優(yōu)秀教師的獲獎發(fā)言稿
在當(dāng)下社會，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。寫發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀教師的獲獎發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀教師的獲獎發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好! 今天，我能代表學(xué)校的獲獎教師在這里發(fā)言，感到十分激動和榮幸，我深知這點成績的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助，更離不開六年級全體同學(xué)的努力和配合。所以，請先允許我向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福。
轉(zhuǎn)眼間我來到王家溝小學(xué)工作已6年了。回首過去的6年，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅，沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂。而今王家溝小學(xué)對于我來說已不僅僅是一個工作的單位，更是一個追求夢想、實現(xiàn)抱負(fù)、展現(xiàn)自己才干的人生舞臺。我時刻清楚自己有責(zé)任和義務(wù)教給學(xué)生知識，教他們做一個道德高尚、品行端正的人，在十幾年的從教生涯中，讓我深深領(lǐng)會到“教師”二字的豐富內(nèi)涵，真正明白“教師”二字所包含的深重責(zé)任。同時我也深深地感覺到，作為一名普通教師，雖然我們沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點點滴滴卻蘊含奉獻的精神。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，照亮了別人。有人說教師是人類靈魂的工程師，花園中那辛勤的園丁。的確，這些都沒有說錯。但是，那些沒有做過教師這個職業(yè)的人，又怎能深刻地去體會這些話的內(nèi)涵。教師這個職業(yè)注定了我們要比別人花上更多的時間和精力，把自己的熱情和汗水傾注到孩子們的身上。我們的成長，關(guān)系到學(xué)生的進步，學(xué)校的`發(fā)展，以及國家的未來。因此，我們要做的就是
用自己的實際行動來讓我們的教育事業(yè)煥發(fā)出青春的活力與希望。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，時代在前進，教育在發(fā)展，我們將會以更加飽滿的熱情，努力的工作，以優(yōu)異的成績迎接我校更加美好、更加燦爛、更加輝煌的明天！最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康！工作順利！合家幸福！祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進步，愿王家溝小學(xué)的明天更加輝煌。謝謝大家！
優(yōu)秀教師的獲獎發(fā)言稿2
教師代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我有幸站在這里發(fā)言，感到非常榮幸。身為教師，教書育人，教出成績，是我們的職責(zé)，而我們也只是做了分內(nèi)的事，卻受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，此時此刻我心中除了喜悅，更多的是感謝：首先，要感謝學(xué)校給了我這樣一個展示的平臺。二要感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與鼓勵，給了我最大的支持和動力，讓我能安心工作。三要感謝身邊的很多同事，是你們給了我無私的幫助，使我的教學(xué)水平有了極大的提高。四要感謝我的學(xué)生們，感謝你們的積極參與和配合，感謝你們對老師工作的支持與理解。
成績已成歷史，如今我們又站在了同一起跑線。
借此機會，我想對同學(xué)們說：沒有哪位家長不愛自己的孩子，沒有哪位老師不愛自己的學(xué)生。社會、學(xué)校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜時間，爭分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，以優(yōu)異的成績回報家長、學(xué)校和老師，為學(xué)校增光添彩。
作為一名教師，我愛我的學(xué)生。哪位學(xué)生有了困難，我都想方設(shè)法解決；哪位學(xué)生思想上有了疙瘩，我都愿意幫助解開；誰有了點滴進步，我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談。
作為一名教師，我更愛我的事業(yè)。我會把“認(rèn)真負(fù)責(zé)”作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、
鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善自我的教師。我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻教育，服務(wù)學(xué)生。
作為教師，我深感使命光榮，責(zé)任重大。在新學(xué)年里，我依然會本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進取；立足于講臺，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績。我們將以先進的職業(yè)教育理念為指導(dǎo),刻苦鉆研，虛心請教，認(rèn)真研究教材、教法；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我們將本著不拋棄、不放棄的'原則，關(guān)注每一位學(xué)生的成長，嚴(yán)導(dǎo)其行、愛暖其心、為人師表。為每一位學(xué)生的卓越成才和終身幸福奠定基礎(chǔ)，為每一位學(xué)生的騰飛插上翅膀。
我們既然選擇了教師這一神圣的職業(yè)，那么就讓我們攜手共進，風(fēng)雨同舟；給領(lǐng)導(dǎo)一個驚喜，給教育一個奇跡，給自己一個交代，給學(xué)生一個未來，我堅信，借助這次大會的東風(fēng)，清泉小學(xué)這艘教育上的大船，一定會在陳校長的引航下，在我們的奮力搖槳下，揚帆遠(yuǎn)航！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。
教師代表發(fā)言稿
清泉小學(xué)趙海英
優(yōu)秀教師的獲獎發(fā)言稿3
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、同學(xué)們：
大家下午好!
