教師節(jié)學校代表發(fā)言稿
在社會一步步向前發(fā)展的今天，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。如何寫一份恰當?shù)陌l(fā)言稿呢？下面是小編整理的教師節(jié)學校代表發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師節(jié)學校代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領導、親愛的各位老師：
大家上午好!
在這金秋送爽的九月，我們迎來了的第30個教師節(jié)，作為一名普通的教師，能參加今天的慶祝大會，是校領導對我的信任與肯定，能作為教師代表在慶祝大會上發(fā)言，心情更加激動。請允許我代表全體教師向多年來關心支持教育事業(yè)的團結鄉(xiāng)政府的領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!向與我朝夕相處的同事們說一聲：節(jié)日快樂！同時在這教師節(jié)于中秋節(jié)即將同慶的日子里，預祝參加大會的所有人，中秋節(jié)快樂。
有一句古語說的好，選擇了教師就選擇了奉獻。剛參加工作時，聽到這句話，我只是單純的把她當做一句贊揚。如今，工作十年的我，才真正體會了它的含義。選擇了教師事業(yè)就是選擇了奉獻。記得剛才加工作的日子，我騎自行車走十幾里的沙路，風里雨里，我從沒缺過一次課。后來，工作需要，我又掉到了解放村小學工作，在哪我一直擔任六年級班主任工作，由于當時家長對學生上學讀書認識膚淺，有很多成績一般的孩子剛到六年級就不念了，這是家長們對上學、考學、成才認識上的一個誤區(qū)，為了能讓他們走出誤區(qū)，為了我那群天真質(zhì)樸的孩子，我訪遍了我每個孩子的家，有的甚至一學期要去十幾趟。我就一個信念，不讓一個孩子掉隊，我就不信我做不好，更不信家長不回頭。起初的日子，是家長的不理解，甚至于冷嘲熱諷。功夫不負有心人，在我的努力下，村小學沒有一個流失生，這就是我的驕傲。是那種對工作的執(zhí)著，是那種不放棄任何一個學生的韌性，是那種不服輸?shù)年駝牛刮覉远诵拍睿瑤煇凼菍儆诿總�學生的，沒有融化不了的堅冰，貴就貴在于堅持不懈。
如今我已回到了中心校工作，為了我的學生我依舊選擇了奉獻。就算在我生病的日子里，我也是堅持到不能再堅持了，才決定到醫(yī)院手術。有人可能認為我唱高調(diào)，當時我只是想：半途而廢我豈不耽誤了孩子們，堅持到學期末吧。一個堅持，就堅持了半年。可能有人會問，你就沒抱怨過、后悔過？是的，在與孩子的磕磕絆絆中，我也懷疑過：都說認打二斗糧，不當孩子王，這是真理。
當朋友聚會，看見下海經(jīng)商，成為富翁的他們，看見亭臺樓閣、奔馳寶馬等排場上的闊氣，我也曾自卑，感受到囊中羞澀的苦悶，感覺教師的渺小。但我更眷戀孩子們一聲聲稚嫩的呼喚，更欣慰于那一句句對教師的贊揚。更感動于孩子們健康快樂的成長。面對孩子我已成為習慣，我可以高聲的對世界說，能當一名教師是我的驕傲，選擇教師我無怨無悔。也正因為有我們這些為生存奉獻而的教師，為名譽二奮斗的教師，在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng)新的步伐。讓我們今天放飛夢想，不要辜負學校、家長、社會的殷切期望，把熱情與夢想、創(chuàng)新與開拓奉獻給孩子們，相信我們辛勤耕耘，必將收獲桃李芬芳！
新課程改革的大門已經(jīng)敞開，終生學習的時代已經(jīng)到來，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準備。我愛我的事業(yè)，我會把認真負責、堅持不懈、勇于奉獻作為自己的座右銘，我要對社會說，我還年輕，我要在教學一線拼搏，為孩子，為社會貢獻我的力量。甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
尊敬的`各位領導：再美妙的語言也表述不了我們對教育事業(yè)的忠誠，在美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛，在動聽的歌聲也不能停止我追求夢想的步伐。祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪！
作為一名人民教師，我不后悔。當我的學生們多年以后寄來慰問卡的時候，我很欣慰，因為在他們的人生道路是曾經(jīng)有我的痕跡，這就足夠了。我的人生，也因為是一名教師而精彩。
我的演講結束了，謝謝大家！
教師節(jié)學校代表發(fā)言稿2
各位領導、各位老師：
大家好！能在今天這樣一個特殊的日子里，作為教師代表發(fā)言，我倍感榮幸也十分激動。此時此刻，最能表達我感受的還是那幾個最常用也最真摯的詞：感動、感謝和感恩。
我站在這里，一抬眼就能望見一張張熟悉親切的面容：有徐老師、張老師這樣工作了幾十年的老前輩，她們在平凡的崗位上辛勤耕耘，任勞任怨，如今退休了還繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，她們是我們后輩的榜樣。還有那么多常年共事的好伙伴，有些比我年長，有些小我?guī)讱q，我們朝夕相處，互相幫助，共同完成各項工作，履行著作為教師的神圣職責。最顯眼的事那一大批朝氣蓬勃的年輕教師，他們懷著滿腔熱情投身于教育事業(yè)，為我們這支隊伍增添了活力，帶來了希望。今天老中青三代xx人聚集一堂歡慶自己的節(jié)日，因為我們有一個共同的名字——教師，我們愛這個職業(yè)，愿意為之奉獻自己的青春、智慧和心血，并且無怨無悔。
