優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿(匯編15篇)
隨著社會一步步向前發(fā)展，越來越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿1
各位領導、老師們：
今天，我們在這里歡聚一堂，共同迎來了我們自己的節(jié)日――第26個教師節(jié)。我們有幸請到了工作區(qū)領導、各黨支部及村委會的領導。讓我們以熱烈的掌聲，對各位領導的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。到場的各位領導，是人民群眾的父母官，他們身上有著我們從其他地方想學而學不到的寶貴財富。他們的到來，使我們學校蓬蓽生輝。我們由衷的感謝他們對教育事業(yè)的支持，同時我們也相信，在各位領導的支持下，我們這所嶄新的學校，一定會日新月異，飛速發(fā)展。
值此佳節(jié)之際，我代表學校向在教育教學第一線上辛勤耕耘的全體老師，向為育人事業(yè)默默貢獻的廣大職工致以節(jié)日的祝賀！
老師們，新學年已經(jīng)開始，我們將在新的時期里面對新的挑戰(zhàn)。當前，學校也面臨著不少嚴峻的考驗，將會有更多的壓力和困難。學校要發(fā)展、要上檔升級，不僅需要咱們工作區(qū)、各村支兩委會，更需要一支高素質(zhì)的教師隊伍。學校號召各位教師嚴格要求自己，熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛崗位，遵守職業(yè)道德和校規(guī)校紀，以奮發(fā)向上的精神和扎實工作的作風，大膽創(chuàng)新，刻苦鉆研業(yè)務，積極投身到教學工作中去，進一步增強歷史責任感和使命感，為推動學校的跨越式發(fā)展作出新的貢獻。同時，作為教師，我們要自覺加強師德修養(yǎng)，既要有腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度，又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以自己高深的人格魅力影響學生。作為教師，我們要與時俱進，不斷以新的知識充實自己，成為熱愛學習，學會學習和終身學習的楷模。隨著課程改革的大潮滾滾而來，我們要以這所新校，將努力為廣大師生搭建展示自我、發(fā)展自我的平臺，讓廣大師生在學習、工作、生活中切身體驗到快樂、自信、成功。
最后，借助本次座談會，給老師們提幾點要求：
第一，老師們要堅持“辦學以教師為本，教學以學生為本，對學生的成長負責，讓更多的孩子受到更好的教育”的辦學理念，著力打造一所學生管理嚴格，人文素養(yǎng)高，學習氛圍濃，創(chuàng)新精神強的學校；
第二，積極探索適應新形勢要求的學校教育教學的改革新路，充分挖掘?qū)W校各方面辦學要素的潛能。
第三，全體師生要團結一致，眾志成城，順利地完成各項教育教學任務，贏得社會和家長們的認可和贊譽，使學校工作整體得到提高；第四，全校教師一定要緊密團結在一起，以飽滿的熱情、塌實的工作、創(chuàng)新的思想精心培養(yǎng)下一代，以不負家鄉(xiāng)父老的重托，不負各位領導的期望。
回顧過去，我們豪情滿懷！展望未來，我們信心百倍！新學年，新起點，新希望，新面貌。只要我們齊心協(xié)力，團結一致，人人爭為學校作一份貢獻，學校明天一定會更美好！讓我們同心同德，真抓實干，為美好明天共同拼搏奮斗！
最后祝領導們步步高升！萬事如意！
祝老師們節(jié)日愉快，身體健康，家庭幸福！
謝謝大家！
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿2
尊敬的各位領導、各位老師：
大家晚上好：
能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分的榮幸，心情也特別激動。我沒有驚天動地的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心。面對在座的領導、老師們，首先我有三個感謝要向你們說：
第一是：感謝學校。是這所和諧、友好的校園給我這樣的一個平臺，讓我能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我、發(fā)揮才智。
第二是：感謝學校各位領導，高校長，宗校長，劉校長，趙主任，高主任，王主任，是你們的關心、鼓勵和支持，給了我最大的動力。讓我能安心工作，實現(xiàn)夢想。
第三是：感謝很多身邊的同事，我的教研組長李翠榮李老師，新教育組長連玉珍連老師，五年級的姐妹們雷紅霞老師，耿彩云老師，李彩紅老師，趙麗麗老師還有一位我們五年級的人稱才子的男教師我的鐵哥們兒和計盤和老師，和我的搭檔數(shù)學老師怨艷偉，英語老師武建勝等等等等，是大家給我很多無私的幫助和支持。從上課到管理班級，讓我學到了很多經(jīng)驗，讓我能夠這么快的成長。 第四，感謝生活老師對我工作的配合和給予孩子們母親般的愛，使孩子們在家的感覺中快樂度過每天！
真誠的感謝你們！
轉(zhuǎn)眼間，我踏上工作崗位已有七八個年頭，幾年的世事變遷，幾年的旅途風雨兼程，幾年的匆匆花開花落……始終不忘的自己是個教師。入辰小以來，已有三年半的教學生涯，無論在什么時刻，我都以《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾咔嚓金的一段話激勵自己，“最寶貴的東西是生命,生命屬于人只有一次.一個人
的一生應該是這樣度過,當他回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭我沒有像保爾咔嚓金一樣偉大，當我用這段話一如既往的激勵自己對工作滿腔熱情、一絲不茍。在平凡的崗位上認真落實學校部署安排的各項工作。追求創(chuàng)新，今年也如此： 在此，我愿把本學期當教師的真實感受與大家一起分享還望大家不吝賜教：
一、 在承受中學會擔當
學會承受，勇于承受，是每一個人能在社會上立足的基本要求。受挫折時，你要承受；高興時，你要承受；失敗時，你要承受；成功時，你要承受；順利時，你要承受 每個人都要承受許許多多的東西，只有這樣，才能在困境中不喪失自我，在順境中不迷失自我。一個生命究竟能夠承受多重量？沒有人能說得清。但是我想說，學會承受，生命便可以撐起一片天空。自本學期以來我任五六班班主任兼語文老師，內(nèi)心存在著很多壓力，原因是六班在四年級是一個優(yōu)秀班級，擔心孩子們會和我不和產(chǎn)生抵觸情緒而造成孩子們成績無起色。原因二總拿五六班和臨班（原來的五一班相比），在我心中，我原來的彩蝶班一切都是好的，而六班除了老實，不偏課外覺得一事無成。為此剛開始的一個多月沒少生氣，動不動就在班里大發(fā)雷霆，經(jīng)常和孩子們上思想教育課，，下課走不是繞道而行，就是匆匆而過，不敢見一班的孩子們，他們和我打招呼也不理，我擔心自己的近乎會影響他們的學習，所以那時的心里真叫苦，思想的糾結，教育六班的失敗，那時整天穿梭他們門前簡直是一種煎熬。但我深知作為一名教師不能過于情緒化，必須在承受中學會擔當教師的職責，所以我重振旗鼓，為六班制定班規(guī)，實行加分、扣分制、并按第一次月考把成績按優(yōu)良中差層次把六人分成一組，并要求每組起不同的組名和制定目標，采用競爭激勵的方法讓他
