教師節的演講稿(匯編15篇)
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在我們平凡的日常里，演講稿對我們的作用越來越大，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的教師節的演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節的演講稿1
尊敬的各位領導，各位教師，親愛的同學們：
大家早上好!
今日是教師節，在這樣一個特殊的日子里，我能作為教師代表發言，心情格外激動。首先，請允許我祝所有的教師——教師節歡樂!
時間猶如白駒過隙，不知不覺中，我們這群80年代出生的人已踏入了古人稱之的“天命之年”。撫今追昔，三十多年前，我們做出了人生的重要選擇，來到了我們這所具有光榮傳統，傳承著紅色基因的學校，成為了一中的教師。初踏教壇，當我們凝視著軍需工人后代們那渴求知識的目光時，就已經明白了這份職業所包含的分量，但我們還是義無反顧地選擇了她。因為我們明白，我們的身上凝聚著千百個家庭的期望。
教師節的演講稿2
尊敬的學校領導、在座的老師們：
大家好！很榮幸能有這個機會，作為
“優秀班主任”的代表之一在這里與大家一起分享自己的心得。從教十年，從事班主任工作十年，簡單的履歷中沒有什么豪邁的舉動和成就，能獲得這樣的殊榮我覺得非常意外，也非常激動。在此，我想用三個詞表達我此時此刻的心情。
第一個詞是“感謝”。我首先要感謝我們原來五年級的老師們，謝謝你們對我的支持和信任，更要感謝學校領導對我本人工作的鼓勵和肯定。我深知，我們手中“優秀教師”“優秀班主任"這個榮譽的獲得，以及我們在工作中所取得的成績，都離不開各位領導的大力支持，離不開同事們的熱情幫助。在此，請允許我代表受到表彰的老師，感謝學校為我們搭建這樣一個平臺。
第二個詞是“學習”。首先，向書本學習。“積學以儲寶，酌理以富才。”為了更好地勝任班主任這個工作，多年來，我遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認真雕琢自己。工作之余，我認真閱讀各種書籍諸如《班主任工作漫談》、《給教師的一百條建議》、《愛心與教育》等，從《人民教育》《小學語文教師》報刊雜志中吸收先進的教育教學理念和班級管理理論以彌補自身的不足。班主任的第一身份是教師，作為教師，教室是實現我們人生價值的舞臺，上好課是我們的神圣職責。為了是我的課堂更生動，我還認真觀看并琢磨教育名家的課堂實錄，不斷改進自己的教學方法，提高課堂教學效率。為了使自己講的普通話更流利，更富有感染力，我常常聽廣播，不斷練習。
在我的勤奮學習下，我收獲的是學生對我的崇拜，家長對我的肯定。其次，向同事學習。前蘇林教育家加里寧說：“教師一方面要獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣從人民中、生活中和科學中吸收一切優良的東西，然后再把這些優良的東西獻給學生。”要成為一名優秀的班主任，就要有善于發現別人的長處，虛心學習別人的優點，只有這樣才能積小善為大善，積小能為大能。孔子也曾說：“三人行，必有我師焉。”每個班主任都有自己的閃光點，都有值得他人學習的地方。我們不僅要向教育名家學習，平時多閱讀這方面的著作，我們還可以向身邊的人學習，當我覺得某個班好的時候，我總是留心觀察這個班主任平時是怎樣做的，它有哪些值得我學習的地方，我的班級跟他的班級有什么不同之處？我應該怎樣才能做得更好？有不明白的地方就向他們請教。
我知道，雖然我不是秀的，但我愿意是最勤奮的；我不是能力的，但我愿意是最盡責的。我想，今天的這份榮譽正是對我的堅持的一種充分的肯定。多年的班主任工作中，我深深體會到，要帶好一個班級，需要一個有熱情的班主任。
第三個詞是“成長”。作為一名小學老師，我在教師這個崗位上追求和奮斗已經有十個年頭。這十年的教學之路有著很多的感慨。曾有過跌倒與挫敗，也曾有過迷茫與困惑，但更多的是為夢想追逐的快樂與不斷攀登后的收獲與成長。首先是熱愛學生。誰都知道，“沒有愛就沒有教育。”熱愛學生是教育成功的先決條件。我認為教師對學生的愛應該是博愛，愛每一個學生，不管他成績是高是低，不管他品質是好是壞，因為教育的目的是使學生學會做人，學到知識。一位教育專家說過：“愛一個好學生并不難，因為他本身就討人喜愛。愛一個問題學生，才是對我們重大考驗，而這正是教師的天職。”所以，作為一個教師，必須讓每一個生命都擁有陽光，把愛撤向每個學生，一視同仁，公正地對待每一個學生生，把特別的愛給特別的學生。
這讓我想起了我教過的一名學生：剛接到那個班時，聽說班里有個女生叫廖敏，是個低能兒，三年級了，連個名字都不會寫，還愛打人，沒有一個老師和學生喜歡她。后來給她們上課，發現她總是獨來獨往，課堂上也隨便走來走去，任你怎么叫她，她就是不聽，著實令人惱火，學生們都說，老師別理她，就當她不存在，她一直都是這樣子的。