xx小學是我生命中最重要的一部分，我在這里讀了6年小學，教了20年的書，它陪我度過了快樂的童年時光，它讓我奉獻出了美好的青春年華。我經(jīng)歷了學校的各個階段，欣喜地看到它不斷地發(fā)展壯大，尤其是20xx年福山托管，屠校長掌舵后，這艘百年“老船”煥然一新，揚帆破浪，飛速前進，進入了一個新時代。而我個人，也借著這股東風在各方面不斷提高，突破職業(yè)生涯的“瓶頸”，步入了一個嶄新的階段。我要感謝屠校長和各位領導對我的關心和指導，感謝各位老師對我的幫助和支持。我還要作為一名土生土長的xx百姓，感謝屠校長和在座每一位為xx小學發(fā)展做出了巨大貢獻。我們愛這個學校，它是我們共同的家。我為自己是xx這個溫暖大家庭中的一員而感到幸福驕傲。
“獨木難成林”，很多工作的完成和成績的獲得，都離不開大家的`支持和配合。而我僅僅是盡了自己的綿薄之力，卻得到了學校領導和老師們的肯定、鼓勵，給予了我浦東新區(qū)“優(yōu)秀園丁”的榮譽，我興奮激動之余更是由衷地感謝。“點滴之恩，當涌泉相報”，屠校長的知遇之恩，各位領導的扶持之恩，各位老師的相助之恩，點點滴滴，我將銘記心頭，并在以后的生活工作中，以實際行動回報大家對我的信任和支持。
最后，祝各位老師教師節(jié)快樂！讓我們攜起手來，共同努力，共創(chuàng)xx小學更美好的明天！
教師節(jié)學校代表發(fā)言稿3
尊敬的各位領導、各位老師：
節(jié)日好！我代表所有莘莘學子向敬愛的老師道一聲：“老師，你們辛苦了！”
九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌彌漫著感念師恩的情緒。尊師重道是永遠的美德。過去的，現(xiàn)在的，將來的。所有的教師都應該享受崇敬與祝福。
在這個收獲的季節(jié)，我們不會忘記，當群星閃亮的時候，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè)；當萬家燈火輝煌，家人共享天倫之樂的時候，是你們還在孜孜不倦地為學生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長。三尺講臺上是你們?yōu)槲覀冎更c迷津，開拓視野的燈塔。不求回報是你們奉獻精神的代名詞，默默無聞是你們敬業(yè)愛業(yè)的真實寫照。
老師！敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的'無限深情；一個講臺，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。
您是燭光，照亮了每一個學生的心靈，指明了前進的道路；
您是雨水，澆灌著株株幼苗；
您是馬達，推動著每一個學生前進。
有人說：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖。在這里我要說：教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大！
親愛的同學們，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動，尊重老師的勞動，認真上好每天的每一堂課，以優(yōu)異的成績，作為送給老師最好的禮物。面對老師的恩情，面對家長的期望，面對學校為我們創(chuàng)設的良好環(huán)境，我們無以為報，只有把對父母對老師對校園深深的愛，化作實際行動，尊重家長，尊重學校的安排，尊重老師的勞動，科學安排每一天，認真上好每一堂課，用頑強的拼搏打造理想，用無悔的汗水澆灌希望，讓夢想在油高開花，讓青春在油高寫下美麗的詩行，臥薪嘗膽，奮發(fā)圖強，苦戰(zhàn)三年，勇創(chuàng)輝煌！我們有信心以好成績回報回報老師，有決心成為油高的驕傲！
今日我們以油高為榮，明天油高將以我們?yōu)闃s！
最后， 真心地祝福老師，祝老師們節(jié)日快樂、幸福安康、桃李滿天下！
教師節(jié)學校代表發(fā)言稿4
又是一年雁過長空，紅葉飄飄；又是一年天高云淡，秋風乍起。在這金風送爽的九月，我們迎來了第三十二個教師節(jié)。這是一個令人感動的日子，此時此刻，無論用什么方式，也難以表達我們對老師的感激之情！在這里，請允許我代表全體同學，向老師們致以節(jié)日的祝賀。
從古至今，尊師重教都是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長和成才都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點進步和更新，無不包含老師的辛勞和奉獻。老師是人類靈魂的工程師，是辛勤耕耘的園丁，是燃燒的蠟燭，是渡人的橋梁。如果說花的事業(yè)是美麗的，果的事業(yè)是尊貴的，那么教師的事業(yè)恰似根的事業(yè)，是無私的付出，默默的奉獻。
