幼兒園教師的演講稿

時間：2022-10-01 10:03:16 教師演講稿我要投稿

關于幼兒園教師的演講稿模板集錦五篇

　　通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在生活中，我們可以使用演講稿的機會越來越多，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園教師的演講稿6篇，希望能夠幫助到大家。

關于幼兒園教師的演講稿模板集錦五篇

幼兒園教師的演講稿篇1

　　我不是詩人，不能用漂亮的語言來謳歌我的職業；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位，然而，我是——是一名普通的幼兒教師，我要用腦海中采擷如花的詞匯去構筑我心中最美好的詩篇；我要用深動的思考，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情唱出我心中最優美的頌歌——我愛我的教師職業，我愛我的工作崗位。因為愛與信念，我選擇了幼教，選擇了孩子。在我近兩年的幼教生涯中，碰到過不少調皮淘氣卻又可親可愛的孩子，怎樣教育這樣的孩子，是我一直在摸索的一件事情。

　　我們班的嬌嬌，是個適應能力很強的孩子。九月份剛上幼兒園時，沒有像其他小朋友一樣哭鬧著找媽媽，但是她也沒有像其他小朋友一樣跟著老師做游戲,參加集體活動。她呀,喜歡自己玩,喜歡跑、跳，不喜歡安靜的活動。用我們常說的一句話來形容就是——坐不住。我深深知道每個幼兒都是獨一無二的個體，要想在短短的時間內讓個性迥異的幼兒融入一個群體確非易事。剛入園，他們會面臨一系列的變化，需要學習獨立做事，和陌生人交往，集中注意聽講，安靜的坐一段時間等等。他們還要知道，一件事做完接下來應該做什么，因為有規律的作息是孩子安全感的重要保證。

　　剛開始，我對嬌嬌的我行我素有點發愁，她不但老脫離老師的視線，還會影響其他小朋友的正常活動……記得教育家陳鶴琴說過：“沒有不好的孩子，只有不好的教育。”于是，我堅定了教育好她的信心，她的父母來園，我主動找他們了解嬌嬌在家的情況，空閑的時候我留心觀察她的一舉一動。一有機會，我就和她聊天，還跟她一起玩。漸漸地我發現她是個自尊心很強的孩子，你要是直接了當的告訴她：你做得不對，應該……

　　她是不會聽的。如果你輕輕在她耳旁說兩句悄悄話，并用手摸摸她的頭，握握她的手，她就會安穩下來。讓我真正找到教育契機的還是一次偶然的談話。那天下午，我和嬌嬌聊天時無意中說了一句：“我像你這么大時，最喜歡聽故事了。”“崔老師,我喜歡聽故事，我還會講呢！”她的話出乎我的意料，因為許多次聽故事時她都忙著在做小動作。“那你愿意講給小朋友聽嗎？”“愿意！”她肯定的點點頭。于是，我們的嬌嬌第一次站在小舞臺上，為全班小朋友講故事，她用甜甜的的充滿童趣的聲音講著。后來，我常讓她給小朋友講故事,嬌嬌都快成了故事大王了!從此活動課里經常能聽到她回答問題的聲音，游戲活動時，也經常能看到她與伙伴嬉戲的身影。

　　嬌嬌的巨大變化，使我深切地體會到，只有悉心研究幼兒的心理，抓住孩子的個性特征，并審時度勢，施以恰當的教育，無論是什么樣的孩子，她都會沉浸到有趣的集體活動中，體驗到同伴給她帶來的快樂。

　　一次上完手工課，小朋友都拿著自己的作品圍著我讓我看，我忙得應接不暇。無意中，我發現天天拿著他的作品站在我的旁邊，那眼睛里分明充滿了期望。天天是個很特別的孩子，他生性膽小孤僻，常常是整天坐在教室里一動不動。集體活動時缺乏興趣和主動性，自由活動時總是孤單的一個人，不愿與小朋友在一起游戲。盡管我經常與他主動交談，他卻常常一聲不響，或者用點頭和搖頭來回答。今天雖然他沒開口來喊我，但終于也走出了第一步。于是我連忙走過去，接過他的作品，那是一件不很成功的作品，但我從那里看到了天天的進步，我在全班小朋友面前表揚了他，并當著全班小朋友的面親了他一口。沒想到第二天，他竟主動對我笑了，還主動問我好。在家園聯系冊上他媽媽這樣寫到：“天天回家說，崔老師親我了，就像媽媽一樣。”看到這樣的語句我很欣慰。

