教師節(jié)發(fā)言稿(合集14篇)
在當(dāng)下社會，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的教師節(jié)發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)發(fā)言稿1
各位老師、各位同學(xué)：
大家上午好！今天是第31個(gè)教師節(jié)，我想圍繞“手”字說簡單地說幾句教師節(jié)感言。
有人把教師比作“園丁”，有人把教師比作“靈魂的工程師”，我更喜歡把教師稱之為“心靈的捕手”。這個(gè)說法來源于一部美國的勵(lì)志電影《心靈捕手》。這部影片講述了一個(gè)名叫威爾的麻省理工學(xué)院的清潔工的故事。威爾在數(shù)學(xué)方面有著過人的天賦，同時(shí)又是一個(gè)叛逆的問題少年，在心理學(xué)家桑恩的幫助下，威爾最終把心靈打開，消除了人際的隔閡，找回了迷失的自我。
我希望我們所有的老師都能夠成為“心靈的捕手”。
要成為“心靈的捕手”，首先要成為舞林的高手。這個(gè)“舞”是舞蹈的“舞”，在現(xiàn)今的教育體制下做老師，我們都說是“戴著鐐銬跳舞”。但我認(rèn)為真正的舞林高手，是絕不畏懼鐐銬的，戴著鐐銬，我們照樣可以跳出生命的精彩。
要成為“心靈的捕手”，我們的老師還應(yīng)該成為回春的妙手。我們說“人命關(guān)天”，這個(gè)“命”可以有兩解：一解是生命，一解是命運(yùn)。醫(yī)生的工作關(guān)乎人的生命，教師的工作關(guān)乎人的命運(yùn)。醫(yī)生醫(yī)治的是病人身體的疾病，教師醫(yī)治的是學(xué)生人生的疑難雜癥。
我們夸贊一個(gè)人有本領(lǐng)，會說他有“兩手”。我希望我們所有的老師都有“兩手”：你可以一手是舞林的高手，一手是回春的妙手；你可以一手是引領(lǐng)學(xué)生前行的旗手，一手是撥動(dòng)學(xué)生心弦的樂手；你也可以一手是工作得心應(yīng)手，一手是讓學(xué)生愛不釋手。
最后，我還是要在教師節(jié)之際，祝福我們所有的老師一生有夢，日日平安。
教師節(jié)發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行，親愛的同學(xué)們：
下午好!
在這喜慶，祥和，美好的時(shí)刻，我們共同迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸。在這里我用最純真，最真摯，最熱烈的心，祝全體教職員工節(jié)日快樂，幸福健康!同時(shí)代表全體教師向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!
沿著這些年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)，有淺嘗甘露的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我，完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們鼓勵(lì)，是同事們的微笑給了我們信心，是家長的信任給了我們支持。讓我們勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難，去領(lǐng)悟教育生命的真諦。
一代偉人恩格斯說“尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn)”。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，這就決定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠，責(zé)任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻(xiàn);世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷地完善自我。從本質(zhì)上講，教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。唯有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。
有人說老師是梯，以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高、向上;有人說，老師是紅燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，引領(lǐng)他們劈波斬浪;還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸。所以我說，選擇教師這一職業(yè)，我無怨無悔…
最后，我想用這樣一段話來結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。
老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上齊心協(xié)力、奮發(fā)進(jìn)取，為教育事業(yè)更好的明天而共同努力!最后，再次祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師身體健康，工作順利，節(jié)日快樂。祝我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)的明天更加輝煌，燦爛!
謝謝大家!
教師節(jié)發(fā)言稿3
尊敬的各位班主任、各位老師、同學(xué)們：
早上好!
今年我們在這里舉行啟動(dòng)儀式，一起迎來了學(xué)校的第十二屆班主任節(jié)。在此，請?jiān)试S我代表學(xué)校、代表學(xué)生對全體班主任表示最熱烈的祝賀!感謝大家多年來為學(xué)校的發(fā)展付出的辛勞!感謝大家對學(xué)校工作的支持!并請代我向你們的家人致以最誠摯的問候!
班主任、任課老師、學(xué)生三位一體形成一個(gè)班集體，班主任是這個(gè)集體的核心。班主任是班級工作的組織者，是班級建設(shè)的指導(dǎo)者，是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者。班主任是班級教學(xué)質(zhì)量提高的中堅(jiān)力量，是班級德育實(shí)施的主力軍，是家長和學(xué)校之間溝通的橋梁，是學(xué)校發(fā)展的脊梁。
我們的班主任，承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù)，肩負(fù)著家長的希望，肩負(fù)著學(xué)生的期盼，肩負(fù)著學(xué)校的重托，肩負(fù)著國家的未來。在我們學(xué)校要當(dāng)好一個(gè)班主任不容易，每天，當(dāng)清晨許多人還沉浸在甜蜜夢鄉(xiāng)的時(shí)候，我們的班主任就已匆匆走在上班的路上；當(dāng)吃過晚飯人們在散步休閑的時(shí)候，我們的班主任可能還在學(xué)校跟學(xué)生談心。為什么我們的班主任有這樣的奉獻(xiàn)與執(zhí)著，因?yàn)樗麄儾粌H有較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)，更有較高的師德風(fēng)范、人文素養(yǎng)和人格魁力；因?yàn)樗麄儾粌H有博大的胸懷和寬廣的眼界，更有對教育本質(zhì)和規(guī)律有深刻的理解。我們的班主任，對學(xué)生的關(guān)愛就就像父母關(guān)愛自己的兒女；我們的班主任，在學(xué)生的心中就是父母、就是朋友。因?yàn)閺氖掳嘀魅喂ぷ鳎覀兊睦蠋焸儗W(xué)校當(dāng)成了自己的家，卻時(shí)常忽略了自己的家、自己的子女、父母和愛人。在此，請讓我代表116名教職員工、代表1342名學(xué)生和他們的家長，深深地道一聲：“班主任老師，你們辛苦了!”
班主任節(jié)是班主任的節(jié)日，也是我們?nèi)w老師的節(jié)日。在場的老師，有的曾經(jīng)擔(dān)任過班主任、有的擔(dān)任著副班主任，也有的會是我們未來的班主任，同樣感謝大家對學(xué)生的全心付出和對學(xué)校的敬業(yè)奉獻(xiàn)，在此，也讓我真誠地道一聲：“老師們，你們辛苦了!”
同學(xué)們，心心相印是師生之間以心靈交換心靈、以心靈贏得心靈的一種境界。當(dāng)你成為學(xué)校中一員的那天開始，無論上班下班、無論課上課下、無論周末還是假期，我們的班主任、任課老師都時(shí)刻在關(guān)心、記掛著你們，你們成長的每一步都有老師們的辛勤付出。也許你跟老師曾經(jīng)有過小誤會、小摩擦，但這些絲毫不能阻隔師生間的情誼。同學(xué)們，希望你們學(xué)會感恩，感謝在你成長中對你無私關(guān)懷的班主任老師和你的每一位任課老師；希望你們學(xué)會憶想，當(dāng)你們離開學(xué)校以后，不管幾年、十幾年、甚至更長的時(shí)間，還能回想起班主任、老師們與你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我希望，今天的班主任節(jié)啟動(dòng)儀式，拉開了我們?nèi)Ｗ饚煇凵顒?dòng)的序幕，希望同學(xué)們更加尊重班主任、尊重老師，更加感恩班主任、感恩老師，也希望老師們更加關(guān)愛我們的學(xué)生、關(guān)注他們成長的每一步。
最后，祝全體班主任、全體老師身體健康，家庭幸福，工作順利!祝同學(xué)們強(qiáng)健體魄、努力學(xué)習(xí)、勇創(chuàng)佳績!
