小學教師個人先進事跡材料優秀

時間：2024-03-18 17:22:43 教師事跡材料我要投稿

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小學教師個人先進事跡材料優秀

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過事跡材料吧，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。那么擬定事跡材料真的很難嗎？下面是小編為大家收集的小學教師個人先進事跡材料優秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學教師個人先進事跡材料優秀

小學教師個人先進事跡材料優秀1

　　無悔選擇堅定信念

　　11年的盛夏，帶著對教育事業的憧憬，她走上了三尺講臺。第一站來到了北寬坪鎮小寬坪小學，那里雖然偏遠，但她內心卻異常滿足；校舍環境雖是簡陋，但磨滅不了她那誓將一腔熱血灑向教育的赤誠。孩子們張張燦爛的笑臉，同事們句句熱切的問候，教室里朗朗的讀書聲，更堅定了她投身教育，為教育事業做貢獻的決心。曾經有人說過：“人活著應該堅定一個信念，抱著一種遠大理想。”作為一名工作在教育第一線的平凡教師，她堅定為人師表，無私奉獻，換來桃李滿天下的信念；樹立辛勤耕耘，開拓進取，銳意創新，勇奪佳績的遠大理想。她，就是抱著這種理想和信念無悔地堅守在工作崗位上，傾灑一份付出，收獲一份喜悅！

　　情系孩子無私奉獻

　　“忠心獻給事業、愛心捧給孩子、安心留給家長”。多年來，她熱愛自己所從事的教育事業，熱愛所教的每一位學生。當孩子們背上書包，滿懷期待地跨進教室的時候，他們看到的是一張真誠慈愛的笑臉，迎接他們的是一個寬厚博愛的懷抱；當孩子們端坐教室，懷著對知識的渴望的時候，教室里回蕩的是她播撒知識，細心講解的諄諄教誨，流淌著“潤物細無聲”的絲絲關愛；當孩子們背著古詩，排著路隊出校門時，他們聽到的是一句親切的“孩子們，再見”，看到的是目送他們離開的輕輕揮手；當華燈初上時，你常常會看到辦公室里她伏案批改作業，精心備課的熟悉背影。她，就是這樣歲歲年年，深情未減，情系學生，無私奉獻！

　　一心向學精研課堂

　　靜心教書，一個“學”字是她進步的階梯。

　　孔子說：“學而不厭，誨人不倦”。唯獨學而不厭的人，才可以誨人不倦。她就是這樣一面教、一面學，你經常會看到她向前輩請教，和同事探討的身影。《陶行知教育文集》《給教師的一百條建議》《愛的.教育》《班主任工作漫談》等都是她的必讀書目。她每一次備課，細心鉆研、把準把細；每一次授課，講求方法、思路清晰；每一次批改，面向全體、耐心細心。她始終站在學生的需求點和成長點上精雕細刻自己的教學設計，她上課的教材上總是做著密密麻麻的備課筆記，從而逐漸形成了自己獨特的教學風格。她注重引導學生興趣盎然地投入學習，精心設計學生獲取知識、求得發展的學習方式，注重走進學生內心，讓孩子們愛上語文課，潛移默化中提升孩子的語文素養，使學生的學習真正由被動變主動，真正成為學習的主人。她不斷實踐，不斷總結，多篇論文和教學設計在國家級刊物和校刊、校報上發表。正是由于她的勤學苦練、精益求精，能在磨礪中提高，在反思中成長，20xx年在學校教學能手選拔賽中脫穎而出，參加xx區教學能手大賽，再到市級比賽，最后參加省級教學能手大賽，一路披荊斬棘，破繭成蝶，最終被評為“陜西省中小學教學能手”。她，就是這樣一路出發，一路堅持，一路成長，一路前行！

　　率先垂范以身作則

　　潛心育人，“愛與嚴”是她的治班法寶。

　　在教育學生時，她始終堅持“喊破嗓子，不如做出樣子，要想正人，必先正已。”所以，無論是課上還是課下，總是以自己的人格魅力感染學生，注意自己點點滴滴言行對孩子的影響。做學生的榜樣，要求學生做到的，自己首先做到。如有孩子在教室扔紙屑，她會不聲不響地撿起，孩子們看在眼里記在心里，就再也不會往地上扔紙，無聲的行為勝似有聲的說教。她以愛的眼光去發現孩子們學習上的每一點進步，去尋找他們生活中、品德上的每一滴閃光點，運用激勵機制，加以對學生充分的肯定、關愛，使學生感到溫暖，增強自信。

　　在與學生談話時，她會讓學生坐在身邊，耐心親切；在制定班級日常管理規范時，她會和學生商量，征求意見；打掃衛生時，她也會和孩子們一起動手，灑掃除塵；課間操時間，她還會和孩子們一起做課間操、跳韻律操，一起說說笑笑。但對于犯錯誤的孩子，她也會嚴厲的批評，耐心的引導，悉心的教育。她始終要求自己做到“上課提問多鼓勵，課后輔導要耐心，犯了錯誤不急躁，錯誤嚴重不發火，屢次不改不灰心，問題不解決不撒手”。做到多談心、多家訪、多幫忙、多鼓勵。她，就是這樣以愛動其心，以嚴導其行，癡心一片終不悔，只為桃李競相開！