們前行，利用家長會共同精心布置溫馨的教室，以營造書香氛圍，讓他們在五六班的教室內(nèi)快樂的學習，在書香中耕耘，在幸福中成長，來彌補剛開始對他們沒有盡心盡力吧，通過在兩個多月中的掙扎中，在承受中擔當自己的職責，我終于走出了自我，和六班建立了情感，對待一班也能從心里正視自己，默默的關注他們。
二、在壓力中爭取創(chuàng)新
競爭無所不在，壓力也無處不存。只要你有所作為，只要別人對你有期望，你就會有壓力，就要去競爭。有了壓力，才會有動力。你就會進步！在社會如此，在學校也是如此，學校是展現(xiàn)教師的舞臺，學校每學期的活動都會讓我產(chǎn)生無形的壓力，甚至難以喘氣，壓力有時的確也是動力，在無奈的情況下，在無人幫助的情況下，你會逼著自己動腦，煩躁、琢磨，在煎熬中會完成令自己覺得完不成的事情，有時還會偶爾的激發(fā)自己的靈感，去嘗試創(chuàng)新。比如：
1、 教師節(jié)旗下晨誦展示
怎樣在新學期改變以往的形式，讓整體學生得到鍛煉，怎樣在這特殊的一天讓教師們在早上就感到有意義、溫馨而又難忘的教師節(jié)。說實在話，我頭都大了，因為我喜歡追求完美，喜歡在煎熬中追求創(chuàng)新，想了很多招都覺得不理想，眼看日子來臨，那內(nèi)心真叫個著急，還好最后終于頂著自己在教學中的壓力外趁課余時間造出了方案，結果還算如意。
2、 元旦拍的情在身邊
學校所要求形式排情景劇，更是令我更頭疼，心中也曾埋怨和牢騷，還有教師配合，覺得無形中的壓力讓我難以窒息，但又不想辜負領導們對我的厚愛，只有硬著頭皮嘗試編，試效果，還好，由于教師和孩子們配合積極，總算出色完成了，心里也長長的出了一口氣，趁此機會再次感謝演《情在身邊》的老師們！
3、學期末舉行的閱讀演講賽活動
更需要推陳出新，要想使孩子的演講達到最佳效果，只有在輔導孩子情感講述的基礎上，還得煞費苦心，只有這樣才會贏得大家的掌聲，才有可能得獎！
所以通過以上三件事足以說明只有壓力才會有動力，只有在壓力中嘗試創(chuàng)新，才會勝人一籌，才會使大家把你記住，甚至為你叫好！
三、 在忙碌中求扎實
辰小每學期的活動都多如云，每周的安排都讓人應不暇接，所以每個教師每天都會在忙碌中度過一天，在三點一線中奔跑，作為一名教師不僅要認真完成教學，管理好班級，還要出色的完成學校的各項臨時安排，說實話有時候內(nèi)心真叫累，但為了孩子們的成長是值得的，忙碌固然充實，但更要有價值，不能忙忙碌碌，應該在忙碌中求扎實，求高效。比如：我在忙碌自己的教學外及時的在新教育在線上記錄孩子們的成長變化，既然做了就要做好，做到實處，在生活和學習中尋找孩子們的閃光點，及時拍照，及時上傳，讓大家及社會人界看到我們五六春筍班的變化，看到大家的跟帖，回帖，孩子們的點滴變化，一些累和苦真值了，此時的心中只有幸福和感動！通過在教育在線上和大家的接觸，我離那些具有教育人的吃苦精神和毅力，還有待提高，我雖談不上高效但自我覺得做的還實在，呵呵！
四、讓孩子成為主角
每一個孩子都是一道獨特的風景線，怎樣讓孩子展現(xiàn)自我，找到自的閃光點，那么就需要老師在班級中多給孩子們制造機會，讓孩子們真正在學習之余體現(xiàn)自身的價值，就拿我們班來說吧：本學期，我在班中和班內(nèi)的主持人，悄無聲息的舉行了朗誦比賽，初賽，復賽，決賽，講故事比賽，個人PK,，逗笑比賽等活動，從這些活動中發(fā)現(xiàn)了情感豐富的孫童珠，、毛盼盼、壽繼遠，聲音甜美的雷子穎，可愛的袁麗楠，繪聲繪色的趙亞敏，李玉斌，姚宏斌，搞笑大王王龍、張浩軒、王雪飛、趙航、李柯穎等等，他們都是獨特的風景，通過活動，進一步了解孩子，拉近了和孩子們之間的情感，又給他們帶來了快樂或感動，同時又讓他們得到了不同的鍛煉，何樂而不為呢？讓孩子們成為班級中的主角是我們應該嘗試做的，讓孩子們真正的在快樂中學習，快樂中成長，感受七彩童年！
總之，“金無足亦，人無完人” 自辰小以來，在學校及領導和同事們的支持幫助下，教學方面我取得了一些成績，獲得了一些榮譽。而成績只能作為對我的工作的一種肯定，但更多的將帶給我更嚴峻的考驗和更高層次的挑戰(zhàn)，它將更加鞭策著我的前進，是我孜孜不倦的不竭源泉，但是在知識日新月異的今天，要做一名優(yōu)秀教師，一名讓學生愛戴、家長認可的老師，我還需要付出更大的努力，還需要老師們的大力支持。今后我依然會保持滿腔的工作熱忱，腳踏實地的教學，讓學生喜歡我和我的課堂。對學生嚴而有度，耐心輔導，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。努力使自己成為同學們信賴的老師和親密的好朋友。
我相信，在各領導的關心和同事的支持下，我將以嶄新的努力去取得更新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空， “耿耿園丁意,拳拳育人心。
最后，我想用這樣一段話結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦和艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏和超越，也就選擇了成功和輝煌！
老師們，讓我們攜起手來，在各自的崗位上，齊心協(xié)力、奮發(fā)進取，為辰小事業(yè)更好的明天而共同努力吧！最后，再次感謝領導的厚愛、同事們的支持一直伴隨著我，祝各位領導、各位教師和生活老師身體健康、工作順利、新年快樂、祝我們辰小的明天更加輝煌、燦爛！
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿3
尊敬的各位領導，各位老師：
大家下午好！
首先感謝牛崗中心校，給了我們今天這個平臺，讓我們大家齊聚在一起交流。我們在座的很多老師都是我的前輩，他們在教育教學方面都很有建樹，為教育事業(yè)默默奉獻著自己的人生。在座的各位有很多方面都值得我學習。所以，今天，在這里，我只是向在座的各位前輩、同行匯報自己的工作和一些想法，與大家交流，敬請各位多多批評指正。
