老師,您好演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在我們平凡的日常里，需要使用演講稿的場合越來越多，如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢？以下是小編收集整理的老師,您好演講稿，希望對大家有所幫助。
老師,您好演講稿1
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
在我們的學習生活中，每一個人都會遇到很多的老師。年輕的、年長的、嚴厲的、和藹的，每個人心目中的好老師也各不相同。在我的內(nèi)心深處就有一位特別好的老師。她就是我們的語文老師——吳老師。
吳老師長得可好看了！她有一雙月牙般的眼睛，一頭英姿颯爽的頭發(fā)，一張瓜子臉和櫻桃般的小嘴。我上課很容易開小差，有一次考試，我的成績考得很差，上課心不在焉，老師走過來，嚴肅地對我說：“下課后來我辦公室。”老師說完，就一聲不吭地走了。下課了，我忐忑不安地來到老師的辦公室門口，當時我害怕極了，站在那里直發(fā)抖，心里想?yún)抢蠋煏鯓訉Υ遥莺莸嘏u我一頓、罰站還是會怎樣呢？想著想著，我的眼淚就不由自主地流了下來。生怕我一走進去，就會受到老師的責罵。最后我還是走了進去，沒想到吳老師摸了摸我的頭，溫柔地說：“趙瑞喆，你過來這坐吧。”我向著老師指的地方坐下。老師說：“你知道你這次考差的原因嗎？”這個時候我的喉嚨好像打結了，說不出話來，但我還是結結巴巴地說：“不不知道。”“那你就聽一下我的`意見吧！”“你得不到高分的原因是上課容易走神！所以你要改掉這個壞習慣喲！”我一聽，愣住了。原來吳老師沒有我想象中的那么嚴厲，我突然感覺她像我的家人那樣，寬容、和藹。經(jīng)過努力，我學習的成績進步很多。
在學習中，每當同學們遇到難題，吳老師都會細心地給我們講解，一遍一遍，不厭其煩，直到我們真正理解為止。如果我們犯了錯誤，吳老師不但會嚴厲地批評我們，還會耐心地開導我們，直到我們真正認識錯誤為止。當然了，如果我們做的好，她也會表揚我們，還會獎勵我們。我喜歡這樣的老師，賞罰分明。這才是我心目中的好老師。 在下課時，吳老師也會像一個大朋友一樣和我們嘮一些家常，給我們講一些做人的道理，玩一些我們愛玩的游戲。有時在放假時吳老師還會用QQ和我們聊天呢！ 我一聽說有這個演講比賽就報了名參加，因為我心目中有一個既教我知識又教我做人，既嚴厲又和藹，既可敬又可親，既是嚴師又像家長，既是導師又像朋友的好老師。無論我以后走到哪里，無論我以后做什么，我都不會忘記我心目中的好老師，她就是我的語文老師——吳老師。老師，您好演講稿14 老師，是辛勤的園丁、是默默燃燒的蠟燭、是暖和的棉被。其實，在生活中我們會接觸到許許多多的老師。然而，他們卻是那樣的含辛茹苦。
窗外，寬闊美麗的大地上，小草正美滋滋地享用著春天的甘露，春天，猶如一位慈愛的師長，無私的把知識傳授給生活在大自然中的孩子們。望著這一切的一切，無奈的思緒如同一雙巧手，編織出我對您的贊美，編織出我對您的敬佩，編織出了我對您——舒老師的無限感激。
舒老師，一個平凡的教師，但是他的外貌卻不是一般人的樣子。
我們舒老師，中等身材。一張國字型的臉，不過呢，也算不上是國字臉，反正和國字臉差不多。他高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，雖然不是很大，但是充滿了感情。
在四年級分班時，我聽一個保安說我被分到了四班。這也許是天意吧，讓我遇到了這么好的老師。于是，第二天，我懷著忐忑不安的心情到學校上課。從那時起，一個無知的小孩，在您的關懷下，一天天的成長。這其中，就是您——舒老師的功勞最大啊!
