家長會教師發(fā)言稿（通用22篇）

　　在日新月異的現(xiàn)代社會中，越來越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編為大家收集的家長會教師發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　家長會教師發(fā)言稿 1

各位家長：

　　下午好!

　　首先謹讓我代表學(xué)校對大家在百忙之中抽空到我校參加今天的家長會，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　俗話說，“望子成龍，望女成鳳”，孩子是國家的未來，使家庭的希望，所以如何關(guān)心、教育好孩子，讓孩子成為合格的人、完整的人，成為社會有用之人，是社會的責任，是學(xué)校的責任，也是我們每位家長的責任。著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“如果沒有整個社會，首先是家庭的高度素養(yǎng)，那么，不管教師做出多么大的努力，都收不到圓滿的教育效果。”

　　第一孩子的基本情況分析：現(xiàn)在孩子所表現(xiàn)出的特征，如存在逆反心理，頑皮搗蛋，不聽父母教誨，也不聽老師教育，甚至逃學(xué)、打架、泡網(wǎng)吧、混跡社會，有的孩子學(xué)習不自覺、不主動，作業(yè)不按時認真完成，學(xué)習成績不夠理想，甚至產(chǎn)生厭學(xué)心理，等等。對于這些孩子，父母擔憂，學(xué)校擔憂，老師擔憂。加強家校結(jié)合，通過有效教育，改善乃至杜絕他們的不良表現(xiàn)，促進他們健康全面發(fā)展，這是我們面對的教育課題，也是我們召開這次家長會的目的。

　　下面由我跟大家談?wù)勛鳛楹筮M生家長應(yīng)該做些什么。

　　一、言傳身教。

　　教育方法俗話說：“有其父，則有其子。”就是說，有什么樣的父母，就會有什么樣的孩子。話雖然有些偏頗，但說明了父母親自身的行為表現(xiàn)同孩子的發(fā)展密切相關(guān)。父母是孩子的第一任老師，孩子從小跟父母一起生活，父母的一言一行都對孩子起著潛移默化的影響。在孩子面前應(yīng)多說一些正面典型、良好榜樣，教育孩子從小好好做人，不要在孩子面前罵架、講粗口話，甚至動粗，不能總是用簡單粗暴的態(tài)度對待孩子，有一點不順眼，不順心的事，開口就罵，動手就打，這樣不但扭曲了孩子的心理并給孩子留下了不可彌合的創(chuàng)傷，孩子也養(yǎng)成了粗暴的脾氣，對同學(xué)們揮拳頭抬腳，滿口臟話。盡量不要在孩子面前參與打麻將等賭博活動，看電視時盡量不要影響到孩子的正常學(xué)習，音量放低些，電腦建立密碼，讓孩子擁有一個良好的學(xué)習環(huán)境。教育孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，要求孩子不要做的自己一定不要做。

　　二、轉(zhuǎn)變思想，全力支持學(xué)校的做法。

　　很多家長到現(xiàn)在還有這樣一些思想，即把孩子交給學(xué)校，教育孩子就應(yīng)該完全是學(xué)校的責任，家長不用再操心，或者在老師面前說，“交給你們，放心!該打該罵，別怕!”甚至于當面打罵孩子，把責任完全推給學(xué)校老師。有些家長對學(xué)校采取的一些做法措施不理解(不完成作業(yè)被留下來或者補差輔導(dǎo)回家晚些)，誤會學(xué)校。試想一想，有那所學(xué)校那位老師會故意刁難學(xué)生的?那位老師不希望自己的學(xué)生聰明長進、健康發(fā)展?所以希望在座的每位家長能理解，孩子在校我們老師好好教育，這是我們的'責任和義務(wù)，孩子在家時家長要努力配合學(xué)校加強教育，這是為人父母的責任和義務(wù)，全力支持學(xué)校的做法。

　　三、督促孩子完成學(xué)習任務(wù)。

　　除非特殊情況，否則我們各科老師每天都會安排適量的家庭作業(yè)讓孩子回家完成，但回校檢查時，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)沒有按時按量完成的情況，甚至有些學(xué)生為了應(yīng)付檢查，匆忙抄襲別人的作業(yè)交差，對自己的學(xué)習沒有幫助，對自己的發(fā)展一點作用沒有。原因可能是忘了或偷懶，有些屢教不改，學(xué)校不得已把家長給叫來。所以希望家長在家有空時經(jīng)常問問自己的孩子，老師有沒有交代作業(yè)，完成沒有，是否忘了?先認真做完作業(yè)才去玩。有條件的要經(jīng)常翻閱孩子的作業(yè)本和練習冊，檢查了解作業(yè)情況。在座的家長，都是年紀較輕的，完全有能力知道孩子的作業(yè)，多花點時間陪在孩子身邊。若能堅持這樣做，就能養(yǎng)成孩子認真完成作業(yè)的好習慣，好習慣是學(xué)習成功的前提。

　　四、多與班主任老師溝通。

　　現(xiàn)在通訊方便，如發(fā)現(xiàn)自己的孩子在家中出現(xiàn)不良現(xiàn)象時而又勸說無效時(如不做作業(yè)、經(jīng)常看電視玩電腦、上網(wǎng)吧、交友不慎 “近朱者赤，近墨者黑”等)，若不方便到校，可以電話手機聯(lián)系，讓我們班主任老師在第一時間掌握理解情況，及時采取對策，共同教育，把不良現(xiàn)象扼殺于萌芽之中。千萬不能放之任之、不管不問，等到情況嚴重釀成惡果時，悔之已晚。平時若想了解自己孩子在校思想學(xué)習表現(xiàn)時，也可電話聯(lián)系班主任老師，我們隨時歡迎。

　　家長們，孩子是我們的全部，是我們的希望，讓我們一起攜手，共同托起這明天的太陽。

　　……

　　再次感謝各位家長的親臨!謝謝大家!

　　家長會教師發(fā)言稿 2

尊敬的xxx：

　　上午好！

　　今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加學(xué)校的家長會，我代表學(xué)校高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎和誠摯的問候！向長期以來大力支持我校工作的各位家長表示衷心感謝！也祝我們的孩子早日成才，鵬程萬里！

　　孩子從初中到高中是他人生路上的一個跨越，高二階段是高中的一個重要階段。作為教師，我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著在座各位家長的殷切希望和美好憧憬；作為教師，我們一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的課堂教學(xué)變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡”與“奶茶”，讓孩子樂意學(xué)習，感受到學(xué)習的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長也能走進新課程，了解當前教育改革的動向，成為學(xué)校教學(xué)的加油站。我們愿意借今天的家長會，就學(xué)校的管理、近期的工作和學(xué)生的狀況、面臨的任務(wù)與大家進行交流，和大家一同探討孩子的學(xué)習和生活上碰到的一些問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

　　我們都知道，省委辦公廳、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了省教育廳等部門的《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實施素質(zhì)教育的.意見》，蘇州市教育局也下發(fā)了《蘇州市執(zhí)行“三項規(guī)定”，落實“五個嚴格”，保證一小時運動，全面提高教育質(zhì)量的實施意見》的文件，倆份文件都強調(diào)了要控制學(xué)生在校時間，不準補課，又要提高教學(xué)質(zhì)量于是，我們這屆學(xué)生，面臨著新的教學(xué)形勢：和上學(xué)期相比，課時大大減少；而其它地方采取了相應(yīng)的策略，比如像由縣政府出面，利用縣里的教育電視頻道，從暑假開始，每門學(xué)科就安排了頂尖教師從早到晚輪流上課，學(xué)生在家收看，共享優(yōu)秀的教師資源，而且開學(xué)后的雙休日也這樣運作。

　　面對這些情況，我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到老師，不僅有著強烈的責任感，更有著深深的危機感，正是這種責任心、危機感和沉重的壓力，使我們采取相應(yīng)措施。我校實行了年級分管制和領(lǐng)導(dǎo)蹲點制，層層把關(guān)，級級參與。學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)全部下沉教學(xué)第一線，要求領(lǐng)導(dǎo)和師生共同學(xué)習、進步，這樣不僅能很好的了解到教育管理，教學(xué)第一手的材料，更能體現(xiàn)出全員參與的團結(jié)協(xié)作意識，對于教學(xué)中出現(xiàn)的問題做到及時發(fā)現(xiàn)，立即處理。

　　質(zhì)量是學(xué)校的生命，雖然現(xiàn)在是高二，但我們一直用“準高三”的標準來嚴格要求師生。我們高二年級質(zhì)管組成員每周都有例會，商討近期全年級的教育教學(xué)工作的問題及解決方案，每周都規(guī)定時間召開班主任會，具體布置和交流學(xué)生教育工作的各個環(huán)節(jié)或要求，每次的班主任會都會對近時段存在的問題有針對性地提出探討、分析，從而起到借鑒的作用。每個班級都經(jīng)常不定期地進行以班主任為召集人的班級分析會，及時了解班級中的突出問題，交流、協(xié)調(diào)、處理問題。上到領(lǐng)導(dǎo)，下到各任課教師，人人都本著“以生為本，嚴格管理”的態(tài)度，齊抓共管，團結(jié)合作，和諧進步，努力形成一種“團結(jié)、創(chuàng)新、和諧”發(fā)展的新局面。

　　家長會教師發(fā)言稿 3

尊敬的各位家長、老師們：

　　你們好！

　　今天，在此，請允許我代表全校師生，向多年來一直理解、關(guān)心、支持我校發(fā)展的各位家長，表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。我們聚集在今天這個座談會，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經(jīng)驗，拉近家長、老師和學(xué)生之間的距離，增進理解，共同分析子女在學(xué)習成長中的各種積極因素和不利因素，制訂目標，采取措施，家校結(jié)合，齊抓共管，形成學(xué)校、家庭和社會教育的合力，實現(xiàn)我們共同追求的目標，讓每一個學(xué)生都學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會合作，健康成長，成為對社會、對人民有用的人才。在此，我首先代表全校師生，向多年來一直理解、關(guān)心、支持我校發(fā)展的各位家長，表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。

　　近幾年來在各級黨委、政府和上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位家長的大力支持下，我校圍繞辦學(xué)目標，抓實教學(xué)常規(guī)，積極開展教育教研活動、不斷優(yōu)化教師素質(zhì)，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，教育教學(xué)又取得了優(yōu)異成績。在綜合榮譽方面，我校先后獲得……等榮譽稱號。

　　在教學(xué)成績方面，近幾年我校高考成績年年不斷提高，升學(xué)人數(shù)和升學(xué)率連續(xù)幾年奪得好成績。……。優(yōu)異的成績來自每一個教師的辛勤教育，來自每一位同學(xué)的刻苦努力。今天，我們每一個人都應(yīng)該為此而感到驕傲和自豪。

　　家長朋友，您把孩子交給了我們，我們有責任，也有義務(wù)把孩子教育成人、成材。孩子既需要成績，也需要成長，教育不是一蹴而就的，我們要尊重教育規(guī)律，對孩子一些不良的習慣，需要給我們時間來進行轉(zhuǎn)化，家長心情可以理解，我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來，為了每個家庭的囑托，我們肩負著光榮的使命，我們深知身上的擔子的分量，盡管我們用心、用心、再用心，但是我們的管理中可能還會有許多疏漏，還會存在有許多問題與矛盾，今天的家長會，我們就是要請廣大家長朋友們來幫我們“會診”，給我們提意見或建議，我們一定會虛心接受。同時，我們也要樹立一個新的觀念，在對孩子教育的問題上，家長應(yīng)當成為我們教師合作伙伴，家庭教育也是學(xué)校教育的延伸。現(xiàn)階段我們看到了一些不良好的.現(xiàn)象給學(xué)校教育帶來一定的影響。下面我列舉一些現(xiàn)象，希望能夠引起家長朋友的重視，有則改之，無則加勉。

　　現(xiàn)象之一：不關(guān)心孩子在學(xué)校的生活、表現(xiàn)。有個別家長因為忙于自己的工作和事務(wù)，而對孩子在學(xué)校的學(xué)習、生活不聞不問，甚至有的家長以為繳了學(xué)費，就把全部責任推給了學(xué)校，連孩子在哪個班級、班主任是誰都不知道，對學(xué)校的教育要求以及對學(xué)生的要求不了解，不過問。

　　現(xiàn)象之二：為孩子佩帶手機。初中會少一點，高中就不少。學(xué)校三令五申不準在校學(xué)生佩帶手機，可是，總有些家長置學(xué)校制度于不顧，主助長了學(xué)生中的攀比現(xiàn)象。家長，請您想想孩子是來學(xué)習的，有什么重要的事情非要如此呢？

　　現(xiàn)象之三：默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服、男生留長頭發(fā)、染發(fā)、佩帶金銀首飾等。個別家長對孩子的過分要求不能加以正確的教育和引導(dǎo)，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買什么，把孩子打扮的不像個孩子的樣。

　　現(xiàn)象之四：不太關(guān)注孩子的書包、口袋裝的是什么。我們希望家長應(yīng)該經(jīng)常檢查一下孩子的書包、口袋里裝些什么，凡是與學(xué)習無關(guān)的物品是不應(yīng)該帶來的。對孩子抽煙、上網(wǎng)大游戲聽之任之，結(jié)果越陷越深。

