(精品)小班教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的小班教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、理解散文詩的內容，感受散文詩優美的意境與語言。

　　2、了解秋天動植物所發生的變化，喜歡觀察大自然。

　　活動準備：

　　1、磁帶，錄音機。

　　2、自制秋天的背景圖和楓葉、小松樹、小燕子活動教具。

　　3、教師自制圖片：天空中烏云密布，開滿花的樹。

　　活動過程：

　　一、初步理解什么是大自然的語言。

　　導入語：大自然有很多語言，讓我們一起來猜猜大自然對我們說了什么？

　　出示烏云圖片：這幅畫表示什么？

　　出示桃花開花的圖片：這種景象會對我們說什么？

　　二、欣賞散文詩，理解內容，感受優美的`語言。

　　1、欣賞第一遍。

　　提問：你從哪里知道秋天到了？教師結合幼兒回答出示活動教具。

　　2、教師結合自制秋天背景圖與教具朗誦第二遍，幼兒再次欣賞并學習優美的詞匯與句子。

　　提問：你覺得紅楓葉美嗎？從哪些詞可以感受到？

　　小松鼠往家里搬什么？是怎樣搬的？

　　唧唧啾啾是誰的叫聲？小燕子要到哪里去？要多久從哪里知道？

　　紅楓葉、小燕子、小松鼠想告訴我們什么？

　　三、引導幼兒自主提問與相互回答，進一步理解內容。

　　再次欣賞散文詩后，引導幼兒提出自己的疑問：你有什么不明白的地方嗎？

　　四、欣賞錄音，嘗試跟念散文詩。

　　五、引發幼兒尋找秋天的興趣。

　　除了散文詩中的楓葉、小松鼠、小燕子告訴我們秋天來了，還有什么也會告訴我們秋天來了呢？讓我們一起去尋找吧。

小班教案 篇2

　　游戲目標：

　　1、要求幼兒運用橡皮泥捏出水果：蘋果、梨、桔子、香蕉等外形特征。

　　2、鍛煉幼兒的小手肌肉。

　　游戲準備：

　　橡皮泥、雪花片

　　游戲過程：

　　一、（出示用雪花片建構的樹）談話，激起幼兒建構的興趣。

　　教師：秋天到了，果園里的果樹上都掛滿了香香的水果。可是有一棵果樹很難過，它的'水果寶寶不見了，小朋友愿意幫它把水果寶寶找回來嗎？

　　二、介紹制作水果的方法，提出建構要求，幼兒分組建構。

　　1、教師：今天我們就用橡皮泥來做香香的水果。

　　（1）蘋果：先取一團橡皮泥，搓圓，上下用手指分別壓一個小坑。

　　（2）梨：取一團橡皮泥搓長，用右手大拇指和食指套住橡皮泥的中間輕輕地往里面壓，變成兩個連在一起的圓，上小下大，再在小圓的頂部裝上柄。

　　（3）香蕉：取一團橡皮泥搓長，分別捏住兩頭往里面彎一彎。

　　2、教師：小朋友在玩橡皮泥時要注意橡皮泥不能弄到地上，水果做好后送給果樹。

　　3、一組幼兒用橡皮泥做水果。

　　一組幼兒用雪花片建構果樹。

　　三、幼兒介紹作品，教師講評。

　　1、誰來說說果樹上都有哪些水果呀？你最喜歡哪個水果？為什么？（引導幼兒從水果的外形特征、表面的光滑程度進行講述）

　　2、表揚在建構活動中專心、認真的幼兒。

小班教案 篇3

　　設計思路：

　　小班階段幼兒知識經驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚興趣，探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開始。小腳是每個孩子都有的，卻很少有機會去仔細觀察它，創設這樣的機會讓孩子感受，在游戲中萌發對身體的初步探索興趣。

　　尤其是最近一段時間，天氣逐漸炎熱，班上許多孩子脫去襪子睡午覺。在這中間孩子開始注意自己和他人的腳，有意、無意地觀察觸摸現象也開始產生。選擇本主題既貼近孩子的實際，又滿足了他們的需要，同時還能在活動中將幼兒零碎的經驗進行整合，有利于幫助幼兒提升經驗，發展思維能力。

　　根據小班幼兒“認識很大程度依賴于行動”的特點，我在活動形式的安排中，著重幼兒的直接體驗，注重他們的感受、探索。以游戲為基本活動形式，通過看、說、摸、等形式，讓幼兒充分感知、觀察、比較、體會事物特征。

　　活動內容：神秘的腳印

　　活動目標：

　　1、關注自己的小腳，激發幼兒探究自己身體的興趣；

　　2、感受和體驗自己的小腳丫的外形特征，發展感知能力。

　　活動準備：

　　報紙10張、白紙20張、顏料3盆、大臉盆3個、擦手布5條、跳珠若干、小框5個、音樂磁帶、錄音機

　　指導要點：

　　（1）腳步律動：和小腳一起跳舞。（活動小腳，調動幼兒積極性）

　　（2）我們和小腳一起玩好嗎？把你的小腳露出來吧！

　　①脫襪子（兒歌）：

　　縮起小脖子（脫襪筒至腳心）

　　拉長小鼻子（拉出襪頭）

　　彎彎小身子（對折）

　　住進小房子（放進鞋子）

　　②提醒幼兒兩只鞋是好朋友親親熱熱在一起。

　　（3）我和小腳：

　　脫掉襪子，真舒服，和你的小腳玩玩吧。

　　①你的腳上有什么？動一動。

　　②數一數：數一數一只腳上有幾只腳趾？（幼兒數腳趾）另一只呢？

　　小結：每只腳有五只腳趾。

　　③撓一撓小腳

　　撓撓自己的腳，撓撓別人的腳，有什么感覺？

　　④和同伴一起看一看、比一比自己的小腳是什么樣子的？

　　你的小腳是什么樣的`？上面有什么？和別人有什么不同的地方？

　　師小結：腳上有腳心、腳背、有腳趾，有大有小，可以走路、跑、感覺物體的冷熱、粗細、軟硬等。

　　（4）教育幼兒保護小腳的方法。

　　提問：小腳的本領有什么？

　　應該怎么樣保護自己的小腳？

　　師小結：

　　①、勤洗腳，保持小腳的清潔。

　　②、不用力地跺腳、走路，應輕輕地走。

　　③、不踩有刺的東西，避免傷到腳丫。

　　（5）自選游戲：

　　1、腳撕報紙：用腳把報紙撕碎。

　　2、腳丫畫：用腳蘸顏料印在紙上。

　　3、腳步夾珠：用腳在桶里夾出珠子放進小框里，看誰夾得又多又快。

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