首先請允許我代表“十佳青年教師”，向大家表示誠摯的感謝。感謝大家對我們教學(xué)的肯定并且給予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽。
“十佳青年教師”的稱號，對于我們既是榮譽，也是責(zé)任，同時也反映了學(xué)校對全體青年教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽，我們要肩負(fù)起這種責(zé)任，我們更要不辜負(fù)學(xué)校上下對我們的期望。被評為“十佳青年教師”，使我們體會到了學(xué)校對青年教師的關(guān)懷、鼓勵和鞭策。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年教師群體中的代表，上外歷史上出現(xiàn)過一代又一代的優(yōu)秀教師，我們應(yīng)該以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，繼承和發(fā)揚他們愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
學(xué)校黨委適應(yīng)新形勢的需要，提出了著力打造三個核心競爭力，以知識創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、國際化人才作為我們上外的辦學(xué)目標(biāo)，并且把“格高志遠(yuǎn)、學(xué)貫中外”的新校訓(xùn)提高為上外大學(xué)精神理念的升華。我們青年教師應(yīng)該積極響應(yīng)校黨委的號召，從自身做起，身體力行，堅守校訓(xùn)。我們一定要珍惜美好時光，加倍努力工作，時刻不忘學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平，為培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、國際化人才奉獻自己的青春和力量，為把上外早日建成高水平多科性國際化研究教學(xué)型外國語大學(xué)作出英貢獻。
作為xx的青年教師，作為上外這個大集體里的一員，我本人深感榮幸。我從xx年進入xx學(xué)習(xí)、工作，xx年來我所取得的每一點成績都離不開上外老師和同事的幫助，是上外人愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)培養(yǎng)了我。我從事教學(xué)工作時間并不長，xx年我調(diào)入英語學(xué)院，之前在研究所工作，剛走上教學(xué)崗位而且教的是畢業(yè)班，當(dāng)時心情十分緊張。但我在xx、xx等許多老教授的關(guān)心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務(wù)，勝任了工作，當(dāng)年就被畢業(yè)班學(xué)生評為“最受歡迎的老師”。走上教學(xué)崗位五年來，我在老教師們的引領(lǐng)下，參與了兩門精品課程的建設(shè)：國家級精品課程《高級英語》和x市精品課程《xx文學(xué)史》，我分別擔(dān)任了兩門課程的主講教師。在學(xué)校教務(wù)處的幫助下，我成功地開設(shè)了一門全校性的通識課程，得到了教務(wù)處和廣大學(xué)生的普遍好評。今年暑假，我應(yīng)xx國務(wù)院的邀請代表xx、代表xx去xx參加當(dāng)代xx學(xué)的暑期研討班。在短段六周時間里，我們走訪了xx的不少著名大學(xué)，所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友。他們在xx學(xué)習(xí)、工作、生活，但他們對母校的情況十分熟悉，時刻關(guān)注著母校的變化和發(fā)展。他們想方設(shè)法為我這位母校來的老師提供一切方便，其情其景令我無比感動。這是上外母校的`力量!在x期間，為了母校的榮譽，為了報答校友們的深情厚意，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠，我把平生所學(xué)、所知充分展示在xx及來自世界各地的其他十七位學(xué)者面前，贏得了他們由衷的贊許。除了向其他學(xué)者學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法外，我也當(dāng)場為他們上了一堂生動的xx文學(xué)課，我的講題是“十八、十九世紀(jì)x文學(xué)中的xx人形象”，講課取得了極好的效果。研討班結(jié)束后，x方對本人作出了很高的評價，xx教授說本人是xx歷年選派的學(xué)者中水平最高、英語最好的。我不無自豪地對xx教授說，因為我來自x，來自xx英語水平最高的高等學(xué)府。我記得出國前，我的學(xué)生對我說過這樣的話：老師，你是我們的驕傲。但此時此刻我想說的是：所有的x人都是值得驕傲的!
最后，在這個美好的、屬于我們自己的節(jié)日來臨之際，我祝愿大家工作愉快、身體健康、萬事如意。
謝謝大家!
優(yōu)秀教師的獲獎發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，
大家下午好！
做為優(yōu)秀老師的代表，我一直在思考我該說些什么。新東方一向是各種奇葩爭奇斗艷的地方，我相信各位老師各位同事口才都比我好很多，我只想以我自已的方式表達(dá)我對新東方的熱愛。
首先感謝俞敏洪老師，作為您收山前的最后一批學(xué)員，關(guān)門大弟子，您把我?guī)У搅嗽~匯速記世界，使得我在詞匯速記領(lǐng)域取得了一點成績。如果沒有俞老師當(dāng)初那種散發(fā)著淳樸泥土芬芳的聯(lián)想記憶模式，也不會有我后來創(chuàng)新的一系列記憶方法。
感謝沙云龍校長，沒有當(dāng)初您的威脅與恐嚇，我不會有今天的成績。每次見到沙校，沙校總是在威脅說：講課一定要講到最好，不是最好就別回來見我。沙校用這句話折磨了我整整九年，使得我這九年來每年都拿到各種獎項，這次是我第六次獲得新東方集團優(yōu)秀老師稱號，所以我也希望這種習(xí)慣去折磨出更多的優(yōu)秀新東方老師。
感謝張洪偉老師以及北京新東方學(xué)校北美部全部同事，沒有你們的支持與鼓勵，今天麗麗就不會站在這里領(lǐng)獎。每一次成功都滲透著同事們的智慧和汗水，在洪偉老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們出色完成了北京新東方學(xué)校交給我們的.任務(wù)，所以這個獎應(yīng)該屬于我們北美團隊。
感謝我們的后勤和班主任，是你們辛勤的工作，使得我們有良好環(huán)境上課。關(guān)鍵時刻挺身而出，為我們適時解圍。有一次結(jié)班時，一位女同學(xué)沖上來說老師我可不可以抱你一下，我太喜歡你了，你改變了我對人生的態(tài)度。我說那你抱吧，下面不明真相的同學(xué)，以為交了錢除了聽課外還可以抱一下老師，迅速沖上來一堆美女學(xué)生，撲向我。就在那一刻，我們的一位男班主任沖了過來擋著，護送我離開，還被學(xué)生趁機擁抱好幾下。多不容易的班主任啊（偶爾還要犧牲些色相）！多么強的服務(wù)意識啊！
優(yōu)秀教師的獲獎發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好!
