慶教師節(jié)演講稿

時間：2023-01-28 10:30:21 教師節(jié)發(fā)言稿我要投稿

慶教師節(jié)演講稿11篇

　　演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在社會一步步向前發(fā)展的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的慶教師節(jié)演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

慶教師節(jié)演講稿11篇

　　慶教師節(jié)演講稿篇1

　　尊敬的各位前輩、各位村支部書記：

　　大家上午好！

　　今天，把在座的各位前輩請來，是為了慶祝第xx個教師節(jié)，首先我代表學校對各位老領導、老教師能夠回家，各位村支部書記能在百忙之中來學校支持我們的工作，表示熱烈的歡迎！并對各位在過去的歲月里為學校的發(fā)展所做的貢獻表示深深的敬意！同時祝愿大家教師節(jié)快樂、身體健康、萬事如意、生活幸福！

　　歲月無情，在座的每一位前輩都曾在這所學校里工作了十年、二十年、甚至是半輩子，雖然你們現在離開了這里，但王莊中心小學的一草一木、一磚一瓦、一事一物、一點一滴，都承載著你們的精神，都記錄著你們的奉獻。你們曾經以良好的師德和豐富的經驗影響帶動了一批又一批新教師，扶持和幫助了一任又一任領導集體，為國家培育了一批又一批有用之才。可以說，學校的每一步發(fā)展每一點成績都離不開你們曾經的汗水和付出，也正是有了你們的汗水和付出，學校的今天才會如此美麗！

　　各位老領導、各位老教師，今天，隨著中鶴新城的建設，我們王莊中心小學迎來了一次難得的歷史發(fā)展機遇，我們深感肩上的擔子沉重，昨天在慶祝教師節(jié)會議上，教辦高主任講的兩句話我印象非常深刻，“中鶴新城的學校建成后，我們要組建最優(yōu)秀的管理團隊，抽調最優(yōu)秀的教師到新學校工作”，我們都應該深思，我們該怎么辦，面對這個“最”字進行反省，當然誰都不可能達到“最”，但我們都可以向這個“最”字靠攏。面對新的挑戰(zhàn)，我們有信心、有決心將以飽滿的精神狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)，對照義務教育學校辦學標準，明優(yōu)勢，找差距，制定科學的發(fā)展規(guī)劃，以“規(guī)范化辦學、特色化發(fā)展”為辦學目標，追求安全第一和質量第一，以加強學校管理、狠抓教學質量為重點，以提高課堂效率，打造高效課堂為突破口，建立完善學生德育工作平臺，對學生進行“文明、禮貌、團結、守紀、尊師、愛校、勤奮、立志成才”教育，全面提升學校辦學品位。在這里，借這個機會我把學校下一步的工作思路和打算跟各位前輩簡要匯報一下：

　　（一）學校管理：

　　1、建章立制。本學期學校將逐步完善各項規(guī)章制度，作為學校管理與教育質量提升的保障。充分尊重與吸收原有的管理制度，明確學校各崗位的管理責任，使學校的各項工作有章可循，依章辦事，做到制度管人，目標管事。公生明，廉生威，一個規(guī)范化學校決不允許領導用權力管人和管事，晉級評模，績效工資等許多涉及老師切身利益的焦點問題，必須用教師量化積分來衡量，必須以教師工作完成的優(yōu)劣來評判，就像昨天在全鎮(zhèn)教育工作會議上陳局長所講的“絕不能讓踏實肯干的人吃虧，絕不能讓刁滑、投機取巧的人沾光”。這樣才能服人，才能樹立一個單位的正氣，才能調動廣大教師的積極性，才能形成人人思干，人人肯干，人人實干的'風氣，學校的各項工作才能取得驕人的成績。

　　2、加強班級管理。一是制定班級管理細則，開展班級工作評比活動，明確值周老師職責，認真檢查，公平公正客觀的進行評比，將檢查結果每天一公布，每周一總結，每周評出得分高的班級為模范班級，下發(fā)流動紅旗，從而形成班級競爭局面。二是重點抓好班主任隊伍的培養(yǎng)和建設。學校為班主任架設學習成長的平臺，鼓勵教師參加由教育局組織的班主任培訓工作，定期召開形式多樣的班主任例會，交流班級管理經驗。一個優(yōu)秀的班主任善于調動學生的積極性。從集體活動的表現、班級榮譽的爭取等多方面激發(fā)學生的競爭意識。每個學生自找一個水平相當的對手，比學習、比清潔、比體育、比紀律等，形成一個互相幫助，你追我趕的學習氛圍。班級內開展六星（愛心星，智慧星，文明星，技能星，紀律星，進步星）評比活動，看哪個學生得到的星多，讓學生體會到自我成長的快樂。只有班級工作搞好了，學生才會有一個良好的學習氛圍，才能大面積提高學生的學習成績。

　　（二）教學質量

　　1、關注教學環(huán)節(jié)，建立高效課堂模式，促進課堂教學形成特色。各位前輩，這里，我也不怕暴露家丑，現在教學工作中存在的現象是：部分教師上課前不書寫教案，等檢查時補寫教案；上課隨意性強，效率低，甚至有熬課現象（從上課開始無所事事熬到下課走人）；課后作業(yè)批改不及時，只批改優(yōu)秀學生作業(yè)，對差生的作業(yè)敷衍了事，幾天的作業(yè)集中批改，甚至到檢查時候補批；基本不布置家庭作業(yè)，或者只布置不檢查不批改；對差生沒有補差措施，甚至放任自流等等嚴重影響教學質量的現象。針對這些不足，我們會正確面對，采取有效措施予以糾正：