作為教師，我始終認為：學習、研究、奉獻是成長的基礎。一直以“愛一行，干一行;干一行，愛一行”來約束自己。所以我珍惜每一次鍛煉自己的機會，時刻等待著，認真準備著，不敢有半點馬虎。我認為：當我在學校競爭時我身后站的是我們班;當我在牛崗拼搏時，我身后站的是我們學校;當我在縣里比賽時我身后站的是我們牛崗中心校……總之，當我走上去的時候我已不再是為自己而拼搏，我的榮辱關乎著我身后的人。值得欣慰的是，在教育教學及各項活動中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可。
15年來，我曾為上一堂公開課而忐忑不安;曾為一次家訪而日思夜想;曾為學生的調(diào)皮而大動肝火;為家長的不理解而耿耿于懷。但是我也曾為學生一句溫暖的話語而感動。我擁有了一批又一批的學生，和他們心靈交匯撞擊出的火花，讓我的世界充滿陽光。我為他們的進步而激動，為他們的成長而驕傲!在面對無數(shù)次的磨煉和考驗之后，同樣也留給了我一些經(jīng)驗，現(xiàn)在拿來與大家一起分享。
第一，一名合格的老師應該愛孩子，并且讓學生喜歡你。
疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!人世間，擁有最多熱
愛別人孩子機會的職業(yè)，就是教師。溫總理說：“沒有對孩子的愛，就沒有教育”。可以說，老師是蠟燭，在孩子們心里點燃希望，并且照亮他們的一生。關心、愛護學生是教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關系的關鍵所在，教師必須真心誠意地去關愛每一個學生，不應該以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，應該一視同仁。對于調(diào)皮生，我從來就沒有放棄他們，而是給予特別的關愛。我們應該既當慈母又當嚴父，在學習上嚴格要求學生，在生活上更要關心熱愛學生，做學生的良師益友，只有這樣，才能成為一個受到孩子們熱愛的合格教師。
第二，一名合格的老師應該讓學生喜歡你的課。
得到了學生的喜愛，還要進一步讓他們喜歡你的課。
上課鈴響，學生就會心懷一種希望。希望接受新的知識，希望有新的發(fā)現(xiàn)，希望自己有新的進步，希望自己這節(jié)課不會被挨罵。不同的學生，有不同的傾向，好學生，充滿自信，課堂就是他們的舞臺，他們習慣在課堂上享有一種優(yōu)越感；后進生，充滿期待，課堂的記憶里雖然沒有太多的表揚與肯定，但每一堂課，意味著一個新的開始，他們本能地希望在這樣一個時刻，迎來改變自己的機會。所以，我認為，在課上，全體學生能有所得，他們就會對你的課有認同感，全體同學都參與到課堂學習中，形成風氣，就會喜歡你的課。
第三，一名合格的老師應該關心后進生，永不放棄。
這些年來我個人總結出5點如何轉(zhuǎn)化后進生的辦法：
1、老師明確做好后進生轉(zhuǎn)化工作的意義，認識轉(zhuǎn)變一個后進生比培養(yǎng)一個優(yōu)秀生更重要。在學生的生活、思想情感上，全方位的關懷學生、激勵學生奮發(fā)向上，老師熾熱的情感，使過去備受教師冷落、同學歧視、家長打罵的“后進生”，建立自尊、自信，恢復求知的欲望。
2、要讓學生喜歡你，要堅持正面教育，愛護學生，替后進學生著想，做到滿腔熱情地關懷，循循善誘地疏導，熱心幫助他們解決實際困難，燃起后進生成功的希望之光。
3、善于發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時表揚和鼓勵。
要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，發(fā)掘其身上的潛能，充分肯定，別吝惜好話，這樣更能夠使后進生重新找回自我，獲取戰(zhàn)勝困難的更大勇氣和信心。老師不光是發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，而且要學會欣賞他們每個閃光點，并不斷地給他們以表揚和鼓勵。平時夸一句不錯，有進步，很認真，這對于老師是舉手之勞，對于那些一直受冷落的后進生，也許是一次心靈的震撼。
學生一旦有進步，教師應抓住機會，及時表揚其進步點，今年我剛接到四年級，我了解到班中一位學生性格內(nèi)向不愛做作業(yè)，字也寫得不好。有一次課堂作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)他正一筆一畫地抄寫，我輕輕撫摸一下他的頭，當堂表揚了他的字寫得不錯，很認真，有進步。他滿臉通紅，抄得更認真了。當我把他的作業(yè)本展示給全班學生看，他滿臉的喜悅代替了平時遲鈍、冷漠的表情。也許這一次的認真，只是他一時的心血來潮，他并沒有想到會受到老師的重視。一次簡單的表揚竟在孩子心里產(chǎn)生了巨大的激勵作用。
4，老師的認識達到了，學生也喜歡你了，學生學習的積極性也調(diào)動起來了，剩下就缺一個好同桌了。
老師不是神仙，不可能老注視一個學生，一個優(yōu)秀的同桌可以在他學習中遇到困難時，給予指導和幫助。在他們互相提高的同時，也減輕了教師的負擔。
5，做好家訪工作。
家訪并不一定非要到學生家中，在平時接送孩子時短短的幾句聊天，一個電話，都能讓家長們知道，老師還在關心著自家的孩子。哪怕家長是年齡
大的老人，哪怕他們不認字。當我們的孩子有進步時一定要通知他們，課堂上的表楊，回家家長的再次肯定，會讓我們的孩子們更加溫暖，他們會更加渴望進步，在次得到老師的表楊，家長的肯定，如此循環(huán)，何愁我們的孩子不優(yōu)秀。
教學工作苦樂相伴。我很欣慰，因為我付出了，努力了，也收獲了;我收獲了領導的支持，同事的幫助，家長的信任和學生的愛。在此，我要真誠地感謝各級領導給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫助;更應該感謝我的學生，在那里我找到了實現(xiàn)我人生價值的坐標，我會把這些當作我人生的財富，化作我工作的動力和源泉。
最后，再一次恭祝各位老師們健康、開心、幸福。
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿4
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
迎著涼爽的秋風，我們一起開始了新的一學期的學習。
我們的學校是一所優(yōu)秀的學校，近幾年，我校全體師生在市區(qū)教育局的正確領導下，在社會和家長的關心支持下，團結一心，扎實工作，開拓創(chuàng)新，各項工作都取得了長足的進步，多次受到上級領導的好評，教學成績畢業(yè)班統(tǒng)考居全區(qū)前列。在以后的日子里，從這里將走出更多的一批批優(yōu)秀的學生。這其中包括你們，你們將是未來祖國建設的棟梁之才。但是，還是那句話說得好：千里之行，始于足下。一切的成績，一切的成就都要從現(xiàn)在的努力開始，都要從現(xiàn)在的點滴小事做起。這學期，請同學們要記住兩句十分重要的話：
