立秋教案

時(shí)間：2024-07-29 11:16:30 教案我要投稿

立秋教案（精選7篇）

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的立秋教案（精選7篇），歡迎大家分享。

立秋教案（精選7篇）

　　立秋教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解立秋節(jié)氣的基本知識(shí)，包括其時(shí)間、氣候特點(diǎn)、物候現(xiàn)象以及農(nóng)業(yè)意義。

　　2、技能目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)立秋的傳統(tǒng)習(xí)俗，提升觀察能力和動(dòng)手能力。

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)氣文化的興趣，增強(qiáng)對(duì)自然變化的感知能力和對(duì)農(nóng)耕文化的認(rèn)同感。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、教學(xué)材料：

　　立秋節(jié)氣的相關(guān)圖片、視頻資料。

　　西瓜、玉米、山芋等秋季農(nóng)產(chǎn)品實(shí)物或模型。

　　粘土、畫紙、彩筆等藝術(shù)創(chuàng)作材料。

　　2、教學(xué)環(huán)境：教室或戶外活動(dòng)場(chǎng)地，確保學(xué)生能夠自由活動(dòng)并觀察自然現(xiàn)象。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

　　教師講述：簡(jiǎn)要介紹立秋節(jié)氣，說(shuō)明它是秋季的.第一個(gè)節(jié)氣，通常出現(xiàn)在每年公歷8月7日或8日。

　　提問(wèn)互動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己對(duì)秋天的印象和期待。

　　2、講授新知（15分鐘）

　　立秋時(shí)間：明確立秋的具體時(shí)間，強(qiáng)調(diào)其作為秋季起點(diǎn)的意義。

　　氣候特點(diǎn)：介紹立秋后雖然天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，但仍有“秋老虎”現(xiàn)象，說(shuō)明早晚溫差大、中午炎熱的氣候特點(diǎn)。

　　物候現(xiàn)象：講解立秋三候：“一候涼風(fēng)至，二候白露降，三候寒蟬鳴”，引導(dǎo)學(xué)生理解這些現(xiàn)象背后的自然規(guī)律。

　　農(nóng)業(yè)意義：說(shuō)明立秋是農(nóng)作物成熟的季節(jié)，象征著豐收和喜悅。

　　3、實(shí)踐活動(dòng)（30分鐘）

　　“啃秋”習(xí)俗體驗(yàn)：分發(fā)西瓜等秋季農(nóng)產(chǎn)品，讓學(xué)生體驗(yàn)“啃秋”的習(xí)俗，感受秋天的涼爽和豐收的喜悅。

　　“曬秋”模擬活動(dòng)：利用粘土或畫紙等材料，讓學(xué)生模擬“曬秋”的過(guò)程，創(chuàng)作出自己心中的豐收景象。

　　“摸秋”游戲：準(zhǔn)備多種秋季農(nóng)產(chǎn)品實(shí)物或模型，放在籃子里用布蓋上，讓學(xué)生摸一摸并猜一猜是什么，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

　　4、總結(jié)鞏固（10分鐘）

　　知識(shí)回顧：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括立秋的時(shí)間、氣候特點(diǎn)、物候現(xiàn)象和農(nóng)業(yè)意義等。

　　情感升華：強(qiáng)調(diào)立秋不僅是自然界的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是人們慶祝豐收、感受生活美好的時(shí)刻，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)氣文化的熱愛和傳承意識(shí)。

　　四、課后作業(yè)：

　　1、要求學(xué)生觀察并記錄立秋后一周內(nèi)的天氣變化和身邊的自然現(xiàn)象，如樹葉顏色的變化、早晚溫差的變化等。

　　2、鼓勵(lì)學(xué)生在家中參與“曬秋”活動(dòng)，將自家的秋季農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行晾曬并拍照留念，分享給老師和同學(xué)。

　　立秋教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解立秋的基本含義、時(shí)間、氣候特點(diǎn)及農(nóng)業(yè)意義。

　　2、技能目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)立秋的傳統(tǒng)習(xí)俗，提升觀察能力和動(dòng)手能力。