　　以后的日子里，我總是留意著安靜的小天天，在集體活動時，總不忘給他個機會，讓他在小朋友面前表現一下。剛開始常常是小天天站在舞臺上一動不動，小臉憋得紅紅的，這時我便邀請全班小朋友跟他做伴，一起來回答老師的問題，一起來說兒歌，而且每次都不忘夸夸小天天，說他比上次大膽多了，這時的天天會帶著羞澀的笑容悄悄地回到座位上。為他盛飯、接水、幫他掖背心、穿鞋子，不管什么時候我都盡可能多的和他交流。現在的天天雖然算不上是班上最活潑的孩子，但他也有了很大的進步，現在的他敢在小朋友面前大膽發言，敢和鄰座、鄰床的小朋友玩耍打鬧了！天天的這些進步我們的老師都看在眼里喜在心頭。

　　幼兒教育是一種對孩子的保護，一種喚醒，一種激勵，一種發現，一種寬容。我要小心翼翼地呵護孩子，了解孩子的心靈，做一個孩子心目中的好老師。

　　幼兒教育是啟蒙教育，是為孩子一生打基礎的教育,我們要以《綱要》的精神和要求為指導思想，注重培養孩子們良好的行為習慣和多種能力,更要培養孩子們優秀健康的心理品質，要讓他們在老師的循循善誘中，在幼兒園健康快樂的成長。我希望自己能有一雙巨大的手，將孩子全托在掌心中，托上蔚藍的天空，托向金色的太陽……讓我與幼教事業共風雨、共兼程，共成長！

幼兒園教師的演講稿篇2

尊敬的家長朋友：

　　首先我代表幼兒園的全體老師，向各位問好！各位能選擇我們幼兒園，將自己的寶貝送到這里來，這說明對我們的信任，為此，我表示衷心感謝，一個人一個單位能得到別人的信任是幸福的，反過來這種幸福感又能轉化為一種力量，并以這種力量匯報給信任他的人。

　　今天是是我園建園兩周年，也就是兩歲生日。

　　兩歲還是個嬰兒，雖然弱小，但生機勃勃、茁壯成長。兩年來，度過了不尋常的時期，造化，用如椽大筆為我們書寫了一個又一個考驗，而我們則以不屈的意志，伴隨著幼教事業風雨同舟，勇往直前。

　　回顧兩年前的今天，校領導的意圖只是辦兩個幼兒班，解決一下本校老師們的后顧之憂，所以一開始只有五位教工子弟，六位教師。就這樣沒有做任何宣傳，沒有任何廣告的情況下，發展之快是始料不及的，一年的時間就發展到10xxxx位小朋友，本學期又從四個班增加到五個班，看著這一對對家長寫滿信任的臉，看著那一個個活潑可愛的孩子，一雙雙渴望求知的大眼睛，我們幼教老師滿懷激情投入工作，這70xxxx個日日夜夜組成了一條漫長的跑道，我們在這沒有止境的跑道上奮力奔跑，不敢有絲毫的怠慢，因為孩子的成長不能等待。

　　尊敬的各位家長，今天借這個兩歲生日之際，我們開展一個親子活動，主要是為孩子們搭建一個平臺，讓他們充分地盡情地表現自己，家長與孩子相互溝通與老師共同分享美好的親情和快樂！孩子的天性是美好的，教育的任務就在于千方百計地保護和開發他們身上這些美好的東西，而我們幼兒園的主要任務是為孩子鋪好人生的第一塊基石，一切工作都是為孩子一生打基礎的，這也正是我們校長“為孩子一生負責”的教育理念，我們是如何做？

