教師師徒結(jié)對徒弟發(fā)言稿(11篇)
在生活中，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會越來越多，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的教師師徒結(jié)對徒弟發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
教師師徒結(jié)對徒弟發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們給了我代表新教師發(fā)言的機(jī)會，我倍感榮幸。請?jiān)试S我代表各位青年教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)為大家提供的寶貴習(xí)機(jī)會表示衷心的感謝，也要真誠地向各位即將指導(dǎo)我們工作、耐心幫助我們進(jìn)步的各位師傅致敬！
八中作為我的母校，現(xiàn)在回到八中教書。我也感到十分的榮幸和自豪。作為青年教師，我們有激情、有夢想、有闖勁，但與眾多經(jīng)驗(yàn)豐富的教師相比，我們在教書育人上還存在很多的不足：業(yè)務(wù)知識仍需拓寬、教育理念急需更新、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚存不足。我們深刻地明白，一旦選擇了教師作為終身的事業(yè)，就必須要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，保持自我更新，不斷地吸納優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地進(jìn)行自我反思和總結(jié)。
今天，我們在這里進(jìn)行師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，就是要學(xué)習(xí)前輩們敬業(yè)、樂業(yè)的精神，學(xué)習(xí)你們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和高超的教學(xué)本領(lǐng)。每一位師傅都積累著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。你們精湛的教學(xué)技能，鮮明的教學(xué)風(fēng)格，獨(dú)特的人格魅力，都是我們新教師應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的。
可以說，每一位前輩老師都是一個(gè)豐富的資源庫，也是為我們新教師指引航向的燈塔。在以后的教育教學(xué)中，我們將主動、虛心地向師傅們學(xué)習(xí)取經(jīng)，真誠地接受師傅們的督促和指導(dǎo)，不斷反思，及時(shí)總結(jié)。在實(shí)踐中嘗試，在嘗試中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高。在向師傅們學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也會以我校其他優(yōu)秀教師為榜樣，注重學(xué)習(xí)與自身特點(diǎn)相結(jié)合，勇于探索屬于自己的教學(xué)特色、創(chuàng)造屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。
正如偉大的教育學(xué)家陶行知所言，“學(xué)高為師，身正為范”，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范，我們深知，成為一名優(yōu)秀的教師還有很長的路要走，但我相信，只要我們新教師虛心、主動地刻苦求索、博采眾長，未來的我們一定能在一線教學(xué)中打造一片屬于自己的天地，不辜負(fù)師傅們對我們的期待和要求，也不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷和培養(yǎng)！
謝謝大家！
教師師徒結(jié)對徒弟發(fā)言稿2
聽了XXX老師的《心理健康培訓(xùn)》講座,我收獲很大。真可謂受益匪淺……
使我學(xué)習(xí)了許多專業(yè)的心理知識,真正弄懂什么叫做“心理健康”，愿意做一名真正有陽光心態(tài)的二十一世紀(jì)新型教師。以前很多的疑問都得到了解決,我真正認(rèn)識到了心理健康的重要性。作為一個(gè)人要身心健康，就是不僅要有健康的體魄，還要有健康的心態(tài)，兩者有機(jī)結(jié)合才是一個(gè)有健全人格的人。
世界衛(wèi)生組織宣言近年來一再強(qiáng)調(diào)指出：“健康不僅僅是沒有軀體疾病，心理和社會功能均臻良好的狀態(tài)。”這句話給我留下了深刻的印象。還是經(jīng)過了此次學(xué)習(xí),我真正感覺到了不僅學(xué)生要保持心理健康,教師本身更要保持心理健康。