有一次下課后，我剛走出教室，廖敏拿著我的水瓶追出來，“老師，你的水瓶。”這是她第一次主動跟我講話，也讓我看到她熱情的一面，我當時很高興，還在班里隆重地表揚了她，她不好意思地笑了，樣子特別可愛。以后一下課，她總會歡天喜地地幫我拿水瓶回辦公室，我也借機跟她交談起來，她越來越信任我了，有事沒事總愛往我辦公室跑。課堂上，我也特別關注她，她有了一點點小進步，我會及時表揚她，表揚多了，同學們也不排斥她了，我還安排幾個同學輪流輔導她，課間讓同學們跟她一起玩，漸漸地，她的笑容多了，跟同學更融洽了，認識她的人都說她變了。看著她那干凈得體的穿著，臉上時時洋溢著的歡樂表情，誰會知道她是一個低能兒。是老師、同學們的關愛改變了她。可以說，愛，永遠是教育的真正內涵，而特殊學生更需要關愛。唯有愛，才能修補他們心靈的困惑；唯有愛，才能點燃他們心中的希望。
其次，激發學生的潛能。哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此”。班主任要注重學生的激勵教育。在教育中應少一些批評，多一些賞識，發現每一位學生的閃光點。班主任老師一定要相信每一位學生都有無窮的潛力，只要你耐心去開發，他就是一塊無價之寶。
我記得幾年前剛接到那個班時，班里有個小男孩叫謝邦球，他學習很認真，成績也很好，可就是膽子小，只要站起來就臉紅，回答問題聲音很小。為了幫他練習膽量，課堂上我經常提問他，可他的音量還是小的只有自己才能聽得見，引來同學們的笑聲不斷，他的臉漲得通紅，頭埋得更低了，我告訴同學們：“他此時需要的不是笑聲，而是掌聲。”從此，同學們不再笑他，紛紛給他鼓掌，我適時鼓勵他“你讀的書多有感情呀，要是提高音量會更棒些。”同學們這種心與心的交流就像是陽光能照亮學生的心靈，給他們帶來信心，帶來希望，帶來生機和活力！
哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此”。贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料。其次，細抓思想教育這里突出一個“細”字，即耐心細致，力求把學生思想與班主任工作思路統一，建設一個思想統一、團結上進的班集體。一個班級的發展不是一帆風順的，良好班風的形成需要班主任長期的引導。要達到目標，班主任必須耐心細致、不急不噪地做學生的思想工作。
我們班的陳垂博同學是一個十分聰明的孩子，他思維敏捷，表達能力強，愛管閑事，平時老師一講上句，他總要接下句，愛打小報告，還愛揪住老師的口誤不放，因此落下“多嘴”這個外號，他的成績不是特別好，但愛嘲笑比他差的同學，說實在的，同學們都欣賞他的聰明，但不喜歡他的傲慢，我也是。所以，平時他賣弄聰明的時候，我故意冷落他，一段時間后，我發現他沉默了，看在眼里，我有點心疼，我想，他就那點小毛病，只要引導適當，他其實是個可塑之才，于是，經過和他的一次深談后，我安排他當班里的衛生小組長，他很珍惜這次機會，每天都盡職盡責地管理，發現有同學亂扔掃把和垃圾的現象，他總是憑著三寸不爛之舌說服同學改正，自從他當了衛生小組長后，班里的衛生情況明顯有了好轉，我在班里也極力表揚他，我要讓他知道，耍小聰明、傲慢并不能得到別人的尊重，而真誠地為學期末他被評上了優秀班干部。
第四，建設一支優良的班干部隊伍要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、身體健康、樂意為同學服務的學生擔任班干部，并根據他們性格、能力的差異，安排相應的工作，盡心地進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。
自從班里有了幾名班干部，我雖然能從瑣碎的事情里擺脫，但這些班干部不僅要學好自己的功課，還要承擔職責，越是認真負責，所用的時間就越多，用在學習上的時間就越少，久而久之，學習成績有所下降，這是我不愿看到的，但怎么做才能既提高成績，又能培養能力呢？于是我試著讓每一名班干部通過競選挑選得力的助手幫助自己完成老師教給的任務，比如在學習組長可以競選出若干名成績較好的學習小組長，衛生委員可以競選出若名負責的衛生小組長？？而且這些人積極性明顯提高，譬如新上任的季煒典同學每天按時收發作業，原來他自己有作業拖拉的毛病，在擔任組長期間，他的作業，每次交得都非常及時，錯題改得也很及時，不再用我催了。這樣，班級里的班干部集體猶如樹型結構，主干下有分支，層層管理，大班干部管理小班干部。通過班干部的競聘增強了學生的責任心，培養了一批優秀的具有主人翁意識和較強管理能力的班干部。
在班干部進行具體工作前，我總要耐心指導，手把手地教。比如早讀，我要告訴帶讀的同學提前十分鐘到校，先將早讀的內容和要求抄寫在黑板上，等同學們陸續到校后組織上早讀，個別同學學習有問題要耐心解答，對紀律有問題的同學要先暗示，后提醒，盡量不發生沖突。解決不了的問題交給老師，這樣他就會覺得老師是他堅強的后盾。加強對他們的培養，還可以通過開辦主題班會、一幫一結對活動、等方式，讓他們發表自己的意見，周密布置，仔細分工，讓班干部都明確自己的職責，各負其責。培訓小干部的工作能力、服務意識、責任感等，同時注意扶放結合，隨年級升高而漸漸放手，并不是撒手不管，我定期召開班干部會讓班干部互相交流經驗，開展批評和自我批評，并大力表揚敢于管理的同學，逐步培養他們工作的獨立性、自主性和創造性。同時，使全班學生認識到，尊重干部就是尊重集體，服從干部，就是服從集體。要教育學生尊重班干部，服從干部的領導要適當地給班干部擺功，讓同學們知道班干部為集體付出的辛勞，在班干部工作有失誤時，要允許有改過的機會。此外，我還堅持定期召開班干部會議，我要求他們隨時檢查自己安排的工作是否落到了實處，執行的情況如何，并要向我匯報。另外，還要增強班干部間的凝聚力，做到齊抓共管。
