最后，我覺得孩子的學習是長期的反復的行為，我能想到和做到的就是及時向老師了解孩子的課堂情況，針對孩子的個性特點，采取合適的方法，幫助孩子形成良好的學習習慣，培養(yǎng)學習興趣，讓孩子在英語學習路上走得既快樂又踏實。不足之處還請大家指正，也真誠地希望能和家長們成為朋友，一起分享孩子教育的苦與樂。

　　謝謝大家！

　　四年級教師家長會發(fā)言稿 6

尊敬的各位家長,下午好：

　　首先，歡迎各位家長的到來。隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，一學期又要結(jié)束了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站，也是小學與初中的接軌點，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。俗話說，好的開端是成功的一半。今天我們聚在一起：“一切為了孩子，為了孩子的一切！” 下面我想利用這個機會，把我班學生的英語成績和對學生英語學習情況的了解來與各位家長分享和探討。

　　學期已經(jīng)快要結(jié)束，最近我們組織了多次的復習考試，對學生一學期來的學習作了簡單的檢測，也通過這些測試，了解學生的在學習方面的不足，以便在接下來的一個月的期終復習有所側(cè)重。幾份調(diào)研試卷，有深有淺，學生的.情況大致如下：總分100分，班級最高分100分，優(yōu)秀的學生有李雨婷，付鐘，彭一凡，顧潔，劉響，林玉，孟遙，楊靜，王威，卞翔，姚文俊，曹嘉其，韋磊等同學，不及格的也有幾位同學，但是都在50分左右，相較之前都有所進步。大部分同學的成績都較好，尤其是像陸金劍，顧思，杜成杰，朱佳文，徐崢然，張啟月，潘俊辰，張麗娟，戴星星，張顯佳等同學，進步尤為顯著。結(jié)合平時的表現(xiàn)及最近檢測情況，我把我們班學生大致分成三類：一類同學，學習習慣相當好，學習積極主動，上課專心聽講，作業(yè)專注、書寫認真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。第二類學生是自覺性相對差一點，作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。第三類學生是學習習慣差，作業(yè)能主動完成，但是書寫潦潦草草，錯題一大堆。講評過的題，既不更正，也不做相應的筆記.

　　針對學生的情況，在后面的復習期間，我會努力積極調(diào)動學生的學習英語的積極性，讓他們能主動參與到復習中，開展各樣的活動，相互比賽，得到促進和提高。有針對性地對學生進行考前輔導。對部分學生課后幫助，像劉成宇，姚奇東，吳昊，王登樓等同學。能讓所有的同學在最后的考試中，都能交給諸位家長一份滿意的答卷。

　　教育好孩子是你們的心愿，也是我們老師的心愿。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這后面的一段時間里，能有一個讓人驚喜的進步，健康成長，快樂地度過他們的童年時光！謝謝大家！

　　四年級教師家長會發(fā)言稿 7

各位家長：

　　你們好！歡迎來參加這次家長會，我們這次召開家長會的目的：一個是為了讓老師了解學生的家長和生長環(huán)境；一個是讓家長認識老師；再一個就是讓我們一起來尋求提高學生成績的方法。

　　一、學習問題

　　我相信咱們家長很希望自己的孩子可以學習好，將來有個好前途，離開這個窮鄉(xiāng)僻壤的地方。咱們是一輩子面朝黃土、背朝天的老農(nóng)民，知道生活的艱辛；難道你希望你的孩子將來和你一樣嗎？答案肯定沒有一位家長是同意的。所以這就要求咱們的家長在家里也要嚴格要求自己的孩子，老師在學校里管，咱們在家里也加把勁，我相信孩子在學習上會慢慢好起來的。

　　二、零食問題

　　最近在學校里，我們班的學生吃零食的現(xiàn)象有所減少，我知道是咱們家長的功勞。零食對孩子的身體害處很大，控制孩子的零花錢是一種有效的.手段；有的是給孩子錢用來讓他們買早餐吃，但是你確定孩子們是用來買早餐的嗎？還是希望家長可以早起半個小時，給自己的孩子們做飯吃。

　　三、紀律問題

　　有的同學上課管不住自己，不僅愛說話，還打擾別人，希望家長在家里多多提點，克制孩子的搗亂的情緒。

　　四、作業(yè)問題

　　數(shù)學上很多畫圖題，要求是用鉛筆畫圖，但是有的學生就愛用別的筆畫圖，一問他，有的說沒有鉛筆，有的說就只一個筆。學生來上學，沒有筆怎么寫字呢？還是希望家長在家能夠注意你的孩子文具盒里有什么。

　　對于作業(yè)，有的家長也確實輔導不了，但是老師還是希望你們在問你的孩子“作業(yè)寫完了嗎？”之后可以，順手翻翻你孩子的作業(yè)，不要求看對錯，那是老師的職責，你們只需要看他是否完成了，是否寫的工整，我相信這樣的舉手之勞，咱們大家肯定樂意幫忙，因為這是在為你們的孩子服務。

　　五、生活獨立問題

　　現(xiàn)在很多家長把孩子留給爺爺奶奶，自己出去打工。“隔輩親”的風俗使得老人只會關心孩子的吃穿問題，而忽略孩子的學習問題。這就使得很多孩子生活沒有獨立性，依賴性很強。比如有的學生不會系鞋帶，連自行車的鎖都不會鎖。在這里，還是希望家長可以在家里讓你的孩子多干些力所能及的家務，鍛煉自己的能力。

　　家長們，你們放心，把你們的孩子交給我們，我們一定會盡心盡力的教育，當然其中少不了咱們大家的支持和配合。有句話說的好“你可以不是天才，但可以成為天才的父母”。希望咱們家長可以和老師一起合作來教育你們的孩子；一起把咱們這個班建設的更加美好；一起把咱們的孩子教育成讓我們都可以豎起大拇指的好學生。

　　四年級教師家長會發(fā)言稿 8

各位家長：

　　下午好!

