教師的教師節精彩發言稿(7篇)
隨著社會不斷地進步，越來越多地方需要用到發言稿，發言稿特別注重結構清楚，層次簡明。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？以下是小編收集整理的教師的教師節精彩發言稿，希望能夠幫助到大家。
教師的教師節精彩發言稿1
各位領導，各位老師：
大家下午好，今天我演講的主題是：做媽媽一樣的老師。之所以選擇這個主題，是因為從今年開始，我也正式跨入媽媽的行列。當然我還有一個重要的身份，那就是教師。所以，新學年，就從做媽媽一樣的老師重新開始吧。
媽媽和教師，兩個看起來不同的社會角色，卻在我們女性教師的身上得到雙重詮釋。世界上對于媽媽和教師的贊美非常之多，我想，不管是怎樣的贊美，不管是多么美妙的文字，做媽媽和做教師是有共同點的，那就是愛。
新生命的到來，讓我欣喜，讓我膽怯，欣喜的是經過十月懷胎的辛苦，我的女兒終于呱呱墜地，對于新生命的到來，我是一個新手，吃什么樣的東西可以增加寶寶的營養，用什么樣的尿布不傷寶寶的皮膚，我都要斟酌再三。而讓我膽怯的是，我們都是父母的孩子，如今初為人母，我會照顧好這個寶寶嗎，她的成長路上又會有怎樣的坎坷……我不是先知，我唯有做的是給她全部的愛。希望她健康快樂成長。
新學期，我重新踏入新的校園——西區，面對新的學生，看著他們那一雙一雙充滿希望與渴望的眼睛，我又想到了我的女兒。是啊，家長們把天真爛漫的孩子交給我們培養，這是對我們的極大信任，我們又怎么能不全身心地去愛他們呢?
回往過去的教學經歷，我經常會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態，在教學中，我總想著如何將知識點講到即可，如何不讓課堂出亂子即好，因為如此經常感到很累，很煩。現在細想，究其根本我想我還是缺乏對于學生的愛，我考慮的大多是從自己的利益和需要，學生需要什么適合什么我很少考慮或者根本不考慮。如果我能對待學生像對待自己的孩子那樣，結果又會是怎樣呢，如果我是這些孩子我希望得到老師怎樣的關愛呢。這次重回校園，面對新的學生我的心中總會涌起一種強烈的責任感：是的，這樣的生活應該要有所改變了，我應該讓我的學生在我的課堂里快樂的學習著，我應該做一個媽媽一樣的老師，給她們真真的愛，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。
俗話說：教師的活兒是良心的活兒，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我想我也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人，就是我面對的全體學生。
教育是愛的事業，教師的愛不同于一般的愛，是積極主動的愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，這種愛是“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。
通過這幾年的教育實踐，我也能真實地感受到——當老師，能使我的人生充實，精神愉悅，使我感到高尚，更為重要的是我能看到自己與學生們一同成長，這也是一種成就感。所以在今后的教學生涯中，我要當一名有愛心的教師，做媽媽一樣的老師!最后我僅代表自己，祝福在場的領導和各位同仁，祝你們教師節快樂!謝謝!