最后，及時跟家長溝通家長是我們教育學生的合作伙伴，是我們服務的對象，爭取“家長配合”是我們加強教育管理的一個重要環節。“溝通無限”方法不拘一格，但不論采取何種方法，技巧，你都要出于真誠，并力求有利于學生的長遠發展。教育是藝術，班主任與家長的溝通更需要藝術。只有藝術的溝通才能更好的發揮家庭教育的優勢，孩子才能在良好的環境下健康成長。
我們班有個學生叫陳捷，人長得很大個，但不愛衛生，整天臟兮兮的，就愛吃零食，也不愛學習，上課經常搞小動作，還愛欺負同學，時不時要惹禍出來讓你處理，沒有一個同學愿意跟他坐，也沒人喜歡跟他玩，我多次對他進行教育，發現他改變不大最近還有同學反映他經常上網吧，而且作業也不交，真令人生氣，我經過調查，知道他父母離異，他跟奶奶生活，平時父母為了彌補自己的過失，總是給他很多零花錢，他除了花錢不知道該做什么？我跟她奶奶聯系后，讓她斷了他的零花錢，每天把他在學校的情況及時匯報，也順便了解他在家里的情況，一段時間后，他沒有零花錢了，上不了網，也不能買零食吃，的確收斂了不少，后來他還請求我給他安排一個同桌，我說：“別人都有同桌，就你沒有，是不是很孤獨？”他點了點頭，我適時引導他“指導同學們為什么不愿意跟你坐嗎？你身上的缺點太多了，同學們對你有意見，如果你繼續表現好，我自然會安排同學跟你坐，你愿意嗎？”他說愿意，我也在同學猛面前表揚他的進步，希望同學們接納他，幫助他，在他奶奶和同學們的幫助下，他變得越來越好了，我也兌現了承諾，給他安排了同桌，再也沒聽到同桌告他的狀。
除了電話跟家長溝通，我還設立了一個學生、老師、家長的交流平臺：合作日記。從四年級開始，我們班就開始寫很合作日記，每人一個星期就寫一篇日記，以學習小組為單位，輪流寫，寫完后交給家長看，家長寫評語，第二天給小組成員欣賞并寫評語，星期五交給老師評分，家長和老師可以在日記中進行交流，在家長、老師、同學的督促中日記質量有了提高，總之，充分發揮家庭教育的優勢，保持家校教育的一致性，孩子才能在良好的環境下健康成長。班主任的工作是繁忙的，勞累的，甚至是危險的。但是，在這些表面現象的背后，教育自有教育價值，教師自有教師追求，班主任自有班主任的樂趣！這真實的感受，幸福的滋味兒，只有真正愛教育，愛學生，享受工作，追求教育夢想的人才能擁有。忙碌而不羞愧，平凡而不自卑，存在并且幸福，這就是我當班主任的感受。
老師們，有人說：這個世界上職務最小的主任是“班主任”，但這個世界上培養棟梁之才的主任還是“班主任”，可見我們力量雖渺小，責任卻重于泰山，要把這個小官當好，當輕松，確實不是一件容易事。有時候，面對班級中繁瑣小事的糾纏，我們身心疲痛；有時候，面對工作壓力的彷徨與徘徊，使我們的腳步仍處于零狀態、負狀態？？，這一切除了我們自身調整好心態外，還是那句話：靜下心來思索一套行之有效的管理方法，才會在以后的班級管理中游刃有余，生機勃勃。
最后請允許我借用一位大師的話結束我今日的講話：“認真能把事情做對，用力能把事情做成，用心才能把事情做好。”讓我們用心，用真情做好班主任工作，成就精彩人生！謝謝！哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此”。贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料。根據我班“每天進步一點點”的要求，對學生的點滴進步都予以發自內心的表揚和贊賞，努力讓每個學生都能感覺到自己的進步。我們班原來的誓詞的最后一句就是，我相信自己，一定進步。表揚是最不需成本的激勵，學生們并不在乎獎什么，但他們在乎班主任的態度。要讓全班學生都知道，班主任的心里裝著每一個同學的點滴進步，關注著每一個同學的點滴成長，每次考試后，我們班都會有一個品德加分，就是對他們進步的鼓勵。經過如此反復多次的表揚和鼓勵，學生的學習積極性提高了很多，主動性也增強了，對學習的興趣也濃厚了，對自己的要求也嚴格了。
把握住教育的每個細節教育是細節的教育，從一點一滴做起，作為一個班主任，我時時注意學生的變化，一個眼神，一句話語，一個手勢，看到學生的內心，走進他們那個童心世界。也許孤獨，他渴望溫暖；遇到挫折，他需要鼓勵；犯了錯誤，他希望包容；面對失敗，他期望成功。我都從細微之處加以體察。努力為學生的成長貢獻我的力量。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學生，相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。
教師節的演講稿3
明天是教師節。晚上躺在床上反復思考：“送什么禮物才能表達心意？”突然，我的眼里閃出了——雙！送一束野菊花！
9月10日，我起了個大早，背上書包，向著后村的曠野跑去。一路上，小樹向我招手，花兒向我點頭，鳥兒為我歌唱，我的心快樂地飛翔。在野外，哇！許多美麗的野花。1黃色、藍色和紫色的多漂亮啊。多可愛啊！他們一直朝我點頭微笑。我迫不及待地開始采摘，一個接一個地采摘。然后選來選去，挑來挑去，挑出不好的花。然后把剩下的花捆成兩捆，帶著它們快速跑回學校。
