幼兒園環保教案

時間：2024-11-07 10:30:53 教案我要投稿

幼兒園環保教案

　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園環保教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園環保教案

幼兒園環保教案1

　　活動目標：

　　1、激發幼兒的環保意識，懂得人人要保護水、節約用水。

　　2、了解水污染的原因及危害，通過實驗，知道有關污水凈化的方法。

　　3、培養幼兒動手操作和與同伴相互合作的.能力。

　　活動準備：

　　1、水污染的課件。

　　2、塑料杯、污水、過濾紙、活性炭、回形針、勺子人手一份，水彩筆、白紙。

　　活動過程：

　　一、出示課件，猜測原因

　　1、哎呀，這些小河怎么了？

　　2、猜猜看，為什么會變成這樣��？

　　二、了解污水的危害

　　1、生活在這些河里的小動物們會怎樣？

　　2、如果人們吃了、用了這些污水又會怎么樣呢？

　　3、那么怎么樣把這些污水變干凈呢？說說你的好辦法。

　　4、教師小結。

　　三、實驗：水變干凈了

　　師：老師從這些小河里取來了一些污水，今天，我們就來做個小實驗，把這些污水變干凈！

　　1、你們看看都用到哪些什么材料？（介紹過濾紙、活性炭）

　　2、教師示范實驗操作步驟：

　　（1）先把神奇的紙變漏斗（放入空杯中）

　　（2）在污水中放入活性炭，進行充分攪拌、

　�。�3）把污水倒入過濾紙的空杯中

　　3、幼兒實驗

　　4、實驗中，你發現了什么？

　　5、教師小結。

　　6、介紹松花江水污染事件。

　　四、討論保護水

　�。�1）我們的生活處處離不開水，那我們應該怎樣來保護水呢？

　　（2）你有什么節約用水的好辦法？

　　五、保護水資源人人有責

　　師：保護水資源是每個人都應該做的，那怎樣來讓更多的人都做到呢？

　　1、請幼兒合作商量辦法。

　　2、畫想法。

　　3、展示、交流各組的辦法。

　　六、延伸活動：

　　引導幼兒把想法變成行動。

幼兒園環保教案2

　　活動要求：

　　1、教育幼兒講衛生，懂得環境的美要靠我們自己去創造，萌發幼兒的環保意識。

　　2、啟發幼兒做一些環保方面力所能及的事情，培養幼兒自覺保護的良好習慣。

　　活動準備：

　　課件制作、小小外星人、掛圖一副。

　　活動重點：

　　使幼兒懂得要保護環境。

　　活動難點：

　　讓幼兒能主動參與保護環境。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬⿲氩糠郑骸靶∨笥眩銈兒茫沂切炖蠋�，今天我們班上來了一位小客人，你們看他是誰？”外星人“貝貝”出現引起幼兒的注意。

　�。ā柏愗悺蔽医榻B：“hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來自另外一個星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個很美的地方，我就來到這里�？煽吹降牟⒉幌駤寢屨f的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。）并引出課題。

　�。ǘ┗静糠郑�

　　1、教師演示課件（1—3幅圖），并提問：“誰來說一下他們這樣做對不對？”（幼兒回答）為什么不對呢？（幼兒回答），幼兒一邊回答教師一邊演示課件。

　　2、“他們的.行為都不對，因為這破壞了我們美麗的環境，那么小朋友應該怎樣做？”（幼兒回答）

　　3、開闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見到過那些破壞環境的現象。

　　4、人們在不知不覺的破壞著我們的環境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個辦法讓地球媽媽笑起來？（幼兒回答）

　　5、小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了

　　《拍手歌》，小朋友想不想聽？老師把《拍手歌》教給幼兒。

　　《拍手歌》

　　你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾；

　　你拍二，我拍二，人和動物好伙伴；

　　你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；

　　你拍四，我拍四，正當綠色小衛士；

　　你拍五，我拍五，植樹種草保水土；

　　你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；

　　你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；

　　你拍八，我拍八，美麗地球我的家；

　　你拍九，我拍九，保護環境齊動手；

　　你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。

　　6、教師演示課件，讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進行講述。

　　7、教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。

　�。ㄈ┙Y束部分：

　　秋天到了，幼兒園落了好多樹時，小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來好嗎？還等什么，讓我們快出發吧！