　　首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學校活動，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學習、生活中的問題。感謝大家對我們學校工作的支持。感謝您對學生的關心和愛護，我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。在座的有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子們的了解就少一些。今天我們想通過這次家長學校活動使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長

　　作為老師和家長，我們應更關注孩子平時的學習表現(xiàn)。而語文學習主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。

　　下面我就從這幾方面進行匯報：

　　一、上課。課堂聽講質(zhì)量的高低決定了語文學習成績好壞。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數(shù)學生上課就比較認真聽講，但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。比如班上有的學生發(fā)言比較積極，如李鵬程、王子月、王希浩、厲宗輝、張萌、李浩等，所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績不太理想的，大多數(shù)上課容易開小差，比如王昊、張超、朱優(yōu)鑫等。

　　二、作業(yè)。作業(yè)是堅持學生對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如姜斌、王昊、張超、朱友名等同學作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學習態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認真;字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。比如班上字跡最馬虎的朱友名和李浩，應該說都有點小聰明，上課時能積極發(fā)言，但成績總上不去，就是因為態(tài)度差，要想改變態(tài)度，從寫字做起。

　　三、作文。作文是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語文成績優(yōu)異的同學李鵬程、厲宗輝、陳宇等就是因為作文比較好，還有的同學平時表現(xiàn)也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小學寫好作文，上中學在語文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。剛才提到的幾個同學，他們就有堅持寫日記的習慣，日積月累，就能寫好作文。為了提高學生寫日記的興趣，并把它寫好，我采用了小組循環(huán)日記的形式，四個人為一小組，每周每人寫一篇，每周都進行一次評比。他們在寫的時候都能認真對待，因為還要給別人看，寫不好會被本組成員批評，不會寫的還可以看看別人怎么寫。所以這個方法對大家作文水平的提高是很有好處的。另外，小學生正是剛學寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。

　　四、課外閱讀。在語文教學方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外。”這不是說課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現(xiàn)在的學習光靠課內(nèi)的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書，就進行制止，而應該關注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。

　　五、背誦。學生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累。古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟。”沒有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學習特別是作文就不用擔心了。

　　以上各個方面的表現(xiàn)，我都采用計分的形式分組做了記錄，并在全班開展了語文學習競賽活動。每周的'評比結(jié)果我都將通過校訊通發(fā)個各位家長，請家長及時了解，并給予表揚或教育。

　　剛才，我談了作為語文老師在教學方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績，最重要的還是要家長的培養(yǎng)。我們許多家長有一個錯誤的想法，認為教育是學校的事情，把孩子送到學校就不關自己的事了。還有的家長看到孩子成績不理想，就送到家教那里去。在這里，我要說的是，這些做法其實是這些家長一種不負責任的做法。我讀過許多家教方面的文章，凡事有所作為的人大多是有著良好的家教，比如世界發(fā)明大王愛迪生就是由母親培養(yǎng)的。在發(fā)達國家，包括在我國的城區(qū)，家長都是非常注重家教的，比如我們城區(qū)的學校，學生回去的作業(yè)家長都必須要指導檢查并簽名的，如果有錯誤老師還會打電話給家長。這里我也不是給學校推卸責任，因為我們老師是教一個班，有幾十個學生，我們只能從整個班出發(fā)，去進行教育教學工作，不能很好的注意到個體，不能真正做到因材施教。而現(xiàn)在的家長大多數(shù)是一個孩子，而且有一定知識文化，要指導小學的一些知識，還是有一定能力的。

　　一個成功的孩子必須要有一個良好的家教，除非你的孩子有特別的天分，應該說我們的孩子都不屬于那種。所以我們就應該在后天努力。我們有的家長有時間打牌，有時間看電視上網(wǎng)，有時間到處閑逛，就是沒時間陪陪孩子，了解孩子的學習情況。家長可以每天回家抽出一兩個小時的時間陪孩子，每天的作業(yè)是必須要檢查的，陪陪他一起讀讀書，講講故事，還可以陪他下下棋，打打球。我覺得這些都是我們家長應該做的，不要等到孩子成績差了，考不到好的學校了，才責罵孩子不爭氣。那么，我倒要問問你家長，孩子小，不懂事，就需要大人的指導教育，那么你有沒有盡到自己的責任?在這里，我要說，孩子成才與否，跟你的家庭教育有絕大部分的關系。

　　因此，在這里，我希望家長們以后要做到以下幾點：

　　(1)支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議;

　　(2)創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點;

　　(3)讓孩子多讀健康有益的課外書;

　　(4)正確看待孩子的分數(shù)(不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在)。

　　(5)要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，時家長必須檢查作業(yè)，簽好名字，對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養(yǎng)成。

　　(6)培養(yǎng)孩子定時專心學習的習慣。小學生放學比較早，放了學可以讓孩子在外面玩一會兒，然后回家開始學習，最好不要拖到晚上。每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關得小一點，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。在這段時間里也不做令孩子分心的事，如修理電器、農(nóng)機具，打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會兒問孩子學校的事，一會兒批評孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，一會給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報，那就更好了，這樣，除了給孩子一個良好的學習環(huán)境，還能給孩子樹立一個愛學習的榜樣。按照上面所說的去做，孩子就會把學習當作生活中的必要程序來完成，每到學習時間，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒、叮囑和責罵了，他們會很自然地養(yǎng)成定時、專心的好習慣。

　　在平時，我們會經(jīng)常聽到家長說孩子不聽話，造成這種現(xiàn)象，主要原因是我們不理解孩子的心理，所以下面我就想讓各位家長聽聽孩子說說為什么不好好聽家長話的原因：

　　1、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。

　　2、他們曾傷害過我的自尊心。

　　3、我對他們不服氣。

　　4、當時我的心情不好。

　　5、我根本不相信他們說的話是真的。

　　6、我控制不了自己的行為。

　　7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。

　　8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。

　　9、他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。

　　10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。

　　11、我經(jīng)常挨訓，已經(jīng)和他們形成對抗心理。

　　12、他們說的話是假話，我才不愛聽呢!

　　13、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。

　　14、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進去。

　　15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學習，我很反感。

　　16、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵猓�所以我很生氣�?/p>

　　以上這些，希望我們的家長以后一定要注意，不能以凌駕于孩子之上，而應該真正的與孩子平等對話的形式，才能讓現(xiàn)在的孩子接受你的教育。

　　為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力! 謝謝大家!

　　四年級教師家長會發(fā)言稿 9

尊敬的各位家長：

　　上午好!

