教師家長會發言稿【薦】
在現實社會中，我們可以使用發言稿的機會越來越多，發言稿可以幫助發言者更好的表達。你知道發言稿怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的教師家長會發言稿，希望對大家有所幫助。
教師家長會發言稿1
尊敬的各位家長：
在這金秋十月，我們相聚在解放路幼兒園，一是為了讓大家進一步了解幼兒園的各項管理，二是共同商討教育孩子的大計。在感謝大家到來的同時，我把幼兒園的基本情況和幼兒園的各項管理向大家做以介紹：
解放路幼兒園創建于1992年9月，占地3600平方米，有9個教學班，373名幼兒；所有授課教師均畢業于正規幼教院校。其中15名教師為本科文憑，10名教師是大專文憑，河南省骨干教師4名，市級骨干教師8名。以前是城關鎮中心幼兒園，今年經縣政府更名為解放路幼兒園。我園是一所全民性質的幼兒園，1997年晉升為鄭州市一級幼兒園，先后榮獲河南省衛生創建達標單位、市級文明單位，鄭州市幼教管理先進單位，中牟縣教研先進單位，是河南省教育科學“十一五”規劃重點課題實驗園。
解放路幼兒園是中牟幼教事業中的一支生力軍，在社會不斷飛速發展的今天，緊跟時代步伐，團結務實，拼搏進取，以實際行動譜寫著幼教新篇。
下面就我園具體工作我向大家做以匯報：
一、加強師德建設，提高教師的思想理論水平
我們幼兒園領導班子團結協作，重視師德工作、重視思想工作，首抓了教職工的師德建設，在全體教職工中開展“師德演講”比賽，并認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，學習《教師職業道德規范》、教師《十要十忌》；使我們每位教師都能以主人翁的姿態勤于思考、勇于開拓，全身心的投入工作。
我們非常重視教師的師德建設、重視教師各種知識技能培訓，積極參加省內外的各種學習，我園還加強了教職工的體能鍛煉和豐富教職工的業余文化生活，，每年我園都參加教體局舉行的教職工運動會，（教職工排球賽、籃球賽）。通過以上活動，培養了教師的集體主義思想，增強了幼兒園的凝聚力，同時也體現了教師們的拼搏精神。我們幼兒園還組建了自己的民樂隊，曾參加我縣的各項演出活動。
二、做好家長工作，搞好家園共育
我園對家長工作進行有效的家庭教育指導，發揮家庭教育的潛在功能；每學期初我們召開一次全園性質的家長會。開展了教師家訪、家長開放日、家園聯誼活動、幼兒才藝展示等活動。我們堅持利用接送幼兒的時間，向家長了解幼兒在家的情況，向家長介紹近段幼兒在幼兒園的表現，并對家長提出的問題給予明確答復，并根據幼兒的情況有針對性的、有目的的接待家長，并做好記錄，在教育活動過程中教師做到心中有數。幼兒家長會家長發言稿
三、開展豐富多彩的活動，提高幼兒的綜合素質
在培養幼兒具有社會化、個性化、創造性人才的過程中，我園狠抓了幼兒的養成教育，使幼兒從小養成講衛生、有禮貌的習慣；樹立幼兒愛祖國、愛學習、愛科學的思想。我園堅持利用每周一的升旗儀式開展國旗下的演講對幼兒進行愛祖國教育。連續開展了幼兒百日達標活動和慶“六一”文藝演出。開展了“十月的歌”詩歌朗誦會，參加了鄭州市運動會，幼兒體操獲市級二等，廣播操和健美操分別獲三等獎。教體局和科技局聯合舉辦的科技創新繪畫大賽，多幅作品獲獎。通過各項活動的參加，培養了幼兒的個性特長，促進幼兒全面發展。
四、加強硬件投入，優化育人環境
為確保各項工作的順利開展，我園在硬件投入方面做出了很大努力，首先美化了幼兒園外部環境，協調鎮政府、交通局修整了從幼兒園到解放路的路面；為各班幼兒寢室添置了柜式空調，還為幼兒購買了室外大型玩具和桌面手頭操作玩具。為全園幼兒更換新的全塑桌椅，現在的解放路幼兒園是每班有鋼琴、空調、電化教學設備、消毒柜、消毒燈樣樣俱全。從外到內，干凈整潔，窗明幾靜，到處一塵不染，今年又榮獲教育局頒發的衛生先進單位。
五、建立健全各項制度，確保各項工作順利開展
近幾年來，我園領導班子首抓教師思想政治工作的同時，反復征求教職工的意見，在廣泛征求意見的基礎上，提出修改意見，制定出符合我園實際情況的有關制度。
在制度落實上，我園要求領導做到以身作則，制度面前人人平等，獎懲分明，公正公開。增強了責任感和大局意識，使我園形成了一支具有凝聚力的戰斗集體。
六、抓安全衛生保健工作，確保幼兒健康快樂成長
“安全重于泰山，隱患險于明火”，安全工作是幼兒園工作的重中之重，沒有安全就沒有一切。所以我們成立了安全工作領導組，實行園長負責制，安全責任追究制度，實行安全一票否決制度。定期開
展安全自查、整改工作。每周一早上打掃院內玩具并檢查玩具的安全；每天幼兒寢室消毒、餐具做到餐餐消毒；每周三幼兒室內玩具消毒；有不安全隱患及早發現，及早處理，做到了無一例安全事故發生。特別是在本期，幼兒園安裝了監控設備，并與110聯網，在很大程度上提高了幼兒園安全和幼兒的安全。保健衛生方面采取多方把關，嚴查消毒制度，嚴格執行衛生評比制度，我們雙周三進行衛生大檢查，幼兒所在班級所有物品均在檢查之列。檢查結果每周公布。嚴格執行早上的晨檢制度，為幼兒進行口腔噴漱，杜絕傳染病的發生。（說到晨檢工作，在此也請家長配合，每天您送孩子入園時，是否檢查了孩子帶有小東小西，比如打火機、扣子、零食、玻璃彈球等等之類的小玩具？不要讓我們的孩子養成往幼兒園帶東西的習慣，一來不安全因素多，二來不利于孩子好習慣的養成。）
在保健方面我園每期還為幼兒進行體檢，測身高、體重、視力等；每年六一前為幼兒全面體檢。每年暑假讓幼兒進行全面體檢，確保幼兒健康快樂成長，預防傳染病的發生。
在飲食方面嚴把“三關”：
第一就是購買關。在購買幼兒所食用的任何東西，我們都在教育體育局指定糧油店購買。都有銷售方的衛生許可證，廠家的產品檢驗報告與質量分析報告；
第二關就是調制關。在伙管人員的監督管理下，每一樣菜、每一種湯、每一種花樣饅頭，我們都從精細出發，每樣飯菜做到安全可靠。
第三關就是入口關。在幼兒進食上，伙管人員要先嘗飯菜，確認沒有異味，咸淡適中，老師才把飯菜提到班上。孩子吃飯不定量，飯量再大，一樣可以隨便吃，在此請家長放心。在安全衛生和食堂管理上，每次檢查評比，我們都榜上有名，特別是上級的突擊檢查，我們都得到了上級領導的表揚，這是因為我們的工作是踏實認真的，對工作負責，對幼兒負責，對家長負責。務實創新是我們的目的，不追求表面的形式，靜下心工作，為我們的孩子創造一個幽靜、安全、健康的生活學習環境。
由于我們認真貫徹落實上級的安全工作精神，使每位教師的安全意識都有所提高，使每位幼兒的自我保護意識有所增強，全園幼兒在教師的精心呵護下健康成長。
七、辛勤的汗水換來豐碩的成果
昨天的自豪成為明天的動力我園被鄭州市教育局評為“教育教學先進管理單位”、“教學教研先進單位”“衛生先進單位”，連續六年被城關鎮政府評為“教育教學管理先進單位”。
在全縣幼教系統舉行的優質課比賽中，我園教師的課在比賽中多次獲獎。（曾多次獲省級一等獎和市級一等獎。去年我們幼兒園代表中牟縣參加鄭州市教研舉行的觀摩課并獲一等獎。）市教研室于培霖主任和劉子娟老師把中牟縣的教研工作放在我們園進行，教研過程是成功的，得到于主任和劉老師的高度評價，也得到了幼教同仁的交口稱贊，我們錄有光盤，每當再次看這些活動，再聽這些贊揚，我們是由衷的高興，這是我們務實工作的成果，也將成為我們以后工作的動力。
今年六一文藝匯演活動中，家長對我園幼兒的精彩演出贊不絕口。
所有這些成績的獲得，都與每位教師的辛勤與努力分不開，都與幼兒園重視教師素質的提高分不開。
在以后的工作中，全園教師定會發揚成績，克服不足，團結一心，艱苦奮斗，在幼兒園這塊神圣的沃土上用畫筆耕耘，用愛心奉獻。為全體幼兒的健康發展，為幼教事業的輝煌，我們會更加努力，把各項工作做到更好！
在這里向家長提醒有關接送幼兒的幾點要求，幼兒園的作息時間，一年四季只有接孩子的時間有所變化，五一過后接幼兒時間是下午的5：30，十一過后，接幼兒的時間為5：00，而送孩子的時間永遠是早上的7：30——8：10。特別是以后天氣會越來越冷，請家長不要睡懶覺，要按時送孩子入園。超過8：10分再送孩子就會影響到班級工作，因為那時孩子們都吃完飯了。所以，不早送也不要晚送。接到孩子以后，聽到鈴聲帶孩子離開，老師們有時候會開會或者學習，請家長諒解。
再提到一點，就是接送卡使用問題，請您送孩子時記住把接送卡拿走，來接孩子時出示接送卡，幼兒園規定是：不見接送卡老師不準放孩子走人，所以請家長配合幼兒園工作，為了孩子的安全，堅持每天使用接送卡。特別是接孩子時，一定要自覺排隊，把卡持在手中，以便保安監督檢查，為確保幼兒安全，請家長配合。
最后，再次感謝各位家長的光臨與指導，為了我們的孩子健康成長，也為了孩子們有一個美好的明天，讓我們攜起手來，共商教育大計，家園同步，相互配合，為孩子們將來能夠成為有用的人才而努力！
歡迎各位家長多提寶貴意見，多提合理化建議，有你們的配合，有你們的支持，解放路幼兒園的明天一定會更加美好。
謝謝大家！
教師家長會發言稿2
尊敬的各位家長，親愛的孩子們：
大家好！
