教師先進(jìn)事跡材料【精品15篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對事跡材料都不陌生吧，事跡材料屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，推動工作的作用。到底應(yīng)如何擬定事跡材料呢？下面是小編整理的教師先進(jìn)事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師先進(jìn)事跡材料1
該同志于19年月出生，中共黨員，現(xiàn)任，學(xué)校禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員。
自擔(dān)任以來，她以學(xué)校為基本陣地，聯(lián)合校醫(yī)、心理輔導(dǎo)室、團(tuán)支部、少先隊、派出所進(jìn)行禁毒知識的宣傳。以每年的3月法制宣傳月、6。26國際禁毒日、10。26中國禁毒日、12。4法制宣傳日等為契機(jī)組織全體學(xué)生開展禁毒知識宣傳教育，形成了經(jīng)常性的禁毒宣傳教育長效機(jī)制。每年“6。26國際禁毒日”，讓學(xué)生通過上網(wǎng)、讀報、聽講座等方式，了解我國打擊吸毒販毒的法律法規(guī)知識及因吸毒而違法犯罪的'典型案例。這些活動生動有趣，容易接受，取得良好的教育效果。利用黑板報、班會、課外活動等形式，強(qiáng)化禁毒教育工作。多次請法制副校長到我校進(jìn)行禁毒知識專題講座，定期懸掛標(biāo)語橫幅，使禁毒教育活動形象生動、健康有效。每期組織學(xué)生搞“四個一”工程，讀一本禁毒書籍、舉辦一次禁毒展覽、寫一篇禁毒教育心得、開展一次禁毒教育主題班會，使禁毒氣息彌漫整個校園。充分利用好心理咨詢室，提高學(xué)生的心理健康水平，培養(yǎng)學(xué)生健康的情趣、健全的人格。筑牢學(xué)生抵御毒品的精神防線。
利用家長學(xué)校，向家長講授毒品的危害和預(yù)防知識，使家長能自發(fā)地參與到學(xué)校禁毒教育活動中來。學(xué)校與家長簽訂了一份《禁毒教育家長責(zé)任書》。督促家長認(rèn)真學(xué)習(xí)禁毒法律和政策，做到自覺抵御毒品的侵害，自覺做好家人的防毒拒毒教育工作，做到不吸毒、不販毒、不種植毒品原植物。牢固樹立“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”的人生觀，確保其家庭成員不發(fā)生涉毒違法犯罪行為。教育孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧等娛樂場所，不在外過夜，不跟身份復(fù)雜、來歷不明的社會人員交往。教育孩子培養(yǎng)健康情趣，養(yǎng)成良好的個人生活習(xí)慣。使學(xué)校與家庭緊密攜手、廣泛合作，共同打造禁毒教育的穩(wěn)固陣線，強(qiáng)化了教育效果。
聘請法制副校長給學(xué)生上法制教育課，增強(qiáng)學(xué)生的法律知識，使學(xué)生學(xué)法、知法、守法。培養(yǎng)學(xué)生的法制意識，把法制教育和禁毒教育有機(jī)地結(jié)合起來。并積極參與學(xué)校和派出所組織的禁毒宣傳教育活動，極力擴(kuò)大禁毒防范教育聲勢。
教師先進(jìn)事跡材料2
一、忠于職守，以身作則把放在位。
對于一名的一名普通的，沒有超的唯獨(dú)想得到的就是靈的固過住那份愛的超脫，負(fù)有重任的班主任，要把一個領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅決不做，自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學(xué)潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。作為班主任，我堅持不遲到不早退，只要學(xué)生在校，我必在校，與學(xué)生同在，與學(xué)生心靈同在。經(jīng)常深入班級觀察學(xué)生行為，了解學(xué)生內(nèi)心，認(rèn)真記好班級記事本，把班級的大事小情記錄在案，以備查閱，再加自已觀到的生活小問題，利用周一進(jìn)行一次交流，揚(yáng)長避短，揚(yáng)愛點微，給學(xué)生一點尊嚴(yán)的空間。例如：孫垚上課玩魔方，我在窗外，我用眼掃了他一下，我一直沒有走，他也知道，下課后孫垚同學(xué)馬上跑到我前面，把魔方交給我，說一聲，我錯了，以后我不玩了，“你處罰我吧”，我笑著對他說，行了，你知錯就可以了，未來的你要走好，他又一次錯了。只要我走的地方，無論是操場還是班級，只要看見紙屑等雜物，我必將拾起，扔到班級的拉圾箱內(nèi)，如此這樣，我班同學(xué)每每路過的地方只要看見的雜物拾回歸處，我用自己的行為規(guī)范、以身作則對學(xué)生是無聲的教育和有力影響，使學(xué)生感覺師生平等。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的共同去關(guān)愛這個小家。
二、用愛心澆灌事業(yè)，潤物細(xì)無聲把愛送暖中間
愛是一弘清泉，滋潤著甘涸的心田;愛是冬日的暖陽，溫暖著冰冷的心房;愛是一盞明燈，照亮希望的征程，我明白這一點，因而我在努力的去做著。愛其實就是教師對學(xué)生的發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛,是教育的根基，也是教育的歸宿。作為一名班主任，我在生活、學(xué)習(xí)、心理和體魄等方面關(guān)愛學(xué)生，前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的，也是最有效的催化劑�！苯處煂W(xué)生的愛，勝過千次萬次的說教。愛，能拉近教師與學(xué)生的距離，能于無聲中滋潤學(xué)生的心田，能感化學(xué)生的心靈。教師對學(xué)生真誠地愛，學(xué)生才會“親其師，信其道”。愛，實際上還是一種傾聽，我在傾聽中，不知讓多少學(xué)生將煩惱釋懷，不知打開了多少學(xué)生的心結(jié)，十年的為師之路，十年的班主任工作之路，這顆愛的種子已在我心里生根發(fā)芽，并長成參天大樹，已枝繁葉茂，已把綠陰送達(dá)給你所愛的孩子身邊，不嬌慣他們，不傷害他們，用一顆通的心靈去教育他們，兩年前的我正值畢班教學(xué)并任班主任，由于我校住房較差，冬天寢室很冷，又考慮晚上，是我值日，我必與另外一名教師每晚查兩次，看一看他們被子是否蓋好，等，無時不在去用愛愛著他同時體驗著這愛與被愛的甜蜜，也更堅定了始終將愛貫穿于整個中去的信念!
三、用德行影響學(xué)生，身正令即行，塑完美
作為一名教師心里要有這樣一標(biāo)行，“學(xué)高為師，身正為范”這是最好的對教師這一行業(yè)的最好的表達(dá)，也是對教師這一行業(yè)品德的最好概述。初中孩子們段的學(xué)生是一群處于期的孩子，有著特殊的生理和心理特征的孩子，但是，我在智慧的愛中他們，要用德行教育他們。以教師高尚的情操、寬廣的胸懷、至美的人格澆灌著教育之樹，讓他們開出智慧之花，結(jié)出民主之果。我將更多的愛與關(guān)懷給予學(xué)困生，用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落。身正即做出榜樣，就是教師的形象要成為學(xué)生的典范，充分發(fā)揮自身的表率作用。德高為師、身正為范�！捌渖碚涣疃�。其身不正，雖令不從”。正像車爾尼雪夫斯基所說：“教師把學(xué)生造就成什么人，自已就應(yīng)當(dāng)是這種人。”班主任是班級工作的者、組織者和實施者，班主任的人格、學(xué)識和舉手投足無不影響著學(xué)生的思想和言行。因此工作中，我特別注意言傳身教，在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，要求學(xué)生做到的，我首先做到。班上的大事小事，我總愿為他們做出典范。不論是什么樣的情況，只要看到地面上有廢棄物，我都會默默撿起，成為學(xué)生創(chuàng)造清爽干凈的榜樣。在學(xué)生上自習(xí)的時候我會自已動手拿著拖布動手把班級變成清涼的學(xué)習(xí)天堂，有時會動手幫助他們整理書籍也是在暗示他要自已及時把物品擺放好，就是這樣行動喚起了學(xué)生的良知，喚起了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性!得到了他們的認(rèn)可。他們也變得里品德上的好學(xué)生，生活中品德的好孩子。將來也會成為品德兼優(yōu)的人才。
四、揚(yáng)民主，同監(jiān)同管，用信任涵養(yǎng)學(xué)生，民主就是在的決策下，充分信任學(xué)生，相信學(xué)生。
班級組建之始，我班民主產(chǎn)生了強(qiáng)有力的班委和團(tuán)委，班委團(tuán)委集思廣益，民主決策形成了優(yōu)良的班級風(fēng)貌和管理模式，先后了“學(xué)習(xí)互助小組”等，制定了以班干各自分組牽頭，以宿舍為的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為規(guī)范、紀(jì)律評比制度。極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、管理的'積極性，現(xiàn)在我可以很自豪地說，我的班委是能干、團(tuán)結(jié)的班委，是有思想能創(chuàng)新的班委，是想在先，我班出現(xiàn)了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的良好勢頭。每天各任科教師未到之時，必站在講臺前“指揮千軍萬馬進(jìn)入各自戰(zhàn)場，與敵人作戰(zhàn)”
五、執(zhí)著鑄就成功，堅持造就輝煌，我有收獲
“人活著是要有點追求的”，十年的班主任工作，我確確實實付出了無數(shù)的心血與汗水，用實際行動書寫著愛崗敬業(yè)的光輝歷程，也確確實實得到了社贊譽(yù)、上級的表彰和學(xué)生的愛戴，曾多次被評為校級優(yōu)秀班主任。我在搞好本職工作的同時，渴望有更多的鍛煉機(jī)會，不斷完善自己，超越自己。所以我積極參加各種講課、積極推進(jìn)洋思教學(xué)模式方法的開展，公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上有所成就。先后于20xx年被評為縣級“先進(jìn)”20xx年評為縣級骨干教師和優(yōu)秀班主任20xx年被評為縣級“教育教學(xué)科研能手”20xx年縣級“科學(xué)研究先進(jìn)個人”20xx年被評為市級“信息與學(xué)科課程整合優(yōu)秀教師”在20xx至20xx學(xué)中工作成績突出給記三等功一次，回首十年教師生涯，回眸十年班主任工作之旅我幸福自豪，無怨無悔!我百感心慰。
記得著名詩人汪國真有這樣一句詩：“既然選擇了方向，便只顧風(fēng)雨兼程�！蔽壹热贿x擇了教師，選擇了班主任，我便義無返顧，一路走下去。我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)，愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花，盛開在祖國肥沃的土地上!