幼兒園環保教案3

　　設計意圖：

　　在剛剛學習中班《幼兒創意學習課程》第八冊《美麗村》時，孩子們開始關注身邊的垃圾了，在與孩子們的談話中我發現他們有時會被街道上成堆的垃圾震驚，都在討論垃圾從哪來的？怎樣樣減少垃圾，使周圍環境變得更美。我意識到讓幼兒懂得如何處理垃圾，減少垃圾的危害勢在必行�？墒呛⒆觽儗诸悰]有清楚的概念，不明白將垃圾分類處理的意義，所以我設計了《垃圾分類從我做起》這節社會活動，帶領幼兒認識垃圾分類標志，引導幼兒把垃圾分類放進垃圾箱，以便回收再利用，期望能幫忙幼兒從小培養正確的環保生活態度，珍惜資源。

　　教材分析：

　　本次活動資料選自中班《幼兒創意學習課程》第八冊《美麗村》的一節社會領域活動�！毒V要》提出："4—5歲幼兒社會認知本事明顯提高，有意行為開始發展，并具備了用簡單語句交流的本事。"我班幼兒明白垃圾不能隨便扔，可是沒有分類投放垃圾的意識，不明白有些垃圾還能夠回收再利用。本冊教材的主題目標是認識環保標志，能做力所能及的事來保護環境。學習垃圾分類，培養分類投放垃圾的習慣。本次活動旨在經過培養幼兒進行垃圾分類的意識，了解垃圾分類的意義，懂得保護環境從我做起。

　　如今生活垃圾越來越多，不僅僅影響自然環境，更是危害到人們的健康。在幼兒周圍的環境中也會產生很多垃圾，但在幼兒眼里卻太過平常并不以為然，因為他們對垃圾的危害及如何處理缺乏了解，所以需要加以引導。經過本次活動讓幼兒認識垃圾分類標志，并經過分類操作，從而使幼兒進一步感知哪些垃圾是能夠循環再利用的同時，更好地了解垃圾分類的意義，從小培養幼兒垃圾分類的良好習慣，并能帶動家庭、帶動身邊的人為創立良好生活環境做出貢獻。

　　我將垃圾分類作為本次活動的重點。將懂得保護環境，節儉資源作為本次活動的難點。

　　設計思路：

　　《幼兒園教育指導綱要》中指出"選擇幼兒教育活動應當貼近幼兒的'生活，來源于生活"所以我將本次活動環節設計為：交流分享，說說生活中的垃圾——問題思考，商討垃圾處理方法——辨析明理，懂得垃圾分類意義——實踐操作，嘗試進行垃圾分類，從幼兒的生活入手，再將學到的知識運用到生活當中去，帶動身邊的人一齊保護環境，節儉資源。

　　活動目標：

　　1、認識垃圾分類標志。

　　2、分辨回收的垃圾。

　　3、嘗試進行垃圾分類。

　　4、了解垃圾分類的意義，懂得保護環境，節儉資源。

　　活動準備：

　　1、課前請幼兒制作一張家里垃圾記錄表，認真填寫。

　　2、搜集并了解有關于垃圾分類的知識。

　　3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個、幼兒分類用的生活垃圾、幼兒分類用的小垃圾箱。

　　4、分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片。

　　活動過程：

　　一、交流分享，說說生活中的垃圾。

　　師：孩子們，韓教師給大家布置了任務，請大家記錄這幾天家里產生的垃圾，你們完成了嗎？（完成了）快把記錄結果和旁邊的小伙伴說說吧！

　　1、小組交流。（拿著記錄表，互相說說）

　　2、個幼介紹。（誰想把記錄結果說給大家聽聽？）

　　小結：每一天我們的家里會產生許多垃圾，主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。這么多垃圾你們平時是怎樣處理的？（放到垃圾箱里；如果孩子回答"能夠分類放進垃圾箱"師說：你在哪兒看到分類垃圾箱的？）

　　二、問題思考，商討垃圾處理方法。

　�。ㄒ唬┱J識垃圾分類標志。

　　師：韓教師這兒就有兩個垃圾箱，我們快來看看！

　　1、提問：仔細觀察，你們發現了什么？（顏色、標志）（找兩三個孩子說）

　　這是什么標志？

　　可回收物是什么意思？不可回收物是什么意思？

　　2、幼兒自由回答。

　　小結：這是可回收標志，這是不可回收標志。回收以后經過特殊處理能再為我們服務的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應當扔到可回收垃圾箱中；除了這些，剩下的就是不可回收垃圾，應當扔進不可回收垃圾箱中。

　�。ǘ┯懻摾诸惙椒ā�

　　師：咱們記錄的垃圾要跑進哪個垃圾箱？先把可回收垃圾圈出來，然后和旁邊的小伙伴說說吧

　　1、幼兒小組討論。（引導孩子說塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，電池、果皮是不可回收垃圾，也就是先說花圈的，再說不花圈的）