今天我們開園啦！我是小班的老師，我叫xxx。今天我非常的開心，因為孩子們來到了這個溫暖的校園里，家長們的臉上也掛滿了笑容。在這里，我作為幼兒園的老師，歡迎大家的到來，也歡迎我們每一個可愛的小朋友即將在這里 我已經從事幼師事業六年了，在這份事業上，我有自己的一些領悟，也有自己的一些方法。所以在座的各位家長，希望你們可以相信我們每一位老師，我們會傾盡全力去照顧好孩子們，教育好孩子們。我也是已經有孩子的母親了，我能夠體會到你們的那種感受，讓這個年紀的孩子單獨來上學的確是一件很擔心的事情，我的孩子也是一樣，每次看他坐上幼兒園的車，我的心里就有一點慌亂了，但是后來想一想幼兒園的老師們，他們都是非常有經驗和愛心的人，我應當放心。如果說世界上最值得信任的一個職業，我相信教師一定會是的。因此請在座的每一位家長放下心來，把孩子們交給我，讓他們跟著我一起快樂的成長吧！
小班的孩子們年紀都很小，在很多方面都是要注意的，今年我主要的責任就是帶好這一個班，所以我有很多時間去管理孩子們，平時不管是上課還是下課，我盡量都會陪在孩子們的身邊，教他們唱歌、跳舞，讓他們在玩中學習，在學習中也感受到樂趣和喜歡。
在這個過程當中，有很多東西也是需要家長們配合的，比如說剛開始的那一段時間，孩子們的獨立能力肯定是不行的，剛剛離家，肯定會有很多寶貝會哭鬧，所以希望家長們也給孩子們做好一些思想工作，跟孩子們說清楚讀幼兒園的意義，讓他們不抗拒和同學和老師的相處。也希望每一個孩子可以快快樂樂的來到學校，高高興興的回到家里。
我會保持和大家的聯系，及時反饋給大家孩子們在學校的表現，此外我也會格外注意安全問題，不讓各位家長擔心，也希望大家能夠對我的工作多加諒解，需要配合的地方還望大家多加配合。在這里，我非常感謝每一位家長對我的信任和托付，我一定會讓孩子們健康快樂的學習成長的！感謝大家！
教師家長會發言稿3
各位家長：下午好!
首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學校活動，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學習、生活中的問題。感謝大家對我們學校工作的支持。感謝您對學生的關心和愛護，我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。在座的有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子們的了解就少一些。今天我們想通過這次家長學校活動使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。
下面，我就先將本班學生本次 期中檢測情況向各位家長做簡單的匯報：平均分89。2分，最高分陳碩秋97分，前五名的分別是……。與上學期相比，名次上升比較多的是……
考試成績只能作為一個階段的總結，作為我們老師和家長，我們更應關注的是孩子平時的學習表現。而語文學習主要包括以下幾方面：上課、作業、作文、背誦、課外閱讀。
下面我就從這幾方面進行匯報：
上課：是語文學習成績好壞最關鍵的。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數學生上課就比較認真聽講，但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發言。比如班上有的學生發言比較積極，如姜慧、韓順、戴楊杰、梁婷、陳碩秋等，所以每一次的考試都比較優秀。而那些考試成績不太理想的，大多數上課容易開小差，比如管浩、管欣、趙宇、姜超等。
作業：作業是堅持學生對知識掌握情況的檢測，作業正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如管欣、王磊、姜超等同學作業正確率較低，與他們上課經常開小差就有很大關系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業字跡上可以看出學習態度問題，字跡工整，態度就比較認真;字跡馬虎，態度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。比如班上字跡最馬虎的王磊和吳成斌，應該說都有點小聰明，上課時能積極發言，但成績總上不去，就是因為態度差，要想改變態度，從寫字做起。
作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優秀就看作文。比如班上語文成績優異的同學姜慧、陳碩秋、梁婷等就是因為作文比較好，還有的同學平時表現也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小學寫好作文，上中學在語文方面就不用發愁了。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。剛才提到的幾個同學，他們就有堅持寫日記的習慣，日積月累，就能寫好作文。為了提高學生寫日記的興趣，并把它寫好，我采用了小組循環日記的形式，四個人為一小組，每周每人寫一篇，每周都進行一次評比。他們在寫的時候都能認真對待，因為還要給別人看，寫不好會被本組成員批評，不會寫的還可以看看別人怎么寫。所以這個方法對大家作文水平的提高是很有好處的。另外，小學生正是剛學寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。
教師家長會發言稿4
尊敬的各位家長：
大家好！首先，請允許我代表學校及六（1）班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！
一、召開家長會的目的
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。
俗話說，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
二、匯報上學期班級各項情況：
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。
我們六（1）班上學期原有學生68名，本學期，我班又轉來3位同學，現有學生為71人，其中男生34人，女生37人。六年來，在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的六（1）班，班風正、學風濃，是一個優秀的班集體。
在上學期，我們班各方面表現令人滿意。
1、 行為習慣上
上學期，我們繼續堅持“德育為首”的育人理念，注重學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求。一年來，我班幾乎每周都獲得學校衛生、路隊流動紅旗，月文明班評選，我班也多次獲得榮譽；同時又因為良好的班容班貌和學生整體素養，我們經常獲得學校領導和課任老師的肯定。孩子們誠實善良，集體榮譽感強，自覺遵守各項規章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學會自我約束、管理，能活潑、健康的成長，這一點，相信各位家長走入教室時，就已經從教室內良好的班級文化氛圍中感受到了。
2、 學習情況
我班是一個學習氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強。在上學期，我們班既涌現了學校作文競賽獲一等獎的崔藝文同學，也有“實小神算手”之稱的胡雪松同學；有英語歌曲、詩歌朗誦等比賽中嶄露頭角的敬雅、王慧君等同學，也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的夏思佳、廖麒瑗等人，還有籃球校隊主力王濘、紅領巾廣播站小編輯解晨光……他們的成績太多太多了，在這里因為時間的關系，我都沒有辦法一一向各位家長匯報！在上學期末的全市調研考試中，我班語、數、英語成績都能令人滿意，全班68人僅語文學科上90分的，就達56人。
3、 存在的問題
盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：班容量過大，這使得教師對孩子的關愛可能還不夠，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少；孩子逐漸進入青春期，來自學習和人際關系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。
三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因
為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。
1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡；也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。
