【熱門】小班教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的小班教案6篇，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　一、活動目標

　　1、能安靜地聽樂曲，感受音樂的抒情旋律。

　　2、樂意用動作、歌曲、表情，表達對外婆的喜愛之情。

　　3、在說說、唱唱、跳跳、玩玩中，拓展幼兒的語言智能、肢體運動智能、人際交往智能。

　　二、活動準備：

　　準備外婆頭飾一個，音樂cd、cd機。

　　三、活動過程

　　（一）問答游戲，引出話題：老師問，幼兒答。《組織形式靈活性》

　　（二）談話：

　　1、你們都有外婆嗎？外婆住在什么地方？

　　2、你去看外婆嗎？你是坐什么車到外婆家的？

　　3、有一個寶寶他也要到外婆家，我們來聽聽他是怎么去外婆家的？《活動過程問題情景性》

　　（三）欣賞歌曲：

　　1、cd機里的寶寶是怎么去外婆家的？

　　2、你們乘過船嗎？乘船的時候船是怎么搖擺的？（請幼兒做做搖船的摸樣）

　　3、寶寶搖著船，到了什么地方呢？我們來仔細聽一聽！

　　4（欣賞音樂后提問）橋是什么樣子的呢？你們有什么好辦法搭一座橋？

　　5、聽音樂搖船、搭橋去外婆家。（幼兒根據音樂的.變化來做不同的動作）

　　（個別能力強的：老師也想跟你一起去看外婆，這只船太小，能不能造得大一點，讓老師也能乘）《學習要求針對性》《以上幾個環節體現了遞進性》做讓幼兒動腦筋做船、搭橋體現《教學方法的探索性》

　　有外婆《體現環境》（聽音樂幼兒在聽覺感受）（幼兒做動作有了動作感受）

　　（四）學歌曲、明規則、做游戲。

　　1、分弟弟，妹妹做游戲。（體驗游戲規則）

　　2、聽音樂跟唱歌曲。（喜歡跟音樂唱歌，唱清歌詞）

　　3、聽聽唱唱做音樂游戲。（再次激發幼兒愛外婆的情感，強化游戲規則。）

　　四、活動結束

　　1、教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在做游戲的同時，感受到音樂活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對音樂的興趣。

　　2、給予小朋友一定的獎勵，和小朋友一起吃點心。

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、隨音樂合拍地做出“跳舞、吐泡泡、撓癢癢”動作。

　　2、知道音樂變化的時候，教師就以體態提示他們做出與音樂相匹配的動作。

　　3、在做螃蟹橫行、躲藏動作時，不影響同伴。

　　活動準備：

　　1、剪輯音樂，加入捉螃蟹的音樂。

　　2、自制一只螃蟹網。

　　活動過程：

　　1、學習Ａ段動作。

　　(1)指導語：你們見過螃蟹嗎？看，我是一只大螃蟹。螃解有很多腳，你們有嗎？伸出一只腳，動一動。

　　(2)指導語：“螃解的小腳可多了，這兒還有一只，

　　（教師示范伸出一只腳）它可以怎么動？”

　　2、創編、學習Ｂ段動作。

　　(1)指導語：螃蟹最喜歡在河里干什么？提議：我們一起來吹個大泡泡吧。

　　(2)指導語：螃蟹是怎樣走路的`？幼兒示范后，大家站成散點學習螃蟹橫行的動作。

　　3、創編、學習Ｃ段音樂。

　　(1)指導語：哎唷，哎唷，（老師做撓癢癢動作）我怎么了？

　　(2)幼兒從不同方位創編多種“撓癢癢”的動作。

　　(3)指導語：我們想一個辦法，把動作做得整齊一些，好看一些。

　　（引導幼兒拍兩下手，再撓癢癢。）

　　4、聽音樂完整練習動作。

　　(1)指導語：大家聽好音樂，看著老師我們一起來跳個螃蟹舞。

　　(2)指導語：螃蟹還可以對著誰吐泡泡呢？引導幼兒練習吐泡泡動作，注意提醒幼兒看著對面的小伙伴做吐泡泡動作。

　　(3)在教師帶領下再次練習動作。

　　5、傾聽并感受尾聲音樂。

　　(1)指導語：小螃蟹在河里玩得正高興，忽然，誰來了，他來做什么呢。幼兒傾聽捉蟹音樂。

　　(2)指導語：螃蟹和捉螃蟹的人分別在什么地方？教師手執網，跑到椅子后問幼兒：“我跑到這里，你們應該往哪兒躲呢？”