　　積累點滴收獲碩果

　　從教十余年來，她不斷革新自己的工作方法、工作思路、工作態度，能發揚傳統，在務實中前進；與時俱進，在創新中發展。用辛勤的汗水培育了一批又一批優秀的學生，用不懈的奮斗贏得了領導和家長們的肯定，用真摯的情感贏得了同事們的喜愛和尊重，用點滴積累收獲了豐碩的成果。近年來，先后被評為區級優秀共產黨員，區級優秀優秀教師，區級德育工作先進個人，被學校評為優秀班主任，“最美教師”，常規檢查先進個人等。她，就是xx！

　　為人師愿獻青春樹棟梁，做紅燭甘灑心血育桃李。三尺講臺上，用青春演繹偉大；小小粉筆里，用智慧勾畫夢想；諄諄教誨中，用無私授業解惑！未來的路她將不忘初心、砥礪前行！用心譜寫教育華章，讓青春永放光芒！

小學教師個人先進事跡材料優秀2

　　xxx，男，1963年8月出生，大專學歷，中小學一級教師，一位來自農村的普通小學老師。1979年9月，剛滿16歲的他踏上了教育工作崗位。如今他滿頭銀發，已默默耕耘了43個春秋，當了39年班主任，送走了29屆小學畢業班學生，真是“桃李芬芳”。

　　他敬業愛崗，忠于職守，始終任勞任怨，哪里需要就往那里去，先后工作過9所學校。40多年來，他一直擔任高年級班主任及語文教學工作，成績突出，多次被評為校級“優秀教師”、“優秀班主任”、“教學標兵”等，學校首批“耕耘獎”獲得者。1999年5月被評為“吳縣市優秀班主任”。20xx年7月被評為蘇州工業園區家校聯系先進個人。20xx年獲“蘇州工業園區指導自學先進教師”。20xx年、20xx年所任教的班級獲“蘇州市書香之班”的稱號。20xx年被評為“蘇州工業園區優秀工作者”。20xx年獲蘇州工業園區首批“五星級教師”。20xx年再次被評為“蘇州工業園區五星級教師”。20xx年被評為“蘇州市愛生模范教師”。20xx年獲得了“蘇州市優秀班主任考核獎”。

　　他在小學語文教學方面有自己的獨特見解，十分重視學生對基礎知識的掌握，注重背誦與課外閱讀，作業要求當堂完成，采用“面批”的.方式，學生學得扎實，又享受到學習語文的快樂。平時，他還不斷進行教學研究與反思，撰寫的70余篇文章在各級各類報刊、雜志上發表，努力探索教學規律，所教班級語文學科的成績總是名列前茅，贏得了眾多家長的嘖嘖稱贊。

　　他在教好學科的同時，認真履行班主任職責。他的班主任工作尤其出色，一貫堅持搞好與家長的聯系工作。“教書育人，愛生如子。”這是他教育人生的真實寫照。他積極參加“愛生行動”，努力開展“一幫一”活動，把愛真正灑向了每一個學生。對待那些后進的學生，他通過一次次循循善誘的談話，一次次與家長的密切溝通，一次次的激勵與關愛，使其成為積極上進的好學生，令同事感到欽佩。

　　不忘初心、牢記使命。盡管他年僅花甲，還是勤勤懇懇、踏踏實實，力求把每一件事做得最好，以良好的品行去影響身邊的人，把自己的一生都奉獻給偉大的教育事業！

小學教師個人先進事跡材料優秀3

　　王xx，女，35歲。系石埠子鎮庵上小學教師，現在擔任三年級的數學教學工作并兼任三年級二班的班主任。

　　從來到庵上小學到現在，該同志一直擔任2個班的數學教學工作，對于學生基礎的現狀，她充分利用課余時間鉆研課標和課程，把握授課內容的重點和難點，精心設計教學過程，板書設計，了解學生實際，采用恰當的教學方法，做到心中有學生，胸中有教法，教學目標明確，教學內容準確無誤，既注重了知識的傳授，又注重學生能力的'培養，激發了學生的學習熱情和學習興趣，讓學生愉快地學習，健康地成長。正是因為王老師對教學工作的專心，使得她的教學成績一直名列全鎮前茅，并先后被評為安丘市教學工作先進個人，濰坊市教學能手等榮譽稱號。

　　對班上的留守孩子，她非常關心，當作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關心他們的學習、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計劃與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。正是對學生無怨無悔的付出，所以她得到了所任教班級孩子和家長的尊重。被評為安丘市優秀教師，成為了安丘市金星園丁獎的獲得者。

　　在課下，王老師堅持學習，及時總結。將自己的教學心得和管理班級的方法進行了總結反思，在省級刊物上發表了多篇論文。王老師就這樣默默耕耘在這片土地上，不計較任何個人得失，只為了這許許多多雙苛求知識的眼睛。

