先進教師發言稿
在學習、工作生活中，我們使用上發言稿的情況與日俱增，發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的先進教師發言稿，歡迎大家分享。
先進教師發言稿1
尊敬的各位領導、各位老師：大家上午好！
今天，我能作為教育先進工作者在這里發言，感到十分激動和榮幸，我深知“先進教師”這個榮譽稱號的獲得以及我在工作中所取得的一切成績，都是全體師生共同努力的結果，更是與各位領導的大力支持、熱情幫助分不開的，所以，請先允許我向各位領導、各位老師們表達最誠摯的感激和最衷心的祝福。
我發言的題目是《不懈的努力 無悔的追求》。自從踏上三尺講臺，我就深感 “人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。從教這19年來，一直擔任物理教學工作及班主任工作，其間還兼任工會女工委員、物理教研組長、科教輔導員。下面把自己的工作對各位老師作個匯報：
一、傾心教育，為人師表，做好德育工作
身正為師，學高為范。我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，認真貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養。工作中始終堅持以生為本，關愛學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，有時甚至還放棄節假日的休息時間，甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，樹立了較高的威信、鑄就了較好的形象。
在擔任班主任工作時，建立了比較嚴格、全面的學生德育管理制度、考核評比制度和德育工作的具體方案，始終強調以生為本，進行人性化教育管理。動之以情，曉之以理；我在工作中每年都開展了諸如“一帶一”、“一幫一”、“我為班集體爭榮譽”、“我為社會作貢獻”等活動，活動中要求班干部以身作則，注重發揮優秀學生的模范帶頭作用，采取走出去、請進來的方式與家長及社會進行聯系和探討，及時把握學生的政治思想動態，掌握了做學生思想教育工作的主動權；我還積極組織學生參與學校及司法部門組織的交通安全及法制講座、“遠離毒品，關愛生命”等活動，使學生受到了良好的思想政治教育熏陶。
有聲有色的學生思想政治工作得到了學校老師和領導及上級相關部門的肯定和鼓勵，所帶班級年年被評為“先進班級”自己也曾多次被學校、學區評為優秀班主任，也曾被潛江市教育局評為優秀班主任。20xx年被西大垸農場管理委員會評為“特等勞動模范”。
二、精心施教，注重鉆研，不斷完善自我
教學是學校的中心任務，教師的根本職責是做好教學工作。在教學方面，我能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學中做到深入淺出、通俗易懂，本人十分注重運用各種現代化教學手段、使用多媒體教學和電子白板教學提高學生學習興趣、注重教學方法、講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。
首先，我作為教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、教、輔三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討。備課中做到備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃、改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析問題、解決問題的能力為宗旨；輔導中做到不歧視后進生，根據學生的個體差異，因材施教，使學生的個性、特長得到順利發展，知識水平明顯提高。所教學科居其它學科成績首位，使物理學科成為學校優勢學科。
其次，作為教研組長，十分注重研究制訂并實施各種教學計劃，在切實抓好自我教學調控工作的前提下，與同行們共同探討各種教學問題及解決問題的方法；與教師們進行廣泛探討與研究，了解實際情況，提高教學水平；在今年的“比訪”活動中博采眾長，積極投身于比教學的活動中。我作為理化教研組長，不僅積極組織本組教師參與比教學活動，而且率先垂范。在認真研究教材教法的基礎上，精心備課，在理化組成功地上了第一堂示范課，為全校“比教學”活動的開展奠定了良好的基礎，在同組的公開課上，我還認真傾聽每一位老師的課，同時積極參與組織評課活動，潛心做好教學反思。在去年10月片區舉辦的課內比教學活動中獲得第一名。今年3月在潛江市舉行的課內比教學大賽中，盡管我患病多日，但我不言放棄，最終榮獲了市級二等獎。
再次，作為學校課題組的牽頭人，能做到把教學與研究有機的結合起來。先后積極參與組織了《全國教育科學“十五”規劃重點課題》、〈農村中小學科技教育創新研究〉》、《全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題<科學教育與技術教育相結合的理論與實踐研究>》等課題的研究工作。工作中有許多教師認為，我們一個星期十幾節課，備、教、改、輔、查都忙不過來，哪來的時間去搞什么研究、寫什么文章？其實只要把我們工作中的得失記下來然后進行歸納、整理寫成文字就是自己的研究成果。靠著這種方法我取得了不少成績：
1、《淺談中考物理復習之策略》、《重視探究交流 提高學習興趣》、《溫度計》等12篇論文、案例分別獲市一等獎；
2、《實踐是課堂教學的延伸》、《新課程背景下農村學校對物理實驗教學的探討》等4篇論文獲省一、二等獎；
3、《談物理高效課堂教學如何指導中學生自主學習》、《實踐是課堂教學的延伸》分別獲國家級一、三等獎；
先進教師發言稿2
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
今天很榮幸能站在這里為大家演講，跟大家交流。我叫XX，是中學英語高級教師。從當上老師第一天我就告訴自己，要把畢生的心血都獻給山區的教育事業。二十多年來，我教育了一批批的學生，贏得如潮的鮮花和掌聲。下面，我將簡單介紹一下我多年來的學習和工作情況，有不足之處，請大家批評指正。
一、心系山區，扎根農村，永遠做一名普通教師我的童年是在*縣東北部一個偏僻的山村,霧靈山下的新城子村度過的。以前，那里貧瘠落后，通不便，教育條件極差，村里的幾十個孩子都擁擠在一個復式班里學習。我的啟蒙老師是一位年輕的女教師，她和藹可親，待我們像兄弟姐妹一般。是她教會我們這些山里的孩子讀書、寫字、算術，是她讓我們懂得了什么是體育，什么是美術和音樂，是她教給我們許多做人的道理。深夜，她在昏暗的煤油燈下，認真地備課批改作業；節假日，她放棄了與親人團聚的機會，跑遍了我們小山村的溝溝岔岔，挨個家訪。正是她對山區教育無私的奉獻精神教育了我，影響了我，使我從小就樹立了做一名人民教師的理想。1978年，我被*師范學校錄取，經過三年刻苦學習，于1981年順利畢業開始參加教育工作，真正實現了成為一名人民教師的愿望。
其間，有人曾勸我到條件優越、待遇豐厚的城里去工作。通過多年工作中的礪煉，我知道自己找到了自己的位置，并且對于我來說是最好的位置。我認為我的心在山區，我的根在農村，這里的孩子們需要我，我也離不開那些可愛的孩子們。
二、開拓創新，不斷進取，做一名學習型的英語教師蘇霍姆林斯基說得好：“深湛的知識，廣闊的視野，以及對科學問題的濃厚興趣，這一切都是教師用以引起學生對知識科學學習過程的必備條件，教師的知識越深湛，視野越寬廣，各方面的知識越寬厚，他就在更大程度上不僅是一名教師，而且是一位教育者，一個學識淵博，業務水平高，教學效果好的優秀教師，一定會受到學生的尊敬和信任。”因此，既是為了豐富自己的知識，更是為了教好自己的學生，所以我不斷地在未知的領域努力學習并不斷提高自己的專業知識和教學科研能力以不辜負學生對于知識的渴望。
