高中教師檢討書7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了過錯(cuò)后，為了表明自己悔改的決心，常常要求寫檢討書，以對(duì)出現(xiàn)的過錯(cuò)進(jìn)行悔過，做事不能馬虎，寫檢討書也應(yīng)如此。什么樣的檢討書才是好的檢討書呢？以下是小編精心整理的高中教師檢討書，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中教師檢討書1
我是一名高中教師，閱歷了那么多的事件，據(jù)說了更多的事情，真的有一種自己不配做一名先生的感到，特檢討如下：
一：我的專業(yè)素質(zhì)太低。
我在大學(xué)所學(xué)的內(nèi)容只是本專業(yè)的內(nèi)容，但卻沒有想到，在登上講臺(tái)以后，我還要面對(duì)的是其余的問題，例如，高考早就履行三科綜合測驗(yàn)了，我們的教育也一再強(qiáng)調(diào)我們要留神培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，可是，我們國家在1994年開端實(shí)施高中會(huì)考軌制以后，地理已經(jīng)成為高一的時(shí)候就已經(jīng)停止的會(huì)考科目，而且文科生高考只進(jìn)行“3+2”（語、數(shù)、外三門主科和政治、歷史共五門的課程），這種情形始終連續(xù)到1999年（有的地方可能要早一點(diǎn)或者有的地域還要晚一點(diǎn)），但就是這一批不學(xué)習(xí)地理的文科教師畢業(yè)后從事的教學(xué)工作，卻要擔(dān)當(dāng)起政治、歷史、地理的文科綜合考試的任務(wù)，所以我為自己不能粗通其他的專業(yè)而檢討；（但想一想，比起我的一些同窗畢業(yè)后被迫轉(zhuǎn)業(yè)教其他學(xué)科，我還應(yīng)該是學(xué)為所用）。我也為自己的電腦專業(yè)的常識(shí)過于膚淺而檢討，因?yàn)橐龑?dǎo)要求我們進(jìn)行多媒體教學(xué)，而且最好加上flash動(dòng)畫的后果，最好不要從網(wǎng)高低載，盡量的自己來制作，我為自己只能制造簡略的ppt課件并且還不能常常應(yīng)用而檢討。
二：我的教學(xué)內(nèi)容過于狹窄。
盡管請(qǐng)求素質(zhì)教育，惋惜我們也確實(shí)不知道素質(zhì)教育畢竟應(yīng)該從那里抓起。我們只能在學(xué)習(xí)的方式長進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)，在教學(xué)的辦法上進(jìn)行各種各樣的改造，我們只能盯著高考這個(gè)目的不放松，因?yàn)槿绻呖汲煽儾换孟耄〉膯适仟?jiǎng)金和年初考核，但如果影響到學(xué)校的名譽(yù)，那么你還怎么能在這里呆下去？所以，我為這個(gè)而檢討，我們假如不僅僅只是抓高考，不僅僅是只為我們的短淺眼光，那么我們的素質(zhì)教育早就遍地成果了。
三：我沒有心理老師的素養(yǎng)。
盡管我是師范專業(yè)出生，也學(xué)習(xí)過教導(dǎo)心理學(xué)，但我在教養(yǎng)的進(jìn)程中，也確切疏忽了學(xué)生的心理素質(zhì)的培育，盡管告訴了他們應(yīng)該面對(duì)艱苦不放松，盡管也告知他們要以振興國度民族為己任，盡管告訴了他們應(yīng)當(dāng)同情弱者應(yīng)該大家團(tuán)結(jié)如家人，但因?yàn)闆]有制訂詳細(xì)的考察章程，學(xué)生是否記住我就不明白了。
四：我疏忽了對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。