　　今天，很榮幸地作為孩子的英語老師，和大家共同探討英語學習的問題，本人水平有限，不當之處，敬請批評指正。

　　首先簡單說一下剛剛過去的期中教學檢測的情況。這次考試總體還是不錯的，但是不能說明一切，但卻可以反映一些您的孩子在學校里的學習情況。因為孩子們都是在三年級開始學英語的，經(jīng)過近兩年的學習，他們之間已經(jīng)拉開了不小的差距。一些學生學習興趣濃，學習勁頭足，在課堂上能夠積極思維，踴躍發(fā)言，課后也能夠及時復習和鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。先看試卷，也有一些學生，平時學習態(tài)度不認真，書面作業(yè)拖延不交，口頭作業(yè)根本不完成，基礎不扎實，結(jié)果功虧一簣，學習自然也成了件頭痛事，麻煩事。我認為，孩子學習上的差別關鍵與孩子的學習習慣和方法有關。有的孩子的習慣非常好，能夠自覺主動的按時完成老師的要求，有的孩子沒有養(yǎng)成好習慣，不知道為什么要學習和怎樣高效地學習，學習也就沒有了積極性和主動性了。那么怎樣幫助孩子學好英語呢?下面我將作業(yè)的情況和需要家長們配合的地方做一下說明。

　　1、聽讀的作業(yè)：請務必督促學生在家聽英語并跟讀，直到熟練，最好能背誦，這樣做可以培養(yǎng)語感，對孩子的學習有很大幫助。

　　2.星號單詞的默寫：每一單元的五角星詞是要求會聽說讀寫的，家長可以讓學生自己默寫或者說中文意思學生寫英文都可以，但最重要的是在學生默寫完后，督促他們對著書本及時更正。

　　3.抄寫的作業(yè)：布置抄寫單詞，其目的不在于抄多少遍，而在于讓學生記住這些單詞。但是在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)學生不重視這項作業(yè)，認為只是抄抄而已，書寫潦草，只求速度，更別說是去背了，結(jié)果所學知識得不到鞏固，幾次下來，他就會掉隊了，而且更沒有了學習的積極性，久而久之，形成惡性循環(huán)。因此，懇請各位家長在家里要督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)。而且只要有背誦的'作業(yè)都需要簽名，以便老師及時掌握學習情況，最好寫清楚掌握到什么情況，比如已讀熟，或已背誦，或哪個詞不會讀等等。實際上，我們班簽字的情況不是很理想，每次都會有部分同學找各種理由推脫。所以建議家長及時檢查過問孩子的作業(yè)情況，督促孩子按時完成作業(yè)，簽好字。

　　另外，我認為多和老師溝通和交流也很重要，這樣可以及時發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正錯誤。最好不要等著老師去跟你聯(lián)系，因為有的孩子多次不寫作業(yè)或不帶課本怕被批評，就不告訴老師家長的號碼，或者說一個空號和停機的號，給家校溝通帶來不便。

　　總之，只要孩子每天進步一小步，就會向成功邁進一大步，不妨把您的時間多一點留給孩子,把您的關心多一點送給孩子 ,把您的信心多一點讓給孩子，孩子會帶給你很大的驚喜。最后，送給大家一句話以共勉，教育孩子的時候要常用拇指---多鼓勵，慎用食指---少批評。 祝愿各位家長身體健康，工作順利，謝謝。

　　四年級教師家長會發(fā)言稿 10

　　三年級著重學生基本語音的模仿，四年級則注重英文的規(guī)范書寫，（五六年級才是孩子真正開始接觸語法。）那么四年級是很關鍵的一年，因為四年級起到了承上啟下的作用，我們要在三年級良好的基礎上讓孩子繼續(xù)保持英語學習的興趣，為將來升入高年級打下堅實的基礎。

　　英語學習要求：

　　1、關于單詞和句子的背誦和默寫。

　　每課的單詞（單詞表中打的單詞）要求學生能聽寫，要求學生回家背誦并讓家長給其聽寫。當天教，當晚背，效果要比過幾天補好得多。單詞，要求家長報中文，學生寫英文。課文，要求學生自己熟讀給家長聽然后簽名的。

　　2、多聽錄音，每天至少20分鐘。

　　聽課本磁帶，任何年級的都可以聽，既培養(yǎng)語感也能加快對新學單詞和句子記憶。也可以從網(wǎng)上下載課本錄音，英語小故事和英文歌曲等錄音。

　　3、多閱讀，每天至少30分鐘。

　　讀背課文，適當拓展課外閱讀，如英語小故事等。

　　誤區(qū)：不一定要早上讀，晚上睡覺前也可以讀。讀過以后睡覺記得更牢。

　　4、關于作業(yè)

　　只要有英語課，必有英語作業(yè)。請對照校訊通或家校聯(lián)系本查看。我們有聽寫本和抄寫本（2套）以及基礎訓練和典中點。英語家庭作業(yè)一般分為筆頭和口頭，其中回家聽寫和抄寫單詞和讀課文請家長配合檢查簽字。抄寫要求一律用四線格作業(yè)本和鉛筆。

　　5、注意的地方

　　多關注孩子，詢問孩子在學校一天的學習是否愉快，學到了什么，可讓孩子把當天學到的英語說給家長聽，及時給予鼓勵和建議。

　　6、一點建議：

　　四年級主要學習字母的寫法，建議鼓勵孩子用四線格每天練習已學字母的.寫法，只要堅持練習，相信您的孩子會寫一手漂亮的英語。

　　由于學生較多，工作量很大，我可能有兼顧不到的地方，懇請家長理解并配合，有任何英語方面的疑問可以直接與我聯(lián)系。讓我們共同努力來幫助孩子學好英語，和孩子共同成長。最后，真誠的祝愿各位家長身體健康、工作順利，祝愿我們的孩子學習天天向上。

　　四年級教師家長會發(fā)言稿 11

尊敬的各位家長：

　　大家好!很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的三十一名學生向你們表示深深的謝意!說實在的，孩子的一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中該怎么做。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現(xiàn)在，我趁這次難得機會就開學三周來的班級工作向各位家長匯報：

　　一、四年級下冊語文分析

　　這次四年級的語文試題分五部分，第一部分，識字寫字(1)我能把下面的字寫正確、規(guī)范、整潔。(5分)(2)聽寫詞語。(10分)(3)能根據(jù)拼音正確、工整的寫下面的詞語。這一部分有百分之八十的學生基本沒失分。第二部分積累與運用。基本上是七個題型。有辨字、、選詞填空、連線、默寫古、擴句、改病句、、按課文內(nèi)容填空。(41分)第三部分是閱讀欣賞(22分)，分課內(nèi)閱讀和課外閱讀。第四部分，語言表達;寫一段話，你當班級值日生時是怎樣打掃班級衛(wèi)生的?從整體上看這次試卷形式多樣，體現(xiàn)了新穎性和靈活性。能夠照顧大多數(shù)學生，題目容量適中，難度不大，無怪題偏題。它符合新課改的要求。大多數(shù)題型都是課文中或平時訓練中所接觸過的，為學生應知應會的，如：聽寫詞語、看拼音寫詞語、選詞填空、默寫古詩、按要求寫、按課文內(nèi)容填空等。