到了學校，看到老師辦公室的窗戶開著，就悄悄走到窗前。往里面看啊！老師不在！多好的機會啊！辦公桌上放著很多辦公用品——，一個筆筒，一個臺歷，一個地球儀，一瓶墨水，墨水瓶的蓋子還開著，一本課本上還配了一副老花鏡。顯然，老師剛才還在工作。看到這一切，老師慈祥的面容，灰色的鬢角，布滿皺紋的額頭出現在我的眼前；善良的教誨，熱情的鼓勵，嚴厲的批評縈繞著我。老師，老師，你是辛勤栽培我們的園丁，你是帶我們在知識的海洋中暢游的快艇，你是自我犧牲的粉筆，你是無私奉獻的蠟燭，你是。總之你真的很棒！想著想著，我把那束開得最燦爛的野菊花放進了這個筆筒。
老師，今天是9月10日教師節，是你的節日。雖然我沒有給你買什么貴重的禮物，但我希望這束野菊花能消除你的身心疲勞，帶給你溫暖和快樂。也希望這一束野菊花能向你傳達我深深的問候：“老師，你辛苦了！”
教師節的演講稿4
本日，我站在臺前舉行“我抉擇·我尋求”的演講競賽，與別的教員相比，我大概沒什么可說的，一個代課教員，有甚么尋求？世界有那么多的路好抉擇，可為什么恰恰抉擇這條路走呢？我不懂，但我起初子細沉思，我找到了謎底，實在，在我剛進師范時，我就抉擇了這條路。盡管我是一個調配的落榜者，但我腳下有條抉擇的路。是以，我本日演講的標題就定為“榜上知名，腳下有路”。
記得剛入師范時，咱們是意氣風發，頭頂戴著壯麗的花環，心中充滿了對將來的向往，但切切沒有想到的是，時期與咱們開了打趣，咱們也宛如彷佛成為了自作多情之人，咱們成為了時期的落榜者。心雖死，夢猶存。大概有人會問：“你的夢又是甚么呢？”我的夢大概就是在師范院校滋長進去確當教員的味道吧！我的許多同班同硯卒業后都走上了生財之道，她們也曾勸我同她們同樣抉擇另一條路，但我一直未能說服我本人。我盡管沒有正式的教員稱呼，沒有博得心中俊麗的花環，但我是一個時期的青年，青年的芳華應是閃光的，青年的芳華應是精美的。運氣奪去了我青年閃光的決心信念，本人就不能再造一顆決心信念嗎？以是我堅持著腳下的路，默默的、無悔的。
仰頭看看遠山吧！凝重而肅穆的崇山峻嶺，并無因沉靜而心甘冷默，并無無人歡呼、無人蒞臨而死氣沉沉，而因此絢爛的鮮花向寥寂挑釁，以發達的發火對性命擔任。以是我想：生射中的險峻沒有甚么可駭，生射中的冷酷沒有甚么缺憾，生射中的高墻與潛匿有關，關鍵是縱然在一直無人注視的黑夜中，你可曾動情地燃燒去報答這一段長久的芳華歲月？！
我曾看過一篇《把性命轉換成任務》的文章，內里首要講了一個古希臘故事，從這個故事中作者悟出：能透視本人的運氣，控制本人運氣是件最不輕易的事，然則更艱苦的則是把運氣轉換成任務。我想：作為我更多地就應把失蹤的運氣轉換成幸運的任務。從默然的高山我獲得了豪情，從古希臘神話我獲得了義務，因而我懂患了生存，懂患了做人自身，懂患了怎么樣使芳華閃光，怎么樣使芳華精美。人都有過難過與迷惑，這不要緊，只需你肯去追尋，追尋是為了解脫，也是為了解救。假如放棄陳腐與裝璜，那末“立品教導、貢獻教導”便是我人生苦覓的追尋，這便是我一個榜上知名者腳下所走的路。
在演講的最初，我借此機遇謝謝列位向導對我眷注與贊助，就讓我以馬克思的話完結我的演講吧：“悔怨已往，不如斗爭未來”。
教師節的演講稿5
隨著開學的到來，教師節的步驟也在漸漸的靠近。我不知是興奮還是緊張，興奮的是：要報答老師的日子總算要到來了；緊張的是：要以什么來回報老師的恩澤。
我腦子里浮現了語文老師四年級的第一節課：“叮鈴鈴”，隨著鈴聲的伴奏，老師步入了講臺：“同學們，新學期的到來，就要比以前付出更大的努力。教師節快到了，老師并不希望你們用一些虛的，要花錢的禮物來送老師，老師只希望你們以努力、成績來回饋老師，好嗎？”老師這一番深情厚誼，是我倍加感動。接著，又會想起了數學老師的話：“同學們，大家好！新的一學期，代表著你們新的行動，老師不希望你們得到我失望的眼神，老師想多了解你們，打開你們心靈的那扇大門。老師最大的愿望，就是希望你們在學習上取得優越的成績，讓老師知道你們是最棒的！應該不難吧！”然后，又是英語老師的話：“hello，大家好，我是你們新的英語老師，你們去年的英語成績似乎不是那么理想，老師想對你們說，失敗，不會永遠纏著你們；成功，并沒有離開你們，只是，你們不去接近它。別人可以，你為什么是例外？相信自己，要想成功，就自信起來。謝謝！”
我想，我已知道老師想要的的是什么了——老師，想要的是我們的成績，我們的心里話，還有我們的自信。
老師，教師節這天，我想對你們說：“我會完成你們的愿望的，老師，祝您教師節快樂！”
教師節的演講稿6
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好!
我是***同學的家長，今天坐在這里，我深感榮幸。感謝各位老師為了孩子付出的辛勤勞動!請允許我代表全體家長，向為孩子的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領導、老師道聲“您們辛苦了”!
多年來，楊莊的教育發展一直走在全區前列，教學質量過硬，領導班子真抓實干，廣大教師兢兢業業、無私奉獻，鑄就了我鎮教育的輝煌業績。孩子入學至今，事實證明了一切，我們的選擇是正確的。兩年多來，我的孩子成熟了很多，勤奮刻苦，成績也有很大進步，得到了周圍人的肯定。是老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人，讓他在這里養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表全體學生家長對各位老師的辛勤教育再次表示衷心的感謝!
