學校教師工作檢討書
在不小心犯錯后，為了表明自己悔改的決心，往往被要求寫檢討書來自我檢討，我們在寫檢討書的時候要注意語言的得體性。那么對應的檢討書到底怎么寫呢？以下是小編收集整理的學校教師工作檢討書，希望對大家有所幫助。
學校教師工作檢討書1
尊敬的各位領導及家長：
我是一名高中教師，經歷了那么多的事情，聽說了更多的事情，真的有一種自己不配做一名教師的感覺，特檢討如下：
一、我的專業素質太低。
我在大學所學的內容只是本專業的內容，但卻沒有想到，在登上講臺以后，我還要面對的是其他的問題，例如，高考早就實行三科綜合考試了，我們的教育也一再強調我們要注意培養學生的綜合素質，可是，我們國家在1994年開始實行高中會考制度以后，已經成為高一的時候就已經結束的會考科目，而且文科生高考只進行“3+2”(語、數、外三門主科和政治、共五門的課程)，這種情況一直持續到1999年(有的地方可能要早一點或者有的地區還要晚一點)，但就是這一批不學習地理的文科教師后從事的教學工作，卻要擔負起政治、歷史、地理的文科綜合考試的`任務，所以我為自己不能精通其他的專業而檢討;(但想一想，比起我的一些同學畢業后被迫改行教其他，我還應該是學為所用)。我也為自己的專業的知識過于淺薄而檢討，因為領導要求我們進行多媒體教學，而且最好加上flash動畫的效果，最好不要從網上下載，盡量的自己來制作，我為自己只能制作簡單的課件并且還不能經常使用而檢討。
二、我的教學內容過于狹隘。
盡管要求素質教育，可惜我們也確實不知道素質教育究竟應該從那里抓起。我們只能在學習的方法上進行指導，在教學的方法上進行各種各樣的改革，我們只能盯著高考這個目標不放松，因為如果高考成績不理想，小的損失是獎金和年終，但如果影響到學校的聲譽，那么你還怎么能在這里呆下去?所以，我為這個而檢討，我們如果不僅僅只是抓高考，不僅僅是只為我們的短淺目光，那么我們的素質教育早就遍地結果了。
三、我沒有心理教師的素養。
教師工作失職檢討書優秀教師工作失職檢討書優秀范文盡管我是師范專業出身，也學習過教育心理學，但我在教學的過程中，也確實忽略了學生的心理素質的培養，盡管告訴了他們應該面對困難不放松，盡管也告訴他們要以振興國家民族為己任，盡管告訴了他們應該同情弱者應該大家團結如家人，但由于沒有制定具體的考核章程，學生是否記住我就不清楚了。
四、我忽視了對學生的團隊精神的培養。
在教學的過程中，我只是能根據學生的個人特點而采取具體的教學任務，要發展學生的個性，要讓他們知道好成績是靠他們的努力分不開的，在這個過程中，我只做到了讓學生認識到要不斷的自己去努力去拼搏，盡管告訴他們國家和集體利益為重，盡管告訴了他們應該個人利益服從國家和集體利益，卻忽略了讓他們的團體精神的培養，忘記告訴他們在一個團隊中應如何作戰，應如何真正的顧全大局，沒有告訴他們在團隊中是沒有平均主義的，因為我這方面的失誤，所以導致后來很多的學生在走向社會后，面對團隊中的不平均的狀況沒有一個成熟的心態來對待。我檢討。
我為我不能一天24小時的盯著我的學生而檢討，盡管早晨5點起床，晚上在學生休息以后(一般是在晚上10點)我才回家，但我依然面對學生家長的指責只能檢討，那個家長氣憤的說：“我們的孩子下半夜3點怎么還能夠出去打游戲呢，還不是你們沒有看好他們?你們嚴重失職!”我真的沒有說出家長錯在什么地方，人家把孩子送來的目的就是讓我管教的嚴一點，我真的為自己不能24小時睜著眼睛而檢討。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學校教師工作檢討書2
尊敬的領導：
您好!