對于每一個人來說，在我們從稚童到少年再到青年的生命歷程中，老師一直是教育和激勵我們的人。雖然他們生活平淡，卻情系教育，心連學子。他們有蠟燭精神，燃燒著自己，照亮別人。在人類社會發(fā)展的歷史長河中，教師承擔著承前啟后、繼往開來的光榮使命。教師用自己的心血塑造了一代又一代人，激勵他們?nèi)ラ_拓，去進取！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授我們科學文化知識，更在于給我們樹立了做人的典范。
縱觀歷史，但凡有成就的偉人身后大多都會有一位或多位了不起的老師。徐特立跟隨毛澤東走完了長征路。毛澤東1937年在給徐特立老師60大壽的祝壽信中說：“你是我20年前的先生，你現(xiàn)在仍是我的先生，你將來必定還是我的先生。”
在我們每個人的印象中，老師總是擁有無窮豐富的知識。老師不僅要有自己的“一桶水”，能夠滿足學生的需要。更重要的是老師具有把知識傳授給學生的能力和方法，讓學生從語言到行動上都羨慕他、模仿他，而且還是一個不斷學習、勇于進取、可持續(xù)獲得知識的人。老師的這種傳授知識的能力是他們所獨有，這樣的'能力本身就包含著無限的內(nèi)涵。在他們身上具有一種學而不厭、誨人不倦、精益求精的優(yōu)良品質(zhì)。
正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。老師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。老師是每個人心目中的完美的象征，老師贏得了人們共同的尊重和愛戴。我們有十分的理由向老師表示敬意！
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字……“這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨。
我們不是詩人，無法用詩的語言贊頌教師；我們也不是畫家，不能潑墨丹青描繪教師；我們更不是作家，不能以華麗的詞藻形容教師。在這個特別的日子里，或許只有尊敬老師，認真學習，將來在事業(yè)上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。
讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德。在全校乃至全社會范圍內(nèi)營造人人尊師重教的良好氛圍。從身邊小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點一滴做起。做到熱愛老師，關心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻！
最后，請允許我再次代表全體同學，向我們敬愛的老師們致以最衷心的感謝和最崇高的敬意以及最真誠的祝福，祝全體教師身體健康，工作順利！
教師節(jié)學校代表發(fā)言稿5
時光荏苒，歲月如梭。轉眼間，已是秋高氣爽，丹桂飄香，桃李金黃的九月，我們?nèi)w師生歡聚在鮮艷的五星紅旗下，歡慶教師佳節(jié)。
在此，我謹代表全體教師，向關心、支持我們工作的各位領導和勤奮學習的同學們表示衷心的感謝！
從1985年第一個教師節(jié)至今，二十三年的時光匆匆而過，也正是這二十三個由鮮花和掌聲、關注與期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重，理解與關懷的目光投向了我們，使我們和同學們一起度過的無比平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。
質(zhì)樸而懵懂的孩子們從遙遠的歷史深處聽到了知識的聲音，遠大的理想激勵著你們向未來邁出了創(chuàng)新的腳步，也許根源于我們在寂靜的課堂上的一絲鼓勵的期許；風吳的教育事業(yè)生機勃勃，蒸蒸日上，也許其中有我們在教育的土地上翻動犁鏵，揮灑的.滴滴汗水。
正如恩格斯所說“尊師重教是一個民族強大的表現(xiàn)。”的確，如今的中國已經(jīng)以不可爭辯的事實讓全世界矚目，讓所有人驚嘆！作為一名教師，我們?yōu)樽鎳姆睒s昌盛而自豪！所以，從踏上教壇的那一刻起，我們就無怨無悔地堅守著教書育人這方沃土，用自己的青春和熱血為民族的進步貢獻我們綿薄的力量。因為我們知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓奉獻給祖國，才能無愧于教師這個稱號。
“人才與國相始終，千古興亡鑒青史”“少年智則中國智、少年強則中國強”教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI身；教育是嚴謹?shù)目茖W，需要我們?nèi)ヌ骄浚唤逃嵌嗖实乃囆g，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力。
回首過去，我們倍感欣慰；展望未來，我們豪情滿懷。新體制，新理念，為我們搭建了新的廣闊的平臺，在未來的征程中，我們必定大有可為！
老師們，我們將秉承對教育事業(yè)的忠誠和熱愛，用我們的肩膀，共同擔起這份神圣的重擔。學生、家長和社會的滿意就是對我們所從事的事業(yè)的最高禮贊！
“一片丹心惟報國”，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@項綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪！
教師節(jié)學校代表發(fā)言稿6
尊敬的老師們，同學們：
大家好!
