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315消費(fèi)者維權(quán)日活動教案（通用5篇）
作為一位杰出的老師，通常會被要求編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的315消費(fèi)者維權(quán)日活動教案（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
315消費(fèi)者維權(quán)日活動教案1
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)識發(fā)票，了解發(fā)票在人們生活中的作用。
2、樹立維護(hù)自我權(quán)益的意識。
3、懂得3月15日是消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日，體驗(yàn)消費(fèi)者的權(quán)益。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
5、培養(yǎng)觀察，比較能力。
【活動準(zhǔn)備】
1、幼兒事先和家長一起收集各種各樣的發(fā)票。
2、幼兒用書《消費(fèi)者的保護(hù)者》。
【活動過程】
一、組織幼兒舉行“發(fā)票博覽會”。
幼兒將自己收集的'發(fā)票張貼在展板上，互相觀看、介紹。
師：你知道發(fā)票是什么嗎?(發(fā)票是指在購銷商品、提供或者接受服務(wù)以及從事其他經(jīng)營活動中，開具、收取的收付款項(xiàng)憑證)發(fā)票上有什么?(購買單位、銷售單位、商品名稱、商品數(shù)量和計量單位、單價和價款、開票單位、收款人、開票日期、公章、發(fā)票號碼等內(nèi)容)
師：你知道發(fā)票上的這些公章、號碼、金額都表示什么意思嗎?
二、引導(dǎo)幼兒了解發(fā)票的用途。
師：你和爸爸媽媽在消費(fèi)的過程中，有沒有要過發(fā)票?
師：如果你們要了發(fā)票，是做什么用的?(報銷、抽獎、退換貨、防止偷稅漏稅、尋找失物等)
師：如果你們沒有要發(fā)票，有沒有碰到什么問題?碰到問題后你們有什么感受?
引導(dǎo)幼兒討論：我們在消費(fèi)的過程中需不需要索取發(fā)票?(發(fā)票是維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益必需的，我們要養(yǎng)成消費(fèi)者后索取發(fā)票的好習(xí)慣)
三、我是發(fā)票設(shè)計師。
觀察幼兒用書中不同類型的發(fā)票(手寫發(fā)票、撕票、電腦打印發(fā)票等)，請幼兒說說這些發(fā)票有什么相同和不同的地方。
引導(dǎo)幼兒討論：隨著社會的發(fā)展，手寫發(fā)票逐漸被撕票和電腦打印發(fā)票所取代，今后發(fā)票還會發(fā)展成什么樣呢?(從制作發(fā)票的材料，發(fā)票票面內(nèi)容等加以討論)
【活動延伸】
請幼兒在美工區(qū)自己設(shè)計發(fā)票。
315消費(fèi)者維權(quán)日活動教案2
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)生了解消費(fèi)者權(quán)益日的意義和背景。
2. 使學(xué)生了解基本的消費(fèi)者權(quán)益，包括知情權(quán)、選擇權(quán)、公平交易權(quán)、安全權(quán)等。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的維權(quán)意識和能力，教導(dǎo)他們?nèi)绾卧谙M(fèi)過程中保護(hù)自己的權(quán)益。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 消費(fèi)者權(quán)益日的由來和目的。
2. 消費(fèi)者權(quán)益的基本內(nèi)容。
3. 消費(fèi)者權(quán)益受損時的應(yīng)對方法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 準(zhǔn)備消費(fèi)者權(quán)益日的背景資料和相關(guān)法律法規(guī)。
2. 準(zhǔn)備消費(fèi)者權(quán)益受損的.案例，以便進(jìn)行討論。
3. 準(zhǔn)備教學(xué)PPT或視頻資料，輔助講解。
四、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課
教師簡要介紹消費(fèi)者權(quán)益日的由來和目的，引出消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性。
2. 講解消費(fèi)者權(quán)益的基本內(nèi)容