大家現在坐在我們六（1）班的教室里，可能覺得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目，但也許大家都想象不到我剛走進這間教室的感受：當時的教室墻壁涂滿了上屆學生留下的痕跡，有腳印，籃球印、鉛筆寫的字、各種貼畫，課桌臟得放著黑色的油光，上面用改正液寫滿了各種話語。我想，這絕不是上屆的老師沒有盡到自己的職責，也絕不是以往的學生就多么多么的“壞”，而是六年級學生已經有五年的在校時間，經歷比較豐富，對學校的管理比較熟悉，又面臨畢業，學生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此在管理上比較復雜。
四、教師和家長如何應對：
我們常常說：“外來的和尚好念經”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。
1、 引導孩子樹立正確的畢業升學觀
在畢業班中有一部分學生會存在兩種錯誤的想法，一種認為自己是學校的“老大哥”、“老大姐”了，在學校也是“經驗豐富”“什么都經歷過”，現在就要離開學校，一切無所謂，因此放松了對自己的紀律要求；另一種認為自己該學的也學了，該會的也會了。特別是有的學生甚至個別家長認為，現在實施九年義務教育，小學直升初中，于是放松了對學習的要求。有第一種想法的同學的突出表現就是平時大錯不犯，小錯不斷，對老師的要求漫不經心；有第二種想法的則表現為懶懶散散，不求上進，甚至有的甩起膀子玩，學習目的不明確。顯然，這兩種認識都是錯誤的，都偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長的積極引導。我們幫助學生糾正錯誤認識，樹立崇高理想，應該引導學生認識到六年級畢業升學只是漫長人生中短暫的一瞬，意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，明白只有做好每個階段的事情，才能為更大的成功打下基礎，因此我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規班規的事情，刻苦學習，珍惜時光。
2、 注重養成教育
大家知道，小學階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢？我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。
學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章：
（1）、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；
（2）、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；
（3）、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
3、 了解、重視孩子的心理健康教育
社會經濟的日益發展、人們生活水平的日漸提高，學生青春期的提前到來已經是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的課題。苦惱無濟于事，我們應積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學性大家早已明白，正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導，對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學生，我們應該格外關懷，經常和其談心，對孩子可能出現的心理障礙，應“預防為主，及早發現，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯合，共商幫助孩子的方法。對此，我認為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。
教師家長會發言稿5
首先，感謝家長對我們學校的信任。其次，感謝各位家長對孩子的重視，放下自己手中的活，來開家長會。再次，感謝家長們對學校教育的配合，我們才取得如此好的成績。
作為教師，我深深地知道，那每一張燦爛的笑臉都承載著在座各位家長的殷切希望。從XXXXX年任教以來，我一直在探索，如何讓學生把課本這個“白開水”變成像喝“咖啡”一樣香甜，讓孩子樂意學習，樂于探索，變成一個有用的人。
當然教育并非一樣容易的事，需要家庭、學校、社會互相配合，駕設起學校與家庭協同教育的橋梁。
面對新的課改，學校想了許多辦法來提高教學質量。如補弱，如中等生包抓，如加大檢查力度等。我校實行了年級分管制和領導蹲點制，層層把關，級級參與。現在的孩子，都是頂著“小皇帝”的名號長大的，嬌慣、任性，根本就不懂什么是吃苦，家長也不愿意，甚至家長根本不想讓孩子吃苦。在這樣的環境中長大的孩子，我們應該怎么辦？作為家長，在學習上，要多配合學校完成教學工作。
第一、要教育孩子學會合理安排時間，合理作息。
第二、要教育孩子養成獨立完成作業的習慣。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。
第四、要幫助孩子克服學習上的毛病。
對家長的一些建議
1、必需有很強的責任心，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業，希望家長配合檢查。（特別是周末）
2、對孩子嚴格要求，慣子如殺子。
3、身正為范，作孩子的榜樣。
4、創設有利于孩子成長的家庭環境。
5、引導子女做力所能及的家務。
6、理解尊重學校與教師的教育行為。
教師家長會發言稿6
尊敬的各位家長，親愛的同學們：
大家好!
我是x班數學老師，今天能站在這里，作為教師代表與各位家長交流工作，我倍感自豪和驕傲!下面我就我們學校老師的一些工作與各位交流。
我們學校的每一位教師對待學生、對待工作有高度的責任感。作為教師，我們用愛來呵護孩子，用豐富的知識引導孩子。每天走進學校，我們的心里充滿了期待，我們班主任會早早地走進教室，在教室里等著孩子，陪著孩子，做好一日的晨檢工作。在課堂上我們會關注每一位孩子，常常為孩子們的精彩發言而欣喜，也會為不愛學習不用心寫作業的孩子而發愁。我們會利用下課時間，放學時間對學習困難的孩子進行輔導。我們會很用心地記錄下孩子成長的點點滴滴，和他們一起分享成長的快樂。每一天，我們會把香噴噴的營養餐抬到教室，一勺一勺的給孩子打到碗里，看到孩子們吃的很香，我們的心里也充滿甜蜜。
為了給孩子們更好的教育，我們老師會加強學習，經常參加各類業務培訓，在學校也經常開展聽評課活動，提高自己的教育教學能力。我們除了教給學生知識外，還注重學生各項能力的培養，以及健全的人格的形成。我們老師為了學生的發展不辭勞苦付出努力。但是我們深深地感覺到，孩子的教育問題光靠學校是不行的，老師和家長都有不可推卸的責任，我們殷切的期望能得到各位家長的大力支持，因為孩子是我們的，更是你們的!相信在我們共同努力下，一定能讓孩子在家、在校這兩個生活和學習的環境里和諧、快樂、蓬勃向上的發展。為此，我代表全校教師向各位家長提出幾點建議：
一、加強家庭與學校的聯系
經常與班主任、任課老師們進行溝通，準確把握孩子的學習動態及思想動向。
二、為孩子創設安靜的學習環境
孩子學習時，不要在他們身邊大聲說話爭論或看電視。給孩子必需的物質條件，購買必須地學習用品和資料但不必配置不需要的生活消費品。
三、重視自身的修養和行為
樹立威信，為孩子做榜樣，注重家庭教育的一致性、創造和睦、詳和、穩定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關系，多傾聽他們內心的想法，做好疏導思想方面的工作，防止學生產生厭學情緒。
四、幫助孩子養成良好的作息習慣
督促他們早睡早起，有規律的進行娛樂和學習。指導孩子進行適當的體力勞動，使他們掌握必要的勞動技能。
五、做好孩子的作業督促及輔導工作
要經常性的檢查孩子的作業練習。很多孩子的學習習慣不太好，沒有自律能力，特別是雙休日，不能按時完成作業，雖然老師每次都會檢查，但畢竟一個老師要詳細檢查全班學生，有時會力不從心，即使是查出來沒有做，讓學生補做，又會影響當天的功課，這就需要家長的督促和檢查。這一點尤為重要，請各位家長切記。
六、正確的評價孩子的得失
一般來說，不少家長看別人的孩子感覺優點多，而自己孩子缺點多，這是因為對自己孩子很了解，期望較高，可以江很難達到家長的要求。所以，作為父母應理性的對待子女，多些和平，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長，注意呵護孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在激勵中成長。
有人說：“教師是一種講良心的職業。”但是我校教師卻把它作為一種事業。教育好學生就是我們事業，學生能夠健康成長，成為社會有用之才，那就是我們的追求。請家長們放心，我們相信，只要老師盡力、學生努力，家長協力，就一定能贏取最后的勝利。
最后，祝大家身體健康、工作順利、合家歡樂!