小學教師個人先進事跡材料優秀4

　　盧xx，52歲，大專學歷，小學高級教師。教齡三十余年，一直兢兢業業，教學成績一直名列前茅，多次受到縣政府嘉獎及學校領導和家長好評。

　　盧xx老師性格活潑開朗，年輕時在歡留小學任教，始終奮戰在教學第一線。杏壇之上千秋業，方寸之間萬代功。為把工作做得更好，她勤奮學習，努力鉆研教材，大膽嘗試。哪個班級紀律差，哪個學科成績差，她主動去教。她不但自己工作出色，和同事關系也很好，充分發揮模范帶頭作用。桃李不言，下自成蹊。教出的學生工作在各行各業，可謂是桃李滿天下。

　　自1998年，盧老師調到里村小學以后，一直擔任高年級數學，成績一直都很突出。自20xx年開始大輪換，從一年級開始她還真有點不適應，但和孩子們的接觸中，她慢慢喜歡上了這幫可愛的孩子。

　　蔡元培先生說：“教育者，養成人格之事也。”受教育不止淺于書本，更要著眼于學生行為習慣的養成。她一邊傳授知識，一邊組織紀律。20xx年做了大手術，醫生建議休息半年。可她放心不下學校里那幾十口學生，有病期間孩子們來看她時，看到孩子們一個個渴求不舍的目光，她只休息了一個月，身體還沒恢復就來上課。學生們也很心疼老師，學習也非常努力。

　　功夫不負有心人，終于在20xx年縣組織的畢業統考中取得了全縣第七的'好成績，縣里為她頒發了榮譽證書。

　　盧老師有一個幸福的家庭，一個好丈夫，好兒子，又娶來一個好媳婦。丈夫脾氣特別好，從來都不讓她干重活。就說今年兒子結婚，從買家具到定制酒席一切事情都是他一人的事。盧老師從沒耽誤一天教學，有人問兒子結婚什么時候歇班，可她說：“等兒子結婚那天。”也有同事和她開玩笑說；“不行你兒子結婚那天上兩節課再去參加婚禮。”她也逗趣的說：“那也行。”媳婦問媽媽請了幾天假，盧老師說沒請假。兒子媳婦都樂了。兒媳知書達理，溫柔善解人意。盧老師多想在家陪陪他們，但她心里還牽掛著學校里那幾十口學生。兒子結婚第二天就來上課了。20xx年母親腿做手術，她怕耽誤學生都沒去伺候，自己也覺得愧疚，每逢休息時間都要去看望年邁的父母。

　　教學中，她始終把教書育人、愛崗敬業作為自己的職業信條。在平凡的工作崗位上盡職盡責，工作上服從領導分配，顧全大局，用心關愛每一位學生。從不歧視學困生和紀律差生，相反她給與他們的愛更多。教學工作中和學生打成一片，經常和學生聊天談心，讓他們思想進步，增強學習信心。課下補差補缺不讓每一個學生掉隊。

　　她愛教育事業，愛每一個學生。她說要把余生獻給教育事業，用一棵樹搖動周圍所有的樹，一朵云推動周邊更多的云。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，努力前行，創出一片藍天！

小學教師個人先進事跡材料優秀5

　　放飛希望，成就幸福

　　“看著一批批學生如羽翼漸豐的小鳥從我的視線里飛向廣袤的天空，我收獲的就是那放飛時的快樂。而正是這種快樂，成就著一個教師的幸福人生。”

　　這是召忽小學語文教師董xx的教育幸福宣言。

　　董xx，女，生于1974年，1997年畢業于昌濰師專，在召忽中學從事語文教學工作，大學學歷，一級教師。現任教于召忽小學，擔任六年級的語文教學工作兼班主任。從事教育工作的19年來，她一直站在教育工作的前沿。“我的學生就如那天邊的`鳥兒，一批批飛來，又一批批飛去，看著他們羽翼漸豐地從我的視線里飛向廣袤的天空，我收獲的就是那放飛時的快樂。而正是這種快樂，成就著一個教師的幸福人生。我的青春，就在那飛來飛去的剪影中，流溢出燦爛的光彩”。這是她的教育感言，也是她追求的幸福人生。

　　銳意進取，不斷超越。她從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會。

　　認真教學，潛心教研。作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。

　　關愛學生，無私忘我。作為班主任，工作瑣細而繁重。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，她把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。

　　一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，她贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。20xx年，任教初三語文，成績優秀，被安丘市教研室授予“教學成果獎”；20xx年，安丘市人民政府授予“師德標兵”；20xx年，安丘市教研室授予“教學能手”稱號；多次獲安丘市“教學工作先進個人”稱號。20xx年，論文《你的身上也有發光點》被山東教育出版社錄用并出版，任教以來，濰坊市級，安丘市級論文發表若干。

　　面對這些榮譽，她說：“我慶幸我選擇了‘教書育人’——這一太陽底下最光輝的事業，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上，成就幸福人生。”

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