作為家長，我深知：家長是孩子的第一任老師，是學生的法定監護人，應依法履行監護職責，配合學校對學生進行思想教育、安全教育管理和保護工作。孩子的性格、品德、行為、習慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎。因此，家長應該“營造一個溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。同時嚴密關注，及時了解子女的思想、行為動態，以防為主，杜絕不良行為的發生。教育他們講文明、講禮貌、講紀律;另外，樹立“安全第一”的意識，一切從孩子的安全出發，教育子女不到危險的地方活動;上學、放學路上不要逗留，及時回家，教育子女加強自我防范意識，防止受侵害。
家長要加強與老師的聯系和溝通。家長與老師之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫助。老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，老師都希望每一個學生都能成功，做為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。試想，在家里只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的合力，才能讓孩子得到程度的發展。
家長需多支持教師工作，我在教育孩子的過程中尤其注意以下情況：
一是切忌過分保護。不要想，孩子少，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替，要讓孩子知道，生活、學習不能完全依靠父母和教師，能自己做的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快，逐步培養孩子獨立生活的能力。
二是切忌過分寵愛。現在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以自我為中心，在不正常的環境中成長的現象，可是進入學校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評。
感謝學校領導、各位老師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導學生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生。幾年來，你們給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態度，孩子們的每一點進步都凝聚著你們的心血。作為家長，忘不了你們在孩子作業本上留下的細致批語，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛勞的加班加點。實踐證明，學校在學生的學習成績方面、生活方面都做得非常的好，深得我們家長的放心。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實的印證。所以說，我們家長真的是感謝并感動著。
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師身體健康、工作順利、家庭美滿!
謝謝大家!
教師節的演講稿7
同學們，老師們：
金秋十月，一個收獲的季節，共和國迎來的自己60歲華誕。在這激動人心的時刻，很榮幸能有這次機會走上講臺，來和大家一起慶祝偉大祖國母親的生日。60年彈指一揮間，60年滄桑巨變，在這60年漫長而偉大的征程中，各族人民風雨同舟，相濡以沫，克服了一個又一個的難關，開創了一個又一個的嶄新局面。歷史見證了中國的變遷，歲月銘記著中國崛起的吶喊。60年前的那一刻始終歷歷在目，如同那曾經的輝煌就在昨天。那一天，晴空萬里，在天安門廣場上匯集了來自全國五湖四海的人民代表和首都北京軍民共30多萬人。就在這特殊的日子，我們偉大的領袖、新中國第一任主席毛澤東莊嚴地向全世界宣告：中華人民共和國成立了!中國人民從此站起來了!并且毛主席還親手升起了象征中華民族精神的第一面五星紅旗。于是每年的十月一日就被定為中華人民共和國的國慶節。
同學們，中華民族有著五千多年的文明歷史，中華民族在世界上是一個非常卓越和偉大的民族。但是我們也不能忘記八國聯軍一路燒殺搶劫到北京，一把火燒毀了屬于我們中華民族的舉世聞名的”圓明園“等許多名勝古跡……我們更不會忘記日本侵略者在南京的屠城獸行，殺害了30多萬中國同胞……
自從1949年10月1日，中華人民共和國誕生的那天起，中國人民又重新站起來了，在祖國960多萬平方公里的疆域上相繼飛升起第一顆導彈，爆炸了第一顆原子彈和氫彈。一直發展到現在的洲際導彈和遠程導彈，神舟5號、神舟6號的相繼升空……，從此中華民族又一次倔強地昂起了頭，屹立在世界的東方。
同學們，只有國家強盛，才有我們美麗的家園和幸福的生活。祖國是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠方地平線上初升的太陽。今天，我們是祖國的希望：明天，我們就是祖國的棟梁!讓我們好好學習，為祖國母親的繁榮富強而努力拼搏吧!
教師節的演講稿8
各位老師、各位同學：
大家好，今天我的演講主題是《教師禮贊》。
在這秋高氣爽的金色的豐收時節，我們走進了新的學年，同時，也迎來了一年一度的教師節。當我們帶著沉甸甸的收獲又去接受更多的知識，一種對老師的崇敬之情再次涌上心頭。
老師是人類靈魂的工程師，當我們第一次走進學校，歡欣自己成為一名學生的時候，老師便在我們心中刻上深深的印跡——老師神圣、偉大、無私。我們敬重老師勝過自己的父母。我們的童年乃至青年的大部分時間是在學校度過的，接觸最多、最頻繁的是老師，在他們的指引下，我們靜靜地聽，專心地學…
我們贊美老師，他們以三尺講臺為陣地，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。在他們的教育下，我們從學習a，o，e開始，到能寫優美的作文，能解高難度的習題，以至日后成為一名高等學府的大學生，成為各條戰線上的有用人才，這中間無不滲透著老師辛勤的汗水。
我們敬重老師，他們默默耕耘，不求回報，不求索取，只為了學生能學到更多的知識。他們不分白天黑夜、嚴寒酷暑地備課、批改作業，飄飄灑灑的粉筆末染白了他們的鬢發，而蒼勁的板書和厚重的知識卻為我們指明了人生的航向。冬去春來，寒來暑往，他們周而復始地迎來送往一批批新生和畢業生，不斷地為祖國的建設輸送合格的人才。
對老師，我們有訴不盡的感激之情和深深的祝福，當我們帶著沉甸甸的收獲，飽嘗知識的碩果而滿懷喜悅時，我們知道，老師是我們心中永恒的指路明燈，永遠不落的太陽。那么同學們．你們的心中是不是由此更多了一份對老師的敬重和對他們衷心的祝福呢?
