教師培訓的發言稿
在現在社會，我們使用上發言稿的情況與日俱增，發言稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。寫發言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的教師培訓的發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師培訓的發言稿1
各位領導、老師：
大家好！
首先要感謝縣教育局給了我們一個良好的學習機會，與各位專家、老師交流的平臺，三天來我有辛聆聽幾位專家的精彩講座，周旺平主任以自己的親身經歷指導我們如何開展教學教研工作，張四清主任以實際操作層面介紹和傳授了現在信息技術在教育教學及教學課堂中的應用，為打造高效課堂提供技術支持，程敢良主任在理論與實踐的層面高屋建瓴的指導我們如何打造高效課堂，高臘華老師從心理健康這個角度來闡釋快樂育人之道，受益頗多，感概萬千。王局長、柴局長和位領導還與我們同堂聽課，更是對我們的激勵和鞭策，我相信我們通過這期縣級骨干教師培訓班的學習，一定會將學習到的先進理念、思想和教育教學方法帶回去廣泛發揚，促進全縣教育教學教研工作的開展。
我今天主題是要介紹一下我們學校的促進教師專業化發展和開展教學教研工作情況，我校教研工作在程校長領導下，特別是在分管教研工作的湯校長的領導和指導下，在教務處教科室的精心組織下，學校做了很多工作，取得了很多成績，但首先我還是想先談一下自己的一點關于教研工作困惑，首先是教師參加教研的意愿和能力問題，一是巨大的外在壓力是教師投身校本教研的重大阻力，一方面現有的教育評價體系和學生家長對教師的評價過于重視學生學業發展指標，過于強調學生和班級教學的成績，分數仍然是教學成果的主要參照物，這使得教師不得不圍繞這些指標而奔波。另一方面中小學教師的工作量很大，有些還兼任班主任工作，教師沒有時間進行系統學習、備課和教研，在諸多的壓力下生存的教師不可能有足夠的興趣、熱情與精力參與到校本教研中去，致使學校教師參加校本教研的內驅力不足。其次，教師缺乏進行研究的能力。在傳統的教師培養和培訓體系中，教師只是知識的接收者和旁觀者，而不是參與者。教育者關注的是如何讓教師成為好的“教書匠”，而缺乏對教師的教育教學研究能力的培養。因此，許多教師即便有參加校本教研的意愿，有專業發展的需求，也清楚如何去做。
其實是要給學校松綁。現有管理制度制約了校本教研的開展，具體表現為：
一是專業引領不夠。受條件的制約，許多學校得不到專業的引領。用教師的話說“我們在學校層面搞研究，得不到專業的.引領，就好像紅蘿卜炒白蘿卜，炒來炒去，還是一盤蘿卜。”用一個小品的誘說叫蘿卜開會。
二是以校為本的教研制度尚末建立。教研室和教研員的工作定位尚未根本改變，教研員的主要精力還在研究考試、研究賽事和出復習資料上。
三是學校受到各方面的制約因素多、干撓多。例如在現實教育教學研究過程中，調研、檢查、驗收、比賽、評比等特別多，像我們實驗小學，作為全縣小學的龍頭學校和窗口學校，平時的檢查及活動更多，這些都牽扯了教師和學校相當大的精力，使教師不能聚精會神地搞教學和教研。
這些都是制約教研工作開展的棘畔，是需在以后的工作中解決的問題。以上觀點有不對的地方請大家批評指正。
謝謝大家！
教師培訓的發言稿2
尊敬的各位領導、各位教師們:
大家上午好:
x月x日至x月x日，我有幸參加了__小學英語教師骨干教師培訓班。在本次培訓中，我學到了很多，思想觀念也發生了深刻的變化，我認為這次的培訓為我這個新手教師供給了一個站得更高、看得更遠的平臺，對我來說是一個理解新思想沖擊的過程，也是一個提高自身專業素質及本事的好機會。
本次培訓有來自本區不一樣學校的各位英語教師，__x是我們的指導教師。課程資料豐富多彩，他從聽說讀寫各方面為我們展示了不一樣的活動。我們__名教師也扮演學生的主角，將理論放到實踐中去，再在實踐中反思。每一天的我們就像一個吸水的海綿，盡情地吸入，以提升自身本事。以下，我分享我的培訓體會和收獲。
一、認清自我，開拓屬于自我的教學風格
在培訓的過程中，我覺得就是一個學習的過程。__位教師，各有各的風采，能唱善辯，能畫能演，讓我有一種緊迫感，我覺在得我應當多學習，不斷地充實自我，提升自我，做一個合格的有個性的英語教師。__x讓我們反思自我，并分析自我是屬于實踐性，反思型，學習型還是計劃型的教師，并跟我們總結其實這幾種教師的類型應當是一名綜合教師的滾動性的轉變，從計劃型到實踐型到學習型再到計劃型不斷地滾動轉型，做一名合格的新時期的教師。
二、合作學習在小學英語中有著重要的意義
我們__名教師分為八組，每x人為一個小組，在教學活動中，我們x個人必須合作去完成教師下發的任務。我發現合作學習既是一種教學方法也是一種學習方式。它能讓學生們在組織形式下學習，互相啟發，互相幫忙，共同完成學習。合作學習“不求人人成功，但求人人提高”。合作學習經過學生之間的合作性互動，把“導”與“演”進行了合理的分工，使得傳統課堂上許多原先由教師完成的工作此刻則由學生小組來承擔，師生關系由原有的“權威--服從”關系逐漸演變成“指導--參與”的伙伴關系與共學關系，師生之間能夠進行平等的對話與交流，從而真正實現教學上的.民主。
三、把培訓學習所得充分利用在以后的教學工作中
以往有教師說過，教師就要勤于學習，勇于實踐，敢于創新。我想在以后的教學工作中能夠根據自我學生的實際，對教材資料有所選擇，科學地進行加工，探尋恰當的教學方法，合理地組織教學過程。把培訓中學習到的教學理論和教學活動合理地運用到教學中來，并在實踐中不停反思，從而得出適合學生的教學游戲和方法。
總之，經過短短幾天的培訓，我更新了觀念，學到了很多知識，在今后的教學實踐中，我更要不斷地學習，實踐，反思并創新，盡快探索出一條適合自我的切實可行的教學思路，構成自我的成熟的教研教學風格和模式，做一個受學生歡迎的小學英語教師。
教師培訓的發言稿3
這次我有幸與來自全國各省市地區的25名中職學校教師一道，參加由重慶師范大學組織的20xx年度中等職業學校旅游專業骨干教師國家級培訓。此次培訓由基地培訓和企業實踐兩部分組成，培訓時間12周（其中行業實踐4周），共480學時。針對職業教育教學特點，培訓采取集中培訓和行業實踐交替進行的方式，采取專家專題講座、交流研討、現場考察觀摩、技能訓練等多種方式進行。此次培訓的主要目的是為提高中職學校旅游職業教育師資理論素養和教學實踐能力，促進教學改革，提升旅游職業教育教學質量，探索旅游（酒店）管理類專業建設道路與方向，交流與分享彼此的實踐經驗。
重慶師范大學職教師資學院作為此次培訓活動的承辦方，邀請了知名旅游教育專家和旅游職業學院專職教師主講我國旅游服務業發展現狀、國內外旅游服務業最新發展狀況，先進的旅游服務與管理模式、方法與技術手段、職業教育現行策略、方法及發展等。作為旅游專業教師，在參加國培的這些天里，有充實和快樂，也有緊張忙碌之后的想家。盡管對重慶的生活不是很適應，時有想家、困惑和疲憊，但常常還是能感覺到學習帶來的充實快樂。
在國培過程中我被這里的老師吸引著，推動著。通過學習對行業最新動態、旅游與酒店管理專業的建設、教學改革、教學質量的控制與管理等問題都有了新的認識。在與各位專家、教授的思維碰撞中，我們的思想得到了升華，理念得到了提升，能成為他們的學生是我的幸運。參加工作后我曾被學校派出去培訓過幾次，而這次卻逼著我每天去思考、去領悟。心靈經歷了忐忑、彷徨、無奈、探索、喜悅、享受。一路走來，專家、名師的講座雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作起著