　　（1）、備課。堅決杜絕不備課就上課的現象發(fā)生。教師上課前備課和不備課，所產生的教學效果是完全不一樣的，教導處將采取隨機抽查和定期對教師教案進行普查，將檢查結果記入教師量化積分。

　　（2）上課。課堂是教師進行教學的主陣地，是體現教師綜合素質的舞臺。教師上課，要有強烈的目標意識，向課堂40分鐘要效益，每一個環(huán)節(jié)都要力求嚴謹，杜絕漫不經心、隨心所欲。提倡“堂堂清、天天清、單元清”，夯實基礎。教師要逐步探索形成適合自己行之有效的課堂教學模式，如現如今各地都在成功推廣的幾種先進的教學模式：“三勤四環(huán)節(jié)”教學模式、焦作市沁陽永威學校的“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式（江蘇洋思中學校長蔡林森退休后來校任校長，64歲洋思中學才同意讓蔡林森校長退休，沁陽市教育局領導和永威集團董事長任和平數顧“茅廬”。蔡林森被真誠感動，不好推辭，才來到這所學校）、其核心教學思想就是“沒有教不好的學生”，“把課堂還給學生”，“讓學生在課堂上緊張有效地學習”、“變教師的教為學生自主、合作、探究學習”；杜郎口中學的“10＋35”，一節(jié)課中教師占用的時間等于或小于10分鐘，學生占用的時間等于或大于35分鐘。杜郎口中學各班教室沒有講臺：前后左右都是黑板，走廊黑板。把空間給學生，學生為了學習可以隨意走動，到黑板上寫、畫、作、練；有同學在黑板上講題，全班的同學可以圍過來，里三層外三層，半圓形、圓弧型、方陣型皆可，教師也是旁聽者指導者。“標——學——講——練——測課堂流程五段式”教學模式、低年級以“低起點，小臺階，體驗成功，促進發(fā)展”為基本要求的“快樂課堂，當堂達標”模式、“回憶——明目——質疑——互動——延伸五環(huán)節(jié)學習法”模式、“閱讀、體驗、互動、鞏固”教學模式、等等。不管是哪一種模式，他們都有相同之處：培養(yǎng)學生自學能力、鼓勵合作探究、師生互動、主動快樂學習。在日常教學中把好心情、微笑、鼓勵、趣味、游戲、音樂帶進課堂，創(chuàng)造和諧活潑的課堂氛圍，把每一節(jié)課都打造成精品課堂，激情課堂。

　　（3）作業(yè)。教師對學生布置的作業(yè)必須精心選題，充分認識學生的個別差異，針對不同層次的學生布置不同的作業(yè)。每次作業(yè)設計分為必做題（面向全體學生）和選做題（面向中游學生和學習困難學生，對中游學生的要求適當高一些，引導他們做部分選做題或自行設計作業(yè)），讓不同層次的學生都能體驗到成功的快樂。作業(yè)必須堅持“五必”，即有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾，有練必評，學生作業(yè)教師必先做。要求學生作業(yè)卷面整潔、字跡端正。

　　2、細化幾項措施。

　　（1）實行月檢查制。教導處對教師備課（教案）、作業(yè)批改情況實行一月一查制度，并根據檢查的實際情況給任課教師評分，每月所得分值填入教師量化考核匯總表中。

　　（2）實行隨堂聽課制。隨堂聽課是督促教師上好每一節(jié)課有效手段，并逐步實現推門聽課。有人聽課和沒人聽課講課老師投入的精力是不一樣的，各位教師逐步打造精品課堂，是每一節(jié)課都能達到有領導老師聽課的效果，從而提高課堂效率。

　　（3）施行“一日蹲點”制。如果說隨堂聽課、推門聽課是提高教師授課的效率的話，那么“一日蹲點”聽課就是為了全面掌握一個班級的教風學風，以及課堂效率。學校領導將抽取一個年級或者一個班，進行全天候的跟蹤聽課調研，并進行詳細記錄，發(fā)現問題共同研究解決辦法，提出整改措施。

　　（4）加強質量監(jiān)控制。主要是實行教學質量月考制，及時掌握各年級各學科的教學狀況，將結果記入教師量化考核，或者對優(yōu)勝者實行現金獎勵，從而使教師強化質量的核心意識、危機意識和憂患意識，大面積提高各學科的教學質量。

　　（三）加強學生的德育工作

　　1、抓實少先隊工作。

　　（1）少先大隊是學生的先鋒組織。你可別小看這個小小的紅領巾，他在學生德育工作中起到很重要的作用，戴上的自豪，處處起模范作用，沒有戴上的是羨慕戴上的，處處嚴格要求自己，爭取能早日戴上紅領巾。學校迅速組建少先大隊，少先隊成立小記者站和“三崗”即：（紅領巾值勤崗、紅領巾巡查崗、路隊監(jiān)督崗），讓他們每天都活躍在校園，既起到模范帶頭作用，又對其他學生的行為進行檢查督促。