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)氣文化的興趣和熱愛，增強(qiáng)民族自豪感。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：立秋的基本知識(shí)和傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　2、難點(diǎn)：理解立秋氣候特點(diǎn)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件（包含立秋圖片、視頻、動(dòng)畫等）

　　2、實(shí)物材料（如西瓜、農(nóng)作物模型等）

　　3、手工材料（如彩紙、剪刀、膠水等，用于制作手工）

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

　　1、情境導(dǎo)入：播放一段關(guān)于秋天景色的視頻或圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考秋天的特點(diǎn)，引出立秋節(jié)氣。

　　2、提問(wèn)引入：你們知道秋天是從哪個(gè)節(jié)氣開始的嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)秋季的第一個(gè)節(jié)氣——立秋。

　　二、講授新知（20分鐘）

　　1、立秋的基本含義

　　解釋“立秋”的字面意思和作為節(jié)氣的含義。

　　強(qiáng)調(diào)立秋是秋季的開始，但并不意味著天氣立即轉(zhuǎn)涼。

　　2、立秋的時(shí)間

　　說(shuō)明立秋一般在每年公歷8月7日或8日交節(jié)。

　　3、立秋的氣候特點(diǎn)

　　介紹“秋老虎”現(xiàn)象，即立秋后可能仍有炎熱的天氣。

　　講解立秋三候：“一候涼風(fēng)至；二候白露降；三候寒蟬鳴”。

　　4、立秋的農(nóng)業(yè)意義

　　強(qiáng)調(diào)立秋是農(nóng)作物進(jìn)入成熟期的重要標(biāo)志。

　　舉例說(shuō)明立秋后哪些農(nóng)作物會(huì)陸續(xù)成熟。

　　5、立秋的傳統(tǒng)習(xí)俗

　　啃秋：介紹啃秋瓜的習(xí)俗及其寓意。

　　曬秋：講解曬秋的意義和流行地區(qū)。

　　貼秋膘：解釋貼秋膘的由來(lái)和目的。

　　秋忙會(huì)：簡(jiǎn)述秋忙會(huì)的.歷史和功能。

　　三、實(shí)踐活動(dòng)（20分鐘）

　　1、觀察與記錄

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍環(huán)境的變化，如樹葉的顏色、溫度的變化等，并記錄下來(lái)。

　　2、手工制作

　　組織學(xué)生用彩紙等材料制作立秋相關(guān)的手工作品，如秋葉、秋果等。

　　3、模擬體驗(yàn)

　　進(jìn)行“啃秋”體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生品嘗西瓜或其他秋季水果。

　　進(jìn)行“摸秋”游戲，準(zhǔn)備多種農(nóng)作物模型或?qū)嵨铮寣W(xué)生閉上眼睛摸一摸并猜出是什么。

　　四、總結(jié)提升（5分鐘）

　　1、總結(jié)回顧：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)立秋的基本知識(shí)和傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　2、拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考立秋節(jié)氣與現(xiàn)代生活的關(guān)系，以及如何傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)氣文化。

　　作業(yè)布置：

　　1、要求學(xué)生回家后觀察家中的植物或小區(qū)里的樹木在立秋后的變化，并寫一篇觀察日記。

　　2、鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起參與立秋的傳統(tǒng)習(xí)俗活動(dòng)，如曬秋、貼秋膘等，并拍照留念。

　　立秋教案3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、讓學(xué)生了解立秋節(jié)氣的特點(diǎn)、習(xí)俗和相關(guān)的文化內(nèi)涵。

　　2、通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考能力和動(dòng)手能力。

　　3、激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然的敬畏和熱愛之情。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)

　　立秋節(jié)氣的氣候特點(diǎn)和傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　引導(dǎo)學(xué)生理解立秋與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人們生活的關(guān)系。

　　2、難點(diǎn)

　　如何讓學(xué)生深入體會(huì)立秋節(jié)氣所蘊(yùn)含的文化意義。

　　組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，感受立秋的氛圍。

　　三、教學(xué)方法

　　講授法、討論法、實(shí)踐法、多媒體教學(xué)法

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　（一）導(dǎo)入（5分鐘）

　　1、播放一段關(guān)于秋天景色的視頻或展示一些秋天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考秋天的特點(diǎn)。

