教師節(jié)表彰大會大學老師發(fā)言稿（通用5篇）
在生活中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的教師節(jié)表彰大會大學老師發(fā)言稿（通用5篇），歡迎大家分享。
教師節(jié)表彰大會大學老師發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同志們：
大家好！
在這天氣轉(zhuǎn)涼、秋風送爽、碩果飄香的日子里，我們歡聚一堂，共同慶祝第31個教師節(jié)。這是黨委、政府和社會各界對教育事業(yè)的關(guān)注、對教育者的關(guān)懷！請允許我借此機會代表全體教師，向一直以來給予我們無私幫助和關(guān)懷的各位領(lǐng)導和社會各界表示衷心的感謝！并用我最純真、最真摯、最熱烈的心，祝教育工作者，節(jié)日快樂！
在這個特殊的日子里，我有幸代表優(yōu)秀教師在這里發(fā)言，心情既激動，又緊張。激動的是，領(lǐng)導給予的認可和鼓勵，我被評為留壩縣名師、成為了優(yōu)秀教師中的一員。緊張的是，自己距離高素質(zhì)、高水平的“名師”還有一定的差距，這份榮譽對我來說既是一種鼓舞更是一種鞭策，它激勵我在今后的教育教學和班級管理中，更加虛心地學習，更加扎實地進步，以期不辜負各級領(lǐng)導的厚望、不辜負家長的信任、能對得起學生的期盼！
有人說，人生之中會面對很多的選擇，而擇業(yè)和擇偶卻是眾多選擇中最關(guān)鍵的。要么選擇喜歡的，要么喜歡選擇的。我的初中語文老師何志霞老師讓我查字典，我才認識到，鯤不僅寓意鯤鵬，還指小魚和魚苗。2005年7月師專畢業(yè)，為生計漂泊在外做了一名老師，但民辦學校當民辦老師的我深深的感覺自己就是小溪中的那條小魚。2007年8月家鄉(xiāng)的招教考試，我有幸成為了一名正式的人民教師，我激動不已，還把空間更名為溪魚歸海為鯤以此紀念。在教育事業(yè)這片大海中，在家鄉(xiāng)這片沃土上，領(lǐng)導的關(guān)懷，老教師的引導，同事的幫助，為我的夢想插上了可能化為鵬的翅膀。所以說，我是幸運的。我選擇了我喜歡的，我喜歡的也選擇了我。
感謝今天的發(fā)言，讓我梳理了自己9年的從教之路，銘記了當初的理想。溪魚入海就能為鯤嗎？原來沒有這么簡單！不奮發(fā)，不翱翔，怕是要成為一條咸魚。我?guī)О嗟牡诙䦟W期開學，34人的班級剩下了29人，4人轉(zhuǎn)班或轉(zhuǎn)學，1人未到校。通過動員未到校學生返校，我才了解到學生上學的艱辛。我班那位未到學生，家住青橋驛麻家溝村，該村距離青橋驛鎮(zhèn)10公里，我們10點從學校出發(fā)，一路問，一路走，到她家已經(jīng)下午1點了，她看到我，非常驚訝，因為從來沒有老師去過她家，她母親將家里最好的椅子擦了又擦讓我們坐，又熱情的將一框雞蛋炕成荷包蛋招待我們兩位老師，這時我才真正理解他家的不易，她家里沒有什么收入，沒有交通工具，甚至連她的基本生活費都不能保證。后來我聯(lián)系了幾位老師，一直資助她，但最終她沒有堅持下來，我只能寫下了一篇《期待花開》來紀念。從此我立志不讓一位學生離開自己的班級，我一路學習，一路反思，思學生之思，想學生之想，不僅走進學生學習，更走進學生生活，并利用周末到“雙困”學生家中家訪，真正走進學生的內(nèi)心世界。2015年夏初，我?guī)С醵嗉壱幻胀醯呐胍雇蝗粓?zhí)意請假要走路回家，可她家在青橋驛的新開嶺村，追問中知道了她家突然發(fā)生變故，我和學校姜濤主任一邊護送她回家，一邊聯(lián)系派出所和青橋驛政府人員，趕到后，將她喝藥的母親送入青橋驛醫(yī)院，但她的母親還是停止了呼吸。遭受如此大的變故后，她變化很大，心想總想著挑起家庭的擔子供他妹妹上學，后來各科任老師的談心、交流信，學校聯(lián)系多方資助，全校老師老師的捐款，她最終完成了初中學業(yè)。