為此，我利用業余時間系統地學習了教育學、心理學以及外語教學法等理論書籍，積極參加學歷進修和各種培訓班。夸美紐斯說：“不學無術的老師，消極地指導別人的人是沒有軀體的人影，是無云之雨，無水之源，無光之燈，因而是空洞無物的。”所以作為教師要精通所教學科的知識，同時博覽其它學科，這樣才能觸類旁通，將書教活，才會受到學生的喜歡和尊敬。其實所有的一切概括起來就兩個字“勤、遜”。勤可以使自己有比別人更多的時間，可以提高自己的教學智慧、毅力、耐心；遜可以使自己獲得更多的機會，有機會就有了不斷前進的可能。爭取更多的時間、爭取更多的機會，博學之師必定是自己，博學之師一定屬于學生。
多年的教學實踐使我深深體會到，只靠汗水難以鋪就學生的成材之路。要想提高學生英語各方面的能力，提高學生英語素質，提高教學質量，不僅要刻苦鉆研業務，加強學習，不斷接受新知識；更應遵循教學規律，轉變教學觀念，走教改、教科研之路。因此，在教學過程中，我非常注意學習別人的先進思想、先進經驗，更新觀念，勇于探索，積極開展教學改革以及教科研實驗活動。
幾年前，我們學校的英語高考復習一直沿襲著傳統的復習模式，以至高考成績一直不太理想。針對這種情況，我認真思考、積極探索如何改變這種局面，以便找到一條適合學校實際情況的英語高考復習教學方法，盡快提高教學質量，確實提高學生的英語水平。
首先，我認真學習了有關的理論文章，明確了實驗的目的、意義、內容以及操作方法，制定了切實可行的實驗計劃，進行了實驗的前測。 實驗中，我注意對學生加強指導，使他們成為學習的主人，積極主動地參與課堂討論、辯論、歸納和總結等教學活動，為他們提供盡可能多的實踐機會，從而培養他們的創新精神和實踐能力。同時，教學面向全體學生，力爭使每一個學生都得到發展。不僅注重基礎知識的學習又注重基本技能的訓練，從聽、說、讀、寫全方面培養學生運用英語的能力。經過實驗學生英語各方面的素質以及英語成績明顯提高。
三、愛字當先，育人為本，當好孩子們的引路人。
羅曼羅蘭說：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里充滿陽光。”一個從事教師職業的人如果不熱愛自己的職業心里又怎么會充滿陽光，自然他的學生也不能在陽光下生活。
愛是教師的美德，愛是為師之本。我常常這樣想：家長把孩子交給了學校，學校把孩子交給了我，我就有責任把他們教育好。工作中，我堅持愛字當先、育人為本，注意面向每一個學生，了解、關心、愛護每一個學生，不讓一個學生掉隊。對優秀學生高標準，嚴要求，鼓勵他們謙虛謹慎，戒驕戒躁，勇攀高峰；對各方面素質較差的學生不歧視、不諷刺、不體罰，給以尊重、信任、關心和幫助，為他們提供展示自己特長的機會，使他們感受到成功的喜悅。另一方面，在班內樹立各方面的先進典型，來影響他們感化他們，使他們真正體會到老師和同學們對他們的關愛，使他們也積極主動地投身到班集體建設中去。
在以后的工作中，我會爭當人民滿意的教師。作為一名教師，我時刻牢記自己的職責，就算我有再大的困難，我也絕對不會耽誤學生的學習。在過去，我的工作得到了領導的肯定和高度評價。當然我取得的這些成績都離不開領導和同事的支持。我將把我全部的精力都投入到我所鐘愛的教育事業上！
先進教師發言稿3
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
我叫王佳佳，作為三立幼兒園教師代表在這里發言，我感到無比榮幸、無比激動。
上學期，在孫園長和孫書記的帶領下我們取得了一定的成績，但這些成績只能代表過去，新學期我們仍需繼續努力。在新學期我們幼兒園全體教師都將以飽滿的熱情和極高的精神狀態投入到每日工作中，一如既往地以愛心、熱心服務于每位幼兒、每位家長，努力落實好保中有教、教中有保、保教結合的辦園指導思想，加強對幼兒生活各環節的關注，培養幼兒良好的生活、衛生和學習習慣，給幼兒營造一個良好的生活、學習環境。讓幼兒能在輕松、愉悅的氛圍下學習，激發他們對學習的積極性，深入挖掘幼兒的潛力，從而使幼兒的能力得到全面的提升。
新時代要求每一位教師要學會創新，從而不斷地改進自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，這樣才能從不同的角度去思考問題。作為幼兒老師，我們更應該培養幼兒的好奇心、求知欲，鼓勵幼兒主動探索、思維創新，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。我們要始終銘記自身的責任，去聆聽每一位孩子的心聲，做到公平公正，用我們的愛心、耐心、細心來呵護每位孩子。
新學期新起點，我們必將以青春的激情向著共同的目標勇敢前進。我們相信三立的明天會更加美好，謝謝大家。
先進教師發言稿4
尊敬的各位領導、同志們：
下午好！
很榮幸，今天能站在這里發言，感謝大家的支持和鼓勵。我發言的題目是《平凡中也能出成績》。
我叫xx，男，1975年5月出生，1995年8月參加工作，現任教于xx小學，中小學一級教師，于20xx年被評為縣級優秀教師，20xx年、20xx年被評為縣、鄉“兩基”先進個人，在20xx年至今，5次被評為鄉先進教育工作者，1次被評為鄉優秀教師，5次評為鄉優秀共產黨員。從教二十多年來，我以飽滿的熱情、求真務實的工作態度，圓滿完成了學校交辦的各項教育教學任務，受到了領導、同事的一致好評，得到學生家長及社會的廣泛認可。
作為一名教育工作者，我始終遵守《中小學職業道德規范》，以教師職業道德標準嚴格自律，以師表形象規范自己的'言行，以教好書育好人為天責，熱愛教師職業，熱愛教育事業，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業，有強烈的事業心、責任感，思想端正，作風正派，盡職盡責，以身作則，積極奉獻，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業。
一、熱愛教育、教書育人
忠誠于黨的教育事業。認真執行黨的教育路線、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據教學大綱認真教學，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔任什么工作，都能以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去。
自1995年參加工作以來，他愛崗敬業，關心、愛護每一個學生，努力鉆研業務，不斷充電，學習掌握各種教學手段和教學方法，大膽地開展教學實踐，正確傳授知識，充分發揮教師主導，學生主體的地位，注重學生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學方法，不斷創新，采用自己獨有的教育方式去教育和感化每一位學生——愛心教育。能以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，針對學生的個性特征和心理特點，注重與學生溝通交流，做好學生的思想政治工作，特別是加強后進生的思想轉化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯系、配合，共同做好工作并取得成效。
在教學的過程中，從端正學生們的學習態度，幫助掌握正確的學習方法入手，達到樹立自信心，激發求知欲和上進心，讓學生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學習中去，提高學業成績，使之成為一名合格的小學生的目的。
在做好日常教學工作的同時，積極組織和指導學生參加縣舉行的歌唱比賽、舞蹈比賽、實驗比賽，都取得了優異的成績，尤其是歌唱比賽、舞蹈比賽都取得了前三名的好成績，有兩次還拿到了第一名的好成績。