謝謝大家!
教師節(jié)發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！
在這個(gè)充滿喜悅的收獲季節(jié)里，我們共同迎來了第30個(gè)教師節(jié)，首先，衷心地祝愿各位同仁節(jié)日快樂！（鞠躬）
今天，作為優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言，我感到慚愧，又感到幸運(yùn)。因?yàn)槲矣X得，在我們xx中，還有許多老師的工作比我更加出色，我要深深的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的信任和肯定，也要感謝家人對我的理解與支持，同時(shí)，榮譽(yù)也讓我更深刻地感受到了自已肩上的責(zé)任和使命。
作為一名教師，我熱愛我的工作。人們常說，教師職業(yè)就是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲，但我認(rèn)為，教師職業(yè)也是愛的事業(yè)，更是幸福的職業(yè)。能夠把自己的思想和知識傳授給他人是一種幸福，看著自己的孩子們逐漸成長更是無上的幸福。要收獲這種幸福，確實(shí)要先經(jīng)歷辛苦。經(jīng)常聽到剛進(jìn)九年級的老師議論：原來不教畢業(yè)班不知道教畢業(yè)班這么累，也經(jīng)常有同事問我：你們教化學(xué)的每年都教初三，受得了嗎？我笑著回答：確實(shí)累，可我已經(jīng)習(xí)慣了，尤其是當(dāng)看到學(xué)生進(jìn)入九年級后變得懂事、埋頭苦讀的身影；當(dāng)聽到畢業(yè)典禮上學(xué)生手捧鮮花深深鞠躬并對你說：老師，您辛苦了；當(dāng)收到畢業(yè)后的學(xué)生給我寄來的信件、賀卡時(shí)，我更感受到這份職業(yè)的神圣和偉大，累，但更多的是幸福和快樂。
作為一名xx中人，我熱愛我的學(xué)校。我和許多同事一樣從xx中學(xué)走過來，親眼見證了xx中的興建、發(fā)展和壯大。優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境，完善的教學(xué)設(shè)施，雄厚的教師隊(duì)伍，先進(jìn)的教學(xué)理念，規(guī)范的教學(xué)管理，一流的教學(xué)質(zhì)量，使xx中已成為被公認(rèn)為xx區(qū)的窗口學(xué)校，省市知名的初級中學(xué)。我為自己是xx中的一名教師而感到自豪，更為自己親身投入了她的發(fā)展而感到驕傲，感到幸福。記得去年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建議讓我擔(dān)任1005班班主任時(shí)，我確實(shí)有很多困難，工作量大、任務(wù)重；我本身又沒任教這個(gè)班級，情況不熟；特別是在學(xué)期中，學(xué)生很難適應(yīng)。但比起學(xué)校的需要來，個(gè)人的困難又算什么，因?yàn)槲沂莤x中的一份子，我理應(yīng)奉獻(xiàn)自已的力量。
作為一名班主任，我熱愛我的學(xué)生。愛學(xué)生，是教師的天職。哪位學(xué)生有了困難，我和我的同事們想方設(shè)法解決；哪位學(xué)生思想上有了疙瘩，我們樂意幫其化解；誰有了點(diǎn)滴進(jìn)步，我們便送去一聲鼓勵(lì)。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪。一屆又一屆學(xué)生來到我們身邊，我又不舍的把他們送走，時(shí)光輪回了一個(gè)又一個(gè)年頭……但這期間我都會以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。
我驕傲，由于我是教師。有位教育家說過，“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生精力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀，最受學(xué)生歡迎的老師”。就是這種不斷進(jìn)取的意識指引著我，讓我與時(shí)俱進(jìn)，永不停步。
學(xué)校在發(fā)展，學(xué)生在成長，我們要做的還有很多很多。我們將在不斷地反思中尋找自身的不足；在不斷的學(xué)習(xí)和積累中提升自身素質(zhì)。過去的成績，帶給我們的是新的使命，我們會在新起點(diǎn)上，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，以加倍的努力去取得新的成功，為xx師大xx中學(xué)美好的明天而共同奮斗！
最后，再次祝愿同事們節(jié)日快樂，身體健康，合家歡樂！祝愿我們的學(xué)校越來越好！謝謝大家！
教師節(jié)發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的全體老師們：
下午好!首先祝大家節(jié)日快樂!
當(dāng)我們沉浸在自己節(jié)日的氣氛中我心情高興，當(dāng)聽到看到那么多年輕同事受到學(xué)校表彰，我XX一名60虛歲的老同志心情由衷的高興加激動(dòng);當(dāng)聽到被表彰中還有自己時(shí)心情同樣激動(dòng)。感謝學(xué)校的表彰鼓勵(lì)，感謝學(xué)校提供了交流匯報(bào)的機(jī)會。
我1973年參加工作，先擔(dān)任民辦教師，后擔(dān)任公辦代理教師。1976年8月被分到XX一中從事物理教學(xué)。多年來作為一名人民教師，在學(xué)校的培養(yǎng)教育下，能自覺按照教師職業(yè)道德規(guī)范，規(guī)范自己，忠誠和熱愛黨的教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)為人師表。有熟悉考綱，把握各年級教材及教學(xué)要求的業(yè)務(wù)能力：有認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤懇扎實(shí)，無私奉獻(xiàn)的工作態(tài)度和實(shí)干精神。多年的教學(xué)實(shí)踐，積累了改革意識強(qiáng)、教學(xué)方法活和從容駕馭課堂等比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。按照學(xué)校要求，在教學(xué)工作方面：能認(rèn)真履行教師職責(zé)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，從不給學(xué)生耽誤一節(jié)課(去年4月心臟病發(fā)作醫(yī)生建議：“住院治療必要時(shí)手術(shù)”自己還是把住院時(shí)間安排在暑假)。高度重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和發(fā)揮學(xué)生的主體作用。學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步大成績提高快，評教滿意率高，教學(xué)效果好。班主任工作方面：擔(dān)任過20多年班主任，關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。落實(shí)我校以人為本的辦學(xué)思想，也貫徹我校為全體學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生的未來發(fā)展負(fù)責(zé)的教育理念。讓學(xué)生在學(xué)會求知的同時(shí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會合作，逐步養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，能堅(jiān)持按《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求教育學(xué)生，使學(xué)生向著品德高尚，人格健全，品學(xué)兼優(yōu)，志向遠(yuǎn)大的方向發(fā)展。在擔(dān)任高三物理教研組組長期間，組織全組同志全身心投入高三備考工作。教學(xué)常規(guī)常抓不懈，教學(xué)改革常改常新。20xx年度，高考物理由一模全市弱科變?yōu)楦呖既形锢淼谝弧Ｋ鶐Ы萄薪M被評為市級優(yōu)秀備課組，20xx年度又接高三，經(jīng)一年的努力所教兩個(gè)班成績有了長足進(jìn)步。22班一舉奪的理科綜合第一、完成比率第一、應(yīng)屆本科錄取人數(shù)第一，總上線人數(shù)位年級之首的突出成績。為我校奪的全市第一做出了貢獻(xiàn)。今年剛畢業(yè)的20xx級13、14班在劉慶永賈敬貌兩位班主任老師的協(xié)調(diào)下，13班學(xué)習(xí)積極主動(dòng)成績突出且穩(wěn)定，14班加大力度奮起拼搏突飛猛進(jìn)進(jìn)步明顯。
