《不懂就要問》教案優(yōu)秀
作為一名教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《不懂就要問》教案優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
知識與能力：
1、學(xué)會“要、時(shí)、著、思、很、講、把、面、怕”9個(gè)字，會認(rèn)“懂、那、背、剛、勇、答、題”7個(gè)字。
2、正確流利地朗讀課文。
過程與方法：練習(xí)使用小組合作學(xué)習(xí)法及聯(lián)系生活實(shí)際的方法理解課文。
教具：生字詞卡片、實(shí)物投影儀
課時(shí)：1~2課時(shí)
教學(xué)過程：
基礎(chǔ)備課個(gè)性備課
一、談話導(dǎo)入：
1、師：孫中山是我國的國父，是個(gè)很有學(xué)問的人，今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)他小時(shí)侯上學(xué)的事情。
2、板書課題，讀題。
二、找“生字伙伴”，評“識字大王”
1、教師范讀課文，整體感知。學(xué)生用自己喜歡的符號勾畫出“生字伙伴”。
2、合作交流：
這些生字你認(rèn)識幾個(gè)？做“小老師”教同學(xué)們讀一讀，爭取把字音讀準(zhǔn)。
3、以小組形式向全班展示學(xué)習(xí)情況，評選“識字大王”。
4、出示生字詞卡片，全班認(rèn)讀。
三、感悟課文，指導(dǎo)朗讀。
1、再讀課文，標(biāo)出自然段。
2、同坐合作讀第一段和第二段，評選最佳合作小伙伴。
3、學(xué)生充分朗讀第三段，重點(diǎn)指導(dǎo)：“他想‘這樣糊里糊涂地背有什么用呢？’于是，他鼓起勇氣說：‘先生，您剛才讓我背的這段話是什么意思？請您給我講講吧！’”體會孫中山先生勤學(xué)好問的精神。
4、讀第四自然段，重點(diǎn)指導(dǎo)讀最后一句。引出話題，你平時(shí)在學(xué)習(xí)的時(shí)候，遇到了什么樣的困難，你是怎么解決的呢？
5、小組交流，全班交流，評選勤學(xué)小星星。
四、擴(kuò)充練習(xí)：
如果你以后遇到不懂的問題，你會怎么辦呢？
五、學(xué)習(xí)生字
1、借助多種識字方法識字。
方法：用自己喜歡的方式識字、用熟字帶生字的方法識字等。
2、寫字比賽：教師范寫，學(xué)習(xí)新筆畫，引導(dǎo)書空筆順。學(xué)生練習(xí)后，自薦寫字，并評獎。
【《不懂就要問》教案優(yōu)秀】相關(guān)文章：
《不懂就要問》教案09-07
《不懂就要問》優(yōu)秀說課稿12-20
不懂就要問的語文教案06-12
《不懂就要問》教案設(shè)計(jì)06-22
不懂就要問語文教案01-25
《不懂就要問》說課稿03-29
不懂就要問教案（通用14篇）09-08
《不懂就要問》的教案（通用11篇）06-17