　　2、提問：誰愿意把討論結果介紹一下？

　　3、個幼回答。

　　小結：哦，原先廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類是可回收垃圾（把分類圖片貼過來）；廚余類、有毒有害類是不可回收垃圾。（貼圖）（配課教師收走記錄表和筆）

　　三、辨析明理，懂得垃圾分類意義。（讓孩子多說，讓家長重點解釋）

　　師：咱們剛才分的異常好，韓教師異常佩服你們！為什么要將垃圾分類處理？

　　幼兒自由回答。（師表揚：你真是個搜集信息的小能手�。�

　　小結：（結合圖片）如果垃圾不分類處理，很多的土地會被垃圾占領，水源、空氣都會受到污染，地球就會變成一個垃圾場；如果垃圾能被我們很好的回收再利用，能夠節儉好多資源。廢紙類垃圾回收后，能夠減少大片樹木被砍伐；易拉罐的回收，能夠做成好多鋁制品；玻璃瓶回收后，能夠制成很多新的玻璃制品……

　　四、實踐操作，試試進行垃圾分類。

　　師：好處多大呀！咱們班里就有垃圾，快行動起來把垃圾分類吧�。ɡ獢[放到教室周圍）

　　小結：區域活動時，讓我們一起動手做一些這樣的分類垃圾箱，將它們擺在家中、擺在我們的小區里，用來提醒我們的爸爸媽媽，提醒身邊的人，將垃圾分類處理，環保小衛士們，行動起來吧！