今天我有幸站在這里發(fā)言，感到非常榮幸。身為教師，教書育人，做好自己分內(nèi)的事是應(yīng)該的，也是我的職責(zé)，此時次刻，我想用三個詞來表達(dá)我的心情。 第一個詞是感謝。我首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、支持和鼓勵，我由衷地感謝你們！二要感謝身邊的很多同事，是你們給了我無私的幫助，使我的能力有一定的提高，更讓我享受到了工作本身帶來的快樂。
第二個詞是自豪。人們常說，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機無限；我非常自豪自己根植于龍濤中學(xué)這片沃土。在她的培養(yǎng)、造就下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的幫助下，我才得以成長，提高。
第三個詞是行動。為了感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的信任，為了回報對我的`培養(yǎng)，我將把這份感謝與感恩化作行動，在以后的工作中，我會把“認(rèn)真負(fù)責(zé)”作為自己的座右銘，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己，力爭把各項工作都做得更好。
最后，給大家拜個早年，祝大家新年快樂，萬事如意，工作順心，合家幸福安康
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。
優(yōu)秀教師的獲獎發(fā)言稿6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好!
我是來自xxx學(xué)校的一名老師。今天能在這里發(fā)言感到非常榮幸!
剛剛送走的這屆學(xué)生是我送走的第一屆初中畢業(yè)生，回想是來有歡笑、有淚水、有迷茫、也有無奈。但更多的是感動、是幸福、是成就感!
20xx年7月，由于工作需要我從小學(xué)部調(diào)到了初中部。下半年任初一兩個班的語文老師、(2)班班主任，當(dāng)時讓我倍感壓力。一方面：“xxx學(xué)校”原“xx子弟學(xué)校”曾有過輝煌的過去。但由于06年學(xué)校改制，校企分離、人心浮動。學(xué)生大量流失，最少時只有100多人。09年當(dāng)我參加工作時，學(xué)生剛剛恢復(fù)到500人左右。小學(xué)生源相對較好，初中生源相對較差。基本上都是周邊村里的孩子。另一方面：是能否得到領(lǐng)導(dǎo)和各位老教師的認(rèn)可。初中部的老教師每個人都有自己的獨到之處，有在活動組織上的、有在為人處事上的、有在班級管理上的、有在教育教學(xué)方面的各有所長。而我呢?我應(yīng)該在哪一方面立足于初中，得到大家的認(rèn)可呢?
我懷著忐忑、激動又憧憬的心情迎來了我的第一個初中班級，37名孩子。他們?nèi)縼碜赞r(nóng)村，行為習(xí)慣比較差。有的連普通話都不會說還滿口臟話。有的漢語拼音都拼不準(zhǔn)、乘法口訣背不全。剛開學(xué)的一個月，有兩名女老師甚至連課都上不下去。有說話的、打鬧的、傳紙條的、還有起哄的。經(jīng)過一個多的摸底、觀察和了解，我也慢慢的
掌握了他們調(diào)皮搗亂的原因和規(guī)律。我采用一幫一、一帶一、一教一的方法又選取了優(yōu)秀、負(fù)責(zé)的班委，采用以學(xué)生監(jiān)督學(xué)生、以學(xué)生管理學(xué)生的方法，使班級迅速的穩(wěn)定下來。
第二學(xué)期，剛剛走上正軌的班級，突然有一天，班長xx來找我說由于父母的工作問題，過一段時間要回老家河南上學(xué)了。于是我趕緊與家長聯(lián)系想把她留下，但最終沒有成功。就這樣一個剛剛培養(yǎng)起來的得力助手又失去了。怎樣再選取一個各方面優(yōu)秀、能吃苦、能團結(jié)學(xué)生的好班長呢?最終經(jīng)過我的'細(xì)心教導(dǎo)和耐心培養(yǎng)副班長xxx逐漸得到了學(xué)生的認(rèn)可，在同學(xué)的心目中也建立了自己的威信，工作也通順了。有失有得，xxx同學(xué)經(jīng)過不斷地鍛煉和努力，在中考中最終跨入市二中分?jǐn)?shù)線。
按照很多老教師的說法，初二是一個最不穩(wěn)定的時期——青春期。抽煙，喝酒，打架問題等等都會在這一時期出現(xiàn)。所以我做了很多準(zhǔn)備，想了很多辦法，如定期在班里搞象棋，五子棋比賽，與男生感興趣的兵乓球、羽毛球、籃球、足球等活動予以鼓勵和指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上爭先創(chuàng)優(yōu)，通過各種方法轉(zhuǎn)移他們的注意力。但是防不勝防，班里還是出現(xiàn)了一些不和諧的聲音。這時一向踏實肯干，任勞任怨的，誰有困難都會認(rèn)真幫忙的陽光大男孩xxx的父親突然去世。此事給他帶來沉重的打擊，一向愛笑的他，臉上沒了一絲笑容，上課經(jīng)常趴著，無精打采的，甚至還出現(xiàn)了輟學(xué)的念頭，同學(xué)們看在眼里，急在心里。我于是因勢利導(dǎo)，默默關(guān)注，讓他們?nèi)椭_導(dǎo)他，慢慢的他的臉上又出現(xiàn)了笑容，經(jīng)過我的建議和努力，學(xué)校把當(dāng)年的特困生名額給了他。通過這件事情，班級的凝聚力更強了，同學(xué)的關(guān)系更加近了。這時我也得到大多數(shù)老教師的認(rèn)可。這也給予我莫大的信心。
校安以后，由于硬件設(shè)施和學(xué)校知名度的提升，學(xué)生人數(shù)的增加，這時，全校九個年級十八個班已接近千人，校領(lǐng)導(dǎo)突然提出了重點升學(xué)率百分之十的目標(biāo)。作為班主任的我頓時倍感壓力，兩個班70多個農(nóng)村孩子，百分之十就是七個，自從06年我校步入社會以來，最好的一屆是4個，怎樣才能完成這個艱巨的目標(biāo)呢?
