（推薦）小班教案3篇

　　在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的小班教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、使幼兒了解，只有空氣清潔才能保證人體健康。

　　2、知道吸煙對人有害；建立初步的健康保護意識。

　　3、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的`想法。

　　活動準備：

　　圖片：蒙頭大睡的人；禁止吸煙標志。

　　活動過程：

　　1、教師和幼兒一起討論：午睡后為什么要開窗通氣？使幼兒知道，午睡后室內空氣變得污濁，易使人傳染疾病；通風換氣，保持室內空氣清新有益于人的健康。

　　2、請幼兒觀看蒙頭睡覺的圖片，并討論這樣睡有什么不好。

　　3、讓幼兒說說自己見過哪些空氣不好的現象。如：灰塵、煙囪冒黑煙、亂倒垃圾、吸煙等。

　　4、讓幼兒與父母制定協議，保證家庭室內空氣的清潔。

小班教案 篇2

　　活動設計背景

　　為了培養幼兒動手操作的興趣，能按顏色形狀分類故制定此活動計劃。

　　活動目標

　　1、認知目標：有動手操作的興趣。

　　2、情感目標：感受秋天水果多。

　　3、技能目標：會按顏色、形狀分類并能說出分類結果。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　教學重點、難點

　　會按顏色、形狀分類并能說出分類結果

　　活動準備

　　每人發一套水果圖片（紅蘋果、黃香蕉、黃梨子、橙黃橘子、廣柑、綠色葡萄）。

　　活動過程

　　一、開始部分：以秋姑娘送禮物的`形式引出活動，激發興趣。

　　二、基本部分：

　　1、發給幼兒每人一套水果圖片，集體復習認識水果。

　　2、按照教師的指令按顏色分類。

　　3、讓幼兒說出分類結果。

　　三、結束部分：

　　教師檢查幼兒的分類結果表揚幼兒。

　　四、延伸部分：

　　告訴幼兒回家和爸爸媽媽一起到水果市場認識各種水果。

　　教學反思

　　1、幼兒在按形狀分類時有部分幼兒不夠正確教師要引導幼兒分類。

　　2、在分類過程中要幼兒感受到秋天是水果很多的季節。

小班教案 篇3

　　活動目標

　　1、通過活動引導幼兒進行上、中、下的空間方位辨識。

　　2、讓幼兒理解符號的含義，按照符號的指示對簡單的方位進行對應判斷，發展幼兒的思維能力。

　　3、發展目測力、判斷力。

　　4、喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。

　　重點難點

　　進行手口一致的點數和計數活動，理解數量的對應關系。

　　活動準備

　　1、 紅、黃、藍三種顏色的杯子數個。

　　2、三層的杯架。

　　3、表示上、中、下的`圖示卡。

　　活動過程

　　一、 活動過程游戲導入

　　1、 組織幼兒安靜。

　　2、 游戲：拍拍小手。（規則：教師說出上面、中間、下

　　面等方位詞，請幼兒在相應的地方拍拍小手）

　　3、 小結游戲：你看，姚老師說“中間”，很多小朋友

　　就不知道怎么辦了，這樣好了，如果你們聽到姚老師說“中間”，你們就拍拍自己的小肚子好嗎？

　　4、 再次進行游戲，適當加快速度。

　　小結過渡：小三班的小朋友反應可真快！姚老師喜歡和你們一起玩！不過今天姚老師還有更重要的事情要請小朋友幫忙，我們來看看是什么？

　　二、 師生互動活動

　�。ㄒ唬┏鍪颈�架

　　1、提問：這是什么?

　　2、誰能幫我數數看這個杯架共有幾層？（指名幼兒

　　點數---教師指，幼兒集體點數）

　　3、“姚老師覺得第幾層第幾層的叫有點太麻煩，我們直接把這個三層的杯架分為上面、中間、下面�！�

　　4、指名幼兒指出上面、中間、下面。

　�。ǘ�）、1、杯架是用來做什么的？（要求幼兒用完整的一句話回答）

　　2、師：“姚老師剛買回了一些新的杯子，正愁沒有地方放呢，現在好了，可以把它們放在這。你們看，這些杯子都有些什么顏色？（紅色、黃色、藍色）

　　3、誰能把這些杯子按顏色分開，然后把同一種顏色放在杯架的同一層上？

　　4、教師示范放一種顏色的杯子。

　　5、指名幼兒擺放并說說自己把杯子放在哪。（用上面、中間、下面表述）

　　6、指名幼兒用：x色的杯子放在上面（中間、下面）。

　　三、布題

　　師：“我們的杯子擺好了，姚老師要請你們去數一數杯架的上面、中間、下面的杯子各有幾個�！�

　　1、 出示“√”符號，提問：這個符號叫什么？

　　2、 出示三層的表格。師：“等會兒這個‘√’跑到表

　　格的上面（中間、下面），你們就去數杯架上面（中間、下面）的杯子。

　　3、 教師分別出示表示上、中、下的圖示卡，請幼兒根

　　據圖示卡的指示去點數杯子

　　小結談話：小朋友們數得真好！我們不但要學會數數，而且還要學會做記錄。小朋友們請看：

　　出示黑板布題：（黑板上半部分畫有共三層的玩具架，在上中下層分別放有不同顏色的玩具車子數輛，下半部分是與書上形式相同的習題）

　　1、 引導幼兒觀圖。

　　2、 請幼兒看圖示的指示去點數相應位置的玩具車。

　　3、 教師提出練習要求：先看圖示---再去數數---最后

　　給相應數量的圓圈貼上顏色。

　　4、 教師示范一題。

　　5、 指名幼兒完成剩下兩題。

　　6、 交流反饋練習完成情況。

　　四、完成書上的評價練習。

　　教學反思

　　1、在游戲中幼兒積極參與，能夠分清上面、中間、下面，為下階段的學習打好基礎。

　　2、 出示杯架，幼兒很清楚地了解上、中、下的概念。

　　3、 在點數過程中，幼兒很認真，能夠正確點數。

　　4、本節課流程清晰，幼兒積極參與，能夠掌握空間與數的對應。

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