我堅信：成績永遠(yuǎn)屬于過去，今后只有不斷地完善自我，才能繼續(xù)保持良好的，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責(zé)任，我深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。
教師先進(jìn)事跡材料3
xx老師是xx小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。自20xx年8月參加工作以來，就投身教學(xué)改革，勇于探索實踐。一身樸素得體的衣著，一副和藹可親的笑臉，這是學(xué)生們眼中的xx老師——溫和嫻靜。踏實勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的xx老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個剛?cè)腴T的新手，能力有限卻熱情甚高，這是xx老師對自己的中肯評價——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。
一、極投身教學(xué)改革，勇于探索實踐
作為一名青年教師，xx老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，同時自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。在教育教學(xué)工作方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
xx老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。
二、愛心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫xx，家中姐弟三個，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他，沒有童年的`歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對她這樣的學(xué)生xx老師總是給以更多的關(guān)心，及時了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話，積極表揚(yáng)幫助她的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負(fù)他的少了，幫助她的多了，她感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中xx同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學(xué)習(xí)報答您的！”
三、嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)
xx老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。
自20xx年擔(dān)任學(xué)校教務(wù)主任以來，她勇挑重?fù)?dān)又擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作。工作任務(wù)重，工作量大，她從無怨言，默默工作，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù)。在本年的畢業(yè)考試中，她所帶的學(xué)生的各科成績的優(yōu)分率、及格率名列第一，深受學(xué)生家長的好評。
在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入xx小學(xué)起，她就積極參加各種講課、評課活動，多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
xx老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，工作中不斷取得一個個成績。20xx年被xx市評為《優(yōu)秀兒童工作者》；20xx年她撰寫的論文《讓學(xué)生在情境教學(xué)中暢游》獲得國家二等獎；20xx年她撰寫的論文《在學(xué)生心中栽下一棵感恩樹》獲市論文評比一等獎；20xx年3月評為xx市教育先進(jìn)個人。
教師先進(jìn)事跡材料4
在學(xué)校關(guān)工委工作總結(jié)表彰大會上，年已古稀的退休教師張xx懷著激動的心情，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的手中接過“xx市關(guān)心下一代先進(jìn)個人”的榮譽(yù)證書。在場的每個人都覺得，這份沉甸甸的榮譽(yù)對于張老師來說的確是實至名歸。
百花新村小區(qū)有一個家庭圖書室，這個圖書室就是張老師開辦的。每逢假期，村上或是小區(qū)里的一些孩子就會上他家去看書。他開辦圖書室的唯一心愿就是讓孩子們在節(jié)假日遠(yuǎn)離賭博游戲機(jī)，從讀書中增長知識，開闊眼界，汲取營養(yǎng)，陶冶情操。
因為有了向孩子們開放的圖書室，張老師的家成了孩子們經(jīng)常聚集的地方。從平時與孩子們接觸中，他了解到有一些孩子做家庭作業(yè)有困難，就主動招呼到他家來完成作業(yè)。有個小女孩，父母都在外地工作，家中爺爺、奶奶文化水平不高，一般語文家作勉強(qiáng)完成，寫到作文就更吃力了。小女孩一著急就哭，爺爺奶奶也急得無可奈何。張老師得知這一情況后，就主動要求利用雙休日時間對小女孩進(jìn)行輔導(dǎo)。經(jīng)過近兩年的輔導(dǎo)，小女孩的語文成績有了顯著進(jìn)步，作文也能獨(dú)立完成了。小女孩的家長過意不去，硬是要送給他辛苦費(fèi)，張老師婉言謝絕了。得到張老師關(guān)心幫助過的學(xué)生家長都感激不盡，夸贊他“不是親人，勝似親人”。
張老師是中國詩詞作家協(xié)會會員、xx市楹聯(lián)作家分會會員，在詩詞鑒賞和創(chuàng)作方面有一定造詣。憑借自己的專長，他于20xx年暑假期間開辦了面向少年兒童的公益“詩詞助學(xué)班”，主要進(jìn)行中華詩詞欣賞和創(chuàng)作的.指導(dǎo)。自己編印教學(xué)資料，星期天下午集中授課兩個小時，報酬不計分文。用專長“關(guān)愛”少年兒童，鍥而不舍，不圖回報，張老師的“好人好事”在當(dāng)?shù)貍鳛榧言挕?/p>
為了更好地服務(wù)少年兒童，張xx老師自覺地“加油充電”，不斷地充實提高自己。20xx年以來，他參加了老年大學(xué)的京劇、二胡、太極拳和詩詞班的學(xué)習(xí)。到目前為止，他的詩作在xx日報、xx詩刊、xx退教報上發(fā)表50余首，在詩集《沁芳吟草》中發(fā)表30余首，在全國級的詩詞刊物中發(fā)表有50余首，在全國老年大學(xué)組織的“夕陽紅蘭亭”文藝杯和“孔子”文藝杯中雙獲金獎，在全國十二屆“天籟”杯和第七屆“祖國好”華語藝術(shù)大賽中也雙獲金獎。20xx年，他創(chuàng)作的15首詩詞代表作被《中華詩詞著作家典藏》收藏出版。
張xx老師情系下一代，退休九年來，始終不忘初心，為了少年兒童的健康成長默默地奉獻(xiàn)著自己的心力，盡情地在夕陽余暉中揮灑精彩。
教師先進(jìn)事跡材料5
我叫小姜，女，生于19xx年，20xx年從事教育教學(xué)工作，本科學(xué)歷，中學(xué)二級教師。20xx年教學(xué)以來擔(dān)任美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作，07年在秀山中學(xué)擔(dān)任班主任工作。08年擔(dān)任學(xué)校團(tuán)支部書記。曾獲 “先進(jìn)個人”、“讀書積極分子”稱號，教研課和論文多次獲縣、市級獎項。目前任曙光路小學(xué)學(xué)校大隊輔導(dǎo)員。在從事教育工作的幾年中，我一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
一、愛崗敬業(yè)勤工作
在教育教學(xué)工作中，以一顆愛心面對每一個孩子，無論是面對城市還是農(nóng)村孩子，都以滿腔的熱忱投入到教育教學(xué)中。學(xué)校各項任務(wù)都能欣然接受，不怕苦、不怕累，總是積極圓滿的完成各項工作任務(wù)。以堅定的信念和滿腔的熱忱投身教育事業(yè)。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
二、 扎根農(nóng)村肯實干
在瀏陽山區(qū)學(xué)校秀山中學(xué)任教三年，山區(qū)路途遙遠(yuǎn)出行不便，但總是把學(xué)校的事情擺在第一位，在學(xué)校擔(dān)任團(tuán)支部書記，工作勤懇務(wù)實，組織學(xué)生活動，對學(xué)生進(jìn)行教育，利用課余時間培養(yǎng)了一批美術(shù)特長生、使其考上了理想的學(xué)校。發(fā)揮自身音樂、舞蹈特長，帶領(lǐng)學(xué)生開展校園藝術(shù)類活動，讓校園生活充滿生機(jī)與活力。受到校長及同事的一致好評。