首先，調(diào)動學(xué)生的積極性。讓他們確立目標(biāo)，擁有夢想。為他們逐步剖析，重點中學(xué)并不是遙不可及的夢想。我還搜集了歷年中考狀元的個人事跡和知識改變命運的例子為他們鼓勁。
其次，就是協(xié)調(diào)好各任課教師。為各任課教師做好保障工作，班里有事及時處理。
優(yōu)秀教師的獲獎發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師，親愛的學(xué)生們：
大家上午好！
我是高一xx班的語文教師xxx，今天很高興能夠拿到這個“優(yōu)秀教師”的獎，這是我獲得的極大的榮譽，也是我的榮幸，今天站在這里，心中有很多話要講。
我現(xiàn)在拿到這個獎，心中有無限的感慨，既感覺到開心，也想要去哭，當(dāng)然這個“哭”就不是悲傷的“哭”了，而是激動和高興的“哭”。我如今進入我們高中教學(xué)，已有數(shù)載了，一直都努力的做一個好的語文老師，希望能夠把學(xué)生們的語文教好，畢竟語文是學(xué)生們的主科之一，重要性也很大。我在執(zhí)教的這些年，每天備課到很晚，盡自己最大的能力去做好上課的準(zhǔn)備，我從開始的膽怯，怕做不好，到現(xiàn)在我能從善如流的講解高中三年的語文知識，書中的沒一課，我都有印象，并且有的.還能記住哪本書哪一頁，這些都是我付出了很多的精力和時間得到的，其中的辛苦也是只有自知，我一直努力著，就是為了給學(xué)生提供良好的教學(xué)，讓我的學(xué)生們都可以去愛上語文，把語文學(xué)好了，為自己的學(xué)習(xí)增加色彩。
心中高興的同時，我也很感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和其他同事對我的幫助和關(guān)照，也很感謝我的學(xué)生對我的支持，我才能拿到這個獎。這不是我一個人就能拿到的，是大家對我教學(xué)的肯定，讓我一直堅持下來，并且逐漸的增加自己的自信，我如今才能發(fā)展成這樣。生活總是給我意想不到的驚喜，在此時此景，看見大家在下面為我鼓掌，我內(nèi)心彌漫著無盡的高興。心情很是愉悅。不管之前的我有多么辛苦，我都熬過來了，而且變得越來越優(yōu)秀，這是我想要的，也是我一直期盼著的，多年的努力沒有白費，讓我覺得值得，至少是憑借我自己的能力拿到此獎，這就說明我可以做好教師這職業(yè)，能夠帶領(lǐng)學(xué)生走向成功之路。
有了大家的肯定，我相信自己在這所高中能夠走得更遠(yuǎn)，可以更好的發(fā)展自己，我不會辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、其他老師以及學(xué)什么的期望和支持。感謝大家讓我有這樣的機會去表達(dá)內(nèi)心的感激之情，讓我有更加努力的動力。未來是可期的，我也希望大家繼續(xù)對我加以支持，讓我為學(xué)校的事業(yè)盡一份力，讓我可以去把語文更好的教下去，不負(fù)往日的辛苦，不負(fù)各位的關(guān)心。
優(yōu)秀教師的獲獎發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家上午好！
今天能站在這里發(fā)言，與大家分享我一年畢業(yè)班工作的體會，我倍感榮幸。首先，要感謝學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校給了我這樣一個平臺，讓我能夠盡情的展示教育情懷和工作才華。 其次，感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與鼓勵，讓我在教學(xué)及班級管理的道路上快速成長，你們給了我最大的支持，也給了我最大的動力，讓我能以校為家，安心工作。
時間過得很快，20xx屆畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了，我也不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，所帶的九9班順利的完成了各項指標(biāo)任務(wù)。首先體育中考成績名列畢業(yè)年級班級第一，更重要的是我和學(xué)生都認(rèn)識到體育的重要性。體育成績的提高必須要不斷地堅持訓(xùn)練，要保證訓(xùn)練時間，我們每天早上5：30準(zhǔn)時起床訓(xùn)練，風(fēng)雨無阻。為了更好的提高學(xué)生的成績，每次的訓(xùn)練都制定了明確的訓(xùn)練計劃和訓(xùn)練內(nèi)容。為了保證班級的平均分我們進行了培優(yōu)補差的訓(xùn)練。對于基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，每天下午訓(xùn)練完后有針對性的'進行輔導(dǎo)，從而使他們的體育成績得到大幅度的進步，同時使全班的體育成績進一步提高。
其次我們班的理化生實驗中考也取得了可喜的成績，這和每位實驗老師的辛勤付出是分不開的。在每一次的實驗過程中，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生注意力不集中時，我會走到他身邊輕輕的提醒他，在學(xué)生自己操作的時候，我會不斷巡視，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作過程中的不足，并且利用晚自習(xí)后的時間進行點評，讓學(xué)生再次在腦海里回憶實驗內(nèi)容。在反復(fù)的操作訓(xùn)練下，每位學(xué)生對實驗操作的流程了然于心。最后實驗操作中考我們班平均分9.92分，32位同學(xué)獲滿分，特別是文化成績優(yōu)秀的學(xué)生沒有一個失誤的。