二、關愛留守兒童的成長
因為很多農村的孩子，父母是常年在外打工，親情和家庭教育的缺失使我們的孩子養成了不少的不良習慣，甚至出現了一些違紀違法事件。我們就要像父母一樣對待孩子，解決孩子的生活問題，把孩子的喜怒哀樂放在心上，注重孩子的生理心理活動、道德情操、審美情趣的教育。與孩子溝通交流情感，彌補留守孩子親情的缺失，多與留守孩子談心，多鼓勵支持孩子參加學校舉行的各種活動，多進行家訪，了解孩子在家活動和學習情況，還要定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對措施，提供必要的幫助，用關愛親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍。
有一個叫xx的學生，現在也已經外出務工了，當時成績還可以，就是很調皮，經常與學生打架。后來聽其他學生介紹，才知道他一直跟爸爸媽媽在浙江務工就讀，經常與社會青年混在一起，養成了打架的壞習慣，才轉學回來，與爺爺奶奶生活，可他們都管理不了他。了解這一情況后，就經常找他談心，與他朋友一樣的交往，經過不懈的努力，孩子也很懂事了，改掉了以前的壞毛病，成績也有了更大的提高。現在畢業了，可他無論走多遠，只要回來，都會來看看老師，今年還帶著禮品來的呢！
針對孩子的不同情況，要采取不同的教育方法，對癥下藥，因材施教，嚴禁簡單粗暴的教育方法，嚴禁體罰或變相體罰孩子，正確引導孩子的健康成長。
當懷疑孩子說謊時，我并沒有當面表現出對孩子的不信任，而是通過多方調查，證實孩子確實在說謊，再進行交流溝通指導。當孩子與老師對著干時，就要等雙方都冷靜后，再像朋友一樣與孩子親切交談溝通，指出孩子的不足，錯誤和缺點。當孩子缺乏自信的時候，我會熱情鼓勵并告訴他（她）：“孩子，把頭抬起來，我相信你能行！” 當孩子受到委屈的時候，她會幫他們擦去眼淚，并安慰他們說：“孩子，沒有關系，任何人都會受到委屈的，我相信你最堅強，以后別人會理解你的。”當孩子取得進步的時候，她會及時地給孩子表揚說：“孩子，你真棒！”“你真行！”的話語，并為他們鼓掌，如有可能適當給予物質獎勵。
所以，無論多么難教的班，經過她的調教都會發生很大的改變，課堂紀律、學習的自覺性等都得到了很大的提高；無論多么調皮的學生，只要交給她，都會不再惹麻煩。很多學生都愿意上她的課，在很多時候，以前曾經教過的學生總問，劉老師你怎么不教我們了。
三、服從安排、忠于職守
作為一名普通教師，學校安排我做什么工作，我都會樂意接受，盡心盡力地把工作做好。20xx年，我當時負責全鄉“兩基”迎接國家驗收，擔任的不是主要學科的教學，但由于學校缺少上主要學科的老師，我就主動擔任六年級數學科的教學工作。在20xx年、20xx年、2108年，都因六年級數學老師生病請了一個多月的假，我出了擔任自己的工作外，又擔任了他們的教學任務，工作量很大，特別是今年女兒剛一周歲，愛人又身體不好，必須有人細心照顧，但我從不計個人得失、只講求奉獻精神，經常放棄休息，加班加點，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責。
同時，以學校和教育工作為重，忠于人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無關的業余活動，一心撲在學校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實際困難的現實，坦然處之，對所承擔的各項工作都能做到認真負責，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學生、家長、同事、領導的認可。沉重的家庭負擔，沒有成為我努力工作的包袱。
四、用心做事、以誠待人
無論是在什么崗位上，總是用心做事、以誠待人與同事相處和睦。在工作中能團結老同志，帶領新同志，認真落實學校部署安排的各項工作。同時勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學習，把自己的教學經驗無私傳授給別人。學校總是將“難啃的骨頭”交給我，我總是以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多。同事們遇到不順心的事，都愿意跟她說。我就會耐心地傾聽，對她們進行談心、開導，力所能及幫助她們解決困難，從而得到了全體教職工們的一致認可。
總之，自參加工作以來，我全身心地投入到教育教學當中，領悟了超前的教育理念，先進的教學思想，掌握了靈活的教學方法，獨特的教學思路，形成了自己鮮明的教學風格，在教育教學工作中取得了優異的成績，也獲得了榮譽和信任。但我深深知道成績只代表過去，今后，我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業當中，爭取在自己的崗位上做出更大的成績，再創新的輝煌。
我的發言結束，感謝大家的聆聽！
先進教師發言稿5
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
我是xx小學的一名普通教師，今天我代表先進在這里發言，心情無比激動和自豪。面對“先進教師”光榮稱號，我心里說不清是自豪還是愧疚。因為在我身邊還有許許多多愛崗敬業、默默無聞、無私奉獻的領導和老師，以自己的人格魅力感染著學生，熏陶著學生。雖然，他們未能站到今天的領獎臺上，但是榮譽一樣屬于他們！我沒有什么感人的事跡，更沒有什么驚人的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內工作的平常心。下面請允許我將自己所做的一些工作向大家作個匯報：
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，我踏上工作崗位已二十多個年頭，二十多年滄桑變遷，二十多年風雨兼程，始終不忘的是教好書育好人，作為一名教師，我深知教育教學質量的重要，只有教好書育好了人，家長才會信任，社會才會滿意，人民才會放心。在教學上，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是嚴格要求對待自己。在教學中我善于鉆研教材，積極開動腦筋，虛心向同行學習，結合實際，形成了自己的一點教學經驗。
一、一定要培養好學生的注意力
學生注意力集中是提高課堂教學效益的前提和保證。我認為:最好的學習方法就是讓孩子聚精會神學習的方法。培養學生的注意力，是學生全面發展的需要。
首先要培養好學生的注意習慣：如何培養好學生的注意習慣，我讓學生從學會做簡單的事情開始，上課時，讓學生身體坐正，振作起來，做好聽課準備，這樣學生就會非常容易地把注意力集中在老師的講解上；還要注意凈化課堂學習環境，使學生自我控制上課做小動作的習慣。
第二、想方設法激發學生學習興趣
學生有了濃厚的興趣，才能使的注意力高度集中。我主要從三方面引導激發學習興趣：一是利用學科特點激發興趣。在數學教學中我力求讓學生能夠用數學去解決生活中的實際問題。二是利用融洽的師生關系激發興趣。三是利用所創情境，激發學習興趣。
第三、精心設計課堂教學結構：課堂教學開始，要運用較新穎的導入技巧。課堂教學中，要為學生提供自主探索的空間，運用靈活多樣的教學手段。
我認為學生的注意力是能夠培養的，只要我們在課堂教學中多動動腦筋，想出能夠吸引學生的好方法，課堂教學便會像磁鐵一樣把學生的注意力緊緊吸住。
二、要培養好學生認真審題的習慣。
審題是進行正確計算不可缺少的環節，通過審題訓練，可以養成學生認真嚴謹的習慣，引導學生靈活地選擇正確合理的計算方法，提高做題的質量與速度。因此，我要求學生做到：首先應該看懂題目要求，正確理解題目，明確題目要求我們做什么、怎么做、然后再進行計算。培養學生讀題、理解題意的能力。教會學生觀察題型，正確運用定律、性質、使計算簡單。做到正確地審題、方法得當、正確迅速解題。
