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教師結(jié)對(duì)幫扶發(fā)言稿
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的教師結(jié)對(duì)幫扶發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師結(jié)對(duì)幫扶發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
站在這里，頗多感慨，也忐忑不安。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)實(shí)驗(yàn)一小已是第15個(gè)年頭，在那些逝去如飛的日子里，我是幸運(yùn)的，更是幸福的，因?yàn)樵谖业慕虒W(xué)成長(zhǎng)路上，我遇到了那么多的好老師，好同事，為此，我一直心懷感激，更加努力地工作。今天我以一名一小教師的身份站在這里發(fā)言，既榮幸又誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)闊o(wú)論是論資歷還是教育教學(xué)水平都是很膚淺，所以感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師對(duì)我的信任，這更是對(duì)我的鞭策和鼓勵(lì)，借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體一小教師向前來(lái)我校交流的輪崗教師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
輪崗來(lái)我校的教師，你們都是奮戰(zhàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層的骨干教師，都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)的教學(xué)理念，精湛的教學(xué)藝術(shù)，你們的到來(lái)為我校的教育教學(xué)注入了新鮮的血液和新的活力。學(xué)校此次手拉手聯(lián)誼活動(dòng)更是為我們之間互相學(xué)習(xí)，共同提高搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)。結(jié)對(duì)活動(dòng)，不僅是發(fā)揮優(yōu)秀教師的 “傳、幫、帶”作用，也是教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程。輪崗教師雖然剛來(lái)我校，但你們積極的工作熱情、一絲不茍的工作態(tài)度在感染著我們，影響著我們，促使我們不能有絲毫的懈怠，不能停下前進(jìn)的腳步，所以我們依然會(huì)努力提升自己，不斷反思，集思廣益，進(jìn)一步提高自身教育教學(xué)水平。在工作中，我們會(huì)毫無(wú)保留地與你們交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì)，讓我們互相學(xué)習(xí)，互幫互助，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，博采眾長(zhǎng)。在生活中只要遇到困難，我們會(huì)盡我們所能地給予真誠(chéng)的關(guān)心和幫助，會(huì)讓您真切地感受到我們一小是一個(gè)溫暖的大集體！ 我相信，此次幫扶聯(lián)誼活動(dòng)，它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的更是一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，一種向上的文化，它一定會(huì)讓我們和前來(lái)輪崗的'教師在攜手前行的途中，一起收獲成長(zhǎng)的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂(lè)。
最后，感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠(chéng)合作、共同進(jìn)步的平臺(tái)。希望我們通過(guò)這次活動(dòng)建立真正的友誼，相互信賴(lài)、相互幫助、共同成長(zhǎng)。我相信我們每一位結(jié)對(duì)子的老師一年后都能給學(xué)校交上一份滿(mǎn)意的答卷。最后真心祝愿我們手拉手教研聯(lián)誼活動(dòng)能結(jié)出累累碩果，把我們的教育園地耕耘地花果飄香！
我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！
教師結(jié)對(duì)幫扶發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！很榮幸能夠作為支教教師的代表來(lái)參加這個(gè)會(huì)議。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體支教老師，感謝教體局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信賴(lài)和支持，為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。給我們提供了一次很好的學(xué)習(xí)和實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。我相信，支教的經(jīng)歷將是我們每個(gè)老師生命中一段難忘的'回憶，也是我們投身教育一份難得的財(cái)富，更將是我們成長(zhǎng)的重要平臺(tái)。
各位領(lǐng)導(dǎo)，在今天這莊嚴(yán)的會(huì)場(chǎng)，我代表所有支教交流教師向你們鄭重承諾：我們一定不辜負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)們的厚望，在支教崗位上我們將認(rèn)真履行全職教師的職責(zé)，以為人師表的人格魅力、勤勉踏實(shí)的治學(xué)態(tài)度、教書(shū)育人的敬業(yè)精神、艱苦奮斗的人生追求，圓滿(mǎn)完成支教任務(wù)。
謝謝！
教師結(jié)對(duì)幫扶發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
