出色青年教師演講稿9篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在現(xiàn)在社會(huì)，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的出色青年教師演講稿，歡迎大家分享。
出色青年教師演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，同學(xué)們：
大家下午好!
今天，很榮幸能夠代表英才的青年教師在這里發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有年輕教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)我們的親切關(guān)懷，感謝學(xué)校的各位老教師一直以來(lái)對(duì)我們的真誠(chéng)幫助。
我是帶著一種忐忑的心情踏入教師行業(yè)的,深知教師不僅是一種職業(yè)，更是千千萬(wàn)萬(wàn)家長(zhǎng)的希望所托。選擇了教師，肩上就要擔(dān)負(fù)著這份責(zé)任和壓力，稍不用心，就可能耽誤一個(gè)人一生的前程，沖擊一個(gè)家庭的幸福，因此，作為教師是光榮的、教書(shū)是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的，絕不能絲毫懈怠。為此，我利用學(xué)校提供各種學(xué)習(xí)的平臺(tái)，各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)，提高自身的文化底蘊(yùn)和學(xué)識(shí)修養(yǎng);夯實(shí)基礎(chǔ)，在教學(xué)基本功和教學(xué)能力提高上狠下功夫，增強(qiáng)教學(xué)和育人本領(lǐng)。力求在工作中，涌動(dòng)向上的激情，增強(qiáng)自身素質(zhì)，迸發(fā)創(chuàng)新的'火花，提高教學(xué)水平，成為一名不負(fù)眾望的教師。
我們青年教師有充沛的精力，靈活的思維，強(qiáng)健的體魄，這正是我們前進(jìn)的資本。有壓力就有動(dòng)力，知難而上，才是我們年輕人的本色，我們?cè)诔袚?dān)重任的同時(shí)，學(xué)校也給予了我們鍛煉的機(jī)會(huì)。我們青年教師一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的期望、家長(zhǎng)的厚望、社會(huì)的希望，在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表英才的青年教師作出以下承諾：在今后的教學(xué)中，我們會(huì)在照亮學(xué)生的同時(shí)努力照亮自己，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學(xué)方式，增加教學(xué)的藝術(shù)性，努力提高自己的專業(yè)水平。育人中，我們一定會(huì)用真心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生;用愛(ài)心去關(guān)注每學(xué)生的成長(zhǎng);用真情去打動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的心靈;用豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生;用高尚的人格去感染每一個(gè)學(xué)生。做一名讓學(xué)生喜愛(ài)的老師，讓家長(zhǎng)放心的老師。
我們不是太陽(yáng)，但我們托起的是太陽(yáng);我們不是希望，但我們?nèi)霾サ氖窍Ｍ?同學(xué)們，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)與你們連在了一起，你們是快樂(lè)的，我們就是快樂(lè)的，你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的。作為施教者，我們?cè)敢鈨A盡所有，全力以赴，同你們一起奮發(fā)進(jìn)取，努力拼搏，創(chuàng)造輝煌。
最后，祝愿全體教師身體健康，工作順利!祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，全面發(fā)展!祝愿我們的學(xué)校明天更加輝煌!
謝謝大家!
出色青年教師演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好。
謝謝，謝謝孩子們!在這里，我代表所有的老師謝謝你們的鮮花，謝謝你們的祝福!孩子們，習(xí)習(xí)的秋風(fēng)送來(lái)了一個(gè)特殊的節(jié)日，明天，我們將迎來(lái)第29個(gè)“教師節(jié)”。在此，我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿!
時(shí)間流逝，如今，我也成為了一名老師。其實(shí)，授人玫瑰，手留余香，老師在播撒汗水的同時(shí)，同學(xué)們也給了老師整個(gè)春天。形形色色的孩子，仿佛帶我進(jìn)入了另一個(gè)從未涉足的世界。有一位名師說(shuō)：“讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋！保蚁嘈牛业膶W(xué)生們正在因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋！Ｄ敲矗诮處煿?jié)即將來(lái)臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;或在自己日記里真誠(chéng)地表達(dá)你對(duì)老師的愛(ài);可以親手制作一張賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī);當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，給老師一個(gè)驚喜;老師能在你們的成長(zhǎng)和進(jìn)步中看到生命的奇跡和教育的`偉大，正是這份感動(dòng)讓老師體會(huì)到人生的價(jià)值和真諦。等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋?