我作為山區(qū)寄宿制學(xué)校的班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是六年級學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點點滴滴，班主任都得操心。我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一部分“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。有的外出打工的父母半月或
一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙。為此，我讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動和家長聯(lián)系，進(jìn)行交流，或給廣東的父母寫信，匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力，我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。 作為團(tuán)支部書記的我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題團(tuán)會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成了健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的校風(fēng)。通過開展豐富多彩的活動，優(yōu)化了校園文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
三、 德育教育閃光輝
在曙光路小學(xué)擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員，能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校德育工作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校的德育工作運(yùn)作正常。小學(xué)生可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時期，我注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。作為一位少先隊輔導(dǎo)員，我進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。我根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織全校少先隊員開展了豐富多彩的活動，自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，豐富學(xué)生的精神生活，學(xué)生在一個個主題活動中受到教育，孕育成長。
四、美術(shù)教學(xué)貴堅持
在搞好學(xué)校德育工作的同時，不放松美術(shù)教學(xué)，每周按時參加教研活動、并參與了名師工作室的研討，每學(xué)期上公開課、教研課、討教課，區(qū)內(nèi)活動積極參與，取得了一系列的教學(xué)教研成績，并繼續(xù)把教學(xué)工作放在首要位置，不斷提高教學(xué)水平。在幾年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的'教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會。我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)
真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)美術(shù)》、《美術(shù)教育》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，我精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。
五、回報社會灑熱情
參加了長沙市博物館志愿者，長沙市保護(hù)瀏陽河志愿者，參加寧鄉(xiāng)縣溈水戶外并參與了多次組織的送課下鄉(xiāng)活動，捐贈了孩子們學(xué)習(xí)用品，給寧鄉(xiāng)山區(qū)的孩子送去了溫暖。在08年地震發(fā)生時雖工資微薄，但捐助了1000元。前往貴州慰問山區(qū)孩子贈送衣物等，參與著一次次雖微小、但充滿愛心的活動。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，還是德育方面，本人兢兢業(yè)業(yè)，相信這次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。我始終將堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區(qū)的孩子，我眷戀潤物細(xì)無聲的德育工作，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！
教師先進(jìn)事跡材料6
方緒海他用真誠詮釋“愛”
他選擇了教師，就是選擇了愛的事業(yè)。金安區(qū)先生店鄉(xiāng)松店小學(xué)校長、中共黨員方緒海，今年52歲的方緒海，34年如一日，詮釋著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的真諦，用真誠詮釋著人民教師那深切的愛！
用愛的心泉塑造美好心靈
從1987年走上講臺那天起，就將認(rèn)真當(dāng)好一名普通的小學(xué)教師作為自己的己任，方老師時刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩、處處嚴(yán)格要求自己，把對黨的教育事業(yè)的滿腔熱愛奉獻(xiàn)于平凡的工作崗位；熱愛學(xué)生，熱愛本職工作，無怨無悔地奮斗與奉獻(xiàn)著，揮灑自己的每份光和每份熱。
三四十年來，他當(dāng)過班主任、教導(dǎo)主任、校長。變的是崗位，不變的是愛心。為了幫助轉(zhuǎn)化學(xué)困生，和他們談心，交朋友，多次進(jìn)行家訪。有位名叫王靜的同學(xué)，有一次哭著來找方老師，說：“老師，我不念書了�！狈嚼蠋焼査秊槭裁�，她也不說。放學(xué)后方老師到她家家訪，得知她的祖母重男輕女，因為她是女孩，婆媳之間常為此事吵鬧，因此她不想念書而要離家出走。經(jīng)過一番與其祖母的溝通，老人家終于有所動容，并表示自己還保留有那些陳舊思想而慚愧；隨后，方老師又做了王靜的思想工作，鼓勵她努力學(xué)習(xí)，用事實說明男孩女孩都一樣。一段時間后，王靜同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)越來越好，還能主動與同學(xué)老師相互交流，功夫不負(fù)有心人，在那一年的畢業(yè)考試中，她獲得了全鄉(xiāng)第一的好成績。還有位學(xué)生叫王傳運(yùn)，很聰明，學(xué)習(xí)成績也還好，有段時間產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，常常無故曠課。方老師多次找他談心，并且在課間和他一起做游戲，漸漸地他和方老師當(dāng)成了親密朋友，于是跟方老師說了厭學(xué)的原因。由于父母不在家，他常常跟中學(xué)的一些學(xué)生出去玩，所以不想學(xué)習(xí)了。了解情況后，方老師想了各種方法，每天晚上把他留
在學(xué)校做作業(yè)，有意地阻斷他與那些高年級學(xué)生的`聯(lián)系。這樣，時間一久，他的各種“癥狀”都消除了，最終他以優(yōu)異的成績考取了市區(qū)的重點中學(xué)六安市輕工中學(xué)，看到王傳運(yùn)那滿臉燦爛的笑容，更激勵了方老師甘做一片綠葉的情懷。
以校為家，用無私的奉獻(xiàn)詮釋教師本色
方老師總是這樣認(rèn)為，作為一名教師不僅要對學(xué)生言傳身教，以身示范，更重要的是應(yīng)該有堅強(qiáng)的事業(yè)心和無私的奉獻(xiàn)精神。1999年村自籌資金蓋了一棟教學(xué)樓，教學(xué)樓蓋好了，學(xué)校也因此欠下12萬余元的債務(wù)，方老師不顧家人反對，個人墊付了11866元的現(xiàn)金，至今無著落。202x年由于經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)校雇不起工友，校園無人看護(hù)，方老師的心里很著急。就和家屬協(xié)商，將家搬到了學(xué)校，這樣就能解決沒人護(hù)校的問題了。從那以后每年的節(jié)假日、雙休日，方老師都在學(xué)校看班護(hù)校，把學(xué)校當(dāng)作是自己的家一樣，從未向?qū)W校要過一分錢的
護(hù)校費(fèi)。202x年，經(jīng)鑒定松店小學(xué)38間教學(xué)用房有34間屬d級危房，急需新建20余間教學(xué)用房，由于工程量大，進(jìn)材料、出渣土，把通往學(xué)校的一段約380米的砂石路碾壓得不能通車，甚至行人過往都困難。當(dāng)時方老師將問題反映給村兩委，但因各種困難未予以解決。202x年秋學(xué)期將要開學(xué)了，為了不影響學(xué)生正常入校就讀，方老師立馬從微薄的工資中墊付了3800元現(xiàn)金，拉來沙石，帶領(lǐng)全體教師義務(wù)勞動，把路修好了。