作為教育者我們要言傳身教，潛移默化、以身作責(zé)。所以具有卓越的專業(yè)知識技能固然重要。但具有健全的人格魅力與健康心態(tài)也勢在必行。的確，有的教師患上“職業(yè)倦怠癥”。影響了身心健康也波及了學(xué)生，真應(yīng)該重新校正一下心里運(yùn)行航向，有利于自身發(fā)展更有利于學(xué)生身心健康。
教師常常要做學(xué)生的心理工作,給學(xué)生排憂解難,而教師的心理壓力又怎樣解決呢?聽了這次心理健康培訓(xùn)，這個(gè)問題已經(jīng)迎刃而解。我們總教育孩子興趣是最好的老師，那我們就把自己的興趣培養(yǎng)起來吧。你看那些靠出苦力搞裝卸工作的人們，他們要付出多少汗水，才賺到并不可觀薪水。而且我們是坐在辦公室、站在班級里，風(fēng)吹不著雨淋不著，多么幸福！這就叫知足者常樂！看一看我們每日的工作，雖備講批輔考，看似緊張忙碌點(diǎn)。但樂趣太多了！教學(xué)相長使我們知識愈加淵博。
到社會上一說自己是教師，大家都投來羨慕尊重的眼神！哇！心理別提多爽！我，驕傲哇！特別是自己教過的學(xué)生，有的考上東北師大，有的考入北京交大，還有的已經(jīng)是公司老板……哎呀，我驕傲啊！你看，前幾天發(fā)來兩張證書，市級硬筆書法與軟筆書法分獲優(yōu)秀獎！多么讓人興奮的榮譽(yù)！我們把別人喝茶、聊天的時(shí)間用來練字了,沒白練，這回報(bào)早晚都會來的。我快樂！我驕傲啊！生活中總會有很多樂趣伴隨。這些收獲會使我們快樂一輩子的！有了這樣的心態(tài)我們就擁有健康……
教師是這個(gè)社會的一個(gè)特殊的群體,由于自身的社會角色和所承擔(dān)的社會任務(wù)和對自己身份的認(rèn)同,及社會的認(rèn)可的不同程度等,也許會給自己帶來一些困惑和壓力。但只要我們盡力了，凡事都問心沒愧了。保持良好的心態(tài)去面對！有正確的人生觀就會締造連城的人生價(jià)值……
教師的工作環(huán)境是學(xué)校,和自己的學(xué)生終日在一起。社會分工的其他工作都是針對物品，或者人的某一方面或者某一時(shí)間段來服務(wù)。而老師的服務(wù)對象是人――成長中的人,并且肩負(fù)著指導(dǎo)他們成長的重任。那種八小時(shí)以外的時(shí)間，還在為自己的學(xué)生的成長和未來殫思竭慮也的確是一種壓力。但我們會有解壓的辦法…..
一次在外地的公汽里看到一句話:市民應(yīng)該做到尊師重教!社會真的挺關(guān)注我們的。你看，我家每月還還公積金貸款，日常消費(fèi)也有人際交往也照常不差。工資也上調(diào)了多少次了！我們國家的政策多好啊！人道主義和諧社會!如果一味的與豪華奢侈去攀比。那又有什么意義呢？
的確，看一看現(xiàn)實(shí)，有的的輿論開始關(guān)注教師的”亞健康”狀態(tài),不僅是身體的,更多的問題來源于心理。那么,教師怎么樣避免或者剪除自己的心理障礙問題呢?結(jié)合自身想法進(jìn)行了一下總結(jié)歸納，又不夠完善的地方還需大家逐步提升。
一、要開闊自己的視野,讓自己的業(yè)余生活豐富起來。
就我個(gè)人而言，運(yùn)動是一個(gè)調(diào)節(jié)身心的好方法，找?guī)讉�(gè)朋友，在運(yùn)動場上大汗淋漓后，不僅疲勞的身體得到了鍛煉，有資料指出：運(yùn)動時(shí)，身體內(nèi)部會分泌一種物質(zhì)，俗稱“快樂物質(zhì)”――會讓人們放松，高興。我的同事就有很多喜歡打籃球、排球、羽毛球的。我偶爾也參與進(jìn)去真的很快樂！
二、儲蓄友情，要多交好友。
常言說，與善人之交如入蘭芝之室，久居而不聞其香。所以就我個(gè)人觀點(diǎn)，交那些品德高尚、有學(xué)識、又善良、有良好心態(tài)的朋友。比如我這多年身邊的同事那些知心姐妹，心里困惑跟她們傾訴，傾訴，真的就釋然了，快樂了。的確是緩解心理壓力的好辦法。
三、閑暇欣賞音樂，陶冶情操。
的確象在網(wǎng)上搜集一些叫人積極向上，樂觀健康的歌曲或樂曲。比如電視節(jié)目《星光大道》、《歡樂音樂匯》、《中國好歌曲》都會給人帶來無限的陶冶與歡樂……
四、經(jīng)營好家庭。
不論什么事情發(fā)生，家是你永遠(yuǎn)的避風(fēng)港灣。我們要工作家庭兩不誤。這樣我們會更感到生活是多么豐富多彩！快樂真的很多很多。因?yàn)槲覀儫釔凵睢?/p>
以上，是我切身體會，收獲是很大的，體會可能不夠全面，一點(diǎn)溫馨的建議僅供同行們參考。有了心理健康就會有更大的身體健康！重視我們自己的心理，看到自己的優(yōu)勢，也找到自己的不足。生活處處都有美好！只要我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)。祝福我所有的教育界同仁，你們都能保持開闊的心境，良好的心態(tài)！快樂地走教育教學(xué)這條最美好的燦爛之路。
教師師徒結(jié)對徒弟發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好，我是青年教師羅璇，能夠作為師徒結(jié)對活動徒弟代表發(fā)言，深感榮幸。在此，請?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老師們致以最真誠的敬意。