文化課復(fù)習(xí)階段，我們班部分學(xué)生開始時表現(xiàn)得很是浮躁，復(fù)習(xí)效果不好。
優(yōu)秀教師的獲獎發(fā)言稿9
各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！我只說六句話或者說六點體會。
第一句話：學(xué)校給我這樣的榮譽，我自己審視了一下，覺得很慚愧；而現(xiàn)在又作為代表來發(fā)言，感覺更為慚愧。
第二句話：我在校工作的十幾年里，相繼獲得了不少的榮譽和獎勵，所以在這里由衷地感謝學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和師生員工所給予的支持和肯定。
第三句話：榮譽只代表過去，過去的已經(jīng)過去，現(xiàn)在的又正在流逝。一朵花開不出一個春天，百花齊放才是一份真正的燦爛！這些年來，我一直在研究群集智能，知道生活中有不少我們司空見慣的動物或昆蟲，作為個體而言非常渺小，可一旦形成群體之后，卻能展示出驚人的能力，我們?nèi)祟惼鋵嵳窃谙蜃匀唤绲膶W(xué)習(xí)中成長起來的`，由此，我有一個強烈的感受，就是：個人的榮譽，原則上都應(yīng)歸功于集體。
第四句話：我覺得，一個教師應(yīng)該以一顆寬容和博愛之心去面對我們的學(xué)生、面對我們的下一代，“知行合一”、“正己化人”，所謂教育，首在教化人心！技術(shù)的傳遞或?qū)ｉT知識的傳授是相對次要的。就我的理解，高等學(xué)府應(yīng)該有兩個永恒的話題：第一就是教化人心，第二是學(xué)術(shù)研究。“千江有水千江月”，一個能夠包容各種性格健康成長的時代才是一個偉大的時代！
第五句話：我想，任何一所大學(xué)都有其獨特的發(fā)展淵源和優(yōu)良傳統(tǒng)，我們上海理工大學(xué)也有著自己的歷史傳承，我們每個人正是以自己的聰明才智和辛勤勞作在這塊土地上留下了自己的印記。我曾在我們學(xué)院的一次發(fā)言中說過一個觀點，主張科學(xué)與人文的貫通，因為科學(xué)的發(fā)展需要人文的支撐，人文的發(fā)展也需要科學(xué)的推動。百年樹人，成功不必在我！古人說：“十室之邑，必有忠信”，我們現(xiàn)代人則說：十步之內(nèi)，必有芳草！只要愿意，每個人都可以將自己的工作當(dāng)作一份事業(yè)而不是職業(yè)來發(fā)展。職業(yè)是謀生的、呆板的，而事業(yè)是需要奮斗的，在這彌足可貴的奮斗過程中，蘊育著無限的生機和活力。“但知耕耘，莫問收獲”，我們可以為教書而教書，我們可以為研究而研究。我相信，我們上海理工大學(xué)一定會有一個輝煌的將來！
第六句話，也是最后一句話：值此教師節(jié)來臨之際，我想表達(dá)一個我曾經(jīng)表達(dá)過的意思，也許這也是千千萬萬個教師都想表達(dá)的心愿：
如果一切從頭來過，讓我重新開始，我仍然會選擇走這條教師之路，悠悠唱這首教師之歌！
優(yōu)秀教師的獲獎發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天，我能代表教師發(fā)言，感到非常榮幸。事實上，我和在座的每一位老師一樣，都在努力上好每一節(jié)課，力爭做好每一件事，細(xì)心呵護每一位學(xué)生，用《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，在工作中盡了一名教師應(yīng)盡的職責(zé)，做了應(yīng)做的工作，今后，我們將再接再厲，勤奮工作，為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
今天我們能在工作中取得一點點成績，首先要感謝學(xué)校為我們提供了良好的工作平臺。學(xué)校這幾年的'發(fā)展，大家有目共睹，校園環(huán)境越來越美，功能教室配套齊全，大大改善了我們的教學(xué)和辦公條件，在硬件設(shè)施不斷發(fā)展的同時，學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)也進一步加強，教學(xué)工作不斷創(chuàng)新，教研工作氛圍濃厚，德育工作形式多樣。在這種環(huán)境下，我們每個人的教學(xué)教研水平和能力隨著學(xué)校的發(fā)展得到進一步的提高，工作起來更加得心應(yīng)手，教學(xué)成果更加顯著。
其次，我們要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持、幫助，我們學(xué)校之所以有今天的發(fā)展，得益于我們學(xué)校有一個團結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子,計劃落實好各項工作；得益于我們學(xué)校有一個無私奉獻、勤奮工作的教師團隊，認(rèn)真上好每一節(jié)課，落實好每一項工作。正是大家的齊心協(xié)力才使我們能在工作中取得一定的成績。
最后，我們要感謝我們的學(xué)生，因為有了他們，才體現(xiàn)了我們工作的價值。我們在為學(xué)生付出的同時，贏得了孩子們的尊敬和愛戴，當(dāng)孩子們在我們的教導(dǎo)和呵護下，健康成長，不斷進步時，我們也收獲著幸福和快樂，同學(xué)們那一聲聲老師您好的問候，驅(qū)散了我們工作的疲勞，帶給我們一天的好心情。
新年伊始，祝大家身體健康，工作順利。
謝謝大家！
優(yōu)秀教師的獲獎發(fā)言稿11
發(fā)言稿