謝謝!
教師家長會發言稿7
各位家長：
晚上好！
對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！我很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。首先我自我介紹下，我姓沈，是我們班的英語老師。時間很快，又半個學期過去了，今天我們聚集在一起，共同研究探討我們六年級的工作，以便我們能根據學生的情況及時調整教育教學方法，制定落實教育教學補救措施，促進教學質量提高。孩子們在一些方面確實有所進步，但也還有很多地方需要家長和我們老師配合，以此來提高學生各方面的表現。
在這個學期里我們已經進行了二個單元的考試，雖然說這些考卷難度是有點高，但是在試卷中我發現了一些問題。有些學生的成績起伏比較大，從考卷來看是因為不認真，粗心原因造成的。還有些學生以前三年級的時間成績還可以，但現在的成績徘徊在七八十分，那是為什么呢？其實原因很簡單，現在已經是六年級了，句子和單詞的量大量增加，要記和背的內容也大量增加，而且單詞還需要默寫，那些比較來懶，不愿意背單詞的學生成績肯定考不高。英語是一門特殊的學科，光靠學校幾節課時間是遠遠不夠的，還需要在家里花時間預習和鞏固。在學校老師會盡最大的努力進行教學，但課余時間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促；每課的單詞（課文A B部分）這是基礎之基礎，得督促孩子讀熟。
那么怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。我們要和孩子共同成長，那么重視良好的學習習慣的培養是幫助孩子進步的一個好的方法。為了協助孩子更好地學好英語，請家長配合老師完成以下工作：
1、確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監督，會更有效。
2、預習作業就是通過聽錄音跟讀后會讀課文和單詞，并且把后面單詞表中有的單詞，請孩子把中文意思寫在單詞的下面，家長簽名。
3、聽寫作業。很多家長會說我們自己英語都不認識，叫我怎么教孩子呢，其實很簡單，在后面單詞表中那些加粗的黑體單詞以及后面的句子都是要求學生默寫的，所以家長只要報中文意思，讓孩子把單詞寫下來，寫好之后對照書本校對下就可以了。或者讓學生自己先把中文意思寫好，然后合起書本讓學生自己寫，寫好了自己校對，家長只要看下，簽個名就可以了。
要教育好一個孩子并不是一項簡單的工作，它牽涉到社會、學校和家庭多個方面。作為英語老師，在課堂的時間有限，更多的時間是孩子們在家，家長的督促與鼓勵，相比之下我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯合的強大力量。如果家長能配合學校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會好很多。 讓我們同心協力，共同配合把你們的孩子，我們的學生教育好。說了這么多，希望我們向著共同的目標：讓我們一起支持并幫助孩子踏踏實實地學好英語，和孩子共同成長。謝謝！
教師家長會發言稿8
尊敬的老師，各位家長們：
大家好!
我是___的父親，這次能夠有機會跟大家一起來聚在這里討論孩子的學習，我覺得非常的不容易，也是一件非常好的事情，作為家長，我知道自己的職責在哪里，我也知道我們應該往哪些方面去做好，這一點是毋庸置疑的，家長本來應該在各個方面都完成自己的本職工作，做好這一點就能夠勝任這份職責，這非常重要，孩子的學習一直以來都是老師在操心，我做家長的其實管的比較少，各個方面都是靠他自己在學校努力，我還是感覺有些焊的自因為工作的原因，沒有太多時間陪伴孩子，特別是在學習上面，很少過問，現在回想起來，真的是有些遺憾。
現在和大家在一起聚在這里，討論孩子的學習，我認為非常的好，很有意義，特別是和各位家長們，我也知道自己要往哪些方面去努力，剛剛聽到老師在講我們家孩子的一些情況，我覺得很欣慰，畢竟從老師的口中了解到孩子的表現，還是不錯的，對于這一點，我也是非常的開心，做家長的都希望孩子能夠有一個好的學習能力，有一個好的學習狀態，只有這樣才能夠把學習做得更好，搞得更好，這非常的關鍵，不管是在什么時候，這都是毋庸置疑的，孩子學習一直以來我都不太了解這次的家長會，有機會了解到也是非常的可貴，過去都是她的媽媽，過來開家長會，這一次我我親自過來，我感覺自己的孩子了解的太少了，所以我覺得家長們應該給自己的孩子更多的關心，這樣才能夠不留下什么遺憾，學習更多的是交給老師，老師才是專業的，我們只是負責做好后勤工作，這一點很重要，多給孩子一些關心，平時也了解孩子的學習。
這次的家長會我感觸很大，因為自己真的沒有過這樣的感覺，過去總是忙于工作，對孩子的了解太少了，也沒有去想一想，現在自己孩子這么大了，在學校的時候也表現的比較優異，這讓我感覺很欣慰，做家長的都是希望孩子能夠優秀一點，我看到這個結果也是開心的，我希望他可以在以后的學習當中繼續保持下去，我一定會多花時間關注孩子的學習，通過這次的家長會，不光是了解孩子的學習情況，更多的是我也從中明白了很多，我也知道了，自己應該花更多的時間在孩子身上，應該去做好這些，這比比較重要，孩子的學習情況應該要認真督促起來，這一點是一定的，家長都希望孩子表現的更好，以后跟現在都是這樣，不管是在什么階段，都應該維持下去，作為孩子的家長，我特別能理解這些，我也希望能夠在以后的學習當中，孩子表現得更加優秀，這是我希望看到的，作為家長，我當然是大力支持老師的工作，通過家長會我了解到的孩子的情況，我也知道了，作為家長，應該要做好哪些準備工作，以后一定會做的更加細心的，對孩子更加上心一點，但是感謝這次家長會，感激老師對孩子的教導。
教師家長會發言稿9
各位家長，晚上好!