責任心，邁向成功的起點。好習慣，快樂成長的階梯。
責任心，含義非常豐富。要做一個有責任心的人，不容易。要對自己負責，對他人負責，對社會負責。
好習慣，也包含了很多內(nèi)容，而且就體現(xiàn)在我們平時的一言一行，一舉一動之中，習慣雖小，意義很大，而且好習慣養(yǎng)成就要從小做起，從小事做起。
同學們，一個人的成長是需要付出艱辛的努力的。不管是責任意識的形成，還是好習慣的養(yǎng)成，包括各個學科的學習提高都需要有持之以恒的努力，堅持不懈地毅力。學習是很辛苦的，但這里面有快樂！我想，當你通過努力不斷進步時，你一定會感受到這種快樂！最后，我衷心祝愿同學們在新的學期學習進步、身體健康，也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康！
謝謝大家！
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿5
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家下午好！
第一次在優(yōu)秀教師座談會上發(fā)言，不免有些欣喜，又有些緊張，首先自我介紹一下，我是來自華益民辦小學一名普通老師。我是04年初進入這個學校，自從走上講臺，我想我們每一位教師朋友都經(jīng)歷過悲喜交錯，茫然無主的時候，但教海揚帆若能以愛為舟，以勤為槳，這一路上你定能收獲到許多意料不到的驚喜，教學的生命苦旅也會因此變得充實和快樂。
“沒有愛，就沒有教育”是我的座右銘。我是這樣理解的：一、愛教師這一職業(yè)。雖然教師這一職業(yè)不是現(xiàn)行行業(yè)中最熱門、最搶手的，但他是太陽底下最光輝的職業(yè)。雖然我們在民辦小學工作，工資不是最高的、待遇不是最好的，但我仍甘心默默地奉獻。選擇了教師這一職業(yè)，我們就選擇了辛苦，選擇了奉獻，也許我們一生平凡，但我們創(chuàng)造了生命的價值，托起了祖國的希望。二、愛學生。教學的藝術不在于傳授本領，而在于關心激勵、喚醒和鼓舞。每個學生都是不同的思想個體，有差異，有優(yōu)有劣。我信奉每個學生都有它的閃光點，尊重愛護學生，只要把他的優(yōu)點擴大化，把他的缺點縮小化。給點陽光，就能換來春色滿園。
一份耕耘，一份收獲。幾年的教學工作，讓我享受耕耘的辛酸和快樂。一直以來，我們不斷追求進步，被評為優(yōu)秀教師，我覺得我仍有不足，我想和其他一起被評為優(yōu)秀教師的朋友共勉。在今后的日子里，我們將更團結一致，聚力育人，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才而努力。
最后，感謝各級領導對我工作上的信任，成績上的肯定;感謝許多老師對我工作的幫助和支持。謝謝大家！
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿6
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家中午好！
能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談談我自己的感受我感到無比的榮幸與自豪。這個簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是XX鎮(zhèn)人民政府的關懷，學校領導的支持，同事的之指點及214、215班學生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。
我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節(jié)，我們在這里共同慶祝XX中學XX學年開學典禮，祈求明年更豐收。
作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關系未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的。明天。教師辛苦，學生調(diào)皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務。
我們選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
借此機會，我想向XX中學的全體同學提一些希望：初三的同學，你們是__中學今年的希望，學校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學有所成。初二的同學們，你們是學校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎，給初一同學做好榜樣，讓沒個課堂都學有所得；初一的同學們，你們是學校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學們，騰一中的大門向所有同學開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
新的學年，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美好的明天！
最后，祝各位領導，各位同事幸福、快樂！祝全體同學健康、向上！
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿7
尊敬的各位領導，各位老師，大家好！
在修水縣農(nóng)村優(yōu)秀青年教師評選活動中，作為一名普通的教師，能被評為全縣的農(nóng)村優(yōu)秀教師，聆聽領導的諄諄教導，感受社會對教師的關愛，我十分榮幸。又能作為教師代表在此發(fā)言，表達我們的心聲和對美好未來的憧憬，心情倍感激動。請允許我代表全體老師向多年來關心支持教育事業(yè)的各級領導表示衷心的感謝和崇高的敬意！
我出生于一個普通農(nóng)村家庭，農(nóng)村的生活養(yǎng)成了我淳樸的生活習慣，作為一名奮斗在邊遠農(nóng)村教育教學第一線的普通教師，我嚴謹執(zhí)著，用真情言傳身教，教書育人，始終以高尚的人格魅力，耐心，細致的工作作風和科學有效的教育教學方法，來教育、管理學生，從而點燃了邊遠農(nóng)村學生心中的圣火，在實踐中以實際行動塑造了良好的師表形象。