您那一手漂亮的粉筆字，使我非常羨慕。那一個個像小精靈似的字是那么的整齊，那么的挺拔，那么的……一到上語文課的時候，您的字就會隨著衣袖的搖擺，粉筆的挪動，漸漸的在黑板上展開，猶如一股春風，吹進我的心扉。從此，我就很想嘗試寫粉筆字。我還記得有一次您讓我上黑板板書，但是我拒絕了。告訴您吧，我是因為害怕才不愿意的。其實，我也有學您那樣的練字，到現(xiàn)在，我的字終于不像以前那樣依靠直尺了，雖然還不夠好，但是我相信，在您的影響下，在我自己的努力下，我一定會再接再厲的。
教過我的老師雖然很多，但是老師就像一位良師、一位益友一樣，對什么學習上的“小毛病”都有一劑良藥。原來，在語文課上舉手發(fā)言的同學寥寥無幾，原因是回答錯了怕老師批評，所以都不敢舉手。但在您的鼓勵下，大家大膽發(fā)言，同學們發(fā)言的欲望也漸漸強烈了，膽子也大了，每當上課您提問時，班里就舉起一只只可愛的小手。在發(fā)言少的問題中，我記得您說舒老師說過這樣一句話：“舉手發(fā)言就表示你在開動腦筋，總比那些不舉手的人要好得多，即使回答錯了，也沒有關系。老師又不會罵你。”看來老師真是一位良醫(yī)呀!
一條飄動的柳枝代表一個春天，一片火紅的楓葉預告一個秋天。老師啊，我要為您高唱!老師啊!我要為您贊揚……您永遠是我心中的園丁、蠟燭、棉被。
老師,您好演講稿2
我的媽媽在電視臺工作，最近她很忙，聽她說，現(xiàn)在的電視節(jié)目幾乎都是從國外買來的模式，大手筆大制作，看上去熱鬧非凡。媽媽說不想跟風，打算制作一個懷舊類的新節(jié)目，叫《先生》。
先生？不就是在介紹身份的時候用的一個性別后綴嗎？表明這個人是男的還是女的。
媽媽說：錯，實際上，以前的人把“老師”都稱為“先生”，不是有句歌詞唱到：只怕先生罵我懶呀，沒有學問，無顏見爹娘。”
這樣的節(jié)目會有人看嗎？
媽媽說：不同的節(jié)目有不同的作用，但這部《先生》一定要做的，太有意義了。因為十年樹木，百年樹人，今日大到中國的崛起，小到我們每一個人學問和素質的養(yǎng)成，都離不開先生的諄諄教誨。
媽媽離開學校已經(jīng)二十多年了，但她還念念不忘她的老師，甚至她從未見過面的那些穿長袍馬褂的老先生們。“老師！先生”！真是太神奇了，縱然你已經(jīng)成人，你仍尊敬地喊一聲“老師”或者“先生”，他仍影響著你的一生，莫非這個就叫人格魅力？
我開始環(huán)顧四周，細細打量和品味起我的老師們：
袁海萍老師是我的班主任兼數(shù)學老師，她對數(shù)學精益求精，每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍，她講課，聲音洪亮，深入淺出，邏輯嚴密。做為班主任，她恪盡職守，善于管理，使我們的班集體井然有序，充滿生機，成為富于進取精神，具有和諧氣氛的大家庭；對學生，她既嚴格又親切，一絲一毫的小變化都逃不過她的眼睛。她會時不時有針對性地為你推薦幾本好書，她會時不時地用輕松幽默的方式提醒你的偏差，她甚至會放棄吃飯和休息的時間來諄諄教誨；總之，跟教數(shù)學的`老師你玩不起，因為縝（音：枕頭的枕）密就是她的特性，袁老師就好像一把篩子陪著我們成長，篩掉粗糙，留下精華。
很幸運，教語文的彭老師是一位大帥哥，正好，我的小學語文老師是一位超級大美女。正好契合了語言和文學在我心里，是那樣的神圣而美好。在他們抑揚頓挫的朗讀里，在他們娓娓道來的講解里，在他們風度優(yōu)雅的氣質里，我仿佛看到了我那詩意的成長方向。
英語陳老師，聲音猶如銀鈴般美妙，舉止言談之間，洋溢著南國知性女子的優(yōu)雅，她的優(yōu)雅，讓我不禁以她為榜樣，讓自己的呼吸也努力地優(yōu)雅起來。我想，我應該知道，這個優(yōu)雅，將會影響我的未來……
還有生物老師、地理老師、物理老師……細細算來，將會有二十多位老師陪伴我走過初中三年，他們的陪伴將會讓我受益終身。在這里，我想大聲地對你們說一句：老師，你們辛苦了，謝謝您！
曾經(jīng)看到過一首詩：“站在黑板與同學之間，站在現(xiàn)實與未來之間，站在陌生與新奇之間，世界因有教師的注釋，變得豐富而生動。”爸爸媽媽也都是師范院校的畢業(yè)生，所以我聽到最多的八個字就是：“學高為師，身正為范”。 今天，我再細細琢磨這八個字，忽然明白，我的老師們正是用這八個字，陪伴我們的成長，引領著我們前行……
感謝教師節(jié)，感謝這個節(jié)日讓我能夠靜下心來梳理感謝的理由。最后，我想說一句：老師們，祝您節(jié)日快樂！
老師,您好演講稿3
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們:
你們好!