　　（2）制訂《王莊鎮(zhèn)中心小學學生一日常規(guī)》細則，一日常規(guī)對學生的上學、上課、課間、自習、課外活動、放學、家里等都有詳細的規(guī)范，是學生良好習慣養(yǎng)成的重要環(huán)節(jié)，做實做細 “學生一日常規(guī)達標考評”工作。充分發(fā)揮值日教師少先大隊的力量，實現周“模范班”和學期“文明班”的評比工作。

　　（3）開通紅領巾廣播，使之成為少先隊工作宣傳的陣地，少先隊員風采展示的舞臺，校園文明建設的窗口。利用“紅領巾廣播站”大力表揚好人好事，批評不良行為，營造積極向上、勤奮學習的校園氛圍。通過這個宣傳教育的窗口和平臺，發(fā)揮先鋒作用，規(guī)范行為習慣。

　　（4）堅持每周一集會升國旗制度，規(guī)范升旗儀式。一是值周組長總結上一周的工作，對優(yōu)勝班級發(fā)放流動紅旗。二是讓每個班級的學生輪流升國旗，并讓學生進行國旗下講話，使每周一次的升國旗成為亮麗的風景，在國旗下的講話成為學生行動的倡議和號召，充分展示一個班集體的風貌。

　　（5）認真做好家訪和開好家長會。家訪是做好班主任工作的重要途徑。利用家訪教師適時給家長灌輸一些現代教育觀念，讓家長知道從哪些方面去教育孩子？怎樣教育孩子，并隨時與老師配合、了解學生在家里的生活、學習行為。其次，適時召開家長會，架起家長和科任教師深入溝通的橋梁，互相了解學生在學校和在家里的思想動態(tài)和行為表現，及時解決他們的思想問題，取得家長的理解和支持，糾正其不良行為，達到良好的教育效果。

　　以后，我們將創(chuàng)造舒心的生活工作環(huán)境留住優(yōu)秀教師（實行集體辦公，集體辦公室安裝空調，保證冬暖夏涼；配備電腦，并且能上網，能讓老師上網查資料，足不出門就能學習先進的教學成果，在這上面學校不怕花錢，好鋼用到刀刃上；讓遠路教師吃上熱飯喝上開水，提倡老師住校，能有更多的時間研究教學），以舒適優(yōu)美的學習環(huán)境培育學生，“創(chuàng)名校、出名師、育名生”，（名師，我們學校的教師年齡結構真正稱得上年輕化，平均年齡三十多歲，正是干事業(yè)的黃金年齡，現有省級骨干教師2人；市級骨干教師 3人；縣級骨干教師5人，市級優(yōu)質課教師2人，縣級優(yōu)質課教師4人，鄉(xiāng)級優(yōu)質課教師5人。加大培養(yǎng)力度，創(chuàng)造更多的機會讓他們走出去，到先進的名校學習，充分發(fā)揮骨干教師和學科帶頭人在全校的輻射作用。本學期將實行骨干教師點課制度及以老帶新促進青年教師成長制度。

　　我們深知管理好一個學校絕不是一件容易的事，絕不是制定一個漂亮的計劃，喊幾句豪言壯語就能解決的，它需要幾年、十幾年、甚至幾代人的不懈努力才能完成。我們一定會本著求真務實的精神，腳踏實地，分步實施，積累經驗，穩(wěn)步推進學校各項工作，決不搞一蹴而就。各位前輩，各位書記，在這里，我代表學校全體班子報個決心：請你們放心，也請你們轉告南北王莊的群眾放心，我們全體學校班子成員會傾盡全力做好各項工作，我們不是來享受，混日月的，甚至是大吃大喝來禍害學校的，我們在學校一天就會踏踏實實工作一天。我們相信，有全體領導班子成員的精誠團結，有全校教師的辛勤工作，有每一位老領導、老教師、村支部書記一如既往的熱情關心和大力支持，我們一定會把王莊中心小學建設成為美麗校園、文明校園、書香校園、和諧校園。

　　各位老領導、老教師，學校真誠地希望你們常回學校看看，為學校工作多提寶貴建議，出謀劃策，暢所欲言，貢獻你們的教育經驗和智慧。

　　各位村支部書記，希望你們能一如既往的關心支持學校的工作，你們的理解與支持是我們做好學校各項工作的堅強后盾。

　　最后，再次祝愿全體退休老領導、老教師節(jié)日快樂、身體健康、精神愉快、家庭幸福！祝各位村支書工作順利、萬事如意！

　　謝謝大家！

　　慶教師節(jié)演講稿篇2

　　尊師是中國傳統(tǒng)的美德，俗話說：“老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。”園丁——一個崇高的稱號。是您用辛勤的汗水澆灌著我們，使我們一個個健康地健壯成長。