時光飛逝，咱們的孩子長大了，他們已經是六年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。首先，我先說班里的總體情況。相比較上學期而已，我覺得孩子們的心還沒能定下來，上課舉手不積極，作業情況也不理想。所以，我希望家長能夠在家能夠多關心孩子的英語學習。
整個班級學生大約分成三類：
第一類同學，學習習慣相當好，學習積極主動，上課專心聽講，作業專注、書寫認真，所以作業完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。例如
第二類學生是自覺性相對差一點，作業能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經常會出現這樣或那樣的小毛病。
第三類學生是學習習慣差，作業不能主動完成，經常不寫作業，即使寫了，但是書寫潦潦草草，錯題一大堆。講評過的題，既不改正，也不做相應的筆記。
我想第一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學習情況，而且能親自檢查，對孩子的要求很嚴格，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起家長足夠的重視。
第二類家長也是占大多數的家長，是每天也都過問孩子的作業情況。如“作業做完了嗎?單詞背了嗎?”這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業情況。得到孩子的回答也大多是“完成了。””孩子到底完成的質量怎么樣，家長心里沒數。有些孩子只是為了應負家長的檢查，
第三類家長是不懂英語的，而且上班忙，下班太晚，沒時間過問的孩子的學習情況。或者孩子放給爺爺奶奶管。
我想跟家長們重點說說用實際行動，真心關心孩子的學習。如今的小學英語對學生的要求比較高，到了高年級教材的練習幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發現，書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等知識也是如此，所以，到了高年級光要求學生能夠朗讀、默寫等已不能滿足高年級英語學習的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉化、對各類時態的正確分辨，對語法點的理解運用等等，都是學生所必須掌握的，也是學生最薄弱的環節。所以，學生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。
有的家長也認為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果?這完全是正常的現象。高年級的英語學習，以理解、運用為重，書本只是媒介，是知識的載體，學生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態，所以，這階段的學生的學習將有可能關系到他將來的學習，沒有好的基礎，英語學習前景確實不容樂觀。
那作為家長，應該如何正視自己孩子的英語學科學習呢?該如何幫助孩子養成良好的學習習慣呢?該如何提高孩子的學習成績呢?在英語學科方面，我提以下幾點建議：
1、給孩子學習的信心。
不管孩子接受其他知識的能力如何，在英語學科方面，千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對之反感，也沒有誰天生就是天才，都是在實踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。看到孩子的優勢，適當鼓勵和引導，讓孩子對英語的學習充滿著自信，這一點相當重要。
2、平時多了解孩子的作業情況。
我要求學生每天的作業讓家長簽字。一旦發現作業的質量不高，一定要讓他重新做好。也許家長會說,看不懂英語，不知道怎么檢查。我想告訴家長，你檢查作業首先看他是否完成，其次再看他的字是否寫得漂亮。家與學校兩手抓，學生良好的學習習慣就容易養成。
4、經常檢查孩子的書，一是可以看出孩子上課是否認真聽了記錄了，二是督促孩子及時復習老師上課講的重點。
5、看孩子的試卷，不是光看看分數就完了。家長要把測驗試卷打開親自看一看，了解孩子為什么錯，是單詞沒記住;是上課沒注意聽，還有就是把老師講評的要點讓孩子認真復習。督促孩子上課聽老師講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，還有，孩子作業的字跡，對待作業的態度，聽課的效率，對英語學科的興趣等等，家長的重視和督促同樣是不可忽略。
7、適當給孩子一些壓力。
家長可適當給孩子布置一點口頭或筆頭的作業，給孩子一些適當的負擔，幫助學生練習所學知識，這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧，尤其對小學生來說。
最后，我想說的是，在學校我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我們也希望能夠得到你們的理解、支持和幫助。在學校，我們每一位英語老師教四個班，將近240個學生，工作量是很大的，我們力量是微小的，在家里，只有有了你們的加入，才能形成家校聯合的強大力量。我再次感謝各位家長的理解、支持和幫助，我堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，我們的學生，你們的孩子一定能健康成長，并取得優秀成績。
教師家長會發言稿10
尊敬的各位長輩，各位同仁們：
大家下午好！
很高興羊街中學迎來了第一次教師家長座談會，這將是一次特別的座談會，今天我很榮幸能夠作為青年教師代表在這里發言。首先，請允許我代表在座的所有青年教師，感謝學校領導一直以來對我們的熱切關懷，感謝學校的各位老師一直以來對我們的真誠幫助，更要感謝各位家長對我們的理解和支持。
轉眼間，來到羊街中學已經一年多的時間了，作為新教師的我們已經從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來，開始學會如何從容的站在三尺講臺上。在這個過程中，我見識到在每一位青年教師的優秀與精彩，也相信他們也有自己切身的感受和心得，但是我想，不管有怎樣的差別，至少有一樣是一致的，就是我們都堅定地選擇了教師作為自己的事業，并將更加努力的去堅守。因此，請允許我在這里，談一些自己這一年多以來的感受、收獲以及對學校工作的幾點期望。
一、感受
說實話，第一天到羊街中學的時候，看到廢墟一樣的校園，陳舊的教學設施，每一個班都是80多個學生。心情是復雜的，我想很多人和我有同感。特別是我們外地的教師。但是，我們有108位像親人一樣的教師隊伍，有懂得關心我們的領導，有待我們像兄弟姐妹一樣的同事。時間久了讓我感覺到，在這里，沒有悲觀和不滿，反而整個校園洋溢著奮發向上的蓬勃生機，學校領導總是想著教職工的福利和權利享受，提高教師工作的積極性。因此，作為一個青年教師，能在這樣的環境下成長，是一件幸福的事情。
二、收獲與心得
1、尊重并熱愛自己的選擇
成為一名教師也許不是我們最初的夢想，但它卻是我們現實的選擇。既然選擇，就應該學會以尊重的態度對待，并以愛來堅守。列寧曾說：“教師是太陽底下最光輝的職業。”這是一句高度的贊揚，教師這個職業是光榮的，是值得尊重和熱愛的，尊重與熱愛自己的職業，是做好這一職業的前提，尤其是在羊街中學中學的一年多里，我接觸到和看到了非常多的優秀教師，他們尊重和熱愛自己的職業，在他們的言談中，沒有抱怨工資的高低，教學環境的劣勢，不比貧富，不比權勢，他們不辭勞苦埋頭于學案，躬耕于黑板，談笑于學生之間，他們正在用勞動來創造自己的人生價值。因此，只有尊重和熱愛，我們才會甘于付出，才會少些抱怨和無奈，才會感受人生的真正價值。