教師的教師節精彩發言稿2
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！我是來自師范學院20xx級小學教育專業的xx，很榮幸能夠作為學生代表在這里發言。在教師的專屬節日里，我謹代表文理學院的莘莘學子，向所有的老師道一句：親愛的老師，您辛苦了，祝您教師節快樂！
教師節是一個特別的日子，讓我們從感恩開始，有人說，讀懂父母就知道什么是親情，讀懂老師就知道什么是無私。當我們走進西安文理學院的這一刻，就注定與我們親愛的老師相遇相知。在文理，從晨讀晨練，到每一節課，每一次活動，陪伴著我們的是老師諄諄教誨，無論是課堂上的答疑還是活動中的指點，每每都讓我聯想起《師說》中寫到的：“師者，所以傳道授業解惑也”；在文理，每一次與老師的接觸，都使我們從懵懵懂懂到游刃有余，從青澀到成熟；在文理，銘記師恩，心懷夢想，感謝賦予我們深切關懷的各位老師，正是你們的無私付出，才讓我們破繭成蝶；在文理，三尺講臺的激情飛揚，平凡日子的春風化雨，指引迷茫的情真意切，都讓每位學子為之動容。
金秋送爽，桃李芬芳，教育意味著一棵樹撼動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆心靈喚醒另一顆心靈。做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的種子，正一點一滴在我們老師言傳身教的榜樣中、辛勤耕耘的身影中、默默無聞的奉獻中開花結果。這一切讓我們更加懂得，潤物細無聲、崇德品自善一般，心靈喚醒心靈的偉大含義。
在第xx個教師節到來之際，我謹代表被您點亮人生道路的文理學子們，衷心地感激您給予的一切。我們定當不負眾望，以重德、篤學、躬行、崇高的校訓為座右銘，為成為更好的自己而不懈努力！
最后，再次向我們親愛的老師們致以衷心的感謝和崇高的敬意，祝所有的老師節日快樂，身體健康，工作順利！謝謝！
教師的教師節精彩發言稿3
各位老師，各位同學：
大家好！我是來自高五十五級的xxx，能夠站在這里發言，我感到非常榮幸。明天就是九月十日教師節，我謹作為學生代表預祝各位老師教師節快樂！
首先，我想先講一位令我印象深刻的老師。記憶中的他對我很嚴厲，說話很直，絲毫不給人留情面。我那時候脾氣也倔，不聽話，甚至常常和他頂撞。直到有一天我被他訓哭了，他突然就手足無措，把我叫出教室向我道歉。我對他說：“你很像父親。”他寬厚地笑了，拍拍我的肩膀，那手掌溫暖的力量有著熟悉又陌生的父親的感覺。中考成績出來后，他送我一句話：“海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰。”他說，我曾說他像父親，他很開心；有我這樣的學生，他很驕傲。我想，這樣的老師，我一定會永遠記得他；等我長大，等他老去，我一定還會回來看望他。
升入高中后，我常常感嘆我是如此的幸運，能夠遇見這樣一群可愛又可親的老師。高中生活是如此容易令人迷失，年少不更事的我們總會被勝利沖昏了頭腦，或被小小的失敗刺激得近乎絕望。還好有他們，時時刻刻地給予我們警醒與鼓勵，支持著我們跌跌撞撞地走過這艱難的三年。我時常覺得我們不僅是師生關系，也像是一個戰壕里的戰友，共同面對著高考的大敵。當我們日日夜夜手不釋卷之時，老師們又何嘗不是在披星戴月地工作著？我們只要辛苦三年，老師們卻要在三尺講臺上守望一生，放飛了一個個高飛的夢想，自己卻已慢慢變老。感激之情，難以言表。青春瘋狂歲月里的溫暖相伴，今生難忘。
我想，師生情誼早已遠遠超越了所謂中華傳統美德的禮節局限，而更多的，是曾相伴的歲月溫暖，銘刻一生的勸誡箴言，縈繞一生的久遠記憶，在漫漫一生中，給我們鼓勵，醞釀出越發深厚悠長的感激。何須什么豪言壯語、字字珠璣，何須什么千金置謝禮，一位位老師陪伴學生走過青春迷茫，一屆屆學生陪伴老師走過人生漫長，這樣的守候，最真實、最原樸的感激與深情，已足矣。
請允許我代表全體一中學子，向所有老師致以樸素而真誠的祝愿：謝謝你們為我所做的一切，愿你們青春永駐、平安幸福。
謝謝大家。
教師的教師節精彩發言稿4
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！我是師范學院小學教育專業的xxx。在第xx個教師節來臨之際作為學生代表在此發言我倍感榮幸，請允許我代表全體同學向所有辛勤耕耘的老師們表示祝賀，并致以最誠摯的謝意和最崇高的敬禮！同時我也為若干年后即將成為教師自己而感到自豪。