在教學(xué)的過程中，我只是能依據(jù)學(xué)生的個(gè)人特色而采用詳細(xì)的教學(xué)義務(wù)，要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，要讓他們曉得好成就是靠他們的盡力分不開的，在這個(gè)過程中，我只做到了讓學(xué)生意識(shí)到要一直的自己去努力去拼搏，盡管告訴他們國家和群體利益為重，盡管告訴了他們應(yīng)該個(gè)人好處遵從國家跟集體利益，卻忽略了讓他們的集團(tuán)精力的造就，忘卻告訴他們?cè)谝粋�(gè)團(tuán)隊(duì)中應(yīng)如何作戰(zhàn)，應(yīng)如何真正的顧全大局，，沒有告訴他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中是沒有平均主義的，由于我這方面的失誤，所以導(dǎo)致后來良多的學(xué)生在走向社會(huì)后，面對(duì)團(tuán)隊(duì)中的不均勻的狀態(tài)沒有一個(gè)成熟的心態(tài)來看待。我檢討。
我為我不能一天24小時(shí)的盯著我的學(xué)生而檢討，只管凌晨5點(diǎn)起床，晚上在學(xué)生休息當(dāng)前（個(gè)別是在晚上10點(diǎn)）我才回家，但我仍然面對(duì)學(xué)生家長的責(zé)備只能檢查，那個(gè)家長憤慨的說：“咱們的孩子下深夜3點(diǎn)怎么還可能出去打游戲呢，還不是你們沒有看好他們？你們重大瀆職！”我真的不措施說出家長錯(cuò)在什么處所，人家把孩子送來的目標(biāo)就是讓我管教的嚴(yán)一點(diǎn)，我真的為本人不能24小時(shí)睜著眼睛而檢討。
我為自己不能精通萬事而檢討，面對(duì)學(xué)生有時(shí)的發(fā)問，我怎么能夠說出：“我回去查查再答復(fù)你好嗎？”這樣的話來，我為自己不能上通地理下通地輿而檢討。
高中教師檢討書2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是負(fù)責(zé)教導(dǎo)高三（x）班的數(shù)學(xué)老師xx，很抱歉在上失職了，在給們的時(shí)候早退了，我這種事情完全不像是一個(gè)人民教師會(huì)做出來的事，這種事情發(fā)生在我的身上，你一定對(duì)我很失望吧，我經(jīng)過一晚上深刻檢討，認(rèn)真反思于今天早上才落筆把這份檢討書寫完，我知道我的這個(gè)錯(cuò)誤無法原諒，我們是老師，是言傳身教給學(xué)生們知識(shí)的人，一定得嚴(yán)格要求自己，以身作則。但是我這次卻犯了作為一個(gè)老師最不應(yīng)該犯的錯(cuò)，上課早退。該罰就得罰，不然引起學(xué)生們的效仿，那這個(gè)責(zé)任我自問承擔(dān)不起，扣工資還是怎么樣，這個(gè)看您的心情，我都欣然接受，做錯(cuò)事受罰天經(jīng)地義。
我于昨天在高三（x）班上的第一節(jié)課數(shù)學(xué)課，剛開始我還是按照教學(xué)計(jì)劃給在上課，按照教案，我這節(jié)課給他們復(fù)習(xí)“平面向量”、“立體幾何”這兩個(gè)小節(jié)，上著上著我女朋友就給我打了電話過來，我知道教師上課是不允許接聽電話的，于是我掛了，繼續(xù)給學(xué)生們上課，沒一會(huì)她又打來了，我只能再次掛了，果不其然我還沒講兩句課，又給我撥過來了，事不過三，我覺得她肯定是有什么急事找我，我看了看同學(xué)們，他們說：“老師，是不是你女朋友給你打電話啊，接吧沒事，我們不說出去。”“你們這群小兔崽子，知道什么男朋友女朋友的，看書。”我就在在走廊上接電話去了，果然她真有急事找我，她出門買菜鑰匙忘帶了，要我回去給她送鑰匙，因?yàn)槲叶啻螔焖娫挘�顯得有點(diǎn)生氣，不得已，我跟班上同學(xué)們說了一下，讓他們自己復(fù)習(xí)，我就提前走了。最后還是被您在監(jiān)控里看到高三（x）班上課教室沒人，并得知了那節(jié)課是我的課，然而我又從未向您請(qǐng)過假，這才讓您火冒三丈，對(duì)不起。
這次的早退事件，讓我直觀的看到了，自己目前在工作中存在的一切問題：
1、對(duì)工作的重視度不夠，如果我在崗位上盡職盡責(zé)，把工作放在第一位，根本不會(huì)出現(xiàn)早退這樣的事。