通過PPT或視頻資料，向?qū)W生介紹消費(fèi)者權(quán)益的基本內(nèi)容，包括知情權(quán)、選擇權(quán)、公平交易權(quán)、安全權(quán)等。
結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解這些權(quán)益的含義和應(yīng)用。
3. 討論消費(fèi)者權(quán)益受損的應(yīng)對方法
教師引導(dǎo)學(xué)生討論，如果他們的消費(fèi)者權(quán)益受到侵害，應(yīng)該如何應(yīng)對。
講解投訴、舉報等維權(quán)途徑，讓學(xué)生了解如何尋求幫助和解決問題。
4. 互動環(huán)節(jié)
分組討論，讓學(xué)生分享自己或身邊人的消費(fèi)維權(quán)經(jīng)歷，以及成功或失敗的案例。
教師總結(jié)學(xué)生的分享，強(qiáng)調(diào)維權(quán)的重要性和方法。
5. 總結(jié)與布置課后作業(yè)
總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性。
布置課后作業(yè)：讓學(xué)生調(diào)查身邊的消費(fèi)環(huán)境，找出可能存在的問題，并提出改進(jìn)建議。
五、教學(xué)反思
1. 檢查學(xué)生對消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)知識的掌握情況，評估教學(xué)效果。
2. 總結(jié)學(xué)生在互動環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，思考如何進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度和興趣。
3. 反思教學(xué)過程中的不足之處，提出改進(jìn)措施，為下次教學(xué)做準(zhǔn)備。
315消費(fèi)者維權(quán)日活動教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解315消費(fèi)者權(quán)益日的由來和意義。
2. 讓學(xué)生掌握基本的消費(fèi)者權(quán)益知識，包括消費(fèi)者的權(quán)利、商家的義務(wù)等。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的維權(quán)意識和能力，引導(dǎo)他們在日常生活中學(xué)會維護(hù)自己的合法權(quán)益。
4. 倡導(dǎo)誠信經(jīng)營，共建和諧消費(fèi)環(huán)境。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：消費(fèi)者權(quán)益的主要內(nèi)容和維權(quán)途徑。
難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，培養(yǎng)維權(quán)意識。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 準(zhǔn)備消費(fèi)者權(quán)益相關(guān)的PPT課件。
2. 收集一些消費(fèi)者維權(quán)案例，用于課堂討論。
3. 準(zhǔn)備一些消費(fèi)者維權(quán)宣傳資料，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課（5分鐘）
1. 教師播放一段關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益的短視頻，引起學(xué)生的興趣。
2. 提問：你們知道315消費(fèi)者權(quán)益日的由來嗎？為什么我們要設(shè)立這個節(jié)日？
3. 學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出課題。
二、新課講解（20分鐘）
1. 講解消費(fèi)者權(quán)益的主要內(nèi)容，包括消費(fèi)者的基本權(quán)利、商家的義務(wù)等。
2. 結(jié)合實(shí)際案例，分析消費(fèi)者在遇到權(quán)益受損時應(yīng)該如何維權(quán)。
3. 介紹常見的維權(quán)途徑，如投訴、協(xié)商、仲裁、訴訟等。
4. 強(qiáng)調(diào)誠信經(jīng)營的重要性，倡導(dǎo)共建和諧消費(fèi)環(huán)境。
三、課堂討論（10分鐘）
1. 教師提出一個消費(fèi)者權(quán)益相關(guān)的討論話題，如“你認(rèn)為消費(fèi)者在購物時最容易受到哪些權(quán)益的侵害？”
2. 學(xué)生分組討論，每組選出一名代表發(fā)言。