　　我認為：第一是“以人為本”這是我們學校的特色。首先是對員工的尊重。因為幼兒園是需要愛心、耐心和良心的地方，所以如何真切地體會教師的感受，充分調動他們的積極性、主動性、個工作熱情，先讓教師有自尊，有好心情，才能用真情去愛孩子、去培養孩子。我校員工之間，友好關系的建立是加強集體凝聚力，形成幼兒園積極向上的整體風貌和濃郁獨特校園文化基礎，處在這樣一種校園文化中，教師將感到一種心靈的自由，對自己的職業生涯產生一定的滿足感、幸福感和成就感，這將有助于發揮主體性和聰明才智，進一步激發工作熱情和創造水平，更有利于以人為本、來了解孩子、尊重孩子、把孩子當成有思想，有靈魂的人，尊重啟迪和開發孩子的思維，講究溝通藝術，讓孩子在幼兒園健康快樂每一天。一句話，只有教師快樂，孩子才能快樂！

　　以人為本還包括互相尊重，比如教師之間、家長之間，相互尊重，孩子們生活在溫馨的環境之中，肯定是輕松愉快，茁壯成長，如果老師們之間相互不信任，家長之間常常吵架、鬧別扭，無疑會傷害他們幼小的心靈孩子會表現的抑郁、孤僻、任性，更不可能有探索的欲望，創造的興趣。所以怎樣去關注每一個兒童的原有水平，怎樣追求每一個孩子實際的發展水平，實實在在可能達到的發展，這是我們的教育目標。

　　第二：幼兒教育的任務，也就是家長們所關注的，咱們幼兒園教什么？孩子學什么？

　　我們幼兒教育是學校教育和終身教育的奠基階段，是為幼兒一生發展打基礎的，為每個孩子奠定生活的基礎，做人的基礎。做事的基礎和終身學習的基礎——奠定一生發展的基礎，這要從生活說起，因為幼兒園的一日生活的每個環節都有自身的價值。

　　有的孩子剛來幼兒園，連飯也不會吃，因為在家都是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，在院子里跑著、追著喂上一口飯，可來園以后，經過老師的精心照顧，耐心培養，向別的小朋友學習，很快這個孩子就會在差不多的時間內，既不冷又不熱，連飯帶菜，干的稀的，自己吃完了，原來挑食的，現在各樣飯菜都吃，原來邊吃邊玩：有的一邊吃、一邊脫鞋，脫襪子，現在會主動的的吃飯了，吃完飯還知道收拾一下餐桌，把碗送到盆里（1歲1xxxx月的小丫丫都能做到）這個“專注”不就是一種良好的的行為習慣？還有的孩子原來不要說穿衣服了，就連穿鞋都只知道伸出腳來，讓媽媽、老師給穿，現在不光會穿還認識正反，左右，系鞋帶，會穿褲子了，還知道把內衣塞在褲子里，不露肚皮，這不就是培養了能力？為做人，做事打下了基礎。

幼兒園教師的演講稿篇3

尊敬的老師、親愛的朋友：

　　您好!

　　在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著感恩收獲的氣息，我們——辛勤的園丁也迎來了第31個教師節，在此，我謹代表園領導并以我個人的名義向大家表示節日的問候和誠摯的謝意!

　　在這幸福、溫馨的時刻，我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫面：為了每一名幼兒都得到長足的發展，多少老師從晨曦到夜晚，從酷暑到嚴冬，辛勤耕耘、無怨無悔，為當好”白日里媽媽”而盡心盡職;多少老師伏案苦讀、潛心研究，為提高保教質量而傾力投入;多少老師工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進活動室!每一次走進色彩斑斕如童話世界一般的校園，每一次傾聽發自肺腑如心靈開花般的講課，每一次滿懷真誠貼近純樸心靈的家訪，每一次敲響計算機美妙的鍵盤，都讓我真切地感受到：咱們八幼的教師是敬業、勤業、樂業、專業的。此時，我千言萬語匯成一句話：陽光八幼因你們而精彩美麗!