因?yàn)槲沂且粋�(gè)老師，三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)，白色粉筆是我的人生畫(huà)筆，我們?cè)耘嗝赖挠籽浚却被ㄋ棋\，我們埋下知識(shí)的種子，盼望它碩果滿枝，因?yàn)橛辛四悖覀兒敛华q豫，用辛勤的雙手架起明天的棟梁，因?yàn)橛辛四悖覀兺ζ鹦靥牛脨?ài)的肩膀，托起明天的太陽(yáng)，因?yàn)檫@個(gè)有你的世界，我們擁有了充實(shí)，擁有了寬闊的心胸，在奉獻(xiàn)的快樂(lè)和無(wú)悔中，我們找到了堅(jiān)定的方向，我們找到了幸福的人生!
同學(xué)們，無(wú)論你坐在教室的哪個(gè)角落，成績(jī)是否優(yōu)異，請(qǐng)相信老師從來(lái)就沒(méi)有忽視過(guò)你，因?yàn)槭悄銈冏尷蠋煹纳罡迂S富、人生更加精彩，感謝有你的伴行!您——我尊敬的老師、你——我親愛(ài)的學(xué)生們!
出色青年教師演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：
今天站在這里，我心中惶恐不安，因?yàn)槲业慕虒W(xué)成績(jī)太差，沒(méi)有資格慷慨激昂;個(gè)人事跡平淡無(wú)奇，無(wú)法打動(dòng)人心;語(yǔ)言匱乏，穿不上華麗的外衣。然而我想，只要我用心，樸實(shí)的語(yǔ)言也會(huì)放出光彩。
還記得剛剛踏上講臺(tái)的那天，我便默默地給自己定下了三個(gè)目標(biāo)，第一個(gè)就是做學(xué)生喜歡的好老師。因?yàn)樵谖覀冏x書(shū)時(shí)，往往因?yàn)橛憛捘硞�(gè)老師而厭惡這一門(mén)課。所以我堅(jiān)信：只有學(xué)生喜歡自己，才會(huì)喜歡自己的課。然而在工作中我卻發(fā)現(xiàn)，要讓學(xué)生喜歡并不難，難得是讓學(xué)生一直喜歡自己。還記得剛來(lái)到學(xué)校那陣，我簡(jiǎn)直成了學(xué)生們的焦點(diǎn)，走到哪都有一群“粉絲”跟著。隨著日子一天天過(guò)去，“粉絲”越來(lái)越少了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，心情甚是沉重，后來(lái)我換角度思考了一下，頓時(shí)豁然開(kāi)朗，因?yàn)槲遗c學(xué)生的交流、溝通少了，不經(jīng)常和他們玩了，不因他們的喜悅而高興，不因他們的傷感而難過(guò)了。從那以后，我一有空就找他們聊天，玩耍……努力去做他們心中永遠(yuǎn)的天使。
我的第二個(gè)目標(biāo)是做領(lǐng)導(dǎo)和同事喜歡的好老師。在讀大學(xué)生時(shí)，雖然備受老師寵愛(ài)，卻與同學(xué)的關(guān)系不是很好。因?yàn)槲依鲜且宰晕覟橹行模酝瑢W(xué)們都漸漸的疏遠(yuǎn)了我。來(lái)到這里以后，因?yàn)樾枰冶徽{(diào)換了幼兒班班主任、語(yǔ)文老師、科學(xué)老師、品德老師、大隊(duì)輔導(dǎo)員、教科研主任等，每一項(xiàng)交到我手里的工作我都會(huì)盡心盡責(zé)的去完成，因?yàn)槲易钆聞e人對(duì)我說(shuō)“不”。因?yàn)闋?zhēng)強(qiáng)好勝，我懼怕落后!雖然這里遠(yuǎn)離城市、偏遠(yuǎn)落后，但我認(rèn)為秦校長(zhǎng)是我遇到的最好的校長(zhǎng)。不管是生活上、工作上，凡是你能想得到的地方，他都會(huì)為你排除萬(wàn)難，想盡辦法助你成長(zhǎng)。除了領(lǐng)導(dǎo)，熱心的同事們也給了我無(wú)數(shù)的幫助。有時(shí)我會(huì)想，如果沒(méi)有他們的指點(diǎn)，沒(méi)有跟他們出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我也不會(huì)在縣征文中屢屢獲獎(jiǎng)，也不會(huì)有幸參與優(yōu)質(zhì)課大賽，縣里的教研員也不會(huì)認(rèn)識(shí)我一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小人物。他們對(duì)我的幫助讓我銘記于心，秦校長(zhǎng)的對(duì)我班級(jí)管理的熱心幫助，李老師對(duì)我語(yǔ)文教學(xué)的細(xì)心指導(dǎo)……我的'成功里滲透著他們的汗水，所以我用我最真誠(chéng)的心，對(duì)關(guān)心和幫助過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師說(shuō)聲“謝謝”。