在后來，平淡與同質(zhì)化又在一點一滴的讓自己成為大海里的那條小魚。一節(jié)《平行四邊形的判定》，領(lǐng)導和同事反復幫我磨課，不斷幫助我修改，指導我精益求精的對待教具和課件，最后我執(zhí)教的這節(jié)課在留中的三校聯(lián)合教研活動中引起了強烈反響，成功與喜悅也讓自己對課堂有了更多的激情。此時學校領(lǐng)導幫助感染，給我創(chuàng)造更多的條件，提出更高的目標要求，鼓勵我努力鉆研，爭取拿到市級教學能手，從此我立志立足課堂，立足班級，不斷探究，不斷學習，不斷實踐。到市上賽教前半個月，教育局領(lǐng)導，教研室領(lǐng)導又組織省級“教學能手”在我校對全縣參加市級賽教的選手，進行了多輪磨課與培訓，并組織我們到陜飛二中學習，最終留壩五人參加市級賽教，四人榮獲市級教學能手稱號。
三十而立，我拿什么來紀念你？和我同齡的教師節(jié)在今天也迎來它的三十歲生日之時，我找到了答案，“名師”的稱號讓我銘記：新的征程已經(jīng)開始。傳授知識、開啟智慧、潤澤生命是教師追求職業(yè)理想的三個境界，從今天開始，潤澤生命已成為我今后教育實踐的'最高目標。我相信：終有一天我能無愧于名師這個稱號。
默默地思量，心在哪里安放？三尺講臺上，答難解惑，我為生狂！
默默地思量，心在哪里安放？紫柏仙山下，樊溪河旁，播種希望！
謝謝大家！
教師節(jié)表彰大會大學老師發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同志們：
大家好！
我是來自安徽財經(jīng)大學商學院的袁平紅。首先請允許我代表“優(yōu)秀教師”，向大家表示誠摯的感謝，感謝大家對我們教學的肯定，并給予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽。借此機會，我想和諸位分享我的成長經(jīng)歷。
首先，我的成長離不開學校提供的平臺。2004年碩士畢業(yè)后，我留校任教。剛上班時，我被安排到蚌埠一家生產(chǎn)染料的外貿(mào)企業(yè)實習。隨后的三年中，我承擔《國際經(jīng)濟學》《商務談判》《商務英語函電》等課程的教學工作，發(fā)現(xiàn)自己有點力不從心。我曾為此迷茫，不知如何是好。感謝學校給了我繼續(xù)進修的機會，我才能走進中國人民大學，走進中國社科院，走出國門，去了解國內(nèi)外高等教育實踐與理論發(fā)展動向。這些開拓了我的視野，增加了我從事教學和科研的知識儲備。
其次，我的成長離不開同事們的幫助、鼓勵與支持。從2004年試講到正式走上講臺，在過去的12年里，從課程安排到課件制作，從教學進度的把握到學期末的制卷與閱卷，無論在哪一個教學環(huán)節(jié)，我都得到了同事們的熱心幫助、鼓勵與支持。記得參加學院教學競賽時，同事們專門抽出時間，給我出點子、提建議;記得我外出讀博時，同事們主動承擔了本該我承擔的教學任務;記得我申報課題時，教授委員會、科研、教務、財務等部門的同事，在題目擬定、具體論證、經(jīng)費預算等環(huán)節(jié)上都給了我全力支持。
最后，我的成長離不開學生給我?guī)淼募钆c反思。在我接觸的學生中，有的在校園文藝匯演中才華橫溢，有的在考研、學科競賽、社會實踐活動中表現(xiàn)突出。每個學生背后都有屬于他們自己的奮斗故事。他們的成長歷程激勵著我繼續(xù)努力，成為更好的自己。
順暢的溝通渠道是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。當我從已畢業(yè)的學生中了解到我們現(xiàn)有的課程體系與實際工作能力要求存在一定差距時，當我從QQ、微信、百度貼吧、期中教學檢查等多種渠道了解到學生對我的負面評價時，我都會對我的教學進行反思，力求在課堂教學與師生關(guān)系構(gòu)建中找到突破口。我努力嘗試把正在發(fā)生的經(jīng)濟實踐納入課堂教學，努力通過角色扮演等模式讓學生更多地參與課堂。從上個學期的《跨文化管理》課程來看，已經(jīng)收到了初步效果。
正是我的學生給了我課堂教學改革的靈感與啟示，正是我的同事給了我教學與科研工作上的具體支持，正是安財給了我不斷發(fā)展的平臺，幫我實現(xiàn)了從講師到副教授角色的轉(zhuǎn)變，讓我登上這個榮譽的講臺。從今往后的日子，我愿意繼續(xù)與我的學生、與在座的各位、與安財共同成長。謝謝大家!