引領和導向作用。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，現就培訓和學習心得總結如下：
一、中職教師要不斷進行知識的更新，在教學活動中當好組織者
“知識也有保質期。”作為中職教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學經驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發展和提高的障礙。所以這次國培，對于一個中職教師來說是很有必要，也是很有價值的。
中職學校教師在授課過程中要充分尊重、理解和相信學生，信任學生完全有學習的能力。要把學習和實踐的主動交給學生，俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學活動。上課時應當創設情景，巧妙地設計提問，引發學生心理的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態。為此中職教師要多給學生做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，也可以圍繞某一個問題深入展開辯論，使教學做達到完美的融合。
二、思想認識得到了明顯的提高，靈魂得到了凈化
通過這次國培班的學習，從整體上了解到當前我國旅游酒店管理人才培養的基本情況和存在的主要問題，對旅游職業教育的認識，專業、課程、教材，旅游教育需要怎樣的教師，旅游教育與行業、企業，致力于國際化的旅游教育和教學與科研的關系等六個大問題有更深的理解和把握。培訓時授課老師同時也介紹了國內的旅游酒店教育的基本概況，特別是中國旅游職業教育的形式、體系、內涵、特點和基本發展史，詳細介紹了中等旅游職業教育的專業、課程
和教材的特點、框架與體系、歷史沿革、發展趨勢。教育部職教中心研究所研究員吳全全、中德職教項目成果推廣專家汪琳姝、重慶九源教育集團總經理杜平、重慶旅游學校校長聶海英等在授課時提出中國旅游職業教育所需要的教師，從理論思考方面向學員詳細介紹了旅游酒店類專業與學科的發展、關系和專業設置的方法，特別是關于目前旅游類專業所處的層次和尷尬境況，介紹了旅游類專業，特別是導游、酒店管理專業的實踐教學體系的構建、質量控制與管理、基礎實驗實訓室和基地的建設與管理、實習體系設計與管理、訂單式（定向）培養、校企合作辦學模式與實踐、國家合作辦學、國外研習等，極大地拓展了學員在旅游與酒店管理專業實習實踐教學的思路、方式、方法和具體的實踐經驗、教訓，對于我們來說具體很好的借鑒、學習意義，對于旅游管理專業建設有了更進一步的認識。
同時通過學習讓大家認知到旅游學科建設的停滯不前狀況，讓我們參加培訓的學員們身上都多了一份沉甸甸的責任。這十幾年的教學生涯，本來讓我已慢慢開始產生職業倦怠，開始愛抱怨，抱怨每天寫不完的教案、計劃和總結，抱怨頻繁的檢查、刻薄的制度、一項又一項的任務以及家長的難纏，學生的厭學，領導的不理解等等。但通過這些天的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待中職及技工學校的教育及學生管理工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。知道了怎樣更好地去愛我的學生，怎樣讓我的學生在更好的環境下健康的成長。
三、要加強專業文化學習，做一專多能的“雙師型”、“職業經理型”教師 要想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。
這些天來授課專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，讓我深受啟發。我面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我的`責任和義務。通過這次國培班的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養才能勝任中職教育這項工作。
這次培訓內容豐富，學術水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。雖不能說通過短短12周的培訓就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為教師要把握職教發展的最新動態、要了解職教新理念的內涵、要掌握學生的認知發展規律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發展的需要，適應中職及技工學校教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發展，求得教學質量的穩步提高。
通過國培班的學習，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。
四、與重慶師范大學及來參加培訓的各中職學校老師建立了良好關系
在學習之余，我經常與老師們一起探討專業建設、課程建設等方面的問題，了解到不少其他省市院校酒店管理專業的建設和發展概況、經驗、問題和教訓，認識了不少酒店管理教育領域的同仁，特別是有相當一部分是在網上就認識和熟悉的，進一步增強了我教好旅游與酒店管理專業的信心。學習的同時也讓我看到了旅游教育界的同仁對旅游管理、酒店管理專業的建設發展的孜孜以求的精神。今后我也將盡自己最大的努力做好本職教學和學生工作，為旅游管理專業建設和學院及商貿旅游系的發展而努力。
這次國培班的學習，我要感謝學院領導和家人對我的支持，感謝重慶師范大學職教師資學院和地理與旅游學院的精心組織，感謝班主任周春燕老師對我們無微不至的關心和幫助。正因為有他們的無私付出，才讓我在學習后更加明確今后的努力和發展方向，在今后的學習、工作和生活中，我將加倍努力，以期能夠取得更加優異的成績來回報他們，回報社會。
教師培訓的發言稿4
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
今天，秀英區教育局在這里隆重舉行骨干教師培訓班開班儀式，我能有幸成為其中的一名學員，并作為學員代表發言，感到萬分的榮幸，也無比激動!此時此刻，我們感激和激動的心情難以表達，首先請允許我代表全體學員向關心我們成長，并傾注了大量心血的教育局和市研訓院的各位領導致以崇高的敬意和衷心的感謝！感謝為我們創造了這樣一次難得的提高機會，使我們渴望學習、聆聽教誨的夢想在這里即將變成現實。對將要給我們進行培訓的辛勤的老師和管理-人員付出的知識和汗水表示萬分的感謝！同時，也為結識眾多優秀教師而高興！
今天，我們在期盼和羨慕的目光中相聚。這次培訓，對于我們全體學員來說，將是一次絕佳的學習機會。隨著新課程改革的不斷深入，我們面對著的問題，無論是觀念的更新、專業知識的儲備還是教學的實際操作，都對廣大教師提出了嚴峻的挑戰，教師是專業人員，需要持續成長，應該具備相當廣泛的專業知識，有能力對自己的教學行為加以思索、研究和改進，并對自己身邊的同伴產生專業影響力。因此，教師成長需要培養，在這個金風送爽的季節里，我們的骨干教師培訓班開學了，相信它會讓我們的雙眸更加明亮，讓我們的智慧火花不斷閃現。