長空鳴雁，金秋送爽。今天是個平凡的日子，但卻有著輝煌的內(nèi)涵;今天是個平淡的日子，但卻有著絢麗奪目的色彩。是您，我親愛的老師，“9月10日”——這個普通的日子，因您而變得偉大、神圣!首先，請允許我代表全體學生，在第30個教師節(jié)到來之際，對所有辛勤耕耘默默奉獻的教師職工們，表達誠摯的敬意和衷心的感謝。敬祝各位老師：“身體健康，萬事如意，教師節(jié)快樂!”
當?shù)谝坏未河隃嘏吮獾哪嗤粒數(shù)谝豢|朝陽撫慰著心靈的湖水，你們用青春的經(jīng)緯，編織著我們藍色的憧憬，你們用生命的歌聲，喚醒了一粒粒沉睡的`種子!學習中遇到困難時，你們幫我們答疑解惑，供給我們終生受用的寶貴財富，仿佛是我們手中的百寶箱;人生旅途中彷徨，找不到正確的前行方向時，你們帶領我們走出困境，猶如一盞指路明燈;心靈感到孤獨無助時，又是你們陪在我們身邊，給我們溫暖，仿佛可供依靠的溫馨港灣。父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖;而教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大。在你們明亮的眼眸中，閃爍著人類最動人的智者光芒!這，便是為人之師的賢德之力，這，便是令人“高山仰止，景行行止”的人格魅力!而這種力量只會隨著我們閱歷的增加而不斷明顯于心，銘刻于骨。
去年的高考，我們學校取得了驕人的成績，學長們?yōu)槲覀冏龀隽税駱樱@與老師們的細心培育分不開。而今天，我們又看到了學校領導與老師們關切的神色，勤勞的身影。親愛的老師們，感謝你們的一路相伴。因此，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。在此，我僅代表高一學子鄭重保證：遵守紀律，認真學習，刻苦努力，拼盡全力，給自己，給父母，給老師，給學校，交一份最滿意的答卷!
最后，請允許我再次代表全校學生向所有老師們致以最崇高的敬意，祝老師們節(jié)日快樂，幸福安康!!
教師節(jié)學校代表發(fā)言稿7
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
當九月的清風驅散夏日的炎熱，我們又走進一個收獲的季節(jié)，也迎來了第31個教師節(jié)。采一束丹桂，掬一簇芬芳，道一聲：老師，您辛苦了!
懷揣各自的夢想，我們共同相聚威海藝校。別致的校園，溫情的`管理，處處洋溢著家的味道。還記得發(fā)燒感冒時那噓寒問暖的聲聲叮嚀，還記得傷心失落時那安慰鼓勵的信賴目光，還記得屢次犯錯時那不厭其煩的諄諄教誨，還記得放假離校時那風雨無阻站在校門口揮手作別的身影，還記得太多太多……這就是我們威海藝校的老師，這就是我們威藝學子的親人。
我們每個人都能銘記這份感動，可面對講臺上嗓音沙啞的老師，我們?nèi)愿`竊私語;對老師不厭其煩的教導充耳不聞;甚至自以為是地頂撞。如果我們真的懂得感恩，我們就應該慚愧;如果我們真的尊重師長，就應該學會用心。是老師為我們點燃了心燈，是老師給我們振翅的勇氣，是老師給我們不惑的青春。
您是紅燭，燃盡自己，溫暖我們。
您是園丁，播灑汗水，澆灌希望。
親愛的同學們，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動，尊重老師的勞動，認真上好每一堂課，以優(yōu)異的成績，作為送給老師最好的禮物。面對老師的恩情，面對學校為我們營造的良好環(huán)境，我們無以為報，只有把對老師對校園深深的愛，化作實際行動，尊重學校的安排，尊重老師的勞動，用頑強的拼搏打造理想，用無悔的汗水澆灌希望，讓夢想在威藝開花，讓青春在威藝寫下美麗的詩行!