我的第三個(gè)目標(biāo)是做課堂的好老師。“情感”是一切興趣的源泉，在上課時(shí)，我會(huì)用自己的激情去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生。因此在走進(jìn)課堂之前，我總是先調(diào)整好自己的心態(tài)，帶著微笑，帶著童心走上講臺(tái)。我要用我的陽(yáng)光和快樂(lè)給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉悅的課堂。不管心情有多差，只要走進(jìn)課堂，我都能做到丟棄煩惱。因?yàn)榻淌沂遣シN知識(shí)和愛(ài)的地方，我沒(méi)有理由將陰霾帶入這片凈土，更沒(méi)有權(quán)利讓他們因我的憂傷而憂傷。在這天真爛漫的季節(jié)，他們需要的是快樂(lè)!
出色青年教師演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
今天我演講的題目是《祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)》。
站在這里，我很驕傲，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處煟銈儯液茯湴粒驗(yàn)槲液湍銈円粯邮且幻鈽s的人民教師!教師，這是個(gè)多么溫馨的名字啊!古往今來(lái)，無(wú)數(shù)的哲人，詩(shī)人包含深情的歌頌教師，教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，生活清貧但精神富有，工作平凡，但事業(yè)崇高。
忘不了，大山里的王思明二十七年如一日，創(chuàng)造了學(xué)生勤工儉學(xué)十六萬(wàn)，學(xué)雜費(fèi)，書(shū)本費(fèi)全免的神話!忘不了，無(wú)錫的趙國(guó)強(qiáng)，方文東老師，放棄自己優(yōu)越的生活環(huán)境，撇下了帶傷的妻子和年幼的孩子，紛紛跑到黃沙漫天的西北邊疆進(jìn)行支教。這就是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”的奉獻(xiàn)精神，這就是“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰。”的犧牲精神。
的確，教師這個(gè)職業(yè)從某種意義上講就意味著無(wú)止境的付出和犧牲，意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的'磨損，但是，當(dāng)我看到孩子們那燦爛天真的笑臉時(shí)，我就覺(jué)得這是天底下最迷人的圖畫(huà)，當(dāng)我聽(tīng)到教室里傳出的瑯瑯讀書(shū)聲時(shí)，我就覺(jué)得這是世界上最美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，難道不是嗎?
我是一名美術(shù)老師，記得有一次我給一年級(jí)上“用圓形畫(huà)動(dòng)物”一課。一上課，我便在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的圓，讓學(xué)生猜猜老師要畫(huà)什么?“畫(huà)太陽(yáng)。”我在圓上添畫(huà)了兩只眼睛，“畫(huà)人。”我又在眼睛下畫(huà)了嘴和胡須，“是小貓，小貓。”學(xué)生大聲說(shuō)，我微笑著在圓上添畫(huà)了兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，“是小白兔!”學(xué)生們簡(jiǎn)直要跳起來(lái)。他們的好奇，激動(dòng)與快樂(lè)像爆炸的氣球，在教室里噼里啪啦響起來(lái)，在我的啟發(fā)下，大家迫不及待的拿起筆，畫(huà)出了許多出人意料的好作品，面對(duì)學(xué)生的興奮，我不禁感嘆，而且很欣慰，感嘆教師涉獵廣泛的知識(shí)對(duì)教學(xué)是多么重要!她像一枚小小的石子，可以使平靜的教學(xué)激起點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)的浪花，欣慰的是我把自己的知識(shí)傳授給了每一個(gè)孩子。于是我是天底下最幸福的人。
我曾經(jīng)做過(guò)這樣一道算術(shù)題：假如我一年教50個(gè)孩子，那么到20xx年，我教的學(xué)生將會(huì)達(dá)到1000多人，他們將會(huì)成為21世紀(jì)的棟梁之材，到那時(shí)候，也許我不在年輕，但我會(huì)更愛(ài)教師這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!