幼兒園環保教案4

　　活動目標

　　1、認識到丟棄紙盒破壞環境，增強環保意識。

　　2、激發動手制作手工帶來的樂趣。

　　3、感受紙盒的用途。

　　重點難點

　　認識到丟棄紙盒破壞環境，增強環保意識，豐富詞匯“大、小、長、短”。

　　活動準備

　　香皂盒、牙膏盒，餅干盒、巧克力盒、牛奶盒等，每組一份用塑料袋裝好。

　　活動過程

　　一、自由玩紙盒，交流感受。

　　請幼兒自由拿取塑料袋里的各種紙盒，摸一摸，看一看，說一說。

　　討論：你剛才你摸到、看到的紙盒是怎樣的？

　　二、比一比。

　　拿出全部紙盒出來，讓幼兒再來摸一摸，比一比有什么不一樣，豐富詞匯“大、小、長、短”。

　　1、每次拿出兩個不同的'&39；紙盒進行比較大小、長短。

　　2、各小組成員輪流說一說。

　　三、觀察紙盒，了解紙盒的用途。

　　1、出示紙機器人、紙筆筒、紙房子、紙火車等手工藝品，告訴幼兒紙盒可以做成許許多多的物品。

　　2、我們的生活離不開紙盒，啟發幼兒說一說生活中哪些物品是由紙盒做成的？紙盒可以做什么？教育幼兒不要亂丟棄紙盒，充分利用，變廢為寶，增強環保意識。

幼兒園環保教案5

　　【活動目標】

　　1、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發幼兒利用廢物棄物制成玩具的興趣。

　　2、引導幼兒利用一些廢棄物學習制作玩具，初步培養幼兒的動手能力。

　　【活動準備】

　　1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯條盒做成的花，用可樂瓶制成的小豬

　　2、幼兒制作用的半成品：麥當勞飲料杯、一次性盒子、飯盒……

　　【活動過程】

　　1、引起廢物：

　　出示薯條盒、可樂瓶、酸奶瓶、牛奶房子

　　提問：盤子里有什么，這些東西還有用嗎？

　　2、引導幼兒觀看魔術表演，激發幼兒興趣。

　　師：今天我來做魔術師，我要來變一變，看看這樣東西到底有用嗎？

　　（1）牛奶房子變成了大風車，真好玩呀。

　　（2）喝完的酸奶杯子變成了花瓶，真漂亮。

　�。�3）幼兒參與表演：麥當勞的杯子變成了彩色的風車，真有趣。

　�。�4）什么東西在叫，可樂瓶做的'小豬，真可愛。

　　小結：你們看。風車、花瓶、小豬、龍，都是用什么做的？對，都是用廢物做的。廢物可以做出許多有趣的東西。

　　3、引導喲額看看講講廢物做成的玩具，獲得“化廢為寶”的知識。

　�。�1）我們一起去看看，廢物還可以變成什么？

　�。�2）用廢物做成的玩具多不多呀？

　　小結：牙膏盒可以做成小氣車、……

　　4、引導喲額利用廢棄物做做小玩具。

　�。�1）我給你們準備了一些廢物，看看是什么？

　　（2）你們的小手也很靈巧，想去試一試嗎？

　　幼兒動手制作，教師巡視指導，并展出幼兒的作品！

幼兒園環保教案6

　　設計意圖：

　　環境問題已成為現代社會普遍關心的問題，人類每天都要產生大量的垃圾這其中包括生活垃圾工業危廢醫療垃圾其他固廢（核廢料等）我們每個人都有不同的身份，但有一個身份是相同的，那就是：垃圾制造者；每天有很多事情被我們重視，但有一件事卻常常被忽視，那就是：每天都在生產垃圾。于是開展了此次活動《我們是地球環保服裝設計師》。環保是當今最關注的一個問題，環保必須從小孩抓起，所以這個活動主要是以各種廢舊材料來讓孩子動手操作，讓孩子真正感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環保意識。從小對幼兒進行環境教育，其意義十分深遠。

　　教學目標：

　　1、通過剪、貼、穿等技巧，讓幼兒利用身邊的各種廢舊生活垃圾制作服裝，并進行表演。

　　2、通過制作，讓幼兒認識到廢舊材料的再使用價值，增強幼兒的環保意識。

　　教學準備：

　　1、各種廢舊材料：報紙、包裝袋、塑料袋、廢舊光碟、奶瓶、果凍殼等。

　　2、剪刀、膠水、雙面膠、訂書機、范例時裝一件3、四名幼兒排練好時裝表演，一名幼兒扮演小魔仙。

　　4、時裝表演的音樂帶。

　　教學過程：

　　一、情景再現教師帶領幼兒進入活動室，看見滿地的.垃圾，讓幼兒把垃圾撿到垃圾桶，然后教師提問：

　　1、師：小朋友，看，這些是什么呀？（垃圾）對了，這些都是我們日常生活中丟棄的沒用的垃圾，我們來看看有些什么？

　　2、（出示報紙）：這是我們看過的報紙；（出示奶瓶）這是我們喝過的奶瓶；（出示塑料袋）這是我們用過的塑料袋；平時我們把這些當垃圾丟棄了，真是太可惜了。

　　3、（小魔仙出現）師：咦，你是誰呀？幼：我是小魔仙，看我怎樣把這些垃圾都變成寶物吧，變變變，看！（音樂響起，四名穿著環保衣服的幼兒出來表演時裝，讓全體幼兒欣賞）。

　　4、師：嘩！原來被我們丟掉的垃圾可以變成這么漂亮的服裝啊！今天我們也來當環保設計師把這些生活垃圾都變成漂亮的衣服吧。

幼兒園環保教案7

　　一、活動目標：

　　觀察污水和自來水，知道污水的來源和危害；懂得要保持水的清潔和節約用水。

　　二、活動準備：

　　1、每人兩只玻璃杯。

　　2、課前組織幼兒觀察居住地附近小河的河水，并帶回兩大瓶污水。

　　3、過濾紙若干、自制濾水器（大塑料瓶、沙子、活性炭）若干個。

　　三、活動過程：

　　1、回憶觀察小河的情景。

　�、偬釂枺哼@兩大瓶水是從哪里來的？

　　②教師把污水倒入幼兒的玻璃杯里；提問：你們看看玻璃杯里的水是怎樣的水？（引導幼兒觀察杯里的污水并展開討論，污水里有什么？教師巡視啟發、指導。）

　�、厶釂枺盒『拥奈鬯窃鯓觼淼�？提問：污水對人體有什么危害？引導幼兒討論。

　　2、觀察污水和自來水。

　　①提問：請你們用1只玻璃杯盛自來水，另1只玻璃杯中裝滿污水，看看自來水和污水有什么不同？引導幼兒觀察、比較，知道自來水是透明的、干凈的.，污水是混濁的、骯臟的。

　�、谧詠硭芙o我們帶來什么？

　　3、小實驗：污水變干凈了。

　�、侔褳V水紙放進玻璃漏斗上，把污水倒下去，看看發現了什么？

　�、谠侔盐鬯谷胱灾茷V水器中，觀察流出來的水是怎樣的？（說明：過濾出來的水還有看不見的細菌，要殺菌消毒，可以告訴幼兒一些簡單的環保常識，使他們對污水產生初步的認識。）