作為年輕教師的我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自己存在很多的不足，比如：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理方法有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期望相比，與師傅的學(xué)識相比，我們還有非常大的距離。“學(xué)高為師、身正為范”，我們迫切希望能在師傅的帶領(lǐng)下，盡快勝任并完成好學(xué)校的各項(xiàng)工作。所以，我們誠摯感謝學(xué)校，在我們面對各種教學(xué)的困惑時(shí)，適時(shí)為我們安排師徒結(jié)對活動，這次活動猶如雪中送炭一般，給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
師傅們，您的身邊今天又將多一位學(xué)生。您是我們的目標(biāo)，站在前面指引著我們前進(jìn)。作為徒弟，我們一定會牢記師傅們的教誨，決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。我們要不斷努力學(xué)習(xí)，多聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅科學(xué)的教學(xué)方法，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，刻苦的工作精神，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，注重自身特點(diǎn)的結(jié)合，最終找到符合自身特色的教學(xué)思路和風(fēng)格。
最后，我代表所有的徒弟們，向領(lǐng)導(dǎo)們、師傅們說一聲：“您辛苦了！”
謝謝大家！
教師師徒結(jié)對徒弟發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
非常榮幸能有這次機(jī)會，代表師徒結(jié)對的新教師們在這里發(fā)言。在此，請?jiān)试S我代表新老師，向提供這樣寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝。作為新教師，我們對教學(xué)理念認(rèn)識的深度還不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，業(yè)務(wù)水平有待提高，課堂管理有待規(guī)范和創(chuàng)新。此時(shí)，我們就像蹣跚學(xué)步的孩子，每一步都走得踉踉蹌蹌，需要大人的引導(dǎo)和幫助。很慶幸學(xué)校給了我們這樣一個(gè)機(jī)會，讓我們每一位新老師都有了一個(gè)屬于我們自己的師傅，做我們的領(lǐng)路人，當(dāng)我們的燈塔。
俗話說，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行看個(gè)人。因此，我們將嚴(yán)格要求自己，努力做好以下幾點(diǎn)，使自己盡快成為一名合格的教師。
第一點(diǎn)，熱愛本職工作，關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展，具備強(qiáng)烈的責(zé)任感，樹立勤奮、拼搏、奮斗的精神。
第二點(diǎn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我，時(shí)時(shí)處處不忘充電，做到多聽課、多備課、多調(diào)研、多反思，常聽師父和優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)中提高自己，真誠坦率的面對教學(xué)中出現(xiàn)的問題，多多溝通，找到解決問題的辦法，豐富經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化教學(xué)技能，虛心學(xué)習(xí)師傅在教學(xué)中的優(yōu)秀做法。
第三點(diǎn)，要始終以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以飽滿的熱情為學(xué)生傳道授業(yè)解惑，履行自己身上的光輝使命
最后，請?jiān)试S我代表所有的徒弟們先向師傅們說一聲，師傅，你們辛苦了，謝謝你們，也謝謝大家。
教師師徒結(jié)對徒弟發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！非常榮幸代表“師徒結(jié)對”活動新教師徒弟在這里發(fā)言。在此，請?jiān)试S我向提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我們來到琿春一中已經(jīng)有一年的時(shí)間了。在一中這個(gè)溫暖的大家庭里，我們得到了真摯的關(guān)懷和無私的幫助。雖然這一年里，我們每個(gè)人都很忙碌，但卻在忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。在這個(gè)充滿活力和潛力的大集體中，老教師無私奉獻(xiàn)的精神，時(shí)刻教育著我們；年輕教師積極進(jìn)取的精神，時(shí)刻推動著我們。