我是少兒部13級3班的同學,很榮幸今天能站在這里為大家演講,我演講的題目是《我心中的好老師》。
有一個人曾這樣說:“春蠶到此絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。的確如此,老師就好比春蠶,好比蠟燭,燃燒自己,照亮別人。在十三年的如歌歲月中,是老師們的教誨時常回蕩在我心靈的上空,成就了我,塑造了我這個陽光少年。
面對著那么多位老師,我心存感激,我心中的好老師就是我們小學時的班主任--楊蓮姝子老師。她也是我小學六年的語文老師。楊老師,鵝蛋臉上上嵌著一雙水靈靈的大眼睛,波浪線條的秀發(fā)總是洋溢著青春的氣息。
楊老師是嚴厲的。在我們犯錯誤時,她總會給予我們批評,讓我們重新找到自我,認識自我;楊老師是有耐心的。在我們有不懂的'問題時,她總會不辭勞苦地給我們解答,讓我們真正懂得道理,理解道理;楊老師是明智的。在我們無所事事的時候,她總會倡導我們多閱讀,讓我們從書中吸取知識,輸入知識,總而言之,統(tǒng)而言之,楊老師是我啟蒙老師中最好的一位。
在我一代少年看來,好老師應該是讓我們受益最大的老師。楊老師,是您不讓我們等待機遇的垂青,是您讓我們享受了拼搏的快樂。您曾說您不希望我們中出現(xiàn)“愛因斯坦”,您希望我們都有一個完美的人格、幸福的人生。
哦,我親愛的老師,您的崗位永不調換,您的足跡遍布四方您的兩鬢總有一天會斑白,您的青春卻百年不衰...
哦,我親愛的老師,加減乘除,算不盡您做出的奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點燃了多少青春,催發(fā)了多少征帆。
哦,我親愛的老師,您用知識的甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤育我們情操的美果。楊老師,我愛您,您是我心中永遠的好老師,這是您的學生從心底發(fā)出的聲音。
我的演講至此結束,謝謝大家!
老師,您好演講稿4
今天，在這莊嚴的國旗下，我將說一個極普通的話題：見到老師，主動問好。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”任何小事都是大事，集小惡則成大惡，集小善則成為大善。培養(yǎng)良好的道德，是從問候老師開媽的，是從很小很小的事開始的。
在我們的校園內(nèi)，有見到老師不打招呼繞道而行行的，有見到老師就漠然地迎面而過的，有低著頭溜邊快走的，還有等到老師叫自己的名字時才說“老師好”的。這樣看似簡單的行為，體現(xiàn)的是附中人尊重他人的意識。增強這種意識，將來我們?nèi)谌脒@社會時，同樣，我們也會受到別人的尊重和認可。
老師們把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，把整顆心都掏給了學生們，他們默默地把自己的一生都托付給了光輝的事業(yè)。師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎？孔子學徒三千，每一個都對老師倍加尊敬。為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。古人尚且如此，我們作為四星照耀下的附中學子，就不能以一句簡單的問候來給我們的老師以最大的.祝福嗎？
著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么？往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣。”而良好習慣不就是從點滴之處養(yǎng)成的嗎？衡量一個同學的道德水準的真正標準不是看其偶然出現(xiàn)的行為，理不是聽其口若懸河地演講，而是看其是否養(yǎng)成了良好的道德習慣。主動向老師問好，就是這樣的習慣。
附中文明程度如何，在一定意義上決定著附中的形象，換言之，要樹立起附中在外界良好的形象，我們必須具備較高的素質，人人從自我做起，從問候老師的小事做起。
同學們，就讓我們將心底的那份對老師對學校的摯愛以簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想信念為針，以勤奮拼搏為絲去編織自己彩色的夢！
謝謝。
老師,您好演講稿5
同學們，老師們：
大家好，
有許許多多的老師給我傳授了知識，我十分感謝他們。 仔細想來，在這六年里，對我們最好的是現(xiàn)在的班主任—李老師。
李老師是一名優(yōu)秀的語文老師，他當我們的班主任有三年了。他個子不算高，胖胖的，有時說笑的時候，眼睛瞇成一條縫，十分有趣。他的才華使同學們羨慕，工作十分認真，很負責任，對同學們是寬容對待。上課時，總是全身心的投入到課堂上，用流利的.普通話給我們講課。有一次放假，李老師放學前給我們布置了一大堆任務，由于太多了，記也記不住。對于我來說是記住了一半的家庭作業(yè)，而另一半作業(yè)沒有記住，也就因此沒有完成。 周一到來了，我背著書包高高興興地來到學校。聽到同學一提起作業(yè)來，我立刻慌了神。直到中午時，老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒有完成。我向老師承認了錯誤，不應該忘記重要的任務，可李老師并沒有生氣，只是親切地說：“不要緊，補起來吧，以后要注意方法，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會忘記了，要注意!”從那次以后，我?guī)缀醪辉偻涀鳂I(yè)了。李老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書，平常叫我們做人的道理，和同學一直溝通。他很了解我們，一直體諒著我們。
上課他一直一本正經(jīng)地融入到課堂，課外他一直努力的備課，李老師給我們改作文也是一絲不茍，十分的仔細。他一個字一個字的看，細心地瞧，他可以將不連貫不通的句子，改成一句精練的簡潔的語句，真讓我敬仰!多年來，李老師最體諒我最了解我，他語言流利、通暢，教學方法也獨特，真是一名優(yōu)秀的語文教師，是我最敬愛的班主任!