在培訓班學習期間，我們定會緊緊抓住這一次難得的學習機會、端正態度、嚴格遵守培訓班的管理規定和作息時間。熱情投入，認真學習，并且把所學知識盡快地應用到工作實踐中。在整個學習過程中，我將隨時調整、改進自己的學習和工作方式、方法。努力把培訓與自己的師德修養相結合；把培訓與自己的理論學習相結合；把培訓與自己的課堂教學相結合；把培訓與自己的.教研教改相結合。借這一次培訓，夯實自己的理論基礎，轉變教學思想；開闊自己的知識視野，完善知識結構；加強同學之間的交流，廣納博采；理論與實踐結合，學以致用，提高教學科研、實踐創新能力。總之，這次培訓對我們來說既是機遇，也是挑戰，我們會珍惜這個來之不易的學習機會，并以此為契機，努力學習，勤奮工作，在教師專業化成長的道路上，拼搏創新，銳意進取；在未來的教育教學中，發揮骨干教師的“帶頭、凝聚、示范”作用，為秀英區的教育而努力！
最后祝領導、老師們身體健康，工作順心！祝學員們學習愉快，學業有成！預祝培訓圓滿成功！
謝謝大家！
教師培訓的發言稿5
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好！
通過對教師禮儀的培訓，我對教師這一神圣的職業又有了進一步的了解和認識，我深深地體會到：作為一名教師，不僅僅是傳道、授業、解惑，還需要具備更多的素質。百年大計，教育為本：教育大計，教師為本。一名優秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業、對待學生以外，還必須自覺地、高標準地去塑造自身的人格，從而才能培養出學生健康的人格。因此，教師的禮儀必須規范。
教師是學校工作的.主體，因此，老師要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優秀的、學生能夠仿效的榜樣。一個人氣質、自信、涵養往往從他的姿態中就能表現出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。目光、站姿、手勢等方面都有一定的要求。
教師承擔的主要任務離不開語言表達。因此，作為一名教師，要注意表達語言時應遵守的禮儀禮節。即；ケ澩鏌準確、音量要適當、語言要精練、講課可以適時插入一些風趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高學生學習的興趣。
談話提前與學生打招呼，讓學生有一個思想準備，這既是一種禮貌，又是對學生的尊重。舉止端正，行為有度。談話時，語氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應表現出良好的道德修養。分清場合，入情入理。在與人談話時，老師的表情要與談話對象、內容協調一致。不要言過其實，故意夸大事實，也不應傳播不利團結或道聽途說的事情。
總之，通過這次培訓讓我懂得了學習禮儀是一門必修課，也是對民族和后代負責的表現，作為教師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準則規范言行，加強禮儀上的學習，只有不斷進取，才能使自己在這方面有所進步和提高，要具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。今后在學習生活以及工作中，我將以教程為標準，嚴格規范自己的服務言行，在個人修養、心理素質、專業素質等方面加強學習與提升，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，以自己的人格力量為學生良好思想道德的形成，貢獻一份力量。
教師培訓的發言稿6
各位領導、各位老師：
大家上午好!今天，和在座的各位一樣，懷著一顆激動的心，來參加本次新教師培訓活動。
同時,也很榮幸地作為代表發言：
回顧這近三個月來的招考經歷，我們親歷了從網上報名、筆試、面試、體檢直至錄取的整個過程，讓我們真切地感受到了筆試的公正、面試的公平、錄取的.公開，今天，我們得以坐在這里，心情舒暢，如沐春風，應考的疲勞早已一掃而空，因此在這里，請允許我代表，本次教師招考中脫穎而出的332位新老師,向區教育局致以誠摯的感謝，感謝區教育局給我們提供了一個實現人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺！
從此刻起：我們將開啟生命歷程中新的航程----投身于教育事業，成為一名光榮的人民教師。
作為“新人”，我們是xx教育流動不息的血液中的新鮮成分，我們好奇、我們興奮、我們期待，我們也有些忐忑：因為在這樣一個，用激情和夢想擁抱嶄新生活的時刻，讓我們不禁會扣問自己的內心：面對新的角色，新的環境、新的挑戰，我們能順利完成這一重要的角色轉換嗎？非常幸運的是，區教育局、區教師進修學校及時組織了這次“新教師崗前培訓”，為我們創造了一個學習提高的機會，一個理論與實踐緊密結合的培訓平臺。
翻看培訓班的課程設計，感到既有普適性，又有針對性，令人耳目一新！我們相信在知名專家及優秀教師的教授指導下，一定會受益匪淺。
下面，請允許我表個態，我決心做到三個再：
1、認識認識再認識。要認識到領導的殷殷期望，要認識到機會的難得，要哦認識到肩上的重任。
2、行動行動再行動。要專心聽課，要認真紀錄，要虛心請教。
3、學習學習再學習。要想老師學習，要向課本學習，同事間要互相學習。
各位領導，請相信我們！我們會懷著珍惜、感恩和無限熱忱投入到本次培訓活動中，并學以致用，為蕭山的教育事業貢獻我們的力量，收獲那富有詩意的教育人生！
最后，希望我們每位學員在這里共同努力，提高自己，共同享受培訓的樂趣，成長并快樂著！
謝謝大家！
教師培訓的發言稿7
尊敬的各位領導、老師：
大家上午好！
我是班莊中心小學的體育種子教師姜**，下面我就簡單的談談對兼職體育教師培訓的看法及做法。
去年5月份，學校安排我去參加體育種子教師培訓，欣喜之余，得知本次培訓的最終目的是要去培訓一批兼職教師彌補體育教師缺乏的現狀時，一股莫名的壓力涌遍全身。因為我深知自己肩上的責任重大，而且帶體育兼職的老師，大多是我的領導以及一些老教師，在他們面前，我的資歷甚淺，一番激烈的心理斗爭過后，想著這也是學校給予我的一次寶貴歷練機會，懷著一顆謙卑上進的心，我投入到了為期5天的體育種子教師培訓。
培訓的過程中，專家們深諳我們內心的壓力與困惑，編排的課程都是跟我們密切相關的培訓內容。雖說已帶了五年的體育，但是平時面對的都是學生，改變了教的`對象，那么，教的方法以及內容肯定也要隨之改變。培訓的專家想我們所想，帶我們扎實的從新學習了一遍體育技能，又教給我們怎樣面對教師授課。5天的學習充實而又短暫，跟隨專家，我掌握了很多必要的技能與技巧，讓我為即將到來的培訓增加了信心。
我們的體育培訓采用集中與分散相結合的方式，時間為6個月，集中培訓20天，暑期10天，其它10天分散安排在每個星期的周六。開始，大家都有所顧慮：培訓安排在暑假，而且是10天，培訓老師能按時來嗎？能堅持嗎？然而接下來的培訓，才逐漸打消了我之前的顧慮，學校實行嚴格的簽到制度，要求教師在培訓過程中，嚴格遵守培訓時間，不準遲到早退，有事必須請假，簽到制度與最后的考核進行掛鉤，這樣的舉措不但保證了培訓的扎實高效，而且在無形中樹立了培訓教師的威信。
我們培訓的教師是5男5女，他們在培訓中各有優點與缺點，男老師怕廣播操等技巧類技能，女教師怕球類等技能，于是問題也隨之出現，有些老師在練習中出現了不會的干脆就不練了情況，針對此，我通過男女教師結對練習，互幫互助，很好的解決了各自項目練習上的缺點。
每天的培訓，都滿載著汗水與感動：