　　2、卷面分析

　　全班參加考試的31人。及格人數(shù)為30人，及格率為96.8%。平90.4均分為。

　　3、失分情況及存在的問題

　　二、下面，對本學期的語文教學工作向各位家長匯報一下。

　　1、在今年的語文教學中，我主要采用先預習再上課模式。就是每上一個課先做預習作業(yè)，讓學生從整體感知課文，與之同步的是背誦課文，這個背誦包括書上要求的，和我自己劃出需要孩子們積累的內(nèi)容，我采用的是組長到我這背，組員到組長那背，最后我會在各組中再次抽背，所以希望各位家長能提前讓您的孩子在您跟前先背，這樣在學校我抽背時就比較快了，質(zhì)量就會高一些。

　　2、還要求同步背誦校本教材《小學必背70首》，去年我們已經(jīng)基本背誦完了，但由于孩子這一個假期過去，可能有許多古詩都忘了，希望各位家長有時間能督促您孩子在背一背。如果沒書的請買一本。

　　3、每學習一篇新課之前多是先聽寫，這樣既檢查了學生的課前自主預習的情況，又為鞏固生字，學習課文解決了生字難題。每天中午我們會抽出15—20分鐘來聽寫，一學期下來每課生字最少聽寫過兩道三遍，再不過關的也就一兩個學生了。

　　4、本學期語文我特別重視他們的，因為四年級的課文內(nèi)容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，四年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要聽寫相關詞語與課文段落。到了四年級，對于學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每天寫一篇閱讀筆記，每天至少看20分鐘課外書。所以，也請家長們回去關注以下小孩的閱讀情況。

　　5、關于語文作業(yè)方面的要求

　　從我們發(fā)下去的作業(yè)本，家長們可以看出，就我們語文學科來說，每學完一課，需要完成的作業(yè)就有：《大練習冊》、《小練習》、《家庭作業(yè)》、以及抄寫生字詞語、每周一篇周記，每周在采蜜本上完成一頁摘抄。除此之外，從上學期開始就有重點推出的一項作業(yè)是“預習作業(yè)”，從每次交上來的作業(yè)來看，大多數(shù)學生做得不夠認真，其實如果把預習工作做的好的話，孩子在課堂上的學習是很輕松的，因為她是帶著自己的思考進教室的。

　　6、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的.學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。

　　7、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當?shù)呐�評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。

　　8、關于閱讀：

　　進入，家長們就會為了孩子的作文寫不好而苦惱，其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。要想讓孩子寫出好的作文，增加學生的課內(nèi)外閱讀量，是一個好途徑。有的家長會說：我的孩子看了很多書，家里也有很多書，怎么不見他的閱讀能力、作文水平提高呢?我想，閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一個厚積薄發(fā)的過程，需要一個漫長的時間。當然并不是所有的孩子都喜歡聽書。如果遇到這樣的情況，不要著急，也許孩子還沒到哪個時期，也許只是對所選書的內(nèi)容不感興趣。不論孩子喜歡不喜歡，只要媽媽高興地讀，孩子總會慢慢懂得看書的快樂的。讀書對于人的成長是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民族，如猶太人。全世界富有者中，40%是猶太人。諾貝爾獎獲得者中最多的也是猶太族人。從1901年諾貝爾獎首次頒獎到20--年已整整一百年，總共680位諾貝爾獎獲得者中竟有138名是猶太人，約占了總數(shù)的20%。要知道，現(xiàn)在全世界一共只有大約1500萬猶太人，僅占世界總?cè)丝诘?。3%。就是這個微不足道、僅占人類總?cè)丝诎俜种�零點三的小民族竟然獲得了全部諾貝爾獎的百分之二十，這是何等驚人的比例!他們?yōu)槭裁茨苋〉眠@樣好的成績，那就是熱愛讀書!他們讀書態(tài)度近乎宗教。孩子剛生下來，就用蜂蜜涂在書上，讓孩子舔，意思是讀書才能甜蜜。他們也絕不允許把書踩在腳下，結(jié)婚的禮物中有書，人死后墳墓中也要放書。書破舊不堪了，不會扔掉，更不會燒掉，而是將它埋葬在地里。書才是真正的大學，才是讓人精神成長的樂園。如果一個人不讀書他是走不遠的。猶太人每人年均讀書64本，而中國人均只有5本。

　　三、開學三個星期以來，學生們的表現(xiàn)。

　　1、學習較穩(wěn)定的同學有：

　　2、上課發(fā)言積極的有：

　　3、書寫認真規(guī)范的有：

　　4、做的出色的有

　　5、能參與卻不夠積極。(課上表現(xiàn)、)

　　6、能團結(jié)卻不夠高效。(值日工作、)

　　7、能完成卻不夠精致。(各種作業(yè)：、家庭作業(yè)、練習冊)

　　四、注重生活習慣的培養(yǎng)。

　　所有的學習習慣都是和生活息息相關的，一個在生活上丟三落四的孩子在學習上一定也很馬虎，一個不會整理書包和東西的孩子學習上一定也很亂，生活中做事慢的孩子學習上也會比較拖拉，所有的學習問題都最終來自生活，所以家長要在生活中注重習慣的培養(yǎng)，從養(yǎng)成生活好習慣開始。因為從部分學生學習不積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，還有一部分的學生上課發(fā)言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。

　　五、多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和進步的地方，多鼓勵孩子。

　　這一點似乎說著容易，但是更多的時候家長會拿孩子和別人家的孩子比，會責怪孩子，其實每個孩子都有自己的特點，每個孩子都是個金子，我們要發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，習慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的，要多看到孩子的進步的地方，及時給孩子鼓勵，促進他取得更大的進步。