　　現(xiàn)象之五：在孩子面前談?wù)摻處熓欠情L短。有些家長聽信孩子一面之辭，不調(diào)查，不分析，就在孩子面前議論某某老師的不是，更有些家長不尊重老師的人格，當著孩子的面指責教師，我們不是說我們的老師教育方法都沒有問題，而是說當你認為教師有了問題，我們是不是應(yīng)該與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教師溝通呢？

　　家長朋友，對以上存在的問題，我的話可能有點重了，我們并不是推卸責任，也不是為掩蓋問題，請理解我們的良苦用心，我衷心希望家長能積極配合學(xué)校的教育，有效的指導(dǎo)孩子成長，全面的關(guān)注孩子的表現(xiàn)——因為，孩子正在發(fā)育，正在成長，孩子是你們的，也是我們的，學(xué)校是我們的，也是你們，我們是利益的共同體，培養(yǎng)孩子成人、成材是我們共同的責任。

　　今天的辦學(xué)成果與無數(shù)個優(yōu)秀的學(xué)子的刻苦努力和無數(shù)個優(yōu)秀的家長的真誠支持是分不開的，在××中學(xué)這個光榮稱號的背后有許許多多我們優(yōu)秀學(xué)子令人驕傲的動人故事，有許許多多我們優(yōu)秀的家長真誠無私支持學(xué)校、幫助老師感人的故事。但是，如何扮演好家長這一角色仍是一個重要問題。

　　我們都知道，父母是孩子最好的老師，孩子的成長受父母的影響。過去的時代如此，而進入新的世紀后的今天，這個道理仍然管用，所以在教育這里，離開不父母的教育，請我們一起為孩子的未來而努力吧。

　　謝謝大家！

　　家長會教師發(fā)言稿 4

尊敬的家長朋友們：

　　您們好！我代表大班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地說一聲：謝謝，真誠地謝謝您的熱情支持。同時，更期望您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

　　再過幾個月，孩子們即將告別幼兒園生活，成為一名小學(xué)生了，無論是家長、老師，還是孩子，心里都充滿了興奮、期盼和憧憬，但也有擔憂和困惑，因為孩子們實在太小了，能順利適應(yīng)小學(xué)生活嗎？等這樣那樣的問題，那我們能夠響亮地回答您：“能”。只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作，換來的必須是孩子們那快樂自信的笑臉。我們大家都明白，對幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育就完全放手交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。那么如何做好幼小銜接工作呢？下面我就簡單介紹一下我們幼兒園的一些做法：

　　我們的目標：

　　1、使有幼兒有入小學(xué)的愿望和興趣，向往小學(xué)的生活，具有用心的情感體驗。

　　2、初步了解小學(xué)的學(xué)習活動特點和課堂教學(xué)規(guī)范，對各類學(xué)習活動構(gòu)成好奇心和求知欲。大班家長會教師發(fā)言稿3篇匯集大班家長會教師發(fā)言稿3篇匯集

　　3、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣（傾聽習慣、閱讀習慣等）、生活潛力（自我服務(wù)潛力、自我保護潛力等），建立初步的規(guī)則意識、任務(wù)意識。

　　資料安排：

　　1、時間安排：

　　幼小銜接活動從大班下學(xué)期開始，個性是6、7、8三個月是關(guān)鍵時期。但是在3、4、5月份我們已經(jīng)開始著手幼小銜接工作了。

　　2、活動安排：

　　三月份開始，我們改變了大班的課程，每一天為幼兒增加了1-2節(jié)的數(shù)學(xué)或語文課，授課的方式逐步和小學(xué)接近，授課老師是由我們專業(yè)的小學(xué)高級教師來教授的。每節(jié)課的教學(xué)時間穩(wěn)定，同時加強對課間休息和自由活動的引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自主安排和管理自己的生活。

　　3、資料設(shè)計：“入學(xué)預(yù)備期”幼小銜接活動，重點圍繞“入學(xué)愿望”、“學(xué)習興趣”、“學(xué)習與生活習慣”三個活動目標來進行資料的設(shè)計與組織，并緊密結(jié)合幼兒園新教材的主題來開展活動。

　　（一）在學(xué)習方面

　　1、首先有了良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣，才能為今后的學(xué)習打下堅實的基礎(chǔ)，透過與小學(xué)老師的溝通，了解到他們對小學(xué)生的要求，如：上課的坐姿；握筆的姿勢；書寫的姿勢及格式等等。所以從一開始我們就以比較規(guī)范的姿勢，引導(dǎo)孩子們掌握它們的要領(lǐng)。

　　2、因為我們此刻已是大班下學(xué)期，肯定會與在幼兒園大班上學(xué)期、中班學(xué)習生活有所不同了，所以我們在根據(jù)《幼兒園教育綱要》，并結(jié)合我校的幼小銜接教育，同時也了解了一些家長的需求，制定了幼兒的一日活動安排，就應(yīng)說我們的課程安排得比較滿，但是我們的孩子們個性的棒，適應(yīng)得十分好，這樣使幼兒的知識量及行為習慣、規(guī)則意識都有了一個很大的提升。

　　3、同時圍繞著怎樣培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習興趣，我們老師也是做了很多的思考與超多的準備工作，如課前準備好豐富的教學(xué)用具，對幼兒的操作材料也帶給的比較豐富，如老師在講授一堂新課時，借助教具，透過幼兒的實際操作，使他們能較快、較直觀地掌握到學(xué)習的資料，這樣也不容易忘記，回到家做作業(yè)時，也能透過操作材料很快順利的完成作業(yè)，從而也培養(yǎng)了幼兒動手操作和思考的潛力。

　　4、閱讀潛力方面的培養(yǎng)：為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，老師們采取了各種形式來提高幼兒的閱讀興趣，使孩子們的閱讀興趣，及潛力得到了大大的加強。

　　5、布置作業(yè)，其實我們做作業(yè)就是給孩子們的一個任務(wù)，要求在完成了這個任務(wù)以后才能玩耍，并且透過我們布置的家庭作業(yè)這個形式，也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識，是否掌握得好。

　　（二）行為習慣方面

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會收拾，整理自己的學(xué)習用具、書包、玩具等，在班上經(jīng)常會有：“老師，我鉛筆沒了”“老師，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音，所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣，會對孩子經(jīng)后的學(xué)習有著很大的幫忙，所以老師也經(jīng)常透過各種形式來引導(dǎo)幼兒學(xué)會收拾、整理自己的學(xué)習用具，雖說也有了必須的效果，但還需繼續(xù)的堅持不懈。

　　2、每周都選出“小班長”和“小組長”，并明確了他們的.職責，孩子們對這些職務(wù)都是相當踴躍的參與，因孩子們此刻長大了，都有了自己的思想，有了決定好、壞事物的潛力，所以孩子們在擔任此職務(wù)時，是相當?shù)谋M心盡責，透過此活動，我們不但增強了幼兒的任務(wù)意識，同時也加強了他們的服務(wù)意識及組織潛力。

　　以上都是我們幼兒園做的一些工作，此刻我就簡單說一下家長需要配合什么。

　　以下是需要各位家長配合的工作：

　　1、從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，我們都明白，上小學(xué)后也是不能總遲到的（讓孩子在7點半到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐）逐步養(yǎng)成良好的生活習慣

　　2、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，養(yǎng)成良好的習慣。

　　3、此刻的孩子大多都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們期望家長和老師一齊正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會分享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處。

　　4、孩子們再經(jīng)過半學(xué)期就要上小學(xué)了，用心做好幼小銜接工作，也是需要我們家長積極配合的，要讓孩子學(xué)會自己做一些潛力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會自己整理學(xué)習用品，學(xué)會自己記錄完成作業(yè)。這時需要家長經(jīng)常督促幼兒認真、及時的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長說：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆！”有的家長說孩子的書包亂得要命。孩子這種行為構(gòu)成的原因就是因為家長包辦―切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的潛力。其實在孩子剛開始學(xué)習，會碰到很多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，但是5--6歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗，不斷探索，孩子不僅僅會逐步學(xué)會使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。

　　5、我們此刻大班開展的課程逐步接近小學(xué)，每一天都有數(shù)學(xué)，語文課，指導(dǎo)幼兒構(gòu)成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。認識一些簡單的漢字，以及會正確書寫。我認為書寫姿勢的正確，遠比孩子會寫多少個字重要得多。在幼兒園老師能夠糾正幼兒的書寫姿勢，但在家里還需要家長的配合，在幼兒寫作業(yè)的時候注意糾正幼兒的姿勢，共同培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習習慣。

　　以上就是我們期望家長們要配合的一些事情，如果我們在工作上有疏忽的地方請家長及時提出，如果您有什么好的推薦，也能夠向我們提出，如果科學(xué)合理，我們會很樂意的采納，因為我們的出發(fā)點是都是“一切為了孩子、為了孩子的一切”，我們期望和孩子一同成長。離園接孩子的時候能夠看看我們班級門口的貼的一些通知，需要您配合的我們都會寫在那，如果您想向老師了解孩子近期在園表現(xiàn)，看看這周孩子在園有哪些活動等。您能夠跟我們老師聯(lián)系一下（打電話，發(fā)信息，預(yù)約時間），您也能夠談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們能夠根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對孩子進行教育，我們會很樂意與您交流。

　　此刻離孩子們升入小學(xué)還有短短的三個來月的時間，在這短暫的時間中，我們將一如既往的認真工作，關(guān)心、愛護我們的孩子，在保障孩子們在園愉快學(xué)習生活的同時，更要加強對他們學(xué)習習慣、學(xué)習興趣、行為習慣的培養(yǎng)。在這其中，當然也離不開家長朋友的配合與支持，相信在我們共同的努力下，孩子們必須能順利的升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習生活，成為一個合格的小學(xué)生的，我們敬候您的佳音。

　　謝謝大家！

　　家長會教師發(fā)言稿 5

尊敬的各位老師、家長、親愛的同學(xué)們：

　　大家好。今天我很感謝班主任老師給我這次發(fā)言的機會，此時此刻站在這里，我覺得很無奈，雖然老師每天在孜孜不倦的教誨著我們，細心的關(guān)心著我們，耐心的幫助著我們，可是我們班總有一部分像我一樣的后進生，成績不夠理想，不但影響了班級的榮譽，更重要的是辜負了父母的期望，違背了老師的愿望，脫離了自己的夢想!

　　期中考試后，我們這些后進生經(jīng)過再三分析，我們考試成績差的原因可能是以下幾個原因吧：

　　一、我們沒有認真聽講，沒有按時做好作業(yè)和練習。在學(xué)習中，我們?nèi)狈Τ钥嗄蛣诘木�神，不能認真的完成作業(yè)，完成作業(yè)只是應(yīng)付差事。

　　二、遇到問題我們沒有積極向老師或同學(xué)請教，因而導(dǎo)致問題越積累越多，我們便慢慢的落下了步子。

　　三、我們的學(xué)習目的不明確。我們到學(xué)校，不知道自己是干什么的，沒有一個明確的學(xué)習目的、學(xué)習計劃;沒有人生的目標;沒有理想，在學(xué)校混日子，不思進取!

　　四、我們沒有一個良好的.家庭教育環(huán)境。我們有些家長叔叔、阿姨們，不重視孩子的家庭教育環(huán)境，成天打麻將、賭博，對孩子的學(xué)習管理簡單粗暴，對孩子的成績不聞不問。

　　尊敬的各位老師，親愛的爸爸媽媽們，我們沒把學(xué)習搞好，我們的學(xué)習退步了，我們感到很慚愧。我很感謝老師的辛勤培養(yǎng)和爸爸媽媽無微不至的關(guān)懷，我們讓你們失望了。但是我們會進步的，因為我們還小，因為我們還年輕，因為我們會改變自己;古人云：“浪子回頭金不換!”何況我們不是浪子，我們是小學(xué)生，雖然我們暫時在學(xué)習中遇到了一些困難，但這并不代表我們沒有前途了，并不代表我們就完蛋了!只要我們還有一顆上進的心，我們會給老師及爸爸媽媽一個滿意的答卷!

　　謝謝大家!