作為教育戰(zhàn)線上一名老兵從教近40年，我深刻體會到教師是光榮的、教學(xué)是嚴(yán)肅的、講臺是神圣的。能夠做自己喜歡做的事，本就是幸福的，教書育人責(zé)任重大。自己常想，決不能因?yàn)樽约汗ぷ鞯倪^失，給學(xué)校聲譽(yù)造成不良影響，給學(xué)生造成終生無法彌補(bǔ)的損失。多年的教研組長、班主任組長工作，多年送畢業(yè)班，所帶班級多次獲學(xué)校先進(jìn)班集體也曾獲得市級先進(jìn)班集體的榮譽(yù)稱號。多次獲得教學(xué)成果一等獎(jiǎng)和班級工作一等獎(jiǎng)。多次參加市高三復(fù)習(xí)資料的編寫工作，多次在市教研會上發(fā)言或交流論文，曾有論文獲全國一等獎(jiǎng)也曾有論文發(fā)表在省級刊物上，也曾執(zhí)教過電教課獲省一等獎(jiǎng)。還曾獲得輔導(dǎo)物理競賽的優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。多次被學(xué)校表彰為“優(yōu)秀教研組長”、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班主任組長、教師職業(yè)道德先進(jìn)個(gè)人、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師。曾被表彰為市級精神文明建設(shè)積極分子、市級優(yōu)秀班主任、市級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。兩次市級教學(xué)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、兩次市級優(yōu)秀備課組長、一次省級優(yōu)秀備課組長。自己深知成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，教研組，各處室及周圍同志們的支持幫助分不開，在此一并表示感謝。榮譽(yù)和表彰是學(xué)校對自己的'肯定和鞭策。自己會繼續(xù)努力。雖然和年輕同志們比經(jīng)驗(yàn)多一些，但畢竟長江后浪推前浪一代更比一代強(qiáng)，正如毛澤東所講，世界歸根結(jié)底是屬于你們青年人的。你們是教學(xué)的生力軍，學(xué)校的頂梁柱，改革的闖將，科研的先鋒。我想作為教育戰(zhàn)線上一名老同志除對獲得表彰的同志表示祝賀還對全體年輕同志們寄予厚望：就是進(jìn)一步開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。要敢于沖破傳統(tǒng)觀念和習(xí)慣勢力的束縛，不因循守舊，，大膽地投身到教育教學(xué)改革實(shí)踐中去，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，理出新思路、提出新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)新局面。要嚴(yán)格要求自己，克服松懈心理，樹立嶄新的奮斗目標(biāo)，保持強(qiáng)健的體魄和旺盛的精力，吃苦耐勞、不怕困難、不驕不躁、不屈不撓，勇往直前。努力發(fā)揮自己的聰明才智、體驗(yàn)幸福教育、以更加輝煌的成績?yōu)閷W(xué)校為黨的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。教書育人，我們責(zé)無旁貸;夢圓一中，我們無怨無悔。相信在更多中青年教師成為我校骨干力量的今天，XX一中必將迎來更加美好的明天。
年老不移敬業(yè)志，白發(fā)仍是愛生人。在新的學(xué)期，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校精神的感召下，在全體同志積極參加教育教學(xué)改革和科研所形成的熱潮的裹挾下，雖說體弱多病年近花甲，只要身體允許，將繼續(xù)在教學(xué)第一線上發(fā)揮余熱為學(xué)校的發(fā)展，再做貢獻(xiàn)。
教師節(jié)發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
秋風(fēng)吹彈佳節(jié)臨，蔦啼燕語動(dòng)人心。在這個(gè)充滿喜悅和豐收的季節(jié)里，我們又迎來了第30個(gè)教師節(jié)！我是來自平馬中學(xué)的一名普通的教師，今天，作為教師隊(duì)伍中平凡的一員，站在這里，我倍感驕傲和自豪！在此，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂！向給予我們親切關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo)，表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福！
三十載星月曾伴書聲;三十年青蔥遺下記憶。從第一個(gè)教師節(jié)至今，三十年的時(shí)光匆匆而過，也正是這二十多個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了我們教師，使我們和學(xué)生一起渡過的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。講臺上，寒來暑往，多少春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn);綠蔭下，孜孜不倦，多少風(fēng)霜雨雪，育出新蕊亭亭。因?yàn)橛辛宋覀冊谡n堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音;因?yàn)橛辛宋覀冊诮逃奈忠吧蠐]灑耕耘的汗水，平馬鎮(zhèn)的教育事業(yè)才生機(jī)勃勃，蒸蒸日上;因?yàn)橛辛宋覀兘處熌_踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，幾代中國人孜孜以求的強(qiáng)國之夢才熠熠生輝，燦爛輝煌！
“人才與國相始終，千古興亡鑒青史。”為此，作為教師，我們愿無悔地堅(jiān)守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻(xiàn)之歌，因?yàn)槲覀冎溃埴椨冒肯杌貓?bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原，我們唯有把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給祖國人民，才能無愧于人民教師這個(gè)稱號。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，話語再長，也說不完我們對教育事業(yè)的忠誠;詩篇再美，也表達(dá)不盡我們對教育事業(yè)的熱愛。今當(dāng)擊水三千里，直掛云帆濟(jì)滄海！因?yàn)槲覀兪菓汛粝氲钠今R鎮(zhèn)教育工作者，所以我們必將以更加飽滿的熱情，努力工作和學(xué)習(xí)，為平馬鎮(zhèn)培養(yǎng)出更好、更多的人才做出新的更大的貢獻(xiàn)！
最后，再次祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日快樂！工作愉快！身體健康！謝謝！
教師節(jié)發(fā)言稿7
親愛的老師們：
當(dāng)金秋果實(shí)壓滿枝頭，莫忘記盛夏里花朵的芬芳;當(dāng)膝下桃李譽(yù)滿天下，莫忘記風(fēng)華正茂時(shí)的拼搏。青年教師是那盛夏的花朵，我們要盡情吐露芳華;青年教師就像初升的太陽，永遠(yuǎn)閃耀著活力的光芒。作為一中教師的新生力量，讓我們擎起教師的使命：奉獻(xiàn)愛心、勇?lián)?zé)任!