　　6、散點站位，聽音樂完整做動作。

　　(1)教師向幼兒交待：在轉換動作時，教師會用體態提示，并做兩個體態提示動作。

　　(2)做完后教師小結，提醒在躲閃時不碰撞別人。

　　(3)再次聽音樂完整做動作。

小班教案 篇3

　　教學目標

　　1、了解飛機的基本形狀特征，豐富幼兒對飛機種類款式的知識。

　　2、激發幼兒大膽地發揮想象力和創造力以及培養幼兒的動手操作能力。

　　教學過程

　　1、引入部分。以謎語引入，引起幼兒興趣。

　　① 教師：小朋友們，今天老師要給大家猜個謎語，大家想不想猜呀？現在認真的聽老師念哦：大鳥大鳥天上飛，許多人兒裝肚里，長長翅膀飛的快，人人平安把家還。

　　② 教師：小朋友們真聰明，謎底就是飛機，誰能舉手告訴老師，飛機是什么樣子的？它有什么作用？老師不是讓你們把自己喜歡的飛機玩具帶來嗎？現在你們輕輕地去把它拿出來，然后回到座位上，認真的`看看飛機是啥樣子的，等下老師要請小朋友來告訴老師。老師這里啊還有很多種飛機的圖片。小朋友來看一看。

　　2、講解示范。

　　師：今天老師要讓小朋友拼飛機，哪個小朋友可以告訴老師飛機身上有哪些部分？老師這里有分解好的飛機，老師請一個小朋友上來把他們拼成一架飛機，其他小朋友要認真的看他是怎么拼的。對不對？

　　老師為大家準備了很多種材料，你們想用什么材料來拼飛機呢？老師這里有個拼好的飛機，小朋友們可以看一看，這是直升飛機。

　　3、提出要求

　　在拼構時，不要爭搶材料，大家要想想怎么安排，學會謙讓。拼出的飛機要牢固。結實。看誰拼的飛機和別人不同，老師更喜歡。

　　4、幼兒建構教師指導

　　教師可以對一些能力差的幼兒進行幫助，重點指導：有些幼兒的飛機無法站立，教師引導他們想想應該怎樣拼插才能讓飛機站立不倒。對一些能力好的幼兒，啟發他們拼插難度較大的戰斗機，直升機等。

　　5、結束部分

　　欣賞幼兒拼插作品，老師看小朋友拼的飛機都很漂亮，向你的好朋友介紹一下你設計的是什么飛機。

小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、教幼兒初步學習拍皮球。

　　2、提高幼兒的運動技能，培養幼兒對球類活動的興趣。

　　3、在拍球過程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的.關系使幼兒手眼協調。

　　活動準備：

　　幼兒人手一個球。

　　活動過程：

　　1、教師邊示范邊講解拍球動作。要求：用手向下拍一次球后，用雙手接住球。幼兒分散練習，教師巡視。

　　2、教師教幼兒連續拍球：用手將球拍下，當球彈起后，再接著一下一下地拍。幼兒練習。

　　3、游戲“看誰拍得多”。

　　4、結束。表揚學拍球認真的幼兒，帶領幼兒將球送入筐中。

　　附：兒歌

　　大皮球圓又圓，拍一拍，跳一跳，

　　拍得重跳得高，拍得輕跳得低。

　　4小班健康活動：找找小動物

小班教案 篇5

　　活動目標：

　　1．嘗試用水果進行拼盤創作，感受拼盤的造型美、色彩美。

　　2．在活動中大膽想象和創造，體驗做水果拼盤的樂趣。

　　活動準備：

　　1．認識各種各樣的水果，用各種感官來感知水果的色澤、味道。

　　2．與幼兒共同搜集水果，互相介紹名稱。

　　活動過程：

　　一、與幼兒將水果分類，清洗。

　　二、教師示范制作水果拼盤，激發幼兒活動的興趣。

　　師：在制作之前，我們要有一個具體的計劃，我想制作什么造型?用哪種水果來表現?