謝謝大家，我的演講完畢。
老師,您好演講稿6
尊敬的老師：
您好！
您是園丁，而我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。
望眼四年前，當我還是一名剛剛升入中學的稚嫩的孩童時，就對老師有了最深刻的認識，還記得下雨時老師送來的一把傘；還記得老師細心的叮囑：“多喝水，別感冒了。”還記得取得好成績時，老師臉上的會心的笑；還記得……這些都是一些小事，但是這些都是我們心底里留下的最美好的回憶。
七年級，初中階段最美好的時段，每天都是無憂無慮的，老師的叮嚀仿佛轉移到了學習上，上課時的一句“聽懂了嗎？”卻可以讓我們感到老師的細心，面對著老師對不完成作業(yè)的.同學的責罵，我們便只能皺一下眉頭，因為我們知道，老師是為我們好的，下課時，老師便會和我們在一起“談心”，或許只問一些瑣碎的問題，但是對話中老師時時透漏的關愛卻沁入人心。
八年級，這是初中生活的轉折點，也是繁忙的一年，老師自然也是不可缺少的一部分，考試的失誤，或許換來老師的一聲責罵，但那證明老師對你還是重視的。上課的交頭接耳，或許換來老師的一聲訓斥，但那是她怕你聽不清只是點而做的關愛的舉動，就在老師的呵護下，我來到了八年級下學期，不曾想到，一場大病竟讓我離開了熟悉的老師，來到了新的班級，遇到了新的老師，才讓我發(fā)現(xiàn)原來每個老師都是這樣，將無私的愛獻給每一位同學。
九年級，辛苦的一年，從剛升上九年級到現(xiàn)在，我時時刻刻都沐浴在老師的愛河中，老師的叮嚀也遍布各個方面，學習、健康、體育，似乎都是老師關注的焦點，還有一百天，似乎很短暫，但是老師們卻抓住每一分每一秒，哪怕是多做一道題，多背一個單詞，這樣的機會都不會放過，望著老師緊張的神情，我們便只有以我們的行動來回報老師。
老師你是愛的使者，夢的引導者，知識的傳播者，在我們前行的路中，老師是重要的一部分，在未來的路上，老師永遠是我們的支持者。
如果現(xiàn)在有一部手機，那么我將撥打通往老師心靈的號碼，用我最真摯的心向老師說一聲：“老師，你好。”
老師,您好演講稿7
親愛的老師們、同學們：
你們好!我很榮幸能走上臺來演講，教師是一個非常神圣的職業(yè)，他們在自己平凡的工作崗位上辛苦工作，從古至今，贊頌教師的聲音從來沒有停過，像：李商隱 的《無題相見時難別亦難》就是這樣，大家有沒有想過，要是沒有教師，世界是怎樣的呢?不管在同學們眼中老師是怎樣的，在我眼中，老師的名次是等同于父母 的，是我最信任的人。老師，在您眼里，我們可能是一個調皮搗蛋的孩子，或是個聰明聽話的孩子，但在我們眼中，您就是天使，就是母親!
老師這個職業(yè)，在很久很久以前，就已經(jīng)存在，求學的人必定有老師。老師，是用來傳授道理、講授學業(yè)、解答疑難問題的。人不是一生下來就懂得道理的，誰能 沒有疑惑?有了疑惑，如果不跟老師學習，那些成為疑難的問題,就始終不能解開。出生在我之前人，他懂得的道理本來就比我早，我跟從他，拜他為老師;出生在 我之后的人，如果他懂得道理也比我早，我也跟從他，拜他為老師。我是向他學習道理的，哪管他的年齡比我大還是小呢?因此，無論高低貴賤，無論年長年幼，道 理存在的地方，就是老師所在的地方。在古代，有韓愈贊謝老師，所寫的的《師說》。而現(xiàn)在，有許多更偉大的教師，地震中，一個個普通的教師，平時看不出他們 的偉大風范，而在災情危急時刻，我們這些平凡的教師想到的不是個人的安危，而是活潑可愛的孩子們，奮不顧身的去保護孩子，把他們的生命定格在那一瞬間，中 國人記住了他們愛的姿勢，而這份愛以及背后的故事，在中華大地久久回響，課堂上，循循善誘;生活中，悉心照顧;災難中，舍命相護;他們以自己的身軀迎向倒 塌的`斷壁，迎向堅硬的屋梁，他們用生命筑起大愛的豐碑，用最無私的奉獻詮釋著教師的職責，恩師已去，真愛長存，天堂有了他們，定會有一片朗朗的讀書聲!