今年27歲的我在幾年的教學生涯中，一直扎根于邊遠鄉(xiāng)村地區(qū)，深刻體驗了為師者的酸甜苦辣與教書育人的艱辛。面對艱苦的條件，面對種種沖擊與誘惑，我以堅定的理想和信念依然潛心教學，矢志教壇，用特有的師德風范塑造了一個教師豐富的精神世界。中段六年級的學生居住比較偏遠、分散，他們由中段、梅田、石泉、尖嶺幾個村小的學生聚集而成。剛?cè)雽W時各學校的學生生活習慣、學習方式都有著很大的區(qū)別，而且大多數(shù)是留守兒童，面對一群這樣的學生組成的班集體，我以高尚的師德情懷深入了解，關愛班里的每位學生，注重思想教育，每當節(jié)日來臨之際，都會以不同的方式開展民風民俗教育活動，讓學生了解相關常識的同時融洽相互間的關系。可以說，師愛是陪伴學生成長的一陣春風。曾記得，班里有位學生是孤兒，由奶奶一手帶大，然而奶奶因年紀較大臥病在床，她因要照顧奶奶有了輟學的念頭，我便多次到她家走訪，和她一起照顧奶奶，同時進行思想溝通讓她體會到學習的重要。在生活上給予幫助，把學校
的貧困生補助評給她。最后這位學生回到了學校，專心學習成績由下游轉(zhuǎn)到了中上游。這樣的事例不勝枚舉。就這樣我用我的愛心贏得了學生的真心，許多學生被感動著，洗禮著！而他們卻以良好的學習成績回報了我，成就了我。
我所任教的學校，是貧困邊遠農(nóng)村，讓家長主動監(jiān)督孩子的學習是學校教師的一種夢想，教育教學根本上是教師的責任。盡管家長的教育意識淡薄，但我總是不厭其煩地深入村莊，深入家庭與家長保持密切地聯(lián)系與溝通，即便是交通不便的村莊，也利用休息時間徒步進行家訪。為了增強學生學習的信心，更好地實現(xiàn)教育教學目標，我針對學生的特點不斷摸索適合農(nóng)村學生的教學方法，通過實物演示，自制教具，實踐體驗，動手操作等方式激活課堂，采用討論、表演、結對幫扶等方法引導學生主動參與學習。同時，不斷拓展教材內(nèi)容，鼓勵學生把課內(nèi)知識運用到生活中，把生活中的疑問帶到課堂中來，使教育教學更加貼近學生的生活現(xiàn)實，我還根據(jù)學生的年齡特征和個性差異開展個別教育，從點滴中捕捉學生的閃光點。從身邊的小事中引導，激勵學生。在學生健康成長的同時，我也時刻幸福著。
我就是這樣一位情系學生，樂于奉獻，愛崗敬業(yè)、孜孜以求的普通教師，在平凡的崗位上譜寫不平凡的教育人生。在邊遠農(nóng)村教育這條撒滿陽光又布滿荊棘的路上，我又將充滿自信，開啟新的篇章。
最后，祝大家身體健康，工作順利，謝謝大家。
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿8
尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：
大家好！
今天是9月10日，是我們?nèi)w教師的節(jié)日，也是我們所有教師最開心、最快樂的一天。在這美好的時刻，在這個極其特別的日子里，能作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。在此，我向關心我們的領導說聲謝謝，向所有老師說聲：“辛苦了，節(jié)日快樂！”祝愿所有老師身體健康、萬事如意。
懷著對教育事業(yè)的熱切向往，我們扎根于這方熱土。一路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當作一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們鼓勵，是同事們的微笑給了我們信心，是家長的信任給了我們支持。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去領悟教育生命的真諦。
一個國家、一個民族的發(fā)展需要教育，而教育的發(fā)展需要我們一代又一代人堅持不懈的努力。教師這一職業(yè)，與民族的興衰息息相關，這就決定了我們每時每刻不能有絲毫懈怠，責任重于泰山;教師這一職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想，這就決定了我們將歷經(jīng)艱辛，無私奉獻;教師這一職業(yè)，需要用真誠和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須保持一份清醒、保持一份沉靜，不斷地完善自我。為此，我們必須時刻警醒自己，完善自己，不斷追求事業(yè)和人格上的新高度。只有這樣，我們才能勝任我們的工作，才能無愧于社會給予我們的信任和責任。
近年來，我校的教育事業(yè)蒸蒸日上，日新月異。優(yōu)美的校園環(huán)境，優(yōu)良的學習氛圍，優(yōu)質(zhì)的教學設施，這既是我們?nèi)w教師施展才華的舞臺，也是全體學生實現(xiàn)人生理想的基石。回想剛剛過去的上屆畢業(yè)班，在校領導的關心和任課教師的共同努力下，實現(xiàn)了我校教學質(zhì)量的再一次提升，向?qū)W校領導和全體教師，交出了一份滿意的答卷，獲得了全體教師的肯定和尊重。這一次，接力棒傳到了我們的手上，過去的成績帶給我們的將是更新的思考，更嚴峻的考驗，更高層次的挑戰(zhàn)。我們的工作不能有絲毫懈怠。我想，只有我們把辛勤耕耘、無私奉獻作為自己的座右銘，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己，用我們?nèi)康男难团Γ弑M我們的每一份力量，才有可能取得更好的成績。
老師們，新的征程已經(jīng)開始，讓我們昂首挺胸，攜手共進，把今天作為一個新起點，奮發(fā)進取，為我校的教育事業(yè)獻出我們的一切！
最后我再次祝愿老師們身體健康，節(jié)日快樂！祝全體學生生活愉快，學習進步。
謝謝！
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿9
各位家長，感謝你們在百忙之中來參加孩子的家長會，我代表各位老師感謝你們的到來，并再次給各位家長提三點建議：
一、加強家庭與學校的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、任課教師進行溝通，準確把握孩子的學習動態(tài)；關注孩子學科平衡，督促孩子重視弱勢學科的提高，促使孩子均衡發(fā)展。關注孩子思想動向，我們要互相配合，
把孩子的不良發(fā)展勢頭消滅在萌芽狀態(tài)。
二、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙為借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活，但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘時間，關心孩子的學習還是可以的。例如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內(nèi)容。這樣既可以增進與孩子的親密關系，還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