2、勤于學習，在勞動中創造人生價值
凡是有價值的人生，都會有一個共同點就是這些價值都是由勞動創造而來。熟話說的好，要想給學生一碗水，教師就要有一桶水。陶行知先生也說：“要想學生學好，必須先生學好，唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。”作為一名青年教師，我們必須珍惜現在有限的年華，不斷地努力提升自己業務水平，加強教育理論以及相關學科知識的學習和儲備，同時改進自己的教學技能，優化教學結構，以關注和發展每一位學生為目標，充分調動學生自主學習的潛力，貫徹以教師為主導，學生為主體的教育理念，提高課堂的有效性。在接下來的學習和工作中，我們會繼續以老教師深厚的涵養，豐富的學識，精湛的教藝為榜樣，
以名師為奮斗目標，不斷提升自己教師素養，在教師的平凡勞動中創造自己的人生價值。
三、新學期對學校工作的幾點期望
1、嚴格對新教師進行考核
我始終相信，在嚴格要求下訓練出來的士兵比松散慣了的士兵有著更堅定的信仰，更強的組織紀律性，更精湛的技能。那么對于我們青年教師也是一樣，我們需要的不僅僅是表揚和認可，更需要的是學校領導和教師們，能夠直接正面的指出我們的缺點和不足，告誡我們哪里做的不好，怎樣做效益更大，多批評，多指正。我相信，在這樣的環境中，我們既培養了謙虛好學的學習態度，又能及時發現自己的不足并認真改正，給自身的生存和發展提供更廣闊的空間。
2、給予青年教師更多的成長機會
巴金說：“人不能單靠吃米活著。”青年教師，不能單靠著自己的激情和自信燃燒青春，更應該在青春時樹立遠大的追求和人生理想，而實現這樣的理想，就需要學校能夠提供給青年教師更多的成長機會。具體如：與其他優秀學校學習交流的機會；多爭取參加各種講課大賽的機會；多舉辦體現教師各種才藝發揮教師特長的機會；舉辦教師之間交流人生感悟的機會等等。青年教師的成長，不僅僅包括專業技能專業素質，同時也應該包括教師的心靈素質的成長。
總之，作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。
最后：祝我們的教師家長們身體健康、萬事如意；祝各位同仁工作順利、家庭幸福；希望我們的學校蒸蒸日上，明天會更好。
謝謝大家！
發言人：張小兵
20xx—12—1
教師家長會發言稿11
各位家長：感謝您在百忙之中抽出時間來參加今天的家校聯系活動，我相信，正是基于對孩子的責任和愛，讓我們走到了一起，希望與大家共同探討教育孩子的良方。下面我就代表英語學科的老師，來說說孩子的英語學習問題。
(一) 關于教材的新要求
首先，我給大家介紹一下三年級英語所要達到的要求。
三年級對孩子來說，是一個至關重要的階段。各學科學習難度增加，作業強度加大，孩子的分化情況加速而明顯。而英語學科的要求，對比一、二年級，也有了很大的提高。低年級英語，以聽說為主，不要求獨立認讀詞句，內容比較簡單。從三年級開始，增加了讀、寫的要求，每單元都有四會單詞和句子。這些詞句要求能聽說讀寫，并在筆頭練習中熟練使用。
單詞、句型是英語學習的基礎，只有過好單詞關，養成了良好的英語朗讀、背誦習慣，才能輕松應對今后的學習。所以在上課，我們都會對孩子進行單詞識記的指導，開展歸類記憶、根據音節記憶、游戲記憶等多種訓練，隨著單詞量的增多，孩子會逐漸積累起單詞語感，掌握背單詞的快捷方法。掌握了單詞、句型，對以后提高英文短文閱讀速度、提高筆頭練習正確率等，都能起到作用。
除了基礎詞句的學習，三年級開始，會系統性地學習英語這門語言學科的語法構成。家長們可能也發現了，前幾個單元書上的句型都學過了，但在口頭對話的基礎上，我們還引入了be動詞、代詞、一般疑問句等概念的了解和學習，練習冊和補充習題上也出現了更多不同類型的筆答練習。
如果我們現在起不抓緊，等到發現您的孩子在英語方面落后了，想要補，就難了。所以，從今天起，希望各位家長跟我們一起努力，協助做好孩子的思想教育工作和督促工作，重視英語學習，讓您的孩子跨好這英語學習的第一步。
(二)家長能做些什么
我們也聽到有的家長咨詢，那么我在家里該怎樣輔導我的孩子呢，我自己學的英語都丟光了，也不會教。我能做些什么?我講三點。
一、我想說，作為家長，你要幫助督促您的孩子扎實完成老師每天布置的口、筆頭作業。筆頭作業三年級都比較簡單，就是一些抄寫、自默等書寫練習，家長只要提醒孩子認真書寫，保質保量完成即可。口頭作業呢，有背單詞、背課文、朗讀以及一起作業網的網上作業。口頭作業的重要性不亞于筆頭作業，一是有關孩子的發音，如果在家都沒有養成大聲朗讀英語的習慣，他在課堂上的音量就更不敢放出來，不敢說得大聲，就會對自己的發音不自信，影響以后的交流，甚至到以后變成學習的是只會做題、不會交談的啞巴英語。二是大聲發音，有利于孩子記憶單詞。可能我們自己也有體會，發出聲音背誦的內容要比默背效果好些。如果在家沒有朗讀習慣的孩子，今天起，請每天讓他大聲說英語。
現在我們實行的一起作業網的網上作業，內容生動有趣，標準語音的領讀和練習，繪本材料的補充和拓展，對培養孩子的口語和閱讀能力，有很大的好處，我們建議家長們支持孩子完成網上作業。請那些對網上學習至今仍有顧慮的家長，放下心來，在這個信息化的時代，網絡學習已經成為一種趨勢，不參與是你的損失。
二、作為家長，為孩子補充一些課外的學習資源，就好比給您的孩子加餐一樣。我說的，不是買一本練習冊，讓他做，多做題確實有用，但做題枯燥乏味，如果泯滅了孩子的興趣，讓他對英語產生厭惡心理，那就得不償失了。我說的是，
給他們提供接觸英語的機會。
大家知道，語文要學好，就得多看書。其實英語也是這個道理。有條件的家長可以為孩子購置一些英語繪本，讓他們在圖文并茂、童趣盎然的書本中學習英語、提高興趣。有興趣的家長可以去書店或者網上找找看。
其次，現在的英語動畫、電影資源非常豐富。電影院、網絡上都有非常好的英語片子。有條件的話每星期讓孩子看看程度相當的英語動畫、電影，讓孩子多接觸純正的英語語音，潛移默化中可以培養語感，訓練聽力。
另外，對于部分學有余力的孩子來說，補充另外的英語課程、教材等也是可以的。但是，我強調，要考慮自己孩子的實際情況，以孩子的可接受能力為考慮范圍，不要讓孩子覺得負擔過重而失去興趣。
我們欣喜地看到，很多家長對孩子的英語學習非常具有前瞻性，他們能通過各種途徑給孩子提供學習英語的機會，參加課外英語課程、利用網絡APP練習口語配音、觀看原版電影、出國旅游等等，這樣一種在生活中學習的態度，一定會給孩子帶去積極的帶動作用，對他的英語學習起到良好的引導作用。
三、關注孩子的學習成績，更要關注孩子的學習狀態。換句話說，就是既要關心結果，更要關心過程。考試成績能反映孩子的學習情況，但不是唯一的標準。孩子在學習的過程中培養起來的習慣、激發的情感、獲得的能力、增長的見識，這些更重要。所以，請我們的家長，多花點時間陪伴孩子，多花點心思關注孩子，了解他的想法和需求，給予他支持和幫助。比如，看一眼孩子認真書寫的作業，給他簽個字;聽一下孩子學會的歌曲，給他點個贊;回應一下孩子向你報告的喜訊，給他一個擁抱……這些，正是他成長的動力。而當他學習出現問題，自制能力偶爾失控，學習成績出現起伏時，也請您及時作出回應，配合老師調節好他的狀態，用滿滿正能量的氛圍去感染他，教育他。我們老師和各位家長，我們是為了同一個目的而并肩作戰的，一定要互相理解，互相支持，多多溝通，讓每個孩子都能健康成長，快樂學習。
教師家長會發言稿12
在座的各位家長朋友：
大家好，