2、對(duì)學(xué)生們不負(fù)責(zé)，現(xiàn)在是他們高中時(shí)期中的關(guān)鍵階段，很可能會(huì)因?yàn)槲覜]有給他們復(fù)習(xí)好，在高考中丟失一兩分。
3、做事太沖動(dòng)，沒有向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，就私自決定了，如果我花兩分鐘向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，結(jié)局就完全不一樣了。
通過這件事，我明白了自身的不足，仍需要改進(jìn)的地方，領(lǐng)導(dǎo)您放心我一定會(huì)在日后的工作中，盡職盡責(zé)永遠(yuǎn)把工作放在第一位，帶領(lǐng)高三（x）班高考取得優(yōu)異的成績。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
高中教師檢討書3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
回想起這次曠工的行為著實(shí)令我覺得自己有些配不上教師的稱號(hào)，無論是學(xué)生的學(xué)習(xí)還是校領(lǐng)導(dǎo)的囑咐都讓我明白做好教學(xué)工作的重要性，畢竟聯(lián)想到高中階段學(xué)習(xí)的重要性應(yīng)該要履行好作為教師的職責(zé)才行，在傳授知識(shí)的同時(shí)也要做到為人師表才能夠給學(xué)生帶來較好的成長，然而這次曠工的做法造成的影響極其惡劣從而讓我感到很慚愧。
首先我得明白作為教師的自己在教學(xué)過程中的言行舉止都會(huì)對(duì)學(xué)生的成長造成一定的影響，若是不能夠?yàn)閷W(xué)生起到表率作用的話則是沒有資格進(jìn)行教導(dǎo)的，正如這次曠工的行為對(duì)學(xué)生來說無異于思想上的沖擊，光說不做也許便是對(duì)自己這次曠工過失的真實(shí)寫照吧，在學(xué)習(xí)生活中我常常要求學(xué)生遵守校規(guī)并做到不曠課遲到，然而我在要求別人的時(shí)候自己卻沒能做到這幾點(diǎn)著實(shí)令人感到慚愧，班上的學(xué)生經(jīng)過此事以后也會(huì)覺得自己是對(duì)教學(xué)工作毫不負(fù)責(zé)的老師吧，然而出現(xiàn)這種狀況也是自己曠工在先自然會(huì)感到很憋屈。
其次作為教師的'我在曠工的錯(cuò)誤面前對(duì)不起校領(lǐng)導(dǎo)的期待，從我踏入這所校園并選擇成為高中教師以后便應(yīng)當(dāng)為了教育事業(yè)的發(fā)展而努力，若是不能夠?yàn)閷W(xué)校教育工作作出貢獻(xiàn)的話則未免顯得自己太無用了些，雖然這些年也做出了些許成就卻并不代表著自己便可以任意妄為，當(dāng)我在曠工的同時(shí)應(yīng)該明白班上的學(xué)生在上課期間見不到老師很有可能造成不好的影響，即便是提前和校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假都能夠安排其他老師進(jìn)行代課，然而這次曠工著實(shí)令班上學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度受到了嚴(yán)重的影響。
此刻我除了寫檢討以外也得通過教學(xué)工作的努力彌補(bǔ)曠工造成的遺憾，另外我也會(huì)向班上的學(xué)生道歉并保證會(huì)成為更優(yōu)秀的高中教師，正因?yàn)槊靼讜绻さ奈：π圆抛屛以诜稿e(cuò)以后對(duì)此感到很愧疚，我也并不希望以后的教學(xué)工作中會(huì)再次出現(xiàn)曠工的狀況，這既是對(duì)教學(xué)工作的不負(fù)責(zé)也不利于班上學(xué)生的成長，我也應(yīng)該要為教師群體的聲譽(yù)著想并通過努力做出更多的教學(xué)成果。