三、重視家長自身的行為和修養(yǎng)，樹立威信。“身教勝于言教”這是古訓，是我國傳統(tǒng)家教的重要經(jīng)驗，很值得我們現(xiàn)在的家庭教育發(fā)揚光大。身教的力量遠遠大于說教，父母有多少時間在家讀書， 家中有多少書，培養(yǎng)出的孩子境界是不一樣的。孩子是看著父母的脊背長大的。孩子學做人，第一個榜樣就是父親或母親。父母對孩子的教育是潛移默化的。父母健康的生活方式對子女的高尚情操、高尚人格和心理健康的形成與發(fā)展都有密切的關系。父母不良的生活方式，例如抽煙、酗酒、賭博、不節(jié)制的`打麻將、玩撲克、大吃大喝、大吹大擂等都會對孩子的心理發(fā)展造成嚴重的負面影響。
有人說：“教師是一種講良心的職業(yè)”，但是我們學校的各位老師師更把它作為一種事業(yè)。教育好學生就是我們的事業(yè)，學生能夠健康成長，成為社會的有用之才，那就是我們的追求。 各位家長，學校教育不是萬能的，但學校會盡力，家庭教育必不可少，希望家長們重視，我們真誠希望家校攜手，并軌同行！
最后，我以大詩人李白的一句話送給在座的各位以作共勉：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。祝愿在座的所有同學，快樂學習，快樂成長，祝各位領導、老師、家長身體健康、工作順利！
我的講話完畢，謝謝大家！
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿10
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
我是xxx，很榮幸這次能夠作為教師代表在這里發(fā)言，首先對于領導給予我的認可我十分的感謝。雖然我做出了一點微不足道的成績，但是如果不是領導對我的指揮和幫助我肯定也是做不到那么好的。這次的發(fā)言我也是第一次，所以可能會因為緊張而在有時候出現(xiàn)錯誤，也希望大家能夠包含一下。作為教師來說我想我也只是勉強合格，畢竟我來到學校也沒有多久的時間，還有很多需要學習的東西。而在一開始剛剛來到學校的時候我就更是顯得稚嫩的很了，在這里也要感謝領導在我一開始來到學校的時候給予我的幫助，讓我能夠堅持過去哪一段難熬的時間。因為是新教師，所以我并沒有其他教師那樣豐富的經(jīng)驗，所以我也是在遇到很多問題的時候不知道該怎么處理。但好在我堅持了下來，并且在慢慢的成長，讓自己得到了很多的收獲。
就我自己目前為數(shù)不多的經(jīng)驗或許不能夠給大家?guī)硎裁词斋@，我就說一說我自己對我們教師的看法吧。在我小的時候就很希望有一個沒有那么嚴厲，能夠和我們玩到一起的老師，所以我自己在成為老師之后也是朝著那個方向去。我們作為教師首要的責任就是讓同學們學習到更多的知識，而想要學習到更多的知識就需要一個好的方法。而在我們講課的時候難免會讓有些對這門課不感興趣的同學更加覺得這門課枯燥，而想要讓哪些同學也加入到學習的行列中并不是一件容易的事情，所以把課程上的有趣一點，吸引人一點就顯得很重要。而這一點這是需要自己不斷的去學習，才能夠做到這一點，而做到這一點之后就能讓大部分的同學認真的在課堂上學習下去。而在關心的學習成績之余我們也應該關心一下學生們的心理健康，畢竟孩子們長大的過程也會有著他們認為很困難的時候，我們作為老師的有權關心他們。讓孩子們積極陽光的成長才是我們想要看到的，家長把孩子們送到學校里面來，不也是對我們的放心嗎，我們也要對得起這一份信任。我想只有這樣做下去，才能夠讓孩子們有一個好的成長環(huán)境，讓他們不用去思考很多我們小時候經(jīng)歷的煩惱了。有很多人就是在學生時期受到了傷害，才走上了歧途，讓自己的未來也都沒了，所以我們需要守護他們，照顧他們。
我的演講完畢，謝謝大家！
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿11
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
金秋九月，清風送爽，丹桂飄香。在豐收的季節(jié)里，我們歡聚一堂，共慶第三十個教師節(jié)。在這喜慶的時刻，我謹代表全體教師向在座的各位領導表示衷心的感謝；向和我朝夕相處的同事們，致以節(jié)日的祝福，向刻苦勤奮的莘莘學子道一聲“同學們好！”
教書育人，為人師表是我們教師的神圣職責和光榮使命。長期以來，我們廣大教師認真貫徹黨的教育方針，已實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢為己任，默默耕耘、無私奉獻，用愛心、知識、智慧點亮了學生的心靈，為國家培養(yǎng)了一批有一批優(yōu)秀人才，人們把我們譽為紅燭，春蠶，“人類靈魂的工程師”，但我們深知，這些耀眼的光環(huán)下，是人民對優(yōu)質(zhì)教育的期盼，是對廣大教師的信任，因此，我們無怨無悔，披星戴月、早出晚歸！紅燭淚干，只為黑夜的守望；春蠶絲盡，只為春天的耕耘！我們?yōu)閷W生的進步欣喜若狂，為學生的退步焦慮嘆息，為學生的將來苦口婆心，為社會的指責黯然傷神，我們笑過，哭過、痛過、苦過，但卻絲毫沒有改變教書育人、回報社會的赤子之心。
身為教師，我們承擔教書育人使命的同時，也要與時俱進，新時期國家賦予我們新的使命和要求，那就是帶頭踐行體現(xiàn)我中華民族精神的社會主義核心價值觀。它承載著中華民族和國家的精神追求，體現(xiàn)著社會評判是非曲直的價值標準，它傳承著中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因，寄托著近代以來中國人民上下求索，歷經(jīng)千辛萬苦確立的立項和信念，也承載著我們每個人實現(xiàn)人生價值的美好愿望。那么作為文化和知識的傳承和傳播者，我們更要義無反顧地去弘揚，去踐行。
“國，無德不興，人，無德不立，師之德乃教之魂”，因此，作為人民教師，要時刻銘記教書育人的使命，甘當鋪路石，以高尚的人格魅力引導學生心靈，以精湛的學術造詣開啟學生的智慧之門。
學校在發(fā)展，學生在成長，我們要做的還有很多很多。我們將以飽滿的熱情投入到今后的工作中去，在不斷反思中尋找自身的不足；不斷學習，開拓進取。用把工作做得更加出色的實際行動，回報黨和國家對教師的殷切期望。過去的成績，帶給我們的將是更新的思考，更嚴峻的考驗，更高層次的挑戰(zhàn)。老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，力爭取得新的成功；讓我們?yōu)槲逯懈篮玫拿魈於餐Π桑?/p>
最后，再次祝老師們節(jié)日快樂！身體健康！祝同學們學習進步，快樂成長！