我是咱班的英語老師MISS Jiao, ，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流，下面我就英語學習方面說一些真實的感言：
首先說一下期末考試，平均分91分，從這次的英語考試的閱卷分析來看，孩子們考的并不理想，部分基礎知識題失分很多，聽力和筆試部分都有根據根據問句選答句，出錯多。筆試部分選出不同類的單詞，這個題型很簡單也出錯，有的錯很多，說明單詞都不能認讀，這些簡單的題目錯誤多就說明課本的基礎，每單元的Let’s learn 和let’s talk 沒掌握，我希望通過這次考試引起咱們的重視，課堂上我要加大對部分薄弱學生的檢查力度，并及時反饋增加學習壓力，可是實施有難度，希望家長了解一下英語的學習任務非常緊湊，我們的課本有六個學習單元和兩個復習單元，每個單元有AB兩個部分，每部分都有一個let’s learn let’s talk 需要學習掌握。還有字母發音書寫的部分需占用1-2個課時，英語課的課時少一周只有2課時，所以迫切需要咱們家長們在家督促鞏固復習。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。
更有的同學聽講不專注當堂學不會，回家再不鞏固不會的就越來越多。英語老師教的的班級都比較多，請理解我們不可能去聯系每一個學生，希望家長對自己孩子的學習及時摸底，英語檢查很簡單你只需要聽他讀之前學過的內容看看她會不會，就知道她學的怎么樣。寫的方面現在只學習了書寫字母，課堂上會挨個糾正，可是最后一題A-J還有很多孩子出錯，這就需要家長們個別做工作，減輕老師的負擔。畢竟不是班主任課時少沒有很多時間去個別輔導，字母書寫是基礎，字母都寫不好更何談今后的英語書寫，現在我們勤快些多為孩子負責一些，以后不會因為他的英語 成績太差而犯愁。
家長們看看自己孩子的成績,要是成績低,建議假期補補課,不至于以后學的累.我個人認為英語學習與興趣和語感有很大關系,愿意學感興趣的話就不會感到累,成績就會好,學得好語感就會形成,為今后的英語學習打下良好的基礎,就不會出現到了中考高考英語太差成為瘸腿科目.建議假期時間長給孩子報興趣班的同時根據孩子的英語學習情況考慮報一個英語班,畢竟考試科目相對更重要些. 最后說一下下學期英語學習需要你們輔助的工作:
1,聽錄音簽字.課后聽錄音作業,督促孩子認真對待復習鞏固.你的放松就是孩子成績落后的直接原因，下學期不是直接在書上記作業這樣子會亂，每個孩子發一張聽力作業記錄表，寫好日期作業內容需要家長填寫聽錄音情況反饋并簽字，我會定期在群里反饋聽錄音作業完成情況，希望大家理解和配合。
2，課堂40分鐘，當然希望大家相信我，我一直在努力思考精心備課將課堂上的有趣高效，高效離不開大家的配合：(1)有個別不守紀律，學習動機不強，偷懶開小差，課堂上管不住嘴，這種情況我會小窗口聯系你，希望采取措施協助管理，加強監督鞏固。(2)表現好我的獎勵機制就是大拇指，大拇指多說明課堂現好，大拇指少說明表現不佳，如果孩子得到大拇指希望家長們配合獎勵一下，增強學習的積極性。畢竟年齡還小這種方法還是比較管用的。我女兒上幼兒園帶回來一朵小紅花我們都會很高興并為他積攢起來適當獎勵，他就會努力表現去爭取。(3)歡迎家長們課余時間用電話跟我交流孩子的學習情況。有針對性輔導孩子。 我知道你在關心你孩子的英語學習情況。在學校里我會盡自己的.最大努力去關注和關心每一位學生。
3，我們英語的練習題有配套練習冊和新課堂，這學期配套作為家庭作業每單元學完會布置，希望在家督促最好檢查一下。新課堂我是考試前帶領復習挑題做，或課堂上挑一些題做，希望做的保證每天帶來英語課的書，包括課本，配套，新課堂，英語本子。有的孩子人家寫他沒本子坐著玩，老師很生氣能怎么辦他?學習習慣一塌糊涂，怎能學好?新課堂帶著孩子提前自覺做，作為復習鞏固，我會給予獎勵。
我教一年級兩個班三年級兩個班，一共四個班學生的英語，工作量相對較大，工作中難免會出現一些不足，希望家長能及時的指出同時也能給予我一點理解和支持，讓我們共同為孩子的發展和提高努力!下學期我會在班級的群里經常就孩子們的英語學習與大家做溝通。希望通過我們的共同努力，能讓您的孩子在英語方面取得更好的成績!
最后位家長工作順利，家庭幸福。
教師家長會發言稿13
尊敬的各位家長
大家好！
我是八年級二班的物理老師，姓張，今天，借此機會想和家長們交流一下孩子的物理學習問題。
第一：我想說的是，初二物理是一門新課程，可能好多家長也聽說過物理對孩子
們來說比較難學。確實是這樣的，物理是整個中學階段(包括高中)學生們最難搞定的一門學科，但物理又是中考當中拉分大、特容易形成跛腿的學科之一，希望家長們一定要重視。
第二：我簡單介紹一下初二物理的特點：本學期主要學習聲、熱、光的一些問題，
與日常生活聯系比較緊密，物理現象比較多一點，需要記憶的東西也比較多，有比較濃的文科特點，可以說是理科中的文科，希望家長在對孩子進行學法指導的時候也要注意這一點，就本次期中考試而言，智力因素對物理學習的影響可以忽略不計，考試不好的主要原因還是在于學生對于這門課的重視程度和學習習慣;從第四章開始物理規律性的內容相對多一點，物理學科的理科特性也開始顯現，難度也會大一點。就容易出現分化現象。第三：我就學習認真的同學進行一下表揚，就平常表現而言，我班的尹XX 、
趙XX、張XX、等同學，在課前預習，課上聽講，課后作業的方面表現優異，特此表揚.
作為老師，總是希望自己的學生越優秀越好，作為家長，孩子們寄托著家庭的希望，為了共同的目標，我的學生，你的孩子更好的發展。為了這門課，給家長們提幾點小小的建議：
1、隔段時間看看學生的課堂筆記，條件允許的話，每周檢查一次，物理課本經過多次改版，課本上很精練，這就要求老師課堂上補充大量的知識點，這樣學生的筆記也會增多。可以記在本上，也可以記在書上。家長們注意這一點。
2、一定要重視孩子的作業是否認真完成了。作業作為對上課知識的一個鞏固過程，同樣的，每個星期都檢查一遍，我曾經給學生布置過，家長不需要每天簽字，但至少一星期中有一次家長簽字，學生作業中肯定有問題，你不需要解答，但是你會督促他第二天問老師，問同學，可以檢查原來錯的題是否改正了，訂正也是非常重要的，之所以會做錯，肯定是對相關知識的掌握不夠，是一個反省的過程，所謂一個坑第一次被拌了，或許是因為沒注意，二次，那就很有問題了。孩子體會到你的關心會更加努力的。
3、多給孩子一點信心，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子如果由于不肯學習，導致成績差，那我們是該適當的批評，但是如果孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，要讓孩子們多問問題，學習中出現的問題悶在心中，老師是猜不透的，孩子有不會做的題家長督促她第二天問老師，回來以后給家長講，這種師生互動，家長互動對學習很有幫助，面對成績差的孩子，家長朋友不應該一味的責備，更不應該放棄，我們該做的是幫助他找到成績不理想的原因，盡快的把成績補上去。要學會欣賞自己的孩子，善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要經常對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力。百人榜以外只要態度好，創造奇跡不是不可能的。
4、物理學習過程中要動手完成一些小實驗，但孩子很少去做，動手能力也是物理能力的一個方面，初三還要考實驗操作，我們的孩子動手能力太弱，平時的工作希望家長們配合一下。
剛才的建議，僅供各位家長參考，如果家長對我的教學工作有哪些建議，也請提出。我在今后的工作中也會改進，如果有家長想了解孩子的物理情況，我們也可以個別交流。最后對大家的到來表示衷心的感謝。謝謝大家!