教廣播操的時候，王海濤老師因為身體協調性的問題，練習了一天也沒有完全學會，大家都很為他著急。但是第二天，大家驚奇的發現他居然能跟著音樂把一套操做下來了，盡管動作還不是那么的到位，但比起前一天的巨大轉變，已足以讓大家為他感到欣慰。細問之，原來是獨自跟隨教學視頻練習到大半夜，聽著，讓人不由為他的堅持與付出心生敬意。
吳娜老師對前滾翻充滿著恐懼感，在練習的過程中，大家一而再的鼓勵她，但始終沒能讓她勇敢的邁出第一步，這個時候，她最缺乏的應該是自信心，在我以為她要放棄前滾翻時，她卻找到我，想讓我單獨再教她，于是我又和她在訓練室里加練了整整2小時，在加練的過程中，吳娜老師一次一次的嘗試，從不敢把頭低下，到能夠翻一半過去，直到最后完全翻過去，其間，我看到了汗水揮灑的她，我看到了永不放棄的她，這，該是名副其實的女漢子吧！
王曉老師在練習跳遠的時候拉傷了大腿，本來我想讓他休息2天的，但是他怕落下課程，第二天忍著傷痛堅持著又來訓練。每天晚上我都能看到一些老師在辦公室一起練習，歲月也見證著每一位老師的成長，我們順利完成了為期20天的集體培訓。
雖然大家每天都非常積極的進行訓練，但是我不知道培訓到底有沒有實效，于是，我們安排定期考核和不定期考核形式。定期考核主要有種子教師進行考核，包括考勤和技能考核，每上完一個內容，我都進行全員過關考核；而不定期考核，主要是有我和學校組織的專人，不打招呼對培訓兼職教師進行體育課堂教學考核，通過這種不打招呼的考核，我發現兼職教師的課堂上再也沒有一個球一節課或者“放羊式”教學的現象，體育課堂逐步走向正軌。另外，在市、區的最終考核之前，我們還組織全體學員按市、區考核辦法進行模擬考核,付出總會有回報，最終我們學校10名體育教師在市里組織的考核中全部過關。并且有2名教師被評為優秀學員。
此次培訓，切實夯實了我校體育教師的師資，基本滿足了我校體育教學的工作需要。我一直帶五年級的體育課，每次接手的班級中有很多學生連最起碼的轉法都做錯甚至不會，每次我都要從轉法進行教起，因為我知道他們原來都沒有上過正規的體育課，學生上的體育課都是放散羊基本上什么都不學，但是通過暑假培訓后的老師，在上體育課的時候就可以根據不同的年齡段的學生進行簡單的教學，教師可以做出正確的示范動作。保證了體育課程扎實有效的開展下去。
以上就是我作為一名體育種子教師在培訓中的一些做法和感受，不到之處，還請批評指正，謝謝大家！
教師培訓的發言稿8
尊敬的各位領導、各位教師們：
大家上午好。
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過x天半的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
一、讀書，幼師生命成長的必須
在培訓過程中，老師們扎實的話語基礎令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀輕輕就已是學校的骨干教師，這與他的勤奮好學是分不開的.，所以，我要讀書，特別是一些經典書籍，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記、，從而也能進步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業務理論素質，日日學習，終身學習。
二、教師應具備良好的師德和職業道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
三、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能
甘老師籠統的為我們解讀新教材，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導、環境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業素養，豐富自己的實踐經驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優秀的幼兒教師。
教師培訓的發言稿9
各位領導、各位新入職的老師們：
大家上午好！
八月丹桂欲飄香，英才濟濟聚一堂。非常感謝教育局領導，給我這個機會，與大家共同探討和交流教育的話題。我要匯報的題目是：初心不忘來時路，從此為國育棟梁。當然，在這里我還要先向新入職的各位英才表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎！祝賀你們歷經十年寒窗，通過層層選拔，成了笑到最后的那一個；歡迎你們加入教育大家庭，成為了一名光榮的人民教師！在你們當中，有六位將成為我的同事，到新莊中學任教，我要再次祝賀你們，因為你們有一雙慧眼，做出了最明智和正確的選擇。
當前，國逢盛世，萬象更新，我縣的教育事業也正處于歷史最好時期。但是，與廣大人民群眾對優質教育的期盼和要求還有一定的距離。你們的加入，給全縣的教育事業注入了新的生機與活力，必將助推我縣教育事業實現跨越式、甚至是跳躍式的發展，未來十分可期。
今天我們既然是一家人了，就不說兩家話。作為一個從教二十年的教育工作者，雖沒有高深的理論和成功的經驗，但我愿意把多年來的一點心得和體會分享給大家，以期能給大家提供點滴幫助，那我就甚感安慰了。
一、盡快融入工作崗位。
不管大家是應屆畢業，還是有過工作經歷，今天的這個崗位才是真正屬于你的。所以，能不能快速的適應新的工作崗位是非常關鍵的。很快大家就要奔赴各自的學校了，新的工作環境有可能超出了你的預期，但也很可能與你的期望值相差甚遠。不管怎樣，你都要坦然的面對，愉快的接受，并爭取在最短的時間內愛上他。（就好比過去媒人介紹的兩口子，基本上都是先結婚后戀愛的。不過這樣的婚姻往往都比較牢固，反而自由戀愛的`離婚率卻比較高。）首先，要從內心深處把自己當做新單位的一份子，就像婚禮上牧師所說的：無論富裕或貧窮、健康或疾病、快樂或憂愁，都會對他忠誠直到永遠。特別是剛剛走出大學校園的學生們，要克服你的工作環境與學習生活四年了的大學校園之間的落差，因為風箏飛的再高也是要落到地上的。所以我想問問在座的三百位嶄新的人民教師，你們愛這份工作嗎？你們愛自己將要去工作的學校嗎？其次，要與領導、同事、學生甚至家長多交流。人是有感情的社會性動物，如果你把自己限制在一個狹小的圈子里，只會讓你與周圍環境的隔膜越來越厚重，路越走越窄。交流，會讓你了解的更多、融入的更快、飛的更高、走的更遠。
二、樹立崇高的職業理想。
在座的天之驕子們，我們的職業是教師，而且是人民教師。任何事物一旦冠上了“人民”二字就不得了了（舉例說明）。所以，我們應該有強烈的榮譽感和責任感，要把“教師”當做一項事業，而不僅僅是一個職業。關于教師最著名的莫過于韓愈的那句“師者，所以傳道授業解惑也”了。《荀子》中說：“君師者，治之本也”。意思是國君和教師是治理天下的根本。宋朝的陸九淵說：“學者須先立志。志既立，卻要遇明師”。意思是求學的人必須首先立大志。大志已立，還要遇到賢明的好老師。這充分強調了教師的重要性。我們再看看國外的一些大師們都說了些什么？愛迪生說：“教育之于心靈，猶雕刻之于大理石”。捷克教育家夸美紐斯說：“只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人”。大家都知道，今年美國頻頻向中國出手，從孟晚舟事件到加征關稅，再到人民幣匯率事件，無不挑戰著國人的耐受力。華為創始人任正非先生強調了教育的重要性，他說：“教育是最廉價的國防。一個國家的強盛，是在小學教師的講臺上完成的”。他還強調：“中國將來要和美國競賽，一定要通過教育。重視教育，最重要的就是重視和尊重教師”。老師們，這些古今中外的大家之言，無不告訴我們，教師的使命光榮，重任在肩。三尺小小講臺，承載萬斤重擔。老師們，我們還有理由不努力工作嗎？不能！我們還能妄自菲薄，看輕了自己嗎？不能！