教育是文明之母，教師是教育之本。“教育是一棵樹撼動另一棵樹，一片云推動另一片云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”在西文理的我們時刻感受著老師的愛，我們每個人的成長成才，都受益于老師的諄諄教誨和絲絲關懷。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。三尺講臺是你們為我們指點迷津，開拓視野的燈塔，默默無聞是你們敬業愛崗的真實寫照。如今我們學校迎來了xx級的新同學，xx級的學長學姐們也已經在自己的崗位上創造著屬于自己的精彩，但是同學們一級又一級的更替也絲毫不會減少學子們對學校的愛，因為老師對我們的關懷會始終銘記在我們心中。還記得剛步入大學時懵懂的我們，帶著對未知的向往與迷茫，開啟了人生新的篇章，是輔導員老師一直陪伴著我們，用耐心撫平了我們的焦躁與不安；是書記和院長一次次親切的問候，讓我們在陌生的環境中找到溫暖的慰藉；是現代漢語課上老師鼓勵我們站上講臺表達自我，讓我們得到了突破；是高數課上面對枯燥難懂的數學知識，老師一遍遍耐心的講解，讓我們因為一個老師而愛上一門課，還有更多每一位為我們默默付出的生活中的導師，都值得我們感恩。
又是九月，教師節帶著輕盈的步伐緩緩到來，都說九月是一個收獲的季節，而我說九月更是一個感恩的季節，一言一行育桃李，一舉一動做表率，一字一句潤心田，一筆一劃寫春秋，你們用生命的力量詮釋著大愛無邊，而我們能做的，就是用寸草之心為這份大愛做好點點滴滴的注解。展望未來，我也會站在三尺講臺成為一名光榮的人民教師，我一定會始終以”重德，篤學，躬行，崇高”的校訓要求自己，并且努力踐行”德為人先，學為人師，行為世范”的精神，刻苦學習專業課知識，細心總結實踐經驗，不斷地豐富自我。”學然后知不足，教然后知困。”未來當我完成學業走上講臺后也一定會向各位優秀的老師學習，甘于奉獻，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。
最后，請允許我再次代表全體同學祝各位老師節日快樂，工作順利，身體健康，家庭幸福！我相信，在西文理溫暖的大家庭里，在各位老師的以身傳教中，我們一定會不忘初心，成長成才！我們一定銘記，是老師們的辛勤付出，引導著我們奔赴各自的理想；我們一定會成為老師的驕傲，成為西安文理學院的自豪，謝謝大家。
教師的教師節精彩發言稿5
大家下午好!很榮幸也很高興，自己能在第xx個教師節來臨之際，代表xx的年輕教師們在此發言。
其實，自己很糾結應該選取何種方式、哪些內容，才最能抒發自己對樹德前輩們滿滿的心意。想了良久，發現了語文組珍藏的這樣兩張照片(PPT投放照片)：照片中的樹德前輩，有的已經退休了，有的此刻奮戰在大樹德別的校區，有的因為身體原因在家休養……照片中的人可能在那一刻，定格在這方寸之間，但照片背后的故事以及傳承的樹德精魄與樹德文化，卻在一直延續……
組上的人都會親切地叫我一聲“丹妹兒”，因為我確實是語文組年齡最小的一員。可能正是因為這個原因，樹德前輩們給予了我們這些年輕人最給力、最實在、最立體的幫助與引導，這可能正是對樹德魂、樹德文化的一種印證與體現吧!
一、專業知識，傾囊相授。
如果沒有記錯，8年之前是李校、潘俊老師、楊小全老師把我從西南師范大學領到了樹德這個大家庭。從那一刻開始，自己作為一個語文人的生涯才算是全面開啟。
剛來那會兒，我發現這里的學生比自己都懂得多，想得深，做的好!!就更別提這里的老師前輩了!!我的內心相當惶恐啊!覺得自己很有可能被學生的問題問倒，覺得自己隨時都會被前輩老師抓去訓話，覺得自己每天都如履薄冰!倍感痛苦!所以，我消瘦了，瘦了20斤，瘦到生命還能勉強承受之輕——80斤。
在度日如年地過程中，我漸漸發現，這種沉重的感覺是自找的，因為周圍的.前輩不但不是自己在惡夢中所看到的那種猙獰僵尸般的面容，反而是一種讓人無比自在、宛如親人般的引導與關懷：師傅李靜老師永遠都是活潑可愛地教導我上課不要趕，其實大家都不急，就你一人在趕課;袁學民老師總會在我賽課、比課時揚起嘴角的微笑，來一句：丹妹兒，你去!然后全程跟蹤聽課，最后總能精準點撥，點石成金;鐘群老師以“小蜜蜂”的形態，身體力行地教會我要勤勞：早早兒到校，提前準備，隨時書寫生活，保持語文人的手感。還有楊小全老師的儒雅，李英老師的氣質，潘俊老師的嚴謹等等……他們都是我教學生涯中的一盞盞指明燈，光澤被身!