現(xiàn)在路通了，學(xué)校危改工程也結(jié)束了，方老師的心也終于放下了。
愛生如子，教書育人
作為教師，他覺得著力點就是愛學(xué)生，他用關(guān)懷讓學(xué)生信心倍增，他用愛心讓學(xué)生揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆；他同志當(dāng)過班主任、教導(dǎo)主任以及校長，變的是崗位，不變的是愛心。在教育教學(xué)中，他身先士卒，積極帶領(lǐng)教師實施新課改，帶頭學(xué)習(xí)運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)資源設(shè)備和現(xiàn)代教學(xué)手段，影響和帶動全校教師。由于學(xué)校的在職教師基本上都是民師轉(zhuǎn)正，沒有經(jīng)過正規(guī)的師范學(xué)習(xí)，在實施新課改的教育教學(xué)環(huán)境中，老師們都覺得手足無措，在202x年鄉(xiāng)中心學(xué)校組織的小學(xué)質(zhì)量檢測中，學(xué)校成績排在全鄉(xiāng)的后面。為了鼓舞士氣，樹立大家的信心，他在202x年至202x年連續(xù)四年主動承擔(dān)六年級畢業(yè)班語文教學(xué)，并擔(dān)任班主任，堅持帶領(lǐng)全體教師每星期組織二次集體備課，大家在一起學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，一起探討教學(xué)案例，一起觀摩“空中課堂”的課堂教學(xué)??漸漸地，在課堂上，在辦公室里，甚至在中午老師們就餐的食堂里，到處洋溢著學(xué)習(xí)和討論新課改的濃厚氣氛，老師們在學(xué)習(xí)中得到了樂趣，在實踐中嘗到了甜頭，學(xué)校的教學(xué)成績隨之逐步提高。在202x年、202x年和202x年鄉(xiāng)中心校組織的教學(xué)質(zhì)量檢測中，松店小學(xué)的教學(xué)成績連續(xù)名列前茅。
作為一名鄉(xiāng)村教師，他時刻用教師的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教書育人的平凡崗位上辛勤耕耘，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事，每一件小事，以崇高的師德，敬業(yè)的精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)地履行一名鄉(xiāng)村教師的神圣職責(zé)，以崇高的師德，敬業(yè)的精神，無私的奉獻(xiàn)，譜寫自己壯麗的人生之歌，實現(xiàn)自己的人生價值。在工作中，他用辛勞和成績?nèi)ズ葱l(wèi)自己人生的信條，用真情和愛心去感動每一個學(xué)生和教師，幾十年如一日用愛心雨露滋潤幼苗，成為深受學(xué)生愛戴、家長尊敬的老師。
追求卓越，極積向上
教師是一個學(xué)無止境的職業(yè)，是一個充滿智慧而不斷創(chuàng)造智慧的職業(yè)，面對新時代的學(xué)生，教師需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電，與時俱進(jìn)。他深知“打鐵還須本身硬”的道理，十分注重自身素質(zhì)的提高�！安粩嗟靥剿鹘逃�(guī)律，優(yōu)化課堂教學(xué)，構(gòu)建高效課堂”，作為立教之本，他一直在孜孜以求，抓住一切機(jī)會參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。他曾多次參加優(yōu)質(zhì)課比賽，均取得好成績。
他主動與剛參加工作不久的鐘頌朝、夏勇等老師結(jié)成“師徒”關(guān)系，與他們一起研究教材、研究學(xué)生、設(shè)計教案，設(shè)計教學(xué)過程，把握教學(xué)重點、突破教學(xué)難點，一字一句地斟酌，使他們教育教學(xué)水平得到迅速提升的同時，自己感到由衷欣慰：老師們成功便是他的成功，在引導(dǎo)教師走向成功中實現(xiàn)自己的人生價值，提升自己。
在教育事業(yè)的默默耕耘中，雖歷盡辛苦，但一路行來，他無怨無悔。
曾有人問他：“作為一名教師，你的最大幸福是什么？”他笑著說：
任、學(xué)生的喜歡是我最大的幸福！”
“我覺得家長的信
教師先進(jìn)事跡材料7
我20xx年參加工作，本科學(xué)歷，中共黨員，小學(xué)一級教師。作為一名黨員教師，事事能發(fā)揮自己的先鋒帶頭作用。從教十幾年來，能忠誠熱愛教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)鉆研，努力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。工作踏實勤奮，敢于創(chuàng)新，多次被評為哈市先進(jìn)個人及雙城市記大功等榮譽(yù)稱號。
一、安貧樂教———師德之靈魂
人與人之間互相關(guān)愛是和諧社會的理想境界。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。工作著是美麗的。教師的工作是一種無保留的奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)是一種更高層次的快樂。當(dāng)我們付出的努力換回學(xué)生的成長，快樂定會充溢心間。雖然皺紋照樣會爬上眼角，但我相信做好教師會產(chǎn)生這樣一種功效，那就是——教書養(yǎng)顏!并且，養(yǎng)蓄的是欣慰、平和、責(zé)任、成就，是內(nèi)在的美，是人格的魅力。
不用去攀比。老師永遠(yuǎn)是個清苦、辛勞的工作。而社會轉(zhuǎn)型期的心浮氣躁，光怪陸離的所謂時尚流行，應(yīng)該不會成為堅守內(nèi)心的教師的煩擾。事如芳草春常在，人似浮云影不留。外在的東西更會讓人不滿足，有曲終人散的恐懼，何來修煉內(nèi)心的從容淡定?我們真正要負(fù)責(zé)的是自己內(nèi)在的修養(yǎng)，不用按照別人的想法決定自己的幸福。我信奉一個人活著應(yīng)該讓別人感到快樂，并經(jīng)常感慨：人不能總強(qiáng)調(diào)自己付出了多少，也應(yīng)想想自己得到了什么。沒有發(fā)自內(nèi)心的真誠付出，又如何能夠體會到教書育人的幸福與快樂呢?
二、愛崗敬業(yè)——學(xué)生之榜樣
近年來，學(xué)校由于工作需要，曾多次將我臨時調(diào)配工作崗位，有時甚至自己感覺壓力很大，但我能服從大局，積極接受安排，以黨員的素質(zhì)和胸懷對待學(xué)校工作的分配，安排到哪，就將根扎到哪、心定到哪。無論面對全新的崗位，還是不熟悉的教學(xué)科目，不會的、不熟的就主動學(xué)習(xí)請教、刻苦鉆研、埋頭苦干，努力使自己的工作出成績、有起色。
20xx年，我主動提出到離家17里之遙的偏僻山村延軍小學(xué)任教，到那上班沒有通勤車，無論春秋冬夏、刮風(fēng)下雨，都只能騎摩托車上班，寒來暑往、苦辣辛酸絲毫沒有改變我為教育投入全部身心的熱情，雖然路途遙遠(yuǎn)，但從未遲到過。接近十年的通勤生活，使我患上了風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，每到陰天下雨，兩腿便酸痛難忍。在20xx年和20xx年連續(xù)兩年被評為"哈爾濱市師德先進(jìn)個人"的稱號。
20xx年在學(xué)校組織的籃球賽上，我的右腿不幸扭傷，膝蓋腫得像個大饅頭，醫(yī)生要求我在家靜養(yǎng)，否則后果會很嚴(yán)重�？墒窍胂氚嗉壍暮⒆觽�，他們需要我，第二天我還是在妻子擔(dān)心的目光中拄著拐棍一瘸一拐的來到了學(xué)校，異常艱難地爬上了三樓，來到了班級，孩子們都被感動了。為了減少下樓的次數(shù)，我白天工作時間水都不喝一口，可是還是因為上班走路的原因，膝蓋一直腫脹不消，冬天的一個早晨，我在上班的路上滑倒了，本來沒好的腿又雪上加霜，腫得更厲害了，同事們都為我的腿擔(dān)心，勸我回家養(yǎng)好了再上班，可是我一想到孩子們每天坐車十多里到學(xué)校，那一雙雙渴求知識的.目光，我在家里怎么能呆得住啊!就這樣，我沒有因為腿傷耽誤一天，用自己的實際行動感動教育著我的學(xué)生們，他們也像我一樣，從不遲到、曠課。
三、勤于鉆研——課堂之源頭活水
四、勇挑重?fù)?dān)————學(xué)校之砥柱
上班十九年來，我除了把自己全身心的投入到工作中去外，還勇挑重?fù)?dān)，勇?lián)?zé)任。20xx年十一放假期間，為了完成省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗收工作，我受校長的委托，進(jìn)行校園樓廊文化建設(shè)的設(shè)計、照相、制作視頻材料、制作演示課件、排練節(jié)目、練寫粉筆字等一系列的工作，工作量之大，時間之緊迫，壓力之大是難以想象的，每天加班加點到深夜，超負(fù)荷工作，還強(qiáng)忍腿痛折磨，最終圓滿完成任務(wù)，為我校的省級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗收順利通過做出很大貢獻(xiàn)!