三、練就過硬的教學本領。
各位光榮的人民教師們，如何才能在三尺講臺上揮灑青春，實現我們的人生價值呢？我認為要做到以下幾點。
1、多學。不僅僅是剛入職時，而是要樹立終身學習的理念。因為知識的更新非常之快，既要長期堅持自學，更要虛心他學。要學習一切先進的教育理論和教學方法；要學習身邊的老教師多年來積累下來的成功的經驗和做法。博采眾家之長為我所用。
2、多問。剛剛踏入新的工作崗位，周圍的一切都是新的。這個時候，對于不明白不清楚的問題，千萬不能不懂裝懂，不好意思問。通過多問，我們可以大大縮短熟悉工作的時間跨度，盡快的走上正軌。實際上，每個人都是喜歡被人問的，因為這至少體現了他比我們知道的多一點點，哪怕這一點點并沒有太高的技術含量。
3、多總結，也可以說多反思。老師們，我們都知道，毛澤東和蔣介石雖政見不同，但不可否認，他們都是對中國歷史產生了深遠影響的人。但他們二人卻都同時崇拜一個人，那就是曾國藩。曾國藩一生都在堅持一件事情，就是每天晚上寫日記。他會把一天來自己言行上的得與失認真的進行剖析、總結，進而吸取教訓，以求得進步。曾國藩一生取得了輝煌的成就，對康乾之后的晚清產生了重大影響。所以我們在工作中也要善于總結反思，在總結中進步，在總結中提高。
4、多領悟。除了多學、多問、多總結外，能不能用心領悟也是非常重要的。常言說得好，讀萬卷書不如行萬里路；行萬里路不如閱人無數；閱人無數不如名師指路；名師指路不如個人開悟。當然，總結反思也有悟的成分，但開悟是明顯高于總結反思的思維活動。所以，能夠從日常的工作中領悟出更深層次的東西，這是至關重要的，也是難能可貴的。
具體說來，我們的教學工作不外乎五個字：備、教、改、輔、考。備就是備課，備好課是上好一堂課的前提，所以每一堂課都要認真準備，備教材、備教法、更要備學生；教要掌握教法，不同的學科有不同的教法，這里不一而論。但我要告訴大家的是，再好的教法都彌補不了駕馭課堂能力的不足。能不能駕馭課堂，讓孩子們都充分的動起來、學起來，是提高課堂效率，落實高效課堂的關鍵。王陽明說：“古之教者，莫難嚴師，師嚴道尊，教乃可施”。意思是古代的教育，最難的是嚴師，教師嚴格而所講的道理又具有權威性，教育才能施行；改就是批改作業，當然這里面還包含著布置作業的問題。作業布置要適中，要體現層次性。布置了就檢查，布置了就批改，批改了就反饋，否則還不如不布置作業；輔就是輔導，關鍵是培優輔差，抓兩頭促中間；考就是考試，這是我們教學工作的最后一環。平時的教是為了最后的考，最后的考則反映了平時的教。嚴肅考風，抓實考紀，充分發揮考試的診斷性作用和評價性作用，服務于日常的教學。
四、夯實超強的管理功底。
在座的各位走向工作崗位后，都是各個學校的中堅力量，你們中的絕大部分可能都要擔任班主任。各位可不要小看了班主任工作。班主任是一個班級的組織者、領導者和教育者，也是一個班級教師教學、教育管理的協調者，更是溝通學校與家長和社會的橋梁。有人說班主任是中國最小的主任，卻肩負著中國最大的未來。能擔任班主任是無上的榮光，當然，要想做好班主任工作也需要巨大的付出。
1、要勤跑。這個跑不是讓你天天跑步的意思，是讓你多往教室里跑。要多看、多發現、多了解，只有掌握了第一手的資料，才能為你的管理和決策提供真實可靠的依據。
2、要勤問。一是遇到困惑的問題多請示領導，多請教老班主任；二是多向班干部和學生了解情況。要想做好班主任工作，建立一支優秀的班干部隊伍是至關重要的；培養一部分內線學生也是非常必要的。
3、要勤說。平時發現了問題要勤說勤講，有些重要的問題如安全教育等，還要不厭其煩的說。
4、要勤聯系。主要指與家長的聯系。絕大多數家長都是能理解、支持我們的工作的。但也不排除特殊情況的存在，這個時候我們要做到有理有據、不卑不亢。
五、鑄造崇高的教師道德。
教師的職業道德，簡稱師德。它是教師和一切教育工作者在從事教研活動中必須遵守的道德規范和行為準則，是教師工作的精髓。我們常說：學高為師，身正為范，說的就是這個道理。《荀子》里說：“禮者，所以正身也。師者，所以正禮也”。意思是社會規范和道德規范是用來端正人們的品德修養的。而教師的作用是端正社會規范和道德規范的。明代高啟說：“獵者，必之山林；漁者，必之江湖；而學者，必游于賢人君子之域”。意思是打獵的人，必須到深山野林去；捕魚的人，必須到江河湖海去；求學的人，必須到品德高尚、知識淵博的人那里去。從中都可見教師具備高尚師德的重要性。希望大家一定要恪守師德底線，守住我們的初心，踏踏實實做點工作、做點學問，這對你們的成長是大有裨益的。
各位嶄新的人民教師們，今天局領導給我們提供了這次相聚的機會，可謂十分難得，不可復制。所以我也特別珍惜，于是就啰嗦了這么多，由于水平所限，可能有點擾民，權當拋磚引玉，謝謝大家的聆聽！再次向大家表示祝賀！同時也替我們新莊中學的六位新人向大家發出誠摯的邀請，因為新莊是個好地方，柱子山下脆棗甜，天景湖畔銀花香。隨時歡迎大家到新莊中學指導，更歡迎大家來新莊中學工作！謝謝大家！
教師培訓的發言稿10
大家好，今天我演講的題目是《化作春泥更護花》。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是教師，我要在我的腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優美迷人的頌歌——我愛我的教師職業，我愛我的工作崗位。
從孔子講學到科教興國，教師，這個陽光下最崇高的職業，在社會和國家中都占有重要的地位。“善之本在教，教之本在師”，教師作為知識文化的傳播者，肩負著育民興國的重任。雖然，我們沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，然而三尺講臺、一塊黑板就是我們揮灑人生的天地，面對幾十雙迷茫而渴求的眼睛，教師義無反顧的用自己的聲音，播散愛的陽光、智慧的甘霖。伴著教師聲音的旋律，學生學會了用靈魂去歌唱，用真誠去追求。教師的一生是平凡的，但平凡不等于平淡，我們將用智慧和汗水譜寫春花秋實的動人篇章。
當我懷著驕傲的心情跨進中山中學的校門，面對這所多年中高考取得優異成績，在社會上滿載聲譽的中學，我滿是雄心壯志。而今，我的心更是敬佩，在過去的這些日子里，我深切的感受到了那榮譽背后老師們辛勤的工作和無悔的付出。生活在這樣一個團結而自強不息的集體里，我每天都被身邊美麗的故事感動著。
黎發妹老師，是我校化學教研組組長。五十開外的她兩鬢已經被歲月染白，她一絲不茍的工作態度，嚴謹有序的常規教學，踏實細致的辦事作風都是值得我們年輕教師學習的。辦公室里，球場邊，總能見到她瘦小的身影被學生團團圍住，由于她擔任初中畢業班的化學課程，身體累垮了，有時躺在病床上，最放心不下的還是那幫孩子。在她身上，我品讀出一種“老黃牛”精神。去年中考，她所任教班級的化學成績又創新高，其中有兩名學生沖進了全市前十名，而她，仍然一如既往，生活簡單而樸實。
王璐老師，一位年輕的媽媽，在小孩急需呵護和關愛的時候，她承擔了高中語文重點班的英語教學工作，她根據學生實際，注重情景設置，提高教學效率，面對著那一雙雙渴求知識的眼睛，她的臉上總是掛著甜美的微笑，引領學生在知識的海洋中遨游。去年高考，她所任教的文科班平均分623分，名列自治區第二名。她除了教學成績優異，對自己的.學生也特別的關心愛護，為此她還榮獲20xx年桂林市師德標兵的榮譽稱號。而她一心撲在教學上，對自己的家庭無暇顧及，面對年幼的兒子，她只能充滿著內疚之情。