愿我們的老師永遠平安健康幸福!
謝謝大家!
教師節(jié)學校代表發(fā)言稿8
尊敬的各位領導，各位老師：
大家上午好。
秋風吹彈佳節(jié)臨，鶯啼燕語動人心，花色滿園關不住，教師個個樂融融。今天，我們高興地迎來了自己的節(jié)日，作為一名教師代表坐在這里，開始我至真至誠的講述時，我感到萬分的驕傲和自豪，因為我和大家一樣，正從事者一項光榮的事業(yè)，正在用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。首先請允許我向在座的的各位老師致以節(jié)日的祝賀，道一聲你們辛苦了。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位，然而，我是教師—————一名中學語文教師，我要用深深的思索，推演我心中最美妙的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——————我愛我的教師職業(yè)，我愛我的學生，我愛我的課堂。
傳統(tǒng)的課堂里，教師一堂課牢牢掌控時間，不給學生發(fā)言、思考的空間，不考慮學生的感受，嚴重束縛了學生的思維，影響了學生的健康成長，違背了教育的規(guī)律。因此，必須進行課堂改革，打造高校課堂。我校的課程改革是從學習杜郎口教學理念開始的，但是，再好的模式也不能照搬照抄，必須結合本校實際，探索一條適合本校的課改模式，因為我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，在平時的家訪中發(fā)現(xiàn)，這里的經(jīng)濟欠發(fā)達，人民生活并不富裕，學生的父母外出打工較多，留守兒童占一定比例，這些留守兒童的監(jiān)護人大多是爺爺奶奶，他們文化水平較低，平時關注的是孩子的衣食住行健康，但在學習上卻很少過問，更不說檢查輔導孩子的學習了。日久天長，這些孩子養(yǎng)成了拖拉懶散，學習怠慢的壞習慣。為此，全校上下統(tǒng)一思想，迎難而上，帶著課改實踐中發(fā)現(xiàn)的問題，多次學習杜郎口經(jīng)驗，學習他們的“三三六”教學模式，讓大家切實感受課改的必要性，同時在研討實踐中尋找解決問題的方案，在不斷學習，不斷反思中逐漸形成了我校的“1。2。8”的教學模式。
“1，2，8”教學模式，即一個目標，兩個互動，八個環(huán)節(jié)。一個目標是我們課改的出發(fā)點和落腳點是培養(yǎng)學生良好的習慣和學習能力，讓學生真正感受到學習是自己的事情；著名教育家科爾曼發(fā)現(xiàn)：成績來自學生自身，而課改首先要解決怎樣讓學生學進來。學生一旦養(yǎng)成了好的習慣，又有學習能力，不想讓他成功就辦不到。
兩個互動，即師生互動，生生互動；新課改是好，但不能流于形式，有的課堂看似轟轟烈烈，實質(zhì)上學會的寥寥無幾，這樣的課改必定會失敗。雖然學習是學生自己的事，但教師不可不問，在幾學期的課改實踐探索中發(fā)現(xiàn)，凡是低效的課堂，哄亂的課堂，不是因為學生，而是教師沒有明確學習目標，學生在課堂上無事可做，怎能不亂呢？基于此，導學案的編寫非常關鍵。為了達到高效，我們每節(jié)課應編寫導學案，明確學習目標，講清學習方法，依據(jù)學情，問題層層設計，對不同階梯的學生，制定不同的要求，學生節(jié)節(jié)有收獲，日久天長成績會自然提高，學習興趣也有了。因此，課改導學案的編寫至關重要。另外，課改應堅持以學生為主，教師為輔的原則，采取靈活多樣的形式，發(fā)動學生參與課堂，激發(fā)學生參與學習的'熱情，教師充分發(fā)揮點撥作用，要點及時，點到位，真正實現(xiàn)生生互動，師生互動的課堂才是精彩的課堂。