　　家長會教師發(fā)言稿 6

尊敬的各位家長：

　　大家下午好！

　　很高興在此再次見到您。首先感謝您一學(xué)期以來對我工作的大力支持和幫助！今天我想談三點：

　　1、本學(xué)期的英語學(xué)習目標與要求；

　　2、開學(xué)以來孩子們的表現(xiàn)與存在的問題；

　　3、談幾點家庭教育的方法。

　　首先，我來說一下本期的英語教學(xué)目標。本學(xué)期是孩子們在小學(xué)的最后一學(xué)期，教材的編排也做了些許調(diào)整，由過去的六個unit改編為四個，復(fù)習單元還是兩個，但容量分別加大了一倍。由此可見，我們在小升初的畢業(yè)階段要加大英語各知識點的歸納、整理和復(fù)習力度。對于課本中的124個單詞，要求學(xué)生達到聽、說、讀、寫四會；對話、句型部分希望孩子們理解漢語意思，了解涉及到的語法、固定用法等，能熟練誦讀句型、甚至背誦語篇等；語音部分要求孩子們能正確讀出字母和字母組合的讀音，會結(jié)合音標識讀單詞，會使用英語工具書（如：語法書、英語詞典）。

　　接著，我簡單說說開學(xué)來孩子們的表現(xiàn)。總體來看，孩子們絕大部分表現(xiàn)非常好，但仍有部分孩子還沒有進入學(xué)習狀態(tài)，表現(xiàn)在上課遲到、聽講不專注、不記筆記、作業(yè)不能認真完成并及時上交等。所以，希望家長朋友們能嚴格按照老師每天校信通發(fā)的要求檢查孩子的各項作業(yè)。閑暇之余能看看孩子的課堂筆記，提問或檢查一下孩子們的單詞、句型、語法等的掌握情況。若發(fā)現(xiàn)問題解決不了時可以及時通過校信通、電話等與我聯(lián)系。

　　最后，我想與各位家長分享幾點家庭教育的方法。有教育專家經(jīng)研究得出：不同的家庭教育決定著孩子們不同的學(xué)習習慣，不同的學(xué)習習慣決定著不同的學(xué)習方法，不同的學(xué)習方法決定著不同的學(xué)習基礎(chǔ)，不同的基礎(chǔ)知識直接決定了學(xué)習成績的優(yōu)劣。可見家庭教育是孩子成長的重中之重。心理學(xué)家指出，一個人的良好習慣的養(yǎng)成要持續(xù)21天，在21天的艱難修行后才可能產(chǎn)生質(zhì)變。良好的家庭教育應(yīng)該是先嚴后松的。如果您的孩子在過去近六年的時間里還沒有養(yǎng)成好習慣的話，那么請家長朋友們一定要下大力氣利用最后的半年時間幫孩子養(yǎng)成好習慣，良好的.習慣會讓孩子受益終生。

　　學(xué)習分三個過程：在校學(xué)習，家庭學(xué)習和周末學(xué)習。在校的學(xué)習過程是聽、讀、看、記，這是知識的獲取過程。家庭學(xué)習過程是知識的理解、消化和吸收的過程。周末的回顧、整理和復(fù)習是查漏補缺的過程。要想取得好成績，這三個過程缺一不可。我告訴家長朋友們兩個字：查和改。查指檢查孩子的課堂筆記，查孩子的作業(yè)、測試卷等，只有通過查才能了解孩子們的課堂學(xué)習成效，查過發(fā)現(xiàn)不足時要及時督促孩子改正。培養(yǎng)良好學(xué)習習慣可以嘗試做以下四點：

　　1、處罰。處罰的前提條件是先給孩子立規(guī)矩，處罰時要有“愛”在里面，切忌簡單、粗暴的打罵。

　　2、陪讀。孩子學(xué)習時您可以在旁邊觀察、輔導(dǎo)，也可以率先垂范，身教永遠重于言教。

　　3、表揚。賞識教育是培養(yǎng)好孩子的十分有效的教育方法，贊揚孩子時要真誠，要發(fā)之肺腑，但忌無原則的濫用表揚。

　　4、監(jiān)督。家長們要監(jiān)督孩子落實學(xué)習計劃，完成每天的學(xué)習任務(wù)。

　　家長朋友們，無論您貧窮還是富有，都請您毫不吝嗇地掏出您口袋里的兩樣?xùn)|西給孩子：時間和耐心。在孩子良好行為、學(xué)習習慣養(yǎng)成和修正的痛苦階段，希望您能耐心陪伴孩子。教育的目的不是知識的一味灌輸，而是喚醒孩子們的興趣和求知的欲望。讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)更優(yōu)秀的孩子繼續(xù)努力吧！謝謝！

　　家長會教師發(fā)言稿 7

各位家長：

　　下午好！

　　首先感謝在座的各位家長能在百忙中抽出時間參加這次的家長會。時間過得很快，現(xiàn)在以是五年級，再過幾個月就是六年級了。今天我就借此機會跟家長們交流一下孩子有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習方面的問題。

　　一、班級學(xué)習情況

　　1、這個班我也教了快兩年了，各方面表現(xiàn)都好的學(xué)生不少，報出名字可以一大串，如（部分學(xué)生名單），這些學(xué)生學(xué)習自覺用功，成績好；上課認真，從不做任何與課無關(guān)的事情，不僅守紀，而且全身心的投入到學(xué)習中去，積極思考發(fā)言；作業(yè)認真按時的完成，字跡端正整潔，正確率高，訂正作業(yè)也及時。

　　2、但是也有相當多的學(xué)生有問題。

　　如：自制力差，表現(xiàn)聽課思想不集中，自個兒做小動作而且是悶頭做事很專心，或是在本子上畫畫寫寫與學(xué)習無關(guān)的東西，老師和學(xué)生說什么他全然不知；

　　如：學(xué)習態(tài)度不端正，把學(xué)習當做是別人的事情，而不是自己的事情。具體表現(xiàn)在作業(yè)不按時完成，玩心很重，人家在做作業(yè)他在玩，人家作業(yè)完成以后在玩，他更要玩，訂正作業(yè)磨磨蹭蹭很不情愿，放學(xué)后留他下來，老師稍不注意人就跑了。

　　二、期中考試與作業(yè)情況

　　1、期中考試成績分析。

　　2、本期作業(yè)設(shè)置及要求。

　　這學(xué)期數(shù)學(xué)回家作業(yè)的完成情況也不好，忘記做作業(yè)，忘記帶回家的現(xiàn)象比較多，回家的作業(yè)質(zhì)量也不好，很多都沒簽字。

　　三、建議

　　教育好學(xué)生是我們老師和家長的共同責任。我們學(xué)校、老師都會盡力做好自己的每一項工作，教育好每一個孩子。但學(xué)校教育不是萬能的。不要把所有的希望都寄托在學(xué)校教育上，學(xué)校教育只能起到主導(dǎo)作用，也就是把握學(xué)生發(fā)展的大方向，提供學(xué)習知識的環(huán)境，學(xué)校教育的作用發(fā)揮的如何，其關(guān)鍵還在于家庭教育配合的怎么樣，配合的好，作用發(fā)揮的就大，反之亦然。下面談幾點建議

　　1、對于學(xué)習自覺認真的學(xué)生，可以把更多的時間放在其他方面的發(fā)展上，不能一味的加壓，而失去學(xué)習的`信心，可以留更多的時間讓他自由支配，發(fā)展特長。

　　2、對于學(xué)習不自覺、成績不理想的學(xué)生

　　首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習環(huán)境。少看電視，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習；孩子學(xué)習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的`衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。

　　其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊看電視、玩時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習上來。

　　第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)書寫馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W(xué)習態(tài)度和良好的習慣。

　　第四是積極配合。有些父母認為孩子送到學(xué)校就由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習好功課。

　　總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！謝謝大家！

　　家長會教師發(fā)言稿 8

各位家長：

　　大家好！

　　首先，我代表六（一）班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天有幾十位家長在百忙之中抽出寶貴的時間，來參加我們的家長會，可見家長們對我們學(xué)校工作的支持，我也替你們的孩子感謝你們的到來，因為你們用實際行動表達了對孩子們的關(guān)心。隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，再過一段時間就要參加小學(xué)階段的最后一次考試――畢業(yè)考試。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的`一生具有重要的意義。召開這次家長會的目的是為了加老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時

　　快樂中學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習，學(xué)會交際等等。我校也不例外。我校經(jīng)多年的實踐，總結(jié)了一條辦學(xué)經(jīng)驗，我們鄭重地向家長承諾：我們的努力目標是――給孩子一個夢想，給家長一個希望。

　　一、目前情況對學(xué)校來說，六年級畢業(yè)班成績的好壞是我校辦學(xué)

　　六年級又是學(xué)校的一塊招牌，是我校生存發(fā)展的命根子。我們與各位家長的目標是一致的。對于今年這屆畢業(yè)班，特別是六（一）班，我們學(xué)校十分重視。然而說句實話，我班生源復(fù)雜，參差不齊，有的基礎(chǔ)還是比較薄弱的，小學(xué)畢業(yè)考試是孩子出生以來面臨的一次嚴峻的考驗，走好這一步，對孩子今后的學(xué)習、成長會產(chǎn)生不可磨滅的影響。可以說，六年級是學(xué)生人生道路上的一個重要的里程碑。

　　二、工作設(shè)想

　　下面我談?wù)劷�期的工作設(shè)想，敬請家長提出寶貴的意見。

　　（一）嚴格管理，營造氛圍。鐵的紀律是把備考工作做好的重要保證。我要求教師一定要履行教師的承諾，以愛育愛，以真情換取學(xué)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

　　（二）勞逸結(jié)合，舒緩緊張。本學(xué)期學(xué)生承擔著緊張而繁重的學(xué)習任務(wù)，學(xué)校一方面要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松愉快的學(xué)習氛圍，鼓勵學(xué)生積極參加體育活動。

　　三、意見建議

　　一個孩子的成長，離不開家庭教育的力量，為此，對家長提出如下建議：

　　（一）要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習環(huán)境。家長要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。不是神，他們也有缺點，切忌給孩子護短，在孩子面前議論教師的缺點。

　　（二）給孩子多一點關(guān)心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的.未來和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛。家長要采取各種方式切實讓孩子感受到你對他的關(guān)心。要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習上的困難，并給予幫助。

　　（三）要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，了解孩子在校學(xué)習情況。特別是本學(xué)期，家長要同老師多交流，多發(fā)現(xiàn)差距和不足，家長要利用畢業(yè)考試前的時間，配合老師共同提高孩子的成績。給孩子一個正確的評價。也請各位學(xué)生家長加強監(jiān)督，保證孩子不擇不扣的完成。

　　（四）要重視心理健康，給予孩子自信心。給孩子一個夢想、一個追求，給孩子一個快樂的童年、幸福的童年，是我校教師培育學(xué)生一個目標，同時也需要家長的配合。各位家長，孩子的成長與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個燦爛的明天。

　　謝謝大家!

　　家長會教師發(fā)言稿 9

各位家長：

　　下午好！來湯園小學(xué)已經(jīng)兩年多時間了，我和大家從陌生到熟悉。很多家長有什么事情都愿意找我，和我溝通，這也令我感到非常的高興，說明大家對我很信任、很尊重。也正因為這樣，所以今天我特別想借這次家長開放日活動的機會，再和大家聊聊我對家庭教育的理解、對學(xué)校教育的思考、對家長教育孩子的認識。希望我的思考能給大家啟發(fā)。

　　我想聊的第一個話題是家庭教育。這是一個很寬泛的話題。一時半會我也不能把這個問題說清楚。我只想和大家談幾個我的觀點。

　　一個是孩子的學(xué)習要重視。作為家長，無論將來我們的孩子干什么，哪怕我們心里知道孩子將來不會走讀書這條路，我們都不要在孩子面前流露讀書無用的想法。孩子在校讀書期間，除了學(xué)習知識，更多的是在培養(yǎng)習慣，學(xué)會思考，這些都需要孩子全身心投入，如果我們在他們面前流露讀書無用的觀點，無意間就會滋生那些怕吃苦、厭學(xué)習的孩子的惰性，這樣除了會讓孩子學(xué)習不好，可能還會讓孩子養(yǎng)成一些不好的行為習慣，而這些習慣對于孩子今后的工作生活都會帶來直接的影響。

　　一個是孩子的品格要培養(yǎng)。對于孩子的品格，我覺得我們家長首先要重視的就是孩子的孝順和感恩。對于這一點，我建議大家要從自身做起，我們首先要對自己的父母好，對自己的家人好，這樣的榜樣教育作用是最大的。上梁不正下梁歪，說的就是這個道理。要讓孩子心懷感恩，同樣也要這樣，我們要學(xué)會接納，學(xué)會從積極的一面去看待事情，善待家人，善待左鄰右舍，記住別人的好，學(xué)會和老師處好關(guān)系，這些都會對孩子產(chǎn)生直接的影響。

　　關(guān)于家庭教育，我還想說的是，我們要營造一個和睦的家庭環(huán)境，孩子只有生活在一個和諧的家庭內(nèi)，他的身心才是愉悅的，他的思想才是積極的，他的學(xué)習才是投入的，因為為了孩子，為了自己，我們一定要處理好家庭關(guān)系。同時我們當著孩子的面，要學(xué)會控制自己的行為。我們要給孩子樹好樣子。

　　各位家長，教育孩子是一門科學(xué)，一個孩子就是一本書，我們在教育孩子的孩子，切莫什么都是我說了算，什么都以你的想法代替孩子的想法，要知道，現(xiàn)在的孩子心里想的東西不比你們少，我們要多和孩子交流，多從孩子的角度去思考。我們惟有讀懂孩子這本書，我們才能真正走進孩子的心靈，走進孩子的世界，關(guān)心教育好你的孩子。