我的同齡人，胡彬霞老師，帶給我們又是一片清新、爽朗和光明。她愛學生，學生也愛她。她與學生之間架起的是愛的橋梁，師生之間心心相通，既凈化了學生的心靈，又提高了學生的整體素質。她憑借扎實的專業知識，新的教學理念，靈活多樣的教學方法，第一次帶畢業班，就取得了驕人的成績，去年中考，她所教班級的物理成績遠遠超過市平均分，從她身上，我們看到的是教育事業的希望。
在這里我不禁想起了龔自珍先生的詩句“化作春泥更護花”。這，不正是教師們無私奉獻精神的真實寫照么？
朋友們，同行們，無論是這個職業選擇了你，還是你選擇了這個職業，我們都應該無愧于“教師”這個稱號，都應該讓它成為太陽底下最光輝的職業。
教師培訓的發言稿11
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！我叫佟加強，來自密云縣新城子中學。自20xx年被評為骨干教師已四年有余，回首這四年多走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、歷練、成熟。很榮幸有這樣的機會作為骨干教師代表向各位領導、同仁匯報工作。我想用徐敬亞一首詩《既然》開始我今天的發言：“既然，前，不見岸；后，也遠離了岸。既然，腳下踏著波瀾，又注定終生戀著波瀾。既然，能托起安眠的礁石，已沉入海底。既然，與彼岸尚遠，隔一海蒼天，那么，便把一生交給海吧。交給前方沒有標出的航線！”我深知，成為一名骨干教師既是一種榮譽，更是一種責任和壓力。既然選擇了，就要“苦心志，勞筋骨”，才可以“曾所不能”。
一、學習中尋力
我深知，身為骨干教師應該是新課程改革的帶頭人和踐行者，但由于長期扎根于最偏遠的山區學校，頭腦和視野受到了一定的局限，教學理念比較陳舊，課堂教學模式也很傳統。為了更新教育教學理念、跟上新課改的步伐，我克服了各種困難，抓住一切學習機會，作為前進的助力器。有時候，為了參加下午的培訓，上午上完課顧不上吃午飯就匆匆地擠上進城的公交車；有時候，上午的培訓結束后，帶上點“干糧”在車上充饑，又準時的出現在學校下午的課堂中。有時候，學生的作業成了我包中的必需品，等車之余、培訓間隙都成了我批閱作業的寶貴時間。但這一切的付出，我覺得是值得的。通過參加教研
中心郭老師、唐老師多次組織的骨干教師交流、研討活動，讓我認識并走近很多熱情智慧的英語老師。從他們身上，我學到了很多，感受到很多。他們對于英語教學發自心底的熱愛讓我感動，對于英語教學的永不停步的勤勉鉆研讓我敬佩，彼此之間共享智慧、交流所長的真誠又讓我倍感溫暖、愉悅。特別是20xx年4月底，在教研中心的組織下，我參加了在天津舉辦的“第七屆全國初中英語優質課觀摩研討”活動。參評老師們那一堂堂精彩的英語課總是那樣清晰地浮現在腦海中，老師們清晰的語言、獨道的教材解讀、“大雪無痕”的教學藝術無不深深震撼著我。專家們一語中地的點評更是解開了一直壓制心頭的迷惑，使我找到了前進的方向。每一次活動都給了我新的啟發，這一切為我的教學注入了新的活力。大量的觀摩研討，使我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。我的教育教學理念在更新，頭腦中逐步建構起有效教學的自我審視的思維習慣和有效教學反思的行為習慣。
二、實踐中提高
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。課堂成了我檢驗自己收獲的主陣地。每次培訓、觀摩研討結束后，我都將自己的體會收獲融入我的課堂。從教材的研讀到學習目標的確定，從教學活動的設計到學生能力的培養。通過課堂實踐，不斷提高自己的教學基本功。感謝密云三中、密云六中、密云七中、太師莊中學為我提供的鍛煉的`舞臺。雖然每次的備課過程都讓我付出了萬分的辛苦，但學生們熱情的參與，同仁們的真誠評點成了我寶貴的精神財富，激發了自己不斷前進
的斗志。20xx年4月，我參加了北京市中小學優秀德育課例的評選。將德育滲透課堂教學之中是各個學科新課標所倡導的，但作為英語學科教師，這無疑是一種巨大的挑戰。接到通知的時候，我的教學進度進行到有關白求恩的閱讀課。而如何挖掘教材中的德育素材，如何將德育滲透融入教學活動之中，如何針對山區學生將語言學習和德育滲透有機結合等等，這一個又一個問題困擾著我。為此，我查閱了大量的資料，認真地研讀文本，從而確立了課堂教學的兩條主線，即語言學習和德育滲透雙線結構、交織并進。將語言知識學習、能力訓練，思維的培養和德育滲透融為一體。通過查找、提取等閱讀策略獲取白求恩相關信息，根據其英雄事跡引領學生挖掘其品質特征。在此基礎上培養學生愛英雄、學英雄和爭做英雄的好品質，并在學習結束時畫龍點睛：并非具有壯舉的大人物被稱為英雄，身邊的普通人也可以稱為英雄。通過備課、撰寫教學設計、試講和課堂實錄一遍又一遍的打磨，最終，優秀德育課例的獲獎證書見證了我在摔打中前行的足跡。在20xx年9月至20xx年10月備戰基本功大賽的過程中，忘不了自學文本和三次筆試，忘不了專家5次指導和暑期的集中培訓，忘不了教學設計的字斟句酌和演示文稿每個細節的完善，忘不了午夜倒床而睡和凌晨三點催我睜眼的鬧鈴，忘不了領導的支持和同事們的鼓勵，更忘不了妻子的默默無聞和女兒那一句句“爸爸加油”，雖然整個備戰過程讓人刻骨銘心，但市級一等獎的殊榮是對我“苦心志、勞筋骨”最大的肯定。正是這樣的錘煉幫我實現了蛻變，增強了教學技能。
三、收獲中思考
成績見證著自己前行的腳步。我一直堅守在三尺講臺前，執著地愛著這份辛勞而充實的工作，為自己能發著熒火般的光和熱而自豪著、欣尉著、幸福著。作為骨干教師，我將自己每一點滴的收獲和體會與老師們共同分享著。每次參加完活動后，我及時將自己的心得、收獲，通過學校教研組活動與本校老師交流研討，身先士卒，引領和指導我校英語教師共同進步。特別是基本功展示結束后，我一邊幫著我校李金艷、郭曉華老師準備青年教師基本功的展示，一邊和三中鄭伯英、朱婕老師、交大附中朱立新老師指導交大附中的曹艷玲和其他幾所學校共8位年輕教師撰寫教學設計和準備微格展示。指導他們從研讀文本到確定教學目標，從語言表達到教學活動設計，整個過程的每一點滴成了我們寶貴的財富。在大家的共同的努力下，曹艷玲老師作為青年教師基本功一等獎得主的代表，在三中進行了展示，獲得了好評。
回顧走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩，平凡而又實在。當然自己也在不斷反思，如何發揮優勢、彌補不足，如何成為新課程改革的引領人，如何成為教育創新與教學方法改革的帶頭人？今后我將在學校領導的關注與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，使自己無愧于“骨干教師”的光榮稱號！
教師培訓的發言稿12
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，我有幸作為新教師代表在此發言，感覺無比的興奮和激動！當我第一次跨進越江小學的大門看到這整潔美麗的校園時，當我第一次聽到同學們瑯瑯的讀書聲時，我就深深地喜歡上了這片土地。如今，能成為一名真正意義上的“越江人”，能在這樣的校園里與各位老師，同學一起為自己的理想奮斗，我覺得非常榮幸。這幾天來，領導和老師們的一句句親切的`問候和一束束溫暖的目光，辦公室同事們的主動關心和真誠的幫助，都讓我處在深深的感動之中！而在感動之余，我的心中又是充滿了緊張和壓力。因為越江小學是一所英才輩出的學校，這里的老師和學生又是那么的出類拔萃。所以，我在抓住機遇的同時，更多的是迎接著無數的挑戰。但是我不懼怕這種挑戰，因為我們越江小學有這么多優秀的老師，他們會以深厚的涵養，豐富的學識，精湛的教藝，創新的精神，給我非常厚實的滋養，會讓我更快、更好的成長!我也一定會嚴格要求自己，全力提升自身水平，時刻銘記教書育人是我的天職，為人師表是我的本份，終身學習、追求卓越是我的根本，盡心盡責、服務學生是我的使命，為越江小學的發展奉獻我所有的光和熱！