無論是內(nèi)心的懺悔還是教學(xué)工作中的努力都是為了彌補(bǔ)曠工的過失，這種污點(diǎn)若是不能夠盡快消除的話則會(huì)對(duì)自己的教學(xué)生涯造成嚴(yán)重的影響，所以我會(huì)重視校領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)并更加用心地對(duì)待班上教學(xué)工作，希望能夠通過努力幫助班上的學(xué)生趕上教學(xué)進(jìn)度并盡到作為高中教師的職責(zé)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
高中教師檢討書4
尊敬的老師：
您好！
首先我對(duì)我今天上課的失職跟您道歉，對(duì)不起！我知道我這樣的行為，徹底的觸犯了您的底線，是我對(duì)我的自我約束放松了，才導(dǎo)致的，我現(xiàn)在也是特別的后悔，作為一個(gè)老師怎么可以在上課時(shí)間睡覺！我現(xiàn)在都不知道該怎么跟您解釋這件事，被您從監(jiān)控里面當(dāng)場發(fā)現(xiàn)，我又能有什么好辯解的。
其實(shí)一切都和你在監(jiān)控里看到的那樣，我一進(jìn)去開始上課，我就讓他們自習(xí)，這不馬上就要期末考試了嗎？我課也已經(jīng)上完了，所有的知識(shí)點(diǎn)章節(jié)也都已經(jīng)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過一遍了，最后這幾節(jié)課，我都會(huì)讓他們自己復(fù)習(xí)，因?yàn)榈搅诉@個(gè)階段，只有自己知道還有那些地方還是自己的短板，需要額外的加強(qiáng)，讓他們自習(xí)是最好的辦法。一開始上課的時(shí)候，我還會(huì)在班級(jí)的過道里轉(zhuǎn)悠，監(jiān)督他們，看他們是不是有做與課堂無關(guān)的事，后來我轉(zhuǎn)悠累了我就拿了條凳子坐在講臺(tái)那玩手機(jī)，后來那些學(xué)生們一個(gè)個(gè)的開始睡覺了，我一開始還會(huì)叫一下他們，可是他們根本就是老油條啊，我一走又開始睡，以至于后面全班無一例外都趴在桌子上睡覺，我可能是因?yàn)榻裉焐险n上太多了，也感覺特別的累，我今天上了多少節(jié)課，五節(jié)課！我也不知不覺的趴在講臺(tái)上睡著了，也不知道是不是受他們的感染，后來沒一會(huì)校長您就來了，一教鞭甩講臺(tái)上，把我們都驚醒了。
我知道今天一點(diǎn)也沒盡到一個(gè)老師的職責(zé)，簡直就是我們學(xué)校老師的污點(diǎn)，上課睡覺這可是我們學(xué)校老師當(dāng)中的第一例吧？這個(gè)班的確是我們學(xué)校出了名的難教，上課不聽講搞小動(dòng)作睡覺的屢見不鮮，今天全體上課睡覺也不算什么稀奇事，但是這并不能成為我犯錯(cuò)的借口，作為一個(gè)老師，怎么可以犯這樣的錯(cuò)誤，給學(xué)生們上課的時(shí)候打盹，我知道您甚至有讓我滾回家睡覺的想法。很感謝您當(dāng)著學(xué)生的面，給了我足夠的面子，沒有批評(píng)我。
身為教師，就應(yīng)該時(shí)刻把自己的職責(zé)記在心上，下次我再遇到這樣的情況，我一定會(huì)堅(jiān)持不懈，把他們?nèi)拷行眩钡剿麄儾幌胨癁橹梗阉X的學(xué)生叫醒這不僅是我身為教師的職責(zé)，更是校長您多次叮囑我們教師的，因?yàn)樽罱覀儗W(xué)校出現(xiàn)學(xué)生上課睡覺的現(xiàn)象實(shí)在是太嚴(yán)重了，這下可好了，在我的課上一下子倒一片，甚至我也跟著犯錯(cuò)了，罰我工資是在所難免的，您看您如果覺得這個(gè)教訓(xùn)還不夠，隨時(shí)給我增加懲罰，我都接受！
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
高中教師檢討書5
您好！
我是高一新xxx，教高一xx班語文。我如今犯了在工作上的失誤，我在上課的時(shí)候了，維持好一個(gè)老師的形象，特此來檢討所做的事情。