　　我想聊得第一個話題是學(xué)校教育。這對于大家而言，更是一個看似多余的話題。其實我聊這個話題的意思是想和大家交流我們學(xué)校在組織學(xué)生活動時的'一些想法，以贏得大家的理解和支持。比如我們特別重視孩子的習慣，衛(wèi)生、學(xué)習、行為，等等的這些細節(jié)我們都十分重視，作為家長，你們就要支持配合我們的行動，在校抓，在家鞏固，這樣對于孩子健康習慣的養(yǎng)成才會更有效。比如我們十分重視孩子的讀書，我們想了很多辦法營造一種濃烈的讀書氛圍，就是希望孩子們能在課余時間遠離游戲、遠離野蠻，與書為友，開闊視野，豐盈精神，這個時候我覺得我們家長一定要和我們站在一起，鼓勵、保護孩子閱讀的興趣，盡可能多的為孩子提供閱讀的條件，而不是“把語文書讀讀好”這樣的話來熄滅孩子閱讀的興趣。再比如我們十分關(guān)心孩子在家的表現(xiàn)，我們的老師真心希望大家多和我們交流，但是我們很多家長都因為工作忙而很少和我們老師交流，這樣就失去了很多教育孩子最有力的契機。各位家長，讓每一個孩子都能在學(xué)校快樂的成長是我們的追求，我真心希望我們在努力的時候，大家能給我們支持、給我們理解，這樣我們老師再苦再累我們都無怨無悔。

　　我想聊的第三個話題是對孩子教育的認識。現(xiàn)在，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，很多人在自己事業(yè)有成的時候，對讀書的認識也多了自己的認識。我常和一些家長交流，他們或多或少在我們談話的時候，都流出了很多讀書無用的認識。我想這并不奇怪，因為我們有很多家長自己雖然書讀得不多，但是工作依然出色，賺錢也很多，有這樣的認識當然不足為奇了。但是我想說的是，再過20年，那時候的社會是個什么樣子，我們有很多人可能無法想像。但有一點是肯定的，那時候的社會一定比現(xiàn)在更發(fā)達，更進步，現(xiàn)代化的程度會越來越高，現(xiàn)在的一些勞動密集型企業(yè)、一些沒有科技含量的工作或工廠將不會有多少生存的機會，那時候的人靠什么吃飯。答案只有一個：靠知識吃飯，靠智慧求生存。因此我們一定要轉(zhuǎn)變一種錯誤的認識。當然社會再怎么發(fā)展，不可能人人上大學(xué)，但是即使我們不上大學(xué)，我們現(xiàn)在的上學(xué)還是有必要的，我們在上學(xué)的過程匯總學(xué)會了思考，學(xué)會了做人，學(xué)會了合作，這些都是我們終生受益的。

　　各位家長，各位朋友，我真心希望t通過今天的交流，大家能支持我們的工作，理解我們的工作，我們也將更努力的工作，更積極的做事，共同把你們的子女、我們的學(xué)生教育好、培養(yǎng)好。謝謝大家！

　　家長會教師發(fā)言稿 10

各位家長：

　　大家好！

　　非常感謝大家在能百忙之中來參加我們的家長會，來和我們教師一起交流！我真的很感動。為了共同的目標，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合，就一定能教育好我們的孩子。

　　隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了。一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將關(guān)系到孩子到怎樣的一個新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以我們應(yīng)該認識到，六年級應(yīng)該是個非常重要的階段。下面我就結(jié)合這個班語文的實際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ā?/p>

　　我們班的語文學(xué)習從各方面情況來看，總體是不錯的。班級學(xué)習氣氛較濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的`保證下，我們班教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽。學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷地進步。作為他們的語文教師，我和他們共同度過了很多的時光，每一個學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象，每個學(xué)生不同的性格類型，學(xué)習風格也都深深地印在我的腦海里。

　　對于期中考試，學(xué)生都能盡自己能力，最大限度地發(fā)揮，每一位同學(xué)都能收獲進步。本班楊高駿、趙玉涵、張焱、盧婧妍、張溪、王玉欣、李晨陽、李美琪、段浩淼等同學(xué)考出了好成績，老師為他們驕傲。學(xué)習進步明顯的有：潘緒潔、何佳麗、杜芳妮、張珊珊、馬葳、楊超、左澤月對于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學(xué)習成績？我認為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習成績好壞，受制于許多方面。不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同班級的孩子，會因為不同的學(xué)習條件產(chǎn)生不同的.學(xué)習成績。即使是學(xué)習條件相同，也會因為個人的學(xué)習方法不同以及個人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。俗話說：“一份耕耘，一份收獲！”我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學(xué)習不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒有。

　　這學(xué)期對學(xué)生的要求：每天看一點，每天背一點，每周寫一點。說到看書，或許每天看一點，很多孩子都能做到，但每天背一點只有個別學(xué)生能堅持；每周寫一點，這是老師布置的，大部分同學(xué)做得很好，能按老師的要求實地觀察，認真習作。也有個別同學(xué)對這項作業(yè)不理不睬，一片空白。文化底蘊是靠一點一滴積累起來的，如果平時注重了積累，語文學(xué)習是比較輕松的。在這方面做得比較好的是：

　　談?wù)務(wù)Z文復(fù)習：語文主要是基礎(chǔ)知識、閱讀分析和作文。基礎(chǔ)知識占50%、閱讀分析占20%和作文占30%。基礎(chǔ)知識內(nèi)容豐富，形式多樣。有看拼音寫詞語，多音字、句子的變換，填關(guān)聯(lián)詞語，修改病句等。這些內(nèi)容緊扣課文，只要時間允許，老師會幫他們進行復(fù)習，但對于個別基礎(chǔ)不怎么扎實的同學(xué)，家長肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了，其實這方面平時我們做得也不少，但一些同學(xué)存在的問題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來讀短文，有的同學(xué)短文還沒有讀懂就開始做相關(guān)的習題，這怎么能做對呢？作文是語文知識的綜合運用，遣詞造句、謀篇布局、標點引用都在作文中反映出來。作文分記敘文和應(yīng)用文兩大類。記敘文有記人，寫事，寫景，狀物。要求學(xué)生必須審清題目，明確要求，如只要求寫一件事的，不能寫兩件事。寫作對象要搞清楚，如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。選材要新，主題明確、詳略分明、語言通順流暢，不寫錯別字，正確使用標點符號等等。應(yīng)用文要注意格式。比如最近寫建議書，課上反復(fù)強調(diào)過了，學(xué)生也認為懂了，但在具體操作中又有錯。

　　在這里，我提幾點建議，和家長們共同來促進孩子們的學(xué)習。

　　1、放下手頭的工作，只需要半個小時，你就能做一個盡責的父母。每天傍晚抽些時間，給孩子檢查一下作業(yè)，相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性。

　　2、親近一下孩子，不要覺得在你眼皮底下，他始終很聽話，其實，據(jù)我的了解，有好幾個男同學(xué)，上課搗亂，不聽講，成績差。要跟孩子走得近些，了解他在生活和學(xué)習上的情況。

　　3、多與學(xué)校老師溝通，有什么情況也及時向老師反映，這樣家校配合才能教育好孩子。

　　4、關(guān)注孩子的背課文情況及一些優(yōu)秀的文章。詞句都是這樣積累下來的，有些家長常認為孩子不會寫作文，其實就是少看書，少背書的原因。

　　5、每天給孩子聽寫一下詞語盤點。

　　6、督促孩子讀課外書。給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的育人環(huán)境。

　　7、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣。這不是學(xué)校老師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事。

　　教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”我再一次感謝大家的到來，感謝各位家長對我工作的大力支持。

　　家長會教師發(fā)言稿 11

尊敬的各位家長，各位親愛的同學(xué)：

　　大家上午好！我和曾老師用石頭剪刀布的方式?jīng)Q定誰來作這次發(fā)言，很幸運，我爭到這個機會，真的挺好，挺難得。

　　時光轉(zhuǎn)眼過去兩年，在我們的眼皮底下，活潑可愛的孩子一個個都長大了，變得更加知性，有禮，夢想在你們前方熠熠閃光，日子在我們的朝夕陪伴中靜靜地流淌。今天是六一兒童節(jié)，你們卻再也踏不進這條曾經(jīng)屬于你們的歡樂的河流。憂傷是成長的絲帶，它還將長期纏繞著青春，令人酸楚，無奈，其實沒什么。酸酸甜甜才是成長的味道，希望你們且行且珍惜。

　　在老師心中，你們是世間最可愛的一群，老師從來沒有基于成績或是你們父母的身份把你們分類，那是愚蠢的，也違背我的職業(yè)道德，我不能也不屑于那樣做。為了給遠道而來的，滿懷期待而來的家長一個交待，我還得把你們在學(xué)校的表現(xiàn)向家長分類進行介紹。我的分類標準很簡單，那就是——快樂。全班六十四個同學(xué)，大部分同學(xué)正在享受學(xué)習成長的圓潤飽滿的快樂，個別同學(xué)正在追尋這種快樂的途中。單就課堂表現(xiàn)而言，唐可涵，吳蘊瑤，王舒宇，李宇鴿，尹祺煒，黃田賽文，劉恩澤，周為康等同學(xué)總是一馬當先，成為語文課堂上一道獨特的風景。他們牢牢記住并且認真踐行張老師說過的一句話——做課堂上第一個舉手發(fā)言的人。第一個舉手，憑的不光是勇氣，更是一種信念，是身為學(xué)生的一種大智慧，這里我不想展開；對于少數(shù)還沒有真正找到學(xué)習和成長的快樂的同學(xué)，我想幫大家先弄清一個概念——奮斗。奮斗的青春最快樂。大家都在奮斗，都想奮斗，那么什么是奮斗？奮斗不是上刀山下火海，也不是頭懸梁錐刺股，它是一種基于強大使命感的細小的行為和長久的堅持。它細小到何種程度呢？開口與閉嘴，自信與謙遜，這些細小得幾乎看不見的行為和意識，說起來都和奮斗有關(guān)。我們用二年的時間學(xué)會說話，難不成要用一輩子的時間才能學(xué)會閉嘴嗎？課間休息的時候，同學(xué)們可以講話，好朋友聊聊天，是很好的放松方式，但是上課鈴聲響了之后，還非得把那些話說完了才痛快，這就不對。而這恰恰正是我們前段時間的一種常態(tài)。很多話，多說無益，我們應(yīng)該更多地去關(guān)注自己的內(nèi)心，控制自己的情緒，精神內(nèi)斂，才能更愉快地面對新的.課堂。

　　自信和謙遜也是老師給同學(xué)們的忠告。現(xiàn)在的孩子，一個個都很自信，認為自己是宇宙的精華，萬物的靈長，這沒有錯。但是自信不是以自我為中心，不是排斥他人，恰恰相反，一個真正自信的人，應(yīng)該隨時放低自己的身段，多看看別人的優(yōu)點，把別人的優(yōu)點吸取過來，成為自己內(nèi)在精神的一部分。老師放眼望去，每一個同學(xué)都有鮮明的個性特色，大家何不把別人當作自己的一面鏡子，照出自己的不足，加以彌補呢？其實，同學(xué)們也都是老師的鏡子，老師看到同學(xué)們一個個那么快樂，就覺得自己有責任在課堂上給同學(xué)們帶來快樂。有時候在課堂上情之所至，難免手舞足蹈。曾經(jīng)有同學(xué)在作文中說，張老師在課堂上講到高興處，就奇怪地扭動身子……感謝這個同學(xué)，我想有機會，我得去學(xué)學(xué)舞蹈，爭取別那么難看。

　　作為語文教師，我還有一道私房菜要獻給我的學(xué)生――請同學(xué)們記住：閱讀讓精神富足，只有精神富足才能讓夢想伸展得更遠；我還有一句話要獻給在座的家長，教育須三分教七分等，等待花開是一個寧靜美好的過程。

　　讓我們滿懷喜悅地傾聽花開的聲音，務(wù)必堅信，您的寶貝一定會有一個美麗的未來！

　　謝謝大家！

　　家長會教師發(fā)言稿 12

尊敬的各位教師、各位家長：

　　你們好！我是學(xué)生xx的家長，十分感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和韓教師給我們家長供給一個這樣的交流機會。我也十分榮幸能作為家長代表與大家共同探討孩子的教育問題。下頭我簡單談一下教育孩子的點滴體會，不當之處，請諒解。

　　第一、培養(yǎng)孩子的自信心。

　　女兒是從xx小學(xué)升入到的六中的。那時候，實驗小學(xué)、xx小學(xué)教學(xué)水平都比xx要好，她對自己在初中的學(xué)習沒有信心，加上都是新同學(xué)，功課又緊，所以壓力很大，身體也不太好，自己常常偷偷落淚。我開導(dǎo)女兒，要取得好成績，必須付出自己的努力，讓她懂得，有一分耕耘就有一分收獲。并和女兒做了一個90%的約定，就是每科分數(shù)不低于90%，還算了一下，如果高考90%的成績，考上心儀的大學(xué)是沒問題的。并且學(xué)習不和同學(xué)比成績，和自己定的90%的目標比。幾次考試下來，成績雖有起有落，但波動不大，此刻，女兒成績穩(wěn)定了，心態(tài)平和了，學(xué)習主動性提高了，對自己有了充分的信心。