作為公司xxxx部門的一份子，但我卻沒有重視自己的崗位和職責，不僅松懈于自己的職責，還因此犯下了錯誤，給部門的成績和工作帶來了麻煩，對此，我感到很是抱歉。
回顧自己的工作，在過去的崗位任務上，我也經常因為自己的松懈和大意在工作中惹下麻煩。一直以來，您也經常在工作中提醒我，教導我要仔細的對待自己的工作，不要在一些小小的毛病上一錯再錯!但是，我自己卻是個粗神經。對于工作上的一些問題，反省過后還能記得一些時間，但只要有一段時間沒有反思，就很容易忘記問題，甚至因此粗心犯下相同的毛病，這不僅給您的帶來了不少的麻煩，還對自身的工作崗位造成了嚴重的影響，甚至讓周圍的'同事們看到了十分不好的一面。
如今，我再一次反省自己的錯誤，但如今我卻感到十分的慚愧。在xxxx公司中有這么多的同事，這么多的崗位，但在工作中犯下如此錯誤的就只有我了!對此，我真的感到很對不起大家，是我拖了團隊的后腿，給公司集體帶來了這樣的麻煩。
為此，我通過的這次的檢討深刻的反省了自己的問題，以下是我的自我檢查。
一、思想和紀律
一直以來，無論在公司的什么崗位，思想、紀律都是完成好工作的首要條件!如果沒有明確的思想態度和紀律管理，再怎么簡單的任務也難以按照公司的需求去完成!這樣不僅不能給公司做出貢獻，甚至還會影響公司的發展，給公司帶來麻煩和阻礙! 而我在這次的問你題上，就表現出了十分明顯的問題!在工作期間，我不僅對自身紀律不夠嚴謹，甚至在思想也沒有嚴格重視自己的職責，讓自己產生了松懈的想法，這對于員工而言是十分不應該的!
二、業務能力
作為公司的一員，這次在的工作中的問題也暴露出了我在的工作能力上不足的問題。經過反省，我也從工作的情況中意識到自己能力上的許多漏洞和錯誤認識。這些都是工作中不足的表現。
如今，通過深刻的自我檢討，我才意識到自己遠不止眼前的問題。作為xxxx的一員，我感到很慚愧。但也正因為如此，我更要改進自己，重塑能力!我會在今后的工作中，嚴格的糾正自身的不足，改進自己的錯誤!讓工作完成的更嚴謹，更出色!還望您能給我再一次努力的機會，我定會努力做好自身責任，創造優秀的工作成績!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學校教師工作檢討書3
尊敬的各位領導：
在這里，我表達我對工作失職、疏于監管、對教師要求不嚴、并造成了不良的影響的無比愧疚心情。先我作為一名領班老師，我的職責就是貫徹執行國家、省、市、區的政策，并組織實施落實上級相關的安排，做好各項工作落實監督管理及指導工作。而由于我監管不嚴，近日進行效能抽查時，發現我校教師有網上看視頻、和網上等違反上班紀律行為。本人作為校長有嚴重的領導和管理責任。
事后我對這次事故進行了深刻的分析其原因有下面幾點：
1、管理不到位，學校雖然有嚴格的上班紀律要求，但有令無禁;
2、落實制度不嚴，平時對有類似違反上班紀律行為沒作過嚴肅處理;
3、有失放縱，平時只注重對教師的.學習和培訓，對師德建設抓的不夠到位，更對教師批評、教育少;
4、損害教育系統形象，教育局三令五申要求加強工作作風建設，樹立良好的教育形象。此次鮑集中學違反上班紀律行為給全縣教育系統抹黑。
對于我在工作上的管理監督失職，我覺得很大程度上是由于我的主觀方面疏忽，沒有很好的履行職責所致。我這樣的工作錯誤給學校聲譽造成了不良影響，在此，我向各位領導及同志表示深深地歉意。并鄭重地向你們說一句：非常抱歉，我錯了!我此項工作管理監督的失職，是我工作以來這么長犯下的非常嚴重的錯誤。錯誤的發生，充分地說明我在思想上、意識上存在嚴重欠缺，在監管方面上存在嚴重疏忽，在工作上怠慢。通過此次效能隨機抽查，本人已深刻認識到在學校管理上既要以人為本，更要加強制度的執行。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學校教師工作檢討書4