　　老師，您為了我們，您為了我們大家，實在是付出了太多，太多，晚上，你趕忙趕夜把我們的作業(yè)改完；在書上做好筆記，明天好讓大家學到新的'知識。雖然你們生病了，但是你們仍然帶病上課。這是多么高尚的質量啊！記得有一次：我們班上有一位同學的學習成績特別的差，上課總是不聽講，作業(yè)常常不完成，但是老師會全力以赴地關心他，不懂的，老師幫他分析，直到他弄懂為止，直到期末，他竟然考到了89分，從此以后，這位同學上課認真聽講，作業(yè)很快就完成了，不懂的問老師，有此而來，這位差生已經成為了一名好生了，老師看到這位同學的成績有所提高，心里都有一種說不出的感覺。這位同學因為有這樣的老師而感到驕傲與自豪，我們的老師隨時叫我們背作文，就是想讓我們班的作文能力提高，正因為這樣的練習，我們班就培養(yǎng)出幾位優(yōu)秀的精英，常常為我們班爭光添彩。這些努力百分之七十都源自于老師，假如不是老師，我們哪有這么好的成績；假如不是老師，我們哪會認識那么多的字；假如不是老師，我們就不會那么的見多始廣。

　　在這里，我想說一句：老師，你們辛苦了！我們永久愛您！

　　慶教師節(jié)演講稿篇3

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　秋風送爽，丹桂飄香，我們迎來了第xx個教師節(jié)！

　　在此，我代表全校學生獻上節(jié)日的問候：“老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂！”

　　有人說，您是春蠶，春蠶到死絲方盡；有人說，您是蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說，您是園丁，一年四季辛勤耕耘；有人說，您是太陽，溫暖所有孩子的心；而我們要說，您就是慈母，博大的愛心貴似金；您就是嚴父，教會做人更要求真。您還是燈塔、路標、良師益友————親愛的老師！

　　您用語言播種，用粉筆耕耘；您用汗水澆灌，用心血滋潤；您的每一根銀絲，都見證了我們的成長；您的每一條皺紋，都深深地印在我們的心里。看！我們學校綻開的花朵，哪一朵沒有你們的心血，哪一朵沒有你們的辛勞。您的辛勤耕耘，描繪了學校的燦爛美景；您的竭誠奉獻，筑就了學校的輝煌燦爛！

　　師恩如山，因為高山巍巍，使人尊敬；師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量！

　　親愛的.老師，請放心吧！我們一定不辜負您的殷切希望。我們一定珍惜時光，發(fā)憤讀書，努力成為國家的棟梁。

　　在這兒不尋常的節(jié)日里，我們再次獻上最誠摯的祝福：祝老師們工作順利，身體健康；祝我們的學校蒸蒸日上，再續(xù)輝煌！

　　慶教師節(jié)演講稿篇4

　　有一個日子我們不會忽略----九月十日教師節(jié)。教師節(jié)選在了秋天，我想，大概是因為秋天代表了嚴肅、神圣、奉獻與深度。

　　記得有這樣一個故事。一個上山下鄉(xiāng)的知青，到大西北的一個農場中學教書。那里的艱苦不說也知。連幼小的女兒都被太陽曬的象個煤球，小小的手掌上長滿了老繭。條件苦嗎？苦！生活難嗎？難！直到終于有一天可以調回城市了，他卻義無返顧地把機會放棄了。因為，他一心愛上了那里的教育事業(yè)。他說：“這里的生活雖然艱苦，但大西北的孩子也應該有老師，老師講的不就是奉獻嗎？”。于是，他留了下來，扎根在了這艱苦的土地。而他的女兒，也立志要考蘭州師大，立志要回到大西北去做一名教師。是什么驅使他們這樣做呢？我想到了泰戈爾的.一句詩：“我的心，在你的眼里找到了天空”。是的，老師的心，在學生們求知的眼睛里找到了完全神圣的天空！為了這神圣，他們甘愿奉獻這一生。

　　有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索。

　　慶教師節(jié)演講稿篇5

　　尊敬的各位領導，敬愛的老師們，親愛的同學們：

　　早上好！

　　今天，我感到非常的榮幸！因為五一小學盛情邀請我參加今年教師節(jié)表彰會。在這里我首先祝愿各位老師身體健康，節(jié)日快樂！

　　在過去的一年，五一小學在全體師生的共同努力下，教育教學設備不斷的.完善，辦學規(guī)模不斷擴大，教育教學質量不斷提升。在這里祝賀學校獲得了肇慶市綠色學校和肇慶市安全文明校園兩個很高檔次的榮譽，祝賀學校順利通過了廣東省立項的口語課題研究驗收，祝賀學校在小六考有20位同學考上了高中部重點班。

　　五一小學的老師是勤奮拼搏的老師，是樂于奉獻的老師。五一小學的學生是勤學好問，力爭上游的好孩子。今天的表彰會，我只是盡自己微薄之力，對獲獎的老師和考上重點初中班的同學給予一點的獎勵，希望獲獎的師生再接再厲，再創(chuàng)佳績！衷心祝愿五一小學的明天會更好！

　　謝謝！

　　慶教師節(jié)演講稿篇6

　　敬的各位領導，各位老師，

　　下午好！

　　在第xx個教師節(jié)即將來臨之際，我作為一名受表彰的教師代表，在表彰大會上表達我們教師的心聲，讓我倍感激動。請允許我向在座的老師致以最真誠的問候，向對我們全體教師給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領導們表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！

　　我作為一名新時代的青年教師，我深切地感受到，只有不斷的學習，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力，一句話說的好“做一輩子老師，一輩子學做老師”，學無止境，學海無涯，我一直就是這樣要求自己，不斷地豐富自己的'學科水平，竭力形成自己獨特的教學風格，讓學生喜歡自己，喜歡我的課堂，努力讓自己成為學生的崇拜者，促使他們對我所教的學科充滿炙熱的學習熱情。