時間如白駒過隙，光陰流轉(zhuǎn)之間，我們不斷面對新的挑戰(zhàn)。它像是一種提醒、一種激勵，檢驗出自己的偷懶與局限。我愿意接受這種挑戰(zhàn)與檢驗，無論成敗，相信都必將督促自己繼續(xù)努力，不斷成長。年屆不惑，更加信奉兢兢業(yè)業(yè)，懼者生存。而且我始終認(rèn)為：如果說通過自身的艱辛努力在本職工作上取得了一些成績，不易;但我卻從中得到了樂趣和幸福，"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴"，"捧著一顆心來，不帶半根草去"，以飽滿的熱情積極投身教育事業(yè)，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。
教師先進(jìn)事跡材料8
在幼兒園中，教師是最重要的人物之一，與幼兒相處的時間很長，起著傳道授業(yè)和引導(dǎo)的作用。對于現(xiàn)代幼兒園教育而言，幼兒園教師的重要性更是不言而喻。有些教師在教育教學(xué)中發(fā)揮著巨大的作用，他們是幼兒園的靈魂人物，他們的先進(jìn)事跡值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。下面就讓我們一起來了解一個幼兒園教師的先進(jìn)事跡。
這位幼兒園教師劉老師，是一名資深的教育工作者，他一直在幼兒園中工作已有20年，雖然歲月不饒人，但是他的.敬業(yè)精神依舊不減當(dāng)年，對待幼兒的態(tài)度更加熱情。
劉老師是一位對幼兒園教育有著獨(dú)到見解的教師。他說：“幼兒園期間是幼兒的快樂時間和學(xué)習(xí)時間，我作為教師要以轉(zhuǎn)換角色為幼兒服務(wù)的工作方式，并在其中尋找平衡點，這才是幼兒園教育的真正意義�！�
每天早晨，當(dāng)幼兒們玩耍都進(jìn)入幼兒園后，劉老師會與同事一同整理好工作教材、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境、規(guī)劃好幼兒活動等。如果是新的主題、新的活動或新的游戲規(guī)則，劉老師會提前給家長發(fā)短信了解幼兒的相關(guān)情況，提前準(zhǔn)備好適合每個幼兒的相應(yīng)活動。
在劉老師的課堂上，幼兒會感受到他的親切和關(guān)心。首先，他會通過問候和關(guān)懷讓每個孩子感受到平等和關(guān)懷。在課堂中，他的語言幽默風(fēng)趣、情緒穩(wěn)定，教師的桃花片片小紙條從他的手中滑落而不亂，幼兒們看在眼里，心服口服。他會采用音樂、游戲等多種方式讓幼兒感受到學(xué)習(xí)的樂趣，讓幼兒們在學(xué)習(xí)中真正體會到快樂。
劉老師還注重幼兒的情感發(fā)展。孩子們在幼兒園中成長過程中，遇到的難題并不在教育規(guī)劃中，劉老師更注重幼兒是否有安全感和自信心。他會經(jīng)常與幼兒交流，嘗試著從孩子的角度去思考，幫助孩子解決心理問題。同時，在課堂中也會讓幼兒接觸不同的情感題材，讓他們逐漸懂得分辨不同的情感，發(fā)展自己的情感能力。
劉老師還有一個值得稱贊的事跡，就是他對自己的精益求精。因為幼兒園的教學(xué)內(nèi)容比較單一，所以他自己會經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)，用自己的知識再去開發(fā)更多的幼兒教育課程。隨著教育技術(shù)的不斷變化，劉老師也不斷更新自己的技能，學(xué)習(xí)了很多與幼兒園教育相關(guān)的先進(jìn)技術(shù)和教學(xué)方法，并把它們運(yùn)用到自己的教學(xué)中去。
劉老師也深知父母對于孩子的重要性，懂得與家長進(jìn)行有效溝通。他說，“老師和家長之間互相理解、互相信任，才能共同為幼兒的健康成長筑牢堅實的基石�！彼麜ㄆ谂c家長進(jìn)行面對面的交流，與家長攜手打造出一種更完善的家園共育模式。
劉老師的先進(jìn)事跡值得我們深思。身為幼兒園教師，無論是擔(dān)負(fù)什么責(zé)任，在教育服務(wù)過程中，都應(yīng)該拿出極大的熱情和責(zé)任感，讓每個孩子都能快樂地成長，并為提升幼兒園教育貢獻(xiàn)力量。
教師先進(jìn)事跡材料9
xx，女，19xx年3月出生，19xx年7月畢業(yè)于商丘師范學(xué)校，同年8月參加教育工作，現(xiàn)在睢陽區(qū)勝利小學(xué)任教，現(xiàn)任二年級語文教學(xué)工作及班主任，小學(xué)高級教師。從教二十一年來，愛崗敬業(yè)，配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，處處以身作則，始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的“求實、開拓、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”精神，在工作中勤勉，踏實，以自己的實際行動贏得了學(xué)生家長和同行們的認(rèn)可和贊揚(yáng)。
一、嚴(yán)守師德師風(fēng)
她認(rèn)為，講師德首先是要講忠誠于人民教育事業(yè)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，教書育人。她教書育人的理念是嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。
“師愛”是師德的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣，師愛是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，只講付出不計回報的愛，無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛，學(xué)生“親其師”才會“信其道”。
張老師嚴(yán)守師德師風(fēng)，有目共睹，對待同事，只要別人有困難，她主動幫助，對學(xué)生，無論家庭背景如何，也無論頑皮淘氣與否，張老師從不因個人的好壞而分彼此，都一視同仁，一樣關(guān)愛。對家長，無論地位高低，也無論貧富，她都以禮相待，從不輕慢，共事和諧。
二、以真情系學(xué)生，以真心連家長
她除負(fù)責(zé)教學(xué)語文外，還擔(dān)任班主任工作，始終把關(guān)心，愛護(hù)學(xué)生作自己行為的最高準(zhǔn)則，現(xiàn)在的學(xué)生家長在外務(wù)工的較多，還有的一年到頭奔波在生意場所，很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活情況，隨著當(dāng)?shù)厣钏降奶岣�，家長們寄予孩子的希望又特別高。為此，張老師平時和家長談，了解第一手資料，他用心去溫暖學(xué)生的心，還分析學(xué)困生的心理、性格特征，及時對他們進(jìn)行教育，她一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生三五成群在玩或做一些不利于健康的行為時，及時批評教育，使學(xué)生知錯改正。
一份耕耘，一份收獲。多年來，她所帶的班級班風(fēng)純正，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
三、敬業(yè)奉獻(xiàn)，教書育人
勝利小學(xué)師資力量雄厚，學(xué)生素質(zhì)也高，她不敢掉以輕心，整天忙于備課、授課、查閱各種相關(guān)資料，力爭上好每一節(jié)課，讓每節(jié)都有最好的教學(xué)效果。她的這種工作態(tài)度得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，受到同事們的贊譽(yù)。
對學(xué)校安排的班主任工作毫無怨言，每天以最飽滿的熱情投入到工作中，每天第一個到辦公室，最后一個離開，從沒有因個人私事而耽誤學(xué)生的一節(jié)課。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，所教班級在學(xué)校舉行的各類比賽中都名列前茅，得到了學(xué)生、家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
在班主任工作中，她積極探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級管理制度，根據(jù)小學(xué)生的特點，組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動，做到了寓教于樂，注重啟發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。幾年來，她努力探索新時期的德育工作，她一直認(rèn)為“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿。”一節(jié)語文課，有時候自然地聯(lián)系到數(shù)學(xué)和其他學(xué)科，只要對學(xué)生身心有益的事情，她都要去做，讓德育滲透到學(xué)生的心田，讓他們擁有健康體格的同時，擁有健全的人格。針對獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛心兩大弱點，對學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng)，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生開展“多給別人留方便”的教育活動，學(xué)會關(guān)心和愛護(hù)他人，班級集體素質(zhì)有了很大提高。由于張老師班級工作成績突出，學(xué)校多次授予她“優(yōu)秀班主任”稱號。她以身作則的工作作風(fēng)，認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度，影響了一批雙一批的孩子，使這些孩子在學(xué)習(xí)的習(xí)慣、健全的人格上都有長足的進(jìn)步。
四、耐心做好學(xué)困生工作