尊敬的校領導：
您好！
我作為一名小學教師，理應非常清楚學校的各項規章制度。這次小學六年級的畢業考試，關系到每一名同學對于各自小學六年時光學習成績的認識，需要認真、嚴肅對待。
回顧我的錯誤經過，原本是出于提高班級學生成績的考慮，給了學生考試答案。然而，我卻沒有能夠對此引起高度重視，嚴重地忽略了這次考試的'價值與意義，并且在個人思想上產生了松懈、怠慢的情況，導致了我這次錯誤的發生。
現如今，我對于這次錯誤已經有很多醒悟了。我知道自己錯了，主要錯在以下幾點：
一，光想著提高自己班級學生成績，想著自己的工作業績提升。
二，忽略了這次畢業考試的價值與意義，損害了學生的利益。
三，沒有能夠以一顆平和、淡定的心態對待工作、面對人生。
經過這次錯誤教訓與洗禮，我想自己一定得認真總結錯誤，深刻認識錯誤，并且采取切實措施改正錯誤。為此，我決心痛改前非，在今后工作當中踏踏實實、勤勤懇懇得工作，特別是注意遵守每一項工作規章制度，確保不出現違反工作條例的情況。
總的來說，這次錯誤給的教訓是深刻的，經驗是寶貴的，我將從這次經歷當中吸取道理，在今后的人生當中對此有所警覺，做出正確的選擇。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
學校教師工作檢討書5
尊敬的校領導：
您好！
對于我此次的無故缺崗，我在此表示深深地歉意！
四月十一日，原本是我的輪休日，學校開運動會安排了監道工作。近來家務比較繁忙再加上那天情況又比較緊急，既要照顧住院看病的老人又要照顧急需上醫院看病的孩子，未向學校提前辦理請假手續，期間也沒
有積極向領導進行聯系請示，就擅自沒有到崗，違反了學校的規章制度，造成了崗位上出現空缺，給學校帶來了不必要的麻煩，同時影響了學校運動會的正常運行。就以上這種過失行為，我感到很內疚，事后也沒有及時聯系學校領導及老師引起你們的擔心，真的很慚愧。在這件事之后，我已經充分認識到了錯誤。
作為一名新員工老教師，我的工作正是我立足于這個社會之本，這份工作同時也是實現我個人社會價值、人生價值的主要體現。而我卻因為瑣碎事情缺崗，既沒有向領導當面打聲招呼請假也沒有提交任何的請假申請。就這樣貿然的不來工作，我的行為存在嚴重的過失。此時此刻，我深刻認識到我的錯誤，我這樣的行為是對領導的不尊重，和對自己這份工作的不負責。 此外，我也看到了這件事情的不良影響，如果在各自的崗位上，大家都像我一樣自由散漫，那怎么能把工作做好呢？同時，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念，為所欲為的不良風氣，我們學校的`發展和興旺將無從談起。
通過反思這件事，我也認識到，做事要對自己、對工作負責。也同時非常感謝學校領導對我所犯失誤的及時批評，我愧對領導的關心和期望，希望校領導能給我改過自新的機會，我會化悔恨為力量，在今后的工作中會更加努力，請關心、愛護我的同事和領導繼續監督幫助我改正缺點，使我的工作取得更大的進步！為了在思想上真正認識自己的不足，我在此進行了十分深刻的反思和檢討，希望領導、同事批評指正！
學校教師工作檢討書6
尊敬的各位領導及家長：
我為自己在培訓的時候沒有認真的聽課而檢討，盡管培訓的老師在那里講一些國內教育發展的新趨勢，但我總是到處都有報道所以沒有認真聽講而檢討。