　�、畚覀冊鯓硬拍鼙３炙臐崈簦鯓庸澕s用水？

幼兒園環保教案8

　　活動目標：

　　1、激發幼兒對海洋生物的探索興趣。

　　2、培養幼兒敢于發表自己的見解、敢于爭辯的精神。

　　3、了解海馬獨特的繁殖方式。

　　教案準備：1、課件、磁帶。

　　2、主人公卡片及頭飾。

　　教案過程：

　　一、開始部分：

　　利用嬰兒哭的聲音，引出內容。

　　提問：“這是什么聲音？你知道你是怎樣出生的`么？”

　　二、開始部分：

　　1、利用與幼兒生活經驗不符的提問，引發幼兒討論。

　　提問：“有沒有小寶寶是爸爸生出來的呢？”

　　2、運用課件講述，激發幼兒探索的興趣。

　　師：“今天，小魚逗逗就遇到了和你們一樣的難題。我們來看看吧！”提問：“看來小魚逗逗不相信海馬寶寶是爸爸生的，那你認為海馬寶寶在說謊么？”“海馬爸爸是怎么生寶寶的呢？”幼兒自由發言。

　　小結：“海底世界可真神奇啊，看來需要我們去探索的奧秘實在是太多了。”

　　3、利用教具，進一步加深對海馬獨特繁殖方式的理解。

　�。�1）提問：“我看見小朋友剛才聽的非常認真，那誰能給我說一下，海馬爸爸是怎樣生寶寶的？”幼兒發言。

　�。�2）教師運用操作教具的形式，加深幼兒理解。

　　4、利用情景表演的方式，加深對的理解。

　　三、結束部分：

　　小朋友們我們一起帶著小海馬去的海洋世界，去給其他的小魚、小烏龜講講海馬爸爸生寶寶的好不好？

　�。ǚ乓魳反艓В�

幼兒園環保教案9

　　一、活動目標：

　　1、在認識水生動物的基礎上，通過初步的環境教育，使幼兒懂得人、植物、動物與水的關系，知道要保護水源不受污染。

　　2、學習用適當的詞語表達自己的所見所聞和所想。

　　理解詞語：污染

　　二、活動準備：

　　1、錄音機、磁帶（流水聲、律動音樂）

　　2、錄像機、錄像帶、電視機

　　三、活動過程：

　　（一）小議水的用途

　　1、聽音樂提問，引起課題（放錄音、流水聲）提問：

　　小朋友，你們聽，這是什么聲音？你們喜歡水嗎？水有什么用處呢？如果沒有水會怎么樣？（幼兒討論后發言）

　　2、教師小結：對了，我們人需要水，植物和動物也需要水，而且需要清潔干凈的水，如果水被污染了，（學習詞：污染），那么，水生動物會怎樣呢？（幼兒自由回答），水生動物到底會怎樣呢？小朋友，你們想不想知道？

　�。ǘ┩ㄟ^看錄像，讓幼兒了解水污染的原因及帶來的危害。

　　1、第一次放錄像后問：水生動物生活在什么樣的環境里？它們生活得怎么樣？（討論發言）

　　2、第二次放錄像后問：現在水生動物生活在什么樣的環境里？（畫面上出現水生動物生活在污染的環境中），聽聽它們喊什么？

　　3、第三次放錄像定格，放錄音：（呼喚聲：“唉呀，我實在受不了了，快悶死了，救救我們吧！”）

　　放完錄音后問：哎呀，水生動物在呼喊什么？他們為什么要喊救命？水生動物的家里到底發生了什么事情，讓我們一起來聽聽他們怎么說的（放錄像）。

　　動物甲：小朋友們，你們知道嗎？我們原來的家到處是靜靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，生活在這樣的環境里，我們非�？鞓�。

　　動物乙：可是現在，我們生活的環境實在太差了，水面上經常漂浮著塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾，這些垃圾慢慢地腐爛，整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的。

　　動物丙：你們看，每天這個管子還排出許多有毒的`污水，使我們的呼吸感到困難，透不過氣來，許多伙伴已經死亡了，看，蝦公公也已經生病了（咳嗽），快救救我們吧！

　　4、小結：現在，你們知道水生動物的家里，發生什么事了吧，原來水生動物生活得非�？鞓罚驗樗鼈兊募依锒际庆o靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，現在，生活在污染水里的水生動物們非常難過，很不快樂，我們怎樣幫助水生動物呢？