　　第二、細節(jié)是取得成功的秘訣。

　　我發(fā)現(xiàn)，每次考試過后，女兒都說有馬虎錯誤，如果不丟分，成績必須會更好，名次也會提前。所以，每次考前我都叮囑她，會的題必須不要出錯。看到孩子考試前緊張時，就會安慰她，只要盡了努力，考的不夢想也沒什么，每當這樣說的時候，女兒都很感動，能簡便的參加考試。成績出來后，對照目標，分析考的不夢想科目的原因，規(guī)劃好怎樣努力改善。

　　第三、不拘束孩子的天性。

　　假期，做完教師布置的`作用，我會讓她自己安排時間，放松身心。學(xué)習的時候全身心的投入，玩的時候盡情的玩。從開始上學(xué)起，我沒有讓孩子補過課，而是讓她掌握一門學(xué)習之外的特長。今年10月份，女兒經(jīng)過了電子琴全部級別的考試。成績固然重要，但孩子的歡樂是第一位的，在歡樂中學(xué)習、在學(xué)習中成長。不論煩惱還是高興時，她都會坐下來，彈幾首自己喜歡的曲子，放松自己。

　　第四、讓孩子懂得感恩。

　　教師是人類靈魂的工程師，肩負著傳道、授業(yè)、解惑的職責。學(xué)生的每一點提高都凝聚著教師的心血。孩子回家常說，教師全天候的關(guān)注著她們，真是辛苦。我們就一個孩子，還感到異常難管，何況這么多學(xué)生，要付出教師多大的精力啊。我總是叮囑孩子，每一堂課都要認真聽講，取得好成績是對教師的回報，也是對家長的回報，更是對自己的將來負責。教育她要熱愛班團體，團結(jié)同學(xué)，幫忙同學(xué)。在家中，我會讓她做力所能及的家務(wù)。生活中常常和孩子交流溝通，解除心中的困惑，減輕思想上的負擔。

　　女兒在這學(xué)期的期中考試中成績不錯，排行也比較靠前，這是教師和她本人共同努力的結(jié)果。孩子回家常和我說，某某同學(xué)腦子很靈，比自己強，可我覺得三分天注定，七分靠打拚，成績的取得，主要歸功于她的勤奮好學(xué)，這一點，我很自豪，覺得女兒很棒。各位家長，教育是一份職責，也是一門藝術(shù)，孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開教師的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)愛。以上所說僅僅是我一點教育方面的心得，我的發(fā)言完了。

　　多謝大家！

　　家長會教師發(fā)言稿 13

各位家長：

　　你們好！

　　感謝你們能在百忙之中抽時間來參加我們的中班家長會，時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又將結(jié)束，看到孩子們的成長，回顧一學(xué)期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

　　一、能力培養(yǎng)方面

　　學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現(xiàn)象；而且本學(xué)期有部分新生插入，部分年齡較小的新生各方面能力都較弱，這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依然放在與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信的個性、良好的生活習慣及提高生活自理能力這幾項工作上，特別是對新生進行重點培養(yǎng)。

　　以“讓孩子健康成長”為目標，堅持豐富多樣的晨間體育鍛煉，為幼兒提供多種體育器械，組織多種形式的體育集體活動，讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力，在大家努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性、能力上與學(xué)期初相比均有明顯的提高。參與各類活動時，孩子們基本上能積極、主動；遇到困難、小糾紛時，能樂觀、自信地面對，或請求老師幫助、解決。這學(xué)期我們還加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，在平時讓他們養(yǎng)成良好的生活習慣，如：脫衣后會將衣服疊整齊，注意自己衣著的整齊，安靜吃飯，保持桌、地、碗都能干凈，洗手的習慣等等，通過我們不斷的努力，幼兒形成了一套自己的生活習慣。

　　二、保教工作方面

　　我班幼兒雖然大部分入園已有一段時間，自理能力也較強，但他們畢竟年齡小，需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關(guān)注，只有幼兒身心健康，他們才能全身心地投入到活動中，不斷發(fā)展。這學(xué)期我們的保育員張老師對孩子們的成長照顧無微不至，從對杯子、毛巾等的每天消毒，到孩子們的冷暖，身體狀況等都能做得細致周到，孩子們的用餐習慣，張老師也能耐心的指導(dǎo)，使我班的小朋友能在健康的環(huán)境中成長，而且我們老師也共同注重幼兒一日生活中的每個細節(jié)，如發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常，我們會及時通知家長，給予孩子特別的關(guān)心和照顧。

　　三、教學(xué)工作方面

　　在這一學(xué)期，我們換了新教材，但仍圍繞“創(chuàng)新素質(zhì)教育”進行活動。結(jié)合本班特色，我們開展了小型多樣的區(qū)域活動，設(shè)計各種區(qū)域投放并不斷更新各種操作材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。如我班的語言區(qū)，我們老師會結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制作各種圖片給幼兒自由講述故事，一學(xué)期以來，幼兒的口頭表達能力比以前提高了很多；在數(shù)學(xué)區(qū)內(nèi)，我們設(shè)計了各種數(shù)字卡片，擺放各種圖形，引導(dǎo)幼兒按物點數(shù)，按物取數(shù)，學(xué)習排序等等。幼兒根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新。

　　同時我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實區(qū)域內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習。通過一學(xué)期的活動，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。在教學(xué)上我們兩位老師認真組織好幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣，讓幼兒能主動學(xué)習，多給他們表達的機會。

　　在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。平時我們經(jīng)常組織幼兒一起講講故事，念念兒歌，孩子們能獨立、自信地表達自己的想法，會交談；能與同伴互相學(xué)習，共同進步！

　　我們通過講故事“誰對誰錯”讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團結(jié)，平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的'行為，如：互相幫助穿脫衣服等，及時表揚，逐步形成互相幫助的良好品德，一些小朋友還能幫助其他小朋友系鞋帶等等，我們就及時給予肯定和表揚，鼓勵其他小朋友像他們一樣。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了。看到這種場面真的很高興，不過也有些小朋友愛欺負別的小朋友，于是一段時間我們老師就對他們進行留意、觀察，發(fā)現(xiàn)不好的行為及時讓他們改正，對于他們偶爾出現(xiàn)好的行為我們也都給予表揚、鼓勵。所以現(xiàn)在我們班里好的行為多了，不好的行為少了。

　　四、安全工作方面

　　這學(xué)期我們開展一系列安全主題活動，如遵守交通規(guī)則、小心觸電、上下樓梯慢慢走，不要推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動插頭開關(guān)等等，來增強幼兒的防范意識。一系列的安全教育，使幼兒的安全意識有了明顯的提高，心理素質(zhì)、應(yīng)變能力也明顯加強。不過，盡管這樣，一學(xué)期下來還是有個別小朋友跌傷、撞傷，在這里，我要向家長們說聲“對不起”，我們以后一定會多加注意和留意小朋友的。

　　五、家長工作方面

　　在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。家長工作也是我們教育的一個重要部分。因此，開學(xué)初我們主要是通過家訪與家長們溝通。

　　另外，我們還利用每周家園聯(lián)系冊，了解孩子在家情況，以便我們更好地教育好孩子，為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家長會、家長開放日等活動向家長全面介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情況，讓家長更加放心把他們的孩子留在我們幼兒園，放在我們班學(xué)習、生活。

　　最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！

　　家長會教師發(fā)言稿 14

尊敬的各位家長們：

　　你們好!我是初一(11)(13)班的數(shù)學(xué)老師。首先，我對各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會表示熱烈的歡迎。借此機會，家長們做一個溝通。

　　1、在期中考試方面

　　1.總體分析：這次考試的數(shù)學(xué)試卷難度適中，比較注重基礎(chǔ)的考查，總體情況還可以。

　　從試卷上可以發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生解題思路、方法都是對的，只是粗心將結(jié)果算錯了，因為粗心而失分太可惜了，這一點家長應(yīng)該引起重視。在初中數(shù)學(xué)中流行一句話，初一知識點多，初二難點多，初三考點多。所以初二數(shù)學(xué)是一個分水嶺，兩極分化會加劇，希望家長多關(guān)注。

　　2.正確看待孩子的分數(shù)。

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長，我們應(yīng)該清楚，分數(shù)只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，重要的'`是應(yīng)該與孩子一起研究問題所在，爭取下一次考出優(yōu)異成績!好成績應(yīng)該是和平時的好習慣劃上等號的，是和平時的努力分不開的，在平時生活中家長要注重培養(yǎng)獨立鉆研，分析問題，解決問題能力。

　　2、要重視學(xué)習習慣的培養(yǎng)

　　一個好的習慣可以讓孩子終生受用，一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習習慣：

　　1.專心致志。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，上課注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

　　2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

　　3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確、書寫工整、按時完成等方面。

　　3、在作業(yè)方面

　　作業(yè)是課堂教學(xué)的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習效果，完成作業(yè)，是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的學(xué)習活動;家長要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習慣，我覺得應(yīng)該從以下幾方面著手。

　　(1)培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習慣，要求學(xué)生當天的作業(yè)當天完成，這就希望大家能配合，檢查作業(yè)的書寫和正確率;

　　(2)獨立思考的習慣。當孩子在作業(yè)中遇到問題時，家長要做一個引導(dǎo)者，鼓勵孩子多讀題，仍然不懂時引導(dǎo)孩子去理解，不要直接講解，這樣避免孩子形成依賴;

　　(3)做完作業(yè)認真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績呢?主要是孩子沒有良好的檢查習慣。

　　4、八年級學(xué)生問題聚焦

　　1.早戀

　　2.上網(wǎng)

　　3.學(xué)習成績下降

　　4.逆反心理嚴重

　　原因分析

　　1.生理因素

　　2.學(xué)習壓力

　　3.心理因素

　　對策

　　(1)對孩子的變化應(yīng)早有心理準備。如果家長對初二學(xué)生心理的發(fā)展充分了解，就會對孩子的行為多一分理解，即使孩子出現(xiàn)現(xiàn)問題，也會用比較科學(xué)的態(tài)度來解決。

　　(2)家長在教育孩子時，應(yīng)該用平等的態(tài)度與孩子交流，而不是簡單的說教。跟孩子就這一問題進行溝通，了解孩子的想法，和這們做的原因，然后再對孩子進行合理的引導(dǎo)，而不是強硬的說教。

　　(3)加強與老師的聯(lián)系。個別學(xué)生不愿意與家長交流，尤其不想和家長說學(xué)校里的情況，這樣一來，家長往往不能從孩子那里知道他們最近的表現(xiàn)和變化，這就需要家長能夠經(jīng)常和老師聯(lián)系，了解孩子的全面情況，就一些問題和老師溝通。

　　我的發(fā)言完畢!謝謝!

　　家長會教師發(fā)言稿 15

尊敬的各位家長：

　　大家好!

　　我是初二(5)班的物理老師，姓樊，今天，借這個機會想和家長們交流一下孩子的物理學(xué)習問題。

　　第一，我想說的是，初二物理是一門新課程，可能好多的家長也聽說過這們學(xué)科比較難學(xué)。確實是這樣的，物理是整個中學(xué)階段(包括高中)學(xué)生們最難搞定的一門學(xué)科，但物理又是中考當中拉分大，希望家長們一定要引起重視。

　　第二，我簡單的介紹下初二物理的特點：上學(xué)期，主要學(xué)習聲、光、熱以及電的基礎(chǔ)知識，與日常生活聯(lián)系比較緊密，物理現(xiàn)象相對多一些，要記憶的概念會比較多，與數(shù)學(xué)幾乎沒什么關(guān)聯(lián)性，有比較濃的文科特點，可以說是理科中的文科，所以就上學(xué)期而言，智力因素對物理學(xué)習的影響可以忽略不計，考試不好最主要的原因還是在于學(xué)生對于這門課的重視程度以及學(xué)習習慣;到這學(xué)期，物理規(guī)律性的內(nèi)容相對要增多一些，物理學(xué)科的這種理科性質(zhì)也就開始顯現(xiàn)，難度也增加了一些，比較容易出現(xiàn)分化現(xiàn)象。

　　第三，我就學(xué)習認真的同學(xué)進行一下表揚。就平常表現(xiàn)而言，本班的李聰，曹欣，任雪玲，張盼帥，劉選，秦昭等二十幾個同學(xué)，在課前預(yù)習、課上聽講、課下作業(yè)的方面表現(xiàn)優(yōu)異，在此表揚一下。

　　作為老師，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好，作為家長，孩子就寄托著家庭的希望，為了共同的目標，為了我的學(xué)生、你的孩子更好的發(fā)展，最后，我就這門學(xué)科給家長們幾個小小的建議：

　　1、隔段時間看看孩子的課堂筆記，條件允許的情況下最好是每個周末能檢查一次，物理教材經(jīng)多次改版后，課本內(nèi)容變得相當精練了，這就要求我們老師上課時要補充大量的大量的知識點，同時對學(xué)生記筆記的要求也就增大了，所以也希望家長在這方面引起重視;

　　2、一定要督促孩子及時認真的完成周末作業(yè)

　　3、物理學(xué)習過程中會要求學(xué)生自行完成一些實驗，我解釋一下，物理是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，動手能力也是物理能力的一個方面，而且每次考試實驗題必考，所以如果您的孩子在家想做些物理小實驗，例如小球的.慣性，水托紙杯，瓶吞雞蛋，口吹硬幣跳躍木塊，機翼模型，鹽水浮雞蛋等請配合支持他們。

　　4、在學(xué)生的學(xué)習方面多與教師進行交流。

　　家長了解學(xué)生的.學(xué)習情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。其實家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯(lián)系，我的電話號碼xxxxxxxxx。我們基本每個月的月初都要進行月考，家長可以在這個時間聯(lián)系我們，詢問孩子的學(xué)習情況以及學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。然后有問題可以及時的解決,防患于未然。

　　剛才的幾條建議，僅供各位家長參考，如果大家對于我的教學(xué)工作有哪些建議，也請?zhí)岢觯�我將在以后的工作中進一步改進，如果有家長想了解孩子的物理學(xué)習情況，我們也可以個別交流。最后，對大家的到來表示衷心的感謝。祝大家身體健康，家庭幸福，萬事如意。謝謝大家!