在我們心中，老師是偉大的，在世界的心中，老師是偉大的，在我眼中，老師是美麗的，在大家心中，老師是美麗的!任何職業(yè)的沒有教師這個職業(yè)神圣!我愛我的老師!老師，您辛苦啦!感謝您對我們的教導和關愛!謝謝大家!
老師,您好演講稿8
親愛的老師們、同學們： 你們好!我很榮幸能走上臺來演講，教師是一個非常神圣的職業(yè)，他們在自己平凡的工作崗位上辛苦工作，從古至今，贊頌教師的聲音從來沒有停過，像：李商隱的 《無題相見時難別亦難》就是這樣，大家有沒有想過，要是沒有教師，世界是怎樣的呢?不管在同學們眼中老師是怎樣的，在我眼中，老師的名次是等同于父母 的，是我最信任的人。老師，在您眼里，我們可能是一個調皮搗蛋的孩子，或是個聰明聽話的`孩子，但在我們眼中，您就是天使，就是母親! 老師這個職業(yè)，在很久很久以前，就已經(jīng)存在，求學的人必定有老師。老師，是用來傳授道理、講授學業(yè)、解答疑難問題的。人不是一生下來就懂得道理的，誰能沒 有疑惑?有了疑惑，如果不跟老師學習，那些成為疑難的問題,就始終不能解開。出生在我之前人，他懂得的道理本來就比我早，我跟從他，拜他為老師;出生在我 之后的人，如果他懂得道理也比我早，我也跟從他，拜他為老師。我是向他學習道理的，哪管他的年齡比我大還是小呢?因此，無論高低貴賤，無論年長年幼，道理 存在的地方，就是老師所在的地方。在古代，有韓愈贊謝老師，所寫的的《師說》。而現(xiàn)在，有許多更偉大的教師，地震中，一個個普通的教師，平時看不出他們的 偉大風范，而在災情危急時刻，我們這些平凡的教師想到的不是個人的安危，而是活潑可愛的孩子們，奮不顧身的去保護孩子，把他們的生命定格在那一瞬間，中國 人記住了他們愛的姿勢，而這份愛以及背后的故事，在中華大地久久回響，課堂上，循循善誘;生活中，悉心照顧;災難中，舍命相護;他們以自己的身軀迎向倒塌 的斷壁，迎向堅硬的屋梁，他們用生命筑起大愛的豐碑，用最無私的奉獻詮釋著教師的職責，恩師已去，真愛長存，天堂有了他們，定會有一片朗朗的讀書聲! 在我們心中，老師是偉大的，在世界的心中，老師是偉大的，在我眼中，老師是美麗的，在大家心中，老師是美麗的!任何職業(yè)的沒有教師這個職業(yè)神圣!我愛我的 老師!老師，您辛苦啦!感謝您對我們的教導和關愛!謝謝大家!
老師,您好演講稿9
尊敬的老師們，同學們：
大家好!