今天我能代表獲獎老師在這里發(fā)言，感到非常榮幸。本學(xué)期，為激發(fā)我校青年教師的教學(xué)積極性，促進青年教師交流教學(xué)經(jīng)驗，提升教學(xué)能力，學(xué)校舉辦了首屆“樂學(xué)杯”青年教師教學(xué)評比。比賽時間為期近一個月，廣泛涉及各類學(xué)科,比賽形式新穎，要求和規(guī)格都很高。初賽內(nèi)容為現(xiàn)場撰寫教學(xué)設(shè)計，進入復(fù)賽的選手則根據(jù)初賽時撰寫的教學(xué)設(shè)計進行現(xiàn)場教學(xué)， 競賽組織相當(dāng)規(guī)范而嚴(yán)格。
面對這樣高規(guī)格的教學(xué)賽事，我的心中不免有些焦慮：參賽選手中大多是初生牛犢一般的年青教師，而像我這樣抓著青春尾巴的大齡青年也只有零星二三人，如果上不好這節(jié)課會不會很難堪？教材內(nèi)容的難易、類型全然不知，準(zhǔn)備時間的倉促、緊張等等都意味著課堂不好把握。總之，一切都是未知數(shù)，需要自己準(zhǔn)備得太多太多，但一時又無從下手。就在我糾結(jié)彷徨之際，我們的語文大組在張老師的帶領(lǐng)下開展了一次基于課標(biāo)，以研促教的教學(xué)聯(lián)動。 教研員老師的悉心指導(dǎo)、年級組老師真實的課堂以及精彩的教師點評讓我頓生靈感，給自己指明了方向。初賽時，拿到課題后，根據(jù)我們平時語文教研活動中指出的關(guān)注作者表達(dá)、立足文本的要求，快速構(gòu)思整個教案的宏觀思路，抓住一條主線，層層推進，環(huán)環(huán)相扣。在快速敲鍵輸入的同時還要構(gòu)思課堂引入的情景設(shè)置。一邊琢磨重點內(nèi)容的提煉，一邊尋思難點內(nèi)容的突破手段，在手腦并用的同時還要兼顧考慮課件制作的實現(xiàn)可能性。復(fù)賽前，一次次的`教案修改，大到教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置小到練習(xí)設(shè)計，就是這一次又一次推翻重來，讓我懂得了如何設(shè)計才能體現(xiàn)有效、實效、高效課堂。我深深的感到，賽課是提高個人業(yè)務(wù)能力，增強教學(xué)效果重要手段，更是我們青年教師成長的重要平臺。 同時，這次比賽還是年級組教師最佳的合作土壤，讓我充分感受到四年級語文組的溫暖。賽前，年級組的武老師、陸老師經(jīng)常噓寒問暖，主動幫我排憂解難；賽后，張黎敏老師更是趁熱打鐵，傾囊所出，及時和我探討教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的利弊。
回想比賽過程，我覺得，與其說這是一場比賽，倒不如說這是一個鍛煉的契機，是一種鞭策我們進步的動力。從收集資料、設(shè)計教案、制作課件到課堂教學(xué)、課后反思，整個過程都讓我收獲頗多。傾聽其它選手的講課對我來說更是一個很好的學(xué)習(xí)機會, 通過這次比賽，讓我看到了身邊有那么多優(yōu)秀的老師， 語文課上，湯洋靜子老師富有感染力的語言表達(dá)和環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)設(shè)計令人折服，顧逸欣老師和諧自如的師生互動和生動有趣的課堂氛圍令人享受，數(shù)學(xué)課上，孫晶老師靈活自如的教態(tài)和趣味橫生的思維設(shè)計令人難忘，吳琛琪老師精煉的數(shù)學(xué)語言和清晰的教學(xué)層次令人贊嘆，英語課上，陳青老師扎實的教學(xué)基本功和靈活的課堂調(diào)控能力令人信服。唯一遺憾的是由于課表的沖突，沒有機會聽到更多老師異彩紛呈的課堂…… 我想，每一位參賽的青年教師經(jīng)歷了這樣的一番磨練，或多或少都受益匪淺。這項賽事給我們青年教師搭建了一個互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺，我們既學(xué)到了好的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，也看到了今后努力奮斗的方向。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣一個非常寶貴的平臺，相信今后我們年輕教師一定會在努力進取中不斷進步。
優(yōu)秀教師的獲獎發(fā)言稿12
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學(xué)們：
首先我要感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和全院師生對我的厚愛和支持;感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)舉辦了這次盛大的活動;其次是感謝這么多年來和我并肩奮戰(zhàn)的同事們，感謝給我充分肯定的同學(xué)們。
說到感動，是大家的熱情讓我感動，是學(xué)院上下齊心合力開拓拼搏的創(chuàng)舉讓我感動。其實我沒有做很多事情，我所做的都是應(yīng)該做到的。我只是堅守了職責(zé)和信念。
美國著名的NBA明星，籃球運動員邁克爾、喬丹說過：我可以接受自己的失敗，但決不能接受自己沒有曾經(jīng)奮斗過。奮斗的動力是什么呢，就是信念和信仰，無論在哪個年代，堅守信念始終是支撐人性的基石，對人如此，對一個民族更是如此。我在學(xué)院工作已經(jīng)20多年了，見證和經(jīng)歷了學(xué)院的崛起、發(fā)展和輝煌。
20多年的拼搏、堅守和操勞，在信仰的戰(zhàn)場上，我努力把生命保持在沖鋒的狀態(tài)。
祈盼能沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。我愿像一把號角，讓理想與激動，在學(xué)生們心中蔓延。我愿當(dāng)一塊基石，用踏實和穩(wěn)健，為青年的成長鋪墊開拓的道路。我更愿做一把火炬，用光和熱，把愛和感動帶給更多的人。真正實踐生命不息，奮斗不止;老驥伏櫪，永遠(yuǎn)前行!