　　今天，在這樣一個屬于我們自己的節日里，把以下“五個一”作為節日禮物送給大家：

　　一個口杯：假如在幼兒、在家長、在同事、在上級、在家庭、在社會中都口口相傳地被贊美、被敬重，這必定意味著我們有很好的口碑，這就是比金杯銀杯更寶貴的“口杯”。

　　一塊手表：現在的社會是一個講高質、重高效的社會，我們都應該走在時間的前面。

　　一架天平：我們應該常常自省、時時反思，將自己的思想意識、工作態度、工作業績等各方面都在天平上稱一稱，使各方面均衡全面發展。

　　一雙運動鞋：現在的社會是一個充滿競爭與挑戰的社會，要敢于接受挑戰，勇于面對競爭，我們就必須穿上“運動鞋”，系緊鞋帶，跑得比別人快。

　　一面哈哈鏡：“山不過來我過去。”改變不了環境但可以改變自己，改變不了事實但可以改變態度，改變不了過去但可以改變現在，“哈哈鏡”使自己每天都快快樂樂。

　　親愛的老師們，衷心盼望大家都能常保健康體魄、優雅儀表、靚麗心情和豁達胸襟，人人擁有一份幸福完整的教育生活，做一個成功又快樂的現代教師!而作為園長，在未來八幼發展的征程中，我一定會加倍努力工作，會倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神，會倍加珍惜各級政府為八幼創造的發展環境，會倍加珍惜我們已經取得的成果，和大家一起構建新的生命狀態，做堅毅品格的塑造者，做高尚師德的力行者，做素質教育的開拓者。

　　播種希望與快樂，使我們的笑容燦爛而迷人;鍛造現在與未來，使我們的名字永恒而高尚;倡導真誠與服務，使我們的心靈坦蕩而年輕;信仰奉獻與付出，使我們的收獲殷實而厚重。在秋天這個收獲的季節，讓我們牢記《中小學教師職業道德規范》，愛國守法、愛崗敬業、關愛幼兒、教書育人、為人師表、終身學習，賦幼兒園內涵發展以陽光，賦教師主體價值以陽光，賦孩子生命成長以陽

　　光，讓愛和責任永駐我園，共同譜寫八幼更加燦爛的明天!

　　最后，祝大家身體健康、工作順利、生活幸福、節日快樂!

幼兒園教師的演講稿篇4

　　尊敬的各位領導、各位老師大家晚上好：

　　我是初中部的雅逸，感謝領導能給我這次機會與在座的各位老師交流班主任的工作經驗，非常榮幸。希望我在平時的一些工作積累和做法能對大家的工作有所幫助。今天，我交流的題目是：真愛鑄師魂

　　我從三字經引入我的話題，中央電視臺第十頻道有一個《百家講談》節目，相信大家一定很熟悉！在暑假期間，復旦大學的錢文忠教授在解讀三字經，我特別喜歡他的課。他的粉絲們自稱是“潛艇”，我也是一個潛艇。三字經中有這些的一段話：養不教，父之過，教不嚴，師之惰。錢先生的解讀是幾千年的中國傳統文化告訴我們，教師在孩子的教育中起著不可替代的作用。教育家陶行知說：“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”而作為教育主陣地的學校教育中，班主任工作關系到了孩子的健康成長和全面發展，是學校教育中的最重要的組成部分。作為一個班主任我感到責任重大，不同于其它工作的是我肩負的是幾十個孩子的一生的幸福。

　　從開始工作就一直任班主任，近十年的班主任工作經歷告訴我，班主任工作艱巨而復雜，我們私立學校的班主任更是如此。艱巨我就不用細說了，一個班主任通常要付出巨大的精力來管理班級教育學生，晚睡早起，披星戴月是常有的事。為了班級和學生經常連自己的家都顧不上。但是，我們付出了這么多，就能把學生教育好嗎？我們也經常報怨現在的孩子真是太難管了，怎么教育他們呢？現在的孩子到底需要什么？我們這些當班主任的到底應該怎么做才能教育好他們呢？這是班主任工作的復雜性。