　　2、提問(wèn)學(xué)生：“你們知道秋天的第一個(gè)節(jié)氣是什么嗎？”從而引出立秋節(jié)氣。

　　（二）知識(shí)講解（15分鐘）

　　1、利用多媒體展示立秋節(jié)氣的時(shí)間、在二十四節(jié)氣中的`順序。

　　2、講解立秋節(jié)氣的氣候特點(diǎn)，如早晚溫差變大、天氣逐漸涼爽、降雨減少等。

　　3、介紹立秋的傳統(tǒng)習(xí)俗，如“貼秋膘”“啃秋”“曬秋”等，解釋這些習(xí)俗的由來(lái)和意義。

　　（三）小組討論（10分鐘）

　　分組討論以下問(wèn)題：

　　1、立秋后，我們的生活和飲食需要做出哪些調(diào)整？

　　2、立秋習(xí)俗與當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么關(guān)系？

　　3、每組選派代表進(jìn)行發(fā)言，分享討論結(jié)果。

　　（四）實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

　　1、組織學(xué)生制作立秋主題的手抄報(bào)或書簽，可以是描繪立秋的景色，也可以是書寫立秋的詩(shī)詞。

　　2、鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的作品，并簡(jiǎn)單介紹創(chuàng)作思路。

　　（五）總結(jié)（5分鐘）

　　1、回顧立秋節(jié)氣的知識(shí)要點(diǎn)，包括氣候特點(diǎn)、習(xí)俗等。

　　2、鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)觀察自然變化，感受節(jié)氣的魅力。

　　五、教學(xué)延伸

　　1、讓學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起品嘗立秋的特色食物，如西瓜、紅燒肉等。

　　2、布置作業(yè)，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于立秋的短文，描述自己對(duì)立秋的感受。

　　立秋教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.理解立秋的意義和相關(guān)習(xí)俗。

　　2.認(rèn)識(shí)秋季常見的農(nóng)作物和氣候變化。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.教學(xué)材料：

　　立秋相關(guān)的圖片（如農(nóng)作物、秋天的景色）

　　色彩鮮艷的紙張、彩筆

　　小工具（剪刀、膠水、蠟筆等）

　　投影儀或黑板

　　2.教室布置：

　　掛上秋天的主題裝飾，如樹葉、果實(shí)等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1.導(dǎo)入（10分鐘）

　　（1）通過(guò)提問(wèn)引入話題：“你們知道現(xiàn)在是哪個(gè)節(jié)氣嗎？”“立秋有什么特別的意義？”

　　（2）簡(jiǎn)介立秋的定義，強(qiáng)調(diào)其作為秋季的開始。

　　2.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（20分鐘）

　　（1）講解立秋的意義和習(xí)俗：介紹立秋的日期、氣候變化、傳統(tǒng)習(xí)俗（如“貼秋膘”、吃秋菜等）。

　　（2）展示與討論：

　　1）使用圖片和視頻展示秋季的農(nóng)作物（如稻谷、玉米、蘋果等）。

　　2）討論這些農(nóng)作物在秋季的特點(diǎn)和重要性。

　　3.動(dòng)手活動(dòng)（30分鐘）

　　（1）秋天的手工制作：學(xué)生使用紙張、顏料等材料制作秋天的樹葉、果實(shí)等手工藝品。每個(gè)學(xué)生可以制作自己喜歡的秋季元素，并分享作品。

　　（2）秋季詩(shī)歌朗誦或繪畫：學(xué)生可以選擇朗誦與秋天相關(guān)的古詩(shī)，或者將所學(xué)知識(shí)通過(guò)繪畫的.形式表達(dá)出來(lái)。

　　4.總結(jié)與分享（10分鐘）

　　學(xué)生分享自己制作的作品或朗誦的詩(shī)歌，講述他們對(duì)于立秋節(jié)氣的理解和體會(huì)。

　　5.課后延伸（選做）

　　（1）鼓勵(lì)學(xué)生觀察家鄉(xiāng)的秋季變化，可以記錄下來(lái)并在下次課堂上分享。

　　（2）可以推薦相關(guān)的書籍或視頻，增加他們對(duì)立秋的了解。

　　課程評(píng)估：

　　1.根據(jù)學(xué)生參與活動(dòng)的表現(xiàn)、分享的內(nèi)容和手工制作的完成度進(jìn)行評(píng)估。

　　2.可以進(jìn)行小組討論，了解學(xué)生的收獲與感受，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法。

