有關(guān)優(yōu)秀教師演講稿模板匯總九篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿使用的情況越來越多，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀教師演講稿9篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀教師演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！在這里，我首先祝各位老師節(jié)日愉快，身體健康！以及給予我個人關(guān)懷、幫助、培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
作為剛參加工作不久的的教師，今天能站在這里發(fā)言，表達我的心聲和對未來的憧憬，我深感榮幸，同時也很忐忑。因為實在不知道說些什么。談成績？沒多少，不過是盡力做了自己該做的分內(nèi)的事；談經(jīng)驗？本來就是從各位老師那里學(xué)來的；談貢獻？想想自己短暫的教書生活和在座的各位老師數(shù)十年如一日的不倦付出相比，實在是太微不足道了。思來想去，恐怕只能說說心里點滴感受了。
作為土生土長的xx人，我曾是這里的學(xué)生，現(xiàn)在也融入了我們高士小教的大家庭，成為其中的一員，在這個特殊的日子里，也借此機會向在座的我的老師們表達一句感謝，曾經(jīng)你們是我學(xué)習(xí)生涯中的恩師，如今你們是我工作過程中的榜樣。因此我能更深刻的理解，要做一名合格的高士中心學(xué)校老師，應(yīng)該用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。下面僅把這兩年多的一點體會和認識，做一下簡單的匯報。請領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指導(dǎo)。
依然清楚的記得自己初出茅廬的迷茫，清楚的記得我第一次踏入微機房時內(nèi)心的感受，二十五臺電腦只有十二臺電腦可以進行正常的教學(xué)，當(dāng)現(xiàn)狀和理想產(chǎn)生差距時，難免會跌入心情的低谷，但是當(dāng)我開始帶孩子們走進機房上信息課時，面對這樣一個新型的學(xué)科，他們的求知欲和熱情感動了我，心中的責(zé)任感不僅油然而生，“我只要修好一臺電腦，就可以讓三十個孩子有電腦可以上課。”就是一比三十的這個比例關(guān)系強烈的支持著我去想辦法修理好這些有故障的電腦，再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在機房硬件設(shè)備上的一些支持，現(xiàn)在的機房每臺電腦都在運轉(zhuǎn)著。回過頭來想想當(dāng)時的辛苦，我覺得非常的值得，正是一路走來的這些困難，歷練了現(xiàn)在的我，除了奠定了我現(xiàn)有的專業(yè)基礎(chǔ)，也磨練了我的意志，豐富我的教學(xué)經(jīng)驗。
1、學(xué)生課堂紀(jì)律不好，那就整隊進機房，學(xué)生水平參差不齊，那就實施分層教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不夠，那就創(chuàng)設(shè)情境，小組合作。
2、秉承著“培養(yǎng)信息興趣、樹立信息素養(yǎng)”的教學(xué)宗旨，為了豐富教學(xué)經(jīng)驗，踏實的上好每一節(jié)課，虛心向老教師請教。為了提升專業(yè)知識，只要是自己專業(yè)內(nèi)的事，即使不會，也學(xué)著多去嘗試。
3、教書才知育人難，回顧這兩年的教學(xué)之路，我感慨頗多：我曾有年輕迸發(fā)的激情，有初嘗甘霖的喜悅，也有過屢遭挫折的迷茫，更有過無休無止的思慮，其間過程，苦樂自知。是孩子們的熱情給了我信心；是同事們的微笑給了我鼓勵；是校領(lǐng)導(dǎo)的肯定給了我力量；是家長們的信任給了我斗志，讓我勇敢地面對困難，去體會教育的真諦，感受工作所帶來的樂趣。