三、要培養好學生勤于動腦，善于思考的習慣。
學生學習數學的活動歸根到底是思維的活動，只有勤于動腦、肯于思考、才能更好地理解和掌握數學知識，形成各種數學能力。我非常注重激發學生的思考欲望，善于提出啟發學生思考的問題，形成學生有根據、有序的進行思考的習慣，多角度地尋求解決問題的方法，促使思維水平的逐步提高。
四、培養好學生認真獨立的完成作業和自覺檢查的習慣。
學生的作業反映了學生的學習態度和學習習慣。從學生剛一入校那天起就要培養學生獨立的完成作業和自覺檢查的習慣。12
先進教師發言稿6
尊敬的各位領導，各位同仁：
大家好！
今天，在第30個教師節的慶典上，我作為“先進單位”的代表在這里發言，深感榮幸！首先祝大家節日快樂、工作順利！祝各位領導身體健康、萬事如意！在這里，我借此機會向大家匯報一下學校的工作和談談自己的點滴體會，如有不成熟之處，敬請各位領導和同仁們批評指正！
臺子畈小學是一所五個村的完小。現有教學班7個，在校學生180余人，在崗教師12人。多年來學校以“教書育人、管理育人、服務育人、活動育人”為辦學理念，與時俱進求突破，深入細致抓落實，始終堅持質量興校不動搖，近年來教學設施不斷完善、辦學條件不斷改善，隊伍素質不斷提高，教育質量不斷攀升、人際關系更加和諧、社會名譽不斷提高！學校現有市級骨干教師1名，近三年來，有3名教師在鎮級教學技能競賽中獲一等獎， 5人獲區級以上論文評選等級獎，4人次獲區級師德標兵、優秀教師、優秀班主任等榮譽稱號。
尤其是這剛剛過去的一學年，在各級領導的正確領導和親切關懷下，全體師生凝心聚力、拼搏進取！學校始終堅持外樹形象，提升學校影響、內強素質，提高教師專業化水平、豐富活動提高學生綜合實踐能力、狠抓常規提高學校教育教學質量!各項工作均取得了突破性的進展：
1、 一年來，學校成功開展了校園讀書活動；
2、 在全鎮組織的“三優課”活動評比中，榮獲語、數、英三個一等獎；
3、 在全區組織的“講文明、講衛生 ”征文比賽活動中，我校成績突出，榮獲兩個一等獎；
4、 上學期，我們成功的舉辦了冬季長跑比賽和慶“六一”教育活動；
5、 在今年的全區教師節表彰中，我校教師陳正偉被評選為區級優秀教師，從他身上充分展示了我校教師“奉獻、敬業、求真、求新”的良好教風；
6、 在今年的全區小學調研考試中，我校畢業班也取得了好成績。 以上成績的取得，離不開各級領導的正確領導和全體家長及社會各界的大力支持與配合，更離不開全體教職工的辛勤付出！下面就此談點感受：
一、領導重視，是學校健康和諧發展的有效保障；
多年來，區黨委政府領導十分關注李家寨鎮教育，區領導趙主任及社發辦吳主任多次來學校指導工作、為教師排憂解難；中心學校領導朱書記、王校長、劉校長等更是經常來校聽評課等教研活動，研究解決學校實際困難。正是有了各級領導的高度重視、全力支持，我校才有了健康和諧發展的有力保障。
二、班子務實，是學校健康和諧發展的不竭動力；
學校班子成員，就是領班、帶頭的成員，就是給教師們指方向、做表率的帶頭人。我校近年來從課堂教學突破，深入全面地推進素質教育的理念。整體隊伍素質不斷提高！教務主任吳萬里（現萬沖小學校長），年輕、聰明、肯學肯鉆，在教務工作中，無論是分班、排課，還是常規教學管理等工作，他都要確立正確的預期目標，講究教學的效益，力求做到規范、科學、有效；總務主任周洪斌，年近退休年齡，除了及時做好學校財務管理外，還主動擔任高年級數學和衛生消毒等工作。正是有班子成員的精誠團結、務求實效，才使得老師們在工作中有了方向、有了目標、有了榜樣、有了動力，所以老師們在工作中也大多能顧全大局、盡職盡責，從而使學校健康和諧的發展。
三、隊伍敬業，是學校健康和諧發展的關鍵因素
近年來，我校涌現了一大批敬業、樂業的教師，正是他們的盡職盡責、盡心盡力，才使得學校呈現出現有的良好局面。其實，在我們這些有家室的成年人中，每個人都有自己生活的難處，但是，只要我們一踏進校門，家里再大的事也成了小事，學校再小的事也成了大事。老年教師王桂兵、曾照義，已連續兩年帶畢業班，其中曾照義并主動擔任學校食堂司務長工作，他視力較差，經常拿一個放大鏡備課；青年教師苗立山，擔任一個班的班主任，并主動擔任數學、英語兩門主課，正是由于他的敬業，學校教師一致推薦為我校新的教務主任。我們學校正是有了這樣一批愛崗敬業的好老師，才使得學校健康和諧的發展，并逐步走向輝煌！
各位領導、各位同仁，剛剛過去的一學年，對我來說，是付出與收獲并存的一年。我相信，在各級領導的大力支持和關心下，在全區人民的理解配合下，只要我們全體教職工精誠團結、齊心協力，不久的臺子畈小學定將是一所環境更優美、管理更規范、校風更優良、教風更端正、學風更濃厚、師生更和諧、深受學生喜歡、家長滿意、社會認可的學校！
最后，再次祝各位老師節日快樂、工作順利！祝各位領導身體健康、萬事如意！
謝謝大家！
先進教師發言稿7
尊敬的主任，副主任，各位教師代表，同志們：
下午好！
在這金秋送爽，丹桂飄香的美好時節，在xx街道教育事業蒸蒸日上，邁步奔向新征程的喜慶時刻，我們迎來了第xx個教師節。在這里，我謹代表教育總支，向全校辛勤耕耘、努力工作的老師們致以節日的祝賀和誠摯的感謝！并向今天受表彰的同志們表示熱烈的祝賀！今天也特別要感謝xx街道黨工委、辦事處領導對教育的關心、對教師的關懷。
xx教育在學科教學，素質教育和服務社會方面做出了不少的貢獻，取得了社會公認的顯著辦學成績，在隆重慶祝教師節之際，我們也為學校各項事業取得的新發展、廣大教師取得的新成績感到高興和自豪。這些成績的取得，主要得益于我們學校有一支愛崗敬業、辛勤耕耘、默默奉獻的優秀師資隊伍，有一批團結協作、開拓創新，為xx教育建設和發展做出了突出貢獻的領導班子。
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師們是xx教育發展的根本力量。你們具有勇于創新、敢為人先的開拓意識，具有銳意進取、自強不息的創業精神，具有獻身教育、追求真知的師表風范，具有嚴謹治學、誨人不倦的育人情懷，具有忠于職守、無私無畏的奉獻精神。正是由于老師們的創新開拓和辛勤耕耘，造就了湖塘教育的燦爛輝煌。
這里面有學高身正，嚴謹治學，教書育人，誨人不倦，對學生如同嚴父慈母，注重學生創新能力培養，德藝雙馨的“十佳班主任“；有以身立教，為人師表，忠于職守，愛心育人的”十佳師德標兵；有埋頭苦干，潛心教學，精益求精，默默無聞，卻深受學生廣泛歡迎愛戴的“十佳學科質量優秀教師”；有獻身教育事業幾十年，教書育人，為人師表，教研并重的“十佳教科研”優秀教師；有勤于學習、善于創造，愛護學生、默默無聞，踏實工作的“十佳青年教師標兵”。這些老師的先進事跡深深地感染著我們。
教師是太陽底下最光輝的職業，在燃燒自己青春的同時，照亮了別人，引導著一批批青年學生成長成才，建功立業。他們的事跡使我們受到了極大的教育，更加喚起了我們作為人民教師的無尚光榮感和自豪感！今天我們在這里對他們進行隆重的表彰和獎勵，就是對他們所做出的突出貢獻和優異成績的高度肯定和褒獎，他們是當之無愧的。他們感人至深的先進事跡、高尚品質和時代精神，為全體教師樹立了榜樣，值得我們學習繼承和發揚光大。我們期待，在我們的周圍涌現出更多的教學名師、更多的優秀先進人物。也希望受到表彰的教師珍惜榮譽、再接再厲。
在此，我對全體教師提幾點希望，與大家共勉：
一是希望廣大教師志存高遠、愛崗敬業、關愛學生。
黨和政府對我們有很高的要求，人民群眾對我們有很高的期望。我們廣大教師要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，真心關愛每一名學生的成長進步，努力成為學生健康成長的指導者和引路人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師，只有這樣才能無愧于人民教師的光榮稱號。
二是希望廣大教師嚴謹篤學、教書育人、為人師表。