　　立秋教案5

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解立秋這一節(jié)氣的基本知識(shí)，包括其時(shí)間、氣候特點(diǎn)以及農(nóng)業(yè)意義。

　　2.技能目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)立秋的傳統(tǒng)習(xí)俗，提升觀察能力和動(dòng)手能力。

　　3.情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)氣文化的認(rèn)識(shí)與理解，培養(yǎng)對(duì)自然的敬畏之心和對(duì)豐收的喜悅之情。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1.立秋的基本知識(shí)

　　時(shí)間：立秋是二十四節(jié)氣中的第13個(gè)節(jié)氣，一般在每年公歷8月7日或8日交節(jié)。

　　含義：立秋表示暑去涼來(lái)，秋天開始的意思，也是一個(gè)反映季節(jié)的節(jié)氣。但立秋并不意味著酷熱天氣就此結(jié)束，初秋期間天氣仍然很熱，即“秋老虎”現(xiàn)象。

　　農(nóng)業(yè)意義：立秋是農(nóng)作物進(jìn)入重要生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期和收獲季節(jié)的關(guān)鍵時(shí)期，象征著莊稼成熟，喜慶豐收。

　　2.立秋的氣候特點(diǎn)

　　涼風(fēng)至：立秋后，我國(guó)許多地方開始刮偏北風(fēng)，來(lái)自北方的冷空氣逐步降低南方各地的氣溫。

　　白露降：早晚溫差大，夜間的濕氣遇冷會(huì)凝結(jié)成水珠，形成白霧或露水。

　　寒蟬鳴：寒蟬開始鳴叫，標(biāo)志著秋天的到來(lái)。

　　3.立秋的傳統(tǒng)習(xí)俗

　　啃秋：在南方又被稱為“立秋啃秋瓜”，人們通過(guò)吃西瓜等方式來(lái)預(yù)防秋燥，慶祝豐收。

　　曬秋：在湖南、廣西、安徽、江西等地的農(nóng)村或山區(qū)，人們將成熟的果蔬進(jìn)行架曬、掛曬，以延長(zhǎng)食物的`存儲(chǔ)期。

　　貼秋膘：在立秋這天稱體重，與立夏時(shí)對(duì)比，體重減輕者需進(jìn)補(bǔ)，以補(bǔ)償夏天的損失，為過(guò)冬儲(chǔ)備能量。

　　秋忙會(huì)：為秋收做準(zhǔn)備的農(nóng)貿(mào)集市，設(shè)有各種市場(chǎng)，并常伴有戲曲演出等娛樂(lè)活動(dòng)。

　　三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　1.導(dǎo)入新課

　　通過(guò)展示立秋節(jié)氣的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入立秋的學(xué)習(xí)情境。

　　2.講授新知

　　立秋的基本知識(shí)：教師講解立秋的時(shí)間、含義和農(nóng)業(yè)意義。

　　立秋的氣候特點(diǎn)：結(jié)合圖片和實(shí)例，講解涼風(fēng)至、白露降、寒蟬鳴等氣候特點(diǎn)。

　　立秋的傳統(tǒng)習(xí)俗：通過(guò)故事、視頻等形式，介紹啃秋、曬秋、貼秋膘、秋忙會(huì)等傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　3.實(shí)踐活動(dòng)

　　觀察記錄：鼓勵(lì)學(xué)生觀察立秋后的氣候變化和植物生長(zhǎng)情況，并做好記錄。

　　手工制作：利用粘土等材料制作秋天的農(nóng)作物模型，如玉米、南瓜等。

　　角色扮演：模擬秋忙會(huì)的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同的角色進(jìn)行交易和娛樂(lè)活動(dòng)。

　　4.總結(jié)提升

　　引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)立秋節(jié)氣的特點(diǎn)和傳統(tǒng)習(xí)俗，并分享自己的學(xué)習(xí)感受。

