我會自己吃飯教案

時間：2023-06-13 18:03:33 教案我要投稿

我會自己吃飯教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的我會自己吃飯教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我會自己吃飯教案

我會自己吃飯教案1

　　活動目標

　　有自己吃飯的愿望，初步學習正確使用調羹的方法。

　　初步了解健康的小常識。

　　了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

　　活動準備

　　(1)圖片一幅：熊媽媽喂小熊吃飯;一碗飯。

　　(2)小碗4只、調羹4只、小熊4只(此教具由幼兒和老師共同制作，幼兒帶一個較大的雪碧瓶來，老師貼畫小熊的`頭，在嘴巴處挖個洞)，小木珠做的飯粒若干。

　　活動過程

　　1、引起幼兒自己吃飯的愿望

　　出示圖片并講述小故事：小熊自己不會吃飯，總要媽媽喂。熊媽媽說：“別的寶寶都會自己吃飯，而你還要媽媽喂。”小熊說：“我才不信呢!”他要媽媽帶他去看那些自己吃飯的寶寶。熊媽媽帶著小熊去看小貓吃飯，小貓的胡須上沾滿了飯粒。小熊說：“小貓吃飯一點也不干凈!”熊媽媽帶小熊看小鴨吃飯，小鴨的飯桌上也都是飯粒。小熊說：“小鴨吃飯一點也不干凈!”一只喜鵲飛過來，對熊媽媽說：“告訴你吧!幼兒園的小朋友，他們都是自己吃飯的，吃得又快又干凈。”熊媽媽高興地說：“太好了，我要帶我的小熊去看看幼兒園里的小朋友，他們是怎樣吃飯的，讓小熊學學他們的好樣子。”

　　提問：熊媽媽要帶小熊來看小朋友吃飯，我們是怎樣把飯吃得又快又干凈的呢?

　　2、老師示范吃飯

　　(1)老師邊講邊示范：我用小調羹舀飯，不多也不少，把飯送到嘴里，嚼呀嚼，咽下去。(吃完第一口)

　　(2)老師示范吃第二口飯時，老師先說：“我用小調羹舀飯，不多也不少，把飯送到嘴

　　里，嚼呀嚼，咽下去。桌上沒有飯粒，地上也沒有飯粒，嘴上沒有飯粒，真干凈，真干凈。”這樣共示范吃4調羹飯，每次均強調上述要求。

　　(3)示范吃完碗里的最后一口飯，然后教幼兒把飯粒撥在一起，最后全部撥到嘴里。

我會自己吃飯教案2

　　活動設計背景

　　幼兒小的時候吃飯是需要大人喂的，隨著幼兒慢慢地長大，會自己吃飯了，但是幼兒自己吃飯也會出現很多相應的問題，如不會拿勺子、把飯弄得到處都是。因此我們在這里設計這一健康活動。

　　活動目標

　　1、愿意跟著老師一起嘗試用小勺自己吃飯。

　　2、體驗活動的快樂。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、發展幼兒的動手能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。教學重點、難點

　　重點：讓幼兒掌握正確的吃飯方法。

　　難點：讓幼兒用正確的吃飯方法，喂動物寶寶。活動準備

　　1、小勺若干、動物頭像若干。

　　2、幼兒每人一個飯碗。

　　活動過程

　　過程一：故事導入

　　1、教師給幼兒講故事《能干的樂樂》。

　　2、教師提問：故事中講了什么內容?

　　幼兒討論后回答。(要求幼兒知道故事講的是一個能干的孩子) 過程二：比一比

　　1、教師要幼兒說說會自己吃飯嗎?自己吃飯的時候有什么小動作嗎? 幼兒自由回答。(一般幼兒都回答能自己吃飯)

　　2、教師發給幼兒每人一個勺子、一個碗，要求表演自己是怎么吃飯的。

　　幼兒各自“吃飯”，“吃飯”表演的.時候，教師提醒幼兒要會自己拿勺子吃飯，吃飯時，不說話，不東張西望。

　　3、教師要幼兒分組表演自己吃飯，看誰做得最好，誰就是班上的“樂樂”。

　　4、活動完成后，評選出班上的“樂樂”，可以評選多個。過程三：喂寶寶吃飯

　　1、教師提問：動物寶寶會自己吃飯嗎?引導寶寶學學做做自己吃飯的動作。

　　2、操作活動：喂動物寶寶吃飯

　　①、有好多動物寶寶還不會自己吃飯，可是它們的肚子好餓哦，怎么辦呢?(引導幼兒說出喂動物寶寶吃飯)