　　我從教十三年，在這十三年的教書生涯中，我奮斗過、困惑過、迷茫過、也辛酸過，同時我也喜悅過，正因為這多姿多彩的教學之路，讓我深深喜歡教書，教書不僅是一份職業(yè)，也是人生事業(yè)的追求，心中有追求才會有進步。回憶自己工作成長歷程，可以用“辛苦而快樂”來形容。為了提高課堂教學水平，我虛心請教、認真鉆研、重視課堂教學的生成與發(fā)展，備課做到有計劃、課后有反思，每節(jié)課讓每一個學生都有所得，從不愧對學生。20xx至20xx學年度，我擔任三年級兩個班的數學教學工作，班內學困生較多，教學任務十分繁重，為了提高教學質量，我把著力點放在優(yōu)生的提高和學困生的轉化上。我想做一個人民滿意的教師，不僅要對學生負責，也要對家長負責，決不能讓一個學生掉隊。為此每上完一節(jié)課，我都反省自己：“這節(jié)課不成功在哪里？最近學生出現馬虎為什么？學生的學習又被動了為什么？……”使自己的課堂教學做到堂堂清，堂堂有收獲。我時常關注學生學習的每一個細節(jié)，對他們不偏心、不打擊、不放棄，春風化雨，逐個突破，最終把學生引領到我要求的軌道上運行。有付出就有收獲，欣喜的是他們的學習習慣主動了，學習態(tài)度端正了，學生的整體學習水平不斷上升，上學期在教育局的統(tǒng)測中我所任教的班級在中心小學平行班中名列前茅。更讓我欣慰的是一名原來只考47分的后進生也有了很大的進步，得知她在統(tǒng)測中得了67分時，我激動不已，雖不是很高的分數，但這已經是孩子對我辛勤勞動的最好回報，這是用金錢也買不到的可貴的回報啊！

　　教學實踐使我感到，當一名老師不容易，當一名好老師更不容易，只要我們以“勤”為本，真正實干，精益求精，那樣我們的努力才不會白費，我們就能獲得教學質量的大面積豐收。

　　今天，我獲得了這么一點小小的榮譽，在欣慰的同時我又感到慚愧，因為在我的身上還存在著許多的不足，我還年輕還要向有經驗的老教師和在座的同仁們多多學習。在今后的教學工作中，我要更加積極進取、潛心鉆研、開拓創(chuàng)新、敢為人先，不斷挑戰(zhàn)自己并超越自己！

　　最后，我想用這樣一段話結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，共同努力吧！再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕！謝謝大家！

　　慶教師節(jié)演講稿篇7

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！今天是第29個教師節(jié)，在此，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！

　　當五星紅旗再次飄揚在校園上空，嘹亮的國歌回響在我們耳畔，悅耳的鈴聲回蕩在整個校園，陽光又一次灑進青青校園，新的一學期又開始了。秋高氣爽，丹桂飄香，我們共同期盼的豐富而又充滿生氣的校園生活再一次拉開了帷幕。

　　這個暑假對于我們學校來說，是別樣的！同學們，當我們漫步校園，走進教室，很多同學都驚奇的發(fā)現我們的校園煥然一新！環(huán)校路重新鋪建，食堂里裝修整潔，教室內外粉刷一新。老師們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾瑸槲覀儎?chuàng)造出如此美好的學習環(huán)境！

　　老師是偉大而崇高的職業(yè)，被譽為“人類靈魂的工程師”。自從踏進校門的第一天起，老師就每時每刻地牽掛著我們，是您用滿滿的愛心呵護著我們，用淵博的知識灌溉著我們，使我們像一顆顆小樹苗茁壯成長。多少個日日夜夜，是老師在燈下不知疲倦的為我們批改作業(yè)，多少次成功的喜悅老師與我們一起分享，多少次風風雨雨是您教我們不怕困難，在哪跌倒就在哪爬起，使我們一步一個腳印扎扎實實走到了今天。

　　老師，用愛勾勒著人性的高潔，直到那生命的寄托從春華孕育為秋實。有人說，老師的生命像一個長長的句子：艱辛是導語，無私是謂語，奉獻是賓語，耐心是補語。也有人說，您的生命像一個根號，那似乎永遠批不完的作業(yè)為您的`青春開無數次平方。

　　同學們，面對老師無私的愛和付出，讓我們將感恩化作行動。

　　一、尊重老師的勞動。老師不僅教會我們知識，更教會我們做人的道理，他們的辛勤付出值得我們尊重。上課要認真聽講，積極回答問題，遵守課堂紀律，課后還要認真完成作業(yè)。見到老師要有禮貌的向老師問好，主動給老師讓路，等等。

　　二、將感恩融入到一點一滴的行動中。一句親切的問候、一個感激的微笑、一次愉快的交流都能表達我們對老師的感恩，尤其是我們努力學習、刻苦鉆研、健康成長更是對老師最大的回報。讓我們對老師們道一聲：“老師，您辛苦了！”寫一封表露真情的親筆信，字字句句皆我心；親手做一張賀卡，送給老師，一切盡在不言中；給老師買一包潤喉糖，告訴他（她）您沙啞的聲音讓我們很揪心；以全班同學的名義，為老師倒一杯茶，滴滴皆是報恩情。