我第一次帶高一，也是這所高中學(xué)校的新老師，我應(yīng)聘的是語文老師。我由于是第一次教學(xué)，所以就顯得我很沒有經(jīng)驗(yàn)。我竟然會(huì)在課上睡覺，這是我不曾想到的，可能也是領(lǐng)導(dǎo)您不曾會(huì)碰見的事情。事情經(jīng)過是這樣的：
我今天上午有兩節(jié)課，在高一xx班上的課，由于這兩節(jié)課沒有太多好講的，當(dāng)我講完課程之后，就讓他們自習(xí)寫作業(yè)去了，我自己也沒有下一步的計(jì)劃，因此就坐在講臺(tái)那看書，可能是由于過于無聊了，所以我就沒控制住我的睡意，直接就在講臺(tái)那睡著了。由此讓全班學(xué)生看了我這個(gè)老師的笑話。我之所以會(huì)在課上睡覺，也是因?yàn)榍疤斓耐砩蟼湔n到很晚，沒有很好的睡眠。第二天的時(shí)候又要早早的到達(dá)辦公室里做準(zhǔn)備工作，也是因?yàn)樽约撼鯎?dān)任高中老師，所以有太多還在學(xué)習(xí)的地方，就很費(fèi)精力和費(fèi)精神了。作為新的老師，還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，我自己也是在摸索中，如此的話我自己備課就特別難，所以在忙完了一天的工作，我回到家還要把課備好，不然的話，我之后的課程就上不了。
這也是為什么我會(huì)在課上睡覺的原因了，我并非是故意這樣做的，只是困意襲來，真是不知道怎么去控制。當(dāng)然我知道不管什么樣的原因，都不可能是我睡覺的借口，我也自認(rèn)為是有錯(cuò)，睡了就是睡了，我不會(huì)去做辯解，該有的處分我還是會(huì)認(rèn)真接受的。我是一個(gè)老師，理應(yīng)身當(dāng)做責(zé)，應(yīng)該給學(xué)生們一個(gè)好的榜樣的，而不是在課堂上睡覺，這是會(huì)給學(xué)生們一個(gè)正當(dāng)?shù)乃X理由的，這影響就不好了。通過對(duì)自身的反省，我也知道自己行為帶來的不利。課堂是上課學(xué)習(xí)的地方，這樣的環(huán)境是嚴(yán)肅的，而不是可以隨意所為的。像睡覺這種事不可以發(fā)生在課上的，是對(duì)整堂課的不尊重。
一天也就幾節(jié)課，如果還這樣浪費(fèi)，在其他時(shí)間是很補(bǔ)的，所以我經(jīng)歷此事，我知道上課的重要性，我也不會(huì)因?yàn)槭切碌睦蠋煟头潘磷约海視?huì)很嚴(yán)格的去要求自己，做好老師的職責(zé)，把課上好，同時(shí)也會(huì)向前輩老師學(xué)習(xí)，爭取在白天的時(shí)候就把課備全了，不把休息時(shí)間占了。還望校領(lǐng)導(dǎo)諒解和原諒，誠懇道歉。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
高中教師檢討書6
我是一名高中教師，經(jīng)歷了那么多的事情，聽說了更多的事情，真的有一種自己不配做一名教師的感覺，特檢討如下：
一：我的專業(yè)素質(zhì)太低。
我在大學(xué)所學(xué)的內(nèi)容只是本專業(yè)的內(nèi)容，但卻沒有想到，在登上講臺(tái)以后，我還要面對(duì)的是其他的問題，例如，高考早就實(shí)行三科綜合考試了，我們的也一再強(qiáng)調(diào)我們要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，可是，我們國家在1994年開始實(shí)行高中會(huì)考制度以后，地理已經(jīng)成為高一的時(shí)候就已經(jīng)結(jié)束的會(huì)考科目，而且文科生高考只進(jìn)行“3+2”（語、數(shù)、外三門主科和政治、歷史共五門的課程），這種情況一直持續(xù)到1999年（有的地方可能要早一點(diǎn)或者有的地區(qū)還要晚一點(diǎn)），但就是這一批不地理的文科教師畢業(yè)后從事的教學(xué)工作，卻要擔(dān)負(fù)起政治、歷史、地理的文科綜合考試的任務(wù)，所以我為自己不能精通其他的專業(yè)而檢討；（但想一想，比起我的一些同學(xué)畢業(yè)后被迫改行教其他學(xué)科，我還應(yīng)該是學(xué)為所用）。我也為自己的電腦專業(yè)的知識(shí)過于淺薄而檢討，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)要求我們進(jìn)行多媒體教學(xué)，而且最好加上flash動(dòng)畫的效果，最好不要從網(wǎng)上下載，盡量的自己來制作，我為自己只能制作簡單的PPT課件并且還不能經(jīng)常使用而檢討。