當啟明星還懸掛在天邊，當黑色的夜幕仍籠罩著大地，當鳥兒仍棲息在巢中，你住室的燈已亮起。我路過您的窗外，看到您伏案工作的身影，心中便涌出一份感動，面對您的不辭勞苦，我只想輕輕說聲:“老師，您好!”因為我怕打擾您的工作。
當我們在操場上進行緊張的體育鍛煉時，您總陪在我們身邊:全力沖刺時，您為我們吶喊助威;疲憊松懈時，您給我們熱情的鼓勵。最讓我感動的是冬天，您腿疼，不能跑步，同學們都勸您去辦公室休息，可您卻在凜冽的'寒風中執(zhí)著地陪伴著我們，深情的地注視著我們。長跑結束，我們渾身熱氣騰騰，您卻在不停地往手上哈氣。要去做實驗了，您叮囑我們安全第一;要上自習了，您提醒我們獨立自主。我們歡笑時，您露出美麗的笑容;我們哭泣時，您幫我們擦去眼淚;我們迷茫時，您為我們指明方向;我們無助時，您溫暖的雙手給我們力量。您不愧為“人類靈魂的工程師”，面對您給予的一切，我要用:“老師，您好”來表達我不盡的感激。
晚集時，您總喜歡給我們讀一些優(yōu)秀的文章，滋潤我們干涸的心靈，洗滌我們被污染的靈魂。每當您讀到那些感人的事跡時，我分明看到晶瑩的淚花在您明亮的眼睛里閃爍，那是您善良仁愛之心的真實寫照。這淚花教給了我感動，讓我懂得感恩。每當您說到青少年違法犯罪時，我看到您扼腕嘆息，在嘆息聲中，我讀懂了青春的價值……在您的引導下，我們崇尚真善美、憎惡假惡丑。每當我想到跟著您的一次次心靈之旅，難以言說的感情便在內(nèi)心激蕩，我只想用一句:“老師，您好!”來表達這奇異的情感。
為了我們，您累壞了身體;為了我們，您忽略了自己的孩子;為了我們，您付出了全部心血。如果有人問我世上哪一種情感最偉大，那我將不假思索地告訴他--師生情。它不是親情，但它更無私;它不是愛情，但它更甜蜜。它是世間最美好的真情。
“一日為師，終身為父。”老師，您就是我們最偉大的母親。大愛無言，我只想說一句最樸實的話語“老師，您好!”來表達我心中最真誠的感謝和最美好的祝福。
老師,您好演講稿10
老師，您就像蠟筆，在我們的心里畫上了五彩繽紛的色彩;老師，您就像建筑師，在我們的心里的建筑了壯觀雄偉的工程;老師，您就像橡皮，在我們的心里擦去了黑暗.
記得有一次，我們剛剛考完了試卷，放學的鈴聲已經(jīng)拉了第二次了.這一天正好是我值日，我們?nèi)嗤瑢W都走完了，我把所有的板凳都放到了桌子上.這時，我看到您還在給我們改試卷，我對您說："老師，您還不回家嗎?""我還要等一會兒，你先回家吧，我來關門.""好的，您也快點回家吧!""恩，我看完這張就回家."我就走了.我在下樓梯的時候，在想：老師會不會是善意的謊言呢?我不知不覺就走到了樓下.我抬頭一看，教室的燈還開著.我便知道了，老師果然沒有回家.第二天，我來得早早的'，開了教室門后，就打掃衛(wèi)生.沒過一會兒，老師就來了，我看到您的眼睛布滿了血絲，您對我說："試卷改完了，你考了97分，還不錯."我知道您一定昨晚熬夜給我們改作業(yè)了.
還有一次，我在家里上網(wǎng)打了游戲，您知道了后，并沒有馬上責罵我，而是把我叫到了您的辦公室，對我說："你知道電腦是拿來干什么的嗎?""恩，是打游戲的""不是，是拿來學習知識的，你可以上一些作文網(wǎng)站，不要把時間浪費在打游戲上，知道到了嗎?""哦，我向您保證，我再也不會打游戲了，您放心吧!""好，這才是一個好孩子嘛!"從此以后，我再沒有上網(wǎng)打游戲了，我也認識了一位好朋友"創(chuàng)新作文".
我感恩老師，因為她為我們傳授了知識.
老師,您好演講稿11
敬愛的領導、親愛的老師：
你們好!
非常榮幸由我代表全體同學做今天神圣節(jié)日的演講。今天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂!
今天，在這莊嚴神圣的9月10日， 今天，收獲的喜悅在人們心底蕩漾，我們請您——親愛的老師， 聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸。老師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的'不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!
您甘于當人梯，用微笑著的堅韌，讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學的百花園永遠五彩繽紛，您勤于當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明!
老師，您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經(jīng)長大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容不得半點污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心，無時無刻不關注著風向和航道;它包容著母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真一切一切都是為學生奉獻的心。我們的成績中凝結著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您
在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢?
可能由于我們的年少沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現(xiàn)在請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生!
敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激您!在這個美好的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬事如意，心想事成!
最后我用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊——老師好!謝謝!