朋友們，奉獻(xiàn)是神圣的，偉大的，祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)。英模們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)了汗水、眼淚、熱血和辛勞;而對(duì)新世紀(jì)的我們更需要接過(guò)他們的旗幟，在奉獻(xiàn)中完善生命，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)中獲得真知和坦蕩，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的飛躍。
讓我們將奉獻(xiàn)寫(xiě)在生命的旗幟上，肩負(fù)著歷史的重托，為祖國(guó)培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)的人才。
出色青年教師演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家晚上好!首先，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng)，同時(shí)我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言。值此光輝的”五四“青年節(jié)來(lái)臨之際，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo)、師長(zhǎng)們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問(wèn)候!
從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)七年了，這七年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在繁華中學(xué)這個(gè)搖籃里我收獲到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，我感覺(jué)自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高。繁華中學(xué)，她是一個(gè)融洽的大集體，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至同事，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著”以人為本“的理念，不僅僅是重視學(xué)生，更是善待每一位老師。
每一個(gè)年輕教師，在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遭遇到困境，包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪、受到家長(zhǎng)誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒，特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時(shí)，我們常常會(huì)手足無(wú)措，失去信心。每當(dāng)回顧自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，我都會(huì)深深地感到，繁華中學(xué)是我們青年教師成長(zhǎng)的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨;我也深深地感到，繁華中學(xué)是能充分展示我們聰明才智的舞臺(tái)。是她，使每一個(gè)教師找到了屬于自己的角色;是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì)。
我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程，我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個(gè)很大受益者。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng)，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，堅(jiān)持”青年教師導(dǎo)師制“，發(fā)揮老教師的”傳、幫、帶“作用;學(xué)校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平，搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái)，幫助我們青年教師迅速成長(zhǎng)。這種成長(zhǎng)是快樂(lè)的，因?yàn)樵谶@里，我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷;因?yàn)樵谶@里，我們認(rèn)識(shí)了一群志同道合、真誠(chéng)相待的同事。和他們一起工作，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更有為人的氣度和胸襟。為此，有三點(diǎn)感想和體會(huì)想和青年教師一起分享：
一、熱愛(ài)學(xué)生、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，是一個(gè)教師最重要的品德。中國(guó)臺(tái)灣教育家高震東有一句名言：”愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神“。作為一個(gè)教師，就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，真心實(shí)意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著想。這是職業(yè)所要求的，也是教師這個(gè)光榮稱號(hào)所要求的。
二、每個(gè)人都有自己的價(jià)值追求。作為一個(gè)教師，三尺講臺(tái)就是自己的崗位，人生價(jià)值首先體現(xiàn)在課堂價(jià)值，所以應(yīng)努力使這種價(jià)值最大化，認(rèn)真地講好每一次課，在課堂上得到最好發(fā)揮。事實(shí)上，任何一個(gè)教師都希望自己能講一手精彩的課，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的認(rèn)可。有位哲人說(shuō)：”人性深處最大的欲望，莫過(guò)于受到外界的認(rèn)可與贊揚(yáng)“。把自己的工作做好，得到他人的尊重，是每一個(gè)人與生俱來(lái)的天性。我們每一位青年教師都應(yīng)該在自己的教學(xué)工作中體現(xiàn)和張揚(yáng)這種天性，追求自己的課堂價(jià)值。要想講好課，首先要有這種欲望和激情，有這種價(jià)值追求。
三、干哪一行都需要基本功。作為一個(gè)青年教師，對(duì)一批又一批的青年學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑，在三尺講臺(tái)上體現(xiàn)自己的.人生價(jià)值，我們更要講究教學(xué)基本功。學(xué)生的大腦不只是一只裝知識(shí)的容器，更是一只需要點(diǎn)燃的火把。過(guò)去說(shuō)要給學(xué)生一碗水，教師得有一桶水，現(xiàn)在要求教師得有一條河，是活水，是時(shí)時(shí)更新的知識(shí)。所以，做一個(gè)稱職的教師是不容易的，我們必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持研究。
作為青年教師，我們要在繁華中學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的激情和才華，致力于自身的發(fā)展，用勤學(xué)和善思書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng)，用求實(shí)和崇真建立我們的教育事業(yè)，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展;
作為青年教師，我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí)，把前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)作為我們自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料;我們要加強(qiáng)同事之間的交流與合作，在成長(zhǎng)的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來(lái)!