　　一個人需要養(yǎng)成的良好習慣很多，學習中需要的習慣還有：課前預習的習慣、積極思考的習慣、獨立完成作業(yè)的習慣、仔細觀察的習慣、自主學習的習慣、歸納總結(jié)的習慣、遵守時間的習慣、等等。還有生活、做人等方面的習慣就更多了。習慣的培養(yǎng)是如此重要而又漫長，所以家長要有足夠的耐心用身邊的小事去幫助孩子養(yǎng)成好的習慣，同時要堅持，希望我們的同學能夠在四年級養(yǎng)成好的習慣，為以后的學習打好鋪墊。當您的孩子還沒養(yǎng)成好的習慣，你更得為孩子的將來作打算了!你是打算讓孩子進步呢?還是打算放任自由?孩子的成績不好，孩子的作業(yè)經(jīng)常沒做完，哪些作業(yè)完成了，哪些作業(yè)沒完成?你知道嗎?還是你壓根就是他讀他的書，您忙你的事呢?隨著年級的增高，孩子的不斷成長，要改變孩子的某種習慣、態(tài)度的難度越來越高，也就是作為家長的您在對孩子的教育或管理上的主動權(quán)越來越少，面臨更多的就是被動，到后來你也只能聽之任之，但我們的孩子還沒到這個年齡，上了如果您還不好好管我看你的麻煩會越來越多。說句心里話：“你的孩子在學校的學習我會負責好，但回家的作業(yè)是不是該您負責。

　　在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當面給我們指出，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心里不愉快。

　　六、其他方面：

　　1.提醒孩子每天佩戴紅領巾。

　　2.保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。

　　3.教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。

　　4.對于孩子的到校時間，我們規(guī)定在9：40前到教室交作業(yè)、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生;

　　四年級教師家長會發(fā)言稿 12

各位尊敬的家長：

　　大家下午好!

　　我是四(6)班班主任謝老師。首先，請允許我代表四(6)班全體任課老師對你們能在百忙之中抽出時間來參加本次家長會表示感謝!這是對我們學校工作的大力支持;同時我也代表四(6)班全體學生感謝大家的到來，這是對你們子女的莫大關心。這天學校召開家長會的目的是為了加強學校和家長、老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流學生在校以及在家的狀況，使老師與家長能夠緊密配合，構(gòu)成合力，促使我們的學生、你們的孩子在健康快樂成長的同時，學習也能更上一層樓。

　　一、班級此刻分析

　　1、我班任課老師對所有學生滿腔熱忱，對教學工作認真負責，忙碌的身影整天穿梭在教室和辦公室之間。我們這樣對待你們的孩子：假若是我的孩子，假若我是孩子。我們的辛勤付出只有一個共同目的：把你們的孩子教育成才。你們的孩子交給我們，相信你們能放心。

　　2、本班共有62位學生。其中34個男生，28個女生。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認真，思維活躍，也敢于表達，作業(yè)上大部分同學能及時完成，書寫漂亮。每一天的班級定崗勞動，學生都能主動的及時地完成;還有一些人，他們每一天都在默默地、任勞任怨地為班級服務，想老師所想，急老師所急，一個和諧的班級已經(jīng)構(gòu)成。開學以來，我班涌現(xiàn)了一批工作負責、學習勤奮、表現(xiàn)優(yōu)秀的學生。

　　二、班級日常工作匯報

　　1)堅持進行賞識教育。對學生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自我的進步。每月進行多種評價的目的就是培養(yǎng)學生的上進心和競爭意識。如讓學生寫和交流，每月小結(jié)，總結(jié)自我的本月最驕傲的事情、最需要努力的事情、下月改善的方向。期望家長和孩子共同分享成長的苦與樂。對每月沒有扣分的學生，管理優(yōu)秀的干部、對班級做出貢獻的學生實行獎分，從而激發(fā)他們的職責感和上進心。

　　2)堅持開好每月一次主題的班會。本學期班會主題將會著重于學生的職責心和好習慣的培養(yǎng)。班會給本月表現(xiàn)突出的學生展示自我的機會，并邀請部分家長參加，激發(fā)自豪自信感。

　　3)常常進行感恩教育。注意教育學生持續(xù)良好的心態(tài)，學會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導他們用心感受生活的完美和自我的幸福。在校老師每周有針對性地和部分孩子談心，班干部召開小組會議、同學們結(jié)成互助組等方式讓大家感受到群眾的溫暖和凝聚力。

　　4)認真對待學校里的任何活動。在日常的班級管理中，加強對學生的思想教育和學習、生活、行為習慣的養(yǎng)成教育。學生構(gòu)成一種好習慣有個痛苦的過程，每一天夕會整理時間我們都會回顧當天的學習紀律狀況，我一向堅持今日事，今日畢。學生在成長的過程中犯錯不可怕，可怕的是不改錯。“我的職責我承擔”這句話教會學生要敢于擔當，鼓勵他們做最優(yōu)秀的自我，把優(yōu)秀當做一種習慣。在我們班上家長請到學校有兩種方式：一是學生在校表現(xiàn)好，家長特邀參加主題班會。另一種就是學生犯錯并且屢教不改，需要家長配合。我們家長和老師有義務幫忙他們分析問題存在的原因，并幫忙改正。

　　不管我教的學生是幾年級，我始終要向他們傳遞這樣一個觀念：做人第一，學習第二。

　　我常對學生說，這個“人”是不簡單寫的一個字。一撇，表示人品;一捺是表示學問。

　　首先要做好這個人，誠信是首要。我總是在學生面前說到做到，不食言!(有些事情也許你們家長見了認為是小題大做，沒事情找茬。可學校沒小事，件件是大事。這是教育人的事情，得從小事情抓起。否則，老師怎樣會在孩子心目中會那樣敬畏?你們家長的話為什么有時會沒有作用?而且隨著孩子年齡的增大，你們的話會越來越不靈驗。我想，其中的原因就在于此。)對待孩子說謊，有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來說，騙過了一次，就能夠減少一次“災難”。但是孩子說的謊話，往往站不住腳，很容易被家長發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊，家長的態(tài)度會更加強硬;而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事后更會說謊，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時候，我們必須要注意恰當?shù)匾龑АＨ纾耗軌蚪o孩子三次機會，第一次說理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯誤一個緩沖，一個過程，孩子就不會有害怕恐懼的心理了。

　　其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。對父母，對老師，對同學，對生活……他懂得感恩了，必須會把學習搞好。我提倡孩子在家要做。勞動能讓人心思細膩，能讓人懂得辛苦……學會生活，有這么多的好處，你們家長為什么必須要包辦呢?這是在塑造人，塑造一個勤快的、善解人意的人!這樣的人誰不喜歡?哪樣的社會不歡迎?