　　作為一個學科老師最重要的就是教好自己的所任科目，讓孩子喜歡你的課，讓孩子能學到你的學科知識，讓孩子能考出一個好的成績，這就是一個好的學科老師。但是，班主任呢？我們讓孩子們老老實實的坐在教室里，不打架，不罵人，不談戀愛，不給我們惹事就是一個好班主任嗎？有的班主任自豪的說，學生見了我就像是老鼠見了貓一樣，這樣就是一個好班主任嗎？當然不是！作為一個班主任我們應該給孩子更多的東西。教育的最終目標是培養人格健全的人，而人格的健全包含了太廣泛的內容。遠大的理想和人生的目標。而這里邊的很多東西正是我們現代的孩子所欠缺的。學好文化課知識固然重要，但我覺得作為一個班主任我們更應該看重每個孩子的人格培養，這些也許是他們最需要的東西。

　　最簡單的語言往往包含著最深刻的道理。三字經里說：守孝悌，次見聞。錢文忠教授的解釋是，古代的孩子教育是首先學習孝敬父母和長輩，悌是和同輩的人處理好關系，懂得最基本的禮儀，然后如果你還有精力再學點知識。這向我們傳達了一個觀點，就是古代是很看重孩子的成人教育的。而我們班主任所擔負的就是這項使命——如何使孩子成人。

　　我們用什么去教育孩子讓他們成人成材呢？首先我給大家講一個故事：印度南部有一個地方叫喀拉拉邦，人們用大象運木材。利欲所驅，很我象主越來越殘忍。象主安得利爾養了九頭大象，一年內累死了六頭。后來大象開始報復，撞毀房屋，毀壞運木車，甚至最后六頭大象圍攻安得利爾將他踩成一張人皮。而另一個叫吉米的象主卻給大象按摩，同樣的工作量他的大象干的更多，心情舒暢。很快別的象主也學他，但大象卻不讓他們靠近。而吉米一來大象們卻乖乖的享受他的按摩。后來吉米開了大象按摩院收徒弟，并說出了其中的秘密“心無柔情，手無溫暖”。

　　是啊！“心無柔情，手無溫暖”，我們的教育又何嘗不是如此呢！“心中沒有真愛，教育就是冰冷的”而沒有愛的教育注定是要失敗的。這些年的班主任工作我一直恪守這一原則，我用心去愛班里的每一個孩子，用愛去感化他們，教育他們。所以，一直以來，我所教過的幾乎所有的孩子都和我很親很近，就在這個學期初，有好幾個家長給我打電話說，本來想讓孩子轉學了，但是孩子不愿意走，說是舍不得我。

　　但是，我們老師的愛不應該是溺愛，偏愛而應該是博愛、大愛。我們的愛有原則、有分寸、有目的、有道理。

　　作為一個班主任我們在工作中扮演著多種角色，那么我就用不同的角色演繹來詮釋我的班主任工作吧！

　　一、在孩子們的生活中，我更像是一位全職保姆，照顧著他們的生活起居，給他們最溫暖的親情。

　　來東海學校初中部兩年，當了兩年的班主任。每年夏天學生的蚊帳都是我幫著他們支上；男生宿舍的馬桶我的知給他們通了多少次；孩子們生病了都是我帶他們去醫務室，有時是一天跑好幾趟，如果趕上這天課多會跑的兩腿發顫；新生想家了，有時我會在宿舍陪他們說話聊天，直到他們破涕為笑！思想上有波動了，成績下降了，同學之間有矛盾了，和家長耍性子…我就像是一個居委會的大媽又像是社區的片警，為他們解決著家長里短的小事！但是這是班主任工作的一部分，我必須要做，也必須做好。

　　上學期，班里有一個女孩的爸爸突然意外去世了，我和王鵬濤主任在醫院里安慰孩子和她的媽媽并幫助他們處理后事，整整忙了一個下午。回校后，我怕她無法從失去親人的痛苦中走出來，我找了班里的其它女生，告訴她們能這個女孩回校后好好安慰她，幫助她盡快的從痛苦中走出來。我清楚得記得那是周日的晚上，是看電影的日子，我們班的女生都沒有去，而是在教室給她疊千紙鶴，我和她們一起給她疊了很多的紙鶴，還給她買了一個大大的毛絨狗。