作為青年教師，我們要保持一份健康、樂(lè)觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛(ài)自己的工作，在工作中奉獻(xiàn)我們的激情、品嘗教書(shū)育人的快樂(lè)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)為師的才干、放飛我們的夢(mèng)想。
對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō)，我們要學(xué)習(xí)的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒(méi)有做到。今天，站在這兒，我感覺(jué)肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我們各位青年教師是繁華中學(xué)的希望，我們自身的發(fā)展與繁華中學(xué)將來(lái)的發(fā)展共贏。唐朝詩(shī)人劉禹錫有句詩(shī)：”芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波“。繁華中學(xué)為我們的成長(zhǎng)敞開(kāi)了懷抱，我們要抓住機(jī)遇，努力工作，用我們的激情和實(shí)干為繁華中學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，用我們的辛勤和智慧迎接繁華中學(xué)希望的明天。只有這樣，繁華中學(xué)的明天在社會(huì)上才能永遠(yuǎn)保持現(xiàn)有的聲譽(yù)，甚至更高的聲譽(yù)，繁華中學(xué)的明天才會(huì)更加輝煌。
出色青年教師演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家上午好!
今天，站在這個(gè)演講臺(tái)上，我心里忐忑不安。因?yàn)楦贻p教師相比，我沒(méi)有了那種初生牛犢不怕虎的勇氣;跟年長(zhǎng)教師相比，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不夠富足，但是我又一想：那些比我弱的老師還在不斷努力，比我強(qiáng)的老師仍在盡心盡力，我又有什么理由說(shuō)放棄呢!所以我依然鼓起勇氣來(lái)到這里參加比賽，我的演講假如有不到之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師指點(diǎn)迷津。我演講的題目是《精心耕耘靜待花開(kāi)》!
十九年前，帶著青春的無(wú)限激情，滿懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，我踏上了教育這片神圣的熱土，成為一名光榮的小學(xué)教師。在三尺講臺(tái)上我無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的青春，用真誠(chéng)和愛(ài)心澆灌著每一棵幼苗茁壯成長(zhǎng)。今天借著這個(gè)機(jī)會(huì)我想把我的教學(xué)生活小故事和大家一起分享。
作為一名合格的教師，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，為此，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，時(shí)刻不忘及時(shí)充電。經(jīng)常參加各級(jí)教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，深入研究教學(xué)方法，以飽滿的熱情走進(jìn)新課程、踐行新課改，我的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平得到不斷提高。
今天的我，雖然立志做個(gè)“好教師”卻仍然算不上真正意義上的“好教師”，可我并不氣餒，我依然在為自己的理想極力追求著。我自信我是一個(gè)富足的人，因?yàn)槲矣心敲炊嗟臅?shū)等著我去讀，有那么多渴求知識(shí)的眼睛等著我去潤(rùn)澤，有那么多的信任和鼓勵(lì)等著我去努力!
我很幸福，因?yàn)槲矣幸粠蛯?shí)實(shí)在在的姐妹、一個(gè)非常溫馨和諧的大家庭——濮陽(yáng)縣城關(guān)鎮(zhèn)東關(guān)小學(xué)。在這樣一個(gè)濃縮精華的團(tuán)隊(duì)里我不斷的成長(zhǎng)、成熟。并且學(xué)會(huì)了感恩、理解、包容。學(xué)校每次組織的探望老父母暖心活動(dòng)，讓我懂得了孝順父母公婆勢(shì)在必行、親身體會(huì)到親情的可貴、生命的重要。
我又很幸運(yùn)每次所帶班級(jí)的孩子都很乖巧懂事、好學(xué)上進(jìn)，他們能及時(shí)替老師所想所憂、特別是班干部他們就是我肢體的一部分，班級(jí)的凝聚力成就了我們的出色班集體，在學(xué)校舉行的各種活動(dòng)中我們班的孩子總會(huì)脫穎而出、奪得冠軍!