謝謝!再一次的'感謝!謝謝大家的支持。
很意外!能夠有幸被評為優(yōu)秀教師，這個榮譽代表了自己的付出與表現(xiàn)得到了最大的認(rèn)可，我感到非常榮幸。
首先，我很感謝學(xué)校制定的這個制度。對于我們來說，這是對我們在工作上的一種肯定，更是對我們工作上的一種激勵和鼓舞，使我們在工作上不敢有絲毫懈怠。
雖然我來藝仕達(dá)的工作時間不長，但這是我發(fā)自肺腑的語言，回想剛來的那幾日，種種感覺和情景，仍歷歷在目。在藝仕達(dá)工作的一個月來，我處處感受到的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的幫助，學(xué)生的配合。讓我感到無限溫暖，在以往的工作中我努力的做好自己的本職工作，我把我要做的工作，還有一日的時間安排，一日的流程，都安排好，每天的工作都按照計劃進行，每天沒到的幼兒及時打電話詢問。因為生病沒來的幼兒時常打電話給予關(guān)心。逐漸的，我適應(yīng)了藝仕達(dá)的環(huán)境和工作流程，也開始漸漸融入到這個集體，在帶班的時候，也越來越得心應(yīng)手了，我們開心班的寶貝也變成的越來越聰明，越來越開心了。和我們班的家長還有寶貝也一直保持著良好關(guān)系。
我并沒有為學(xué)校做出什么了不起的貢獻，也沒做什么特別值得炫耀可喜的事情，我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作，盡自己最大的努力盡力盡快的去完成每一次任務(wù)，總結(jié)自己的經(jīng)驗從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，盡量將自己的工作爭取一次比一次做得更快更好，盡可能的提高工作效率，與同事相處和睦，合作愉快。雖然如此，但我的付出得到了學(xué)校的認(rèn)可，我深感無比的榮幸，我深深的感受到只要有付出，只要做好了屬于你的那份工作，就會得到大家的認(rèn)可。
我會始終保持謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)在實踐中檢驗所學(xué)知識，查找不足，提高自己。努力做好自己的本職工作的同時，加快腳步，虛心向老員工們學(xué)習(xí)各種工作技巧，做好每一項工作。這個榮譽會鞭策我不斷進步。做的更好。我深信：一分耕耘，一分收獲，從點點滴滴的工作中，我會細(xì)心積累經(jīng)驗，使工作技能不斷的提高，爭取更大的進步!