　　家長會教師發(fā)言稿 16

尊敬的各位學(xué)生家長：

　　你們好！

　　感謝你們在百忙之中前來參加我班的家長會。

　　剛才我們的班主任xxx老師已經(jīng)把我向大家做了簡單的介紹。我想在加上你們的孩子這幾天回去對你們談起關(guān)于我的只言片語，在你們的心中對我這個新任的語文老師已經(jīng)有了個初步的認識，或者說已經(jīng)有了一定的評價，雖然它還不全面。

　　正如曹老師所說，我是今年通過選拔考試才進入銀城二小的，現(xiàn)在學(xué)校安排我接任我們的六年級一班的語文教師，我很珍惜這次機會，同時也感到了莫大的壓力。這壓力來源于以下幾個方面：

　　第一、班級人數(shù)眾多，教學(xué)任務(wù)繁重，管理起來相對困難。我長期在村完小任教，雖然也曾多次擔任畢業(yè)班級的語文教學(xué)工作。但與以往不同的是，曾經(jīng)帶過的班級人數(shù)大多維持在四十人左右。學(xué)生人數(shù)少，再加上都是農(nóng)村的孩子，非常的珍惜自己的學(xué)習機會，守紀觀念比較強，對老師非常尊重。所以盡管任教科目較多，工作量大，但相對來說，工作起來不會感到特別的費力。而我們現(xiàn)在的六（1）班人數(shù)為65人，而且男女生比較失調(diào)，有近四十名男同學(xué)。這些男同學(xué)中，有相當一部分同學(xué)對于語文的學(xué)習興趣不濃，存在明顯的偏科現(xiàn)象。雖然作業(yè)布置量大不是特別大，但人數(shù)多，而且有些同學(xué)作業(yè)質(zhì)量過低，批改時間長。

　　第二、在我們同年級三個班中，我們班的'語文相對來說偏弱點。其他兩個班級的兩位語文老師教學(xué)水平都較高，而且與學(xué)生接觸時間長，相對來說，師生之間已經(jīng)形成了一種質(zhì)量較高的教學(xué)模式。而我是中途接手，目前對班級情況還是不太熟悉，因此我很擔心同學(xué)不適應(yīng)我的教學(xué)方法，從而出現(xiàn)一種讓大家失望的情況，也就是語文學(xué)習效果不高，教學(xué)質(zhì)量不升反降的結(jié)果。

　　第三、我們現(xiàn)在是畢業(yè)班級，面臨著升學(xué)的壓力。這個壓力也重重的壓在了我的身上。家長們都希望自己的孩子能夠在畢業(yè)考試中考出好成績，我也有同樣的愿望。

　　從9月1日正式開學(xué)上課，到今天已經(jīng)過去一個多星期的時間。在這近十天的與同學(xué)們打交道的過程中，我的心中有了很多不同的感覺。

　　首先，我們班上的班干部除了對于自己的工作認真負責，在學(xué)習上也能帶頭作用，比如班長鄭宇祥同學(xué)，語文學(xué)習委員周琪爍同學(xué)上課聽講就非常認真，也能很好的回答老師的提問。還有朱繼誠同學(xué)，徐金秀同學(xué)，樓俊宏同學(xué)，程潤科同學(xué)，朱潔雅同學(xué)等等，他們能很好的讓自己進入良好的學(xué)習狀態(tài)。

　　其次，班上厭學(xué)情緒很嚴重的同學(xué)也大有人在。上課的時候，他們不是按照要求主動地去學(xué)習，而是做一些與學(xué)習無關(guān)的事情。比如與同學(xué)講話，自己做自己的事情。我讓同學(xué)朗讀課文的時候，有一部分同學(xué)連口都不張。人家南郭先生為了“濫竽充數(shù)”還裝腔作勢呢！可這些同學(xué)卻是嘴唇緊閉，不吐一字呀。學(xué)習語文最好的方法就是將我們所學(xué)的課文讀通讀透，所謂“讀書百遍，其義自見”是也！從這一個星期的作業(yè)檢查情況來看，蘇家旺，李文杰，徐若輝，黃佳偉，丁國平等同學(xué)學(xué)習用心不夠，練習冊出現(xiàn)空題不做的現(xiàn)象。

　　再次，班上部分同學(xué)，包括幾個女生紀律觀念不強，不能很好的遵守課堂紀律。由于上課時有閑談的現(xiàn)象，再加上人數(shù)眾多，所以有時候正常的教學(xué)進行不下去。我不得不停下來提醒這些同學(xué)尊重老師，尊重其他同學(xué)，也尊重自己。

　　這些是我在這一個星期的教學(xué)中的一些感受，我用了與學(xué)生面對面的交談，布置全班同學(xué)寫自我介紹的作文，來加深對學(xué)生的`了解。我把它說出來，我是想在情感上與家長們?nèi)〉霉缠Q。我很愛你們的孩子，非常地希望他們能在這一年的時間里有所收獲。因此我非常希望得到你們的理解和配合。

　　首先，你得叮囑你的孩子，一定要愛自己的學(xué)習。無論是在學(xué)校，還是在家里，你得時常督促您的孩子完成作業(yè)，多讀書。要認真地對待每一次的作業(yè)，您得幫助孩子檢查檢查他的作業(yè)完成情況。是不是拖著不做？是不是做了一些就停止了？是不是做完了但卻是胡亂應(yīng)付的？

　　第二，請你在適當?shù)臅r候，在自己力所能及的情況下，幫助孩子解決他們遇到的難題。同學(xué)們在學(xué)習的過程中肯定會遇到疑難問題，這是學(xué)習的必然。沒有不會的，倒是反常。當他們到你的身邊詢問的時候，你得耐心的解答。你除了是孩子的家長，你也是孩子的老師，不能推卸自己的責任。

　　第三，作為語文老師，我想提出一個建議。有的時候我沒布置書面作業(yè)，但并不代表我的不負責任。要知道，語文的學(xué)習除了課堂所學(xué)，在課外多讀點課外書，對于提高語文的學(xué)習效果同樣重要。希望你能幫助孩子選擇一些適合的課外書籍，讓孩子們變得愛看書，看好書，能把書看好！

　　今天，我借著這個難得的機會，把自己的心里話說出來，算是再一次做了自我介紹。衷心感謝各位家長的傾聽，也請你們在以后的時間里，多多支持我的工作！

　　謝謝！！

　　家長會教師發(fā)言稿 17

各位尊敬的家長:

　　大家好!我姓林，是這個學(xué)期剛剛接手四三班的科學(xué)。

　　首先，感謝各位抽出空閑時間讓我來給大家介紹我所教授的這門學(xué)科。

　　我們的孩子從進入三年級后接觸到科學(xué)課。這是一門富有魅力，并且深受孩子喜歡的學(xué)科。但僅僅是喜歡，是不夠的，孩子們的喜歡并不代表孩子一定能把小學(xué)階段的科學(xué)課學(xué)好。憑心而論，在小學(xué)階段各門學(xué)科中，科學(xué)課占據(jù)的角色并不突出，但是難度確實最大，所學(xué)知識廣、雜、多。內(nèi)容包羅萬象：包括生物學(xué)(動物、植物、微生物等)，物理學(xué)(光學(xué)、聲學(xué)、電學(xué)、磁力學(xué)、力學(xué)、)、化學(xué)(物質(zhì)變化)、工程學(xué)(材料構(gòu)成、形狀結(jié)構(gòu))、天文學(xué)、氣象學(xué)、生態(tài)環(huán)境、生命健康等等。小學(xué)科學(xué)學(xué)習打好基礎(chǔ)，對于初中科學(xué)的學(xué)習是具有一個承接的作用。我相信，他小學(xué)科學(xué)學(xué)的好，剛上初中那會，絕對不會太累。而且中考科學(xué)占200分，高考選擇理科的學(xué)生科學(xué)總分為300分。其內(nèi)容之廣，學(xué)習難度之大，僅憑借我一個科學(xué)老師的力量是遠遠不夠的。因此，這次來，我也是來尋求各位的支持和幫助，希望家長能關(guān)注并重視科學(xué)學(xué)科的學(xué)習。

　　下面我重點來介紹一下這門學(xué)科的特點。

　　科學(xué)課原先叫常識課、自然課，經(jīng)過不斷地更改現(xiàn)在叫科學(xué)課。編者在修改書名的同時，課程的內(nèi)容、理念更是更新了。翻開我們的科學(xué)教材，你會發(fā)現(xiàn)文字部分很少，簡短得稍作介紹，但是再仔細琢磨一下又會發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)涵是很豐富的。每一幅插圖，每一句導(dǎo)語都在引領(lǐng)孩子們展開一個個的探究活動，說得通俗些就是動腦筋思考研究問題、訂計劃(包括學(xué)生小組的討論)、動手操作(觀察或者實驗)、記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，最后討論，形成問題的結(jié)論，并形成更高級的反思。通過動手實驗，通過親歷的'觀察活動來解開孩子們心中的一個個疑團、猜想，去重復(fù)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的歷程，培養(yǎng)的是孩子們善于提出問題、解決問題的能力，同時發(fā)展孩子科學(xué)思維的能力和創(chuàng)新精神。

　　現(xiàn)在，我來說說四年級下冊這本教材。翻開您孩子的`書本，可以看到本書有四部分組成：電、新的生命、食物、巖石和礦物。每單元都有7個課時。“電”這一單元將通過與電相關(guān)內(nèi)容的實驗、交流、預(yù)測、檢驗、測量和推理、解釋等活動，使學(xué)生形成關(guān)于電的初步概念，同時獲得一些基本實驗操作技能。“新的生命”單元是從“觀察油菜花”引入的。由植物的花、果實和種子的一系列觀察活動，過渡到動物的卵、繁殖的觀察和研究，從而使學(xué)生獲得植物和動物如何繁殖新生命的認識，并在此過程中使學(xué)生獲得對生命的理解。“食物”單元通過對一天中所吃食物的回憶和分類，引起學(xué)生對飲食的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)自己在飲食中的不良習慣，并在以后的生活中，能科學(xué)、合理、均衡地飲食。“巖石和礦物”單元通過對巖石、礦物的觀察、分類和描述，使學(xué)生形成關(guān)于地球物質(zhì)的一般性概念，并對保護、開發(fā)和利用地球資源的重要意義有進一步的了解。

　　接下來，我再說說作業(yè)本。科學(xué)作業(yè)只有一本作業(yè)本，在考試科目中是作業(yè)最少的，但是作業(yè)本的難度確是最大的，各位家長可以翻看下孩子的作業(yè)本，可以說里面有許多內(nèi)容如果不查詢資料，您未必能做出來。從我獲取的經(jīng)驗知道，我們的孩子也許口頭表達能力會比較強，但是真正用書面語言來表達，孩子們未必能說得清楚。因為科學(xué)的書面表達需要孩子嚴密的思維能力和參與課堂探究的過程，如果孩子沒有探究和思考，想要回答好作業(yè)本上的問題是有難度的。因此，如何將孩子的口頭語言轉(zhuǎn)化為書面語，也需要老師和家長的共同關(guān)注。另外，科學(xué)作為一門主課來要求，其地位和語、數(shù)、英語同等重要。如果孩子在小學(xué)階段，對科學(xué)不重視，到初中再去重視，可能就比較晚了。同時，小學(xué)是培養(yǎng)孩子學(xué)習科學(xué)興趣的黃金時期，所以，我們應(yīng)該一起抓住這樣的機會，讓孩子喜愛科學(xué)，重視科學(xué)的學(xué)習。