二：我的教學(xué)內(nèi)容過于狹隘。
盡管要求素質(zhì)教育，可惜我們也確實(shí)不知道素質(zhì)教育究竟應(yīng)該從那里抓起。我們只能在學(xué)習(xí)的方法上進(jìn)行指導(dǎo)，在教學(xué)的方法上進(jìn)行各種各樣的改革，我們只能盯著高考這個(gè)目標(biāo)不放松，因?yàn)槿绻呖汲煽儾焕硐耄〉膿p失是獎(jiǎng)金和年終考核，但如果影響到學(xué)校的聲譽(yù)，那么你還怎么能在這里呆下去？所以，我為這個(gè)而檢討，我們?nèi)绻粌H僅只是抓高考，不僅僅是只為我們的短淺目光，那么我們的素質(zhì)教育早就遍地結(jié)果了。
三：我沒有心理教師的素養(yǎng)。
盡管我是師范專業(yè)出身，也學(xué)習(xí)過教育心理學(xué)，但我在教學(xué)的過程中，也確實(shí)忽略了學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，盡管告訴了他們應(yīng)該面對(duì)困難不放松，盡管也告訴他們要以振興國家民族為己任，盡管告訴了他們應(yīng)該同情弱者應(yīng)該大家團(tuán)結(jié)如家人，但由于沒有制定具體的考核章程，學(xué)生是否記住我就不清楚了。
檢討人：xxx
高中教師檢討書7
一：我的專業(yè)素質(zhì)太低。
我在大學(xué)所學(xué)的內(nèi)容只是本專業(yè)的內(nèi)容，但卻沒有想到，在登上講臺(tái)以后，我還要面對(duì)的是其他的問題，例如，高考早就實(shí)行三科綜合考試了，我們的教育也一再強(qiáng)調(diào)我們要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，可是，我們國家在1994年開始實(shí)行高中會(huì)考制度以后，地理已經(jīng)成為高一的時(shí)候就已經(jīng)結(jié)束的會(huì)考科目，而且文科生高考只進(jìn)行“3+2”（語、數(shù)、外三門主科和政治、歷史共五門的課程），這種情況一直持續(xù)到1999年（有的地方可能要早一點(diǎn)或者有的地區(qū)還要晚一點(diǎn)），但就是這一批不學(xué)習(xí)地理的文科教師畢業(yè)后從事的教學(xué)工作，卻要擔(dān)負(fù)起政治、歷史、地理的文科綜合考試的任務(wù)，所以我為自己不能精通其他的專業(yè)而檢討；（但想一想，比起我的一些同學(xué)畢業(yè)后被迫改行教其他學(xué)科，我還應(yīng)該是學(xué)為所用）。我也為自己的電腦專業(yè)的知識(shí)過于淺薄而檢討，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)要求我們進(jìn)行多媒體教學(xué)，而且最好加上flash動(dòng)畫的效果，最好不要從網(wǎng)上下載，盡量的自己來制作，我為自己只能制作簡單的PPT課件并且還不能經(jīng)常使用而檢討。
二：我的教學(xué)內(nèi)容過于狹隘。
盡管要求素質(zhì)教育，可惜我們也確實(shí)不知道素質(zhì)教育究竟應(yīng)該從那里抓起。我們只能在學(xué)習(xí)的方法上進(jìn)行指導(dǎo)，在教學(xué)的方法上進(jìn)行各種各樣的改革，我們只能盯著高考這個(gè)目標(biāo)不放松，因?yàn)槿绻呖汲煽儾焕硐耄〉膿p失是獎(jiǎng)金和年終考核，但如果影響到學(xué)校的聲譽(yù)，那么你還怎么能在這里呆下去？所以，我為這個(gè)而檢討，我們?nèi)绻粌H僅只是抓高考，不僅僅是只為我們的短淺目光，那么我們的素質(zhì)教育早就遍地結(jié)果了。