　　三、幾點推薦：

　　家長的善導是的黃金，要掌握孩子的心理，及時抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的職責，更是家長們的職責。學生來到學校理解教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。因此我期望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

　　1、幫忙培養(yǎng)孩子的職責心。

　　前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：人的最大的不幸往往是從忘記自我的職責開始的，最初是在小事情上，然后就會在重大事情上。孩子們沒有職責心的問題，我隨時隨地都能夠看到或聽到孩子們不負職責的事情。如：忘了帶學習用具，作業(yè)沒做完就玩去了;做清潔，掃把扔一地就不見人影了;筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。每當老師幫忙教育時，孩子們都是一個理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是：我們的孩子沒有被培養(yǎng)起職責心。可憐天下父母心，每一天都有父母把孩子忘記的.東西，眼鏡、校服、書、本子，送來。家長的寬容縱容了孩子職責感的缺失。自我能解決的事情自我做，學會承擔必須的家庭職責。

　　2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。首先，讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學習狀態(tài)的特征：或東找西找學習用品;或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學;或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。我想這個問題只要你固定他的時間和地點，那是很容易解決的。其次，要求孩子集中注意力。你能夠協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育孩子，一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一齊，從而厭惡做作業(yè)。

　　3、培養(yǎng)孩子的耐挫力。此刻的孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為：聽得進表揚聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫潛力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自我克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現(xiàn)變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實際上培養(yǎng)了孩子不僅僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。

　　4、培養(yǎng)孩子的“肚量”。現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自我而無他人，往往只看自我優(yōu)點，只看別人缺點，甚至拿自我的優(yōu)點比別人缺點。因此，家長務必耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴一齊游戲，活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格。孩子小時就有很好的“肚量”，為他今后的學習生活打下了良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點兒小事就鉆了牛角尖。

　　5、教育學生遵守校規(guī)校紀和班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學們健康成長的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠構(gòu)成一個良好的班級，才能夠全面提高自我的水平。加強紀律觀念，做到禮貌守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自我進步。

　　6、針對學生的狀況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。班內(nèi)學生比較多，班主任和各位家長的聯(lián)系不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。因此期望家長們多和老師們主動取得聯(lián)系，一方面能夠使老師的工作更加具有針對性，另一方面，也能夠?qū)�學生構(gòu)成一種前進的壓力和動力。此刻，有個別的學生，家長老師兩頭瞞，自我落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。期望我們以后進一步多溝通、多交流。

　　四、幾點期望：

　　1、關注學生認真學習的態(tài)度：

　　家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果。開學來我在很多布置的回家任務的反饋中感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比如：有的孩子經(jīng)常有少做、漏做，甚至不做作業(yè)的狀況，可我們的家長卻絲毫不知情，或者明白了就干脆就之任之了。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在那里我想請各位家長給孩子樹立一個做事認真的形象，在無形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學校教育無法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。我們班學生托教的比較多，期望家長每一天在學生回家以后都要看看學生的作業(yè)，看看對錯，了解動態(tài)，再簽上自我的名字。學生每一天的鍛煉等都要落實好，要和學生同成長。

　　2、關注學生學習效率：

　　作業(yè)問題一向是一個敏感的問題，我理解每個當父母的情緒，期望自我的孩子能快樂簡單。其實作業(yè)問題是一個全社會共性的問題，作業(yè)時間的問題體現(xiàn)了學習潛力和學習效率的問題。我比較贊同這個觀點。憑心而論，學校的作業(yè)不是很多，每次作業(yè)的布置老師都事先估計了時間。理解潛力強速度快的學生很可能在學校就已經(jīng)做好了，而有些速度慢的習慣不是很好的，單門功課在一個半小時以上，都是很正常的。同樣的作業(yè)，而有些家長說孩子要做2個小時甚至3、4個小時的作業(yè)，這就要問問孩子的學習效率了?我們允許個體之間有差異，但是差異太大就要是不是孩子在學習潛力、學習效率上有問題。在家要為學生創(chuàng)造一種良好的學習環(huán)境，做作業(yè)時盡量給他一個安靜的環(huán)境，盡量避免別人影響，尤其在家不要搓，打牌等，這對孩子的學習影響是十分大的。

　　3、關注學生的交友：

　　休息時間盡量避免孩子單獨外出，最好家長能夠陪同。教育孩子慎重交友，平時少與同學電話聯(lián)系;少給孩子零用錢，以免孩子養(yǎng)成亂花錢的習慣。

　　4、關注學生的時間：

　　此刻早晨到校時間7：35―7：50(掃地7：25―7：35)，中午2：15―2：25

　　(掃地2：05―2：15)，家長要簽學生到家和離家時間，夏令時要督促孩子睡午覺并簽字。此刻下午4：30放學，家長要掌握時間，要求孩子按時上學、回家，不要在外逗留、玩耍。

　　最后，我想用一段話，與各位家長朋友們共勉：

　　兒童在生活中所學到的，與其生活環(huán)境有關：如果兒童生活在批評的環(huán)境之中，他就學會指責;如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學會打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學會難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學會內(nèi)疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學會忍耐;如果生活在鼓勵的環(huán)境之中，他就學會自信;如果生活在贊揚的環(huán)境之中，他就學會抬高自我的身價;如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學會主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學會具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學會自愛。

　　我期望每個家長：

　　多一份職責，少一分放任

　　多一分鼓勵，少一分訓斥

　　多一份關心，少一分隨意

　　多一分理解，少一分責備

　　多一分賞識，少一分自棄

　　因為緣份，我們將同行一路。為了一個共同的目標，我們將齊心協(xié)力。這天的這次家長會，算是我們的一次握手吧!想和您探討的東西很多，限于時間關系，不能詳盡敘述，但相信隨著彼此了解的深入，我們還會有更多次的不一樣形式的握手，書信，面談，電話都能夠。再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一齊努力吧!這天我要講的就是這些。講得不當之處，請各位海涵。多謝大家!