我深知自身還存在很多的不足之處，今后我會更加努力的向老教師學(xué)習(xí)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，以更出色的工作業(yè)績來回報學(xué)校，回報關(guān)心我的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師！
最后，我要衷心地祝福各位老師身體健康，工作順利！
謝謝！
優(yōu)秀教師演講稿 篇2
尊敬的各位聘委：
大家好！
我是xx，xxxx年畢業(yè)于xx師范學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè)，本科學(xué)歷，同年到xxxx中學(xué)任教，至今15年。xxxx被認定為中教一級資格，現(xiàn)任教于xx市xx中學(xué)高三年級。我競聘的崗位是中教高級專業(yè)技術(shù)崗位；
首先，我具備下列基本條件：
（1）具有履行崗位職責(zé)所需要的政治理論水平，能夠用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際問題，工作實績突出。
（2）具有勝任工作的組織能力、文化水平和專業(yè)知識，有較強的事業(yè)心和責(zé)任感。
（3）在近三年的年度考核中被評定為稱職（合格）以上等次。
（4）身體健康，能堅持正常工作。
我具備基本條件與競聘資格，回首三年來時路，細數(shù)曾經(jīng)得與失，愿與大家分享。
在連續(xù)三年的高三教學(xué)工作結(jié)束后，20xx年與我省同步進入新課程并擔(dān)任一年二班的班主任。在高三教學(xué)中，在班主任朱老師、劉老師的協(xié)助下，雖然所教是普通班，但當(dāng)年高考數(shù)學(xué)成績非常好。在任班主任期間，我努力尋求與學(xué)生的切入點，根據(jù)自己和學(xué)生的特點，制定出適當(dāng)?shù)墓芾砟Ｊ健榱私鈱W(xué)生的家庭情況，從大年初二開始在愛人的陪同下進行家訪，行蹤遍及金廠、銀廠，鐵廠、磚廠、江南、江北甚至連出租車都上不去的地方。其中過程不必細說，只知最終學(xué)生信我、敬我。在高一結(jié)束時，我班56人中有37人成績上升，平均進步9名。不知這個成績算不算出色，也許班級管理存在不盡人意之處，但我欣喜地看到學(xué)生如我想象地成長。
在教學(xué)中，我努力汲取先進教育教學(xué)理念的養(yǎng)分豐富自己，讓自己觀念新，方法新，始終立于新課程改革的風(fēng)口浪尖，手把紅旗旗不濕。
三年來，我發(fā)表國家和省級論文多篇，并蒙領(lǐng)導(dǎo)信任，同事謙讓，讓我有多次與同行高手切磋的機會，有幸均不辱使命。20xx年盟校優(yōu)質(zhì)競賽第一名，同年靖宇杯一等獎，東北三省優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，20xx年省數(shù)學(xué)教學(xué)基本功大賽二等獎，省教學(xué)新秀選拔中走出通化并獲綜合素質(zhì)優(yōu)勝獎，20xx年德育案例一等獎，第六屆科研成果一等獎，教學(xué)設(shè)計獲三等獎等。幾年來我輔導(dǎo)的學(xué)生在數(shù)學(xué)競賽中成績優(yōu)異，尤其今年學(xué)生崔哲源在全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中獲三等獎。
多年以來，我一直感受著身邊人的善良與寬容，欣賞著大家的出色與精彩。記得有一次比賽歸來，因為又得了一等獎，鐘校長說：“我發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在已經(jīng)到了一種境界和層次。”其實我想說，我個人是渺小的，真正強大的是默默站在我身后的群體，是你們給了我智慧和力量，為我揚帆加力，助我前行。請允許我對多年來給我?guī)椭哪銈儽磉_最深的謝意，同時也期待著所有的人在下一時刻給我更大的支持和認同，我的競聘演講結(jié)束了，謝謝大家！
優(yōu)秀教師演講稿 篇3
“小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”
一首優(yōu)美的歌曲，使我充滿了對教師、對教育事業(yè)的熱切向往，九二年初中畢業(yè)之際，我毫不猶豫地報考了師范。同學(xué)們都笑我沒出息，干嘛不讀重點高中，上大學(xué)，光宗耀祖?