作為年輕的新教師，我們有理想、有激情、有闖勁，但我們身上也存在很多的不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有待豐富——總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。
我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神；就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)；就是要將琿春一中的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。可以說，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。
因此，在結(jié)對期間，我們定會虛心請教、勤學(xué)多問、及時(shí)總結(jié)、仔細(xì)研究教法、增強(qiáng)教育教學(xué)能力、盡快提高自身水平。
誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；
勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；
成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。
師傅們，你們是我們的目標(biāo)，站在前面指引我們前進(jìn)。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。
最后我代表全體新教師向?qū)W校、向領(lǐng)導(dǎo)保證：在今后的工作中，我們一定努力學(xué)習(xí)，不僅向師傅學(xué)習(xí)，也將向所有的老師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中嘗試，在嘗試中改進(jìn)，在改進(jìn)后提高。
我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在師傅們的言傳身教下，我們一定會迅速成長，在“三尺講臺”上，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火、用拼搏和汗水澆灌桃李、用努力和奉獻(xiàn)與師傅攜手，共創(chuàng)一中的輝煌！
謝謝大家！
教師師徒結(jié)對徒弟發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
非常榮幸，作為師徒結(jié)對活動的徒弟代表在這里發(fā)言。首先向幫助我們，關(guān)心我們成長的校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師表示衷心的感謝。
走進(jìn)XX中學(xué)，短短的三個(gè)周時(shí)間，我們就感受到了這個(gè)大家庭的關(guān)懷和溫暖。我們年輕的眼光也能察覺到XX中學(xué)是一個(gè)開放，創(chuàng)新，務(wù)實(shí)，包容的集體。在工作中領(lǐng)導(dǎo)和各位老師毫無保留的傳授經(jīng)驗(yàn)給我們。無論是班主任工作還是教學(xué)中，我的師傅XX老師都是悉心指導(dǎo)，耐心幫助。組里的老師們也總是傾囊相助。學(xué)校的精細(xì)化管理和師徒結(jié)對讓我們年輕人受益匪淺。讓我印象最深的是我們XX中學(xué)的集備。每周三下午的數(shù)學(xué)組集備，不走過場很務(wù)實(shí)。前輩們的經(jīng)驗(yàn)和智慧在此時(shí)展現(xiàn)，我們從中學(xué)到很多。作為年輕人，我們有工作的熱情也有上進(jìn)的心。但沒有經(jīng)驗(yàn)，不夠成熟。慶幸的是濟(jì)南路中學(xué)以他包容的胸懷給我們提供了成長的舞臺。
作為年輕老師，我們深知自己的不足。業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理學(xué)生的方法有待改進(jìn)，今后我們要不斷努力的學(xué)習(xí)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，多聽師傅和前輩們的課，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。工作中積極主動認(rèn)真，做到靠得上拼的上豁的上。短短幾個(gè)周時(shí)間我們已經(jīng)深刻體會到工作上的困難是難免，但我們年輕的心無懼任何風(fēng)雨。
再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，師傅和老師們。祝大家工作順利，愿XX中學(xué)的明天更加美好。
教師師徒結(jié)對徒弟發(fā)言稿7