最后，我衷心希望同學們在一段新的起跑線前認真審視自己，確立奮斗目標，端正學習態度，遵守紀律，刻苦學習，用拼搏書寫一支奮斗的戰歌，用熱情譜寫出一曲昂揚的旋律。作為教師，我們會關注你們的成長，指導你們的學習，我們會為你們的努力加油鼓氣，會為你們的進步歡呼欣喜。我們甘做你們人生旅途的燈塔，愿做你們攀登知識高峰的階梯;甘做你們夢想騰飛的動力，愿做你們競渡文明海洋的舟標！努力吧，親愛的同學們，為自己的童年留一段無悔的記憶。讓我們攜手努力,為越江小學繪出濃墨重彩的一筆，創造出更加輝煌的成績！
衷心祝愿同學們在新學期學習進步，健康成長！祝愿老師們工作順利，萬事如意！
教師培訓的發言稿13
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家下午好！
金秋送爽，碩果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第二十八個教師節。在這樣一個特別的日子里，能作為省級骨干教師培訓代表在這里發言我感到十分榮幸，心情也特別激動。借此機會，請允許我向一直以來給予我們無私幫助和關懷的校領導、老師們表示衷心的感謝！并祝各位領導及老師們節日快樂，幸福安康。
春華秋實，秋收冬藏，是亙古不變的規律。四季更替，日月變幻，歲月流逝，一刻也不曾停留。在附屬中專這個大舞臺上，我們和學生一起演繹人生的大戲。在附屬中專這艘航船上，我們和學生一起長風破浪。在附屬中專這輛列車上，我們和學生一起行駛在成長的鐵軌上。因為我們知道：只有與學校共同發展，我們才能贏得更多的喝彩和掌聲。只有與學校共同發展，我們才能直掛云帆濟滄海。只有和學校共同發展，我們才能駛向充滿生機的綠洲。
遙思兒時的夢想，做個神圣的孩子王。當年那份夢想仍然在心間流淌，懷著這個夢想我信步海經院附屬中專，走進了課堂，和附屬中專這艘航母一起遠航。而今，站上附屬中專的三尺講臺已經1年了。在這1年里，我們附屬中專人熱愛自己的學校，熱愛自己的崗位，熱愛自己的本職工作，提高自身素質，從身邊每一件事做起。把學校的發展、成就看成是自己的發展成就。為學校的發展規劃獻計獻策。加強各方面的學習，提高業務知識。工作中講熱心，講熱情，講奉獻精神。有了學校的依托，附屬中專人在各方面嶄露鋒芒。有了我們的努力，學校也正以昂揚的氣勢邁向遠方。幾年的風雨兼程，她一步一個腳印，描繪了一幅又一幅精美畫卷，伴隨多少莘莘學子快樂成長。幾載的奮斗拼搏，她一天一個新姿態，譜寫著一頁又一頁的華麗篇章，帶給我們多少自豪和榮光。
隨著國家對中職教育的大力支持，為學校的主動發展帶來了挑戰也帶來了機遇。學校對我們青年教師進行多種形式培養。讓我們做自我發展的主人，讓我們直面各種較量：加強理論學習，進行教改科研，開發校本課程，積極撰寫論文，參與課題研究，參加教學比賽。通過一次次實力的較量，我們做到了教與研的結合、思與行的統一。我們迅速成長，勇摘各類獎項。
記得哈佛大學有句名言：大學的榮譽，不在于它的校舍和人數，而在于它一代又一代人的質量。那么，我們每個附屬中專人都有責任和義務去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命!行動起來，閃亮起來吧!跨出去的動作是瞬間，而跨出去的是永恒。這，正是附屬中專人的氣魄，附屬中專人的灑脫，是附屬中專人的執著!
如果沒有了附屬中專這片藍天，那么我們將無法自由翱翔。我們在這片藍天下揮灑汗水，張揚青春。我們在這片藍天下揚帆起航，激流勇進。一路走來，我們不斷迎接新的`生活與挑戰，一同經歷歡笑與淚水。和學校一起成長，她教會了我們享受生活的陽光，感悟生命的力量。我們風華正茂，我們攜手同行，我們拼搏奮斗。我們并肩作戰，我們展翅高飛。如果這樣，我們心中便充滿寧靜;如果這樣，我們便可得一日安眠;如果這樣，我們方能在風雨的早晨中得到一絲坦然。
在今年的暑假中，學校推薦我跟000老師前往了老師前往昆明參加了由中國人民大學組織的000省中等職業學校酒店與服務與管理專業骨干教師省級培訓，在本次培訓中我很榮幸的被評為優秀學員和優秀實習生，000老師也被評為優秀實習生。為期25天的培訓給我的總體感覺是：走出去，可以知道自己能力與水平，也可以知道別人的長與短，有助于完善自己，豐富自己，提高自己，同時還結識了一批走在教育改革前沿的一線優秀教師，與他們交流，相互取長補短；使自己接觸到了最新的教育理念，通過認真學習，廣泛涉獵本專業前沿知識，彌補了我的不足，使自己從教書匠型逐步雙師型教師轉型。首先，通過此次培訓使我對職業教育的意義有了新的認識：就目前中職生的生源來說，大多是一些在初中成績、品行不好的學生。他們到職業教育中心學習也只是抱著混日子的想法。很多學生甚至破罐子破摔。上課不認真學習不說，還養成許多不好的習慣，比如上課玩游戲，有網絡時就瀏覽網頁，聊QQ等，老師批評的時候還跟老師頂嘴等。但是我無論我作為一名班主任還是作為一名專業課教師，總認為學生的天職就學習，我把自己的工作重心全部放到他們的學習上，
天天逼著他們學習、考證，卻從沒有思考過為什么他們會厭學，忽略了學生的感受，但是聽了云南省華夏中等專業學校錢永生校長的講座后我深深的明白能把有良好基礎的孩子培養得更加優秀的教師是一名優秀的教師；能把尚未打下良好基礎的孩子培養成合格的人才的教師更是優秀的教師。作為一名中職教師，我個人認為首先我們不能放棄我們的學生。相反，要在日常的教育教學中給予他們在初中時沒有得到過的重視與關愛，走進他們的內心世界，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，也要讓他們重拾對學習的熱愛和激情，這樣才能更好的掌握好技能。我們的校不是發證機關，學生也不是老師們制造的考試工具。學校，尤其是中職學校是培養人、教育人、再塑人的場所，一個學校不能改變社會，但至少要為一個學生向優秀的方向發展做出努力。
本次培訓另一個重大收獲就是又一次系統的學習了旅游專業知識，工作以來一直期待能夠有機會靜下心來專心的學習，以提高自己的理論實踐和教學水平。
《宴會主題創藝設計》這堂課使我獲益良多。授課老師首先系統的幫我們梳理了宴會主題創藝設計所必須具備的基礎知識，如“宴會”的概念、宴會的種類、主題宴會的內容、主題宴會設計的方及式比賽中常見的問題等等，接著又為我們展示了歷年來國賽獲獎的的作品，讓我們為之大開眼界，但同時使我看到了自己專業知識差距，因此我課后仍然進行了深刻的反思：我曾經聽到過這樣一句話：“給學生一杯水的時候，老師要先要有一桶水”，這句話在也曾在教育界流行一時，但是在新時代背景下，作為一名中職教師因該如何理解這句話呢？我們做為教師經過了長時間的學習，應該說已經把自己這桶水裝滿了，但是不是裝滿了自己這桶水了就萬事大吉了呢？自己的這桶水長久不更新會不會變質？自己的這桶水會不會干涸？這都是我們應該思考的問題。老師雖然給我們展示的是高職高專獲獎的比賽作品，而我們中專的技能比賽僅僅是基本的擺臺，還沒有到主題設計的程度，但是我們作為專業課教師要不斷更新自己的知識——隨時“添水”、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。尤其在酒店服務與管理專業知識信更新迅速的今天，老師如果僅僅滿足于原有的一桶“陳年老水”，而不及時的對自己的一桶水更換更成有營養價值的“優質礦泉水”和“活水”，為跑、冒、滴、漏蒸發后的水及時添水，恐怕只會是“倒人胃口”，引起學生“消化不良”、“營養不良”。因此，作為一名專業課教師要不停地學習，