愛與責(zé)任，相得益彰，是教師的靈魂。
我們青年教師首先要做有“愛心”的教師。教師的愛是一種崇高的愛，俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”教師就是那一個(gè)“愛別人孩子”的神。縈繞我們身邊的無數(shù)教師，用行動(dòng)闡釋了“愛”的深意。無數(shù)鮮活的事例，在發(fā)出同一個(gè)聲音：師愛，是教師之靈魂。溫，家寶總理曾經(jīng)說過：“沒有愛就沒有教育”。教師的愛是滴滴甘露，她可以喚醒學(xué)生枯萎的心靈，教師的愛是融融春風(fēng)，她可以消融學(xué)生冰冷的感情。一個(gè)沒有愛心的教師，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。我們對學(xué)生的愛，是要把學(xué)生裝在心里：生病時(shí)噓寒問暖，困惑時(shí)解疑答惑，頹喪時(shí)鼓舞激勵(lì)，迷茫時(shí)指點(diǎn)方向……無需驚天動(dòng)地，但求發(fā)自肺腑。
其次，我們青年教師要做有“責(zé)任心”的教師。
花有孕育果的責(zé)任，云有普降甘露的責(zé)任，太陽有給予大地光明的責(zé)任。世界上萬物，都有自己的責(zé)任。具有了責(zé)任心，就會收獲一個(gè)金色的人生。教師的職業(yè)是愛的職業(yè)，也是責(zé)任的職業(yè)，一個(gè)教師的責(zé)任心有多大，他的人生舞臺就有多大。“學(xué)子修身行動(dòng)”呼吁學(xué)生要有責(zé)任，我們青年教師更應(yīng)該明確責(zé)任為學(xué)生做出表率。愛崗敬業(yè)是青年教師的基本責(zé)任。俗話說："干一行，愛一行"，只有愛一行，才有可能真正干好一行。我們應(yīng)該把深沉的愛融入工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，把博大的愛播撒到每一個(gè)學(xué)生的心田。對事業(yè)的熱愛是做好工作的前提，掌握過硬的本領(lǐng)是事業(yè)成功的關(guān)鍵。因此，青年教師的責(zé)任還應(yīng)表現(xiàn)在自身專業(yè)化水平的不斷提高上。我們應(yīng)該有淵博的文化知識、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、出色的實(shí)踐能力、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識。同時(shí)，我們還應(yīng)該有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神，注重教師之間的交流、合作、共進(jìn)。要在同伴之間營造一種良好的溝通氛圍，善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)并能虛心學(xué)習(xí)，學(xué)會贊賞，能為他人的進(jìn)步和成功而高興，能把自己的經(jīng)驗(yàn)無私地與他人共享，通過同伴之間的合作形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)力量去解決一個(gè)又一個(gè)難題，取得一項(xiàng)又一項(xiàng)突破。對于青年教師，這一點(diǎn)尤為重要。
教師工作是平凡的，是由每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“平凡”事情組成。“一個(gè)孩子的失敗，對一個(gè)教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個(gè)家庭來說，就是百分之百的失敗。”所以，教師應(yīng)該具備高度的責(zé)任感，這是對自己的職業(yè)負(fù)責(zé)，更是對自己的良心負(fù)責(zé)。
世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻可以很大很大。教師應(yīng)是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。愿我們一中青年教師以責(zé)任為土壤，用愛心來澆灌，把屬于我們的那片園地管理得郁郁蔥蔥。
教師節(jié)發(fā)言稿8
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
你們好！
花開花落，潮起潮落，時(shí)光在流逝，感恩的心在飛揚(yáng)！云朵在煥發(fā)炫彩，感謝天空的收容；小草搖曳身姿，感謝大地的給予；花兒傾吐芬芳，感謝雨露的滋潤；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔。而作為學(xué)生的我們，要感謝老師辛勤的哺育！
還記得嗎？在我們走進(jìn)校園時(shí)，在落葉風(fēng)飛日子里，我們這群迷茫的孩子，遇見了您。我清楚的記著您的樣子：一雙水汪汪的明眸，閃爍著智慧的光芒，一張能說會道的巧嘴，纖細(xì)的身姿。是您！是我的老師！用溫柔的聲音，和藹可親的笑容，讓我們以快樂的身心，去在書的海洋中盡情地遨游！您在課堂生動(dòng)的敘述著課文，讓我們從不同的角度去詮釋著這篇課文，讓死板的課堂變的樂趣無窮，帶給我們無限的想象。
還記得那一天吧，您拖著病怏怏的身體來上課，那還是冬天，您那充滿老繭的手在黑板上寫字，手更加顫抖了，您給我們講解的是一篇深?yuàn)W的課文，我們好多知識點(diǎn)都渾然不知，您讀懂了我們無知的臉，一遍又一遍的給我們講解，直到我們聽懂為止，您蒼白無力的臉上露出了欣慰的笑容。您劇烈的咳嗽，我們看在眼里，疼在心里，老師，我在這里向您道一聲：謝謝！
詩詞歌頌，頌不完對您的敬仰；加減乘除，算不出您的貢獻(xiàn)。
如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用粉筆作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
我們愛老師，因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般的心。在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成就和喜悅；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心細(xì)致地點(diǎn)撥我們前進(jìn)的方向。老師是我們的良師，也是我們最真實(shí)的朋友。
師恩濃濃，師恩難忘。一日為師，終身為父，親愛的老師，您若是天空，我便是西邊的一抹云霞，煥發(fā)炫彩，感謝您的收容；您若是大地，我愿是路邊的小草，搖曳生姿，感謝您的給予；您若是雨露，我愿是那庭前的花兒，傾吐芬芳，感謝您的哺育。
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！
教師節(jié)演講稿四
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸鳎芏嗪芏嗟娜恕乙卸魑业睦蠋煛?/p>
有一種愛叫師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅卻最溫暖的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)，教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我為一道難題而心煩意亂時(shí)，老師似一縷和煦的春風(fēng)溫暖我的心田；當(dāng)我獲得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，那。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神使我開心萬分；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。
老師沒有芬芳四溢的鮮花簇?fù)恚瑳]有熱烈的掌聲環(huán)繞，輕輕喊出“老師”這兩個(gè)字就足以觸動(dòng)老師心靈最柔軟的那方領(lǐng)土……我們感謝老師們辛勤的教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。
不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您就是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心的感謝您為我們所做的一切！
教師節(jié)發(fā)言稿9
尊敬的張主任、各位嘉賓，老師們、同學(xué)們：
下午好!
以剛剛讓我們振奮不已的93大閱兵為標(biāo)志性事件，正在舉國上下海外華人中形成濃烈的銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來的氛圍，再次掀起愛國報(bào)國的旋風(fēng)，讓每一個(gè)愛國的中國人心潮澎拜，油然而生一種為國家多做點(diǎn)什么的激情。
在這樣一個(gè)具有特殊背景意義的時(shí)刻慶祝第31個(gè)教師節(jié)，也自然而然的使我們再次重溫教育的使命是什么，那就是為國家教書育人，培育人才!這一使命的核心內(nèi)涵可以毫無疑問的分解為兩條：一是為國盡忠的人，是愛國者，具有愛國之情，報(bào)國之志，具有胸懷祖國、放眼世界的眼光和格局;二是具有服務(wù)國家的才華和能力，是民族崛起的力量，在國家需要的時(shí)候不是束手無策，一籌莫展。
那么我們這一使命的特點(diǎn)是什么呢?我們不是大學(xué)，不是直接為社會輸送人才，我們?nèi)康呐λw現(xiàn)的功能就凝聚在“基礎(chǔ)教育”這四個(gè)字上。我們所有教師的一生都在為此殫精竭慮。
世界這么大，這就是我們的崗位!
打什么基礎(chǔ)?我們所有人已經(jīng)并且正在用我們的智慧和辛苦鋪就孩子們成長的康莊大道，這條道路的基石上鐫刻的名字是：陽光心態(tài)，優(yōu)秀學(xué)業(yè)，國際視野，領(lǐng)袖素質(zhì)，一流口才，明顯特長。這已經(jīng)成為常州一中的特色，成為一中教育的DNA。
這么多年來從理念和實(shí)踐中我們越來越感受到，我們引領(lǐng)孩子們走的康莊大道是一條素質(zhì)教育的道路。走的很難，但我們深深體會到唯有堅(jiān)持不懈毫不動(dòng)搖的走下去，教育的道路才會越走越寬廣，越走越豁然開朗!
我為老師們卓有成效的努力感到自豪，我為你們又一年的辛苦付出和因此獲得的社會美譽(yù)度表示由衷的感謝!
幫助我們走這條道路的工具是什么呢?我想我們所有老師同樣會形成一個(gè)最大的共識，那就是增效減負(fù)的抓手。我們已經(jīng)用近十年時(shí)間在全省率先提出，認(rèn)真實(shí)踐，努力探索，不斷總結(jié)，逐漸豐富，已經(jīng)取得一批成果，并以此作為九十周年校慶我們自己送給自己的禮物。這禮物也許不隆重，而且遠(yuǎn)不是終極性的，但唯有不完美，還在發(fā)展中，才顯示出回頭看整理一下再出發(fā)的價(jià)值。
正因?yàn)槿绱耍晕覀兇蛩阍趯W(xué)校九十周年校慶的時(shí)候，通過總結(jié)老師們在生動(dòng)的實(shí)踐中總結(jié)豐富的增效減負(fù)的理念和經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)沉淀我們一中的素質(zhì)教育。這是全校老師們的智慧結(jié)晶，實(shí)屬不易。謝謝各位!