教師家長會發言稿14
大家好，我是某老師，現在任教105和106的數學，在座的各位應該大多數的都認識我，也進行過一些溝通。今天是家長的聚會日，大家齊聚在一起，為了一個共同的目的，更加了解學校的情況，了解孩子的在校表現，也借此機會和老師進行一個交流和溝通。謝謝大家在忙碌中能來，我今天很開心。
首先，我先肯定的是我們105 的班主任何老師，我想說的是何老師是一個很負責的老師，也很有愛心，同學們都很喜歡她，還說何老師很漂亮。記得有一次，我們班有幾個孩子留校 ，何老師覺得孩子不能回家肯定很想家，為了讓孩子們快樂點，她就買了些零食給他們，孩子們臉上燦爛的笑容至今讓我感動。
接著，我想談談數學，俗話說，學好數理化，走遍天下都不怕。數學這門學科，從一年級到初中到高中到大學，他像一條線貫通整個教育的始終，數學也在我們的生活中隨處可見，課改后的數學我們一直在強調要學有用的數學。我今年35歲，我的孩子今年6歲，我應該和孩子的爸爸媽媽差不多年齡，我們那個年代的數學簡單，一年級考試不是100就是99，我也教過老教材的數學，那時，我們教書省力多了，幾個例題一講，練習一做，任務就完成了。去年一年級上冊的時候還有家長說我的孩子一年級怎么才考那么幾分啊？今年有些家長就說了，現在的一年級數學怎么這么難，有些題目我都不知道怎么做。我們的數學教材，每冊都包含了數與代數，空間與圖形，統計與概率，實踐與綜合應用。它們是我們的主要脈絡，每一冊都有一個提升，所以他們是連貫的，而新教材我認為最突出的是很多數學場景來自于生活，能解決現實的數學問題。總之我想說的就是數學真的很重要。
第三點我想說說在數學課堂及作業上反應的讓我深思的問題，現在的孩子依賴性太強，一遇到困難就退縮，就說不會，要么就放棄，要么就求助于家長或老師。有些家長和我反應，老師，你說我的孩子數學挺不錯的，怎么一回家做數學題，就說這個不會，那個不會的，是不是他都不懂的啊。其實孩子在耍小聰明，他說不會，家長就會教他的唄，數學作業不是抄抄寫寫的，每題幾乎都要經過腦子思考的，所以在座的家長有沒有發現，周末回家，孩子都喜歡先寫語文作業，再寫數學作業的。
我總和孩子們說，數學的最大魅力在于你遇到難題，想盡辦法，絞盡腦汁解出題目，收獲的是那份成功的喜悅。理解數學知識，解決數學問題是一種艱苦的認識活動，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導孩子努力克服，才能從小培養和鍛煉他們的意志。因此，我們平時要注意糾正孩子的思維惰性，改變他們一味依賴別人的不良習慣，但也并非不聞不問，當孩子一旦遇到了困難，我們應該適當給一些引導和幫助，給他一根“拐杖”，降低一些思維的難度，扶著他走上新的學習臺階。比如孩子在家做作業時，如果碰到不懂的字家長可以讀給孩子聽，家長不需要一直坐在邊上看著，看到不對的馬上指出，有的家長做的比較好，給孩子一個獨立的空間，等孩子全部做完了，幫著檢查一下，發現錯誤引導孩子及時改正。我們家長既不能因某方面的原因而包辦代替，也不能不聞不問，任其發展。關鍵在于正確引導。我想無論在學習上還是生活上都要讓孩子遇到困難要勇敢地去面對。
第四點談談家長很關心的考試分數，應該說好成績應該是和平時的好習慣劃上等號的，是和平時的努力分不開的，在平時生活中家長要鼓勵孩子獨立鉆研，分析問題，解決問題，經常讓孩子用“我認為”、“我的想法是”、“讓我再來試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出意見，同時在學習中還要善于聯想、想象，敢于假設。因為任何創造都離不開這種思維習慣。 但是，千萬別把成績看的太重，因為我已經發現有個別孩子為了得到好的成績，考試時東張西望，再說了，數學考試，有些類型其實他會做，可就是粗心，有些是他根本沒有掌握，我們要學會分析，找到原因，不要一聽分數就生氣，讓孩子自己找原因，然后
一起找解決的方法。還有就是我們數學教研組在試點出一些較難的題目和試卷，讓孩子做難題，一開始時可能問題比較多，但是孩子習慣了，慢慢能開發孩子的思維，讓孩子有挫折感并不是一件壞事哦。
有些家長可能對孩子的期望和現實有點差距，其實在每個家長的眼里自己的孩子都是最棒的，我也是一樣的，我也很能理解大家的心情。說實話，老師何曾不想每個孩子都好，每個家長都滿意呢？但每個人都是有個性差異的，成績不夠理想的學生，我們老師花在他身上的時間比別人更多，有時是語文老師要，數學老師也要，搶著要呢。只有家長和老師共同努力，孩子就一定會進步的。我覺得孩子學得輕松，學得快樂是最重要的。
最后，我想說的是，我很愿意成為大家的朋友，平時我們可以多溝通和交流，我是很直接的人，有什么說什么，我也是一個樂于分享的人，愿意和大家分享孩子教育上的收獲與心得。謝謝大家。
教師家長會發言稿15
各位家長：
大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。我教我們班已有半學期了，我們有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子學習和生活的情況，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這半學期來對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法來跟大家分享一下，在座的各位呢有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。
下面，我再把我們四（6）班級特點和目前的一些學習和生活的狀態作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是比較活，好動的孩子比較多，當然也極其聰明。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大后便會一直堅持下去。作為父母要盡量幫助孩子養成一個好的學習習慣： 1.專心致志。孩子由于好動，自控能力、自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。3.認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，要求做到內容正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，應要求孩子養成檢查的習慣。開學初，我就向孩子們明確提出：作業必須自己檢查，家長只須檢查孩子的作業有沒有完成，不必檢查作業是否正確。4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。5.背記課文和優秀作文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。我們家長在閱讀孩子的作文時，常常覺得作文寫得干巴巴的，其中有一個重要原因就是孩子的詞匯量太少，語言不夠豐富。我覺得要改變這種狀況，那就是要多讀多背，這學期，我布置學生做摘抄本。要求學生通過摘抄、圈劃、分析、背誦。達到積累詞匯，豐富語言的目的。希望家長配合我做好這項工作。6.養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。
良好的學習習慣會讓孩子受益終身。接下來，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的。可能大家對我們班的紀律情況有所了解。班上有部分孩子思維活躍，課上想說就說，課堂看似熱鬧，其實，有相當一部分學生在課堂上無所事事，影響了班級整體水平的提高。針對這點，我對學生提出新要求。……通過一段時間的訓練，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言，在現在的語文課堂，我們經常可以聽到諸如：“要補充……”“我不同意他的觀點……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學做得是不夠的。
另外，現在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。家長可以有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。發現有意思的事可以鼓勵孩子把它寫下來，這不僅是練筆的好機會，還是有意識的積累寫作素材。
現在，我們的家長都很關心孩子的整體素質的培養。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會接觸的第一站，是孩子綜合能力培養的基地。對孩子的教育和培養，不僅僅表現在作業輔導上，更重要的是隨時隨地都要重視培養孩子的良好品質和行為習慣，培養孩子熱情豁達，勇敢頑強，樂于助人，開拓進取的個性，以及適應環境，自我控制能力，密切配合學校促進德智體全面發展，真正把孩子培養成社會需要的有用人才。首先應教會孩子怎樣做人，從做人根本學起。從做人的根本學起，而不是從更高的境界學起，成就一個偉大的總統，和一個偉大的人。到不是說遠大理想崇高志向有什么不好，而是，當我們的教育想把孩子引導到高處時，往往淡忘了這高遠之處由于太過高遠，而脫離了孩子的生活范圍和他們所能理解的實際，這讓教育變的收效甚微，因為太強調高遠，更有意無意的忽略了孩子身邊的一點一滴的小事所提供的教育機會。我們的孩子多為獨生子女，他們敏感、易怒、脆弱……如果我們忽視對他們正確的引導，對他們的成長是不利的。本學期，我們班發生了這樣幾件事：（1）砸教室、（2）無禮頂嘴。人可以不那么成功，不那么偉大，但不能是一個不健全的人。
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