　　教師分別為幼兒示范制作過程，特別提醒幼兒如何進行顏色的搭配，才能使自己的.作品更生動、更美觀。

　　三、幼兒根據自己的設計，選擇相應的水果進行創作。

　　四、欣賞幼兒的作品，進行評價。

　　幼兒自我評價：讓幼兒介紹自己的想法和創作過程，以及最后所呈現的作品。

　　教師評價：

　　1．幼兒是否有計劃性；

　　2．顏色搭配是否有特點；

　　3．造型的表現是否與眾不同，鼓勵幼兒做事情時要有想法，不模仿別人。

小班教案 篇6

　　【活動目標】

　　1．感知物體的可變性，體驗“變大”或“變小”帶來的快樂。

　　2．體驗想象的樂趣，大膽表達自己“變小”或“變大”的愿望。

　　【活動準備】

　　沒吹氣的氣球(與幼兒人數相等)、氣球、木耳、雨傘、胖大海、扇子，課件

　　【活動過程】

　　導入：小朋友，看看今天老師給你們帶來什么好玩的玩具了？（出示沒吹的氣球）

　　第一部分：讓孩子體驗氣球變化帶來的'快樂。

　　1．你們想玩嗎？你能讓氣球變大嗎？（每人一個氣球試一試）

　　2．小朋友使勁往氣球里吹氣，氣球會變大。有的小朋友力氣太小，沒能讓氣球變大，怎么辦呢？除了用嘴吹以外，誰還能想個別的辦法讓氣球變大？（往氣球里面充水、用打氣筒往里面打氣等)

　　3．小朋友能讓氣球變大，你能讓大大的氣球變小嗎？用什么方法讓大大的氣球變小？幼：把手松開氣球就變小了

　　第二部分：經驗提升：什么東西會變大或變小？

　　4．除了氣球能夠變大變小，你還知道哪些東西能夠變大變小？下面我們一起來變個魔術吧！

　　出示：木耳、茶葉、胖大海（加入水）——變大；

　　雨傘、被子、紙（折疊）——變小。

　　教師小結：原來在我們周圍有這么多的東西會變化，，只要小朋友在日常生活中仔細觀察你就會發現，我們身邊還有很多東西都是會變化的。

　　第三部分：利用故事激發幼兒的想象，大膽表達自己“變大”或“變小”的愿望。

　　5．你們相變嗎？當你變成很小很小的小人的時候，你會做些什么事情呢？幼兒發揮想象，自由發表意見。

　　6．有一個小朋友做了一個夢，夢見自己變成一個很小的小人，咱們看一看他的想法和你們一樣嗎？（播放課件）

　　【延伸活動】

　　剛才咱們想象成小人做了一些有趣的事情，如果我們變成大巨人你會做些什么事情呢？咱們回到活動室把自己的想法講給你的好朋友聽好嗎？

　　【設計意圖】

　　《我會變》選自山東省幼兒園主題活動課程小班下冊主題三中的《變大變小》。根據小班幼兒好奇心強的年齡特點，在本次活動中，教師通過出示孩子最喜歡的氣球讓孩子探索氣球變大變小的變化，孩子的興趣高、探索欲望極強。在孩子知道了物體有大有小的基礎上，知道了世界上事物的大小是一種相對的概念。繼而通過玩氣球——變魔術——變小人等一系列游戲活動，在和孩子一起玩“變大變小”的游戲中讓孩子了解了同一種物體可以變大，也可以變小，從而進一步激發了孩子的興趣和探索欲望。

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