教師節的演講稿9
親愛的老師、同學們：
感恩的心，感謝有您!
是誰似輕燕捎來春天的氣息?是您，滿載一身清輝的程老師。
金秋九月，從外面回來的我來到了這所學校，心中的恐懼感不斷涌上心頭，心里冒出了一連串的疑問：如果老師很嚴厲怎么辦?同學欺負我怎么辦?……
我背著大大的書包，邁著幼稚的腳步走進了教室——三(4)班，是您，讓我心里頭的大石頭落了下來，您的一舉一動，都是那么的可親可敬;您的一言一語，都是那么的溫文而雅，我從心底里喜歡上了 您，您融化了我冰冷的心，謝謝您——讓我找回了快樂。
在您的教導下，一臉的幼稚已經消失，臨淵俯魚，有著遨游的夢想。
是誰似柔風細柳，撫慰一顆懵懂的心?是您，可親可敬的程老師。
天空下起了小雨，教室外風呼呼的刮著，但我的心情非常激動，因為今天寫的作文即將出展，走出教室，加快了腳步，快速向宣傳欄走去，我滿懷期待，來到了宣傳欄，我的眼晴開始急切地尋找著，迫 不及待地想看到我的作品，“咦，不對呀，應該不可能沒有的。”我自言自語地說到，不愿相信事實，心已跌入了谷底，再次抬起頭來尋找著，真的沒有。原先的欣喜與驚奇已經消失了，換來了一陣陣 的失落感，眼淚已經不爭氣地流了出來。
突然，從背后來了一個人，把我叫住，是您——程老師，可親可敬的程老師。您看了看我，好像全都明白了，從口袋里掏出紙巾，塞在我手里，讓我把眼淚擦干，對我說道：“一次失敗算不了什么，失 敗也許是成功的前兆，只要你繼續努力，不放棄，下次一定會成功，老師相信你，加油!”
她給了我一個肯定的眼神，非常真誠，我領略到了，那是她相信我，肯定我，發自內心地鼓勵我。我抬起頭，仰望天空，一道彩虹映入眼簾，“好美麗!”
在您的幫助下，一顆童心日益成長，仰天長望，有著騰飛的欲望。
流水匆匆，秋風吹落你年輕的容顏;歲月無情，夏日曬彎您健朗的脊背;冬雪皎皎覆蓋了您那黑發。但我相信您那“教書育人”的精神依然抖摟，不減當年。
那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當之涌泉相報的師恩。
那是情，是師生之情，亦是朋友之情，也是那“授之以肌膚，但傳之以智慧”的父母情。
感恩的心，感謝有您——我最尊敬的程老師。
教師節的演講稿10
尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您! 在這收獲喜悅和幸福的季節里，我們高興地迎來了我們國家的第三十一個教師節。
這是一個令人感動的日子，此時此刻，無論用什么方式、也難以表達我對我們老師的感恩之心!敬愛的老師，在這個特殊的日子里，我只想對您說：老師、您辛苦了!我們感謝您!
日復一日、年復一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。
敬愛的老師啊，在教師節這個神圣特殊的日子里，即使千言萬語也難以表達我們對您的感激之情。為了不辜負您對我們的深情寄托，在新學年里，我們將自覺遵守學校和班級的各項規章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學業，用我們拳拳的感恩之心、拿出自己優異的各科成績向老師、向學校、向祖國獻上厚禮。敬愛的老師啊，您辛苦了，我們真誠地感謝您!
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;而我，我感恩我的老師。
是啊，老師是神圣的職業;老師是祖國棟梁的啟蒙者;創造者沒有了老師,怎會有祖國今日的繁榮?老師就像圓丁,辛勤的培育祖國的花朵.老師雖不是我們的親人,卻勝是我們的親人!
我感恩老師給我前進的動力;感恩老師給我飛翔的翅膀;感恩老師給我指明人生的方向;感恩老師給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點一點的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發著沁人心脾的香味。老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。
十年樹木，百年樹人。老師對我的教誨之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。感恩您，我的老師。
感謝您，北港小學的老師讀了《感恩老師》一書有感桐鄉市實驗小學教育集團城北小學402班曹雨露暑假，我讀了《感恩老師》一書，書中有許多故事，敘述了不同作者對老師的感受，印象很深。比如，含煙寫的《“差生”的哭聲》，告訴我“老師一句鼓勵的話語，一個關愛的眼神，一個欣賞的動作，都能產生意想不到的效果，給學生無窮大的力量”;又比如，楊旭輝寫的《老師的眼淚》，“淚光中，我們看到了老師的殷切期盼;淚光中，我們明白了老師的良苦用心”……看了這本書，使我聯想到了我的老師。今年暑假，因為北港小學沒有了網球隊，酷愛網球運動的我，即將轉學到城北小學。我已經在北港小學就讀三年了，所以和北港小學的老師產生了深厚的感情。嚴謹的方老師、嚴厲的李老師、溫柔的楊老師……他們的音容笑貌總是浮現在我的眼前。大雁感恩藍天的壯闊海鷗感恩大海的浩瀚魚兒感恩江河的洶涌大地感恩春光的芬芳鮮花感恩陽光的惠澤小草感恩雨露的滋潤兒女感恩父母的'養育學生感恩老師的教誨……我感恩北港小學的老師明年，我一定會再回北港小學，看看我以前的老師，愿他們工作順利，身體健康!