我為自己心理有障礙而檢討，學校整天進行末位管理和淘汰制而強制一切，我害怕自己遲到一分鐘怕自己早退一秒種，也害怕自己上課沒有及時到下課又拖堂，害怕自己的人緣不夠好，害怕與領導和同事搞不好關系，連食堂的飯菜不好都不敢說出口，因為大師傅也有給你投票的權利;害怕得罪學生，因為學生到時候也要投你一票：怕自己的不過關，怕自己的課堂組織的不夠好，怕自己的課有稍微的漏洞，還怕上級來檢查教案的時候自己的字寫的不夠好，最害怕的是上級來進行民意測評的.時候單獨找你詢問你對領導的，盡管你沒有說任何對領導的壞話，盡管他們一再的保證可以保密，可是上級走了以后，領導依然發脾氣說有的同志沒有實事求是……。唉，我小心翼翼，這樣的心理素質怎樣才能教好學生。
“有則改之，無則加勉”領導天天強調，于是我天天檢討。
我檢討，我做不了教師。嗚呼!但愿有這樣的一個大熔爐，我定將跳進，只要能將我培養成一個全方面真正合格的的教師，我愿意!
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學校教師工作檢討書7
尊敬的校領導：
您好！
在此非常感謝您能抽出寶貴的時間來看我的檢討，我作為一名小學教師，在后半學期我沒有按照學校規定制度及教學進度計劃寫教案，沒有讓學生們按任務量寫作業，未及時批改作業，作為一名教師這就是一種不負責任的行為，本人為自己這種不負責任的行為做出深刻的檢討。本次嚴重錯誤都是因為本人工作態度不端正導致的工作失誤，我對錯誤的全面認識如下：
作為一名年輕的人民教師，我的思想覺悟上存在嚴重不足，我的工作作風懶散，不夠嚴謹。像我這樣的'工作業務失誤，在大多數情況下，都是因為自己對工作態度的不端正、不上進才犯下的。我這種對工作不重視、不專心，不嚴謹恰恰暴露出我懶散的工作作風。
而我在日常工作中又缺乏謹慎態度，沒有以一個嚴謹、認真的態度面對自己的工作。我此等錯誤的發生，跟我在日常工作中存在懈怠、偷懶、怕吃苦等因素是分不開的。這表露出了我在工作作風上的嚴重問題，以及在工作上的不成熟和不嚴謹。
教師是一個神圣的職業，被譽為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私奉獻的紅燭；是連接知識與學生的橋梁；是知識的傳授者。家長既然把孩子交給了我們，我們就有責任去教好學生。
我已經從這次教訓中吸取了經驗，今后必定會更加注意！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
學校教師工作檢討書8
尊敬的校長：
您好！
直至檢查組從學生處獲知我校推銷書一事，xx主任神情嚴峻、語氣嚴肅地責問我時，我才如夢初醒，才徹底意識到自己犯了大錯，做了一件讓我后悔莫及的錯事。校長的批評如醍醐灌頂，讓我再次深刻警醒：君子愛財，取之有道。我一定以此事為鑒，嚴格要求自己，處處事事小心謹慎，努力將工作做好，更將堂堂正正的人做好！
現在我對此事件作深刻檢討與反思。當時情況是這樣的：
上午第二節課時，我正在批改學生作業，有兩人敲門進來后就開門見山地自我介紹，容不得我作準備應付。推銷員說：老師你好！我們是從xx小學過來的，經他們允許后向咱們學校的學生推薦這本百科全書。來人很有禮貌地說著并遞給我一本厚書。我竟木然地接著并聽他又滔滔不絕地講著。
他繼續說：“咱這本書原來是精裝本價格昂貴，現在是簡裝本，價格非常便宜，又特別實用。請老師給通融一下，我們跟學生宣傳一下。”他們滔滔不絕地講，而我當時也好像中了魔一樣鬼使神差地配合他，讓他們跟學生推銷此書。這時，他才遞上了一個水杯，并贈送了一本書。我極力推辭但無濟于事，也就接受了。