“學高為師、身正為范”，時代在發展，人類在進步，科學技術日新月異，新知識層出不窮，要求我們必須牢固樹立終身學習觀念，要博覽群書，博采眾長，要勤于研究，勇于創新，不斷提高教學質量和教學水平。
三是希望廣大教師關心學校，熱愛學校，與學校共發展。
我們的教師具有愛校興校的優良傳統。你們關心學校的發展，具有讓學校快速發展的強烈愿望，這是我們履行職責，做好工作的鞭策和動力。讓我們同心同德，共同努力，克服困難，奮發進取，聚精會神干事業，一心一意謀發展，在新時期努力把學校各項工作推向前進，努力取得新的更大的成績。
最后，祝各位領導、老師們身體健康、工作順利、闔家幸福，祝全校教職員工節日愉快！
先進教師發言稿8
我被安排在這次會上代表教師作一個發言。我可能無法代表別人說話，我說的只能是我自己的想法。不過，教師之為教師，有他的共性，所以我的話可能會引發其他老師的共鳴，因此也可能有一定的代表性。
我想談一個話題，叫做“守住教師的本分”。我自己不見得能做得好，但想通過這個話題的討論，與各位共勉。
我個人自1973年從教以來，算起來差不多40年，從小學、初中、高中一直到本科、碩士、博士、博士后，各個層次的學生都教過了，只差幼兒園還沒教過，我考慮能否在退休以后再來過把癮。
孟子講，“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。”這三樂，是人生最高的樂或幸福，甚至“王天下”都不在其中。用今天的話說，給我當總統都不換。第一樂講家庭生活，第二樂講做人的原則，第三樂講人生的事業。這三樂，第一條是“命”，不能選擇；第二條是做人的本分，用康德的話講，可以說它是一個絕對的命令，做任何事都須以它作根據，是人之作為人的一種必然選擇；第三條作為人生的一項事業，是一個可能的選擇。對這第三條，我與孟夫子心有戚戚焉，也在其中感到了極大的快樂和幸福。如果人生有第二次選擇，我還會選擇做教師。
就自己這幾十年做教師的體會來講，我覺得孟子講的這“三樂”中第二條最重要，它是我們做人的本分，有它作為根據，人生才能真正具有內在的“樂”或真正的幸福。包括做教師在內的人的所有事業成就，均須以第二條作為根本。
先儒講“君子思不出其位”，“君子素其位而行，不愿乎其外”；孔子重正名，講“君君、臣臣、父父、子子”；《大學》講人要有所止，“為人君止于仁，為人臣止于敬”等，都是說人在社會生活中，各有分位，應守住自己的本分。君要做得像君的樣子，臣要做得像臣的樣子，為父、為子、為國民、為老師、為學生，都應如此，借用黑格爾的話說，就是事物要符合自身的概念，才是好、是善。
在我們現在所處身的這個高度物化的社會環境里，人要想守住本分，合乎自身的概念，很不容易。(發言稿 )為官，經商，都面臨這樣的問題。當教師的處境要好一點，但外面也有誘惑，怎樣守住自己的本分，對得起“師”這個名，就很重要。
“師”的本分是什么？韓愈《師說》講“師者，所以傳道、授業、解惑也”。這三者不是并列的關系，其中“傳道”一條最重要。韓愈解釋說，我們尊之為“師”的，不論少長，能“聞道”即可為吾“師”。所以說“吾師，道也……是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也”。不是說我有了一個教師的職位，就可以是“師”。聞道、得道，是“師”之所以為師的標準，它也規定了教師的本分之所在。
首先，這個師“道”，是一種人格的要求。
今天的教師，是一種負責傳授知識的職業化的工作，與古時的“師”有所區別。按錢穆先生的說法，中國古學是一種通人通儒之學。金岳霖先生也說，中國古代的思想家，他的學問就是他的傳記。梁漱溟先生亦因終生篤守其信念而行，而被稱作“最后的儒家”。故古來言師道，為人與為學是一體的。我覺得，現代學校教師雖然已成職業，但先儒有關師“道”的教訓，仍然有效，它的精神還應該繼承。職業雖然分途，但在教師個體身上，做個好人與好的專家、學者應該是一體的。
其次，這個師“道”，對學問也有一種要求，這就是學問要有內在的一貫性和真實性。
《禮記·學記》：“記問之學不足以為人師。”孔子的學生子貢認為孔子的特點是博學多聞，孔子說，“非也，予一以貫之”。又說，“吾道一以貫之”。孔子學無常師，他的學問雖博卻不駁雜，就是因為有一貫之道貫通其中。今天知識爆炸，學生了解的東西我們教師可能都跟不上。在學問上有一貫之道，面對這信息爆炸的時代，才能應對裕如，具有一種轉世而不為世轉的能力。
我們教師現在壓力很大，有很多任務，發表論文有數量、級別要求。這促使很多人為發表文章而發表文章，今天的文字與昨天的文字自相矛盾，自己跟自己打架，這就不行。我們呼吁官方學術評價的體系要逐漸改變，提供一個使學者真正可以做到真積力久，厚積薄發的學術環境，這樣我們的學術才能是真實的，才能有扎扎實實的進步。但我們自己亦應首先對自己有這個要求。
我自己是一個笨人，寫東西慢而且少。有兩個字，叫做“不敢”。不考慮成熟的話不敢說，不敢發表。不過，這里面也有愛惜自己羽毛的意思。從效果來考慮，應景的文字發出來，對自己不是加分，而是減分；從長遠看，做這樣的事其實很傻的。我自己平時看書，注意積累一些問題。對有些問題，從有想法到能夠貫通，再把它寫成文字發表，有的要間隔二三年，甚至十年。這當然是因為自己資質愚鈍，只能做人一己十，人十己百的事。我不否認人的資質差異，有人就是又好又快，那是天才。一般人還是需要下點“慢”的功夫，才能做成像點樣的東西。我對自己的學生也提到這樣的要求。我講《中國哲學史方法論》第一講緒論，就題為“形成屬于你自己的方法”。
其三，從這個師“道”對人格的要求延伸到教學或韓愈所說“授業、解惑”，傳統的教育所倡“成德之教”，在今天仍有意義。
古代教育以成德為本，“行有余力，則以學文”。現代教育則不同。現代大學基本上成了教授知識、技能的場所，而缺乏教化的職能。我研究儒學，常思考這樣一個問題：近代以來政教分途，西方在學校知識技能性的教育之外，還有宗教等作為人的精神人格教養的體制保障。當代中國學校教育的完全西方化，導致了整個社會德性人格教化體系的缺失。我們的人文學科是否可以承擔這樣一種責任？
近年，民間自由講學的傳統在慢慢恢復，很多書院、學堂、讀書會逐漸興起，在一定程度上向傳統的民間學術回歸。校園人文學術環境對此也有相應的反映。我自己和我們的教學科研團隊，都較注重這個方面。我們一方面在課堂教學上加大這方面的分量，引導學生誦讀經典，以直觀的方式使之感受傳統文化的魅力。同時，也注重引導學生參與經典誦讀一類的社會活動。20xx年底，我們組織成立了“輔仁國學講壇”，每年邀請一些國內外著名專家蒞臨演講，鼓勵同學們積極參加，與專家進行交流。20xx年9月，中國哲學和倫理學專業的研究生組織發起以研讀傳統文化經典為主要活動內容的“輔仁讀書會”，本學科老師輪流作指導老師。輔仁讀書會遵循“傳習經典，修養身心；以文會友，以友輔仁”的宗旨，組織讀書會，并開拓《木鐸新聲》會刊、讀書博客等多個學術平臺。讀書會依托他們的專業優勢，為學生提供了研讀經典的文化平臺，提供了師生交流的機會，凸顯出校園文化自身超越專業閾限的人文教養、德行教化這一方面的作用，對彌補大學偏于知識技能化的缺失，是有很有意義的。它反過來也促進了同學們對專業的興趣，二者起到了相得益彰的作用。這當然只是一種探索。但我們需要有這樣一種意識：中國社會要逐漸形成自身體制化的人文素養教育機制，這一點是非常必要的。我們的人文學科對此似應有一份責任。
以上是自己有關教師職責、本分的一點體會，講得不對的地方，敬請批評。謝謝！
先進教師發言稿9
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！
今天，我能代表“先進教師”在這里發言，感到十分榮幸和激動，我深知我們“先進教師”這個榮譽稱號的獲得，以及我們在工作中所取得的一切成績，都是與各位領導的大力支持和同事們的熱情幫助是分不開的，所以，請允許我代表受表彰的教師們向各位領導表示最誠摯的感激和最衷心的祝福！