　　最后，再次祝我們偉大的老師節(jié)日快樂，工作順利，身體健康！我的演講到底結束，謝謝大家！

　　慶教師節(jié)演講稿篇8

　　今天，我很榮幸站在這和老師共訴心聲，在我的童年時代，我最敬佩的是老師，俗話說：教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘，用語言播種，用汗水灌溉，用心血滋潤，這是人民教師崇高的勞動。就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這個職業(yè)。

　　學校生活轉眼而過，帶著朦朧追求，帶著滿腔的熱情，我開始在為師表的道路上跋涉前進。教案、作業(yè)、辦公桌和講臺成了我默默耕耘的土地，多少個日日夜夜，我埋頭苦干，只想用誠摯的愛心培育出芬芳的桃李，用甘甜的渠水澆開飄香的繁花。

　　當我第一次以教師的身份踏進學校時，我的心情是多么的激動，多么的自豪。然而，俗話說的好：“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”。而為了學校，為了孩子，值得呀！

　　回顧短短的耕耘之路，有苦有樂，有歡笑也有煩惱，雖然腳印參次不齊，深淺不一，但每個腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水，奉獻無悔，青春無悔。每接一個班，我要做的第一件事就是了解每一位學生，為日后的教育教學提供可靠的信息依據，我用自己的真誠去感化每一位學生，對于班里的后進生，我給予了更多的關懷，記得有一次中午放學后，因為有事我留了一會兒，當我收拾東西準備回家的時候，我突然發(fā)現自己班的張志勇還在教室門口徘徊，他家離學校比較遠，不可能這么快就來到學校，經過詢問，我得知他家里人有事，給了他兩元錢，讓他中午在學校附近買飯吃，而他卻把錢弄丟了，所以只好餓著肚子站在教室門口，于是我就把他帶到自己家吃中午飯，當時他沒有說什么，后來他在我的教學參考書里夾了一張小紙條，上面寫著“老師，我學習不好，紀律也不好，好多老師都不喜歡我，您卻對我這么好，我一定要好好學習，來報答您”。短短的一句話使我看到了一顆純真的心，也讓我為自己的做法感到高興。我對學生的關懷，不僅體現生活中，更體現在學習上，前年接手的班級中有一個女生叫張婷是一個性格孤僻不愛講話，學習很差的學生。有一次，我從她的日記中看到一句重復出現的話：“我是一個不可救藥的差生嗎？我該怎么辦呢？”為了幫助她樹立信心，我組織學習好的學生在學習上幫助她，自己也抽出時間和她談心，幫助她樹立信心，補習功課，一學期下來她的.語文成績從不及格一下提高到優(yōu)秀的行列，數學成績也得到明顯的提高。學習上的進步使她變得活潑開朗起來。她在學習的同時還承擔了我們班的板報工作，發(fā)揮自己美術好的長處，所辦的板報多次在學校獲獎，像她這樣的例子在我的教學工作中多次出現。

　　我要做一名園丁，用點點滴滴的汗水去澆灌幼苗，我要做一支紅燭，將我全部的心血化為火焰，去照亮孩子們美好的心靈。我要做春蠶。為教育的明天吐盡最后一口絲。奉獻一份愛，回報千份情。我終于明白了，為什么：一貧如洗，兩袖輕風的老師愛到那么多人的尊敬，為什么人們總是愿意把心中最美的贊歌獻給老師？因為，教師用真和善哺育了純潔的童心，用愛與美塑造了閃光的靈魂。

　　教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我，我們又怎樣不把自己的一切都獻給三尺講臺呢？奉獻無悔，青春無悔。無悔是人生展望無悔的未來，這一輩子也許我們只是一塊平凡的基石，但是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下，托起明天的高樓大廈。也許我們只是一株無名的小草，但是，我們將與芬芳的泥土一道默默的耕耘，培育出萬紫千紅的春天。雖然我們早已知道那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己。那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利，那支粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但對于當初的選擇，至今我依然無怨無悔。

　　我將趁著年輕，不斷的學習，不斷的進取，用今朝的熱血去譜寫明天的輝煌，我將用自己的雙手和在座的各位一道，共同托起祖國明天的太陽。

　　奉獻無悔，青春無悔。

　　慶教師節(jié)演講稿篇9

在座的各位領導，同事：

　　大家好！

　　秋風送爽,云淡風輕的美好時節(jié)，在這收獲的季節(jié),我們滿座與此。首先,我們滿懷真誠向普天之下的教師,道一聲:“節(jié)日快樂!”

　　有這樣一首小詩:

　　當你把愛灑向綠地,

　　一個個“小精靈”撲向你,

　　一顆顆童心戀著你,

　　最好聽的歌兒獻給你。

　　當你把愛灑向綠地,

　　一片片風光撲進人們眼里,

　　大自然變得更加美麗,

　　祖國的明天變得更加美麗,

　　還有你也變得更加美麗!