當時我還提醒他們說：“按規定，我們是不能讓你們來向學生推銷書的……”沒等到我把話說完，他又點頭稱是，笑臉相迎道：“是，是，這個我們也懂得，我們已經跟xx小學的領導打過招呼了……”于是我就信以為真地輕信了，不再質疑追究，現在想來自己還是太幼稚，欠思考。實在是不應該！
為了節省時間，不耽誤學生上課時間，我讓他們于課間操時間跟學生做了宣傳，然后老師們又幫助他們收了錢，只為了學生能夠對書感興趣，能夠看到有用的書籍——農村的家長根本沒有時間也沒有意識陪孩子去書店買書。沒有其它任何非分之想。
說真的，我并不是貪圖那點小便宜才配合他們的`。現在我對那些推銷員是深惡痛絕。他們評委巧舌如簧、用花言巧語和糖衣炮彈將我這個單純善良的無任何“作戰經驗”的人拉下水。實在可惡！但細反思，也不能全怪他們，也根本不是單純善良惹的禍，完全是自己的思想政治覺悟太低，警惕性太差，防御外界侵害的能力太低。為什么當時就不能三思而行呢？為什么就不能跟校長匯報請示一下呢？以至于“一失足成千古恨”！唉！悔不當初！可世上沒有后悔藥，就只有“吃一塹長一智”吧！
我知道一切理由都是推托責任的借口。我不會推托責任，只有引以為戒，下不為例。做了錯事及時反思并醒悟，不再犯第二次錯，就算是進步吧！以后我堅決不放這些人進入學校，不跟他們講情面，更不會縱容協助他們做違法犯紀的事情。孰不知，你跟他們講情面，他們卻在幫我們犯錯誤！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
學校教師工作檢討書9
尊敬的校長：
你好！
我是一名高三教師，經歷了那么多的事情，聽說了更多的事情，真的有一種自己不配做一名教師的感覺，特檢討如下：
一、我的專業素質太低
二、我的教學內容過于狹隘
盡管要求素質教育，可惜我們也確實不知道素質教育究竟應該從那里抓起。我們只能在學習的方法上進行指導，在教學的方法上進行各種各樣的改革，我們只能盯著高考這個目標不放松，因為如果高考成績不理想，小的損失是獎金和年終考核，但如果影響到學校的聲譽，那么你還怎么能在這里呆下去？所以，我為這個而檢討，我們如果不僅僅只是抓高考，不僅僅是只為我們的短淺目光，那么我們的素質教育早就遍地結果了。
三、我沒有心理教師的.素養
盡管我是師范專業出身，也學習過教育心理學，但我在教學的過程中，也確實忽略了學生的心理素質的培養，盡管告訴了他們應該面對困難不放松，盡管也告訴他們要以振興國家民族為己任，盡管告訴了他們應該同情弱者應該大家團結如家人，但由于沒有制定具體的考核章程，學生是否記住我就不清楚了。
四、我忽視了對學生的團隊精神的培養
在教學的過程中，我只能根據學生的個人特點而采取具體的教學任務，要發展學生的個性，要讓他們知道好成績是靠他們的努力分不開的，在這個過程中，我只做到了讓學生認識到要不斷的自己去努力去拼搏，盡管告訴他們國家和集體利益為重，盡管告訴了他們應該個人利益服從國家和集體利益，卻忽略了讓他們的團體精神的培養，忘記告訴他們在一個團隊中應如何作戰，應如何真正的顧全大局，沒有告訴他們在團隊中是沒有平均主義的，因為我這方面的失誤，所以導致后來很多的學生在走向社會后，面對團隊中的不平均的狀況沒有一個成熟的心態來對待。我檢討。
我為自己不能通曉萬事而檢討，面對學生有時的提問，我怎么可以說出：“我回去查查再回答你好嗎？”這樣的話來，我為自己不能上通天文下通地理而檢討。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
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