　　最后，關(guān)于科學(xué)學(xué)習，我想再給大家提供一些參考意見。

　　1、盡可能滿足孩子準備材料的要求。材料猶如我們做飯的米，科學(xué)課程的教學(xué)和學(xué)習過程是由許多材料支撐的，沒有材料，等于讓孩子失去了學(xué)習的平臺和機會。另外，材料本身也體現(xiàn)出家長的重視和學(xué)生在小組內(nèi)的影響力，如果在合作小組中，其他同學(xué)都帶來了各自的材料，而唯獨您的孩子沒有任何材料，不可避免的孩子會受到小組其他成員的指責，甚至遭到排擠。孩子也就失去了融入集體的機會，學(xué)習自信心也會受到很大影響。

　　2、多詢問、多傾聽。孩子在學(xué)校里的見聞和探究活動，家長需要多詢問、多傾聽。一方面，通過孩子個人的介紹，能夠訓(xùn)練孩子將看到的、想到的，思考的東西呈現(xiàn)出來，同時有利于他理清自己的實驗思路和鍛煉嚴密的表達能力。第二個方面的原因，科學(xué)知識的學(xué)習還需要去多看一看的，因為知識的學(xué)習，也離不開記憶的過程。像每個單元里的科學(xué)概念還是非常之多的，多要背誦記憶。每個單元下來，我也會對孩子們這一階段所學(xué)到的知識進行檢測，對于孩子們而言，這是很有好處的。每一堂科學(xué)課后，可以在家講給父母聽，可以是概念的掌握，也可以是大致講解一下實驗的過程，也可以讓孩子們養(yǎng)成習慣，有科學(xué)課的日子，每天睡覺前想個五分鐘，今天老師講解了什么。家長從現(xiàn)在開始，可以每天和孩子一起，一天復(fù)習兩課科學(xué)內(nèi)容，書上老師讓記下來的地方，實驗的過程等都要詳細看一看。

　　3、多鼓勵孩子嘗試。科學(xué)本身來源于生活，在生活中尤其是男孩子喜歡挑戰(zhàn)和嘗試各種稀奇古怪的事情。家長不要刻意阻攔孩子的“探索”，(除去一些危險游戲或者活動加以阻止或者勸告外)，最好能多誘導(dǎo)孩子完成想做的事情，多表揚孩子的小發(fā)現(xiàn)、小發(fā)明，哪怕是異想天開。

　　總而言之，科學(xué)課是一門培養(yǎng)孩子動手能力，探究精神與知識學(xué)習相結(jié)合的課，小學(xué)科學(xué)學(xué)習打好基礎(chǔ)，對于初中物理，生物，化學(xué)的學(xué)習是具有一個承接的作用。興趣是孩子們最好的老師，態(tài)度決定了他的人生。我相信，我們的孩子如果能在小學(xué)階段打好基礎(chǔ)，必將有助于他將來的成長。感謝大家在百忙之中，來聽家長會，最后祝大家工作順利，身體健康!謝謝大家!

　　家長會教師發(fā)言稿 18

尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　由于老師身體原因，目前在家休息，暫時由我擔任我們班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我一定會盡最大努力，教好這個班的孩子們。

　　給孩子接觸時間不長，有的名字還叫不上來，但通過上課和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)了一些問題，需要同家長交流一番，我想，我同在座的各位家長的想法是一樣的，目的只有一個，讓孩子們天天都有進步，有所長進，讓孩子不要輸在起跑線上。

　　我重點從數(shù)學(xué)的角度講一講需要家長配合的方面：因為我的孩子正在上學(xué)，我也結(jié)合我的做法說一說：

　　一、關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習。

　　1、關(guān)于聽講，要教育孩子學(xué)會傾聽，在家，家長講話，不要讓孩子插嘴；孩子說話，我們作家長的更要認真聽一聽，聽聽孩子在想什么，做到心中有數(shù)，便于正確引導(dǎo)。

　　在學(xué)校，老師的要求一般是比較嚴格的，需要家長給孩子交流，經(jīng)常告訴孩子，學(xué)習是自己的事情，認真聽講是學(xué)好的保障。慢慢讓孩子接受。

　　2、關(guān)于作業(yè)：

　　（1）家庭作業(yè)必須獨立完成。家長一定不告訴孩子，也沒必要提醒，若孩子就是不會，就讓孩子看課本，多讀題，直至明白題意。

　　（2）教育孩子作業(yè)是自己的任務(wù)，不能應(yīng)付，必須認真、仔細完成

　　（3）關(guān)于寫字：書寫是門面，我給孩子講過，是寫字，不是畫字，有的孩子輕描淡寫，甚至看不清楚。教育孩子要一筆一劃書寫，哪怕是數(shù)字，一定不要圖快。

　　（4）關(guān)于改錯：要讓孩子獨立改正，家長有必要問一問為什么，督促孩子找出原因，否則，在孩子的腦海中將永遠是錯誤。

　　（5）關(guān)于作業(yè)的愛護：不妨今天晚上回家就看看孩子的作業(yè)，看看保護的怎樣，有的猶如新買的，而你又真是慘不忍睹，破破爛爛。

　　（6）關(guān)于簽字：我給孩子承諾，凡是家長簽字的我一定會畫一個笑臉，這倒不是為難家長，是同家長一個溝通，讓各位家長能明白孩子今天學(xué)的什么知識。

　　3、關(guān)于交流：

　　話不說不知木，不鉆不透，希望各位家長，能隨時孩子交流，便于了解孩子的想法，便于督促孩子良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成。可以經(jīng)常問一問，今天學(xué)的什么？學(xué)校、班級、老師、同學(xué)之間發(fā)生了什么新鮮事，說一說自己的看法，讓孩子換位思考，假如是你你會怎么辦？對于孩子的成長會很有力。

　　另外，各位家長有必要了解一下數(shù)學(xué)應(yīng)如何學(xué)習：

　　二、學(xué)好數(shù)學(xué)的六個習慣：

　　1、專心聽講的習慣（學(xué)會傾聽，是對他人的尊重）。

　　2、善于求異和質(zhì)疑問難的習慣（教育孩子凡事問個為什么）。

　　愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要"。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生認真閱讀課本的習慣

　　教育孩子讀書就要真讀，讀書就應(yīng)有思考，就應(yīng)有自己的想法和看法，絕對不能養(yǎng)成，讀書只是翻翻書，過過目，既不入腦，更不入心，如同走馬觀花，沒有任何意義。

　　4、嚴格認真，一絲不茍的`習慣。

　　書寫工整、格式規(guī)范，是提高數(shù)學(xué)計算準確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認真負責的學(xué)習態(tài)度

　　5、按時獨立完成作業(yè)的習慣（可以是孩子學(xué)會解決問題的方法，可以舉一反三）。

　　6、檢驗習慣（教育孩子做完了，并不是萬事大吉，要重視做得質(zhì)量，若做得不認真，若做得一塌糊涂，一切還是零，甚至還不如不做。）。

　　各位家長，大道理誰都會講，關(guān)鍵是落實。我能體諒各位家長的苦衷，為了生活，為了過的更好，可以說天天都會忙的不亦樂乎，但是，現(xiàn)在大部分家庭只有一二個孩子，孩子就是我們生命的延續(xù)和繼承，我們所做的努力應(yīng)該說，基本都是為了孩子。因此，我們我們每天拿出一點時間了解了解孩子的學(xué)習，關(guān)心關(guān)心孩子的作業(yè)，其重要性和必要性，我想沒有必要再講了，大家心里都明白。

　　總之，教育好您的孩子是我最大的心愿，孩子健康快樂成長，我會感到更加高興。這就需要我們共同努力，共促孩子天天都在進步。

　　我就這些，不當之處，請各位家長諒解！

　　謝謝大家！

　　家長會教師發(fā)言稿 19

各位家長：

　　您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次月考，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！

　　第一方面：總體介紹

　　本學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生有進步，從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，有明顯的進步，學(xué)習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

　　第二方面：說說考試。

　　當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習上付出了多少心血，當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。

　　第三方面：經(jīng)驗交流

　　1、激發(fā)孩子的學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。

　　現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對學(xué)習數(shù)學(xué)感興趣，不僅是老師的'責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地我們都應(yīng)十分注意培養(yǎng)孩子的愛好和興趣！

　　2、關(guān)心孩子的學(xué)習。

　　有的家長總說孩子在家不肯檢查作業(yè)，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。

　　這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的.調(diào)整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

　　3、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。

　　但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。

　　4、家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

　　5、孩子動作慢，怎么辦。

　　首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。

　　我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。

　　每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學(xué)家講：

　　1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責；

　　2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；

　　3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；

　　4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；

　　5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

　　家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

　　我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。

　　高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

　　1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

　　2、學(xué)習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。出上幾道數(shù)學(xué)題，這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習成績，好處是多方面的。

　　以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！

　　家長會教師發(fā)言稿 20

各位家長朋友：

　　大家好！

　　首先自我介紹一下，我是這個班的語文老師，很高興和您相識，我也十分愿意和您一起教育您的孩子，希望他們健康成長。

　　看著孩子一年年長大，我想您除了為孩子的成長感到喜悅，也會有更多的憂慮：孩子升入初二了，一切一切都在發(fā)生著較大的變化，語文知識的學(xué)習更加廣泛了。現(xiàn)在我就向您介紹一下我們語文學(xué)習的有關(guān)情況：語文學(xué)習大體包括三個方面：第一基礎(chǔ)知識(其中包括字詞句、背誦積累、語言表達等幾個方面)，第二閱讀、第三寫作。有不少家長覺得語文學(xué)習是一件頭疼的事情。確實如此，如果說，數(shù)學(xué)有一條線，牽一發(fā)而動全身，像直瀉而下的瀑布的話，那么，語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢？怎樣讓孩子在接下去的學(xué)習中跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢？這就是我們共同要探討的問題。

　　關(guān)于語文常規(guī)性學(xué)習。您的孩子每天必須要完成好如下幾件事兒，也是最基本的：

　　1、按時獨立認真完成作業(yè)。

　　2、鞏固復(fù)習(字、詞、作家作品、要求背誦的課文、課上老師所講的課文里的知識)。

　　3、做好預(yù)習(需要熟讀課文，完成字、詞、作家作品的學(xué)習，對字詞要做到會認會寫會解釋，對作家作品要識記關(guān)鍵點。家長要予以監(jiān)督檢查。能力強的同學(xué)還可以借助參考資料自學(xué)課文。)

　　對于目標高遠，也就是您對孩子的期望或是孩子的目標是重點高中、高等學(xué)府的那么還要付出更多的努力。為提高他們的閱讀、寫作能力，提出如下建議：多讀書、讀好書。學(xué)生日常學(xué)習任務(wù)很多(各學(xué)科加起來)，可能沒有時間讀太厚的書。因此我們建議讀《讀者》、《意林》、初中版《語文報》這類短小精悍的。由于學(xué)生多數(shù)沒有養(yǎng)成主動讀書的好習慣，但不讀書不要說知識廣博即使應(yīng)付簡單的.中考也是很難取得好成績的。因此您要給孩子制定讀書計劃。(講自己引導(dǎo)孩子讀書的事兒)

　　每周做一個課外閱讀題(可在書店買專門的課外閱讀訓(xùn)練題。獨立做完后，核對答案，反思差距。這項工作既鍛煉了審題技能又強化了語言表述，同時等于孩子又讀了一篇文章。

　　每周背誦一篇質(zhì)量較高的'作文。(抒情散文、哲理散文、議論文)，每天可以背一些作文的開頭和結(jié)尾，熟悉文章開頭結(jié)尾的寫法，錘煉精準的開篇語、結(jié)束語。

　　遺忘是每個人都會出現(xiàn)的一種正常現(xiàn)象。避免遺忘最好的方法是鞏固復(fù)習。除了做到剛才說到的日復(fù)習外，每周要有周復(fù)習。即對一周以來學(xué)過的課程要做全面的整體上的復(fù)習。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝！

　　家長會教師發(fā)言稿 21

各位家長朋友們：

　　你們好!

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得成功!