　　欣欣回校后，幾個女生對她格外的好。無論是在教室還是宿舍，她們都圍在她周圍。怕她害怕，晚上幾個女生輪流和她一起睡。我把她叫到身邊對她說：你看你身邊還有這么多愛你的人。同學、老師、還有你的媽媽。你一定要堅強的、快樂的生活。有什么事情就告訴我，在學校里我就是你的爸爸！

　　欣欣哭了，但我知道這是幸福的淚水。孩子是不幸的，小小年齡就失去了父親，可是她又是幸福的。因為她身邊依然有許多愛她關心她的人。

　　有一個叫高承航的男孩，因為和同學打鬧把手指弄折了。他家是四川的，家長趕不過來，是我帶他去人民醫院做的手術。手術當晚在醫院的病房里，我打地鋪睡了一晚上。一個房間里的.病人沒有人相信我會是孩子的老師，大概他們沒有遇到過這樣的老師吧！我們初中部的溫老師陪了他七天才出院。孩子被開除后一直找不到學校，我又幫他聯系了幾所學校，直到他入學。直到暑假期間，孩子的家長打電話說，還是想回來上學。

　　大愛無言，我從來沒有想過學生的回報。雖然，我們的孩子們有這樣那樣的毛病，但當我真心愛他們時，他們是能體會到的。我有急性咽炎，每次咽炎上課都疼的說不出話來，細心的孩子們總是會悄悄的把藥放在我的桌子上，然后放上一個小紙條寫著：老班，注意身體，按時吃藥！落款是：初二一班全體同學。當你看到這樣的紙條會不感動嗎？我覺得自己的付出值得。

　　二、在學校的學習中，我更像是他們的父親，給他們最理性的愛。

　　1。愛就是在學習上嚴格要求孩子：“嚴師出高徒”，在學習上我對他們很嚴格，有時甚至是苛刻。很多人推崇賞識教育，一味的賞識等于溺愛。我們的孩子在家里是小皇帝，到學校還是公子。我不相信這樣能把孩子教育好。每個孩子都會犯錯誤，犯了錯誤受到相應的懲戒是必要的。這樣幫助他們明辯事非，知道為自己的行為負責。這是人格健全的一部分。教育部剛剛出臺的條例說，班主任可以對學生適當的懲戒。但懲戒并不等于體罰，我們可以想很多懲戒的辦法，但是不能體罰和變項的體罰學生。

　　以前，實在氣的不行了我也拿戒尺打過他們的手心，但我有一個原則“心無柔情，手無溫暖”，我從來都是打完了就心疼了，晚上跑到宿舍里去看他們的手要不要緊。每次，他們都爭著把手給我看，這個說老師你看還有紅印呢，那個說老師你給吹吹吧！于是，大家說說笑笑好像什么都沒有發生過一樣。從來沒有一個孩子抱怨過我的懲戒，我想原因就是“心有真愛，手有柔情”吧！

　　2。愛就是尊重每一個孩子：班級里的學生和我的關系都很好，或者說他們都喜歡和我相處。我想其中最重要的一個原因是無論他們的個性好壞，成績優劣我都給予了他們平等的對待和最起碼的尊重。

　　孫某某一天打過兩次架，309宿舍一天扣過20分。我可以處罰他們，但從來不詆毀他們的人格。孩子可以犯錯誤，他們的錯誤是成長中的必然。耐心的引導和嚴格的教育和處罰是必須的。但過度的出言重傷必然會引起逆反，把孩子引向另一個極端。班級里有很多基礎較差的孩子，他們問題我從來都是耐心的講解，哪怕是最簡單的問題，哪怕是我講過好幾遍的問題。

　　比如新來的一個女生，孩子的數學基礎差，又內向。我每次都是主動去找她給她講題。也許因為基礎的問題，她的成績沒有提高的特別快。但是孩子得到的遠不止知識上的收獲。更重要的是一種對孩子的尊重，這在很大程度上將影響孩子一生的發展。很多家長給我打電話說孩子變化很大，開朗了，愛笑了，自信了！我想，這些性格上的變化大概比學到文化知識更為重要！

　　3。愛就是給孩子成功的體驗：我們成人理解的成功也許是事業上的成功、家庭的幸福。而孩子們的成功體驗完全不同，他們做出一道題，考好一次試，比好一場籃球賽，畫出一幅好畫，贏得一次老師表揚，受到一次同學的掌聲都是成功的體驗。