三：我沒有心理教師的素養(yǎng)。
盡管我是師范專業(yè)出身，也學(xué)習(xí)過教育心理學(xué)，但我在教學(xué)的過程中，也確實(shí)忽略了學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，盡管告訴了他們應(yīng)該面對(duì)困難不放松，盡管也告訴他們要以振興國家民族為己任，盡管告訴了他們應(yīng)該同情弱者應(yīng)該大家團(tuán)結(jié)如家人，但由于沒有制定具體的考核章程，學(xué)生是否記住我就不清楚了。
四：我忽視了對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。
我為自己不能通曉萬事而檢討，面對(duì)學(xué)生有時(shí)的提問，我怎么可以說出：“我回去查查再回答你好嗎？”這樣的話來，我為自己不能上通天文下通地理而檢討。
我為自己不能寫出更多的論文而檢討，所以在評(píng)職稱的時(shí)候讓評(píng)委為難，我檢討。
我為自己不能更好的維護(hù)教師的形象而檢討，每次到菜市場，那些小販總是說我“哎喲，你們做老師的就是太計(jì)較，怎么還和我們討價(jià)還價(jià)呢？”呵呵，我的工資是紙哦，我不應(yīng)該那么的愛惜，我為自己不能改變教師的形象而檢討，我依然是為一角錢而斗爭，真真的慚愧。
我為自己不能出更多的汗而檢討。面對(duì)他們說“教師多輕松，不出汗就能拿那么高的工資”而檢討。
我為自己沒有接受學(xué)生家長的禮物而檢討，因?yàn)閯e人總是說我們“你們家里是不是什么東西也不用買，學(xué)生家長送的就可以了”，我為自己沒有做到這一點(diǎn)而檢討。
我為自己在培訓(xùn)的時(shí)候沒有認(rèn)真的聽課而檢討，盡管培訓(xùn)的老師在那里講一些國際國內(nèi)教育發(fā)展的新趨勢，但我總是到處都有報(bào)道所以沒有認(rèn)真聽講而檢討。
我為自己心理有障礙而檢討，學(xué)校整天進(jìn)行末位管理和淘汰制而強(qiáng)制一切，我害怕自己遲到一分鐘怕自己早退一秒種，也害怕自己上課沒有及時(shí)到下課又拖堂，害怕自己的人緣不夠好，害怕與領(lǐng)導(dǎo)和同事搞不好關(guān)系，連食堂的飯菜不好都不敢說出口，因?yàn)榇髱煾狄灿薪o你投票的權(quán)利；害怕得罪學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生到時(shí)候也要投你一票：怕自己的論文不過關(guān)，怕自己的課堂組織的不夠好，怕自己的課有稍微的漏洞，還怕上級(jí)來檢查教案的時(shí)候自己的字寫的不夠好，最害怕的是上級(jí)來進(jìn)行民意測評(píng)的時(shí)候單獨(dú)找你詢問你對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的意見，盡管你沒有說任何對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的壞話，盡管他們一再的保證可以保密，可是上級(jí)走了以后，領(lǐng)導(dǎo)依然發(fā)脾氣說有的同志沒有實(shí)事求是唉，我小心翼翼，這樣的心理素質(zhì)怎樣才能教好學(xué)生。
“有則改之，無則加勉”領(lǐng)導(dǎo)天天強(qiáng)調(diào)，于是我天天檢討。
【高中教師檢討書】相關(guān)文章：
高中教師檢討書11-02
高中教師檢討書11-05
高中教師曠工檢討書12-01
高中教師的認(rèn)錯(cuò)檢討書10-27
違紀(jì)高中教師檢討書范文07-14
高中教師上課睡覺檢討書05-06
高中教師檢討書(7篇)11-02
高中教師自我檢討書12-15
2020高中教師上課睡覺檢討書02-21