教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書(shū)，更重要的是育人。教師的言行對(duì)學(xué)生的'思想，行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有示范性。“命令只會(huì)指揮人，榜樣卻能吸引人。教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)與眾不同，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)。母愛(ài)容易出現(xiàn)溺寵，友愛(ài)重在禮尚往來(lái)，情愛(ài)少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的巧妙結(jié)合，是理智、科學(xué)的愛(ài)，是主動(dòng)、積極的愛(ài)。精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。我們的愛(ài)不會(huì)付之東流，我們平淡的生活并不平凡!
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，在工作中，我力求做到”嚴(yán)慈結(jié)合“，切切實(shí)實(shí)用一顆樸實(shí)的愛(ài)心精心的去照顧每一位孩子。在每次上課時(shí)，我都會(huì)以一種飽滿的精神狀態(tài)去對(duì)待我的學(xué)生，用愛(ài)去感染我的學(xué)生，讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì)到老師的關(guān)注!記得有這么一句話：當(dāng)學(xué)生看起來(lái)最不需要愛(ài)的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最需要愛(ài)的時(shí)刻。
的確，作為一名老師真應(yīng)該像園丁一樣，精心播種，耐心等待，因?yàn)椴煌N子的花期不同，只要給種子提供肥沃的土壤、充足的陽(yáng)光雨露，相信他們總有一天會(huì)花開(kāi)枝頭。所以我能做的就是用我的細(xì)心、耐心、愛(ài)心，精心耕耘、靜待花開(kāi)!
我的演講完畢，謝謝大家!
出色青年教師演講稿7
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
從求知若渴青少年到博覽群書(shū)的成年人，從門(mén)外漢到專業(yè)人士，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的到來(lái)，老師的角色始終貫穿著人類文明史的全過(guò)程。
正如人們所說(shuō)的，社會(huì)的發(fā)展取決于教育，教育的發(fā)展取決于老師。老師的默默勞動(dòng)帶來(lái)了人類文明的活力，我們有理由向老師表達(dá)深深的敬意。
是老師淵博的知識(shí)，讓我們感受到文明與希望;是老師博大的胸懷，讓我們都懂得寬容與忍讓;是老師的仁慈，讓我們從軟弱中變得堅(jiān)強(qiáng)。
當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師在我們心中種下希望;當(dāng)我們順利成功航行時(shí)，老師立刻開(kāi)出了“驕傲?xí)淮驍 钡乃幏剑蠋煹男Γ屛覀兂錆M力量。即使是偶爾的憤怒也會(huì)讓我們感到親切和充滿希望，老師是多么偉大啊!
有人把老師比作水，說(shuō)她滋潤(rùn)了一棵幼苗;有人把老師比作蠟燭，說(shuō)她燃燒了自己，照亮了別人;還有人把老師比作辛勤的園丁，說(shuō)她精心澆灌了祖國(guó)的花朵。
太陽(yáng)升起，夕陽(yáng)西下，老師滿頭大汗，老師總是滿懷熱情，引導(dǎo)著我們不斷前進(jìn)。
在未來(lái)，無(wú)論我們將成為一棵高大的樹(shù)或一棵低矮的灌木，我們都要向老師致敬。在這里，對(duì)于那些不尊重老師的同學(xué)，應(yīng)該反省自己，應(yīng)該給老師一個(gè)真摯的祝福和真摯的感激。
師愛(ài)如一股涓涓細(xì)流，雖無(wú)聲息，但卻能滋養(yǎng)干涸的心靈，它是平凡的，但它在平凡中孕育出驚人的偉大!
有時(shí)，師愛(ài)是一種特殊的藥，可以拯救病入膏肓、行將就木的靈魂;有時(shí)，師愛(ài)是人生大海中的一盞指路明燈，指引我們走出迷途，追隨那盞明燈。這沉重的師愛(ài)，誰(shuí)能減輕它的重量，誰(shuí)又能真正償還它呢?