教師節(jié)表彰大會大學老師發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的各位老師：
大家下午好！
非常榮幸能夠在今天作為教師代表發(fā)言，首先祝各位老師節(jié)日快樂！
我是一名青年教師、一名基礎(chǔ)學科的教師、一名從事國防科研的教師。我想從這幾個方面談談自己從教以來的感受。
作為一名青年教師，這幾年我入選了“教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”，獲得了“全國徐芝綸力學優(yōu)秀教師獎”、“xx大學青年教師授課競賽一等獎”和“微課競賽一等獎”等榮譽，特別高興的是被學生選為“吾愛吾師——我最喜愛的十大教師”。我很自豪，也很感激。我的成長得益于xx大學對于青年教師的培養(yǎng)機制：如“新教師首開課培訓”制度、“青年教師授課競賽”制度，促使我不斷提高教學水平；“優(yōu)秀青年教師教學科研資助計劃”引導我更加均衡地發(fā)展教學和科研，“副教授博導”制度讓我在副教授階段就能招收博士生、組建科研小組，為我的科研插上了騰飛的翅膀。
作為一名基礎(chǔ)學科教師，我感到三個幸運。第一，很幸運土木學院非常重視教學，力學系有著非常優(yōu)良的教學傳統(tǒng)：每位新教師都要做一個學期的助教，整學期旁聽老教師講課；老教師也會旁聽新教師的第一遍授課并給予精心的指導。我記得在我第一次給本科生上課前，時任力學系教學副主任周志紅老師讓我把課上想說的話都寫下來，一句句地幫我推敲修改，讓我滿懷信心地走進教室。第二，很幸運教務處十分重視基礎(chǔ)學科的教學改革，當我們在廣泛調(diào)研基礎(chǔ)上制定了基礎(chǔ)力學課程改革方案，并提出召開相關(guān)學院的座談會時，教務處大力支持，特別感動的是雷威處長親自來主持這個會議。第三，很幸運教師發(fā)展中心、校教學督導組對力學系青年教師的鼓勵，力學系青年教師教學工作量大、科研時間不足、職稱晉升慢，但是我們從校授課競賽得到的兩個二等獎和一個一等獎中獲得信心。
作為一名從事國防科研的教師，非常感謝先進技術(shù)與裝備院給予我國防重大科研引導資助，有關(guān)領(lǐng)導帶著我一次次地與國防單位溝通，幫助我成功地進入了3個重大科技專項的科研計劃。不僅僅幫我獲得了寶貴的發(fā)展經(jīng)費，更重要的是，幫助我認清了自身優(yōu)勢，找準了基礎(chǔ)學科科研的突破口。作為力學系系主任，我很自豪地向大家匯報，力學系“十二五”的科研立項經(jīng)費數(shù)已經(jīng)達到“十一五”同期的三倍。
走上xx大學的講臺已經(jīng)八年了，八年來，我也曾累得課后吃不下飯，但是當我看到學生評價我“認真、負責”時，我覺得所有的付出都是值得的，我發(fā)自內(nèi)心地覺得教學是教師的天職。八年來，我也曾經(jīng)體會到人才培養(yǎng)與科學研究的壓力，但是，當科研成果被國防單位采用，當研究生發(fā)表了高水平的論文，我切實地感受到“梅花香自苦寒來”的幸福和激動。今年，我非常榮幸地獲得了“xx大學優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的榮譽，我想這是對于我八年來工作的最高評價！
我非常幸運地遇上了xx大學跨越式發(fā)展的時期，我想借此機會對青年教師說，xx大學有著適合青年人成長的土壤，讓我們努力做到有理想、敢擔當，攜手奮進，為建設(shè)世界一流大學貢獻自己的青春和力量。
謝謝！
教師節(jié)表彰大會大學老師發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
伴隨著時光匆匆的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節(jié)又與我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這里，與各位領(lǐng)導和同事、同仁們共同分享這來自第32個教師節(jié)的溫暖和幸福，也共同詮釋教師這個職業(yè)所帶給我們的光榮與夢想。