　　我盡量的為每一個孩子創造成功的體驗，他們需要這種體驗，這本身是對自己的一種認可。而成功的體驗會讓孩子有成就感，幸福感，認同感，而渴望成功會成為孩子將來奮發進取的源動力。

　　為此，我們會抓住每一個孩子的閃光點給他們表現自我的機會，讓他們體驗到成功的喜悅。比如姜的漂亮的鋼筆字，所有女生的黑板報設計，康的表演，陳的制作，羅的手工，董的勤奮，劉的思維，宇的熱情等等。

　　也許還有的孩子缺少成功的體驗，我不會忘記班里的任何一個孩子，我會關注他們發現他們的優點和閃光點，讓他們獲取展示自己的機會，體驗成功的快樂。

　　三、在德育教育中，我像是他們的大朋友，和他們一起展望未來，培養愛好、調整情緒、健全心理。

　　我不知道在座的各位班主任老師覺得班主任工作的重點是什么，我認為班主任工作的重點不是對班主任的管理，而是對孩子的德育教育。其實德育教育就是成人的教育，當然也關系到了孩子的全面發展。東海學校初中部很早就開始探討如何進行有效的德育教育，在上學期在政教處戰勝主任的領導下，我們提出了德育教育序列化的構想并付之實施。

　　我有必要做一個詳細的解釋：簡單的說，就是根據學生在不同的年齡階段給予他們相應的德育教育，讓他們在每一個成長時期都能在學校接受到正確的、必要的思想指導和心理指導，從而促進孩子們的健康發展。那么，誰又是教育序列化的主要實施者呢？一是學校的政教處，二是班主任教師。下面我就以初二上學期為例，談一下我們的德育教育的開展。

　　首先，要根據初二學生的年齡特點確立初二德育工作的主題。初二的學生正處于青春期，進行青春期教育被定為上學期的德育工作主題。青春期的生理衛生、心理衛生、情緒變化、身體變化、行為趨向等被列為這個德育序列的幾個重要環節。

　　其次，學校政教處根據這一個年級的德育主題給出在這個學期學校要開展的幾項活動。活動的目的均是為這個德育主題服務的。比如題為“我的花季雨季”的演講比賽，比如“怎樣充實快樂的度過我的黃金年華”辯論比賽等。

　　再次，班主任根據自己學生的實際情況進行主題班會教育。比如，我在上個學期開展了“正確認識青春期”“怎樣控制自己的情緒”“早戀，盛開的花”等多個主題班會。學生的學校和教師的幫助下，能夠正確的認識青春期，從而安全度過青春期。

　　這個學期我任初三的班主任，我和戰主任商量想把禮儀教育定為這個學期德育教育的一個序列。還是三字經的內容：為人子方少時親師友習禮儀香九齡能溫席孝于親所當執融四歲能讓梨弟于長宜先知，魏文忠教授給我們講了兩故事：黃香自小沒有母親，他對自己的父親特別孝敬。九歲時，為了讓自己的父母睡的舒服一點，他夏天用扇子把枕頭扇涼，冬天用自己的身體把席子溫熱再讓父親睡。這個故事叫黃香扇枕或叫黃香溫席，是二十四孝中的一個故事。魏先生在講孔融時說，他四歲就知道長幼有序，給自己的兄長讓梨。還講了一個孔融懂禮儀的故事。說當時的京城有一個大官姓李架子很大一般的人他都不見。孔融的父親是當時的一個地方大員想見他都不行。孔融當時十一二歲，他說我去試試，他來到人家門前對門衛說，勞駕你給李大人通報一聲，就說他的世交之子前來拜訪。古人說世交都是指三代人的交情，門衛不敢小看這個小孩子，馬上通報。李大人想不出來會是誰，就說讓他進來吧！進去一看，不認識啊，于是就問我和你父親認識嗎？孔融很從容的回答，您的先祖和我的先祖是世交。您姓李，我姓孔，您的先祖老子和我的先祖孔子不是世交嗎？李大人一看這個小孩子太了不起了，這樣回答即抬高了我又圓了自己的說法，明明是騙人的，心里又這么舒服，這就是禮儀。