教師代表著一份責任，也代表著一個使命。雖然這一職業很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執著，我微笑著寫下希望；我不會用金錢的尺子，來丈量我的價值，因為我知道教師是不會讓知識的清泉，變成一潭死水；因為我知道孩子是祖國的未來和希望。
有人說，老師是梯，用偉岸的身軀托起學生人生的。高度；有人說，老師是紅燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路；還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸是的，每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心詩篇！多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟；多少個晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線。可謂是“無須揚鞭自奮蹄，俯首甘為為孺子牛”啊！沿著教壇之路走來，我們曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的；教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創新不斷迸發的創新火花，不斷涌現的改革激情，在教育教學的領域，我們捕捉到新的時尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發堅定！我們在人生價值的坐標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定！我們將繼續為打造“高素質、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量。
教育是崇高的事業，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學，需要我們去探究；教育是多彩的藝術，需要我們去創新；教育是系統的工程，需要我們共同參與，齊心協力。“一片丹心惟報國”，親愛的老師們，再長的話語也訴不完我們對教育事業的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業的熱愛，我們為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業而驕傲和自豪！以我們的共同努力，我相信我們一定會百尺竿頭更進一步，我相信我們可以取得更大的成績，讓湟源的教育事業再上一個臺階。最后祝各位領導、各位老師身體健康！工作順利！合家幸福！
謝謝大家！
先進教師發言稿10
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好！
今天，我能作為學校教育先進工作者在這里發言，感到十分激動和榮幸，我深知“先進教師”這個榮譽稱號的獲得，以及我在工作中所取得的一切成績，都是全體師生共同努力的結果，更是與各位領導的大力支持、熱情幫助分不開，所以，請先允許我向各位領導各位老師們表達最誠摯的感激和最衷心的祝福。
教書育人，是教師的神圣職責，教書者必先學為人師，育人者，必先行為示范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我就深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。熱愛教師的職業，愛崗敬業是做好教學工作的前提。我既然選擇了美術教師這一職業，就要盡心盡力，每一種職業都是社會的必要組成部分，每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。
我想，作為一種職業，教育，是能夠吸引我們的，莫過于在伴隨孩子們共同經歷從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗到的成長的艱辛與歡樂，真正能體會到教師是光榮的，教書是嚴肅的，講臺是神圣的。
百年大計，教育為本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。我走上教育崗位至今已有十五年，也曾有過年輕氣盛的躁動、淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚、還有過不眠不休的焦慮，是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領導關切的話語給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長的信任給了我信心，讓我勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦……經此種種，不知不覺之間自己早已對美術教師這個工作產生了深厚的感情，通過教學使學生掌握了相關的知識，看著自己付出的努力屢屢獲得了回報，內心充滿了成就感，這樣更加地激勵我向下一個更高目標邁進。雖然這一職業很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師，因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執著，我微笑著寫下希望，因為我深知：我不是棟梁，但我的事業是棟梁；我不是未來，但我的事業是未來！孩子，就是祖國的未來和希望。
泰戈爾曾經說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，那就讓我從事葉的事業吧，因為葉總是垂著綠蔭的。”我相信，在全校教師所組成的一片片綠蔭下，我們仙桃三中這棵大樹一定會更加茁壯成長、碩果累累！
謝謝大家！
先進教師發言稿11
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家下午好！
能作為先進工作者代表在此發言，我感到非常榮幸。
在過去的工作中能取得一點成績，首先我要感謝各位領導的關心、培養和認可，是你們給我指明了前進的方向；還要感謝同事、前輩們的信任、指導和幫助，是你們給了我工作的動力；感謝地調院這個優秀的集體，它給我提供了一個良好的工作平臺。
作為地調院一名80后年青人，參加工作近四年來，我深刻感受到了集體的溫暖和力量，這使得我在較短時間里積極調整心態，找準角色定位，全身心投入到地質調查與科研事業中。
很幸運，熱愛地質工作的我遇上了新一輪國土資源大調查的春風，近四年來先后參加了《無錫市地質災害調查》、《1：25萬淮安、鹽城幅區域地質與環境調查》、《1：5萬吳江等五幅區域地質調查》、《蘇州市城市地質調查》等地質大調查項目。在項目的實施過程中，和同事們一起克服野外酷暑寒冬等惡劣的工作環境，虛心向前輩們學習，苦練野外地質工作基本功，鉆研數字地質填圖新技術方法，初步掌握了第四紀覆蓋區地質環境調查的理論和方法；特別是在《蘇州城市地質調查》項目中，通過參與項目實施的全過程，負責蘇州城市地質信息管理與服務系統建設，構建蘇州城市地質綜合數據中心，協調各個專題建立信息化工作平臺，我的綜合業務能力得到了較大的提升。
在投身項目的同時，我還十分珍惜參加業務培訓和學術交流的機會。參加培訓之前積極做好知識儲備，在培訓中緊密結合項目需要，把理論和承擔的實際地質工作相結合，反復實踐，力爭在最短的時間內消化吸收掌握培訓內容，回到項目組后把培訓獲取的技能與同事交流，力爭實現培訓效果的最大化，有力地提高了工作效率；同時，踴躍參加各類學術交流，虛心向同行學習，及時把握國內外領域內的最