　　是啊!就像愛碧水藍天的澄澈,就像愛陽光雨露的晃動,我深深地愛著我的生命,我的夢想——幼兒教育!只因為孩子水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的'童真。然而,回想,這一年多走過的路,我發(fā)現自己在用無限熱情,無限希望,無限愛追逐理想的過程中,經歷了許多,更收獲了很多、很多……

　　記得剛來幼兒園工作時,一位朋友曾經告訴我:“你會在孩子的吵鬧中度過每一天,最后,你會在吵鬧重復的某一天厭倦這份工作。”一個初出茅廬的丫頭,就這樣帶著這份困惑與迷惘開始了自己的工作。

　　的確,幼兒園教師不僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”,還要負責他們的“吃、喝、拉、撒”,保教任務相當的繁重!如果,不是堅持的態(tài)度和一顆炙熱的愛心是不行的:有多少次、不厭其煩的教導指正,循循善誘;有所少次,忍著陣陣上涌的惡心,將嘔吐在身上、大小便在身上的孩子換洗干凈;還有多少次,伴著星星燈親人來接……

　　可是,當孩子喊我一聲“老師好”時,當我擦窗戶,汗流浹背,孩子說:“老師辛苦了!”

　　當我不小心磕手時,孩子說:“我給你吹吹!”那原來的辛苦已經不足為道了!記得有次,一個并非節(jié)日的早晨,我們班的周朋禾小朋友入園時拿著幾支鮮花,一進門說:“苗老師,送給你的。”我很驚奇呀!“朋禾,今天不是什么節(jié)日啊,干嘛要送老師鮮花呀?”“老師,你身體不舒服,還要帶我們做游戲,我聽媽媽說,送鮮花能讓人高興,高興了身體就會好了!”看著孩子那雙真誠的眼睛,我還能說什么呢?只好任淚水奪眶而出。那支鮮花盡管早已凋謝,但在我心中始終艷麗如初。

　　當然這樣的關心,這樣的愛護,不僅如此!當所有人把幼兒教師的愛,全部放入孩子身上的時候,我卻想到了還有一直與我并肩作戰(zhàn)的同事們、朋友們,我們同住一個屋檐下,既是同事也是朋友,雖然沒有共同血緣的聯(lián)絡,卻用真情與真愛,走到一起為這份工作努力著!當我生病的時候,有一句句暖人的話語問候我。當我難過時,有人拍拍肩膀安慰我。當我疲憊時,是同事把被子搭在我身上溫暖我、激勵我……這樣的關心,有更多、更多!

　　有人說,幼兒園老師很辛苦,可是這份辛苦讓我在青春的年華收獲了許多不一樣的美麗!這份美麗當中有溫暖、有感動、有鼓勵,那全部源于孩子們與同事對我的愛,對于青春年華的丫頭來說,這份愛就是我最完美的收獲。

　　我將把這份彌足珍貴的收獲,予以保存。更把它當成對我未來工作的一種鞭策。我不奢求作出驚人的偉業(yè),更不奢求成為眾人矚目的焦點。我只愿奉獻一片愛心,傾吐一片真情,與愛我的你們共同攜手托起一輪輪太陽,挖出一顆顆明珠,鑄造更為燦爛的明天

　　慶教師節(jié)演講稿篇10

　　尊敬的校領導，親愛的老師們：

　　大家下午好！

　　在這個秋風習習，碩果累累的季節(jié)，我們迎來了第xx個教師節(jié)，非常榮幸今年學校能讓我作為教師代表發(fā)言，這是學校對我莫大的鼓勵和肯定，也是汽車教研組所有同仁和各位老師們對我的厚愛與支持，請讓我在這里送上對學校領導、老師們最誠摯的祝福，祝福大家生活安康、身體健康、笑口常開、萬事順利！

　　對工業(yè)學校的感情，來自一顆感恩的心。比較同類職業(yè)學校，讓我踏實工作的是這里的工作環(huán)境，它有嚴格的規(guī)章制度、完善配套的專業(yè)設備、民主和諧的人文關懷、博學創(chuàng)新的領導管理，試問整個學校的團隊和專業(yè)團隊都在不斷學習和發(fā)展，我有什么理由在旅途中躊躇或者停止腳步？同時，學校為了加快師資隊伍建設，給文化課教師和專業(yè)課教師創(chuàng)造了很多培訓的機會，而且無論性別，只要到了一定的'階段，學校就會推薦教師們參加四新培訓和省、國家級的骨干教師等多項培訓。感謝學校給我們這些年輕教師同等的發(fā)展機遇，這種機遇營造出一種競爭、民主的成長空間，這種知遇之恩也更促使我們希望用自己的所學培育出合格優(yōu)秀的職業(yè)學校的學生。

　　細數從教6年，我曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚、也有不眠不休的焦慮，從把教育作為一份工作，到把教師當作一種理想與事業(yè)來追求，這期間，苦樂自知，是領導關切的話語給了我力量，是同事的微笑給了我鼓勵，是家長的信任給了我信心，是學生熱切的眼神給了我動力，讓我勇敢去挑戰(zhàn)一切困難，去體驗教育生命的真諦。我開始熱愛生活，更熱愛課堂。