3. 教師點(diǎn)評并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)消費(fèi)者在日常生活中要提高警惕，學(xué)會維護(hù)自己的合法權(quán)益。
四、鞏固練習(xí)（5分鐘）
1. 教師發(fā)放一份關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益的練習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成。
2. 學(xué)生完成后，教師隨機(jī)抽查部分學(xué)生的`答案，進(jìn)行點(diǎn)評和補(bǔ)充。
五、課堂小結(jié)（5分鐘）
1. 教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)消費(fèi)者權(quán)益的重要性和維權(quán)途徑。
2. 呼吁學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，成為誠信的消費(fèi)者和經(jīng)營者。
3. 布置課后作業(yè)：要求學(xué)生收集一些身邊的消費(fèi)者維權(quán)案例，下節(jié)課進(jìn)行分享和討論。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過講解、討論、練習(xí)等多種形式，讓學(xué)生全面了解了消費(fèi)者權(quán)益的相關(guān)知識。但在實(shí)際教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對維權(quán)途徑和實(shí)際操作方法還不夠熟悉，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。同時，也要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓他們真正感受到維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的重要性，從而培養(yǎng)他們的維權(quán)意識和能力。
315消費(fèi)者維權(quán)日活動教案4
活動目標(biāo)
1、了解3.15并知道維護(hù)自己的合法權(quán)益。
2、整理食品找出偽劣產(chǎn)品并歸類。
3、了解偽劣產(chǎn)品對我們的危害，激發(fā)幼兒打假的熱情。
4、培養(yǎng)觀察，比較能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備
情景布置（超市）、PPT教學(xué)圖片或視頻
活動過程
1、逛超市，引出課題。
“小熊超市開業(yè)了，邀請小朋友去購物。”
師生共同逛超市，幼兒選擇自己喜愛的食品。
通過逛超市引出課題，同時引起幼兒對本節(jié)課的興趣。
幼兒檢查所買食品的質(zhì)量與保質(zhì)期。
幼兒在已會看保質(zhì)期的前提下檢查自己買的食品，并幫助幼兒鞏固了已學(xué)過的知識。
2、觀看PPT或動畫，了解偽劣產(chǎn)品給我們帶來的不良后果。
幼兒看PPT并說說看到了什么。
通過圖片吸引幼兒的注意力，讓幼兒知道偽劣產(chǎn)品對我們的危害。
再次觀看PPT圖片，教師提問幫助幼兒理解內(nèi)容。
“老鼠的頭為什么會那么大呢？（因?yàn)楹攘藗瘟拥?奶粉）
“刺猬身上的刺為什么都沒有了？（因?yàn)橛昧藗瘟拥南窗l(fā)水）
“豬的鼻子為什么像大象的鼻子一樣長呢？（因?yàn)橛昧速|(zhì)量不合格的化妝品）
請幼兒說一說看到偽劣產(chǎn)品后的感想。
“你看到這些偽劣產(chǎn)品給我們帶來的不良后果有什么想法呢？”
幼兒在觀看圖片后，對這些偽劣產(chǎn)品給我們帶來的不良后果說出了很多自己的想法，非常同情那些受害的消費(fèi)者。
教師小結(jié)：偽劣產(chǎn)品給我們的生活帶來很多危害，危害到了我們的面貌、身體健康，嚴(yán)重的還威脅到了我們生命。所以我們在購物的時候一定要仔細(xì)檢查商品的質(zhì)量和保質(zhì)期后才能購買。
3、討論買到偽劣產(chǎn)品因如何處理？
請幼兒說一說自己買到偽劣產(chǎn)品或過期產(chǎn)品的感受和處理方法。
“我們剛剛?cè)ス涑杏械男∨笥奄I到了偽劣產(chǎn)品，心情怎么樣呢？”
“我們買到偽劣產(chǎn)品應(yīng)該怎么辦呢？”
“我們要怎么處理這些東西呢？”
“如果工作人員不幫我們調(diào)換新的產(chǎn)品怎么辦？”
根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)來討論買到偽劣產(chǎn)品的處理方法，有些幼兒說扔了、送人，賣掉，拿著小票找工作人員調(diào)換等等。