八是課堂的8個環(huán)節(jié)：第（8）個環(huán)節(jié)：布置任務：教師在每一節(jié)課的最后兩分鐘要把導學案發(fā)給學生，讓學生知道自學任務怎么學，用多長時間。我們發(fā)給了學生導學案，學生寫沒寫，學沒學，怎么辦，下一節(jié)的第一環(huán)節(jié)就是（1）課前檢查；學科小組長主查，任課老師抽查，這個環(huán)節(jié)非常重要，剛開始老師可以多花一些時間，看一看那些學生在家沒有預習，這兩個環(huán)節(jié)相照應可以監(jiān)督學生在家的學習情況，（2）合理分組（3）自主學習（4）討論交流，約8分鐘。（5）展示成果：每位學生都有強烈的表現(xiàn)欲望，每一位學生在展示學習成果的過程中都會進一步激發(fā)學習的積極性，增強學習的信心。例如：我班的一個學困生在《傷仲永》的展示課上，在講解完自己總結的重難點之后，給全班同學提出了這樣一個問題，方仲永由天才變?yōu)槠胀ㄈ酥螅麜䦟ψ约旱母赣H說些什么？一個問題把課堂掀入了高潮，同學們紛紛發(fā)表自己的觀點（6）測評反饋：針對本節(jié)內(nèi)容，準備一些典型的題目，讓學生當堂完成，并由學生講評，對課堂進行反饋和鞏固約8分鐘。（7）評價總結：學生點評，總結本節(jié)主要內(nèi)容，收獲，也可教師總結，約2分鐘
當然，這八個環(huán)節(jié)也不是固定不變的，根據(jù)不同的課型，也可靈活處理，目前我校教師基本上都會運用這個模式，學生習慣了這種模式，課堂節(jié)奏自然會加快，節(jié)省了時間，課堂容量自然會加大，也就打造了高效課堂，學生的成績會大面積提高。課改的目的也就達到了。
在反思中前行，在積累中收獲。20xx年我校教師的課改有多篇在阜陽市級獲獎，李賀芹老師的《淺談語文教學中學生自主能力的培養(yǎng)》獲阜陽市三等獎，唐磊老師的《課改與成長》獲阜陽市三等獎，謝主任的《小組長的選拔與培養(yǎng)》獲阜陽市二等獎，郭繼華老師的《農(nóng)村初中語文教學的誤區(qū)》獲阜陽市二等獎，我的課改反思《杜郎口經(jīng)驗在語文教學中幾點思考》獲阜陽市二等獎。在困惑中思變，在挫折中成長。20xx年在界首市優(yōu)質(zhì)課評選中，我校汪軼，劉陽老師獲政，史組一等獎，張校長獲數(shù)學組一等獎，我在阜陽市第二屆多媒體教學大賽中獲初中組二等獎，語文組第一名，10月份將代表阜陽市參加安徽省第二屆多媒體教學大賽。
回顧兩年的課改歷程，我們苦惱過，憂愁過，但苦惱，憂愁過后，我們沒有放棄。目前，我校的學生在課堂上發(fā)言積極，參與面廣，學生展示自然，真正做到了我的課堂我做主，我參與，我快樂。在全校師生的共同努力下，上學期我校成功的舉辦了界首市第二期課改研討會。
近觀眼前滿目春，放眼望去春更濃。我們堅信，在課改春風的吹拂下，在教育局的指引下，在鎮(zhèn)政府的關懷下，在肖校長的帶領下，在全體教師的共同努力下，深入課堂，認真鉆研，立足實效，課改之花一定在黃中綻放，大黃教育的明天一定會更加輝煌，輝煌。
最后，祝老師們節(jié)日快樂，謝謝大家。
xxxx年xx月
【教師節(jié)學校代表發(fā)言稿】相關文章：
學校家長代表講話09-06
教師節(jié)學校代表發(fā)言稿（通用8篇）08-29
教師節(jié)學校代表發(fā)言稿范文（精選20篇）08-18
9.10教師節(jié)學生代表演講發(fā)言 迎接教師節(jié)學生代表獻詞04-04
教師節(jié)代表學校精彩發(fā)言稿（通用12篇）09-05
教師節(jié)學校代表精彩的發(fā)言稿（通用9篇）09-05
學校教師節(jié)學生代表精彩發(fā)言稿（精選10篇）09-05
學校教師節(jié)慶祝大會學生代表發(fā)言稿03-06
教師節(jié)教師代表發(fā)言08-18