教師節的演講稿11
親愛的同學們、老師們:
你們好，伙計們！
在這秋高氣爽的季節，我們迎來了第xx個教師節，也迎來了我院教師節表彰大會的隆重召開。此時此刻，請允許我代表我們學院一萬多名學生，向我們敬愛的老師表示衷心的感謝和良好的祝愿:老師，您辛苦了！
教師是陽光下的崇高職業，是人類靈魂的工程師。如果說花的事業是美好的，果的事業是高尚的，那么老師所從事的可能就和根的事業一樣！他默默供給著枝葉的生長，他無私奉獻，從不沾地炫耀自己；只是期待用自己的付出成就花朵的美麗和果實的尊嚴，這是世界上最平凡也是最偉大的事業。
在教學上，你兢兢業業，因材施教，教書育人；培養了一大批高技能高素質人才。這些年來，你默默無聞；你為我們犧牲了多少業余時間？你不僅教會了我們科學知識，也教會了我們做人的道理。您是我們生命中不可或缺的良師益友！
在“校園文化節”、“校園卡拉ok大賽”、“校園技能節”等活動中，我們敬愛的老師們與我們聯手，編排和表演了豐富多彩的文藝節目，產生了許多優美的作品。
一年來，我覺得我們學校的教學設施不斷更新，校園環境得到美化，校園布局更加合理；一年來，你們和我們一起努力，在各級各類比賽中成績斐然，捷報頻傳！一年來，因為有你們老師們一直陪伴著我們，我們深深感受到了什么是奉獻，什么是學為人師，什么是為人師表！
在這個收獲的季節，我們不會忘記，在群星閃耀的時候，你還在燈下不知疲倦地寫教案或批改作業；當千家萬戶燈火通明，家人共享天倫之樂的時候，是你還在孜孜不倦地為學生排憂解難。多少含苞待放的花朵在你手中快樂地綻放，多少枝葉散亂的小樹在你的修剪下茁壯成長。三尺講臺是您指引我們、開闊我們視野的燈塔。不求回報是你奉獻的代名詞，默默無聞是你奉獻和愛的真實寫照。
我們能回報您的，就是牢記您的教誨，努力學習，不斷進步，認真踏實地學習您教給我們的知識和技能。成為造福社會、服務社會、貢獻社會的高技能高素質復合型人才。
最后，請允許我再次代表全校師生，向我們敬愛的老師們致以衷心的感謝、崇高的敬意和誠摯的祝福，祝你們身體健康、工作順利、萬事如意！并再次說:謝謝！
我的演講結束了，謝謝大家！
教師節的演講稿12
老師們、同學們：
大家上午好!
在這金秋的時節，我們迎來了20xx-2018學年度第一學期開學典禮。同時第33個教師節也即將到來。在這豐收季節里，回顧剛剛過去的一個學年，我們學校同樣結出了一個個金燦燦豐收的果實。我們的中小學在各學科的質量監控測評中均名列全區前茅。在20xx年中考中又創佳績，平均分和升學率都上了一個新的臺階。在全國第八屆美術作品大賽中，我校就有26學生獲金獎，數名獲銀獎和銅獎。在中央電視臺主辦的英語“希望之星”貴州省總決賽中，我校獲得小低組冠軍、亞軍。在第二十四屆全國“希望杯”數學競賽中又有18位學生獲獎，10名老師獲得優秀教師輔導獎。教師們年內就發表論文20余篇，多名教師在市區教育行政部門組織教學技能大賽中獲獎。還有20名教師順利通過職稱評定或進級。大家再看看我們的校園，我們的校園更美了，美的不僅僅是綠樹成蔭，花草飄香。美的是我們的行為習慣，文明禮儀。美的是我們師生的容顏。大家看看，校園垃圾桶少了，可地面更干凈了，那些臟話、粗話少了，文明禮儀多了。那些怪發，奇裝異服已悄然離去，留下的卻是端莊大方，亭亭玉立。這一切都是我們的老師“以父母之心育人”勞作的的成果，是我們同學們積極向上，努力奮進的成果。作為校長我為你們感到驕傲，感到自豪，也衷心的向你們表示感謝!
從今天起，新的一個學年又開始了，又有七百多名新同學，數名新教師加入了我們的隊伍，我代表學校向你們表示誠摯的歡迎。昨日的夕陽雖然美麗，但是今日的初陽更加輝煌.。新學期應有新目標、新思路、新舉措，新的成就。因此，在這個特別的日子里，即開學典禮和教師節慶祝大會之時，根據學校“從高效課堂走向理想課堂，從和諧校園走向書香校園，從規范管理走向創新管理”的目標，我特提出如下希望：
老師們，國家的未來在孩子，孩子的未來在你們!希望你們繼續發揚以孜孜不倦的學習精神，努力提升自身的專業素養，學高為范，身正為師。繼續發揚你們誨人不倦的教學態度，以父母之心育人，充分利用自己榜樣的了力量，十分的愛心和高度嫻熟的教學技巧與機智，帶領學生在知識的海洋里遨游，用自己的知識豐富學生的知識。用自己的高尚思想品德熏陶學生的思想品德，用自己的智慧啟迪學生的智慧，成為真正的人師。
同學們，你們是時代的新人，這里是書香校園，是你們放飛夢想的樂園。在這里，有知識的甘露任你吮吸，有思維的天空任你翱翔，有智慧的寶庫等你開啟，希望你們向自我發起挑戰。為此，我對你們也提出三點希望：第一，尊師重道，虛心求教。尊師重道是中華民族的傳統美德，古往今來，代代相傳。它從另一個側面體現了中華民族的聰明智慧。尊師重道是指尊敬師長，重視老師的教導。古人說：“國將興，必貴師而重傅”，“師者，人之模范也”，“一日為師，終身為父” 等等。這充分體現了中華民族“尊師”的道德觀念。古代流傳下來許許多多這方面的故事。如，《子貢尊師》、《李世民教子尊師》、《張良拜師》、《程門立雪》等等。第二，努力學習，多多閱讀，寫一筆規范漂亮的鋼筆字。希望同學們在上課認真、作業認真的同時，利用課余時間在老師的指導下多多閱讀課外書籍，古今中外文學作品、地理歷史等都應該涉獵，豐富自己的知識儲備，同時，認真寫字，練就一筆漂亮的書法。第三，學會料理自己的生活，積極參加集體活動，學會和同學友好相處，成為能干的、懂道理的、健康的、快樂的陽光少年。終身學習已經成為社會的需要，青春年少的你們，有的是精力，有的是熱情，把握住今天，去圓你塵封于記憶深處的夢吧!
