贊美老師的演講稿

時(shí)間：2022-09-28 10:32:10 教師演講稿我要投稿

關(guān)于贊美老師的演講稿錦集四篇

　　演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編為大家收集的贊美老師的演講稿5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于贊美老師的演講稿錦集四篇

贊美老師的演講稿篇1

　　有句俗話說(shuō)的好“火車跑得快，全靠車頭帶”。

　　而一個(gè)班集體，沒(méi)有一位好的班主任，那么這個(gè)班必是一盤(pán)散沙；沒(méi)有一位嚴(yán)厲的班主任，這個(gè)集體就像喧鬧的菜市場(chǎng)；沒(méi)有一位勤勞的班主任，班里的學(xué)生肯定很懶惰；如果沒(méi)有一位善良、和藹的班主任，那么這個(gè)班的學(xué)生也沒(méi)有愛(ài)心與熱心。一個(gè)班的好壞，班主任起著很大的領(lǐng)頭作用。

　　我心目中的班主任她是善良、和藹可親，時(shí)刻為學(xué)生著想。“教師”一個(gè)多么平凡而又偉大的名字。

　　在我們成績(jī)不很理想時(shí)，班主任不責(zé)怪、不歧視；在課堂，引經(jīng)據(jù)典、學(xué)識(shí)淵博，贏得我們的贊嘆；在課后，與我們說(shuō)說(shuō)笑笑，深得我們的喜愛(ài)；校園里，有你忙碌的身影；工作中，見(jiàn)你聚精會(huì)神的工作……班主任，成為我們崇拜敬仰的人，在我們失敗時(shí)給予安慰；在我們成功時(shí)，教給我們不要驕傲。能了解我們的生活和思維方式，能用平常心看待我們的言行舉止，認(rèn)真地傾聽(tīng)我們的心聲。

　　這就是我心目中的班主任——能給我們帶來(lái)鼓勵(lì)、更多信任、更多賞識(shí)、更多尊重、更多的歡笑的老師。老師是辛勤的園丁，將自己的畢生所學(xué)毫無(wú)保留的灌溉給她的學(xué)生們，她是事業(yè)上的強(qiáng)者，是百花園中的辛勤園丁，是平凡的，又是偉大的——在我成長(zhǎng)中給予我的鼓勵(lì)與關(guān)懷，讓我至今也難以忘懷。

　　記得那是一個(gè)夏季的傍晚，同學(xué)們都陸續(xù)的放學(xué)了，這時(shí)天空也下起了大雨，我因?yàn)榉噶它c(diǎn)錯(cuò)誤，被老師點(diǎn)著名字叫來(lái)了家長(zhǎng)，你不但沒(méi)批評(píng)我，還耐心的給我講道理，讓我從不懂直到明白老師與家長(zhǎng)的良苦用心。就在那一刻，我的眼淚落下來(lái)了，心里不僅是存有感激，更有一種發(fā)自內(nèi)心的尊敬，從那以后，我時(shí)刻約束自己，讓自己成為一個(gè)合格的學(xué)生。

　　老師對(duì)我們就像疼愛(ài)自己的孩子，這樣的事數(shù)不勝數(shù)，讓我在人生成長(zhǎng)的經(jīng)歷中永遠(yuǎn)難忘。

　　老師啊！您就像蠟燭一樣，不惜燃燒自己，照亮了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)。

　　老師，您辛苦了！一位負(fù)責(zé)任的老師，用愛(ài)心點(diǎn)燃了孩子們的心靈之火，永遠(yuǎn)停留在我們成長(zhǎng)的旋律中，是啊，一個(gè)讓我們激動(dòng)的名字，千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不了我們的心。今天，我也成了一名班主任，我的班主任的形象又一次清晰地呈現(xiàn)在我的眼前，我會(huì)當(dāng)好我的班主任的。

贊美老師的演講稿篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師：

　　大家好！

　　坦白地說(shuō)：當(dāng)我仰視霍懋征老師，走進(jìn)身邊的聶瀅老師時(shí)，內(nèi)心沉重而又溫暖。借用一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的詞語(yǔ)來(lái)詮釋我感悟到的師德——“無(wú)痕”。“師愛(ài)無(wú)痕”，這就是我今天演講的題目。