　　四年級教師家長會發(fā)言稿 13

尊敬的各位家長：

　　大家好！很高興能與你們在這里再次見面。首先請允許我代表四（1）班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎。很感謝各位能從百忙中抽出時間來參加家長會，關心自己的孩子，支持學校的工作。我主教英語兼代語文，是這個班現(xiàn)在的班主任。今天召開家長會的主要意圖就是讓各位了解孩子在學校的各方面表現(xiàn)，便于以后對孩子的教育。現(xiàn)在，我就開學一個月以來的班級工作向各位家長回饋。

　　首先，認識四年級。

　　一、安全方面

　　四年級學生正是愛學的年齡，他們對什么都感興趣，騎自行車、三輪車，踢球、登山、游泳，烤地瓜……但他們往往不注意安全。剛學會騎自行車就在街道上橫沖直撞，非常得意，有的還敢載人飛奔，家長在家里一定要加強教育。讓他們不要在馬路上踢球，那樣極不安全。現(xiàn)在正值秋季，天氣干燥，要教育孩子不要在野外玩火，烤地瓜什么的，以免造成火燒山。還有，現(xiàn)在新中學那邊的馬路來往車輛多，危險性高，請家長們時刻提醒孩子放學后及時回家，不要逗留玩耍，過馬路更要小心。總之，雙休日家長一定要擔負起監(jiān)護人的責任，監(jiān)護好自己孩子。

　　二、品德方面

　　四年級學生已經(jīng)懂得要吃好吃的，玩好玩的，零花錢也用得越來越多，不夠用了，就向家長要，要不到了就想到了偷，想到了騙，甚至敲詐。我們班上發(fā)現(xiàn)一兩個有此類行為的學生，幸好被同學揭發(fā)，經(jīng)過老師家長及時教育，改正了錯誤，沒有后果發(fā)生。要是敲詐成功了，那他的膽子會越來越大，后果不堪設想，甚至走的犯罪的道路。所以家長們一定要注意孩子的行為。如果發(fā)現(xiàn)孩子有錢買這買，而這錢并不是你們家長給的，一定要問清來歷，及時教育。有愛無教終害子，當孩子犯錯時，家長千萬不要縱容。

　　因此，請不要給孩子過多的零花錢，部分孩子不懂事，往往亂花錢，用來買零食，上網(wǎng)等，從小養(yǎng)成節(jié)約用錢的好習慣終生受用。教育孩子借給同學錢要問清原因，非正當?shù)睦碛梢獙W會維護自己的'權(quán)利，可以不外借。

　　上網(wǎng)問題也很嚴重，有些孩子沉迷網(wǎng)絡游戲，無心學習。我想，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧，如果有條件就讓孩子在家里上網(wǎng)，限制上網(wǎng)時間，一般只準上一個小時，時間長了對眼睛不利。限制上網(wǎng)內(nèi)容，只準查找與學習有關的內(nèi)容。在家長的監(jiān)督下上網(wǎng)，既有利于孩子應用信息技術，也不會誤入歧途。部分家長工作忙碌，經(jīng)常加夜班，孩子回到家很無聊，加上天性好玩，約束能力不強，難免沉迷網(wǎng)絡游戲。這種情況家長久要多費心了，盡量抽出時間細心關注一下孩子的成長變化，言行舉止決定孩子的發(fā)展。

　　總之，四年級的孩子思想從單純走向復雜，開始有自我意向，也就是自己想做什么就做什么，個性很強，不聽父母的話。但畢竟還小，辨別力弱，分不清事情的是非對錯，極易走錯路。面對這個年齡段的孩子，家長要經(jīng)常給孩子一些指示與告誡，提醒他們什么該做，什么不該做。當然，家長們的教育要一致，避免孩子出現(xiàn)認識的盲區(qū)。

　　三、心理方面

　　四年級的孩子很多事情都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。孩子們喜歡自己動手去做某件事情，但又因為能力不足，往往無法達到家長的要求。我覺得，不妨放手讓孩子去試試，讓孩子學會獨立是現(xiàn)在很多獨生子女家長所缺乏的意識；失敗乃成功之母，讓孩子體驗失敗后的成功，學會珍惜自己和他人的勞動成果。另外，家長在教育孩子時要注意批評的尺度，10多歲的孩子已經(jīng)知道難為情，沒面子。保護好孩子的自尊心教育才能效。

　　四、學習方面

　　四年級的學習內(nèi)容廣泛了，要求學生掌握的知識也很多。各位家長只要留心一下孩子的作業(yè)本就會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在語文除了死記硬背的基礎知識外，更多的是一些“活”題目，也就是沒有標準答案的題目，可以一題多解。這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎實，該背的還是要背，該抄的還是要抄。小學英語是初中學習的基礎，家長們要樹立正確的觀念，不要以為小學只抓好語文與數(shù)學就可以了，英語學習也不能馬虎。四年級的英語教材出現(xiàn)很多新句型，就學生三年級的基礎，但靠課堂學習是不夠的，家里應該多跟錄音反復朗讀。部分學習有困難的孩子往往會知難而退，出現(xiàn)惰性，家長的督促是必不可少，不然孩子越學越跟不上，就會自我放棄。

　　其次，在校表現(xiàn)情況

　　我班這學期新進來三位新學生，現(xiàn)在全班共50人。總體來說，班上學生普遍很乖，各有各的表現(xiàn)。

　　一、基礎扎實，學習穩(wěn)定的學生有：

　　王秉誠，王家輝，孫凡，孫雨晴，汪丹美，竺強強，竺振林，梅帥，黃鳳嬌

　　二、字跡端正的學生有：

　　汪丹美，竺強強，柳炎，陳蕾，竺玉蓉

　　三、上課積極發(fā)言的學生有：

　　孫維迪，何譽波，楊濤，高星賞，竺振林，王秉誠，陳逸豪，柳炎，趙華，羅波，黃鳳嬌，梅帥，戴旭霞，陳先文，陳科，竺玉蓉

　　四、作文突出的學生有：

　　黃鳳嬌，孫凡，汪丹美，王秉誠，柳炎

　　五、學習態(tài)度認真，及時完成作業(yè)的學生有：

　　董幼飛，王秉誠，王家輝，王鑫，甘靜溪，孫凡，孫夢迪，孫磊，孫雨晴，劉小蓮，應建勇，汪丹美，何夢汝，何譽波，竺明生，竺秋霞，竺強強，竺振林，金丹丹，陳超，陳佳露，陳逸豪，柳炎，胡圣濤，趙華，黃佳佳，黃鳳嬌，梅帥，戴旭霞，陳蕾，羅波，張小琴，陳科，竺玉蓉，游城南，張遠飛

　　六、打掃衛(wèi)生負責的學生有：

　　王臻，孫夢迪，劉小蓮，應建勇，竺明生，金丹丹，喻志濤，張遠飛

　　七、積極參加體育運動的學生有：

　　王磊，王臻，甘靜溪，楊濤，鄭凱，高星賞，俞昭烈

　　當然，班上也有部分學生聽課容易分心，課堂學習效率較低，學習習慣有待改進。個別作業(yè)寫不完整；有的常忘記做：還有的寫字太潦草，沒有恒心、耐心。也有些學生基礎不好，學習起來比較困難，課后需要多下苦功。幾個調(diào)皮的男生課間愛追逐打鬧，安全問題需要引起注意。