　　（三）啟發幼兒動腦筋，想辦法解決水污染問題。

　　提問：水生動物的家這么臟，怎么辦呢？小朋友，你們想幫助他們嗎？有什么辦法可以救救他們嗎？（幼兒討論后自由發言）

　�。ㄋ模┞犚魳纷鰩椭鷦游锏穆蓜印�

　　師：小朋友，真聰明，想出了這么多好辦法，這下，水生動物們有救啦！它們一定正在很著急地等著我們去救它們呢！小朋友趕快出發，我們一起去幫助它們吧�。ň唧w動作根據幼兒的實際回答創編，師生共同把想出的辦法用動作表現出來）。

　�。ㄎ澹┙逃變罕Ｗo水域環境。（放水生動物生活在清潔家園的錄像）

　　教師：小朋友們真能干，一會兒就把河里的各種垃圾清除了，你們看，現在水生動物們的家怎么樣了？（清清的河水，綠綠的水草，很清潔，很干凈，空氣很新鮮），水生動物多高興呀，它們又能快樂地生活了，今后我們大家都要保護水的清潔。

幼兒園環保教案10

　　活動目標：

　　1.讓幼兒明白樹木對人體健康有著重要的作用。

　　2.進一步了解環境保護與健康的關系。

　　3.教育幼兒要愛護樹木，從小確立“愛護環境，人人有責”的觀點。

　　4.培養幼兒熱愛大自然、熱愛祖國美麗河山的情感，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅情緒。

　　活動一：環境布置

　　師生共同制作墻飾“美麗的大森林”，幼兒人人動手在許多棵“樹上”貼樹葉。森林里生活著許多小動物，人們也在美麗的大自然中快樂地生活著，透過墻飾資料，讓幼兒更直觀地明白森林、樹木對動物及人體的密切關系，是人類的好朋友。

　　活動二：參觀活動

　　1.參觀幼兒園內的樹木，邊參觀邊介紹其名稱，以及他們的作用。

　　2.參觀街道、馬路邊的樹木，讓幼兒觀察其特征并介紹他們的用途�！盀槭裁绰愤叺臉淠鹃L得高又大？”

　　3.參觀小花園內的樹木，讓幼兒明白樹木的品種繁多及其功能和過冬方法。

　　活動三：常識活動

　　透過談話、觀看VCD等形式，介紹樹木對人體的作用：

　�、俟夂献饔茫ㄕ趽蹶柟�，給人們一片溫馨的綠蔭）；

　�、谒幱茫ǹ芍谱魉幉模�；

　�、凼秤茫ㄓ械�.果樹生長水果給人們吃）；

　　5對環境的影響（凈化空氣，釋放氧氣，綠化環境等）。并幫忙幼兒記住3月12日是植樹節，以及周圍常見樹木的名稱。

　　活動四：語言活動

　　1.透過講環保小故事《愛護小樹苗》，讓幼兒明白保護樹木的方法。

　　2.透過誦讀兒歌《綠》（附后）等，激發幼兒愛護樹木，熱愛祖國美麗河山的感情。

　　活動五：音樂活動

　　組織幼兒學唱《大樹媽媽》這首歌，并采用歌舞表演的形式進一步激發幼兒愛護樹木以及對祖國河山的熱愛之情。

　　活動六：游戲“答小記者問”

　　幼兒當小記者，回家問問爸爸、媽媽有關樹木方面的小知識，進一步加深幼兒對環保知識的印象。

　　1.你明白嗎？樹木對人體有哪些好處？

　　2.植樹節是幾月幾日？

　　3.我們怎樣愛護樹木？

　　4.你明白樹有哪些用途嗎？

　　5.你認識哪些常綠樹、哪些落葉樹？

　　6.樹是怎樣過冬的？

　　活動七：社會實踐活動“給樹葉找媽媽”

　　帶領幼兒到小花園內拾落葉，然后對照落葉看看是哪棵樹上掉下來的，就算幫樹葉找到了媽媽，鞏固幼兒對樹木特征的認識。

　　活動八：延伸活動“比一比，誰能干”