三年師范的學(xué)習(xí)生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺。因為我覺得，當(dāng)老師，雖然平凡，但能使我的人生充實，精神愉悅。
的確，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆;不像科學(xué)家，進行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人，賣了商品，收獲金錢;不像服裝設(shè)計師，設(shè)計出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。然而只有真正做過教師的人，才能真正體會到教師的幸福。是我的學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗，是我的學(xué)生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力。
前不久的一個晚自習(xí)，我走進教室，看到一位同學(xué)衣衫不整，由于那個星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作，所以，我盯著那位同學(xué)看了幾眼。于是，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來。我沒有訓(xùn)斥，沒有只言片語的批評，而是走上前去，幫他扣好了鈕扣，整好了衣領(lǐng)。沒想到的是，這樣一個很平凡的舉動，竟迎來了全班學(xué)生的掌聲。更想不到的是，打那以后，再也不曾見到衣衫不整的同學(xué)。就這一件小事，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡，再次體驗到了這一平凡中的榮耀。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。
那是二000年秋十月的一天接到通知，縣教研室要來鴨子口鄉(xiāng)進行創(chuàng)新示范課驗收，準(zhǔn)備的時間只有四天。為了全身心地投入工作，我把女兒寄到她姨媽家。不幸的是第二天早晨噩耗傳來，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷，肇事者逃之夭夭。
為了工作，為了孩子們，我稍微料理了一下孩子和母親，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽。于是，我白天忙著上課，照顧女兒，晚上回來備課，準(zhǔn)備資料，連續(xù)一個星期，幾乎每天只休息了兩三個小時。要上課了，但我已沒有了信心，因為女兒沒照顧到，準(zhǔn)備也不充分，情緒也失了控，我只好帶著沉重的心理負擔(dān)走上講臺，沒想到，學(xué)生們給了我最大的支持，他們和我配合得是那么默契，課后，大部分學(xué)生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文，其中一個叫王婷的同學(xué)的作文，讀得我和全班同學(xué)泣不成聲。或許，有的人會說我是一個沒有人情味兒的母親，的確，我丟不下兩歲半的女兒，但我更丟不下我的學(xué)生。那段時間，盡管紛亂繁忙，但我收獲了，收獲不是驚喜，不是碩果，而是平凡——學(xué)生的理解與支持，師生間心靈的溝通。是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡。”這不正是教師的人生寫照嗎?既然我選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了平凡。但我將會用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個平凡的營養(yǎng)師，幫山里娃飛越大山蓄積力量;做一個平凡的導(dǎo)航員，為山里娃飛越大山導(dǎo)向;做一個平凡的孩子王，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔!
優(yōu)秀教師演講稿 篇4
唱首贊歌謝謝您
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：大家好！
九月，金風(fēng)送爽。我們迎來了一個平凡勞動者的節(jié)日——教師節(jié)。在這特殊的日子里，有芬芳的鮮花，有熱烈的掌聲，有溫馨的祝福，而我，想把一曲特別的贊歌特別地獻給我們盈江一中的老師們。我是來自高二年級的吳大勢，今天我為大家演講的題目是《唱首贊歌謝謝您》，在這幸福、而又溫馨的時刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真的心，祝關(guān)心、愛護我們成長的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！
何其有幸讓我們遇見你！枯燥無味的數(shù)學(xué)在你的耐心講解中變得生動有趣，辦公室里常看見你批閱作業(yè)的身影，課后的每周一練讓我們充滿期待。孟老師，謝謝您，因為對英語學(xué)科的畏懼我似乎也與你拉開了距離，但是您教學(xué)的的嚴謹和對學(xué)生的嚴格讓我們大家都讀懂了你的良苦用心，我們向您保證一定會加倍努力的。還有我們善解人意的小唐老師，愛讀書愛思考是您的特色，你的那句“堅持做好一件事，你就是傳奇”讓我們在想要放棄的時候又充滿斗志，你的那句“教育的魅力在于影響，而不在于傳授”讓我們看到了你的執(zhí)著和堅持，優(yōu)秀的老師不需要太多的語言，您的一舉一動一言一行深深地影響了我們。您代表我們學(xué)校參加州優(yōu)質(zhì)課比賽的時候，我們看到的是您嚴謹認真的治學(xué)態(tài)度；晚自習(xí)課上的名著閱讀和毛筆練習(xí)，我們看到的是您獨特的解讀和可親可愛。難道這些不都是影響嗎？您在潛移默化地幫助我們成長。知道我要參賽，是您一路的關(guān)心與鼓勵，給我力量與自信。在這個特殊的日子里，請讓我們再次真誠地謝謝你們，為我們傳道授業(yè)解惑的老師們。
親愛的老師，你們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵啵瑫r你們也失去了太多太多。一路上有你們的指引，讓我們不會迷失；一路上有你們的關(guān)照，讓我們有了信心與勇氣??