教師講解3.15消費(fèi)者權(quán)益日的有關(guān)知識。
“如果我們買到偽劣的產(chǎn)品我們可以去找工作人員調(diào)換，如果工作人員不理睬我們或不幫我們調(diào)換，我們可以打電話去消費(fèi)者協(xié)會去投訴，來維護(hù)自己的合法權(quán)益。”
通過討論，教師告訴幼兒另一種維護(hù)自己利益的方法——到消費(fèi)者協(xié)會投訴，增加了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)并知道要維護(hù)自己的合法權(quán)益。
觀看視頻，了解消費(fèi)者協(xié)會的工作人員是如何處理偽劣產(chǎn)品的。
“那你們知道消費(fèi)者協(xié)會的工作人員是怎么處理這些偽劣產(chǎn)品的嗎？”
“你剛剛看到了什么？”（工作人員用火把偽劣產(chǎn)品銷毀）
在此環(huán)節(jié)中，幼兒猜測工作人員是如何處理偽劣產(chǎn)品，最后通過視頻告訴幼兒工作人員是如何處理的。
4、幫助小熊檢查超市的食品。
教師講解操作要求：
“我們要把過期的食品找出來放到邊上的回收箱里，再把食品按種類來上架擺好。”（可以按糖果類、薯片類、餅干類、飲料類等來分類。）
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
師幼共同檢查食品的安全。
幼兒操作，復(fù)習(xí)保質(zhì)期的看法并根據(jù)食品的種類進(jìn)行分類。同時也加強(qiáng)了幼兒在購物時要仔細(xì)檢查商品的質(zhì)量和保質(zhì)期以防買到偽劣產(chǎn)品的好習(xí)慣。
活動延伸：
處理偽劣產(chǎn)品：“我們已經(jīng)把超市的偽劣產(chǎn)品找出來了，現(xiàn)在就讓我們把這些偽劣產(chǎn)品去處理掉吧！”
在延伸活動中，讓幼兒不要隨便處理這些偽劣產(chǎn)品，以防壞人把這些偽劣產(chǎn)品拿出來再騙人。所以在處理上一定要完全銷毀，不要讓壞人再害其他的消費(fèi)者。
315消費(fèi)者維權(quán)日活動教案5
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)會理性消費(fèi)，選取科學(xué)合理的消費(fèi)行為，逐步樹立權(quán)利意識和自我保護(hù)意識。
2、潛力目標(biāo)：掌握煉就一雙“慧眼”的方法，學(xué)會用智慧保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，掌握一些運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利的有效方法和途徑。
3、知識目標(biāo)：明確消費(fèi)者怎樣增強(qiáng)決定潛力和選取潛力，了解消費(fèi)維權(quán)的一般途徑。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握消費(fèi)知識和維權(quán)途徑，增強(qiáng)消費(fèi)者維權(quán)的意識和潛力。
三、教學(xué)方法：
情感激勵、小組討論、案例分析、小品表演。
四、教學(xué)用具：
多媒體課件、小品道具
五、教學(xué)過程：
復(fù)習(xí)提問：消費(fèi)者享有哪些權(quán)利專門保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的法律是什么
導(dǎo)入：但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，侵害消費(fèi)者權(quán)益的現(xiàn)象時有發(fā)生，因此要維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益。(板書課題維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益)
新授：中國消費(fèi)者協(xié)會的一項(xiàng)統(tǒng)計顯示，去年下半年，有關(guān)欺詐的消費(fèi)者投訴數(shù)量明顯上升，一些銷售者和經(jīng)銷者透過虛假宣傳，設(shè)計陷阱，偷換概念，隱瞞真相，混淆標(biāo)準(zhǔn)，誘導(dǎo)消費(fèi)者掏錢購物，上當(dāng)受騙，消費(fèi)環(huán)境的不和諧不安全，已經(jīng)限制了居民消費(fèi)潛力的釋放。看視頻3.15打假之歌，引起學(xué)生共鳴，進(jìn)行情感激勵。我們要毫不手軟的揭露消費(fèi)陷阱，打擊不法經(jīng)營者，凈化和健康消費(fèi)市場，需要我們煉就一雙“慧眼”。
第一環(huán)節(jié)：煉就一雙“慧眼”