大家好，我是高二11班的班主任XXX，一名新手班主任，今天正式拜師于XXX老師。今天能代表徒弟發(fā)言，無比的榮幸、激動。初當(dāng)班主任，我渴望變得優(yōu)秀，渴望成為教育界的一名匠人，不負(fù)自己，不負(fù)學(xué)生，不負(fù)學(xué)校和家長。園丁熟知花期，廚子洞察火候，而木匠一定深愛著他的刨子，我想匠人，匠心的教師應(yīng)該是熟諳學(xué)生的溫度，終身默守著教育，癡心于學(xué)生，忠誠于崗位。我們學(xué)校就有這樣一群人，他們真誠的面容，溫暖的話語像太陽一樣閃耀，以教師的身份再入校園的我們像一片片雪云追隨著太陽，想要接受更多的陽光，好讓自己快速成長。我懷著一顆誠摯的心愿意追隨著我的師傅，渴望學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，希望取得進(jìn)步。所以非常感謝溫江二中的各位領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷，看到了我們的需要，給與我們幫助，提供給我們一個(gè)進(jìn)步與成長的平臺。
學(xué)高為師，身正為范，我迫切期待在師傅的帶領(lǐng)下盡快提高工作。今后的工作中，我要虛心好學(xué)，主動接受師傅蔡老師的指導(dǎo)，多學(xué)習(xí)，多鉆研，多請教，努力提升自己的工作能力。另外我還要認(rèn)真研究德育工作方法，積極探索德育活動策略，努力提高工作效果，比如：在班會課備課上課，班級團(tuán)隊(duì)活動策劃，組織，實(shí)施方面先向師傅學(xué)習(xí)，然后再實(shí)踐。最后每學(xué)期撰寫一篇德育文章，學(xué)期末完成一份學(xué)期個(gè)人德育工作總結(jié)。
師傅們，你們的身邊又將多一位學(xué)生了，希望你們多指出我們的不足，不管是教學(xué)上的不足還是為人處世上的欠缺，對我們請不要吝嗇你們的批評，我們一定會虛心接受，勇于面對自己的不足。我代表徒弟們真誠道一聲：師傅們，請多指教，你們又要辛苦了。我相信，通過師傅們的言傳身教，以你們深厚的涵養(yǎng)，豐富的知識，精湛的技藝，我們一定能促使我們成長的。
最后，祝所有的班主任，今天節(jié)日快樂！想必班主任們都感受到了學(xué)生深深的愛意，我感受到了教育的意義。謝謝大家！
教師師徒結(jié)對徒弟發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位前輩、小伙伴們：
下午好！很榮幸作為徒弟代表在這里說說心里話。三年時(shí)光，彈指一揮間，當(dāng)初拜師的情景仍歷歷在目，如今已是出師之時(shí)。這三年里，我從懵懂無知慢慢地有所成長。這點(diǎn)滴成長，都離不開我?guī)煾戈愳o蓮老師的指導(dǎo)。我要感謝她。
師父是我專業(yè)教學(xué)上的領(lǐng)路人。還記得剛進(jìn)學(xué)校的推門課結(jié)束后，師父不僅給了我詳細(xì)的指導(dǎo)，還提醒我去向每一個(gè)聽了推門課的領(lǐng)導(dǎo)和前輩請教，聆聽他們的建議。從師父身上，我學(xué)到了謙虛好學(xué)；面對我教學(xué)上的困惑，師父總是耐心地解答，毫無保留。她堅(jiān)持開展經(jīng)典閱讀課程，也帶領(lǐng)著我在這條路上探索著前進(jìn)。有師父的`指導(dǎo)，我才能在教學(xué)的路上走得越來越踏實(shí)。
師父也是我人生道路上的摯友。學(xué)貴得師，亦貴得友。師父會像一位朋友一樣聆聽我內(nèi)心的困惑，幫我撥開迷霧。還記得我剛來那一年直接上高二，并且接任班主任工作。這對于在教學(xué)和班主任方面都欠缺經(jīng)驗(yàn)的我來說，是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。有一段時(shí)間我很苦惱，師父觀察到了，和我進(jìn)行了一次談心。她說，你現(xiàn)在遇到的困難越多，你會成長得越快。不要糾結(jié)于眼前班級管理中學(xué)生的問題，等你盡心把他們帶到畢業(yè)，他們的成長會讓你覺得付出都是值得的！師父的話撫平我心中的苦悶，讓我可以更加純粹地潛心工作。三年來，每當(dāng)我遇到困惑，總喜歡跟師父聊聊天。她有一種讓人內(nèi)心平和的力量，讓我也能以一顆平和之心去看待生活中的困難。我很感謝她。我知道，我的師父只是眾多師父中的一個(gè)代表，每一個(gè)師父都以他的方式幫助著徒弟成長，我想代表徒弟們說聲，師父，謝謝你們！
除了師父，我還想感謝那些“不是師父，卻勝似師父”的老師們，特別是備課組的老師們。忘不了去年在我參加市教學(xué)技能比賽前，在科組長王自成老師，備課組長尹學(xué)春老師的帶領(lǐng)下，備課組的老師一遍遍耐心地幫我磨課，提出了很多寶貴的意見。在比賽時(shí)，整個(gè)備課組都親臨現(xiàn)場，給我加油，這唯一的、令其他選手羨慕的強(qiáng)大后援團(tuán)，讓我倍感溫暖，備受鼓舞，我很感恩。
感謝科組的老師們，這是一個(gè)和諧向上的科組，感謝馬恩來老師、沈麗珍老師、張匯匯老師給我無私的幫助。感謝曾經(jīng)搭班的溫校，明主任，周敏級長以及我們年級組一同奮斗的老師們，在這三年中，大家給了我很多指導(dǎo)和包容。你們雖然不是名義上的師父，但從你們身上，我獲益良多。
感謝學(xué)校給我們青年教師一個(gè)很好的成長平臺。我也代表跟我一樣的青年教師們，向?qū)W校、向每一個(gè)無私幫助我們成長的老師說聲謝謝！今天我們雖然出師了，但我們還在求學(xué)、求師的路上。我們會帶著你們的期待，不忘初心，砥礪前行。