不斷的更新自己的專業知識，通過學習順應教學和專業的發展變化，滿足學生的越來越廣泛的知識需求，使自己這桶水一條奔流不息的河流——讓學生取之不盡用之不竭！
我來附屬中專的一年，是與附屬中專共同成長的一年，非常的感謝附屬中專對我的培養。雖然我們的工作有時很辛苦，但卻換來了學生真誠的回報；雖然有時疲憊了身心，但卻得到了校領導的肯定和關愛。從我校獲得的一塊塊的獎牌中，從近幾年各級各類學科競賽中，我校以較大的優勢，不斷保持同類學校領先水平，一次又一次證實了學校的潛力——領導的魄力，老師的能力，學生的實力。不錯，正是海經院附屬中專這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創造出不平凡的業績，實現了自身崇高的人生價值。親愛的老師們，讓我們攜起手來為附屬中專的明天加油吧！
最后再次祝愿各位領導及老師節日快樂，身體健康，工作順利！
教師培訓的發言稿14
夏末，很美，風景在天地間盡情揮灑，如畫家揮毫潑墨，在藍天白云下，描繪著一幅幅多姿多彩的畫卷。映入眼中的是墨綠，是青綠，是絢爛，是繽紛，這般蔥蘢，這般濃郁，盡情的把生命的層次極盡展現。
九月十五日，我來到了Xx中學。
那天下午，正好趕上課間，操場上，嬉鬧玩耍的孩子迎面而過，奉上的是一個又一個深深的鞠躬問好，這一小小的行為感動了我。從操場上到二樓辦公室，每一張笑臉，每一次謙卑的鞠躬，每一聲真誠的問好，都鐫刻在流年的光景中，那一刻，我便斷定，這里，就是我能夠實現教育理想的天堂。
入職的第三天，秋季運動會因為天氣原因臨時取消了，清晨6點多鐘，涼風細雨中，我驚訝的看到了教師們義無反顧的照顧每一個孩子安全離校，大家凍得瑟瑟發抖，卻無一人倦怠抱怨。尤其是校長，這位知性美女，身著單層運動服，打著一把不完整的雨傘，在校門口迎來送往每一個JH的家長和孩子，在形色匆匆的人群中，她弓下了腰身，紅腫的雙手撫摸著學生，一個挨一個的送去問候：
“孩子，有人來接你嗎？”
“孩子，太冷了吧！”
“孩子，你慢點。”
她的聲音溫柔甜美。千人聚合的運動會的瞬間解散毫無混亂，安全而有序。至今想起，那日清冷的風雨與忙碌的教師，校長淺綠色的運動衫被雨水打濕形成的點點斑駁，都成為我心中永不凋零的瞬間。
四年，我從毫無初中語文教學經驗、空有一腔抱負、眼高手低的青澀的小老師一路成長，感謝教育用愛裝點了我的生活，安排了一個又一個美麗的邂逅。
忘不了從黑龍江邊陲小城辭去公職，初到大連，一個人找工作時的焦慮與不安，忘不了誤入Xx中學與教管部張部長交談時得到的鼓勵與信任，忘不了初見校長時，她們真誠的等待與謙遜的態度，忘不了最初走上講臺時的懵懂與不知所措，忘不了每一位合作過的同事，班級的課堂永遠為我敞開，義無反顧毫無保留的與我分享她們的經驗。
剛入職時，在德育處工作了一段時間，第一次被安排接班時，心中無比激動，在校長面前也難掩自己的躊躇滿志。自以為剛剛以優異的成績送走了一屆高考班，因為自己的管理和教學得到了認同而春風得意，但是理想是鋒芒的，現實是骨感的。追求的是高端的教育，素質的教育，這里人才濟濟，每一位教師對工作的摯愛與責任沉淀為謙遜的品格，感恩的是，文化的`包容性寬容了我的年少輕狂，當我遇到了課堂效率低下，成績的差距時，得到的竟是鼓勵與幫助，學校專門為我安排了課表，聽一節課，上一節課，叢校長親自走進我的課堂，多少次與叢校長面對面，她拿著聽課后密密麻麻的幾頁記錄與我交流，對待問題一針見血，從每一個環節的設計與教師語言的規范性細心指導，精細到每一分鐘如何做，如何才能高效，她的坦率、真誠、鉆研精神、專業素養深深的影響了我，就是從那時起，我開始重新審視自己，看到了以往被驕傲蒙蔽的弱點，學習謙卑，留心每一個學習的機會，珍惜每一次請教所得。
四年，在領導與同仁的無私幫助下，我成熟了，我代表學校參加了中山區優質課評選，在區教研中執教了作文教學示范課《作文的細致描寫》，學校迎年檢選送了我執教的《黃河頌》，集團讀書節時，我執教了《堅持閱讀美麗人生》讀書課展示公開課，兩次被評為教育集團讀書標兵，因為我畢業于新聞專業，學校幫助我發揮特長，安排我做了校報編輯，我指導的學生參加國家級作文比賽多次被評為一等獎和特等獎，去年被評為集團骨干教師并于今年順利通過考核，今年又做了班主任，完成了由學校推薦參加了中山區為期8個月的心理咨詢師培訓及考試。
這就是，是年輕人成長的平臺，是教育純凈的沃土，四年，我深切的知道，每一份成績的取得都源于我幸運的成為了一名Xx人，為了回報這份沉甸甸的恩情，我只有更加熱愛我的三尺講臺，熱愛我的學生們，不辱使命，不遺余力的工作。
她愛著每一個與她共發展的學生，在這里，領導和教師對學生的稱呼是“孩子”，“孩子們”，每一個教職工把每一個學生當做自己的孩子傾情關愛，每一年中考，是Xx人的節日，當全校教職工和學生共同穿上紅火的送考服，Xx校園洋溢著預示勝利的喜悅；清潔工阿姨也滿懷感激的在衛生角寫上自己對中考孩子滿滿的祝福。
她愛著每一個與她共命運的教師，她關愛著教師的幸福指數，每年都有公司領導下校了解教師工作中的困難努力幫助解決，她總能發現每一個教師的長處，幫助教師揚長避短，力臻完善，為我們共同的教育理想貢獻力量。，她愛著每一位與她共成長的家長，每學期定期召開公益講座，幫助我們的家長學習如何教育，學習更有效的教育。
教師培訓的發言稿15
尊敬的各位領導、各位教師們：
大家好：
首先，我十分感激xx培訓學院的教師們傍晚時分從遙遠的地方來到我們幼兒園給我們上課，也要感激我們的園領導給我們安排這樣難得的機會參加這次培訓課。
總的來說，參加這次培訓課讓我獲益良多。我所學的專業是英語教育，對幼兒教育方面一竅不通，從事幼兒教育工作已有一年多了，自我從沒想過要當幼兒園教師，也許是與自我所學的專業有關吧。
當我聽到有幾位培訓教師說：“其實能當幼兒園教師是最了不起的…”我覺得她們說的這番話也挺有道理的，因為幼兒園教師是培養幼兒良好行為習慣的啟蒙教師，幼兒園教師的辛勤付出也是值得廣大人民的肯定和贊揚的！漸漸地，我也會情不自禁地覺得自我很了不起，一股自豪感在心底油然而生了！記得還有一節課，那位教師對我們幼兒園各級教師做出了評價：小班級教師是細心的，中班級教師是有耐心的，而大班級教師是充滿智慧的。”
聽了這位教師的這番話，覺得心里美滋滋的，因為我一向都是擔任大班級的教師，這也是我第一次聽到這么高的評價，這句話也給了我信心，鼓勵，讓我充滿信心戰勝一切困難！俗話說：“你一句微不足道的`贊美，對別人的意義非凡。”還有一位教師告訴我們：當你踏進教室門口的那刻起，你就要把你所有的煩心事，不開心的事全都拋到九霄云外去。我牢牢地記住這番話，每當我走到教室門口時，我就告誡自我：必須要以飽滿的熱情，打起十二分精神投入到教育教學工作中去，面帶微笑接待小朋友們…除此之外，我還
學到很多護理幼兒的方法，有關幼兒傳染病的預防方法……
千言萬語匯成一句“多謝”，多謝xx的教師們，多謝園領導…俗話說：養兵千日，用在一時。”參加這次培訓課的主要目的是要經過考試。最終，我期望我們幼兒園的全體教職員工都能順利經過考試！加油吧！
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