世界這么大，這就是我們的崗位，這就是這個(gè)崗位煥發(fā)出的光彩之一。
為了這份光彩，為了老師們的堅(jiān)守，我代表校長室再次向大家表示感謝和敬意!
祝老師們節(jié)日快樂!
教師節(jié)發(fā)言稿10
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！
天高云淡的九月，花香陣陣，碩果累累的九月，桃李芬芳，丹桂飄香的九月，空氣中彌漫著感念師恩的氣息。在這金色的九月里，我們又迎來了第26個(gè)教師節(jié)。在這里，我由衷的向各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁道一聲：節(jié)日快樂！
時(shí)光流轉(zhuǎn)，春風(fēng)化雨，從1985年的第一個(gè)教師節(jié)至今，27年的時(shí)光匆匆而過，也正是這27個(gè)由鮮花和掌聲，關(guān)注和期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情和尊重，理解和關(guān)懷的目光投向了我們，使我們和學(xué)生一起度過的每一個(gè)平凡的日子又了不尋常的意義。忘不了十多年前，第一次踏進(jìn)黎明時(shí)的茫然和惶恐；忘不了5年前再次回到黎明的熟悉和親切；忘不了生日時(shí)的一束康乃馨和一碗線面的溫暖和關(guān)懷；忘不了工作上遇到挫折時(shí)獨(dú)自流淚的委屈和辛酸；忘不了看到孩子們一張張笑臉，聽到一聲聲祝福時(shí)的甜蜜和幸福。在走過的教學(xué)歲月里，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)，有淺嘗甘露的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們鼓勵(lì)，是同事們的微笑給了我們信心，是家長的信任給了我們支持，是孩子們清澈的眼眸給了我們力量。我想，作為一種職業(yè)，教育最大的魅力莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷成長的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長的艱辛和歡樂，真正體會到教師是光榮的，教書是嚴(yán)肅的，講臺是神圣的。偶爾，我們也會抱怨，抱怨學(xué)生的素質(zhì)，抱怨工作的辛勞；偶爾，我們也會羨慕，羨慕身邊朋友朝九晚五工作的灑脫；偶爾，我們也會感慨，感慨囊中羞澀。可是，當(dāng)我們跨上神圣的三尺講臺，面對學(xué)生，所有的抱怨，所有的羨慕和感慨都已拋向身后，心中有的只是作為一名教師的責(zé)任和愛。
在未來的日子里，我們會努力做到今天比昨天更智慧，今天比昨天更寬容；今天比昨天更懂得愛，用心做好每一件小事，用愛沐浴每一個(gè)學(xué)生，終有一天，我們也會像著名特級教師于漪老師一樣深情的說：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次的選擇教師——這個(gè)太陽底下最崇高的職業(yè)！”
最后，我真誠的希望，我們的第28個(gè)，第29個(gè)，今后無數(shù)個(gè)教師節(jié)都能收獲成功的喜悅和幸福的微笑。再次祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁節(jié)日快樂，身體健康，和家幸福！ 謝謝 ！
教師節(jié)發(fā)言稿11
敬愛的老師：
大家好!
又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節(jié)果實(shí)飄香，又一個(gè)期待的九月祝福滿堂。同學(xué)們再過幾天就是教師節(jié)了，在這個(gè)即將到來的令人敬慕的節(jié)日里，請?jiān)试S我代表全校同學(xué)向老師們表達(dá)我們那藏諸心中已久的問候和最真誠的祝賀親愛的老師們，您們辛苦了!無悔奉獻(xiàn)的老師們，祝您們節(jié)日快樂!
解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。回想從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的辛苦與栽培。是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心靈在呼喚，是老師的人格在感召。同學(xué)們，請認(rèn)真地看一看站在我們身邊的每一位老師吧!他們或是朝氣蓬勃的年輕人，或是華發(fā)早生的長者，但他們中的每一位都是我們最可親可敬的人。從一年級起，他們就年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)我們心靈的崇高使命。如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子，你就會發(fā)現(xiàn)，他們臉上的皺紋，總有一道是為你而起;他們頭上的白發(fā)，總有一絲是為你而生。學(xué)校的晨曦中，衛(wèi)生區(qū)里指導(dǎo)你們勞動(dòng)的是老師;寒風(fēng)中，烈日下，餐廳里忙碌著照顧你們的是老師;課堂上，給你鼓勵(lì)的是老師那充滿期待和濃濃愛意的眼神;放學(xué)時(shí)，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語;華燈初上，最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。
加減乘除，算不出老師工作的艱辛;詩詞歌賦，頌不完老師付出的真情。同學(xué)們，面對我們敬愛的老師，我們要懷有一顆感恩的心。尤其在9月10日這個(gè)特殊的日子里，你怎么做才能讓老師因你而感到幸福呢?不需要鮮花，也不需要禮物，一封表露自己感激之情的親筆信;一張親手制作一個(gè)賀卡;一幅載滿祝福與深情的圖畫;出色的課堂表現(xiàn);工整的作業(yè)書寫……只要你用心做好這一切，我們的老師都會因你的存在而感到幸福。
老師們、同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，這標(biāo)志著我們馬家堡小學(xué)新的征程即將遠(yuǎn)航。在教師節(jié)即將到來之際，我們堅(jiān)信老師們會用自己更飽滿的熱情去關(guān)心、呵護(hù)每一位學(xué)生，也祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步;祝愿我們的老師工作順利，幸福安康!