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿12
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！今天有幸站在這里和大家交流和分享教學經(jīng)驗，首先感謝領導的信任和抬愛。說實話讓我給大家介紹教學經(jīng)驗，心里是很忐忑的，雖然我是一位有20多年教齡的老教師了，但是從20xx年九月份才開始從事數(shù)學學科的教學，以前一直從事語文教學，所以對我來說數(shù)學教學工作還是“小白”。
我能取得較理想的成績，首先要感謝我身邊同事的幫助和鼓勵，特別是李亞新老師，不管是從教學經(jīng)驗還是教學方法方面她都給了我很多指導，讓我受益頗豐。在此我深深地向他們鞠一躬。
今天既然站在這里，我就簡單的介紹一下我在日常教學工作中的一些具體做法吧，真的算不上什么“經(jīng)驗”。
首先抓計算，抓基礎知識點。當時接手這個班時，數(shù)學成績是非常靠后的，學生的計算能力總體比較差，基礎知識掌握的不扎實，針對這種情況每天布置十道計算題，我有時間就親自檢查，時間緊就檢查幾個組長的，再把任務交給小組長，并做好記錄，每天通報做題情況。寒暑假里也堅持讓學生通過微信發(fā)給我（當然我還是人性化一些的，有條件的發(fā)，沒條件的可以不發(fā)，但是必須每天堅持做十道計算題，沒有強調(diào)必須發(fā)給我），全對的或有進步的都會及時鼓勵表揚，有錯的反饋過去，讓他改正再發(fā)給我，這些情況每天都要做記錄再發(fā)到群里的，幾個假期時間，我一天都沒落下。
對于一些重要的公式、概念以及常用的單位換算，有時會讓他們每天寫一遍，堅持一星期，并做好檢查，熟練掌握。我也清楚這種方法有點笨，可是你想，一年級入班時五十多人，如今只剩三十幾個，走的可都是成績優(yōu)秀的尖子生，剩下的都是中后段的學生，他們對新知識的接受能力，理解能力以及自控能力都相對比較差一些，所以必須從學生實際學情出發(fā)，把課本上的每個知識點講透徹，千方百計讓學生弄明白。實在有些領悟慢的就開小灶唄。我經(jīng)常給孩子們說的一句話就是“萬變不離其宗”，只要你把課本上的每個知識點都立理解透了，掌握熟了，遇到轉(zhuǎn)彎再多的題目也不會把你繞迷糊，你依然會明確怎樣解決問題，先解決什么，再解決什么，做到游刃有余。
第二點，重視學生錯題反思和反思后的整改指導及檢查。學生做錯題是在所難免的，很正常，我經(jīng)常說老師不怕你出錯就怕你不反思自己錯的原因，單單改正過來有時不解決本質(zhì)問題，一定讓學生反思錯的原因——是一點沒學會，是沒太懂的模糊狀態(tài)，是沒認真審題理解錯了，是計算錯誤，還是某個小知識點沒掌握好攔住了道路等，做到細化反思，精準反思。反思之后就是整改，有的我一對一指導，有些集中指導，或讓優(yōu)秀生助理檢查指導，一定要落實到位，不檢查不落實，就只是把工作做了一半，學生學習水平很難提高，所以必須重視學生的錯題反思和反思后的指導及檢查。
最后，重視后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)。后進生是非常拖全班成績后腿的，他們提高十分二十分比較容易，優(yōu)秀生就沒有太大的提高空間了，所以我特別重視學困生的轉(zhuǎn)化，只要他們有一點點進步就絕不吝嗇鼓勵和表揚，現(xiàn)在全班也養(yǎng)成了習慣，只要這幾個學困生有好的表現(xiàn)，馬上會有掌聲響起，哪怕他們現(xiàn)在還是考十幾、二十幾分，至少他們會感受到老師和同學們在他身邊沒有放棄他，在等待他，在幫住他，這會讓學困生有了自信，有了學習的動力，成績就有進步，比如韓強原來只考幾分，現(xiàn)在一般四十分左右，最高能及格，很令人欣慰。學困生都進步了，中層的學生自然有壓力，有了壓力就有動力，優(yōu)秀率就上來了，這次我們班數(shù)學成績A等28 人，B等3人，C等1人，D等4人。除了優(yōu)等生人數(shù)提高，其他都是減少的。
雖然這次取得較好成績，但是我心里十分清楚，比我努力，比我優(yōu)秀的老師大有人在。如張彬老師，張老師頸椎病很嚴重，可是她對每篇課文、每單元的重點知識都做梳理，并且手寫后復印給學生做題，還要一一批改，非常敬業(yè)，令人油然敬佩。還有楊梅英老師、耿喜蓮老師、魏昧井老師、夏子琴老師、方圓老師、姜秀麗老師等等，另外還有一些我叫不上名字的老師都非常優(yōu)秀，我需要向他們學習的地方很多，我會盡職盡責做好自己的工作，擔負起肩上的那份責任！
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿13
各位領導，各位老師：
大家好！
首先，感謝各位領導和老師給我提供這次發(fā)言的機會。我是一名普通教師，我所在的集體是一個上進的集體，一個團結的集體，在我身邊有一群愛崗敬業(yè)、默默無聞、無私奉獻的領導和老師，今天我代表他們在這里發(fā)言，心情無比激動。
時光荏苒，一轉(zhuǎn)眼的功夫，我跨入教師這個職業(yè)已經(jīng)15年了。回顧這15年的工作，真是忙碌而又充實，這15年里，我與學生共同學習，共同進步。
一、熱愛學生
我們學校的學生，全都是來自農(nóng)村的孩子，這些孩子中，有的孩子的父母自身文化程度不高，有的孩子的父母常年外出打工，致使很多孩子學習行為習慣差，學習成績不理想的局面。因為學生的這種特殊性，我們老師工作起來也特別困難，繁瑣。在平時的工作中，我常常要一而再，再而三地對學生進行思想工作和道德品質(zhì)教育，尤其對于班級里的后進生，貧困生，以及家庭復雜的孩子。我還常常與家長溝通、聯(lián)系，強調(diào)家庭教育的重要性，教育家長不要一味為了賺錢而忽略孩子的教育問題，建議家長配合學校教育好孩子。
二、勤奮工作
在教學方面，我也狠下功夫，課前能吃透教材、課標、學生，并向有經(jīng)驗的教師請教，積極參加學校組織的各項學習和活動，，課堂上靈活運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性，特別注意開發(fā)學生智力，發(fā)展學生能力，精講多練，活躍課堂氣氛，使學生在輕松愉快中完成學習任務，每節(jié)課后，都要精選適量的作業(yè)，鞏固所學知識，并進行認真輔導，每次作業(yè)都要利用不同形式進行批改，并及時講評，使學生準確掌握所學知識，每單元過后，都要摸清學生對所學知識的掌握情況，真正起到查漏補缺的作用，使學生一步一個腳印地把所學知識掌握扎實，從而大面積提高了教學質(zhì)量。
三、提升自我
由于自身的能力和知識有限，我深刻感知到了自己在教學過程中的“心有余而力不足”，于是我積極努力參加各種培訓，學習教育理論。此外，我還吸取前輩們的經(jīng)驗，改善自身的不足。為了更好地充實自己，鍛煉自己，我還積極參加各級教研活動，不斷嘗試教改。這些年，在大家的幫助下，我的教學能力有了提高。
