的幼兒教師演講稿范文匯總五篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在不斷進步的社會中，接觸并使用演講稿的人越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家整理的的幼兒教師演講稿5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
的幼兒教師演講稿 篇1
我一直認為我不適合做一名幼兒教師，主要是因為我不擅長唱歌舞蹈；畢業之前迫于就業壓力，和對自己專業的不忍放棄，我選擇了南下，在遠離故土兩千多里的深圳尋找屬于自己的天空，而我的專業就成了我從事幼兒教師這個行業最充分也是唯一的一個理由。當時，當時我想象不出自己做為一名幼兒教師是什么樣子的，就像現在我依舊不知道我選擇別的工作是什么樣子一樣，我只是堅定的認為無論什么樣的工作只要用心去做、去堅持，即便不是做的最好，也是可以給自己一個交代的；我希望這份自己認為不合適的工作我一樣也可以做好，雖然我不是很確定，但是作為另一種生活的挑戰我愿意嘗試。坦白的說，我有點怕......
也許就像人們說的那樣；沒上戰場之前無論士兵們怎樣緊張害怕，只要一投入戰斗，所有的恐懼都會棄之腦后，死亡也不能讓他們退后。真正告別學生時代，步入工作生涯，原先種種設想轟然倒塌，我甚至來不及體會自己的種種轉變，可是事實上我依然改變很多。是工作改變了我，也讓我重新認識了自己。我最大的收獲是我發現我可以在幼兒園這個教師崗位上做下去并且做好。
做了將近一年的幼兒教師，對這個角色我有了更深的體會，和最初我想象的已經完全不是一回事了。
提起幼兒教師，人們就能很自然的聯想到比如；能歌善舞、我很佩服那些在幼教行業從事很多年的老教師，她們很不簡單，盡管她們很平凡。熱情活潑、純潔無慮、青春永駐等字眼，實在美麗可愛的不得了。其實說的沒錯，只是太表面了。我想正如事物都用兩方面一樣，任何職業都有它風光的一面，也自然有它艱辛的一面，作為幼兒教師，！
的幼兒教師演講稿 篇2
工作至今，幼兒園教師給我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。老師們兢兢業業，默默無聞地奉獻著自己的青春。盡管有時身心疲憊，但是大家都一絲不茍地完成。我為這些無私奉獻的精神感動，我為這里的老師感到驕傲。在我們幼兒園里就有許多這樣令人感動的好老師。
和我搭伴的徐媛芳老師，就是這樣一位不計個人得失，一心為幼兒的好老師。
小班幼兒玩心重，為了讓幼兒在幼兒園玩地更開心一些。
她自費買來玩具以供幼兒需要。為了豐富幼兒的區域活動，她還常利用空余時間從集市上收集來了畫寫板，小水壺，套娃等發展幼兒手眼協調的玩具。為了提高幼兒對英語的興趣，她從音像店買來了許多英文童謠，不厭其煩的教唱。她還寫得一手漂亮的字，因此不管有什么大小會議只要她在場執筆的任務自然就落到了她的頭上，除了管理好班級她還要負責幼兒園的宣傳版面，經常需要加班加點的完成。但是她從不厭煩，從不怨言。
在教學上她精心備課充分準備教具。在一日生活中她毫不遜色，能用生動的話語，兒童話的語言去感染幼兒，用游戲的形式授予新的知識小朋友都愿意和她交朋友。
雖然徐老師年紀輕但是她做事沉穩，就象媽媽一樣關懷著每一位幼兒，班中常有小朋友尿濕褲子，她從不嫌棄，卻很細心地摸每一位幼兒的衣褲，手把手的教幼兒疊衣服耐心地為每個孩子整理衣褲。與徐老師搭伴我深感到她很謙遜，急他人所急，為他人所想的優點。我們班常有玩接的幼兒每次總是主動留下來等家長而讓我放心的回家。
我很慶幸能與這樣一位不計個人得失，不拘小節的老師搭班。我想只要我們繼續努力，團結一致我們的'班集體會更上一層樓！
我是光榮的幼兒教師演講稿3
我演講的題目是：我是光榮的幼兒教師，我自豪。童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師，就是這份激情，這份執著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業。
可常常會迎面遇見那么鄙夷的一瞥，或是那么譏諷的一笑：“哼，高級保姆”——這就是他們贈送給我的雅號，但我并不為此感到難為情。著名的作家高爾基都在為我們辯護。他說：“單單愛孩子，母雞也會這樣做，但是要善于教育他們，這卻是一件偉大的公共事業。”幼兒教師之所以高級，就在于她不僅要愛孩子，照料孩子，還要教孩子怎樣去認識世界，怎樣去生活，怎樣去做人。幼兒教師是人類知識的開拓者。未來的領袖和將軍，科學家和詩人也將在幼兒園成長。能說幼教工作不神圣，不偉大嗎？
我自豪，我是一名中國教師；
我自豪，我是一名青年教師；
我自豪，我是一名幼兒園教師；