上午好！今天是我們xx協(xié)作組開(kāi)展的第二次教師結(jié)對(duì)幫扶的教研活動(dòng)，幫助新入職教師盡快進(jìn)入角色迅速成長(zhǎng)，雖已是寒冬，可是參與到活動(dòng)中的老師們卻是興致盎然、熱情似火。在這里首先我要感謝中心小學(xué)分管教育教學(xué)的三位領(lǐng)導(dǎo)，你們?cè)诎倜χ杏H臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，這是對(duì)我工作的大力支持，更是對(duì)xx協(xié)作組工作的支持。接下來(lái)要感謝xxx、xxx兩位老師提供的公開(kāi)課課例，為此付出了辛勤的勞動(dòng)，你們辛苦了。最后還要感謝承辦本次活動(dòng)的xx小學(xué)各位老師對(duì)本次活動(dòng)的支持配合。剛才來(lái)的時(shí)候，接觸到xxx老師，她看起來(lái)似乎很緊張，一個(gè)勁地說(shuō)沒(méi)做好準(zhǔn)備，上不好。其實(shí)兩位老師不要有壓力，開(kāi)展這樣的活動(dòng)不是來(lái)針對(duì)你們挑刺的、找茬的，相反我們是抱著關(guān)心你們業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的態(tài)度舉辦這樣活動(dòng)的，目的是為了解決你們新入職老師教學(xué)中的困惑，采取這樣面對(duì)面交流的方式，是為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，相互提高，因此你們不要有壓力、不要有心理負(fù)擔(dān)。沒(méi)有責(zé)怪，只有關(guān)懷。下面就先請(qǐng)兩位老師說(shuō)課，談?wù)勛约旱慕虒W(xué)設(shè)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)，也可以談在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用了怎樣的教學(xué)方法，反思得失等等。
（兩位老師說(shuō)課略）
1、介紹xxx的幫扶指導(dǎo)老師xxx：xxx老師從教已經(jīng)十幾年了，是縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人，她的課充滿(mǎn)童趣，非常生動(dòng)，一直以來(lái)是我的偶像。xxx老師要多向張愛(ài)玲老師學(xué)習(xí)，走進(jìn)她的課堂，親身感受、學(xué)習(xí)，能得到xxx老師的指教一二，確實(shí)是受益匪淺的。
（xxx作為xxx的指導(dǎo)老師評(píng)課略）
2、介紹xxx的指導(dǎo)老師xxx：周老師從教多年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她所帶學(xué)科每學(xué)期評(píng)比中都是名列前茅。xxx教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，希望xxx能多向周老師請(qǐng)教、相互學(xué)習(xí)，共同提高。
（xxx作為xxx的指導(dǎo)老師評(píng)課略）
3、我的點(diǎn)評(píng)：
開(kāi)展這次活動(dòng)，收效有多大，是否成功？其實(shí)一開(kāi)始我心里也沒(méi)有底，因?yàn)閮晌焕蠋熓墙衲?月份才走上講臺(tái)，是新入職的教師，課能有多精彩？我的期望值并不高，這不是瞧不起兩位老師，只是說(shuō)對(duì)于剛進(jìn)入教師這個(gè)職業(yè)，如何上好一堂課，確實(shí)是挺難的。但是今天聽(tīng)了你們兩節(jié)課，我很欣喜，對(duì)于剛走上講臺(tái)的你們能有這樣的表現(xiàn)，超乎我的想象。我能感覺(jué)到你們所做出的努力，也能看出兩位指導(dǎo)老師也做了精心的指導(dǎo)和準(zhǔn)備，感謝你們的努力和付出。正因?yàn)檫@樣，我們今天的活動(dòng)才有實(shí)效，才能圓滿(mǎn)成功。剛才很多老師都針對(duì)兩位老師的課作了精彩點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)得很到位，很專(zhuān)業(yè)，在這里我就不具體展開(kāi)了。xxx老師的課充滿(mǎn)童趣，應(yīng)該說(shuō)是一位很有潛力的老師，希望你多向xxx老師請(qǐng)教，投入到教學(xué)中去，更好地充實(shí)自己，使自己的業(yè)務(wù)水平取得更大的進(jìn)步；xxx老師的課堂清新，我想就一些課堂細(xì)節(jié)提出來(lái)與xxx一起探討：
①學(xué)生回答問(wèn)題之后，教師應(yīng)予以激勵(lì)性評(píng)價(jià)，然后及時(shí)讓學(xué)生坐下，不能老讓學(xué)生站在那里。
②一堂課的教學(xué)流程應(yīng)該在心中，當(dāng)然這跟準(zhǔn)備得是否充分有關(guān)，不能老是站在講桌旁，盯著教案看，這樣很難與學(xué)生互動(dòng)起來(lái)。
③教師的教態(tài)、語(yǔ)言、行為舉止要大方得體，課堂上的動(dòng)作行為也是很重要的，老是雙手抱胸的'動(dòng)作挺隨性的，語(yǔ)言要有激情，過(guò)于平淡難以引起學(xué)生感情的共鳴，要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思考的積極性，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
④當(dāng)學(xué)生回答不出來(lái)的時(shí)候，老師反復(fù)逼問(wèn)：知道了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？平時(shí)不是挺會(huì)說(shuō)的嗎？這樣逼問(wèn)是適得其反的，怎么辦呢？我想提倡小組合作交流的學(xué)習(xí)方式會(huì)更好，畢竟人多力量大，調(diào)動(dòng)發(fā)揮大家的力量來(lái)探討問(wèn)題，比一個(gè)人苦思冥想要好很多，這也是新課標(biāo)提出的：自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。
⑤教師在課堂上不能是放羊式的、隨性的，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之間都應(yīng)該是環(huán)環(huán)相扣、緊密聯(lián)系的，不能隨性的一問(wèn)一答式，這樣學(xué)生就各學(xué)各的、各玩各的。
謝謝大家！
xxx
20xx年xx月xx日
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