我們常常說道: “師恩如山,師恩如海。”但老師對我們的恩惠只有山那么高,海那么深嗎?不,不只,這份恩惠會在我們心中,永遠永遠! 盡管花會謝，草會枯，彩虹會消逝，但這份師生情緣卻會珍藏于天穹之中，永世長存！天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，我敬愛的老師們！
優(yōu)秀教師演講稿 篇5
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位教師，大家好!
我是一名工作在教學(xué)一線的教師，中共黨員，專業(yè)為教育技術(shù)，本科學(xué)歷，中學(xué)二級，三證一歷貼合要求，計算機等級為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)三級。現(xiàn)已執(zhí)教5年，我競聘的崗位是電子商務(wù)專業(yè)教師，我之競聘崗位，是我的五個優(yōu)勢：
一、我熱愛教育事業(yè)，有高尚的師德靈魂。當(dāng)我踏入職校學(xué)校時，我心中頓時涌起一種強烈的職責(zé)感，決心將畢生精力奉獻于職業(yè)教育。我一向秉承“學(xué)高為師，身正為范”的理念，時刻以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)繩，嚴格要求自我，用自我真摯博大的愛去關(guān)心、愛護每一位學(xué)生，踏踏實實干好自我的本職工作。在三尺講臺上，我感受到了高尚圣潔，體驗到了真誠友善，體會到了淡泊寧靜;在那里我踏實、坦然，舒暢愉悅;在那里我的靈魂得到了升華。
二、我具有扎實的基本功和較強的專業(yè)技術(shù)水平。三年來，我一向堅持讀書、學(xué)習(xí)、交流，練就了較扎實的基本功。在工作中，我勤于學(xué)習(xí)，勤于鉆研，勤于總結(jié)，堅持以課堂教學(xué)為中心，大力探索，開展課題研究，自身專業(yè)技術(shù)水平不斷提高。
三、我有豐富的工作實踐經(jīng)驗。一路走來，清晰地留下了我成長中的一串串足跡：多次參加市縣各級各類培訓(xùn);多次參加公開課講、教研活動，課堂教學(xué)水平不斷提高;所帶班級班風(fēng)良好，與家長關(guān)系密切和諧，德育、安全工作細致高效，曾被評為20xx年度縣級優(yōu)秀班主任;當(dāng)然，我的成績離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的`幫忙。
四、我有較強的工作本事。在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù)，把愛獻給學(xué)生的信條，教師的言行和風(fēng)度，踏實教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生。這三年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我的課堂教學(xué)組織本事、對教材的整體駕馭本事、教學(xué)應(yīng)變本事，完全能勝任電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)工作。
五、我有的年齡優(yōu)勢。我正當(dāng)青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到所熱愛的工作中去。
假如我能夠競爭上崗，我打算從幾個改善的教學(xué)工作。
1、科學(xué)規(guī)范地日常教學(xué)工作情景，在順應(yīng)課改潮流的前提下，教學(xué)常規(guī)工作，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
2、根據(jù)電子商務(wù)學(xué)科特點和學(xué)生情景，制定學(xué)校校本教材，設(shè)計學(xué)科實踐活動，拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生各種動手操作本事，從而的學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、加強個人修養(yǎng)，練好基本功。進一步樹立自我強烈的事業(yè)心和職責(zé)感，加強自我的工作本事和工作藝術(shù)，顧全大局，維護學(xué)校良好形象，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在教學(xué)中體現(xiàn)實力，在工作中堅持動力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。
如果我競聘上了電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)工作崗位，我必須不負大家的厚望，不斷加強個人師德修養(yǎng)，錘煉教學(xué)底功，勇挑工作重擔(dān)，在課堂教學(xué)、課程改革、校本教研、班級管理及教學(xué)管
理等工作中狠下決心，勤下苦功，開拓創(chuàng)新，力爭上游，為職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻畢生精力。
多謝大家!