1、小調(diào)查，影響消費(fèi)的因素有哪些(播放幻燈片)所謂大千世界，常讓我們有“霧里看花”的感覺，你擁有一雙“慧眼”嗎(播放幻燈片特色菜)音樂霧里看花。使學(xué)生認(rèn)識，煉就一雙“慧眼”需要增強(qiáng)自己的決定潛力和選取潛力。這樣會在林林總總的商品信息中進(jìn)行比較鑒別，選取合理的消費(fèi)行為，讓我們煉就“慧眼”，走進(jìn)生活。
2、民以食為天，如果食品的質(zhì)量令人堪憂，人們怎能安心生活呢購買食品注意些什么呢學(xué)生表演小品。
你愛逛街買衣服嗎你是怎樣選購稱心衣服的學(xué)生表演小品。
預(yù)計學(xué)生能從保質(zhì)期，生產(chǎn)期，條形碼，成分等方面識別，因?yàn)閷W(xué)生有一些消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)。教師可提示，若打折的商品你怎樣對待要充分展示學(xué)生的知識和潛力。
可見，煉就“慧眼”需要我們自身的努力，應(yīng)學(xué)習(xí)哪些知識呢學(xué)生自己想，或從課本中找出答案。幻燈片展示質(zhì)量安全標(biāo)志和綠色食品標(biāo)志，一些名牌商標(biāo)，讓學(xué)生識別。
3、看老師收到的手機(jī)信息，老師獲得15萬大獎，該怎樣辦
讓學(xué)生回答信與不信的理由，要讓學(xué)生認(rèn)識垃圾信息的危害，明白應(yīng)對大獎的誘惑，還是一句老話說的好，天下沒有免費(fèi)的午餐，遇到這種狀況保持一顆平常心之外，理性對待才是最重要的。八年級學(xué)生小明遇到了和老師類似的事情，幻燈片展示情景。小明服用戴高樂增高了嗎告訴我們自身要有什么意識呢
第二環(huán)節(jié)：維權(quán)途徑
學(xué)生回答我們要有權(quán)利意識和自我保護(hù)意識。在交易過程中和侵權(quán)行為發(fā)生后我們應(yīng)如何做能夠自己怎樣想就怎樣回答，也可從課本中找出答案。我們的合法權(quán)益受到侵害，是忍氣吞聲還是打擊報復(fù)，維權(quán)途徑有哪些呢
幻燈片展示三種情形：飯店吃飯，買電腦，王先生買家具。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識維權(quán)途徑。首先與經(jīng)營者協(xié)商解決，不行找消協(xié)調(diào)解，假如消協(xié)調(diào)解不成，我們還能夠依法向有關(guān)行政部門申訴，或提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁，再不成的話，可向人民法院起訴。(課件展示)
總結(jié)，作為消費(fèi)者，我們要煉就一雙“慧眼”，具有權(quán)利意識和自我保護(hù)意識，掌握維權(quán)途徑，做一個聰明的消費(fèi)者。同時，在以人為本，共建和諧社會的這天，消協(xié)和社會各界也在關(guān)注消費(fèi)者權(quán)益。播放歌曲《當(dāng)你需要的時候》課件展示關(guān)注消費(fèi)者權(quán)益圖片，使學(xué)生情感得到升華。
《教師寄語》愿我們的`生產(chǎn)商、經(jīng)銷者“貨真價實(shí)”，規(guī)范經(jīng)營，愿我們的消費(fèi)者依法維權(quán)，禮貌消費(fèi)，愿社會各界和消協(xié)一起共同承擔(dān)保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的職責(zé)，攜手共進(jìn)，共創(chuàng)和諧完美的明天。
第三環(huán)節(jié)：學(xué)以致用
學(xué)習(xí)了《消費(fèi)者的權(quán)益》一課后，某校思想品德興趣小組決定對消費(fèi)者的現(xiàn)狀做一次社會調(diào)查，他們發(fā)現(xiàn)一些銷售商推銷商品以低價為誘餌，銷售不合格產(chǎn)品;以格式合同或附加條款等設(shè)置陷阱，利用舉辦促銷活動誘導(dǎo)消費(fèi)者等現(xiàn)象依然存在。對此，他們計劃開展下列活動，請你參與其中。小組討論：
1、為告誡消費(fèi)者注意防范這些欺詐行為，至少寫出兩條宣傳標(biāo)語。
2、經(jīng)學(xué)校和有關(guān)部門批準(zhǔn)，同學(xué)們準(zhǔn)備在市場上向群眾講解消費(fèi)知識，你會向消費(fèi)者帶給哪些防止侵權(quán)行為的對策
3、透過調(diào)查，同學(xué)們有了很大收獲，請你談?wù)勛约夯顒雍蟮母惺堋?/p>
第四環(huán)節(jié)：教師小結(jié)
我們衷心期望，天天3.15，質(zhì)量萬里行，讓消費(fèi)者合理消費(fèi)，健康消費(fèi)，放心消費(fèi)。加入到消費(fèi)維權(quán)隊伍來吧，因?yàn)橛心愕膮⑴c，我們的維權(quán)更有力量!
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