　　最后，希望家長們配合學校工作

　　一、提供給孩子一個安靜的學習環(huán)境，注意監(jiān)督孩子按時認真地完成作業(yè)。放學后最好不要讓孩子去同學家一起做作業(yè)。尤其是乘車回家的孩子，回到家也比較晚了，再去同學家既不安全，也有可能會養(yǎng)成作業(yè)相互抄襲，邊玩邊做作業(yè)的壞習慣。

　　二、晚上讓孩子早些休息，不要沉迷于電視與電腦，保證孩子的睡眠時間。有些孩子早上學習精神狀態(tài)不佳，請家長引起關注。

　　三、多關心孩子的學習過程。對于學習成績不好的孩子，家長給予更多是鼓勵，而不是一味的潑冷水，肯定孩子的每一次小小的進步，即使還沒達到您的要求，也不要給孩子壓力，孩子在一點一點的進步就是好事，認真在學的過程才是最重要的。就算孩子依舊原地踏步，沒有絲毫的進步，家長也不可成天批評，相信孩子，跟孩子一起努力，想想怎樣才能把學習搞好才是對策。

　　四、創(chuàng)建良好的家庭育人環(huán)境。家長經(jīng)常與孩子溝通會發(fā)現(xiàn)孩子是時刻在成長著，變化著的。為什么有些孩子會不聽話，屢教不改？問題出在哪里？家教是不可分割的原因之一。家長為生活而忙碌，給了孩子足夠的物質(zhì)條件，卻忽略了對孩子的精神教育。當孩子屢次犯錯，老師找上門的時候，就狠狠打一頓孩子，希望孩子記住痛的教訓，卻不知孩子今天會成這樣家長也有責任。打，罵不是解決問題的方法，多留心一下孩子才是真的。

　　孩子是我們工作的中心，也是你們家長生活的重心。多與孩子溝通，多關心孩子在校的情況，有事可以與我多聯(lián)系。為了孩子的健康發(fā)展，我們要一同做好教育工作。

　　謝謝大家！

　　四年級教師家長會發(fā)言稿 14

　　各位家長：下午好!

　　首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學校活動，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學習、生活中的問題。感謝大家對我們學校工作的支持。感謝您對學生的關心和愛護，我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。在座的有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子們的了解就少一些。今天我想通過這次家長學校活動使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。

　　一、 中期測評成績分析

　　1、成績分析

　　首先，我就先將本班學生本次期中檢測情況向各位家長做簡單的匯報：平均分78.9分，最高分93分，最低分36分，及格52人，85以上的有24人，平均分高出一班3分多，高出三班8分，高出四班4分多。

　　2、試題分析

　　本次試題難易適中，題型豐富，成績好的學生失分較嚴重的還在閱讀和寫作上，成績差的學生主要失分還在基礎題上。具體講解略

　　二、 學生基本情況分析

　　初接班時，有23人語文不及格，學生基礎差，不會寫作，一句完整的話都說不出來，書寫差，作業(yè)根本無法改，多數(shù)學生沒有認真、按時完成作業(yè)的習慣。學生更無課外閱讀習慣。

　　三、本學期的工作重心：

　　接到這樣的班，我給自己定的目標是：

　　1、本學期中期考試時，要將不及格人數(shù)縮少至5到10人，這一目標已實現(xiàn)，本次考試班里有6名同學不及格(李旭閣59分，張興宇59.5分)，這兩名同學基礎不太扎實，只要用心，成績完全能提升起來。

　　2、要培養(yǎng)學生大量閱讀的習慣，接受這個班，我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量很有限，閱讀書籍很單一，除了作文還是作文，所以孩子們根本沒有課外閱讀的興趣，由于我的強迫，這一現(xiàn)象有了很大的改觀。

　　3、讓孩子們在課堂上能積極主動起來。經(jīng)過多方面努力，效果還比較明顯，尤其，為了積分，組內(nèi)的每一位成員都能積極投入到每一項活動中，很少再有過去學生當看客的現(xiàn)象了。

　　四、本學期主要工作

　　1、從早讀抓起，要求學生早到20分鐘，每天布置背誦任務，主要經(jīng)典誦讀及古詩詞，并及時檢測過關 ，要求人人都得背會，

　　2、早讀課上，合理分配時間，從不浪費一分一秒，劃分時間，分配任務，過關檢測。實行組長責任制。(具體例子)

　　3、語文課上，主抓后進生。要求字詞必須過關，經(jīng)常反復地進行檢測，檢測時實行考官輪換制，上次檢測成績滿分者為下次考官。所以，學生為了爭得考官，都在認真準備，因此大多數(shù)學生能得到字詞過關的`目的。

　　4、中午要求學生早到校，目的是督促學生認真完成作業(yè)，完成作業(yè)后統(tǒng)一布置任務，如每天一練。

　　5、作業(yè)實行面批，我每天早到校20——30分鐘，作業(yè)全部面批，發(fā)現(xiàn)問題讓學生及時更正。學生改完后再次批改。

　　6、及時實行單元測試，及時掌握學生對知識的掌握情況，每次測試完，及時評卷，并將成績登記上墻，目的是讓學生時刻了解自己的成績，不斷驚醒自己，鞭策自己。每次測試完，讓每組同學算出平均成績，成績第一的組給與分數(shù)和棒棒糖的獎勵。每次測評，成績前三名的給與獎狀獎勵和棒棒糖的獎勵。

　　7、要求學生有天天寫日記的習慣，目的是訓練學生的語言組織能力和表達能力。要求不高，只要求學生說完整話，寫規(guī)范字，在此基礎上再讓學生掌握寫作方法。

　　8、要求學生有天天閱讀的習慣，并有積累好詞佳句寫讀書筆記的習慣。多數(shù)學生不能夠天天堅持。

　　五、存在的問題及以后的做法

　　1、學生書寫臟，主要是不按筆順寫，字跡不工整，書寫習慣差。

　　2、沒有主動閱讀的習慣。

　　針對以上問題，我準備采取以下措施：

　　1、每天的寫字課上，加強學生的筆順筆畫的訓練。

　　2、書寫方面要求嚴格，從家庭作業(yè)的書寫抓起。要學生養(yǎng)成寫字就是練字時的意識。

　　3、在閱讀上，給學生限時限量，逼著他們讀。

　　六、給家長的建議

　　萬般皆下品，唯有讀書高。要從只注重課本知識向課外閱讀轉(zhuǎn)變，為孩子提供大量的課外讀物。

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