優(yōu)秀教師演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師對我多年來的關(guān)心和指導(dǎo)。春賞百花秋望月，夏沐清風(fēng)冬聽雪。時光荏苒，驀然回首，彈指間，我耕耘教壇已是xx度春秋！我在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，潛心于教育教學(xué)研究，積極學(xué)習(xí)先進教育理論及成果，并與自己的教學(xué)實踐相結(jié)合，以忘我的勤奮、努力、踏實、奉獻和創(chuàng)新精神，在神圣的三尺講臺上耕耘出一片“樂土”，一片“綠洲”，同時也收獲著成功的喜悅。
我多次獲市、地、省教學(xué)設(shè)計、論文、課件競賽獎，并在省、國家級刊物上發(fā)表論文。20xx年被評為省骨干教師，我的每一點滴進步和成長都與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、培養(yǎng)、指導(dǎo)及同行們的幫助與支持是分不開的。各項成績的取得使我更堅定了自己教育教學(xué)的追求目標(biāo)，那就是：“選擇了這個職業(yè)就將全身心地愛她，決不辜負可愛的孩子們，用滿腔的愛、真摯的情、無私的心澆灌孩子們，引領(lǐng)孩子們啟迪心智，放飛心靈，健康茁壯成長！”
我競聘的崗位是小學(xué)二年級語文教師。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下五個優(yōu)勢：
1、有“即為人師則為人師”的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識，能與教育改革與時俱進。
2、有較強的專業(yè)知識、專業(yè)技能和教研教改的能力，積累了諸多語文新課改經(jīng)驗。
3、有較為豐富的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗和熟練的教育教學(xué)實踐能力，對小學(xué)語文教學(xué)駕輕就熟。
4、有無私的熱愛教育的事業(yè)心、責(zé)任感和恰好的年齡優(yōu)勢，能全身心地投入到所熱愛的工作中去。
5、歷年來所帶語文成績優(yōu)異，學(xué)生語文綜合素質(zhì)較高。
一個人最大的成功是什么？那就是讓自己與心靈等高！讓自己的心靈面對所有的人和事兒坦然、澄澈！無怨、無悔！充滿陽光！假如我競聘如愿，我將繼續(xù)努力進取，塌塌實實育人，坦坦蕩蕩為師！以自然平和的心態(tài)待人處事。一心系于教壇，腳踏實地耕耘，致力于教研教改，努力做一名學(xué)習(xí)型、科研型、創(chuàng)新型、專家型的教育工作者，充分發(fā)揮自己的專長，在新課改的理念里盡展小學(xué)語文教育藝術(shù)的芬芳，在三尺講壇的神奇土地上融進師魂，無悔青春。
最后，我想用這樣的心聲與在座的同行前輩，同齡老師，后起的教壇新秀共勉：走上講臺，是一種高尚和圣潔，是無言的神圣與莊嚴。在這片圣地上，我們的心地必須有一泓樸素的清泉，不尚浮華，淡泊名利！唯此，方能常伴高潔！笑看云卷云舒！靜觀花開花落！亦看眾生美麗！潔身幽雅！流芳教壇！
謝謝大家！
優(yōu)秀教師演講稿 篇7
隱匿著無私，無聲地奉獻，歲月默默劃深額際，美麗的皺紋泄露了人間最大的秘密。
——題記
無論多么優(yōu)美的詩詞，也不能吐露無私的意境；無論多么濃香的筆墨，也不能勾勒奉獻的圖畫；無論多么肺腑的言語，也不能泄露良師的秘密。當(dāng)我看到坐在鐵梯上掐表的老師不由自主戰(zhàn)栗時，不知為什么，我的心突然寒酸疼痛起來。霧靄沉沉，如絲如縷，像一束舉世罕見之花垂天而開，輕潤大地；涼風(fēng)習(xí)習(xí)，嬌柔細嫩，像箭鏃散落的鋪天蓋地，叫人寒戰(zhàn)；臺階濕潤，冰冷無比，老師們像一顆千年古松，靜坐鐵梯。跑道上比賽的運動員腳步鏗鏘，踏風(fēng)而來，拉拉隊的加油聲震過高樓，老師們的眼睛犀利明亮，聚精會神，緊緊盯著終點的白線。走近細看，那長長的睫毛開滿了灰白色小花，黑色的胡須掛上了均勻的碩果，握表的手被冷風(fēng)消散了溫度，變得格外紅腫。情不自禁，俯下頭，細看的那一幕，我覺得無比沉重，一向有些多愁善感的我，此時惆悵一發(fā)而不可收拾。轉(zhuǎn)身，腦際充滿寒酸的苦水，快步穿過拉拉隊人群，去尋找我想為老師送去的東西。