　　38中，在這個(gè)如家一樣的環(huán)境里，我深深地感受到了老師們身上那獨(dú)有的魅力！他們的熱情，他們的團(tuán)結(jié)，他們的精明強(qiáng)干，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁！x老師，一個(gè)暑假-六十天，他的學(xué)生-六十四個(gè)，他一天一個(gè)的登門(mén)家訪。他用汗水洗滌著孩子的靈魂，他用足跡拉近師生的距離，他用默默無(wú)聞?wù)蔑@出師愛(ài)無(wú)痕的真諦。正是在這樣的感召下，我被深深的影響著感動(dòng)著震撼著！08年4月25日晚，突然收到一條彩信：“一束玫瑰”和一段文字，“送給你，老師，我無(wú)法當(dāng)面去表達(dá)對(duì)你的感激和愧疚，你的付出我全部都懂，我會(huì)好好表現(xiàn)的`，相信我！”內(nèi)心的感動(dòng)無(wú)法言表，孩子，剛從農(nóng)村來(lái)時(shí)你膽小，怯弱，你真的明白老師無(wú)意識(shí)的讓你幫助我做事時(shí)的良苦用心嗎？你真的明白后來(lái)的你抽煙，曠課，打架，讓我絞盡腦汁而又傷心難過(guò)嗎？你真的明白夜晚老師陪著你的父母在各個(gè)網(wǎng)吧找尋你時(shí)的無(wú)助嗎？你真的明白為保護(hù)你，被你爸爸那一鞭子抽到我胳膊的痛嗎？我知道你不想被城市人看不起，我知道你想擺脫內(nèi)心的自卑，我知道你想頂天立地，揚(yáng)眉吐氣！你真的什么都懂嗎？霍懋征老師說(shuō)過(guò)：沒(méi)有教不好的學(xué)生。是的，當(dāng)時(shí)，我只有一個(gè)念頭：我不能放棄你，你是我的學(xué)生。我用耐心去教導(dǎo)你，用真心去傾聽(tīng)你，用愛(ài)心去包容你！現(xiàn)在的你在中專的體育專業(yè)，你還是一如既往的孩子氣一般用短信和我聯(lián)系著：“老師，新婚快樂(lè)，”“老師，下月我要參加省運(yùn)會(huì)了，祝福我吧”“老師，你說(shuō)安師大好還是上海體育學(xué)院好？給個(gè)建議吆”我們像朋友一般溝通者，孩子，我又看到了你純樸中倔強(qiáng)的目光，又看到你吃力又不服輸?shù)膶W(xué)習(xí)勁頭，又看到歷煉之后你的豁達(dá)和奮起！

　　“真水無(wú)香，真愛(ài)無(wú)痕”，我們可以沒(méi)有千金擲出時(shí)的豪爽，但不能沒(méi)有潤(rùn)澤萬(wàn)物而不求回報(bào)的清水般的厚德。一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘，有霍老師和聶老師的精神熏陶，有那一位位優(yōu)秀的榜樣激勵(lì)，有那孩子們渴求的目光甜美的笑容，我們甘做默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷！師愛(ài)是一顆晶瑩的明珠，耀眼璀璨！

贊美老師的演講稿篇3

　　我不記得它是什么時(shí)候或在哪里；書(shū)名和作者名字都早就忘了，但內(nèi)容在我記憶中還是記憶猶新。既不是小說(shuō)，也不是散文，而是很短的文言文。

　　它講述了一個(gè)學(xué)生在私立學(xué)校學(xué)習(xí)的故事。教書(shū)的老師太窮了，連做飯的飯都沒(méi)有。一名學(xué)生得知這一情況后立即跑回家。他找不到更大的口袋，就把米和襪子一起打包帶給老師。結(jié)果被老師訓(xùn)斥從家里偷米，不肯收，要他帶回來(lái)。在這里學(xué)習(xí)后，剩下的就沒(méi)看了。只是時(shí)間短，讓我想了很多。

　　為什么這個(gè)老師不愿意接受？他忘恩負(fù)義的時(shí)候?yàn)槭裁匆R那個(gè)學(xué)生？是不是太少了？還是別的？我想了很久才意識(shí)到老師很關(guān)心這個(gè)學(xué)生，害怕這個(gè)學(xué)生回家會(huì)被罵。不是嗎？當(dāng)然，可能老師更在意。

　　一年級(jí)第一天，一天早上起床就聽(tīng)到“嘩嘩”的聲音。一開(kāi)始我們以為外面在下雨，但是透過(guò)北窗往外看，才發(fā)現(xiàn)外面很干燥。在好奇心的驅(qū)使下，我們跑出了宿舍，驚呆了。房子直直地往下漏，水很大，我們都嚇得不敢回宿舍了。等待水流停止。等了10分鐘，沒(méi)看到什么小水。我慌慌張張地給班主任打了電話。解釋完這件事后，班主任似乎很焦慮。想了一會(huì)兒，他說(shuō)：“宿舍有垃圾袋嗎？把垃圾袋放在腳上，互相扶住，沿著樓梯的墻慢慢下樓，注意！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，這樣大家就可以一起開(kāi)始了。

　　撐著傘，一個(gè)抱著一個(gè)慢慢下樓。不久之后，我到了教室。這時(shí)，老師正站在教室門(mén)口，臉上焦急，手里抓著包，腳不停地動(dòng)，很著急。冷風(fēng)像刀子一樣吹在她的臉上。我下意識(shí)的拉下羽絨服，看著老師在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。他鼻子酸酸的，眼睛里好像掉了什么東西。我走到教室門(mén)口。我一到，老師就一直問(wèn)：“你摔跤了嗎？”“現(xiàn)在冷嗎？”“水大嗎？”“有人受傷嗎？”.我一一回答，眼淚卻在眼眶里打轉(zhuǎn)。為了不讓老師擔(dān)心，我忍了一次又一次，終于沒(méi)有讓它落下。