老師們，同學們，讓我們大家一起努力，在構建書香校園文化，成就孩子健康成長的過程中，享受幸福的教育生活，在新的起點上跑得更歡吧!
最后，祝福老師們身體健康、心情愉快、家庭幸福。祝福同學們健康成長，謝謝大家。
教師節的演講稿13
尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好！
很高興能有機會在這么一個極其特殊的日子里作為六年級學生代表發言，值此xx個教師節到來之際，我代表全體六年級的同學向辛勤工作的那些老師們說一聲：“謝謝您們，您們辛苦了！”
如果說，藍天教會了鳥兒去飛翔，大海教會魚兒游泳，那么老師，您不僅教給我們知識，還教會我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無私奉獻教育我們；您用您的真摯心靈感動我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。老師，是您把我們領進知識的殿堂，數學課上，您把枯燥的數字變得生動有趣；語文課上，您為我們打開了一個斑斕的新世界；英語課上，您讓我們領略了異國風情；科學課上，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力，帶領我們走進神奇的世界。
沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺就是老師奉獻人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，傳播愛的陽光，播灑智慧的甘霖。
教師節，是一個值得慶祝的日子，在這歡慶的節日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無法表達我們對老師衷心的愛戴和感激。老師，今天是你們的節日，鮮花為你們而盛開，旋律為你們而奏響。
同學們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，而是我們內心深處的情，難以言表的愛，發自心底的祝福。老師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里。正值新學期的開始，作為六年級的我想說：老師們，我們會從自己日常生活的點點滴滴做起，從自我做起，不辜負學校的培養和老師的教育；同學們，我們要向歷屆的學長們學習，學習他們拼搏的精神，學習他們頑強的斗志，學習他們必勝的信心，力爭再創造更燦爛的輝煌。
最后，我要把最真誠最美好的祝福，獻給我們敬愛的老師，獻給我們最驕傲的學校：祝老師們身體健康，節日快樂！祝我們的學校永葆青春，越辦越好。
我的講話完畢，謝謝大家！
教師節的演講稿14
親愛的老師、同學們：
大家好!
斯大林曾說過“教師是人類靈魂的工程師。”一日為師，終身為母。在學校里老師就像我們的父母關心我們，疼愛我們。還教我們許多文學知識和人生道理。
我們班有一位非常細心的老師。她就是我們的班主任——_老師……她上課是一位認真嚴肅的好老師。下課是一位溫柔體貼的好老師。_老師是非常善解人意的老師。你犯了錯_老師都會理解你，并給改正的機會
可是這位好老師不僅每天叫我們知識，批改作業。還得處理因我們闖禍而發生大大小小的事。所以我想對你說“老師!你辛苦了!謝謝你為我付出的汗水，為我們班付出的一切。我都牢記于心，我也相信你的付出沒有白費。老師你是我的恩人，也是我的母親。你看著我們一步步長大。看著我從不懂事到懂事。我們快畢業了，但無論身在何處，我都給無時無刻記住您我的好老師。”
俗話說：一位好老師，勝過萬卷書。我的_老師就是一位好老師。_老師脾氣好，讀書好，寫作好。她教的學生作文都會突飛猛進。_老師非常有責任心，除學習外，還幫我們組織各種活動。讓我們能生活在快樂的學習環境，老師!你的工作在今朝，卻建設著祖國的明天。學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。謝謝您老師!“我心里的好老師_老師。教師的春風，日日沐我，讓我在快樂中好好學習。
教師節的演講稿15
尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您！
在這收獲喜悅和幸福的季節里，我們高興地迎來了我們國家的第二十六個教師節。
這是一個令人感動的日子，此時此刻，無論用什么方式、也難以表達我對我們老師的感恩之心！敬愛的老師阿在這個特殊的日子里，我只想對您說：老師、您辛苦了！我們感謝您！
記得那年我們初入校園時，同學們年幼的心靈幾乎是一片空白。
日復一日、年復一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動、就有收獲，我們堅信：不久的將來，在您辛勤勞作的土地上一定會碩果累累、桃李飄香。
敬愛的老師啊，在教師節這個神圣特殊的日子里，即使千言萬語也難以表達我們對您的感激之情。為了不辜負您對我們的深情寄托，在新學年里，我們將自覺遵守學校和班級的各項規章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學業，用我們拳拳的感恩之心、拿出自己優異的各科成績向老師、向學校、向祖國獻上厚禮。敬愛的老師啊，您辛苦了，我們真誠地感謝您！
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激
動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里
卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您
的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引
燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
最后，再次祝全體老師們節日快樂！
【教師節的演講稿】相關文章：
教師節的演講稿-教師節演講稿12-20
教師節學生演講稿-教師節演講稿01-04
學生教師節演講稿-教師節演講稿01-04
教師節感恩演講稿-教師節演講稿01-04
教師節主題演講稿-教師節演講稿01-04
感恩教師節的演講稿-教師節演講稿01-04
教師節師德演講稿-教師節演講稿01-04
教師節主持演講稿-教師節演講稿01-05
教師節的優秀演講稿-教師節演講稿12-18
關于教師節的演講稿-教師節演講稿12-18