教師
前生預(yù)約就今生的講臺
多情的手指
一廂情愿緊捏傳播知識的粉筆
歲月的風(fēng)鈴
是離別站上的風(fēng)聲
放飛一批親手栽培的雄鷹
又去迎接下一批小鷹
時光默默流淌
刀刻的皺紋
撐起滿頭白發(fā)
優(yōu)秀教師演講稿 篇8
每次回到老家的小院，美好的往事就浮現(xiàn)在腦海。這個地方曾經(jīng)是我們?yōu)忱锏男≌n堂，老師就是我。每天一放學(xué)回家，我就把當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容重新講給小弟小妹聽。大人們經(jīng)過院子時，總會說：“細伢子，像個老師”。聽到這句話時，我挺得意的。自然而然就真的想當(dāng)老師了，同時內(nèi)心就有那么一股自信，我絕對會當(dāng)老師。
初中畢業(yè)后，我選擇了師范，后來上了師專，又來到了師大，最后扎根于幼師。因為我熱愛這個職業(yè)，所以就執(zhí)著地選擇了當(dāng)一名教師。
記得一年多前，第一次怯怯地站上講臺，望著臺下幾十雙純真而又充滿渴望的目光，那一瞬間，我的所有希望已化成七彩粉筆，我知道這便是我的起點。雖然有童年的自信，但我，一個涉世未深，對教育教學(xué)規(guī)律知之甚少，對困難艱辛估計不足的大孩子，在教學(xué)的過程中才真正體驗到了教師平凡生活的滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力。
在我所教的學(xué)生當(dāng)中，有一個非常聰明的女孩，她筆下的文字和圖畫常常讓我感動，在她的身上我看到了希望。我很關(guān)注她，對她的要求也高。可是，就是這么一個讓我充滿著希望的學(xué)生卻一次次的讓我失望。遲到、不按時交作業(yè)、奇裝異服、懶懶散散……盡管我苦口婆心地和她溝通了無數(shù)次，甚至和她的班主任老師交流了意見，她有改變但是好景不長。就這樣，我對她開始動搖了，退卻了，放棄了。在一次口語上，同學(xué)們正安靜地聽我講解輕聲的讀法，我剛說完“牡丹”一詞是必讀輕聲，突然教室的角落里懶洋洋的發(fā)出一聲“那么，牡丹花該咱個讀嗎？”我尋聲望去，是她！桌子上散放著幾袋零食，一把梳子，一面小鏡子正對著她，書本被擠在課桌邊角上，搖搖欲墜。我火了，沒有理她，繼續(xù)上課。在上課的過程當(dāng)中，我偷偷的觀察她，看來她對我冷漠的表情非常的不滿意，用各種各樣的小動作和言語來表達她內(nèi)心的憤怒。下課鈴聲一響，我走在她跟前，給她講這個詞語該怎么讀時，她拒絕了。接下來的幾天，我一直很痛苦。我在深深地思考著，同時我的內(nèi)心又在強烈地譴責(zé)自己反省自己，我知道我做錯了。后來，在一個恰當(dāng)?shù)臅r機，我找來了她，沒有多說，只是很誠摯地向她說了一句：“對不起”。當(dāng)我說完時，突然從她的眼角滴下幾顆晶瑩的淚珠，那天我們談了很多。事情過了很久，現(xiàn)在的她已經(jīng)改變了很多，這個學(xué)期還主動坐在了教室的第一排。那次談話的內(nèi)容有很多我已經(jīng)忘記了，但是她說的有一句話，卻深深的銘刻在心：“一個老師并不是你上課上得好不好吸引學(xué)生而是你這個人吸不吸引學(xué)生”。
是啊，“教師的職業(yè)是一種良心活”。你的一舉一動，一顰一笑，都深深地影響著他們。在他們的心中有一把尺子——你對學(xué)生的愛有多深她對你就有多尊敬。雖然付出愛的過程是甜美的，但是付出愛的道路同樣也是艱辛的。當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心努力學(xué)習(xí)時；當(dāng)生病時聽到他們親切的問候時；當(dāng)自己和同學(xué)們共同努力取得成績時，一種快樂和自豪就會油然而生。這就是幸福！