　　我們班現(xiàn)有學(xué)生47人，男生25人，女生22人，我們通過自薦和同學(xué)推薦的方式，確立了第一的班干部，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規(guī)中，班干部、小隊長的作用舉輕重的。本班的小干部徐佳玲等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，當然也請家長放心，我將會不斷完善班干部輪換制，讓所有的學(xué)生獲得機會，使他們在學(xué)生時代的體驗成為終生受用之寶，還有一些有特長的同學(xué)，如文舒怡、李逸心等還積極主動為班級出好黑板報。不過，我接觸這個班級不久，還有很多方面需要進一步地了解和加強，從而完善自己的工作。從短短兩個星期下來看，平時的學(xué)習中,很多女孩子較認真,平時作業(yè)書寫較工整的有徐佳玲、錢依靜、李逸心、徐舒萍、徐楨、徐林瀟、江樂怡、張喻、張思研等，特別要表揚的是文舒怡,書寫相當認真，當然有一部分同學(xué)書寫有了很大的進步。而錢偉濤、陸宇濤江樂怡、詹振濤、曹磊、李佳晨、許嘉桐、莫思佳、許俊杰，這些同學(xué)都能夠在課堂上大膽發(fā)言,這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點進步而驕傲，但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，難免會出現(xiàn)一些錯誤，我也開誠布公地和各位家長提出來，希望能夠在以后的工作中得到改善。

　　一、紀律方面：

　　課堂上，有同學(xué)上課走神，動動這，動動那，一些不好的習慣延續(xù)下來;還有個別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆，這些情況我在班里已進行了教育，同時也請家長配合，不定期檢查孩子的書包，如有小玩具、零食之類的東西不許帶進學(xué)校。

　　二、行為習慣方面

　　1、不注意個人衛(wèi)生，尤其是男同學(xué)，自己的抽屜亂糟糟，不愛清理。

　　2、家長要關(guān)注，孩子舉止的文明，優(yōu)雅(對女生、男生有意識的教育，男孩子要大氣、穩(wěn)重，不要斤斤計較;女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài)、行為文雅、大方)

　　三、學(xué)習方面

　　1、上課時，有個別學(xué)生經(jīng)常開小差，聽了一會就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜歡找別人講話，動手惹別人。

　　2、家庭作業(yè)質(zhì)量不高，在學(xué)校有老師管著，作業(yè)就一筆一畫寫，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎，有的甚至不做家庭作業(yè)，或者第二天來學(xué)校寫。而大部分的同學(xué)書寫速度太慢，有的在聽寫中竟來不及哭了，所以在家進行書面作業(yè)時，家長要多督促他加快速度，及時完成。

　　根據(jù)以上情況，我希望得到家長的配合，畢竟家長是與孩子接觸最多的人，家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到進步，現(xiàn)我提出幾點建議：

　　一、關(guān)注孩子良好習慣的培養(yǎng)。

　　好習慣，將受益一生，而習慣的培養(yǎng)，則要從小做起。一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習慣不夠重視，但是，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習生活的第一步，是至關(guān)重要的。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習習慣：

　　1.專心致志。

　　小學(xué)生自制能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣，并定期檢查學(xué)生的'書包是否有帶玩具上學(xué)的情況。這里我想強調(diào)一點：有條件的話，家長可以為學(xué)生提供一個房間，或是一個角落，擺上一張桌子，一把椅子，就像學(xué)校一樣，讓他在這里看書，寫字，久而久之，就規(guī)范了他的學(xué)習行為。

　　2.學(xué)會整理自己的東西，要求學(xué)生自己清理好自己的房間，每天睡覺前整理好自己的書包，將書本作業(yè)學(xué)習用品備好，養(yǎng)成有不丟三落四的好習慣。半個月以來，忘帶書的，忘帶作業(yè)的，還有忘帶飯盒的人很多。究其原因，就是不會整理自己的東西。

　　3.認真細致。

　　學(xué)生的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，就應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成檢查的習慣。

　　4.養(yǎng)成看書讀報的習慣。

　　現(xiàn)在考試，題目比較活，考察的是學(xué)生的思維理解能力，和知識含量，書本的知識畢竟有限，為了擴大閱讀量，家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習慣，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，有能力的要指導(dǎo)孩子做讀書筆記。

　　二、做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責任，家長必須督促孩子認真完成家庭作業(yè)，不能只是問一問。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業(yè)，家長都要從頭到尾看一遍，看字寫得如何就可以了，對錯老師批，如果有背誦就聽一遍。預(yù)習課文的話就一定要讓他在一定的時間里充分閱讀。之后，再允許孩子干其他的事情。

　　三、給孩子適當?shù)膲毫Γ�切記要一步一步地來，切不可因火氣大，而給以過高的要求，尤其是我們?nèi)�年級。我覺得從我們家長角度來說，家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高，當然也不能要求過低，任其發(fā)展。我們覺得應(yīng)該考慮孩子目前的年齡及接受能力，因人而異，因材施教。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些教育、鼓勵和提醒。考試過后，有些孩子因考砸了，生怕被你責備，所以不敢在你面前說實話，在這種情況下，你不該大發(fā)脾氣，應(yīng)該耐心細致地給他做工作，幫他分析和指出存在的缺點和錯誤，更多地給他鼓勵和自信，這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事。

　　四、控制學(xué)生的`零花錢，家長給學(xué)生錢是怕學(xué)生餓著，但是學(xué)生拿著錢往往是買零食，吃零食的壞處我相信大家都知道。零食吃得多了，正餐就吃不好，正餐吃不好，會嚴重抑制孩子的健康發(fā)育。十歲左右的孩子正是生長發(fā)育的大好時期。而一旦錯過這個關(guān)鍵性的年代，到成年再補這補那，已是亡羊補牢，后悔已晚了。所以不要因為年級的高起來，就給他們過多的零錢。這里我還想提醒一下來接學(xué)生放學(xué)的家長，切不要因為時間晚了就在校門邊買東西，這主要是配合班主任的工作。

　　五、要及時了解孩子放學(xué)后的去向，因為一部分學(xué)生是自已回家的，可有沒有直接回家呢?是否在這時約伴去了哪玩了呢?同時，家長要告訴學(xué)生來校上學(xué)和放學(xué)路上過馬路時注意安全，更不許孩子騎車上街或上學(xué)。

　　六、多與老師交流。我希望每一個家長朋友能和您孩子的老師成為朋友，有著良好的合作關(guān)系，這是非常有利于你孩子的成長的。

　　以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝。

　　下面就請我們的英語老師來談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習情況。

　　結(jié)束語。

　　最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長，成為棟梁之材。

　　家長會教師發(fā)言稿 22

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

　　大家好！

　　今天，作為幼兒園班主任老師在這里與大家進行交流學(xué)習，我感到非常的榮幸，感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給了我站在這里的機會。我來幼兒園3年，當了3年的班主任，沒有轟轟烈烈的事跡可談，就和大家談一談自己的班主任工作的一些心得與體會。

　　一、愛和責任是教師必備的素質(zhì)

　　蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“沒有愛就沒有教育。”愛是理解，愛是同情，愛是尊重，愛是信任，愛是寬容，愛是鼓勵，愛是奉獻，愛是當好班主任的前提。記得剛來到幼兒園就接手小班新生，幼兒園小班孩子小，總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，有幾個孩子分離焦慮特別嚴重，離開家長的那一會兒哭的簡直是撕心裂肺。而我，作為一個新入職的班主任老師，除了解一些幼兒心理學(xué)知識外，并沒有什么高明之處，唯一有的就是對孩子100%的愛和作為教師的責任心！我知道孩子缺少的是安全感，是能夠被愛的安全感。語言的表達雖然重要，但肢體語言的作用不容忽視。于是當幼兒清晨來園時，我會給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛是真切的。當孩子在園里想媽媽時，我會走到孩子的身邊摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了！”當孩子不太會去小便時，我會蹲下來幫他拉褲子。當孩子受了委屈，我會輕輕的把他抱到腿上，摟著他讓孩子感受到媽媽般的溫暖……讓每一個孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。

　　班上有一名叫x的小男孩。剛來幼兒園時分離焦慮特別嚴重，一來幼兒園就開始哭著問我：“x老師，我好想我的媽媽，我的媽媽什么時候回來接我？”這個時候，我就會把他抱在腿上，肯定有認真的告訴他：“寶貝，媽媽在放學(xué)的時候就回來接你的！”一開始，孩子總是掙脫我，要去找媽媽，我并沒有放棄，指著墻上的時間說：“看，等鬧鐘上的那個長針指向4的時候，媽媽就會來接你的。”幾天下來，x慢慢的愿意坐在我身邊玩玩具了，我知道他已經(jīng)逐漸接受我了。兩周過去了馬翊航基本不哭了，他對家長的依戀已經(jīng)轉(zhuǎn)移到老師身上，一直追著我，我做什么他都跟在我后面，學(xué)本領(lǐng)時也要坐在我身邊，不太愿意單獨與同伴們玩。于是我指定兩名能力強的孩子帶領(lǐng)他活動，我在一旁陪著，當玩得高興時我就悄悄離開，到游戲結(jié)束再回到他身邊。慢慢地他也愿意與同伴一起活動了。在其它活動中也越來越積極主動了，越來越自信了……我用愛心澆灌了一棵幼苗健康茁壯地成長，感到由衷地欣慰。

　　由此我們不難看到，孩子需要愛，班級管理工作更離不開愛，在工作中，我們要時時刻刻裝著愛，用愛這無可替代的教育手段拉近師幼間的距離，使孩子感到老師的可愛可敬，從而熱愛老師，樂意與老師接觸交往。

　　二、嚴格的常規(guī)是幼兒成長的保證

　　美國心理學(xué)家威廉詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”幼兒期是習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，因此要使幼兒建立良好的生活、學(xué)習、行為習慣，使他們終身受益。

　　一個合格的幼兒園教師，既是慈母，又是嚴父。我在用愛心贏得孩子們的認可和喜愛之后，就在愛的基礎(chǔ)上對幼兒的日常行為加以嚴格要求：如，利用音樂整理玩具：活動區(qū)結(jié)束時播放收玩具音樂，幼兒主動收拾、整理玩具，既減輕了教師的負擔，又提高了幼兒自我服務(wù)的意識；利用榜樣作用：每個孩子都有不同的`個性特點，教師要善于捕捉每個孩子身上的不同閃光點，并以此為榜樣激勵幼兒相互學(xué)習，在收椅子環(huán)節(jié)，總會有一部分的幼兒站起來就跑，不記得去把椅子收回到座位。當x悄悄的和阿姨一起把椅子一個個送回桌子下的時候，我對她的舉動進行了表揚，并以此來激勵其他幼兒向她學(xué)習；做個“勤”老師：教師要勤于、善于觀察幼兒的舉動，當發(fā)現(xiàn)幼兒不能按要求做時，就要耐心地反復(fù)地講解，直至幼兒能遵守相應(yīng)的規(guī)則為止……慢慢的常規(guī)漸漸成為他們自覺的行動了——早上來園主動向老師問好，和家長再見；主動盥洗；洗手、入廁能有序進行；玩完玩具自覺收好，放回原處；洗好小手能耐心的開好“小花”等老師盛飯等等。

　　三、班級教師密切配合，共同促進幼兒健康和諧發(fā)展

　　一個班級就是一個團體，搞好班上老師的團結(jié)是非常重要的，只有大家團結(jié)協(xié)作，各項工作才能得到順利開展。作為班主任，我與班里配班老師團結(jié)合作，與阿姨友好相處。在工作中我經(jīng)常換位思考，互相理解，互相體諒，時時處處為他人著想，一切以工作為重，作為班主任，我要求別人做到的，首先我自己先做到。當然教育方法每個老師不一樣，但在要求上必須是一致的，特別在幼兒常規(guī)上我們兩個老師齊抓共管，統(tǒng)一要求，我們兩位老師從不計較個人得失，遇到問題總是相互商量，團結(jié)一致地做好班級工作。

　　四、做好家長工作

　　家長既然將孩子交給了我們，我們就要給家長一個放心的承諾，照顧和教育好每一位幼兒是我們應(yīng)盡的責任，班級管理工作的成功與否，要看家長工作做的是否到位。我越來越感覺到，家長工作主要是要變“被動”為“主動”：無論是教師請家長來，還是家長主動找上門來，教師都處于被動的位置。于是我主動出擊，平時多與家長聯(lián)系、溝通，了解學(xué)生及其家庭的基本情況和家庭教育狀況，以便做到心中有數(shù)，有的放矢地進行教育。與家長交流、溝通次數(shù)多了，處理有些問題相對就容易多了。通過家長會主動向家長反饋孩子在園的情況與表現(xiàn)，還經(jīng)常通過微信和電話與家長溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進步。同時，我還充分利用接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合、理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。孩子未入園時及時和家長聯(lián)系，確保孩子的安全，孩子生病了我就打電話送去問候，在與家長談話時，讓家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上，我與家長交談時，我先向家長肯定孩子的優(yōu)點，表揚孩子閃光的一面，委婉的提出幼兒不足之處，虛心聽取家長們提出的合理化建議，耐心的為家長排憂解難，熱心的為家長提供幫助。

　　五、與時俱進、堅持學(xué)習

　　在做好工作的同時，我從未放松過學(xué)習。因為我知道“要給孩子一滴水，自我要有一桶水”。隨著現(xiàn)代社會科技越來越發(fā)達，孩子的見識越來越廣，傳統(tǒng)的教育模式越來越不能適應(yīng)當代的幼兒教學(xué)模式。為了提高自己的理論水平，我經(jīng)常光顧圖書館，學(xué)習幼教理論，不斷充實自己，并且把《指南》、《剛要》等作為手頭書，時常翻閱。不斷提升自己的專業(yè)水平和素質(zhì)，博覽群書，增長見識，這樣做才能給我孩子更多的指引。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習及觀摩課的評議、優(yōu)秀園的參觀等到活動，吸取有益的教育經(jīng)驗。所謂“不積跬步列以至千里，不積細流無以成江河”，注重平時的積累，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，以促進教學(xué)水平的提高。

　　一分耕耘，一分收獲，我深知作為一名幼兒教師，尤其是做一名幼兒園班主任，都需要我們克服一切困難，努力學(xué)習，不斷成長。教育的路還很長很遠，我相信只有付出才會有收獲。

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