二、德育工作，言傳身教。
一年前，很榮幸，我當班主任了。除了語文老師這層身份之外，我又多了一重身份，多了一份責任。
工作時間的碎片化，各項事務的零碎化，讓自己每天在學生、老師、家長當中來回焦灼。驀然回首，發現曾經純粹的語文教學是多么可愛，讓人回味。所以，我長白頭發了，不多，就幾根!有時，我甚至在想，頭發就這樣一直一“白”不振可該怎么辦，干脆去染個板栗色吧。還好，周圍的前輩班主任們沒有給我這個機會，染啥子頭發，年紀輕輕的，遇到事情可以這樣這樣考慮，這樣這樣處理嘛，遇到疑難雜癥，隨時交流就是了!
確實是這樣的，大家都手把手地引導我，如何當好這個班主任：師傅鄧西紅老師總會現身說法，教我這類敏感被動的學生該如何與之交流互動;王萬祥老師總會嚴密而周全地教會我們如何將班上的紀律氛圍調整到剛剛好;趙書蘭老師也會傾囊相授，班委干部該如何選拔鍛煉……還有賴富彬老師在10班推行的情智熏陶，李桃老師隨時分享的德育美文、劉維堯老師的謙虛大度，王繼蓉老師的精英德育，肖莉老師的雷厲風行等等，讓我漸漸在德育工作捉襟見肘之時，變得更加的從容、條理，而且自信…………
三、生活經驗，共享共用
談工作，樹德前輩們的洪荒之力，源遠流長;談生活，樹德前輩們的閑情雅致，傳承至今。
王萬祥老師會在工作之余會教我們這群不知油鹽醬醋的年輕人——泡洗澡泡菜：壇子的挑選，酸水的制作，蘿卜皮的利用，紅油的使用等等，他在教我們生活情趣;鄧西紅老師會在空暇之時，傳授一些經濟學知識，用深邃精準的眼神，摸清理財脈搏，她在教我們生活的精簡;在食堂在吃早餐時碰到組上的李丹老師，便會大飽口福，油酥花生米顆顆飽滿酥酥脆，DIY的榨菜也很是爽口，工作繁忙之際，她在教我們生活的境界;肖莉老師羽毛球、游泳、潛水，樣樣精通，是她告訴我運動與旅游的意義，讓我發現原來不會游泳的人也可以考取潛水證兒，年紀輕輕的，要多運動，小小的身體積滿了洪荒之力，她在教我們生活的精彩……
漸漸地，我胖了，白了，長到過將近160斤。進學校大門時，值日學生直接將我屏蔽的感受真的很好!樹德養顏的傳說其實一直都在。
偶爾發呆的時候，會回望一下自己在樹德走過的8年，有過坎坷，有過淚水，有過苦痛。但這些都無法掩蓋住一個樹德人充實而幸福的感覺。這份幸福當中，永遠無法刪減的部分就是：一輩又一輩的樹德人所秉持的那一份薪火相傳的樹德文化，一代又一代的樹德人言傳身教、傾囊相授、諄諄引導的樹德精魄。正是這般，樹德中學迎來了屬于自己的輝煌與擔當。
照片中的人可能隨著時間的流逝，辭舊迎新，發生改變，但照片中的樹德精神與品質會隨著時光的流淌歷久彌新，傳承秉持。此時，我以我一路以來傲人的體重證明：樹德年輕人正在茁壯成長!當然最重要的是精神與文化的成長!
感謝樹德前輩們的教誨與引導。因為一路有你，我們方可自信從容;因為一路有你，我們必當放心遠行。
最后，祝愿所有的老師身體康健，幸福和美!教師節快樂!謝謝大家!