　　有一種感覺(jué)，雖然沒(méi)有親情那么牢不可破，但總比親情好；有一種愛(ài)，不需要甜言蜜語(yǔ)的灌溉，卻生長(zhǎng)得非常旺盛。這就是師生戀。沒(méi)有理由，沒(méi)有理由，只有付出，沒(méi)有回報(bào)，勤勞的老師永遠(yuǎn)扮演著幕后演員的角色。

　　明亮的舞臺(tái)上，有演員在表演，幕后的演員默默無(wú)聞；在學(xué)習(xí)階段，我們?cè)诒硌荩缓笱輪T無(wú)人問(wèn)津。請(qǐng)不要關(guān)注外面，幕后也是美好的！

　　“幕后演員”值得感激和贊美。

贊美老師的演講稿篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好！

　　今天我演講的題目是《真水無(wú)香真愛(ài)無(wú)言》。有人說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師，李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對(duì)教師最崇高的贊美。但是，也有人說(shuō)“家有半斗糧，不當(dāng)孩子王”，由此可見(jiàn)，教師的清貧由來(lái)已久。

　　但無(wú)論是過(guò)去，現(xiàn)在，還是將來(lái)，仍然有數(shù)不盡的教師在無(wú)怨無(wú)悔默默地奉獻(xiàn)著，也許我們都曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷，當(dāng)我們用心工作認(rèn)真上課而學(xué)生卻不尊重我們的勞動(dòng)成果，當(dāng)我們苦口婆心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育而學(xué)生卻充耳不聞，甚至學(xué)生不尊重老師踐踏老師的尊嚴(yán)，所有這些都會(huì)讓我們很寒心，很失望，當(dāng)家長(zhǎng)不理解老師，不配合老師工作，甚至對(duì)我們另眼相看的時(shí)候，更讓人感到委屈憤懣！但同時(shí)學(xué)生們也在溫暖著我們的心田，讓我們感動(dòng)。

　　記得那是__年的暑假，由于工作調(diào)動(dòng)我來(lái)到了我們學(xué)校，在此之前我并沒(méi)有告訴我的學(xué)生，不想影響他們的學(xué)習(xí)，只想讓他們安心的上課，然而后來(lái)他們還是知道了，紛紛給我發(fā)短信打電話，有的說(shuō)，“老師，你去哪了啊，為什么不說(shuō)一聲就走了啊，跟你在一起兩年了，我的成績(jī)也慢慢好起來(lái)了，可是在最關(guān)鍵的一年你卻離開(kāi)了我們，我特難受，老師，我想你。”看著這些發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)我熱淚盈眶，我感受到了作為老師的驕傲和自豪，感受到了所有的付出和努力都是值得的，其實(shí)在我們學(xué)校在我身邊也有許多優(yōu)秀的教師，記得前不久，我跟學(xué)校的___老師一起坐車回家，在路上，她跟我說(shuō)了這樣一件事，她班有個(gè)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)上受傷了腿部骨折，學(xué)生的父母都在韓國(guó)打工，她去醫(yī)院看望，恰逢學(xué)生轉(zhuǎn)院，她便背著學(xué)生從醫(yī)院出來(lái)到外面打車，學(xué)生一米八的大個(gè)子整個(gè)的趴在她身上壓得她使勁彎著腰，她告訴我，短暫的路程她走了好久，那樣一個(gè)矮小的老師背著那樣一個(gè)高大的學(xué)生，得有多大的勇氣和毅力。

　　也許這件事對(duì)她而言，是微不足道的，但是，卻讓我非常感動(dòng)，在那一瞬間，我突然明白我們每一位老師都在認(rèn)真的用心履行師德兩個(gè)字，都是在用心用愛(ài)做好這份工作。我更明白了師德師風(fēng)不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它是活生生的現(xiàn)實(shí)，它是真實(shí)的生活。不會(huì)忘記，每個(gè)周末總會(huì)有我們集訓(xùn)老師忙碌的身影；不會(huì)忘記，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上，總會(huì)有班主任老師穿梭的身影；不會(huì)忘記，在假期里總會(huì)有值班老師到崗的身影；不會(huì)忘記，校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展所做的種種努力；更不會(huì)忘記，辦公室里老師們埋頭備課寫(xiě)教案的背影和集體備課的聲音這所有的一切，是老師們的愛(ài)心使然，責(zé)任使然。

　　“真水無(wú)香，真愛(ài)無(wú)言”，我們沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ)，卻有腳踏實(shí)地的執(zhí)著；我們沒(méi)有奢侈和繁華，卻擁有著平凡和偉大。我們沒(méi)有權(quán)，不能以權(quán)謀私，我們沒(méi)有錢，不能揮擲千金，但是，我們用心用愛(ài)平等的對(duì)待每一位學(xué)生，我們用心用愛(ài)引領(lǐng)著每一個(gè)學(xué)生前行，我們?cè)趥鬟f著人世最無(wú)私的情感。

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