　　都說教師是靈魂的工程師、心靈的雕塑家，而我們最精彩的“作品”就是日后能在工作崗位上發(fā)光發(fā)熱的學生們。今年6月，我?guī)ьI兩名徐州籍的學生參加了在天津20xx年全國“豐田杯”汽車維修技能競賽，在這方舞臺，我發(fā)現成功離我們的職校生并不遠，他們大多來自農村，很多學生也曾叛逆、退縮，但是最終職業(yè)教育引領他們走上了另外一條人生道路。我們應該讓社會和企業(yè)認識到我們的“作品”并不是“半成品”或者“不成品”；我們要驗證的不是企業(yè)給我們學生多少錢，而是他們可以通過本事可以獲得更多的錢。

　　當然，隨著工作事務的增多和成家立業(yè)的瑣事，我們很多人有了些抱怨，可是，每當我們投入工作，跨上三尺講臺，我們絕對盡職盡責。因為我們知道，每一個學生，對這個班級來說，他只是幾十分之一，可對他的家庭來說，是百分之一百，是全部的希望。而且俗話說的好：愚蠢者抱怨環(huán)境，聰明者適應環(huán)境！當我們將自己的成長不順利歸咎于客觀環(huán)境時，就意味著成長已經止步。誠然，一個人只有在可以激發(fā)自己潛力的環(huán)境中，放松心情其工作積極性和工作效果才能事半功倍，但還是有很多人在苦于無門，無法釋放自己的激情。所以，我們應該找準自己的角色和特長，融合到教育實踐中，成就自己的獨特風格。學校為我們提供了很多個性展示特色的舞臺，或許有老師認為韜光養(yǎng)晦是處世之道，自己冒尖，“風必摧之”，久而久之，自己則真的沒有了“出風頭”的動力和才華，任往昔榮光漸散。對自己來說失去了一次發(fā)展良機；對于學校而言，則失去了一位“風光無限”的優(yōu)秀教師。因此應該按照學校的規(guī)劃，加快自己成長的步伐。做一根彈簧吧，壓力越大，我們迸發(fā)的彈力就會更大。

　　最后，我想借大會再次感謝一下汽車教研組的全體同仁和平時給予我批評建議的領導和老師們，眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開大船，這么多年來，我明白，靠一個人的力量是不夠的，而集體的力量是無窮。沒有你們的關懷與中肯意見，我不會有今天的成績。而這些成績都會成為過去，我將有新的起點，隨著我們學校的校歌“啟航”，我的職業(yè)理想和目標也將再次出發(fā)。在教師節(jié)之際，在國慶60周年，祝愿我們的國家繁榮昌盛，祝愿我們儀征工校事業(yè)蒸蒸日上，祝愿我們所有的老師身體健康，永遠年輕！

　　慶教師節(jié)演講稿篇11

尊敬的各位領導，各位老師：

　　大家好！今天是一年一度的教師節(jié)，在這個充滿收獲的季節(jié)里，我們大家相聚在這里，共同慶祝我們自己的節(jié)日。能站在這里，我非常高興，非常激動。在這里我謹代表我個人向大家表示節(jié)日的祝賀。

　　在過去的一年里，在各級領導的關心和關懷下，在學校領導一班人的直接領導下，廣大教師以“教書育人，奉獻社會”為己任，積極探索新形式的教育新路子，新方法，無論是在教育質量，學生的德、智、體各方面都取得了顯著提高這次成績的取得，是和在座的老師共同努力分不開的。

　　今天我有幸被評為先進教師，走上臺來領獎，并代表全體先進老師講話，對我來說，即高興又慚愧。高興的是，我的工作得到了領導的肯定和學生的認可。慚愧的是，我的工作還遠遠不夠，我只不過干了應該做的工作，領導卻給了我這么大的榮譽。說心里話，我真有點受之有愧。我知道，在我的身邊比我優(yōu)秀的教師還有很多很多，他們更有資格上臺領這個獎。雖然能上臺領獎的畢竟是少數，可是這不能掩蓋他們的偉大，他們付出的辛勤汗水。在此，我向他們表示由衷的敬意。二十年彈指一揮間，二十年滄桑巨變。從1984年我國確立教師節(jié)，今年已是第二十個教師節(jié)了，每年的教師節(jié)，各級黨委，政府都隆重表彰教育戰(zhàn)線的先進集體和先進個人，這充分體現了我國對尊師重教，教書育人方面的關心，對人民教師的關懷。作為一名教師，我感到欣慰，感到自豪，同時也深深的到肩上的責任。

　　兒童是祖國的.花朵，學生是社會的未來，民族偉大復興的希望所在。人們也對教師有了更多的美好的比喻：園丁、蠟燭、綠葉、春雨、人梯、渡船、鋪路石、人類靈魂的工程師等等，這些比喻，不僅是對教師的贊美，更是對教師的要求。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”作為一名教師就必須有這種奉獻精神，“捧著一顆心來，不帶半根草去”作為一名教師，就必須有這樣的境界，將自己的全部精力無私地奉獻到教育事業(yè)中。

　　同時作為新時期的人民教師，面對知識的爆炸和更新，社會的飛速發(fā)展，我們要不斷地加強學習，更新觀念，跟上時代發(fā)展的步伐，適應新形式教育工作的新要求，適應學生學習新知識的新需求，一切為了每一位學生的發(fā)展而努力。

　　在以后的教學工作中，我會認真學習，不斷更新自己的知識和教學方法。現在是知識經濟時代，我們必須先充實自己才能把學生教好。作為老師，我感到非常自豪！最后，再次祝大家節(jié)日快樂，謝謝大家！

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