新動態，并把我院的做法向同行展示。去年8月，我參加了在上海舉行的“20xx城市地質環境與可持續發展論壇”，在會上作了題為“可持續發展理念下的城市環境地質工作”的報告并積極與國內相關專家進行了交流，開闊了眼界，拓寬了我在進行蘇州城市地質調查項目工作時的思路。
除了工作和技能培訓，我還不斷加強思想政治學習，努力提高理論修養。發揮黨員模范作用，在生活中關心同事，工作中勇于承擔。于20xx年6月被評為省國土廳優秀共產黨員，同年被推舉為環境所團支部支部書記，組織發動青年團員開展各類活動，增強集體凝聚力和榮譽感。
談及工作近四年來的感受，我有兩點要與廣大青年同事們共勉。第一點是要向地調院的前輩們學習，學習他們嚴謹務實的工作態度和扎實的基本功。我們地調院承擔的地質調查工作是一項基礎性公益性工作，我們要以高度的歷史責任感高標準要求自己所做的每一項工作，杜絕浮躁、懈怠。第二點是時代對我們年青地質工作者提出了新的要求，要求地質工作能更高效、更直接的為社會服務，解決各類實際問題。這就要求我們轉換思維，在繼承前人工作方法的同時，加強以需求為導向開展地質調查研究工作。為此我們要積極儲備與地質相關的多個學科的知識，熟練掌握信息化的工作方法，學會多個專業協同合作。
當然，我自己的工作中還有很多的不足，上述兩點也一直是我努力的方向，在這里我也懇請大家對我進行監督。同時，我倡議，我們地調院的年青一代，在國家重視地質工作，加大投入力度的大好背景下，把我們年輕的熱情轉化成工作的動力，繼續發揚老一輩的光榮傳統，爭取能為江蘇的地質事業做出一點貢獻，能為地調院的發展添磚加瓦，實現我們的人生價值。
最后，衷心的祝地調院各項事業蒸蒸日上，也祝愿所有的領導、同事工作順利，身體健康！
我的發言完畢，謝謝大家！
先進教師發言稿12
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好！
今天，我能作為先進工作者在這里發言，我感到十分的激動和榮幸，我深知“先進個人”這個榮譽稱號的獲得，以及我在工作中所取得的一切成績，都是靠所有師生共同努力的結果，更是各位領導的大力支持，所以，請先允許我向各位領導各位老師們表達最誠摯的感激和最衷心的祝福。
我認為教書育人，是教師的神圣職責，教書者必先學為人師，育人者，必先行為示范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。熱愛教師的職業，愛崗敬業是做好教學工作的前提。我既然選擇了教師這一職業，就要盡心盡力，每一種職業都是社會的必要組成部分，每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。我想，作為一種職業，教育，是能夠吸引我們的，莫過于在伴隨孩子們共同經歷從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗到成長的艱辛與歡樂，真正能體會到教師這個職業是光榮的。我走上教育崗位至今已有10年，也曾有過年輕氣盛的躁動、淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚、還有過不眠不休的焦慮，是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領導關切的話語給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長的信任給了我信心，讓我勇敢的去戰勝一切困難，不知不覺之間自己早已對教師這個工作產生了深厚的感情，通過教學使學生掌握了相關的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內心充滿了成就感，這樣更加地激勵我向下一個更高目標邁進。雖然這一職業很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師，因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執著，我微笑著寫下希望，因為我深知：我不是棟梁，但我的事業是棟梁；我不是未來，但我的事業是為未來的這些孩子，也就是祖國的未來和希望。我相信，在全園教師所組成的一片片綠蔭下，我們新路公司這棵大樹一定會更加茁壯成長、碩果累累。
謝謝大家！
先進教師發言稿13
各位老師：
下午好！校長今天讓我說說自己的教學經驗，說實話，我也沒有什么好的教學經驗，只能跟大家交流一下我個人的幾點感想吧，有不足的地方，希望大家批評指正：
首先，一份好的學習單能提高學生的學習效率，我不知道自己目前所用的學習單質量如何，但我個人認為數學學科的學習單就是要簡潔，不要讓學生有太多負擔，建議學生完成學習單的時間要控制在5—7分鐘的時間范圍之內，還有學習單的批改要及時，這樣教師就可以根據學生的學習情況來及時的備課。
其次，上課過程中，不管用什么方法，一定要讓大部分的學生集中精力聽你的課，這樣上課的效率將大大地提升，相反，上課的老師講的非常到位也很精彩，但下面沒幾個學生在認真的聽課，那么這樣的課堂效率也是非常低的。
最后，我認為對學生的獎罰要分明，每次考試成績優秀的學生要及時的給予獎勵，而成績不理想的學生也要讓他知道不好意思，我相信時間可以讓學生不斷的改變自己，我的講話到此結束，謝謝大家！
先進教師發言稿14
我是xx鎮xx小學教師，我叫xxx，去年暑假調往xx小學，沒想到在學校的考評中我拿了第一，被評上了先進教師。在高興之余，首先想到的是中心學校的領導給了我這次進xx小學工作的機會 ，以及孫校長給我提供了展示自己和提高自己的機會，還有學校的老師們給自己工作上的幫助和支持，才使我有了這個成績。
進入xx小學以來，我時刻要求自己，工作上一定要勤勤懇懇、兢兢業業、不得有絲毫懈怠，要熱愛學生、團結同志。還要利用多年的教育教學經驗，希望在教學上不辜負領導們的期望，不辜負老師們的期待。我以我是一名xx小學教師為榮，時刻提醒自己并嚴格要求自己，處處以xx小學教師踏實、肯干、務實、任勞任怨的工作作風指導自己的工作和學習，積極組織并參與學校組織的各項活動，學會在參與中熟悉各項工作，在參與中學習知識、技能，鍛煉自己，提高自己，因此我才在思想和境界上進入了一個新的臺階。
進入xx小學以來，在孫校長的厚愛下，我又接任了學校少先隊大隊輔導員的工作，對于這項工作，說實話我真的不熟悉，因為之前我所在的關外學校從沒有這項活動，可既然接過這項工作，就只能從頭開始熟悉并學習。于是我一邊從事學生的教學工作，一邊抽出時間熟悉少先隊工作。閑時上網查找少先隊知識、看少先隊活動視頻 、看《輔導員》雜志，向我校老輔導員學習請教、學習《青年導報》上優秀輔導員的做法。在經過這一系列的學習之后，我于下學期經過孫校長的同意后成立了校園文化廣播站，廣播的時間初步定于每天午讀時間。雖然是首次開辦 ，半學期下來我們的紅領巾廣播站就初具規模。可事情就是這樣，有得必有失，因為紅領巾廣播主持人需要輔導員親自指導，午讀時間我只能放下班里的學生，去輔導廣播站的學生主持播報。半學期后，我班紀律變得有些壞了，中考時成績下降了。鑒于這種情況，我重新調整播報人員，新增輔導員值日。付出總有回報，我們的紅領巾廣播站一學期下來得到了大家的認可，很多學生想要自己成為廣播站主持人。開辦紅領巾廣播站，一方面活躍了校園文化，一方面激勵了學生，一方面又獲取了知識。可是既要搞好教學，又要搞好學校少先隊工作，時間上總那么忙碌。可之后獲得的是充實 ，是學生的喜歡，是老師們的認可，是領導對我工作的一種肯定。
有句話說的好，成績只能說明過去，只能是對這一年工作的肯定。之后的時間我還要繼續努力的搞好教學工作和少先隊工作。
先進教師發言稿15
尊敬的各位領導，各位家長，各位來賓，親愛的同事姐妹們，親愛的孩子們：
大家好!首先，我代表藍天寶貝幼兒園的全體師幼，歡迎各位的蒞臨，真誠的感謝大家的到來!謝謝大家!