成績的取得離不開學校領導的鼓勵與支持，更離不開老師們的配合與幫助，我為工作在徐山小學這樣一個團結和諧的大家庭里而驕傲。一份耕耘，一份收獲。多年的教學工作，讓我享受耕耘的辛酸和快樂。一直以來，我不斷追求進步，積極參加各類各級的活動，都獲得不錯的成績。在今后的日子里，我將更加努力。
最后，感謝領導對我的工作上的信任，成績上的肯定；感謝老師們對我工作的幫助和支持。謝謝大家！
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿14
尊敬的學校領導、老師，親愛的同學們：
大家好！秋風拂去了八月的炎熱，帶來了九月的颯爽怡人，也把我們帶進了一個新的學年。作為高三學生代表在此發(fā)言，我內(nèi)心倍感自豪，又充滿了不安：我曾經(jīng)認為高考只是將來時，可是如今，我們與它已朝夕相伴，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭里，高三的學子從八月一日開始就已經(jīng)投入這場人生最關鍵的一次戰(zhàn)斗，我親愛的學弟、學妹們，你們也準備好了嗎？
親愛的同學們，當你們走進校園時，我想你們一定為那一條條的高考、中考喜訊而驚喜吧？上屆已奔赴各大學府的學長學姐們，他們給我們留下了多么讓人自豪的成就，他們那鮮紅的通知書不是輕輕松松就得來的，是他們在老師們的悉心指導下，通過自己的發(fā)憤努力，珍惜每一分每一秒，做了一摞又一摞的試卷得來的。他們用自己的成績回應了當年他們?nèi)雽W的誓言：今天為進入xx中自豪，明天xx中為我驕傲！
親愛的同學們，為了學知識，為了更好的前程，我們懷著相同的理想，朝著共同的方向，成為了并肩作戰(zhàn)的同伴。在知識的殿堂里，學習將化為時刻縈繞于耳的音符，時時處處對你的意志與毅力進行考驗與磨煉，“面壁十年圖破壁”，在這里，你用淚水與汗水為你的人生繪上亮麗的一筆，而數(shù)年后的某一天，你在回顧今天的汗水與青春時，你就會明白：只有付出，才有命運的恩賜！
著名詩人艾青有句詩是這樣說的：“夢里走了許多路，醒來還是在床上。”夢想不是現(xiàn)實，它需要奮斗，需要澆灌，要圓夢，就務必走出夢境，直面人生，要堅定信念，永不言棄；要踏實工作、學習，艱苦奮斗，要記住：“風帆，不掛滿桅桿，是塊無用的布，理想不付出行動，是縹緲的霧”。同學們，趁著熹微的晨光背上幾個單詞、詩句，在課間與同學探討幾道題目，講講今天我們學會了什么，說說明天我們美好計劃？？，扎實打好基礎，勤勉做好學問，樸實做人，放眼前方，著手眼前，那么，成功就一定會屬于你！
同學們，新的學期，新的希望，xx中更迎來新的面貌，在此，請讓我代表xx中的全體同學，向xx中的領導、老師說一句：祝你們在新的學年里工作順利，身體健康！祝同學們：學業(yè)有成，百尺竿頭更進一層！更祝xx中在明年的此時迎來更大的輝煌！
謝謝！
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿15
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！
我是六中的教師，今天站在這兒，作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，倍感榮幸,同時又心中忐忑。自20xx年調(diào)入六中以來，我親眼見證了縣教育事業(yè)的飛速發(fā)展，親身經(jīng)歷了六中教育質(zhì)的飛躍，在所有這些成績面前，我所做的工作只是其中的一小部分，豈敢貪天之功為己有？
總能聽到，或是見到，李縣長、童局長等各級領導到六中經(jīng)常性、常態(tài)化地來指導工作。當上級領導隨時到學校視察工作成為一種常態(tài)，那么他們所看到的、所聽到的就是學校最真實的一面。這種沒有做作的常態(tài)指導、常態(tài)交流、常態(tài)工作，我們縣的教育想不進步都難！清晰地記得，在20xx年3月份六中高二年級組家長開放日的時候，李縣長在教室聽課的身影，以及她與學生一起在食堂就餐的情景，我想那一刻縣的教育應該是全新的一頁了。
披星戴月奔走于上下學的路上，頂風冒雪忙碌于上下班的途中，總能在校園門口，道路的關鍵路段，見到人民警察在為我們的師生保駕護航。有這些看得見和看不見的各界人士的傾力支持下，教育的外圍環(huán)境是如此的和諧，有這些和諧的外圍環(huán)境難道不是教育的發(fā)展基礎嗎？
陶天舒校長如同孔子周游列國一般一手牽起了協(xié)作校聯(lián)考，引進了一種理念，展示了一種模式。陳生祥校長帶領整個六中教育團隊，將這些理念和模式實踐得淋漓盡致，臻于完美，形成了一套具有六中特色的管理模式和中高考備考模式。在陳校的帶領下，逐步形成了以“感恩、奮進”為核心的六中文化，升華了六中精神，健全了六中的教育教學理念。
“流水不腐”，教育教學就怕自己顧自己，關起門來過日子，死水一灘。在縣教育局教研室張廣業(yè)主任的帶領下，我們縣各學校之間的學術交流開展得有序而實在！不花哨。在走出去和引進來的過程中，在思想的交匯和碰撞中，我們的教學教研獲得了新生，我們縣的教育教學充滿了活力。
我們有一大批這樣的優(yōu)秀教師，他們與時俱進、開拓創(chuàng)新；淡泊名利、努力執(zhí)著、無私奉獻；博學愛生、敬業(yè)垂范；不甘人后、奮勇向前；有紀律、有體魄、有氣度、有高度、有眼光、有素養(yǎng)、有夢想，他們在工作中，生活里，努力做好一點一滴的小事，教好書，育好人。我們應當相信，我們能夠調(diào)整好自己的心態(tài)，保持一份清醒，保持一份沉靜，保持一份清高，揚師德、樹師風、鑄師魂。不愧于時代賦予我們的使命，無愧于教師這個光榮而神圣的稱謂。
我們有一批積極上進、勤奮好學、守紀知禮、活潑靈動的學生在追隨，這應該就是我們?yōu)閹熣咦畲蟮男腋＃晃覀冇幸慌缟夏芘銓W生一起上學的家長，我們有一批晚上7:30給孩子們送飯的家長，我們有一批在晚上9:30接孩子回家的家長，我們有一批積極參與學校各項活動的家長，我們還有一個負責任的家長委員會。在我們陪孩子們一路奔跑的道路上，我們并不孤獨。
在這個充滿喜悅的收獲季節(jié)里，我們共同迎來了第32個教師節(jié)。在這樣一個特殊的日子里，能作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸。在此，我向一直關心、支持教育事業(yè)的各位領導、各界人士，各個部門表示衷心的感謝！向各位同仁說一聲：教師節(jié)快樂！ 一腔熱血育英才，三尺講臺展風流！祝大家身體健康，事業(yè)有成！
謝謝大家！
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