感恩老師不需要我們做任何驚天動(dòng)地的事情。在教室里，一個(gè)堅(jiān)定的眼神，一個(gè)溫柔的`點(diǎn)頭，都證明了你的全心投入，認(rèn)真聽(tīng)課，這是感恩;下課后，在走廊上看到老師，一句禮貌的“老師好”，這也是感激;放學(xué)后，向老師揮手道別，這是對(duì)老師的感激。
不要把這些歸因于不必要的小事，也不要為周圍的這些瑣事而感到不屑，因?yàn)樵谶@些小事的背后，是對(duì)老師的尊重和肯定，大家都想被別人尊重和認(rèn)可，你我都是這樣，更不用說(shuō)那些辛勤耕耘、揮灑汗水的園丁!
同學(xué)們，感恩老師從零開(kāi)始，感恩老師從現(xiàn)在做起!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是：感謝您，親愛(ài)的老師。
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，更是一個(gè)感恩的季節(jié)，今天是我們中華人民共和國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。迎著初升的朝陽(yáng)，冉冉升起的五星紅旗，帶我們走進(jìn)新的學(xué)期，在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體學(xué)生，向各位老師獻(xiàn)上我們蘊(yùn)藏心中已久的最誠(chéng)摯的問(wèn)候：敬愛(ài)的老師，你們辛苦了!
親愛(ài)的老師，在我們的心中，您永遠(yuǎn)都是最可敬的人。我們永遠(yuǎn)都會(huì)銘記：是您，開(kāi)學(xué)第一天向我們伸出溫暖的手臂，從此，我們便跟著您茁壯成長(zhǎng);是您，在快樂(lè)的課堂上，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋;是您，嘗到了助人的快樂(lè)，領(lǐng)悟了做人的真諦;是您，在我們幼小的心靈中，撒下了理想的種子，給我們引領(lǐng)了生命的航向。
感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對(duì)老師的感恩。
讓我們，在試場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律;讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境;讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將它們拾起來(lái)……
我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種的回報(bào)。敬愛(ài)的老師，千言萬(wàn)語(yǔ)訴不盡，我們對(duì)您無(wú)限的感激和敬仰。“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，這就是我們送給您的禮物。今天，在這鮮艷的紅旗下，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我再一次代表全校莘莘學(xué)子，獻(xiàn)上我們最真摯、最熱烈的祝福，祝愿所有關(guān)心、愛(ài)護(hù)、教育我們的老師：身體健康，工作順利!
出色青年教師演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
小時(shí)候，我覺(jué)得老師很偉大，從進(jìn)入學(xué)校的第一天開(kāi)始，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。隨著年齡的增長(zhǎng)，這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長(zhǎng)大了。今天，它終于結(jié)出了果實(shí)--我也成了一位老師。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，參加讓我一度有種飄飄然的感覺(jué)，我覺(jué)得我仿佛是天底下最幸福的人一樣，然而，當(dāng)我一天天成熟，在教師崗位上一天天成長(zhǎng)的時(shí)候，我才真正體會(huì)到“春蠶”、“紅燭”、“園侗、“靈魂的工程師”這一串串字眼所包含的真實(shí)道理。
教師是很平凡的，也是很普通的一個(gè)職業(yè)，我們每天所要做的事情看起來(lái)很羅嗦，仿佛就好像給學(xué)生上上課，批改批改作業(yè)。其實(shí)不是的.，在給學(xué)生上課的時(shí)候，我們?yōu)榱俗屵@堂課更生動(dòng)，我們很多次在燈下挑燈夜讀，也很多次在夜深人靜的時(shí)候備課;為了讓這堂課更有意義，我們很多時(shí)候沒(méi)有休息，很多時(shí)候沒(méi)去照顧自己的孩子。很多人這樣形容教師，教師就如一顆小小的鋪路石，也只是社會(huì)中的滄海一栗，的確是這樣，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒(méi)有驚人的事跡，更沒(méi)有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫(xiě)滿了神奇，最后擦去的都是功和利。雖然是這樣，我仍然為自己是個(gè)老師而感到驕傲，因?yàn)樵诶蠋煹氖种校嘉罩鵁o(wú)數(shù)的金種子--那便是希望，這就是教師的全部財(cái)富，也是教師的神奇之處。
青年節(jié)就要到來(lái)了，在這個(gè)青春洋溢的日子里，我愿站在這個(gè)臺(tái)上，用青年教師的名義告訴大家，我愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒(méi)有水晶的純靜，沒(méi)有寶石的艷麗，沒(méi)有鉆石的光芒，只有一個(gè)培養(yǎng)祖國(guó)下一代的目標(biāo)。為了這個(gè)目標(biāo)，我愿意付出努力，付出我的青春，我愿意用我全部的力量讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠(yuǎn)方。
說(shuō)到就要做到，要付出實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，在工作當(dāng)中，我會(huì)對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個(gè)家!俗話說(shuō)：“不打無(wú)準(zhǔn)備的仗”，在每一堂課之前，我都會(huì)精心備課，認(rèn)真上課，并做好課后的摘記工作。我會(huì)將學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣照顧，不但傳授他們知識(shí)，還要教會(huì)他們做人的道理。在業(yè)余，我會(huì)除了閱讀自己訂閱的雜志之外，還大量翻閱學(xué)校現(xiàn)有的教育雜志，并認(rèn)真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，為做了名合格的數(shù)學(xué)教師而努力。
老師們，路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!