　　當然，現代禮儀又有不同的內容，我給孩子們準備了禮儀專家金正昆的專題講座。從基本禮儀到商務禮儀，這些都是他們將來知識的重要組成部分，一定會對他們的發展產生巨大的正面影響。

　　四、在家校聯系中，我像是一座橋梁溝通著學校和每個家庭，溝通著每一個孩子和父母。我會利用每一次機會給家長介紹我們的學校，同時利用一切的機會給他們交流如何教育孩子。其實，學校教育只是教育的一部分，家庭教育也是教育不可缺少的一部分，大部分家長并不知道如何教育自己的孩子，他們也需要我們的幫助。這也是我們工作的一個部分。今天因為時間的關系，這個方面我就不展開說了！

　　我覺得班主任工作就像是寫一篇散文，愛就是這篇散文的“神”，我們每一位老師用的不同的方法就是“形”。散文是形散而神不散，而做好一個班主任無論我們采用什么樣的方法并不重要，重要的是有一顆真愛之心。

　　愛學生，愛我們的每一個學生！用我們的博愛去譜寫新的篇章，用真愛鑄就永遠的師魂吧！最后再次祝大家教師節快樂！，我的演講到此結束，謝謝大家！

幼兒園教師的演講稿篇5

　　尊敬的領導，同事：大家好！

　　我是一名幼兒園教師，從事幼教工作已有十年了。雖然沒有桃李滿天下的成就，但是我們有的是愛心、耐心、信心和責任心。

　　俗話說“心中有愛，花開不敗。”愛，是教育的基礎，是班主任工作的前提；愛，沒有滲不透的空間，即使是在無聲世界里；愛，沒有跨越不了的障礙，雖然我們面對的是不懂事的孩子！多年的工作經歷，使我深深懂得，教育是愛的事業，特校教師的責任就是對學生付出特別的愛，把他們培養成為自食其力的人，對家庭、對社會有用的人。

　　誰說孩子不懂得感恩，不懂得愛？今年是我們幼兒園建園十周年，這使我感慨萬千。前幾年一畢業的孩子，見了老師，這個拉著我的胳膊，那個摟著我的肩，爭著匯報他們的情況，爭著表達對老師的謝意，爭著感謝老師們的悉心教育和培養。看著可愛的孩子們，我突然想起一副畫面：那是我和配班老師在窗臺上擦玻璃，孩子們再捏橡皮泥玩，班里亂哄哄一團，可是，當我的額頭碰到玻璃窗時，孩子們的目光都“刷”一下投向了老師。頓時，班里悄無聲息。看著孩子們投來的目光，我的眼眶濕潤了。是啊，孩子們也心疼了，此時又有什么更讓我感到欣慰的呢？這就是愛的回報，這就是我最高的榮譽、這就是我最大的成就。回到家中，婆婆看到我額頭上的紅包，就趕緊讓我躺下，用熱毛巾敷在了我的額頭上，緊接著又端來一小盤子，看著這小盤子，我不由得鼻子一酸：媽。媽這不是前天給您過生日我背著孩子給您留的蛋糕嗎？您咋還沒吃啊？朋友，這不是愛嗎？

　　愛能滋潤每一人的心田，尤其是孩子。雖然有時也會因學孩子的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態，但是只要用朋友的身份，慈母的胸懷，去幫助他們解決生活中遇到的困難和心理上的困惑或障礙，使得他們樂于學習、愉快的生活、更好的做人。對孩子的每一個微笑、每一個問候，都會讓孩子體會到老師的愛，讓孩子處于愛的包圍中。

　　大愛無聲，讓我們把這種無私的愛，毫無保留地獻給孩子們；讓我們把這種深沉的愛，蘊涵在為孩子所做的每一件事中……讓我們用行動將大愛播種到每一個孩子的心靈深處，讓關愛成為一種習慣，讓無私成為一種享受，讓工作成為一種幸福！讓我們共同譜寫一首大愛無聲的生命贊歌！謝謝大家！

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