　　②、請個別幼兒嘗試學學喂食的動作。

　　③、教師鼓勵幼兒用小勺喂動物寶寶吃飯。

　　過程四：經驗總結

　　1、教師要幼兒小組交流自己吃飯的經驗。

　　2、教師小結本活動，表揚鼓勵幼兒。

　　教學反思

　　本活動適合在幼兒園吃飯的時候進行。在表演自己吃飯的時候，教師應在旁指導告訴幼兒怎樣正確吃飯。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來之不易。

我會自己吃飯教案3

　　教學目的：

　　1、幼兒學會自己吃飯，不需要別人來喂。

　　2、掌握獨立吃飯的方法，會用勺子把飯菜一勺一勺送進嘴里，細細咀嚼后咽下。

　　教學準備：

　　勺子、鏡子、獎品、場景布置（自己吃飯真棒）教學過程：

　　一、感知

　　1、設置餐廳場景：自己吃飯真棒

　　設置餐廳環境，讓幼兒明白，要自己動手吃飯。

　　2、學習使用勺子。

　　3、在吃點心時發給每位幼兒一面鏡子，照一照小嘴巴，看一看牙齒和咽喉。

　　二、操作

　　1、在碗里放一些黃豆、珠子，讓幼兒練習用小勺舀，學會正確使用勺子的方法。

　　2、吃飯時，教師提醒幼兒要一勺一勺把食物送進嘴里，要慢慢地咀嚼，然后咽下。對特殊的幼兒，先教會細細咀嚼和咽下，然后再練習用勺子吃飯。

　　可以在幼兒用餐的時候，給予表現好、獨立吃完飯的幼兒一些獎勵，送一些小獎品，激發幼兒獨立吃飯的'積極性，培養幼兒獨立吃飯的良好習慣。同時我們還通過家園之窗，向家長宣傳獨立吃飯的重要性，要求幼兒在家和在幼兒園一樣自己吃飯，不用父母喂飯，使幼兒形成良好的進餐習慣。同家長保持聯系和溝通，隨時了解幼兒在家吃飯的狀況。

我會自己吃飯教案4

　　培養良好的進餐習慣，是幼兒園托班生活教育中，最基本的內容之一。因為，現在的孩子在家大多數是飯來張口，家長包辦代替，還有就是挑食情況嚴重。那么，進入幼兒園以后，集體的生活場所，需要他們增強一些生活的自理能力，逐步學會自己的事自己做。自己吃飯是最基本的生活自理能力，也是這一年齡的孩子力所能及的。還要懂得愛惜糧食不挑食，懂得糧食來之不易。認識幾種常見的谷物。豐富孩子們的生活經驗。注重幼兒獨立進餐習慣的培養，不僅能使幼兒擺脫依賴的習慣，還將對幼兒形成良好的進餐習慣，獲得一些生活能力的鍛煉，促進他們身心健康的發展都是非常有利的。因此，我們根據我班幼兒特點設計了本次活動。

　　活動分三部分：

　　一、我們每天吃的菜。

　　我們把食譜介紹給孩子，告訴孩子老師給小朋友做的`飯菜都是有營養的，小朋友都要吃，這樣才能長的又高又壯。

　　二、我和菜寶寶做朋友。

　　老師精心制作了卡通的菜寶寶，并通過給菜寶寶涂色，與菜寶寶交朋友，鼓勵孩子不挑食，飯菜全都吃。

　　三、我會吃飯、我愛吃飯。

　　主題墻上每位幼兒有一個碗，貼上紅花的代表不挑食，飯菜都能吃了。貼上黃花的代表吃飯很干凈，桌上地上不掉飯粒。貼上藍花的代表吃飯的坐姿好，吃飯時不去廁所小便。希望每位幼兒都能開出紅黃藍三朵小花。也希望家長在家多多鼓勵孩子啊！

　　小班整合活動：自己吃飯香噴噴。

　　（一）活動一：吃飯（兒歌）。

　　1、活動目標：

　　（1）指導正確的進餐方法，習慣與同伴一起吃飯。

　　（2）初步學會念兒歌。