教師節(jié)發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師:
大家上午好！首先請?jiān)试S我代表新教師向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師致以問候！向?qū)ξ覀冃吕蠋熢谶^去的一年來給予親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福！今天我能同我們鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)和老教師們在一起開這個(gè)會議，并在此代表新教師發(fā)言我感到十分榮幸！
轉(zhuǎn)眼一個(gè)夏天又過去了，來到這個(gè)學(xué)校教學(xué)也有一年的時(shí)間了，回想這過去的一年的時(shí)間，我真是感慨萬分。
人們都說：教師是太陽底下最光輝的事業(yè)！上學(xué)的時(shí)候我總是用羨慕的眼神看著我的老師，那時(shí)候我對自己說將來我也要當(dāng)個(gè)像我老師一樣的老師。懷著這個(gè)夢想，高中畢業(yè)時(shí)我毫不猶豫的選擇了師范類的專業(yè)，去追逐我的夢想。在大學(xué)里我瘋狂的汲取著知識，以求為我以后的教師生涯打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識基礎(chǔ)。歷經(jīng)四年，艱辛磨劍，帶著我的夢想和美好的憧憬我離開了我的大學(xué)，開始了我的教師生活。
來之前就聽說了這里的條件比較差，我也做好了充分的思想準(zhǔn)備，我的前輩也是農(nóng)民。我對農(nóng)村的孩子有無限的熱愛和期許。讓孩子們快樂、輕松的學(xué)習(xí)是我的心愿，孩子們的進(jìn)步、健康成長是我最大的欣慰。但是農(nóng)村小學(xué)的艱苦還是讓我吃驚。還記得剛來到的時(shí)候，王校長熱情地握住我們的手，激動(dòng)地說：“你們來了，孩子們能學(xué)到不少呀。”校長給我們講述了這個(gè)學(xué)校的歷史，觸動(dòng)了我們每一個(gè)人。接著，我們參觀了校園，看到簡單的一排教學(xué)樓，陰暗、潮濕、的宿舍讓我體會到了住宿環(huán)境的簡陋，，教師極度缺少，全校有400多個(gè)孩子，僅有30名教師。我?guī)еW(xué)六個(gè)年級的美術(shù)課，同時(shí)還要在鄉(xiāng)鎮(zhèn)下面的一個(gè)小學(xué)帶著課??我感受到了農(nóng)村教育資源的匱乏，當(dāng)初那顆火熱的心頓時(shí)有了些許退縮，這與我心中所想的差距有點(diǎn)太大，真有點(diǎn)不能接受。
周末回到家里，我向母親說了我們這個(gè)學(xué)校的狀況，母親心疼的直抹眼淚，對我說：回家來吧，我和你爸爸找找關(guān)系，看能不能給你把工作調(diào)動(dòng)一下，回到咱家這邊來，咱不在那邊上班了。最不濟(jì)咱不教書了，我和你爸還能養(yǎng)的起你。晚上，躺在床上我久久不能入睡，我想到了剛到學(xué)校的時(shí)候，一下車，村民們就馬上圍上來問寒問暖，學(xué)生們歡天喜地的幫我們搬東西，家長們那種滿是期待的眼神；王校長那種喜悅的眼神，給我們買了新床和席子的時(shí)候那種無私的關(guān)心我們生活的表情，想到了當(dāng)初離開大學(xué)校園時(shí)的豪言壯語，想到了“愛崗敬業(yè)，熱
愛學(xué)生，以身作則，為人師表，誨人不倦，無私奉獻(xiàn)”的師德觀，想到了陶行知先生在《我們的信條》中指出的，“我們從事鄉(xiāng)村教育的同志，要把我們整個(gè)的心獻(xiàn)給我們的農(nóng)民，我們要向著農(nóng)民燒心香，我們心里要充滿那農(nóng)民的甘苦。”這句話；想到了汶川大地震的時(shí)候，向倩、張米亞、杜正香、瞿萬容、譚千秋??這些為了孩子的安全將自己的生命置之度外的、數(shù)不清的可親可敬的師者，想到了在貴州執(zhí)教的女大學(xué)生為支教而獻(xiàn)身的光輝事跡，想想學(xué)校里那些留守孩子孩子們天真的笑臉，稚嫩的聲音，還有那一雙雙對知識渴望的眼睛、期待的眼神??心中不免有些傷感、一縷酸澀，有種想哭的沖動(dòng)，我的心里感到一陣陣的慚愧，我堅(jiān)定了我當(dāng)初的信念，于是我在當(dāng)天的日記中寫到：我為我的選擇而驕傲，我要為農(nóng)村教育奉獻(xiàn)的的那一份微弱的光亮，看著他們健康快樂的成長，我要讓我的愛流遍每個(gè)農(nóng)村孩子的血液，我要用我的努力、我的愛、把我所學(xué)的這些知識盡數(shù)傳授給這些可愛的孩子們，讓這些農(nóng)村的孩子們走出這個(gè)貧窮落后，閉塞的農(nóng)村，把他們托到最理想的彼岸，成為一個(gè)對社會有用的人??周一的時(shí)候我毅然踏上了來學(xué)校的路！
回到學(xué)校里，我積極的備課，一絲不茍的上課，用我最大的熱情投入到教學(xué)工作中。真正開始了我的教師生涯。在教學(xué)過程中，在平時(shí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我才發(fā)現(xiàn)農(nóng)村孩子那種樸實(shí)，那種可愛。在教學(xué)中，考慮到農(nóng)村的孩子在美術(shù)方面起點(diǎn)低，底子薄，針對這個(gè)實(shí)際情況，首先我鼓勵(lì)學(xué)生們大膽模仿，夸獎(jiǎng)他們細(xì)心、善于觀察，然后，我用幾幅簡單的線描畫引起他們的興趣，告訴他們你也能畫出這樣美麗的畫來。學(xué)生們都倍受啟發(fā)，紛紛拿起他們手中的鉛筆，躍躍欲試。并且畫得格外認(rèn)真，這對我是很大的鼓舞。我充分利用我們身邊可以利用的素材入手從《寫生文具》開始，后來到《寫生書包》，一直到《鞋子》《寫生同桌》《運(yùn)動(dòng)中的人物》、《校園里的花》、《教學(xué)樓》、《村里的房子》《學(xué)生自己的自行車》《昆蟲》我們進(jìn)行了一系列的寫生練習(xí)。讓他們養(yǎng)成認(rèn)真觀察，并進(jìn)行愛護(hù)公物保護(hù)有益的昆蟲的德育，手工制作發(fā)明，從鉛筆盒、賀卡到房屋設(shè)計(jì)再到后來的輪船火箭大炮，印象最深的當(dāng)一幅幅生動(dòng)的作品出現(xiàn)在我面前時(shí)我震驚了，趕忙用相機(jī)把這珍貴的場面拍攝來。
我們從室內(nèi)寫生到了室外，學(xué)生的興趣更加濃厚，常常不等上課鈴響就自動(dòng)坐在場地上畫起來，這樣的寫生練習(xí)我整整堅(jiān)持了半年多的時(shí)間，我們的作品也
成了校園文化建設(shè)和裝點(diǎn)教室的素材,并且還專門為此舉辦了一次畫展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看見了，班主任看見了，各任課教師、全體學(xué)生都看見了，家長露出了滿意的笑容，我的成績受到了縣領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，得到了家長的好評！看到了這一年來的成績，我慶幸自己當(dāng)初沒有選擇離開，也更加堅(jiān)定了我留在這兒繼續(xù)教這些孩子的決心。
記得還有一次下雪了，兩個(gè)學(xué)校的校長都給我打電話通知我今天天氣不好，雪下的這么大，路滑不好走，讓我就不用去就上課了。聽到這些話，我的心里如同清晨的第一縷陽光，感到暖融融的，感受到了領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷，再想到每次去上課都有許多學(xué)生在大門口迎接我，看到我的那種喜悅的表情，我頓時(shí)堅(jiān)定的我的想法：無論風(fēng)雪多大，我一定要給學(xué)生上完我的美術(shù)課，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，不讓期盼的孩子失望。
曾經(jīng)有人問我，要是你覺得不如想象中那么好，你會選擇離開嗎？經(jīng)歷了當(dāng)初的心路旅程，經(jīng)過這一年的教學(xué)生活，還有和孩子們相處的日日夜夜，感謝社會給了我這么一個(gè)美麗的舞臺，去體味做為一名教師的酸甜苦辣，我在這里得到了鍛煉，我在這里成長，我在這里成熟。教師是個(gè)偉大的職業(yè)，帶著希望，帶著微笑，帶著關(guān)愛，帶著熱忱，帶著信念，帶著活力，帶著祝福，帶著奉獻(xiàn)，走進(jìn)小學(xué)學(xué)校，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)老師，走進(jìn)社會。我們在這里學(xué)習(xí)，交友，豐富生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)。我明白了一個(gè)道理：有一種生活沒有經(jīng)歷過,就不知道其中的艱辛，有一種艱辛你沒有經(jīng)歷過,就不知道其中的快樂，有一種快樂你沒有享受過，就不知道其中的純粹。我會大聲的回答那個(gè)人：毫無疑問，這是不可能的，因?yàn)檫@是我的事業(yè)！我的事業(yè)！