每個班級都有或多或少的學(xué)困生，老師對學(xué)困生很是頭痛。張老師吸收其他老師的做法并根據(jù)自己對待學(xué)困生方面的經(jīng)驗，采取“多表揚(yáng)，少批評，不歧視”的方式，努力消除與學(xué)困生的'隔閡，取得了非常明顯的效果。班里有一名男生叫胡紋碩，養(yǎng)成調(diào)皮搗蛋的不良習(xí)慣，經(jīng)了解，孩子的父親常年在外打工，母親從小過度溺愛，養(yǎng)成了在家不聽母親的話，在校學(xué)習(xí)不專心的毛病。這樣的孩子首先需要耐心教育，學(xué)習(xí)成績差，給他補(bǔ)課，一片真心一片情，孩子精神振奮了，壞習(xí)慣改了，功課長進(jìn)了，還積極參加學(xué)校的各項活動。張老師還不失時機(jī)的安排他做小組長，發(fā)揮他的組織才能，后來這個孩子學(xué)習(xí)更有勁頭了。
她總是說，一些學(xué)生盡管有許多缺點，只要我們能及時為它撥正方向，那么就可以達(dá)到良好的教育效果。
五、努力提升自身素質(zhì)
根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，她多年擔(dān)任年級教研組長，為了搞好教研工作，張老師一邊教學(xué)，一邊給自己制訂了學(xué)習(xí)計劃，平時堅持閱讀報刊雜志和專業(yè)書籍，不論工作多忙，每天都要抽出時間看書，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鉆研相關(guān)的教育教學(xué)理論，向?qū)＜医處熐蠼�，向名師求教，交流教學(xué)經(jīng)驗，并運(yùn)用于教學(xué)實踐中，為了當(dāng)好班主任，搞好班級管理工作，并認(rèn)真總結(jié)班級管理經(jīng)驗。多年來，她結(jié)合自己的教學(xué)實踐，寫出了多篇高質(zhì)量的教學(xué)論文。教研工作使她思路大開，反過來促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。
作為一名教師，她最大的愿望就是能為基礎(chǔ)教育做點事，并且還有一定的成效，在以后的工作中，相信她會一如既往地努力奮斗在基礎(chǔ)教育的第一線，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。
教師先進(jìn)事跡材料10
XX，霸州一中一名普通的歷史老師。她于20xx年參加工作，一直奮斗在教學(xué)第一線，至今已經(jīng)整整十二年了�；仨@十二年的教學(xué)經(jīng)歷，她感觸最深的是：捧出一顆心，獻(xiàn)出全部情，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微處。她認(rèn)為“愛”是最美的語言。
她因材施教，讓陽光和關(guān)愛灑遍班級每個角落。雖然班里有許多聰明的學(xué)生，但也有學(xué)困生。在教學(xué)中，她注重集體教學(xué)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。既面向全體學(xué)生，又照顧兩頭，正確對待個別差異，使好學(xué)生能吃的夠、吃得飽，又使差生能拿得起。為此，施老師做了大量的工作。課堂上，她講歷史時趣味導(dǎo)入、旁征博引，設(shè)置情景，采用多媒體教學(xué)，激發(fā)興趣，調(diào)動熱情。每次上課，她都是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，簡單自如地掌握知識，提高潛能。課下，她經(jīng)常與學(xué)生聊天、談心，真正了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想動態(tài)，并且把每一次的`聊天、談心的感悟進(jìn)行整理和記錄，作為學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的成長檔案。關(guān)愛每一個學(xué)生，讓每一學(xué)生都能感受到老師陽光般的溫暖，這是她永恒和不懈的追求。
她銳意進(jìn)取，立志做學(xué)者型教師。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。她深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是她追求的境界。她常把教學(xué)和個人進(jìn)修相結(jié)合，不斷吸取新知識，提高自己的業(yè)務(wù)理論和對實際問題的理解能力，而且她還多次參加學(xué)校組織的活動。這給了她極大的鼓勵，工作起來更有動力。她抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真地向優(yōu)秀教師取經(jīng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)聆聽專家們的講座，然后回到自己的課堂去實踐，內(nèi)化為自己的東西，形成自己的特色。做一輩子教師，一輩子學(xué)做教師。努力使自己成為新一代學(xué)習(xí)型、研究型、學(xué)者型教師。
作為霸州一中的一名普通教師，施老師孜孜不倦地為霸州的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。在未來的教育道路上，她甘做人梯，始終以愛鋪就一條坦蕩的育人之路！
教師先進(jìn)事跡材料11
我的恩師今年已53歲。踏入講臺已有34春秋了。她，愛生如子，辛勤耕耘于教壇，為黨和國家培育了一批批英才，受到省、市、縣、鎮(zhèn)各級領(lǐng)導(dǎo)的多次表彰和嘉獎，更贏得了廣大師生和家長的贊譽(yù)。
1997年，她因教育成績突出，被省政府授予“模范班主任”的光榮稱號。2000年被授予豐縣“巾幗標(biāo)兵”的榮譽(yù)稱號。又因教育教學(xué)成績突出，先后二十多次獲得縣先進(jìn)工作者獎；四次榮獲縣“青年骨干教師”“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號；多次在縣、鎮(zhèn)舉行公開課、觀摩課和優(yōu)質(zhì)課，并在1998年和2000年縣優(yōu)質(zhì)課評選中分別獲得一等獎、二等獎，2013、2015年先后兩次榮獲“農(nóng)村學(xué)校學(xué)科優(yōu)秀教師”的稱號；今年她又獲得縣師德先進(jìn)個人的光榮稱號。2017、2018連續(xù)兩年在縣舉行的五年級語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評估中，榮獲一等獎。她多次評為鎮(zhèn)“最美教師”，今年5月她又參加了她縣“最美教師”的評選。
從教三十多年來，于老師一直擔(dān)任小學(xué)高年級語文教學(xué)及班主任工作。無論她每年接手的班級成績再差，經(jīng)過她的不懈努力，但最終學(xué)生的成績總是在鎮(zhèn)中心校的每次教學(xué)質(zhì)量評比中獲一等獎。她所帶的班級更是年年評為鎮(zhèn)文明先進(jìn)班級。每年都有許
多學(xué)生在她的精心輔導(dǎo)下在市、縣舉行的各項活動中獲獎。她先后三次榮幸地當(dāng)選為鎮(zhèn)人大代表。
多年來，除潛心做好教育教學(xué)工作外，她還堅持?jǐn)D時間搞好教科研工作，撰寫的20余篇教育教學(xué)論文，分別發(fā)表在國家級、省級、市級報刊上。
于老師之所以能取得如此驕人的成績，是她的嘔心瀝血和對學(xué)生無私的愛換來的。
一、她“愛生如子，無怨無悔”
于老師潛心研究教育教學(xué)工作，愛生如子，所以在我們心中，她是母親，是良師，是益友。每天早上，第一個出現(xiàn)在教室的是她，下午最后離開教室的還是她。操場上每天都有她隨學(xué)生鍛煉的身影，回到家里還要批改作業(yè)、寫班級總結(jié)，精心整理。由于長期超負(fù)荷地工作，她積勞成疾，患了嚴(yán)重的胃病，至今未愈，但她強(qiáng)撐著工作。她的敬業(yè)精神深深打動了每一個孩子，就連她班的“搗蛋王”郭大恒也把她當(dāng)成親媽了。郭大恒原本是哪位教師都不敢要的“壞孩子”。他是個孤兒，曾幾次在家試圖自殺，兩次從他家二樓跳下摔斷腿。當(dāng)于老師給他上第一節(jié)課時就來了一個下馬威，用裝滿垃圾的鐵盒放在虛掩的教室門上，毫不知情的于老師剛一推門，這盒垃圾不偏不倚的正中她的頭上，當(dāng)時的于老師就像從垃圾堆里鉆出來一樣，狼狽之極。面對全班同學(xué)的哄堂大笑，郭大恒不僅沒有絲毫的愧疚之感，還
當(dāng)面說放學(xué)后要與于老師決斗，看她這位女教師有什么高招來懲罰他。大家當(dāng)時都勸于老師不要搭理這位危險分子，但她把垃圾盒放在一邊，定了定神，稍稍拍了拍身上的塵土，笑著說“大恒請坐吧，你給于老師的這個見面禮有點重，以后最好換個方式來歡迎老師呦�！苯又鐭o其事地給孩子們上起課來。放學(xué)后于老師如期赴約，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見郭大恒雙手叉腰惡狠狠地瞪著她。“怎么樣？是文斗還是武斗？由你決定！”于老師笑著說“今天老師不給你斗，只想給你交朋友�！薄昂�，新鮮。騙誰呢？”郭大恒不屑一顧地怒懟道�！拔艺嫘南牒湍愠蔀榕笥�，難道你不愿接受我？”于老師邊說邊微笑著友好的伸出手去。這時的`郭大恒竟然不知所措了，不好意思地也伸出小臟手來。當(dāng)于老師緊緊地握住他的手時，他一下子扭過臉去，眼圈紅了。于老師見時機(jī)成熟便俯下身子，用她耐心的教育和真摯的愛終于感化了他那“冰冷的心”，最后哭著喊她“媽媽”。她這位“媽媽”從此擔(dān)當(dāng)起了照顧郭大恒的重任，管他吃穿，給他單獨(dú)輔導(dǎo)，她們親密無間，形同母子。有一次，于老師給郭大恒輔導(dǎo)完作業(yè)回到家中才知道，她那才幾個月的女兒得了重度肺炎，生命垂危。聆聽婆婆埋怨的話語，看見孩子蠟黃的小臉，她辛酸極了。但第二天一早，于老師又一頭扎進(jìn)了，因為她班中的“搗蛋鬼”又何止郭大恒一人哪？終于她們師生之間建立了最融洽的關(guān)系，她所接的全校公認(rèn)的一個“差班”被奇跡地領(lǐng)好了，年終她這個班被評為“文明班級”，各項成績均名列前茅。同學(xué)們高興，教師贊佩，領(lǐng)導(dǎo)予