教師的教師節精彩發言稿6
一年一度的教師節過去了，這些天我心緒萬千，心情猶如大海的波濤久久不能平靜，我不僅為老師敬業奉獻的精神所感動，更為老師慈母般的關懷所感慨。往事如電影一般一幕幕展現在眼前。
記得我剛入本校時，班主任楊老師白天為我們講課，晚上和我們同住一個寢室，一次下夜自習時，我突然感冒了，楊老師知道后，就幫我找水，找藥，讓我吃藥。半夜時，還起來問我好了沒有，又幫同學們蓋被子。這一舉一動，我感覺媽媽在身邊。
有一次，我和陳xx來學校參加表演。回家時，天下著瓢潑大雨，正當我們無可奈何的時候，音樂老師說：“不用怕，我和徐老師送你們回去!”說完，音樂老師就去推車，徐老師帶著陳亞楠走在前面，音樂老師帶著我和禹彩虹走在后邊。路上，無情的大風刮得老師睜不開眼，但老師送我們回家的心情沒有一絲動搖，可惡的雨水灌進老師的衣服。這時候，我又想起童年剛上學時，媽媽送我回家的情景。
最讓我感動也最讓我終身難忘的是9月4日至9月5日發生的事情。9月4日我得了角膜炎。中午，我到五龍寨診所打針，又買了十片大安片，為了讓自己的眼睛快點好，每下一節課，我就吃兩片大安片，結果導致中毒。就在與禹彩虹同學玩耍時，突然昏倒了。不知過了多久，也不知在什么時候，我在朦朧中聽到“一卜，一卜。”親切的喊聲，還以為媽媽在呼喚我，睜開朦朧的雙眼，看到的卻是自己的老師。我又昏過去了，不知過了多久，也不知在什么時候，我已被老師送進了醫院。我睜開眼看到是班主任李老師，體育老師和電腦老師。夜深了，體育老師和電腦老師才離開，班主任仍不肯離開，在媽媽百般勸說下，班主任才漸漸離開了。說次日早晨再去看我。為了讓老師安心教課，第二天早晨，媽媽讓我往學校打電話說馬上返校，下午當我們準備走的時候，李老師掂著一大包蘋果和香蕉來看我。當時，我真想撲進老師的懷抱，叫一聲“媽媽!”但老師尚且年輕。我從李老師那里得知：在我昏倒的時候，是蘇老師和聶老師怕我有危險，及時撥打了120，才使我得救了。雖然蘇老師和聶老師不是教我們班的，但他們如此關心我，怎能不使我感動呢?啊!老師啊老師，您為了祖國的下一代無私奉獻，讓我們在學校里也能感受到家庭的溫暖。
九月六日回家后，六十多歲的爺爺奶奶含著淚花說：“老師真好!”爸爸媽媽說：“父母也不過如此!”許多人都說：“可憐天下父母心。”但我卻想說：“可憐天下老師心。”
同學們，我們一定要好好學習，將來長大后，無論到天涯海角，一定不能忘記老師的大恩大德。一定常回母校看看。
這是一個平凡的職業——教師，我卻想為他們喝彩。
教師的教師節精彩發言稿7
大家好，非常高興和大家一起來感受我青年教師的豪邁情懷。也曾為我工作傷心過，曾經我為我選擇而哭泣過。因為我踏上了原本不喜歡的職業，做了一個很清貧的老師，無數次的哭泣我選擇，可就在無數的悲傷中我又得到安慰，每當我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識的海洋暢游的孩子時，那顆漂浮的心靜了慢慢的也從實踐中感受到老師的驕傲，象春蠶、象蠟燭無悔的奉獻自己，看到那數不盡的老師無怨無悔的用自己的青春和生命捍衛教師職業的圣潔，也正是用自己的行動，用生命的痕跡激勵者我這些后來人，由不情愿到情愿，由情愿到全身心的熱愛這個工作，因為我已看到生命的意愿不止于功利，雖然吃飯為了生活，但是活著絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教師是這樣一種職業。
但為了自己的理想，知道做教師很累、很苦。依然會去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險惡的高山攀登，也許有暴風雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會用歡笑、用歌聲去填坎坷，會用歡快的笑聲迎接初升的太陽，會用放飛的心去面對我工作、生活。
人人都渴望如錦的前程，啊!人人都渴望事業成功喜悅。為此，將為我教師職業付出我青春年華，明自此刻在這演講臺的還是一個代課教師，但是相信我會在機遇來到時刻搏一搏，努力使自己成為一個合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會在春天發芽，不是所有的付出會得到回報，不是所有的歌都唱在溫馨的時刻，但我知道我會在付出中放飛自己，會在無數次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟，面對現在一切我會去追求，去開拓。
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