心血汗水?dāng)懼聵I(yè)的輝煌，黑板講臺見證著無私的奉獻(xiàn)！我決心用自己對教育事業(yè)的忠誠和熱愛，默默地耕耘、勤奮地工作、為農(nóng)村學(xué)生獻(xiàn)出自己的愛！做到“與時(shí)俱進(jìn)”，營造:好學(xué)上進(jìn)、為人師表、誨人不倦、無私奉獻(xiàn)的風(fēng)氣和氛圍，忠誠人民教育事業(yè)，真正成為一位優(yōu)秀的人類靈魂工程師。我深信，陶行知先生提出的“倘使個(gè)個(gè)鄉(xiāng)村教師的心都經(jīng)過了農(nóng)民甘苦化，我深信他們必定能夠叫中國個(gè)個(gè)鄉(xiāng)村變?yōu)樘焯茫冏鳂穲@。”在我們新時(shí)代鄉(xiāng)村教師的共同努力下終將變成現(xiàn)實(shí)。
我的演講完畢，請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正，謝謝！
教師節(jié)發(fā)言稿13
我被安排在這次會上代表教師作一個(gè)發(fā)言。我可能無法代表別人說話，我說的只能是我自己的想法。不過，教師之為教師，有他的共性，所以我的話可能會引發(fā)其他老師的共鳴，因此也可能有一定的代表性。
我想談一個(gè)話題，叫做“守住教師的本分”。我自己不見得能做得好，但想通過這個(gè)話題的討論，與各位共勉。
我個(gè)人自1973年從教以來，算起來差不多40年，從小學(xué)、初中、高中一直到本科、碩士、博士、博士后，各個(gè)層次的學(xué)生都教過了，只差幼兒園還沒教過，我考慮能否在退休以后再來過把癮。
孟子講，“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。”這三樂，是人生最高的樂或幸福，甚至“王天下”都不在其中。用今天的話說，給我當(dāng)總統(tǒng)都不換。第一樂講家庭生活，第二樂講做人的原則，第三樂講人生的事業(yè)。這三樂，第一條是“命”，不能選擇；第二條是做人的本分，用康德的話講，可以說它是一個(gè)絕對的命令，做任何事都須以它作根據(jù)，是人之作為人的一種必然選擇；第三條作為人生的一項(xiàng)事業(yè)，是一個(gè)可能的選擇。對這第三條，我與孟夫子心有戚戚焉，也在其中感到了極大的快樂和幸福。如果人生有第二次選擇，我還會選擇做教師。
就自己這幾十年做教師的體會來講，我覺得孟子講的這“三樂”中第二條最重要，它是我們做人的本分，有它作為根據(jù)，人生才能真正具有內(nèi)在的“樂”或真正的幸福。包括做教師在內(nèi)的人的所有事業(yè)成就，均須以第二條作為根本。
先儒講“君子思不出其位”，“君子素其位而行，不愿乎其外”；孔子重正名，講“君君、臣臣、父父、子子”；《大學(xué)》講人要有所止，“為人君止于仁，為人臣止于敬”等，都是說人在社會生活中，各有分位，應(yīng)守住自己的本分。君要做得像君的樣子，臣要做得像臣的樣子，為父、為子、為國民、為老師、為學(xué)生，都應(yīng)如此，借用黑格爾的話說，就是事物要符合自身的概念，才是好、是善。
在我們現(xiàn)在所處身的這個(gè)高度物化的社會環(huán)境里，人要想守住本分，合乎自身的概念，很不容易。(發(fā)言稿 )為官，經(jīng)商，都面臨這樣的問題。當(dāng)教師的處境要好一點(diǎn)，但外面也有誘惑，怎樣守住自己的本分，對得起“師”這個(gè)名，就很重要。
“師”的本分是什么？韓愈《師說》講“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。這三者不是并列的關(guān)系，其中“傳道”一條最重要。韓愈解釋說，我們尊之為“師”的，不論少長，能“聞道”即可為吾“師”。所以說“吾師，道也……是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也”。不是說我有了一個(gè)教師的職位，就可以是“師”。聞道、得道，是“師”之所以為師的標(biāo)準(zhǔn)，它也規(guī)定了教師的本分之所在。
首先，這個(gè)師“道”，是一種人格的要求。
今天的教師，是一種負(fù)責(zé)傳授知識的職業(yè)化的工作，與古時(shí)的“師”有所區(qū)別。按錢穆先生的說法，中國古學(xué)是一種通人通儒之學(xué)。金岳霖先生也說，中國古代的思想家，他的學(xué)問就是他的傳記。梁漱溟先生亦因終生篤守其信念而行，而被稱作“最后的儒家”。故古來言師道，為人與為學(xué)是一體的。我覺得，現(xiàn)代學(xué)校教師雖然已成職業(yè)，但先儒有關(guān)師“道”的教訓(xùn)，仍然有效，它的精神還應(yīng)該繼承。職業(yè)雖然分途，但在教師個(gè)體身上，做個(gè)好人與好的專家、學(xué)者應(yīng)該是一體的。
其次，這個(gè)師“道”，對學(xué)問也有一種要求，這就是學(xué)問要有內(nèi)在的一貫性和真實(shí)性。
《禮記·學(xué)記》：“記問之學(xué)不足以為人師。”孔子的學(xué)生子貢認(rèn)為孔子的特點(diǎn)是博學(xué)多聞，孔子說，“非也，予一以貫之”。又說，“吾道一以貫之”。孔子學(xué)無常師，他的學(xué)問雖博卻不駁雜，就是因?yàn)橛幸回炛镭炌ㄆ渲小＝裉熘R爆炸，學(xué)生了解的東西我們教師可能都跟不上。在學(xué)問上有一貫之道，面對這信息爆炸的時(shí)代，才能應(yīng)對裕如，具有一種轉(zhuǎn)世而不為世轉(zhuǎn)的能力。
我們教師現(xiàn)在壓力很大，有很多任務(wù)，發(fā)表論文有數(shù)量、級別要求。這促使很多人為發(fā)表文章而發(fā)表文章，今天的文字與昨天的文字自相矛盾，自己跟自己打架，這就不行。我們呼吁官方學(xué)術(shù)評價(jià)的體系要逐漸改變，提供一個(gè)使學(xué)者真正可以做到真積力久，厚積薄發(fā)的學(xué)術(shù)環(huán)境，這樣我們的學(xué)術(shù)才能是真實(shí)的，才能有扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)步。但我們自己亦應(yīng)首先對自己有這個(gè)要求。
我自己是一個(gè)笨人，寫東西慢而且少。有兩個(gè)字，叫做“不敢”。不考慮成熟的話不敢說，不敢發(fā)表。不過，這里面也有愛惜自己羽毛的意思。從效果來考慮，應(yīng)景的文字發(fā)出來，對自己不是加分，而是減分；從長遠(yuǎn)看，做這樣的事其實(shí)很傻的。我自己平時(shí)看書，注意積累一些問題。對有些問題，從有想法到能夠貫通，再把它寫成文字發(fā)表，有的要間隔二三年，甚至十年。這當(dāng)然是因?yàn)樽约嘿Y質(zhì)愚鈍，只能做人一己十，人十己百的事。我不否認(rèn)人的資質(zhì)差異，有人就是又好又快，那是天才。一般人還是需要下點(diǎn)“慢”的功夫，才能做成像點(diǎn)樣的東西。我對自己的學(xué)生也提到這樣的要求。我講《中國哲學(xué)史方法論》第一講緒論，就題為“形成屬于你自己的方法”。
其三，從這個(gè)師“道”對人格的要求延伸到教學(xué)或韓愈所說“授業(yè)、解惑”，傳統(tǒng)的教育所倡“成德之教”，在今天仍有意義。
古代教育以成德為本，“行有余力，則以學(xué)文”。現(xiàn)代教育則不同。現(xiàn)代大學(xué)基本上成了教授知識、技能的場所，而缺乏教化的職能。我研究儒學(xué)，常思考這樣一個(gè)問題：近代以來政教分途，西方在學(xué)校知識技能性的教育之外，還有宗教等作為人的精神人格教養(yǎng)的體制保障。當(dāng)代中國學(xué)校教育的完全西方化，導(dǎo)致了整個(gè)社會德性人格教化體系的缺失。我們的人文學(xué)科是否可以承擔(dān)這樣一種責(zé)任？