與其說剛踏上工作崗位時，自己的眼前是一團迷霧，看不清楚遠方的道路，那么現(xiàn)在的我總算能透過迷霧看到遠方的那盞燈！因為選擇了，所以我會執(zhí)著地走下去……
優(yōu)秀教師演講稿 篇9
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，我畢業(yè)也將近一年了，實習(xí)時站在講臺上時那種難以掩飾的青澀、靦腆和膽怯仿佛就在昨天。一年的時間，足以改變了許多事情。從剛剛畢業(yè)時對教育的迷茫和不了解，到現(xiàn)在對教育工作的熱愛和喜歡，我覺得我真的在不知不覺中改變了。是那些可愛的學(xué)生們讓我有了這樣的改變，我真的很感謝他們。天天聽著他們“老師、老師”的喊你就覺得非常開心！
回家的時候常常聽到有人說：“你是老師啊！不錯呀！一天就那么幾節(jié)課，動動嘴就行了，風(fēng)吹不著，雨淋不到的，一年還有寒暑假，而且現(xiàn)在教師工資也不低……”。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦。記得實習(xí)的時候，我的實習(xí)指導(dǎo)老師對我說：“老師吃得是良心飯！”這句樸實的話語道出了教師精神的實質(zhì)。是啊！在這個平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬，實實在在，腳踏實地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。教師，固然有著別人無法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無法體會到的幸福！世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛！教師的愛是春風(fēng)化雨、潤物無聲的，付出時，我們沒有想到工資，沒有想到回報，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。
泰戈爾說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”是啊，選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，就是選擇了奉獻。每天面對著一群鮮活的生命，叫我們又怎么敢懈怠呢？
雖然我沒有正式的在學(xué)校工作，只是在我們市里的輔導(dǎo)機構(gòu)教學(xué)，但是每天能夠看到學(xué)生們天真無邪的笑容，聽著他們爽朗的讀書聲就是一種享受！他們也會滔滔不絕的給我講著他們學(xué)校老師帶給他們的或有趣、或新奇的知識，聽到這些我心理就充滿了對老師的感激。我想，如果以后我的孩子也會像他們一樣和我分享學(xué)校帶給他們的快樂吧！再想一想學(xué)生的止步不前，周而復(fù)始的求學(xué)之路又牽動的是多少帶著期盼的母親的心哪。當(dāng)我想敷衍時，我就想：如果以后自己的孩子遇到也和我一樣不盡職的老師那會是怎樣的呢？其實想到這里就不想再想下去了。所以我希望孩子的老師能夠愛他們，對他們負責(zé)；當(dāng)他們受委屈時，也希望老師能夠像父母一樣摸著他們的頭，安慰他們。
冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻著自己：“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”也許，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。
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