感情真摯，教師的境界才會高尚。回顧自己二十多年的從教生涯，從一名普通的青年教師到骨干教師，我傾情地付出著、奉獻著、感悟著、收獲著。我很充實，也很自豪！因為，我和自己的學生一起成長與進步。而我身邊的那些兢兢業(yè)業(yè)、日夜操勞的老師們，也無時無刻不在感染著我、影響著我、改變著我，——他們?yōu)槿藥煴碚d人不倦，為國樹才教而有方；他們默默無聞地把全部的青春與智慧奉獻給了龍河鎮(zhèn)這片熱土，他們挺起了愛與責任的座座豐碑，這也是全鎮(zhèn)教育工作者精神面貌的真實寫照！我想，法國文學家雨果的一句話最能表達此時此刻我的心情：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的。讓我們都來做葉的事業(yè)吧，因為葉，是平凡而謙遜地垂著綠蔭。”我們深切地感受著教師職業(yè)的辛勞與榮光，因為她代表著一份責任、一種使命；我們深深地知道，我們不是棟梁，但我們的事業(yè)是棟梁！我們不是未來，但我們的學生是未來！當人們把更多的熱情與尊重、理解與關(guān)懷給予了我們，我們和學生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜便有了更加不尋常的意義。我們在伴隨學生從幼稚走向成熟的生命歷程中，也同樣體驗著成長的艱辛與快樂，體會到了講臺的神圣、育人的嚴肅和教師職業(yè)的崇高。
近年來，“修師德，強師能，爭創(chuàng)教育先鋒”為我們詮釋了職業(yè)的內(nèi)涵，“骨干教師隊伍建設(shè)工程”為教師的專業(yè)成長搭建了最廣闊的舞臺，而“為了一切孩子，為了孩子的一切”更是深入我們每一位教師的心靈……全校教育工作者團結(jié)協(xié)作，銳意進取，教師素質(zhì)不斷增強，素質(zhì)教育扎實推進，龍河的教育事業(yè)呈現(xiàn)出勃勃生機。感謝龍河教育的這塊沃土，讓我們每一位教師的青春在這里無悔地激蕩；感謝龍河教育的這方平臺，讓我們每一位教師的.生命在這里輕舞飛揚；感謝龍河教育的這片藍天，讓我們每一位教師的夢想在這里插上了翅膀！身處龍河，情牽龍河，讓我們倍加珍惜當下良好的教育環(huán)境，積極融入龍河的教育事業(yè)！就讓我們心懷教育的理想，追尋最理想的教育！也請領(lǐng)導們放心，我們一定會把教師節(jié)作為一個嶄新的起點，愛灑桃李，我們無怨無悔；神圣的職責，我們責無旁貸！堅信龍河教育的騰飛將由我們托起，千家萬戶孩子的夢想將從我們這里起航！記得著名特級教師于漪曾深情地在自己的博客中寫道：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)！”這句話道出了我的心聲，我會把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑講壇！
最后，請允許我代表全體教師，向一直關(guān)心、支持、愛護我們的各級領(lǐng)導表示最衷心的感謝和最崇高的敬意；向所有在平凡的崗位上嘔心瀝血、恪盡職守的老師們表達我最心底的景仰與敬重！也真誠地祝愿各位領(lǐng)導、各位同仁身體健康、工作順利，節(jié)日快樂！
我的講話完畢，謝謝大家。
教師節(jié)表彰大會大學老師發(fā)言稿5
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學們：
您們好!
在這秋風送爽的時節(jié)里，我們迎來了第XX個教師節(jié)，我謹代表全校的學生向辛勤耕耘的老師們道一聲：老師，您們辛苦了!
古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也。是你們，用滿腔的熱忱、辛勤的汗水，開啟了我們的心靈之門，賜予我們無限的智慧；是你們的言傳身教讓我們懂得了“真、善、美”；是你們用豐富的經(jīng)驗與博學，把我們帶進了知識的殿堂；你們是知識的傳播者，是傳承文明的火炬手；你們是當之無愧的“人類靈魂的工程師”。
老師，是太陽底下最光輝、神圣的職業(yè)。三尺講臺，默默耕耘。奉獻畢生精力，為了黨的教育事業(yè)，你們奉獻出所有的愛。那愛是博大的、無私的、寬容的、理解的，猶如綿綿春雨，每時每刻都滋潤著我們的心田。
是你們讓我們懂得了什么是愛，什么是責任與義務，是你們教會了我們知書達理，明辨是非，明禮誠信，愛國守法，在我們情感中流淌著一股對教師的尊重與敬愛。
不是每個人都能安于平凡，不是每個平凡都能產(chǎn)生偉大，安于平凡的人必定有一顆美麗的心，教師的職業(yè)也是平凡的，但正因為你們的平凡，才孕育著偉大與高尚，你們履行的是神圣的職責與使命。你們淡泊名利盡職盡責，燃燒了自己，照亮了別人。此時此刻，我真誠地對你們說一句：老師，你們奉獻了很多很多，你們獲得所有人的尊敬與愛戴，你們在我們的心中永遠留下最光輝，最偉大，最高尚的形象。
“桃李不言，下自成蹊”。老師，用你們的辛勞，換來了社會的進步，祖國的富強。換來了桃李滿天下。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”。如今的我校正值快速發(fā)展的大好時機，學校日新月異，欣欣向榮，同時，我們也看到了尊師重教在我校蔚然成風。我代表所有學生向你們保證：一定不會辜負老師你們的辛勤培養(yǎng)與殷切希望，一定會努力學習，早日成才，回報社會和祖國。
最后，我真誠地再向所有老師說一聲：老師，感謝你們。
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