老師,您好演講稿12
人們都說父母是孩子最好的老師，那老師呢?在我們心中僅次于父母，因為她使我們懂得了許多。
在我們剛上學的時候，我們還只是一些幼小無知的小孩，您任勞任怨，耐心地教著我們，因為您相信，總有一天，我們會長大成人，變成一位對社會有用的人。您每天早早地起來，匆匆收拾好就來到了學校，努力工作。有時您病了，還堅持工作，絲毫沒有回家休息的.想法。難受了也不說出來，就自己在桌上趴一會兒。這情景怎能不讓人感動呢?記得有一次，您為了讓幾位同學明白這道題到底怎么做，就把他們單獨留在教室，仔細、反復地講著那道題，終于他們明白了，您的臉上露出了滿意的笑容，同學們都走了，只剩下了您一個人，你看了看時間7點半了，您什么也沒說，就收拾好東西，騎著車子，回家去了。我很佩服您，因為您對工作的努力和認真，我們學到了許多知識和做人道理，因為您對我們的耐心和真誠，我們喜歡您，因為你很寬容和善良，總之您是我們的第二位父母親，我們愛您。
“一日為師，終身為父”。父母是我們最好的老師，老師是我們最好的父母，您平凡而樸素，卻是人世間最偉大的人!
老師,您好演講稿13
敬愛的老師,親愛的同學們,大家好,今天我要演講的主題是“您好，老師”。
老師，這是一個多么令人尊敬職業(yè)啊。我們都說“老師是祖國的園丁，而我們是花朵。”我們生下來，就像一顆種子，而老師的職務就是讓我們長成一朵“花”，讓種子生根發(fā)芽就是一件不容易的事。而讓花開的香和大，就更加不易了。而老師呢?卻沒有索取回報，他要的只是我們優(yōu)秀的分數(shù)啊，這是多么崇高的品質啊！有個笑話也說道：“沒有老師，中國就不能騰飛！”連一個笑話都提到了老師的重要性，就更能說明老師的偉大了。
大家不知有沒有看過一個公益廣告，他說的是“名叫趙小亭的老師到山區(qū)支教，后來因為一次被山石砸中去世，但是他卻教會了當?shù)氐挠⒄Z。”山區(qū)的.人們，在我們的印象中，都是大老粗，可一位老師，卻教會了他們英語，可見老師的重要性之大，但是她也沒有去要那些村民的錢，這種品質真讓我們感動。
說到老師令我們尊敬的事，其實在我們附近就有很多。如，老師為了輔導差生，犧牲了自己的休息時間；為了出黑板報，陪學生留到五六點；大掃除的時候，總是“沖鋒在前”，等等。
老師，這是一個多么偉大的職業(yè)啊，所以，以后見到老師，請說一聲：“老師，您好！”
老師,您好演講稿14
尊敬的各位領導、各位評委老師：
大家好!
我是來自ＸＸＸ中學七年四班的ＸＸＸ，今天我演講的題目是：《留一份感恩的心給老師》。
不知大家有沒有問過自己這樣一個問題：人為什么活著？是為了謀求一份體面地工作，還是為了讓自己過上舒適的生活呢？而我認為，都不是。有句話說得好：“人生重在修心，而擁有一顆感恩的心，你就會幸福”。的確，人活著不光是為了生活，更重要的是為了感恩！
說道感恩，我們首先想到的，應該感恩的人是誰，我想大家心里早就有了答案，那就是生我們、養(yǎng)我們的父母。“在家敬父母不用遠燒香”這個道理人人都懂。但我今天想要說的是：大家一定、一定要記住，留一份感恩的心給我們最最敬愛的老師。如果說父母給予了我們生命，那么老師給了我們騰飛的翅膀。法國科學家居里夫人曾說過：“不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的成長播下最初的種子”。
咱們中國也有一句古語：“一日為師，終身為父”。相信我們當中的任何一個人都知道這句古語，也敢肯定知道它的意思就是：“你的老師，就相當于你的父母”。可是又有誰能用心感受這八個字的真正含義呢？
“一日為師，終身為父”多么好的一個比喻啊！可是話講到這里，我忍不住想問一下大家，你們有沒有想過，為什么只把老師這個職業(yè)
比喻成我們的父母，而其它的職業(yè)卻沒有這種殊榮呢？
作為一個學生，我認為把老師比喻成父母有兩個原因。首先：老師和父母一樣都希望我們好！父母們望子成龍，望女成鳳。而又有哪一位教師，不希望自己的學生成為祖國大花園里最艷麗花朵，成為廣闊無跡的天空中，飛得最高的雄鷹呢？
一年有12個月，其中有9個月，我們都和敬愛的老師朝夕相處；一周有七天，其中有五天，我們都能和敬愛的老師悲喜與共！老師的愛，融進了每一個日升日落，滲透在生活的點點滴滴。七年級剛開學時，我們開始了嶄新的住校生活，從未離開過家的我們都格外想家。班主任盧金華老師就像一位慈祥父親，在我的同學生病時，他會親自給他倒水，親眼看他把藥吃下去，他才會放心離開，繼續(xù)工作。而且，我的同學當中也不免有一些留守兒童或是單親家庭的孩子，也正因為他知道這一點，總會把那如山般的父愛和如春雨般細膩的母愛匯聚成看似微不足道的舉動上，但雖看似微不足道，卻無時無刻不溫暖著我們這些孩子的幼小而脆弱的心靈。記得，有一天，那是一個雨天，或許是那種濕潤的空氣，落寞的雨聲，更加憑添了我們想家的思緒。上課鈴響了，可是大家卻突然發(fā)現(xiàn)班里少了一名同學！是那個一直想家，鬧的最厲害的同學，有人說：聽到那個同學課間說過想回家！班主任的'身影匆匆地消失在雨中