　　強(qiáng)調(diào)立秋節(jié)氣在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要地位和意義，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。

　　四、教學(xué)評(píng)估

　　1.通過(guò)觀察記錄、手工制作和角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，評(píng)估學(xué)生對(duì)立秋節(jié)氣的理解和掌握程度。

　　2.通過(guò)課堂討論和分享環(huán)節(jié)，評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　立秋教案6

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)生能夠了解立秋節(jié)氣的時(shí)間、含義和特點(diǎn)。

　　2、學(xué)生能夠知曉立秋的傳統(tǒng)習(xí)俗及其背后的文化意義。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然節(jié)氣的觀察能力和對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重與傳承意識(shí)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)

　　立秋節(jié)氣的氣候和物候變化特點(diǎn)。

　　立秋的主要習(xí)俗及其相關(guān)活動(dòng)。

　　2、難點(diǎn)

　　理解立秋習(xí)俗與農(nóng)耕文化、人們生活的緊密聯(lián)系。

　　引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的人與自然和諧相處的智慧。

　　三、教學(xué)方法

　　講授法、討論法、實(shí)踐體驗(yàn)法

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　（一）導(dǎo)入（3分鐘）

　　通過(guò)展示一些秋天的風(fēng)景圖片或播放一段關(guān)于秋天的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“從這些畫面中，你能感受到季節(jié)的變化嗎？猜猜即將到來(lái)的是什么節(jié)氣？”

　　（二）知識(shí)講解（12分鐘）

　　1、介紹立秋的時(shí)間，一般在每年的8月7日或8日。

　　2、解釋立秋的含義，即秋季的開始，但并不意味著炎熱天氣的結(jié)束。

　　3、講述立秋的氣候特點(diǎn)，如早晚溫差逐漸加大，降雨逐漸減少，空氣濕度降低等。

　　4、提及立秋的物候現(xiàn)象，如“一候涼風(fēng)至；二候白露生；三候寒蟬鳴”。

　　（三）習(xí)俗介紹（15分鐘）

　　1、“貼秋膘”：講解過(guò)去人們?cè)谙募疽驗(yàn)槭秤患洋w重減輕，到了立秋會(huì)吃一些美味佳肴增加營(yíng)養(yǎng)的習(xí)俗。

　　2、“啃秋”：介紹在立秋這天吃西瓜或香瓜，寓意咬住秋天、迎接豐收的習(xí)俗。

　　3、“曬秋”：展示一些“曬秋”的美麗圖片，解釋在山區(qū)等地，由于地勢(shì)復(fù)雜，人們利用房前屋后及自家窗臺(tái)屋頂架曬、掛曬農(nóng)作物的獨(dú)特農(nóng)俗現(xiàn)象。

　　（四）小組討論（10分鐘）

　　組織學(xué)生分組討論以下問(wèn)題：

　　1、你認(rèn)為立秋的習(xí)俗在現(xiàn)代社會(huì)還有意義嗎？為什么？

　　2、隨著氣候變化，立秋的特點(diǎn)是否有所不同？舉例說(shuō)明。

　　（五）實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

　　1、讓學(xué)生制作一張立秋節(jié)氣的明信片，可以畫上自己心目中的'立秋景色，或者寫上關(guān)于立秋的詩(shī)詞、祝福語(yǔ)。

　　2、鼓勵(lì)學(xué)生互相交流展示自己的作品，并簡(jiǎn)單分享創(chuàng)作思路。

　　（六）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

　　1、總結(jié)立秋節(jié)氣的重點(diǎn)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的重要性。

　　2、布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后向家人介紹立秋的習(xí)俗，或者觀察一周內(nèi)身邊自然環(huán)境的變化并記錄下來(lái)。

　　五、教學(xué)反思

　　通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)立秋節(jié)氣有了初步的了解，但在習(xí)俗與文化內(nèi)涵的理解上，可能還需要更多的生活體驗(yàn)和深入探討。在今后的教學(xué)中，可以增加實(shí)地觀察、邀請(qǐng)長(zhǎng)輩分享等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更真切地感受節(jié)氣文化。