優(yōu)秀教師的獲獎發(fā)言稿13
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師 :
大家好！
今天，能夠代表獲獎教師在這里發(fā)言，我非常地激動。首先,請允許我代表在座的所有教師,對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈地歡迎和真誠地感謝。同時感謝李校長，王校長及各位校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我們教師的深切關(guān)懷，感謝他們?yōu)槲覀兲峁┝?課堂大賽這一展現(xiàn)自我的平臺。 本次比賽調(diào)動了我們不斷學(xué)習(xí)、共同提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性，切實促進了我們的專業(yè)化成長。使我深切體會到老師授課是一個厚積薄發(fā)的過程。我們應(yīng)當(dāng)精心準(zhǔn)備每一堂課。使我更深刻理解了新課改下，如果學(xué)生需要一杯水，那么教師應(yīng)當(dāng)是活水這句話的真正含義。 學(xué)高為師，身正為范。這次比賽增進了教師之間的交流。使我更好地認(rèn)識了自我，既看到了別人的長處，又對照出自己的不足。善于學(xué)習(xí)他人之長，無疑是提高自己的良方妙藥。個人的認(rèn)識畢竟是有限的，要想豐富自己的學(xué)識、增長自己的才干、提高自己的教學(xué)能力，我們必須相互學(xué)習(xí)，取他人之長補自己之短。
課堂大賽雖已結(jié)束，但那也是一個良好的開始，在今后的教學(xué)中，我們要本著讓全體學(xué)生全面發(fā)展的宗旨，以教書育人為己任，以嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、敬業(yè)、務(wù)實、創(chuàng)新的工作精神,立足教學(xué)，用新鮮的源頭活水澆灌求知的.心靈;用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的心靈之樂;用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂。我們會以本次比賽為契機,在今后的教育教學(xué)中,我們會上好每一堂課，會把每一堂課都當(dāng)做是競賽課來上。
總之，教師課堂大賽結(jié)束了，但我們的追求不會停止，學(xué)習(xí)更不會停止。新課程改革對我們教師提出了更高更新的要求，作為新時代的教師,不僅要掌握傳統(tǒng)課堂教學(xué)的基本功,還要有現(xiàn)代化的教育觀、發(fā)展的眼光和強烈的未來意識。我們會在今后的教育教學(xué)中向更高的目標(biāo)邁進，做一名優(yōu)秀的人民教師，為我們望都的教育事業(yè)貢獻自己的全部力量。
優(yōu)秀教師的獲獎發(fā)言稿14
獲獎感言
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長朋友，親愛的同學(xué)們：
大家下午好! 今天，我能代表學(xué)校的獲獎教師在這里發(fā)言，感到十分激動和榮幸，我深知這點成績的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助，更離不開六年級三班全體同學(xué)的努力和配合。所以，請先允許我向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福。
轉(zhuǎn)眼間我來到xx小學(xué)工作已三年了，三年來我一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作。回首過去的三年，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅，沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂。而今xx小學(xué)對于我來說已不僅僅是一個工作的單位，更是一個追求夢想、實現(xiàn)抱負(fù)、展現(xiàn)自己才干的人生舞臺，是另一個溫暖的家。此時此刻不由得讓我想起自己走過的17年教育生涯。17年中，有過歡笑、有過哭泣、有過彷徨、有過感動。17年中，我?guī)н^低年級，也帶過高年級，在不斷地總結(jié)分析中，我找到了屬于自己的寶典——那就是一顆愛學(xué)生的心。一切因愛而生，一切從愛出發(fā)。我有責(zé)任和義務(wù)教給學(xué)生知識，更要教他們做一個道德高尚、品行端正的人，當(dāng)我懷揣愛心和他們在一起時，我就感到無比的輕松和快樂；當(dāng)他們不經(jīng)意的犯錯時，我會誠懇地指出；當(dāng)他們情緒低落時，我會用眼神和語言鼓勵；當(dāng)他們身體不適時，我會像媽媽一樣去關(guān)愛；當(dāng)他們遇到解決不了的困難時，我會伸出熱情的手去幫助；當(dāng)我用微笑、贊許的目光，親切的話語，連同作業(yè)的批語，在孩子們心中激起漣漪時，我才真正領(lǐng)會到“教師”二字的豐富內(nèi)涵，真正明白“教師”二字所包含的`深重責(zé)任。同時我也深深地
感覺到，作為一名普通教師，雖然我們沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點點滴滴卻蘊含奉獻的精神。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，照亮了別人。有人說教師是人類靈魂的工程師，花園中那辛勤的園丁。的確，這些都沒有說錯。但是，那些沒有做過教師這個職業(yè)的人，又怎能深刻地去體會這些話的內(nèi)涵。教師這個職業(yè)注定了我們要比別人花上更多的時間和精力，把自己的熱情和汗水傾注到孩子們的身上。泰戈爾說過，果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。其實，選擇了當(dāng)一名教師，就是選擇了葉的事業(yè)，選擇了奉獻。“人民教師”這四個字說到底就是意味著一種責(zé)任，一種樂于奉獻、勇于承擔(dān)的精神。這種精神是值得我們教師永遠(yuǎn)牢記于心，不斷學(xué)習(xí)的。我們的成長，關(guān)系到學(xué)生的進步，學(xué)校的發(fā)展，以及國家的未來。因此，我們要做的就是用自己的實際行動來讓我們的教育事業(yè)煥發(fā)出青春的活力與希望。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、各位老師，會當(dāng)擊水三千里，直掛云帆濟滄海！時代在前進，教育在發(fā)展，我們將會以更加飽滿的熱情，努力的工作，以優(yōu)異的成績迎接我校更加美好、更加燦爛、更加輝煌的明天！最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、各位老師身體健康！工作順利！合家幸福！祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進步，愿xx小學(xué)的明天更加輝煌。謝謝大家！
優(yōu)秀教師的獲獎發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
首先我代表獲獎教師，向大家表示誠摯的感謝。感謝大家對我們工作的支持，榮譽是對我們肯定，更是對我們的激勵和鞭策。 我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節(jié)，我們在這里共同慶祝張村驛九年制學(xué)校20xx-20xx學(xué)年開學(xué)典禮，祈求明年更豐收。
作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責(zé)任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關(guān)系未來，我們肩負(fù)著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學(xué)生調(diào)皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。
我們選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
借此機會，我想向張村驛九年制學(xué)校的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是張村驛九年制學(xué)校今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的'同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎(chǔ)，給初一同學(xué)做好榜樣，讓每個課堂都學(xué)有所得；初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學(xué)們，張村驛九年制學(xué)校的大門向所有同學(xué)開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
新的學(xué)年，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美好的明天！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，同事幸福、快樂！祝全體同學(xué)健康、向上！
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