以嘉獎。多年后，小有成就的郭大恒竟當(dāng)眾下跪，并大聲喊道“我終于又找到媽媽了！”
二、她捐款捐物，資助特困生。
從教30多年來，她每年都為經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生捐款捐物，少則幾件衣服，多則數(shù)百上千元錢，雖然自己收入不豐，但她盡量不讓一個學(xué)生因經(jīng)濟(jì)拮據(jù)而失學(xué)。2008年，她班張軍同學(xué)考入豐縣中學(xué)，但成了孤兒的小張軍接到錄取通知書泣不成聲，于老師堅持每月給他送去100元錢的生活費(fèi)。同時，她又以校少先大隊的名義向全校師生發(fā)出向張軍同學(xué)獻(xiàn)愛心的倡議。在她和廣大師生的支持下，張軍同學(xué)最后考入南京理工大學(xué)，成為了國家的棟梁之才。
三、她勇于教改，碩果累累。
教學(xué)中她不僅把教學(xué)“五認(rèn)真”落到實處，而且勇于改革。經(jīng)常到外地聽課、學(xué)習(xí)，拜特級教師于永正為師，并結(jié)合鄉(xiāng)村小學(xué)的特點，逐步形成了“識字、閱讀、寫作教學(xué)一體化”的教學(xué)模式。不僅引導(dǎo)孩子博覽群書，更在作文教學(xué)中創(chuàng)造出“多練筆、粗指導(dǎo)、生批改、簡評講、給高分、激興趣”的獨(dú)特教法。她常為學(xué)生能寫出一個完整的句子或一個精彩的片段而叫好。每篇習(xí)作完成后同學(xué)們都急切盼望自己充滿激情的與大家分享自己的文章，你追她趕，表現(xiàn)欲望非常強(qiáng)烈。每次活動結(jié)束后，她都會把孩子的精彩表現(xiàn)拍下來發(fā)到家長群里。孩子受到家長們的表揚(yáng)
和鼓勵。于是，同學(xué)們的閱讀和寫作能力迅速提升，同時她的作文教法便在全鎮(zhèn)推廣開來。
四、她做生楷模，引生求真。
于老師認(rèn)為教師不僅知識淵博，更要德才兼?zhèn)洌约旱难孕信e止無不時刻影響著孩子。因此，她首先讓班里所有的孩子共同監(jiān)督老師的一言一行，不當(dāng)之處虛心接受，立即改正，同時，她也要求同學(xué)之間相互監(jiān)督，互相欣賞，學(xué)會感恩。這樣一來，不僅孩子們仰慕老師，更形成了團(tuán)結(jié)、互助、積極向上的文明班集體。
雖然她不到兩年就該退休了，然而她從沒有懈怠過。幾次腿部手術(shù)，她都沒有請過一次假，每次都是拄著拐杖進(jìn)課堂。今年9月2號早上，為了急于見到學(xué)生，她一腳踏空，從樓梯上滾了下來，當(dāng)她拄著拐杖艱難地來到學(xué)校時，領(lǐng)導(dǎo)同事們都勸她在家休息幾天，更有許多學(xué)生和家長懇求她等腿好些再來學(xué)校上課。然而她咬牙堅持了下來。
恩師做的何止這些，她對我們的愛意，對事業(yè)的執(zhí)著，對人生的態(tài)度將伴隨我的一生。
我心中的恩師
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄安傻冒倩ǔ擅酆�，為誰辛苦為誰甜�！惫磐駚�，有無數(shù)的文人墨客用無數(shù)溫婉的
語言贊美過老師，但這些語言不足以表達(dá)出我對我的恩師——劉老師那份最真摯的感情。
劉老師是我們的語文老師，也是班主任，她中等個頭，眉清目秀，戴著一副眼鏡，櫻桃小嘴，一笑起來臉上就會顯現(xiàn)出兩個淺淺的小酒窩，十分可愛，讓人感覺非常和藹可親。
劉老師溫文爾雅，聽她的課感覺就是在享受一場文學(xué)盛宴，她那輕柔的聲音如同山間那潺潺的清泉，清新而又明亮，我們汲取著知識的甘泉，茁壯成長。她不僅傳授著書本上的知識，而且一刻也不疏忽對我們的品德，交給我們做人的道理，對我們的要求，她總是以身作則，自己先做到。在她的教導(dǎo)下，“文明班級”的流動紅旗常駐我班，同學(xué)之間親如兄弟姐妹。
劉老師如同我們在校的母親，無微不至地關(guān)心同學(xué)們的健康成長。六年來，寒來暑往，無論刮風(fēng)還是下雨，她都是第一個到達(dá)班級，微笑著迎接我們的到來；放學(xué)時，無論家長來多晚，她都會陪伴著我們，直至安全地把我們送到家長手中；每個課間，她都會陪在我們身邊，提醒我們文明游戲，注意安全……
劉老師，謝謝您在我獲得成功的時候提醒我不要驕傲；謝謝您在我失敗的時候鼓勵我不要灰心，謝謝您在我生病的時候無微不至地照顧……
就要分別了，讓我再說一聲：謝謝您，我的恩師——劉老師！
教師先進(jìn)事跡材料12
李春霞，女，1977年5月出生。佳木斯大學(xué)人文學(xué)院中文系教師。
一心從教，矢志不渝
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！边@句話詮釋了為師者的社會責(zé)任和人生價值所在。每每吟誦韓愈的這一名句，心中便會涌起一種無尚的自豪感，同時亦會油然而生一種莊嚴(yán)的使命感。李春霞的成長和進(jìn)步離不開老師們的辛勤培育，所以，能成為一名人民教師，是她的夢想。至今，已經(jīng)從教十四個年頭，每當(dāng)看到學(xué)生因她的解惑，臉上綻放笑容，每當(dāng)看到在她的教導(dǎo)下學(xué)生樹立起正確的人生目標(biāo)，每當(dāng)學(xué)生把她作為一個知心朋友傾吐心聲，每當(dāng)聆聽學(xué)生們畢業(yè)后向她匯報工作、生活的佳績，她都會深感教師職業(yè)的光榮。她不僅沒有后悔當(dāng)初作出的選擇，反而愈發(fā)堅定了一輩子都要做教師，要做一名優(yōu)秀教師的決心。
鉆研業(yè)務(wù)，誨人不倦
在工作中她謹(jǐn)記這樣一句話：要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水。也就是說，要成為一名合格的教師，首先要具備扎實、深厚的專業(yè)理論知識功底。為了充實自己的知識儲備，更好的教授學(xué)生知識，她通過不懈的努力獲得了所從事專業(yè)的博士學(xué)位�；匦Ｈ谓毯�，結(jié)合本校學(xué)生的實際情況，積極探索適合地方性大學(xué)古代文學(xué)課的教學(xué)理念和方法。根據(jù)學(xué)生的'心理特點和接受狀態(tài)，盡可能以淺顯的語言和他們感興趣的實例來解讀古代詩人及其詩作，并在其中融入對正確人生意義、人生價值的引導(dǎo)，使古代文學(xué)課程的教學(xué)達(dá)到不僅教書同時育人的目標(biāo)，因而在工作中得到了同行和學(xué)生的好評，于20_年獲得佳木斯大學(xué)“教學(xué)能手”稱號，20_年9月10日，獲佳木斯大學(xué)十佳青年教學(xué)優(yōu)秀獎。
齊頭并進(jìn)，兼顧科研
王丹，女，1978年生，漢族、碩士，講師，1999年7月參加工作，現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院會計系財務(wù)管理教研室教師，兼任經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院科研秘書。一年來，在專業(yè)教學(xué)、教研室建設(shè)、教學(xué)改革、科研工作、指導(dǎo)學(xué)生課程設(shè)計和實習(xí)等工作中做出了突出的業(yè)績。
思想政治素質(zhì)高
王丹同志始終擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策。作為專任教師，工作熱情飽滿，能夠顧全大局，配合學(xué)院完成教學(xué)、實驗實踐、科研等日常工作，積極參與學(xué)校學(xué)院組織的各項工會活動，并取得良好成績。
教學(xué)能力和水平強(qiáng)
作為一名教育工作者，王丹同志具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)。她熱愛、關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀、理財觀、創(chuàng)業(yè)觀。對自己要求嚴(yán)格，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n，授課內(nèi)容不斷更新，教案科學(xué)規(guī)范，教學(xué)方法靈活，堅持利用多種方式進(jìn)行課外輔導(dǎo)答疑。所講授的課程均受到學(xué)生的好評，能夠完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，獲得校級優(yōu)秀實驗教師一次，20_年從事專任教學(xué)工作以來，每學(xué)期的綜合教學(xué)評價都是優(yōu)秀。
積極推進(jìn)教學(xué)改革
科學(xué)研究成果顯著
教師先進(jìn)事跡材料13
xxx，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師。1996年參加工作，xx市第三中學(xué)教師，班主任，年級主任。二十多年的教書生涯中，作為多年的班主任，她經(jīng)過不斷的總結(jié)反思，找到了屬于自己的育人寶典——有一顆愛學(xué)生的心。關(guān)愛孩子身心健康成長