然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了帶好一個班，為了上好一節課，常常日思夜想，積極向有經驗的教師請教，認真閱讀各種有關的參考資料，有時已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問題、答案，靈感一來便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止。這一切都是為了孩子，因為我是一名教師，所以我們要努力。
雖然有時感到有壓力，時間不夠用，工作忙而瑣碎，但是對于當初的選擇，我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國教育明天的太陽！謝謝大家！我的演講完畢。
的幼兒教師演講稿 篇3
在幼兒園這片五彩的百花園中，由于遺傳、環境、教育條件的不同，每個孩子便成為一朵朵芳香獨特的小花。這時，作為一名幼兒教師的我，就應全身心的呵護、照顧、培育好每一朵小花，使之成為百花園中獨一無二，最艷最美的一朵。我們是孩子認識世界的啟蒙者和引領者，在孩子的成長過程中扮演著重要的角色，不僅僅是傳授給孩子知識和技能，而是更為孩子一生的發展奠定良好的基礎。
自從跨進幼兒園的大門之后，我知道做一名幼兒教師是不容易的，而現在我卻發現要做一名愛孩子的幼兒教師更不容易。隨著社會的發展，人們對幼兒教師的要求、水平、自身素質也越來越高：“立志高一點，做事多一點，嘴巴甜一點，眼界寬一點，心地善一點，腦筋活一點，微笑真一點，感情深一點，行動快一點，說話輕一點，脾氣小一點，理由少一點。”這十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求。怎樣做好一名愛孩子的幼兒教師呢？要用真心去愛孩子，要用快樂去感動孩子。
作為一名幼兒教師的我，首先要熱愛和尊重每位幼兒。走進孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點，感情世界和家庭情況。用平等的眼光去對待每位孩子，使孩子同時也喜歡你，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學習。在一日活動中要時時關注他們。哪怕一個鼓勵的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛。我們還采用多鼓勵、多表揚的方式，多發現孩子的優點。在教育活動中及時給予孩子評價，樹立孩子的自信心，同時也是對孩子的一種肯定。如:我班大鈞小朋友的畫畫基礎不是很好，每次畫面都是臟兮兮的，色彩也不夠鮮艷。有次他畫了一幅花樹，他在花樹里畫了各種各樣的花，每朵花都涂上了同一種鮮艷的顏色，照理說我們中班要求他們學習漸變色，但是對于他我放低要求，能用同一種鮮艷的顏色均勻涂滿就可以，大鈞這棵花樹顏色比以前鮮艷，畫面也干凈，我獎了五角星給他，沒想到高興得叫了起來，回到座位上告訴了同伴：我得到了五角星；放學時奶奶一進門他就跑過去把好消息告訴了奶奶，“奶奶，我今天得到了五角星”，奶奶表揚了他。奶奶、大鈞都露出了笑臉。現在每次畫畫他都很認真。愛是建立良好師幼關系的“基石”，是打開教育之門的“金鑰匙”，是促進孩子健康成長的“滋補品”，而作為新世紀的幼兒教師，我們要從多個方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的發展。用慈母般的愛去溫暖孩子的心靈，用真誠的微笑面對每一位孩子，必能與孩子之間搭建起“愛”的橋梁。
如果孩子生活在批評中，他便學會譴責；如果孩子生活在恐懼中，他便會憂心忡忡；如果孩子生活在鼓勵中，他便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的生活環境中，他便學會鐘愛別人；如果孩子生活在友誼中，他便會覺得生活在一個多么美好的世界。那么，如果一個孩子生活在快樂的環境中呢？我想，他的心情一定是快樂的。在教學過程中，我們是營造快樂環境的根本，我們的一舉一動，一言一行，甚至只是一個小小的眼神，都是孩子快樂的源泉。
我選擇了這個職業，就要爭取做到最好。讓我們以激情為旗，用青春作注，拼一個無悔的青春！
的幼兒教師演講稿 篇4
教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭，教師是孩子的引航，.教師是社會改造的領導者……在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的-------孩子的起蒙老師。記得愛爾維修曾經說過："人生下來時都一樣，僅僅由于環境，特別是幼小時期所處的環境不同，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，灰教育得當也會成為不平凡人?然而在孩子幼小時期對他影響最大的是教師和家長。那么怎樣做才是一位理想的幼兒教師呢？