當老師終于追回了那名同學，出現(xiàn)在教室里的時候，老師的那種神情，讓我們終身難忘！是擔心？是焦急？是關愛？還是無奈？不，都不準確，如果非用一個恰當?shù)脑~來形容，那應該是——父愛。
是啊！“一日為師，終身為父”。老師真的就像父親一樣愛著我們。有人說：“世上沒有無緣無故的愛”。父母可以把一切都給我們，那是源于血濃于水的親情；可是與我們沒有血緣關系的老師，就如那紅燭默默的無私奉獻，燃燒了自己，照亮我們的前行的路。
記得語文課上，學《送東陽馬生序》時，其中有這樣一句：“嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。”講到這里，老師笑了，她說：“古人求學需要到百里外執(zhí)經(jīng)叩問，你們多幸福啊！不僅不用奔波百里，而且老師專門從幾百里外來教你們知識。”老師笑著說的這番話，但在我的心里，卻泛起了陣陣漣漪。教我們語文的袁老師家離學校三百多里，交通不便，為了不耽誤給我們上課，每個周日都提前來到學校。她也有自己的孩子啊！一年12個月，她陪伴我們9個月，一周有七天，她陪伴我們五天，只能陪伴自己的孩子一天半，那半天顛簸在路上。即使這樣她也總會把無微不至的關心送給我們每一個學生。人家說，師父教徒弟還得留一手呢，可是，她從來不是這樣，如果我們當中有人字不會寫，或是詩句沒有背下來，她總會追著她去提問，想盡一切辦法要讓他學會，但她從未因此而放棄我們當中的任何一個人。因為她懷揣著一顆無私的心，她把她的愛和青春全部都給了我們這些孩子！是啊！其實我們身邊的任何一個老師何嘗不是這樣呢？
老師就像沙漠里的一泓清泉，滋潤我們的心田；老師就像夏日里的一陣清風，吹拂我們的心靈。老師就像黑夜里的一盞明燈，照亮我們前行地的路彷徨時，他們?yōu)槲覀冎该鞣较颍粋臅r，他們給予我們安慰和鼓勵；成功時，他們卻在我們的身后，默默地為我們祝福
他們是那辛勤的園丁，呵護我們成長，卻把自己激情燃燒的歲月獻給了三尺講臺，難道我們不應該對老師感恩嗎？
老師，感謝您披星戴月的陪伴。
老師，感謝您無怨無悔的奉獻。
老師，感謝您讓我們振翅高飛！
我的演講到此結束，謝謝大家！
老師,您好演講稿15
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！我是來自七三班的王濤，今天我演講的題目是《老師，您好》。
老師，您好！您們是火炬；傳遞知識的火焰，您們是露珠；滋潤饑渴的小草，您們是大船；運載我們的夢想。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了您們的心血與汗水，無不來源于您們的培養(yǎng)！
老師，您好！您的身上凝聚著我們滾燙的熱血。您甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，在自己的崗 位上默默奉獻著青春年華，造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人，用筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花朵！
老師，您好！默默無聞育人，寧愿染白雙鬢，讓花朵綻放。面對講臺，背靠黑板，在時光長河里，用辛勞汗水和智慧編織無數(shù)耀眼的光環(huán)。深夜，當星星隱匿在遙遠的天際，依稀的.燈光依然閃亮在您窗前。正因您的執(zhí)著，才有我們璀璨的明天！
老師，您好！我永遠忘不了您輕風細雨般的話語，蕩漾了我的心靈；忘不了您和藹可親般的面容，溫暖了我的心田。老師，我想讓百靈鳥為您縱情歌唱，歌唱您對我們那無私的愛意！
老師，您好！我能搏擊藍天，是因為您給了我騰飛的翅膀；我能乘風破浪，是因為您給了我無盡的力量；我能永往直前，是因為您給了我無畏的勇氣！當我已經(jīng)能獨自飛翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風。當我踏進校門的那一天，你給了我無盡的關懷，當我踏出校門的那一天，你已經(jīng)付出了你的全部。
在這里，我想用最誠摯的心跟所有的老師說：“您辛苦了！”
我的演講結束，謝謝大家！
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