　　采用競賽形式，讓幼兒圍繞大樹念自己喜歡的兒歌，比一比誰念的最好聽，評出優秀獎，可頒發小禮物。

幼兒園環保教案11

　　活動目標：

　　1、能大膽說出環境受污染的來源，認識其危害，感受自然、環境與人類生活的關系。

　　2、懂得怎樣保護環境，有強烈的環保意識和行為。

　　3、能與同伴合作交流對環境受污染及保護環境的感受。

　　活動準備：

　　1、制作幻燈片。

　　2、大圖畫紙、水彩筆、環保標語。

　　3、有初步的環保知識，并與家長探討過有關的'話題。

　　活動過程：

　　一、看一看，說一說。

　　出示河水受污染的圖片，讓幼兒觀察，提出問題：你看了這些圖片發現了什么？（通過發現小魚死的死，逃的逃，從而認識到河水受污染）

　　二、交流，分享。

　　1、認識污染、了解各種污染。

　　師：你們知道什么是污染嗎？你們知道哪些東西被污染了。（分小組討論，并由幼兒記錄在圖畫紙上）。

　　2、出示幼兒的記錄，分享。

　　3、出示各種污染的圖片，認識其危害。（擴展幼兒對污染的認識）

　　音像店的噪音、太大的喇叭聲音

　　亂圾垃圾、亂砍樹木

　　空氣污染、空氣污染，果樹被毒死

　　三、討論：怎樣保護環境。

　　師：我們的地球受到了這么多的污染，那么我們怎樣做來保護它呢？（結合各種污染，引導幼兒說出自己能做到的環保行為，并給予肯定。在適宜時機出示保護環境的圖片。）

　　四、爭當環保宣傳員。

　　1、師：我們怎樣才能讓更多的人參加到保護環境的活動中來？

　　2、用繪畫的方式制作宣傳展板，老師幫助幼兒添上文字說明，最后將展板放在幼兒園大門口向其他小朋友宣傳。

　　五、延伸活動：

　　利用周末和家長一起對環境進行打掃，清理。

幼兒園環保教案12

　　一、活動目標

　　通過幼兒親自動手實驗，發現香煙中含有有毒物質，了解香煙對水的污染，培養幼兒對科學實驗的興趣。

　　二、活動準備

　　香煙、金魚、魚缸。

　　三、活動過程

　　1。做一做

　�。�1）金魚在魚缸中快樂地游動。

　　（2）把香煙泡在水中。

　�。�3）把金魚放入泡有香煙的水里。

　�。�4）金魚死了。

　　2。想一想、說一說

　　金魚放入泡有香煙的水里，數分鐘后金魚死了。

　　請幼兒通過討論得出：香煙中含有有毒物質，吸煙對身體有害。

　　四、活動建議

　　1。本篇活動中的實驗兩人一組進行，結果由幼兒觀察說出，教師可做簡單小結。

　　2�？捎梦涷谱鰧嶒灒涸诓ＡЦ桌锓湃胛涷疲迷谂菹銦煹乃信葸^的青菜葉喂它，發現螞蚱會避開菜葉，并遠離菜葉進入睡眠狀態（時間需用20分鐘左右）。

　　3�；顒友由�

　�。�1）創編一個表演游戲，讓幼兒進行表演。

　�。�2）幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實驗�？捎眯〔蒴~、小蝦等其它小水生動物代替金魚。香煙水的濃度越大，實驗效果越好。

　�。�3）幼兒可在家里觀察、比較吸煙和不吸煙的人，如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴里氣味等。

　　談話活動：我是桃園小主人———————不亂扔垃圾

　　設計意圖：

　　在圍繞我園探索性主題“我是桃園小主人”的實施過程中我和孩子們在園內觀察散步時發現在幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾——————糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對此現象提出了自己的問題：“這里垃圾怎么會這么多？”“這些垃圾都是哪里來的`？”

　　《指南》中提出教師應善于將幼兒在一日活動中自發生成的具有發展價值、共同興趣的熱點及時捕捉住，與預設活動的內容有機結合，并在實施過程中關注幼兒即時生成的內容，給以適度的回應。

　　我感到幼兒提出的這一問題很有價值，它能引發孩子有關的很多想法，因而適時調整計劃，與孩子們一起展開討論。通過討論，促進孩子實現經驗的互動，知道作為桃園的一份子，我們都有責任關心桃園的整潔，從自己做起，從身邊做起，并延伸至提醒大家一起來保護幼兒

幼兒園環保教案13

　　設計思路：

　　當今世界生態環境保護已成為人類共同關心的問題，它關系到整個人類的生存，因此，把生態與環境保護列入幼兒科學教育內容是非常重要的。如何使幼兒從小就具有環保意識，知道大自然是個有機整體，人類既要改造自然又要保護自然環境，也是很有必要的。因而，在設計活動時著重對煙塵、污水兩個方面讓幼兒進行觀察比較組織幼兒進行討論，進一步增強幼兒的環保意識。