如果說一定要給我今天的發言加一個題目的話，我覺得應該是《親歷發展，感恩培養》。
十年的經歷，十年的發展，十年的歲月，春華秋實，時光飛逝，轉眼之間，藍天寶貝幼兒園迎來了她的十周年慶典，今天的藍天寶貝已經成長為民辦幼教行業中的一株健壯的大樹，而我就是與幼兒園共同成長的老師之一。
在幼兒園成立的四年之初，我就來到了這個大家庭，轉眼六年過去了，在這六年里，我沒有離開過這個大家庭。能親身見證幼兒園的成長，能與藍天寶貝一起發展，這是我人生最有意義的事情，我感到由衷的驕傲和幸福。
回顧往昔，我總是心情很激動。我剛剛踏進幼兒園的大門的時候，只有很少的幾個教職工，教學設備也不是很齊全，園所環境陳舊又簡陋。但是，在開發區的大幼兒園上過班的我，并沒有灰心喪氣，是我們園長的親切感，給了我留下來的決心，園長的拼搏精神給了我莫大的信心和無窮的力量。
她帶領著我們幾個員工姐妹，始終以發展幼兒，服務家長，成就教師為辦園宗旨。努力提高全園的師資力量，努力創造優越的教育環境、不斷創新與時俱進的教育理念。使藍天寶貝從最初的15個孩子的幼兒園，發展成為了現在全縣的一級幼兒園和留守兒童之家。而這一切，都離不開園長的勇于奮斗!也離不開全園姐妹們的無私奉獻和努力!
在幼兒園的這六年里，我見證了很多大大小小的事跡，也常常被身邊的同事所感動。但是，最讓我感動的是園長堅強向上的精神，在20__年的十二月，園長的家庭突然慘遭變故，從天而降的橫禍帶給她的重大打擊，并不是沒有把她壓垮，只是高度的事業責任感在背后促使著她!
只是她知道，她不能垮下，她垮下了幼兒園里一百多個孩子怎么辦?她垮下了，幼兒園的十幾號員工怎么辦?她垮下了，她家里的老小怎么辦?除了他自己，沒人能替他堅強!所以，她照常上班，照常笑迎家長和來客!
其實，她人前裝著堅強，人后受著常人想象不到的煎熬!即使是這樣，她也沒有忘記對員工的關心，一如既往地重視每一個員工。她更是用她的愛心，每年都資助著家庭有困難的孩子們!她的義舉深得家長朋友們的感激!
憶往述今，我心中充滿著深深的敬意!我感恩這六年，感恩幼兒園不惜代價對我們的培養，當今社會是學習型的社會，藍天寶貝幼兒園更是學習型的幼兒園!園領導很清楚，只有不斷的學習，幼兒園才能走的更遠，飛的更高，我們的孩子們才能更受益!我們的教育基礎才能更穩固!
因此，幼兒園的大部分教師都參加過國培計劃!這其中，20__年，我參加了為期半個多月的幼教專業化培訓，20__年，在園長的帶領下，我們在武漢參加了為期15天的園長級別的學習!20__年，利用假期時間，全園教師奔赴宜昌學習!還有很多大大小小，無數次的外出學習。無論從專業知識，專業技能，教育技巧，服務水平，對于我來說都是一種能量充電，使我在幼教行業中不斷地成熟。
我熱愛我的工作，更愛藍天寶貝幼兒園，因為是藍天寶貝幼兒園照就了我的職業生涯。這里有展示自己、實現價值的平臺，有學習創新、提高素質的機制，有相互幫助、同舟共濟的和諧氛圍。
通過多年的磨練，我也在幼教事業中，找到了自我!作為一個普通的幼兒園老師，在自己的工作崗位上做著平凡的事。也許，我們不是最美麗的，但卻是最可愛的;也許不是最聰明的，但卻是最勤奮的;也許不是最富有的，但卻是最充實的......
因為我們用愛心打開了孩子情感世界的第一扇窗;用真情點亮了孩子生命里的每一個燈盞;用贊美啟迪了每一個兒童的心靈;用尊重喚起了每一個孩子的尊嚴，讓孩子們在被愛中學會愛!
十年的耕作，十年的汗水，十年的成就，回首十年的點滴，藍天寶貝幼兒園的十年，是發展的十年，奮進的十年，成就的十年。我們在感動與欣喜之余，更多的是對未來的憧憬與期待，我堅信，在"愛心奉獻、潛心鉆研、全心服務、真心育人"的精神感召下，充滿智慧、求真務實、開拓創新的藍天寶貝幼兒園教職員工一定會緊密團結，頑強拼搏，譜寫出更加輝煌的新篇章!
我期盼著，期盼著藍天寶貝幼兒園下一個十年的輝煌!期盼著下一個十年，我更成功的演講!
【先進教師發言稿】相關文章：
先進教師述職報告02-28
先進教師個人總結09-05
教師發言稿05-13
教師敬業奉獻先進事跡材料03-25
2017最美教師先進事跡材料03-21
教師節教師發言稿05-25
教師會發言稿06-04
退休教師發言稿06-03
教師代表發言稿05-25
開學教師發言稿05-21