近年，民間自由講學(xué)的傳統(tǒng)在慢慢恢復(fù)，很多書院、學(xué)堂、讀書會逐漸興起，在一定程度上向傳統(tǒng)的民間學(xué)術(shù)回歸。校園人文學(xué)術(shù)環(huán)境對此也有相應(yīng)的反映。我自己和我們的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，都較注重這個(gè)方面。我們一方面在課堂教學(xué)上加大這方面的分量，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，以直觀的方式使之感受傳統(tǒng)文化的魅力。同時(shí)，也注重引導(dǎo)學(xué)生參與經(jīng)典誦讀一類的社會活動(dòng)。20xx年底，我們組織成立了“輔仁國學(xué)講壇”，每年邀請一些國內(nèi)外著名專家蒞臨演講，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，與專家進(jìn)行交流。20xx年9月，中國哲學(xué)和倫理學(xué)專業(yè)的研究生組織發(fā)起以研讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典為主要活動(dòng)內(nèi)容的“輔仁讀書會”，本學(xué)科老師輪流作指導(dǎo)老師。輔仁讀書會遵循“傳習(xí)經(jīng)典，修養(yǎng)身心；以文會友，以友輔仁”的宗旨，組織讀書會，并開拓《木鐸新聲》會刊、讀書博客等多個(gè)學(xué)術(shù)平臺。讀書會依托他們的專業(yè)優(yōu)勢，為學(xué)生提供了研讀經(jīng)典的文化平臺，提供了師生交流的機(jī)會，凸顯出校園文化自身超越專業(yè)閾限的人文教養(yǎng)、德行教化這一方面的作用，對彌補(bǔ)大學(xué)偏于知識技能化的缺失，是有很有意義的。它反過來也促進(jìn)了同學(xué)們對專業(yè)的興趣，二者起到了相得益彰的作用。這當(dāng)然只是一種探索。但我們需要有這樣一種意識：中國社會要逐漸形成自身體制化的人文素養(yǎng)教育機(jī)制，這一點(diǎn)是非常必要的。我們的人文學(xué)科對此似應(yīng)有一份責(zé)任。
以上是自己有關(guān)教師職責(zé)、本分的一點(diǎn)體會，講得不對的地方，敬請批評。謝謝！
教師節(jié)發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
上午好!
今天，我能站到這里，參加這次教師表彰大會，深感榮幸!值此教師節(jié)之際，請?jiān)试S我向參會的領(lǐng)導(dǎo)、辛勤耕耘在我鎮(zhèn)教育一線的老師們致以節(jié)日的祝賀，祝大家節(jié)日快樂，家庭幸福!
20xx年9月，懵懂的我踏上了在標(biāo)云崗小學(xué)從事教育教學(xué)工作的征途，并接手擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作。那一刻，我的心情忐忑不安，不知能否把課上好，能否把班帶好。當(dāng)我真正走上講臺，面對一個(gè)個(gè)鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛時(shí)，我總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生喜愛的好老師。一直以來，我也一直努力著，并把這句話當(dāng)做我的座右銘。讓它時(shí)時(shí)鞭策我，要努力上進(jìn)，要讓自己成為學(xué)生喜愛的好老師。
我現(xiàn)在所帶的班級是我從一年級開始帶的，這幾年里每個(gè)孩子的個(gè)性以及家庭情況我大概都有所了解。我們班的孩子大多是留守兒童，還有些是單親家庭，這些孩子的心理比較脆弱。學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好作業(yè)沒法按時(shí)完成，我會利用空余時(shí)間再給他們輔導(dǎo)一直到他們懂為止。為了讓孩子們更快的接受所學(xué)內(nèi)容，我采用學(xué)生感興趣的游戲，將游戲帶到課堂中讓他們在“樂中學(xué)”。這幾年里通過孩子們努力也取得了一些成績，二年級期末考在全縣統(tǒng)考中我班數(shù)學(xué)取得了第一名的好成績。三年級時(shí)，我除了帶他們數(shù)學(xué)外還加帶了英語。畢業(yè)多年，讓我重講英語確實(shí)倍感壓力。每天回家我會在電腦上將要給學(xué)生上的內(nèi)容先學(xué)習(xí)一遍，第二天再去教室給他們講。在與孩子們一起學(xué)的過程中，我自己也倍感充實(shí)快樂。而每次鎮(zhèn)內(nèi)統(tǒng)考，我班英語也一直是年級第一，也讓我信心倍增。
我畢業(yè)于警官學(xué)院，一些巧合讓我站到了講臺。在近四年時(shí)間里，面對生活中的種.種困難和教學(xué)中的沉重的壓力，我猶豫過，也彷徨過，但每當(dāng)看到學(xué)生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績時(shí)，我都感到無比的欣慰，覺得自己艱苦的付出都得到了回報(bào)，我不后悔選擇教師這個(gè)職業(yè)。
標(biāo)云崗小學(xué)的教師群體是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、朝氣蓬勃、積極向上的教學(xué)群體，能成為這個(gè)群體里的一份子，我感到十分的幸福和自豪。這幾年里，我的工作一直得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)，得到了年長教師和一群年輕同仁們的幫扶。在這里，我感謝我的學(xué)校，感謝所有關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。
如今的標(biāo)云崗小學(xué)，有八名教師是新機(jī)制教師。作為年輕教師，我們朝氣蓬勃，充滿活力和熱情。年輕是我們的優(yōu)勢，然而我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢的同時(shí)，努力彌補(bǔ)自己的不足，虛心向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師們學(xué)習(xí)，努力通過勤學(xué)、多問、善思、實(shí)踐來不斷提高和完善自我。
路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。作為教師，在新學(xué)期里我一定會加倍努力，并力爭做到以下幾點(diǎn):
1、以教書育人為己任，以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對待教學(xué)。
2、關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，努力做到愛與嚴(yán)的結(jié)合。對學(xué)生嚴(yán)格要求，以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛溫其心。
3、虛心向身邊的老師們學(xué)習(xí)，向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)，及時(shí)聽取他們的意見和要求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。
4、為人師表，做好學(xué)生表率。
5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自己，提高自己。
展望未來，我們心懷憧憬與期許，同時(shí)也揣著忐忑與不安。當(dāng)理想遭遇現(xiàn)實(shí)，青春蛻殼成長，我們必將遇到各種挫折與挑戰(zhàn)。但是，不要怕，朝前走。我相信，只有挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己，才能獲得質(zhì)的飛躍。年輕氣盛的我們在經(jīng)歷風(fēng)雨磨礪之后，站在三尺講臺這個(gè)人生大舞臺上，會擁有一顆淡定、平和、充實(shí)的心。
現(xiàn)在，我們早已做好準(zhǔn)備，請各位領(lǐng)導(dǎo)相信，我們將以更加飽滿的熱情，積極的工作態(tài)度迎接新的挑戰(zhàn)，用青春和熱情為標(biāo)云崗小學(xué)教育大發(fā)展添磚加瓦。
最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕!
謝謝大家!
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