幼兒教師應有愛心、耐心、責任心和專業的知識，并細心的照顧孩子的衣食起居。當然專業知識并不是只懂得自己的一點專業，對于專業以外的東西一概不知也毫無興趣。比如：他們非常缺乏常識，就像一些不食人間煙火的人，他們對時事等問題發表的拙劣看法，時常成為人的笑柄。理想的幼兒老師應該胸寬廣，富地獻身精神，充滿仁愛之心，理想的老師應該能夠看到矛盾和缺陷，并立志去解決它，做到公平、公正、公私分明，正確地對待工作中的問題。
（一） 愛心
如果一個教師在孩子做錯事以后也不告訴原因就斥責或打罵，而不是耐心的講道理，反而久而久之孩子會變得頑固、冷酷、殘忍，會失去自尊心、自信心，給孩子內心世界造成了很大的傷害，對孩子將來的發展也有一定的影響。
（二） 耐心
對待孩子要有正確的態度和耐心，不管你有多忙多煩，都應該做到孩子問什么，就回答什么，在向孩子傳播知識和方法時決不能嫌麻煩，敷衍塞責，應該了事，一定都要真實合理，只有這樣的教育才能使孩子成為對社會矛盾和缺陷有辨別能力的人也只有這樣才能發揮出孩子潛在的能力。如果培養出來的人辨別不出人間的好壞和善惡，對世界沒有思考的認識，這類人越多將會成為社會的累贅。
（三） 責任心
如果一位教師沒有責任心，他不管孩子是否來上課了，是否學會了？孩子在什么地方？發生什么事他一概不知，這樣的教師我想是不會教出好學生，如果我們每個人都忘記自己的責任或對工作不負責，后果不堪設想。
（四） 溝通和理解
溝通和理解最重要，不管是家長和老師還是孩子和老師等等。如果一個老師對溝通技能方法的掌握非常好，與孩子示來社會適應能力的高低緊密相聯。如果一個孩子從小在家學會與家庭成員溝通，在幼兒園學會與教師同位的溝通技巧，當他走入社會時，他也能很快地與他人溝通，更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上，而不是不講理的亂說一通。
教師是太陽底下最光榮的職業，因此我們各位教師應取長補短，盡力讓自己成為人們心目中的理想教師。
的幼兒教師演講稿 篇5
親愛的領導們、老師們、家長們、孩子們：
大家好！
那么，先來自我介紹一下吧！我是xxx班的xx老師，非常榮幸大家在xxx幼兒園相聚一堂，更加的榮幸，我能作為一名老師在xxx幼兒園的講臺上來演講！我也是感覺非常的幸運。
這次，我給大家帶來的演講主題是——“我是一名幼兒教師，我驕傲！”
我是一名老師，一名普普通通的老師。作為一名教師，我自知有愧。在這片小天地之中，我一直都有著一群“比不過”的人。我沒有動人心弦的歌喉，他們甜甜的童音，卻總是能讓我沉浸在其中。我沒有奇妙的畫筆，畫不出祖國的氣派河山，但是畫筆在他們的手里，卻總是妙筆生花，奇思妙想，永遠不斷！他們是一群快樂的精靈，他們是一群調皮的花朵，他們，正是我的驕傲，我所驕傲的xx班可愛的孩子們！
在過去的時候，我總是想著，要用自己的教導，將孩子帶上快樂的殿堂！想要帶著他們認識到這個世界的美好，想要帶著他們快樂的游戲……但是，在真正的接觸到這些孩子的時候，我才發現，我們根本就不用去帶領孩子們去尋找快樂，他們本身就是一群快樂的集合體，根本不需要讓我們大人來教導他們什么是快樂。我們的強求，反而會給他們帶來不必要的束縛。在適當的時候，讓我們去融入他們，常常也能讓我們感受到那離開我們許久的，簡單的快樂。
那么，作為老師，我們的作用，到底在哪里呢？我想，在幼兒園的老師們都知道，我們老師能做的，永遠都只有引導！我們給孩子們指明通往正確的方向，但是我們卻永遠不能去代替孩子們走上這條路！我們能做的，只能一遍遍的去引導，去感化。直到老師和孩子能互相理解的時候，孩子就能真正的明白老師所說的道理。這是個雙向的理解，但是作為老師，我們得先敲開這扇門！
在這一年的工作里，我見過了太多的孩子了，聽話的、頑皮的、沒耐心的、有毅力的……但是，他們都是在幼兒園努力向上的好孩子。也許他這現在有的時候會因為頑皮做些小小的惡作劇，但是當我們去了解了孩子之后，我們就會發現，他們只是想引起你的關注而已。
孩子總是在盡情的展現自己，真正缺乏的，是大人們發現他們特點的眼睛。作為一名老師，我在今后，也會更加的細心，耐心，將孩子們的努力看在眼里，去發現每個孩子美好的一面。
每個孩子都有自己獨特且美好的一面，但他們都是我們的驕傲！讓我們xxx的老師，和家長們一起，去發現，去體會，一起帶領著孩子們度過這最美好的童年吧！
我的演講結束，謝謝大家！
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