我的演講完畢，謝謝大家!
出色青年教師演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
今天我要演講的題目是《我為學(xué)校添光彩》。
尊敬的老師們，當(dāng)你我漫步在平坦的大道，可曾想到腳下那一顆顆默默無(wú)聞的碎石;當(dāng)你我登上高樓大廈，俯瞰周圍的景致時(shí)，可曾想到那一塊塊深深埋進(jìn)地下的基石;當(dāng)你我步入校園，看到桃李芬芳，滿園春色時(shí)，可曾想到那不畏艱辛、默默無(wú)聞的育花人?是啊，教師，教師，就是那一顆顆默默無(wú)聞的碎石，就是那塊塊埋入地下的基石，就是那辛勤勞作的.育花人。
“校乃家，師乃母，生乃子”一個(gè)熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，經(jīng)校為家，以生為子的教師，怎能不贏得學(xué)生的喜愛(ài)，怎能不贏得領(lǐng)導(dǎo)的信任，又怎不贏得群眾的愛(ài)戴呢?
教師辛勤工作的園丁，學(xué)校便是園丁工作的苗圃。關(guān)心學(xué)校，愛(ài)護(hù)學(xué)校，珍惜學(xué)校榮譽(yù)，便是教師的責(zé)任。我每天清晨走進(jìn)校門(mén)時(shí)，便拋開(kāi)一切純粹的物質(zhì)追求和生活中平庸的悲歡，面對(duì)學(xué)生我的熱情保持永遠(yuǎn)，因?yàn)槲以父首黾t燭，為學(xué)校添光彩。
記得上學(xué)期期末，媽媽突然生病住院。在醫(yī)院里，一址守在媽媽身邊的弟弟拉著我的手：“姐姐，你跟校長(zhǎng)請(qǐng)假，留下來(lái)看媽媽吧!”望著媽媽那被病魔折磨的痛苦，望著弟弟那焦灼的懇求，我心亂如麻，作為女兒，我應(yīng)該請(qǐng)假守在媽媽的身邊，照顧媽媽。作為老師，我責(zé)無(wú)旁貸，學(xué)校里那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉，在呼喚我，那一雙雙充滿求知的眼睛在盯著我，我忍著淚水，咬緊牙，又風(fēng)塵仆仆地趕到學(xué)校，在媽媽生病的那幾天中，我夜里照顧媽媽，白天堅(jiān)持上課，忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但功夫不負(fù)有心人，學(xué)生在期末統(tǒng)考為我爭(zhēng)了氣，我也為學(xué)校爭(zhēng)了光。
親愛(ài)的老師們，古往今來(lái)，多少人用詩(shī)一般的語(yǔ)言贊美教師。有人說(shuō)，教師是鑄造人類靈魂的工程師;有人說(shuō)，教師是人類百花園中的辛勤園丁;有人說(shuō)，教師是向野蠻和無(wú)知發(fā)動(dòng)進(jìn)攻的統(tǒng)帥。“師者，人之模范也。教師在學(xué)校中的一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生的影響有多么重大，因此，讓我以磚土壘成的校舍為培育場(chǎng)所，用熱情的火焰暖它簡(jiǎn)陋的教舍，用善良的愿望把它變得富麗、輝煌。
敬愛(ài)的老師們，“甘為春蠶，吐新絲，甘為紅燭燃自身，甘為泥土育春風(fēng)。”這，是我當(dāng)教師的信念。
我的演講完了，謝謝大家!
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