孟老師始終把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)愛學(xué)生的座右銘。班里曾有一個叫曼(化名）的女生。由于口吃經(jīng)常受到調(diào)皮男生的嘲笑。孟老師了解到事情的真相后，先批評了那幾名男生。接著私下里經(jīng)常找曼談心，鼓勵她……給她講述英國歷史上最偉大的首相丘吉爾，由一個口吃的孩子成為了風(fēng)趣幽默的演說家的故事。然后盡量課上挑一些簡單的問題讓她來回答以鍛煉她的膽量。慢慢的，曼竟能主動舉手回答問題了。孟老師帶頭給她鼓掌，同學(xué)們也對她投以贊許的目光……一次家長會后，曼的媽媽激動的拉著孟老師的手說：“謝謝您！我們真是幸運(yùn)，遇到了您這樣的好老師�！背踔猩�(jīng)歷青春期，這是一個人最關(guān)鍵的時期，很多家長由于工作的原因，忽視了與孩子的心理溝通與交流，所以當(dāng)前社會才會出現(xiàn)各種學(xué)生因為心理健康導(dǎo)致的問題。因此，作為一名初中教育工作者，孟老師尤其關(guān)注孩子們的心理發(fā)展。她針對初中女生的身心特點和發(fā)展規(guī)律，精心準(zhǔn)備了青春期心理健康講座——《擁抱青春健康成長》。使孩子們在老師的引導(dǎo)下能進(jìn)一步了解自我，保護(hù)自我，做到自強(qiáng)、自立、自信，在初中階段，邁好青春第一步。一分耕耘，一分收獲。因為她對孩子們付出了愛，所以她也收獲了更多的愛。每當(dāng)教師節(jié)收到畢業(yè)學(xué)生電話短信和探望問候的時候，她倍加感到作為一名老師的快樂與榮耀。認(rèn)真教學(xué)，潛心教研作為一名教師，她不斷的刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，注意多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，她經(jīng)常翻閱教育方面的書籍。還一直延續(xù)英文報刊的閱讀習(xí)慣，積累了大量優(yōu)秀的`英文材料。備課時，做到備教材，備學(xué)生，備資源，積極和同科老師共同探討，獲取優(yōu)秀的教學(xué)方法與手段，同時積極參加各個公開研討會，教學(xué)技能不斷提高，她說要向45分鐘課堂要質(zhì)量。讓學(xué)生做課堂的主人，使學(xué)習(xí)效果事半功倍。做好溝通的橋梁
俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為年級主任，她時刻要求自己做到正確定位。牢固樹立兩種意識，“上情下達(dá)”“下情上曉”，起到橋梁的溝通作用。協(xié)助落實學(xué)校下達(dá)給年級組內(nèi)有關(guān)教師的工作任務(wù)。利用每周的例會時間，她抓好本年級組教師的思想建設(shè)，加強(qiáng)師德教育，調(diào)度全組教師“教書育人”的積極性。使年級組成為團(tuán)結(jié)、和諧、奮發(fā)向上的教師集體。組織協(xié)調(diào)好本年級的教育教學(xué)活動，按學(xué)校要求開展各項活動并及時向?qū)W校有關(guān)部門匯報本年級工作情況。近年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，在學(xué)校都名列前茅，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)，她的課被評為省級“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動優(yōu)課，她多次受到市政府嘉獎，曾先后被評為xx市師德先進(jìn)個人，滄州市師德先進(jìn)個人，滄州市中小學(xué)優(yōu)秀班主任，河北省優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號。她所帶的班級也被評為“滄州市先進(jìn)班集體”，她說“過去不能代表現(xiàn)在，現(xiàn)在不能說明將來。我會把過去取得的成績作為起點，向新的高峰攀登！”
教師先進(jìn)事跡材料14
不久前，一位在外發(fā)展成功的同學(xué)半認(rèn)真半調(diào)侃地對我說：“老同學(xué)，這么多年過去了，我以為你早就當(dāng)上校長了，沒想到你到現(xiàn)在還是一個普通老師�！蔽夜恍�，說：“你同學(xué)我就是一普通人，普通人做普通事，我覺得當(dāng)一個老師挺好的。”是的，就像我們學(xué)校趙玉文校長對我說的：“真是羨慕你，你雖然是個普通老師，看起來無職無權(quán)，但是教書一輩子，桃李滿天下，無論走到哪里都能得到社會的尊重，這才是最寶貴的財富。”每當(dāng)工作繁累的時候，想想校長的話，我心里就暖暖的。
思念你的語文課
說到桃李滿天下，我心里確實會充滿喜悅。我從19歲走上講臺，至今已整整30個春秋。30年來，我送走了數(shù)以百計的畢業(yè)生，他們或成為社會的.棟梁，或成為業(yè)界的精英，但更多的是普通人中的一員。逢年過節(jié)，是我的手機(jī)最忙碌的時候，一條條來自各地的短信刷爆了我的手機(jī)：老師，節(jié)日快樂！老師，保重身體！老師，好想再見到你！老師，思念你的語文課！……
這個思念語文課的孩子叫小白，大名吳xx，目前就讀于北京某大學(xué)。初中三年，我和她在作文本上交流了三年，漸漸地，她從一個只會記流水賬的菜鳥成長為作文高手，畢業(yè)后她每次發(fā)短信給我都會寫上：老師，思念你的語文課。
我是語文老師，我的最大愿望就是讓學(xué)生喜歡上語文課。為此，我常常遍覽群書、虛心求教、絞盡腦汁、大膽改革。漸漸地，我的語文課上成了閱讀欣賞課、朗誦課、辯論課、故事課、寫作課、知識競賽課……學(xué)生喜歡上語文課了，學(xué)習(xí)的勁頭就足了，學(xué)習(xí)成績也在不斷提高。因此，這些年來我所任教的班級在大大小小的考試中總能名列前茅。
都喜歡叫我xx老師
我任教30年，30年來學(xué)生換了一茬又一茬，而我也從少年到了白頭，但學(xué)生們對我的稱呼卻始終沒變，他們都喜歡叫我xx老師。我不知道學(xué)生在稱呼我老師時為什么還要加上我的名字，但我覺得很親切很溫馨，很享受這種被直呼其名的感覺。靜下心來的時候我也想過，這也許和我的性格有關(guān)吧。我是個性格溫和的人，學(xué)生和家長們都說我很儒雅，盡管做了二十多年的班主任，卻從不訓(xùn)斥學(xué)生，更別說體罰之類的事了。我覺得我們要尊重孩子們的個性發(fā)展，在他們迷茫的時候，需要我們這些人生導(dǎo)師給他們指點迷津，引導(dǎo)他們健康成長，而不是當(dāng)頭棒喝，武斷壓制。
我班曾有個叫張xx的調(diào)皮學(xué)生，長得人高馬大，聰明靈活，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，但性格不好，脾氣超級爆，一言不合就和同學(xué)大打出手，上課又坐不住，愛講話，
教師先進(jìn)事跡材料15
唐彬，男，中國共產(chǎn)黨黨員，出生于一九七零年七月，于一九八七年十月應(yīng)征入伍，二零零零年八月轉(zhuǎn)業(yè)后一直在勉縣阜川鎮(zhèn)教育系統(tǒng)從事教育教學(xué)工作。長年扎根山區(qū)，始終工作在教育一線，并一直擔(dān)任班主任工作。從教十二年來，他以一個黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，以愛心、耐心和恒心培養(yǎng)了一批批學(xué)生。
一、愛崗敬業(yè)。
熱愛教育事業(yè)，教書育人，樂于助人，敬業(yè)奉獻(xiàn)，以高尚的道德情操、合格的教師形象和熟練的業(yè)務(wù)技能，具有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)，養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)和工作作風(fēng)和良好的生活作風(fēng)，出色地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的其它事務(wù)性工作，贏得了師生的好評。
二、創(chuàng)新教學(xué)。
積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能水平。本學(xué)年，積極參與國家遠(yuǎn)和教育培訓(xùn)，并被陜西省評為“國培”優(yōu)秀學(xué)員。創(chuàng)新教學(xué)模式，組織學(xué)校的年青教師，共同鉆研電子白板教學(xué)設(shè)備的使用方法和使用技巧，并在本學(xué)年
三、教學(xué)成績。
教學(xué)中能根據(jù)沒學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采用靈活多樣的`教學(xué)方法，營造和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學(xué)生都能有所收獲。所教學(xué)科的教學(xué)成績，在每學(xué)期的的教學(xué)評比中一直教師名列前茅。
四、轉(zhuǎn)變差生。
由于地處山區(qū)，班上大多數(shù)學(xué)生教師留守兒童，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣還未有頭有尾，因此，他經(jīng)常利用課余時間耐心細(xì)致地做差生的轉(zhuǎn)化工作。如：班上有一名叫朱思盈的學(xué)生，上一年級的時候，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，處理能力差，字跡歪歪扭扭，書寫和計算都不太認(rèn)真，學(xué)習(xí)上遇到點困難就哭，，我不厭其煩的成心耐心輔導(dǎo)，經(jīng)過連續(xù)幾年的連續(xù)培養(yǎng)，現(xiàn)在居然當(dāng)上了班長，成為一名活潑、好學(xué)、愛思考、善于發(fā)言、關(guān)心班集體的三好學(xué)生。
五、關(guān)愛學(xué)生，無微不至。
始終如一地關(guān)心每一個學(xué)生，不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還關(guān)心學(xué)生的生活。如：去年夏天六月二十日晚上，深夜一點多，住宿學(xué)生包安陽（非本班學(xué)生），突然發(fā)生腹痛、惡心、嘔吐不止，我得知情況，主動和另外一名教師騎著摩托車，連夜把他送進(jìn)了鎮(zhèn)衛(wèi)生院救治，直到他父母到來。
在今后的工作中，我更要努力學(xué)習(xí)、積極工作，充分發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，一定要在教學(xué)工作中改善不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，樹好形象，立好榜樣，為學(xué)校辦人民滿意的教育盡職盡責(zé)。
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