最后，祝愿全體老師在即將到來的中秋佳節(jié)，人月兩圓，幸福安康，謝謝大家！
教師師徒結(jié)對徒弟發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好，今天我很榮幸的站在這里代表新老師發(fā)言，首先請?jiān)试S我代表全體新老師向?yàn)槲覀兲峁⿲氋F學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向未來工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)，耐心幫助的師父們致以崇高的敬意。
所謂學(xué)為人師，行為世范，教師這兩個(gè)字，從小角度說，是傳道授業(yè)解惑，從大的層面說，千千萬萬的老師擔(dān)負(fù)著為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平的重任。教師是文明的傳承者，是塑造人類靈魂的工程師，是學(xué)生成長成才的引路人。而作為一名青年教師，深感自己肩負(fù)神圣的使命，不能絲毫懈怠。在大學(xué)期間我們學(xué)習(xí)了很多教育理念和教學(xué)方法，但是紙上得來終覺淺，我們最缺乏的是寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，我們的業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)水平都有待提高。總之，跟師父們比起來，我們還有很大的差距。所以每每想到這些，我都充滿壓力和緊迫感。為了讓我們的能力足以撐起我們的理想，我們迫切需要前輩們的指導(dǎo)，而學(xué)校的青藍(lán)工程，猶如雪中送炭，為我們開啟了一扇通向成功的大門。
拜師學(xué)藝，意味著我們要學(xué)習(xí)師父們愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)范，學(xué)習(xí)他們教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)習(xí)他們豐富多彩，精湛獨(dú)特的教學(xué)技術(shù)。從而繼承和發(fā)揚(yáng)xx高中“高度凝聚，高度和諧，高度奉獻(xiàn)”的學(xué)校精神，發(fā)揚(yáng)“慎思求真，敬業(yè)樂群”的教風(fēng)。xx高中是一所名師薈萃的名校，是一所擁有深厚文化積淀的名校。我很榮幸加入這個(gè)優(yōu)秀的集體。作為青年教師，探索如何教書育人是一個(gè)漫長而曲折的過程，但是路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，在此我謹(jǐn)代表全體青年教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及前輩們承諾：我們今后一定在工作中秉承虛心細(xì)心的拜師學(xué)習(xí)態(tài)度，勤學(xué)，勤問的拜師學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)借鑒師父們的優(yōu)秀教學(xué)理念，提高我們的思想認(rèn)識，學(xué)習(xí)借鑒師父們優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自身教學(xué)能力。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要結(jié)合自身的特點(diǎn)，學(xué)以致用。力求在師父的指導(dǎo)下，盡快積累經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)思路與風(fēng)格，為進(jìn)一步推動學(xué)校的發(fā)展，貢獻(xiàn)我們青年教師的力量！
謝謝大家！
教師師徒結(jié)對徒弟發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：
大家好！我是語文組教師xxx，很開心能在此次會議上作為徒弟代表發(fā)言，剛來學(xué)校不久，便了解到我校開展了“青藍(lán)工程”活動，作為新老師的我，教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等都有待提高，為了更好地促進(jìn)我在教師這一行業(yè)的成長，非常榮幸地和高老師結(jié)為師徒。讓我在教育路上摸索的過程中少走彎路、岔路，幫助我快速找到自己的定位。