　　活動目標：

　　1、在實驗操作的基礎上，讓幼兒了解煙塵會污染空氣，能影響人體健康和動植物的生長。

　　2、引導幼兒能夠關注周圍的環境，增強幼兒的保護意識。

　　重點和難點：

　　通過操作，讓幼兒初步了解污染的環境對自然界的危害，培養幼兒的環保意識。

　　活動準備：

　　1、清水、污水各一盆，香煙、房屋（幼兒用積木拼搭）

　　2、錄像：香煙彌漫的一間屋子、動物遠離喧鬧的城市、汽車的'尾氣和廢氣等。

　　活動流程：

　　引起興趣———實驗活動——看錄像——幼兒討論——延伸活動

　　活動過程：

　　一、幼兒觀看木偶表演，引起幼兒的興趣

　　森林里，小動物們都在快樂地游戲著，它們在草地上捉迷藏，在樹林里開演唱會，玩得真高興。忽然，附近的工廠里排出大量的黑煙，它們一個個都顯得無精打采，有的甚至昏倒在地，小動物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了。

　　二、實驗活動

　　教師：“咦，小動物們為什么要逃走，躲到別的地方去呢？”

　　現在我們做兩個實驗。

　�。�1）出示一盆清水和污水，讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進行比較，把兩條小魚分別放入清水和污水中，觀察小魚在清水和污水中的不同活動情況。

　�。�2）出示幼兒拼搭的房屋，用一個大的薄膜罩罩住它（封閉），然后在里面放入一根點燃的香煙，過一會兒讓幼兒觀察它們的變化，會發現房屋周圍都是煙霧。

　　三、錄像：讓幼兒進一步了解煙塵所造成的環境污染，知道它的危害。

　　1、觀看錄像：引導幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵；車尾排出的煙塵、廢氣，以及香煙彌漫的房子；動物們遠離城市等。

　　2、提問：這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害

　　3、小結：動物和人需要清潔的空氣。

　　四、討論活動：煙塵、廢氣會污染環境，怎樣來預防這些危害。

　　幼兒討論，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法和見解。

　　小結：我們都需要清潔的空氣，保持空氣的清潔就是保護我們自己。

　　五、延伸活動：《誰是環保好娃娃》

　　小朋友請講講下列圖中誰是保護環境的好娃娃，為什么？并給環境好娃娃畫上一個五角星。

幼兒園環保教案14

　　一、活動目標：

　　1、透過實驗明白塑料袋很難溶解，會造成“白色污染”，感知其危害性。

　　2、透過制作環保袋，發展幼兒動手潛力。

　　3、透過活動懂得減少使用塑料袋的好處，萌發保護環境意識。

　　二、活動準備：

　　1、場地：

　　2、幼兒自制塑料袋衣、褲，等裝飾品；

　　3、實驗用品：燒杯、塑料袋、水、醋、打火機；課前把塑料袋埋好在華蓋山上。

　　4、錄音機、歡快的歌曲

　　5、廢舊品、剪刀、碎布、膠布等等

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┳咝闳雸觯ㄉ碇灾扑芰洗隆⒀�，等裝飾品）

　　1、幼兒走秀后入座。

　　2、師提問：你們身上的多了一樣什么東西？

　　3、討論塑料袋的好、壞。

　　4、家里人是如何處理塑料袋的？

　　（二）塑料袋的危害性（查看實驗結果）

　　1、查看實驗結果，證明塑料袋的'危害性：

　　A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去燒D、用土去埋

　　2、和孩子一齊總結實驗結果

　　3、師提問：這樣很難爛掉、溶解掉的塑料袋，你們在那里還見過呢？（幼兒發散性回答）

　　4、總結：散落的塑料袋會造成“視覺污染”，危害我們的城市，還有廢舊的塑料袋進入環境后，由于它很難溶解在土壤里，就會影響農作物吸收水分和養分，導致農作物死亡。

　　（三）制作環保袋

　　1、我們明白了塑料袋對我們的環境污染很大，那我們一起來制作環保袋來代替塑料袋吧！

　　2、幼兒制作環保袋。

　　3、把環保袋送給路人！

　　四、活動反思：

　　“小小塑料袋”這活動中，我們透過實驗看了塑料袋在：水、土、醋里是很難有變化的，燃燒會產生毒氣，危害我們的身體。這就讓孩子們直觀的明白了塑料袋的危害性，更讓孩子們明白了“減少白色污染”的好處，萌發保護環境的意識。新《綱要》里明確指出：“幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。城鄉各類幼兒園都應從實際出發，因地制宜地實施素質教育，為幼兒一生的發展打好基礎�！边@就說明了，既強調幼兒園教育是學校教育的奠基階段，又強調幼兒園教育是終身教育的奠基階段，可視為一生的健康發展打基礎。那這種保護環境意識更就應從小培養！