這種以師徒結(jié)隊(duì)為培養(yǎng)形式，以理論學(xué)習(xí)、備課指導(dǎo)、上課實(shí)踐、評課交流等為培養(yǎng)策略，以提高教師自身素質(zhì)為目的的活動，切實(shí)地為我們這些初出茅廬、資歷尚淺的新老師搭建了一個(gè)理想的平臺，有了這個(gè)學(xué)習(xí)平臺，師徒間便能互相促進(jìn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，鼓勵我們這些新老師不斷地向師傅取經(jīng)，汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，該工程能夠發(fā)揚(yáng)教學(xué)相長的作用，同時(shí)能充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，調(diào)動新老師的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)然我本人也會合理地挖掘自身前潛能，不辜負(fù)學(xué)校期望，日后必定會跟著高老師學(xué)習(xí)，虛心向他求教，讓自己不斷成長，把自己打造成為一個(gè)優(yōu)秀的青年教師。
“教育”是一項(xiàng)崇高而偉大的事業(yè)，教師是人類靈魂的工程師，教書育人是一個(gè)老師的基本職責(zé)，但成為一個(gè)合格的教師必定是一個(gè)艱辛的歷程，都說“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”，教師這一角色本身具有復(fù)雜性與多樣性，而現(xiàn)代社會對教育工作者的要求也越來越高，當(dāng)然這也不失為是一種磨煉，倘若教師的肩膀不夠硬朗，如何能托起明天的太陽；倘若教師的大腦不夠充實(shí)，如何能帶領(lǐng)學(xué)生展開理想的翅膀翱翔；倘若教師內(nèi)心沒有儲滿知識的雨露，如何能澆灌祖國的花朵。學(xué)生需要經(jīng)過雕琢方能成為國家棟梁，教師同樣地需要?dú)v經(jīng)打磨才能像水晶一般閃耀光芒。
而“青藍(lán)工程”正是為我們這些新老師創(chuàng)造了成長的有利條件，幫助我們?nèi)ネ瓿伤О愕膲粝搿?/p>
在這里我感謝高老師收我為徒，日后必定虛心求學(xué)請教，同時(shí)也會向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)；更感謝學(xué)校開展的這個(gè)活動，我會不斷實(shí)踐，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補(bǔ)自己的不足，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，做好教育教學(xué)工作，多聽課，多反思，讓自己早日成為一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的教師，希望日后的自己也能桃李滿天下，能為學(xué)校奉獻(xiàn)出一份微薄力量。
最后，感謝各位的耐心聆聽，祝各位老師工作順利，生活愉快，謝謝！
教師師徒結(jié)對徒弟發(fā)言稿11
作為青年教師，我們有理想有激情有斗志，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。比如：我們的教學(xué)理念有待更新，教學(xué)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有待豐富，教學(xué)管理還有待進(jìn)步……總之，不管是課程教學(xué)還是班級管理，與指導(dǎo)老師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要他們的指導(dǎo)和幫助，希望在他們的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)校“師徒結(jié)對”活動的適時(shí)舉行，給我們點(diǎn)亮了希望的曙光，為什么開啟了一扇通往成功的大門。
我們的師傅厚實(shí)教壇上默默耕耘了多年的教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。可以說，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教學(xué)學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教，真心誠意的接受他們的指導(dǎo)和督促。熟話說“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。”在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動的瓊學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格，真正做到“課前有設(shè)計(jì)，課后有反思”，爭取兩之后順利出師，成長為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。
我相信我們一定不會辜負(fù)師傅的希望和厚愛，也一定不會辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過師傅的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)！謝謝大家！
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