“感恩老師”教師節主題班會教案（精選10篇）
在日常過程學習中，大家都參加過不少主題班會吧？主題班會能充分發揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質。大家知道主題班會需要有哪些內容嗎？以下是小編整理的“感恩老師”教師節主題班會教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“感恩老師”教師節主題班會教案 1
一、教育主題：
人生方圓――愛老師
二、教育目的：
通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統；以豐富多彩的游戲活動為載體，引導學生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。
三、教育形式：
以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。
四、環境設置：
利用多媒體設備展示課件，學生分小組圍坐。
五、教育內容：
1、課前準備：
（1）以小組為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。
（2）從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調查報道。
2、教育過程：
主持人：無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨，執勤的同學在校門口親切地問一聲：goodmorning,teacher.教師節，同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的.時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。
（1）尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛澤東在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。
（2）各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經被忘卻。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了。看完這首童謠，然后回答問題。
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？
問題二：你打算今后怎樣尊敬老師？
同學a：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。
同學b：我有時上課不認真聽講，經常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發言，認真完成作業，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。
同學c：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
主持人：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。
（3）接下來，讓我們放松一下，看兩個由同學們自編自演的小品，然后開展一場辯論賽：你喜歡x老師還有y老師？
正方：朋友型老師至上。
反方：師生不宜太親近。
主持人：經過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應該一如既往地尊重他們、愛戴他們。
（4）下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》
（5）在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們為了教育事業付出了多少艱苦的勞動？讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調查報告。
班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家興亡，系于教育；教育興亡，系于教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學在教師節給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
主持人：同學們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意！本次主題班會到此結束。
“感恩老師”教師節主題班會教案 2
活動要求：
1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識。
2、通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。
3、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節。
教學過程：
一、教師節來歷：
主持：“教師節”這個節日我們并不陌生，你知道“教師節”的.來歷嗎？現在老師來給同學們講講。
“6.6”教師節。1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發起，擬定每年6月6日為教師節。
“8.27”教師節。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。
“5.1”教師節。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節與"五一"國際勞動節合并一起。
“9.10”教師節。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節的議案，并決定9月10日為我國的教師節。
二、“教師節”知識搶答題。
主持：這節課老師為大家準備了一些有關教師節的知識競猜題，以小組為單位進行比賽，每題時分，積分最高勝出。
（學生答題比賽）
1、教師節是哪一年成立的？今年是第幾屆？
2、每年的幾月幾日是教師節?
3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰?
4、人們常把教師比作什么？（春蠶、蠟燭、園丁、工程師）?比賽后評比，獲勝小組領獎。
主持：進行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對教師皆有了新的認識。你們知道嗎？我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。
三、學習一首贊教師的兒歌。
有個同學還自己編寫了一首兒歌，我們一起來欣賞：
如果我們是星星，您就是藍天。如果我是小草，您就是大地。
如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。
如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們……啊！我愛您！請生向師表達祝福。
四、師向生表達感謝并提出希望。
五、總結
今天我們這節慶祝教師節班會課進行了知識競猜題搶答、學習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學習，以優異的成績來報答老師辛勤的勞動。
“感恩老師”教師節主題班會教案 3
一、活動目的
一年一度的老師節即將到來。本次活動為學生供應一個很好的向老師表達感恩之情的平臺，加強師生溝通，增進師生感情。
二、活動時間
9月10日（周二）
三、活動地點
學校大堂、校門口
四、活動支配
1、心語書簽
設計目的'：讓更多想要感謝老師卻又不敢開口的同學有多一個途徑向老師表達感恩之情，讓感恩之風吹滿整個校內。
負責人：
活動時間：9.5—9.10
活動支配：各級級委到學生會領取書簽，安排到班，在書簽上寫下對老師的祝愿語（要寫老師名字）。各級把書簽收上來，于9月10日由級代表送到各位老師手上。活動用品：書簽250—300張
幫助：各級級委、學生會學習部
2、快樂抽簽
設計目的：幸運駕臨在老師們身上，讓他們過一個歡樂而驚喜的節日。
負責人：
活動時間：9.9—9.10
活動支配：將全校老師名單按所教年級分類。在各級任教老師中以抽簽的方式各抽2位老師作為幸運得主，得到學生會送出的小禮物一份。獲獎名單在9月9日公布，獎品由學生會秘書負責派發。
幫助：學生會秘書部
活動用品：抽簽箱、老師名單、獎品15—20份
3、華蜜一博
設計目的：讓同學們在微博的平臺上大膽地說出對老師的感謝。
負責人：
活動時間：9月5日—9月10日
活動支配：在活動開啟之日到老師節當天，同學們可在新浪微博上發表原創微博說出想對老師說的話，并@團委學生會。學生會將替同學們轉達心愿，并在所發微博中隨機抽取10條，博主將得到精致禮品一份。獲獎名單將于9月11日公布，獲獎同學須在當周內領取禮品，否則嘉獎作廢。活動用品：小禮品10份
“感恩老師”教師節主題班會教案 4
設計意圖：
孩子們剛剛升入大班，已經是大班的孩子了，今年是他們在幼兒園的最終一個老師節，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經結下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解，激發孩子們敬重老師、愛老師的情感，我設計了本次主題活動，讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛。
活動目標：
1、知道9月10日是老師節。
2、感受老師對自己的愛，能用恰當的方式表達對老師的愛。
活動打算：
1、老師和孩子們一起活動的照片。
2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。
3、幼兒畫冊《社會》
活動重點：
知道9月10日是老師節，萌發幼兒酷愛老師的情感。活動難點：
制作小禮物送給老師。
活動過程：
一、老師提問，請幼兒探討，引起幼兒學習愛好
老師：小朋友你們知道6月1日是誰的節日嗎？（是我們小朋友的節日），小朋友們過節日的時候歡樂嗎？是誰給你們過的節日？那么你們知道嗎？其實老師也有節日，你們知道老師的節日是哪一天嗎？（9月10日是老師的節日），老師很辛苦。小朋友都相識哪些老師呢？小班是那幾個老師教過你，中班是那幾個老師教過你？
二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事。
以及和老師們發生的難忘的故事，以此來激發幼兒酷愛老師的情感。
1、出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒觀賞。
2、提問：這是什么時候照的照片？小朋友們在干什么？老師在做什么？你們的心情是怎么樣的？為什么又興奮有歡樂？
3、小朋友現在有了那些本事？這些本事是跟誰學來的？老師為小朋友做了哪些事情？
4、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關切照看過你？
三、探討：
老師把愛都給了小朋友們，小朋友們在老師的節日里應當給老師愛呢？
幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》后依據老師的提示進行探討
（1）老師怎么了？為什么會咳嗽？
（2）小朋友想出了什么方法幫助老師？老師會怎么想？
（3）你平常是怎樣對待老師的？
四、制作小禮物表達對老師的.愛并送上祝愿的話語
1、在老師節，我們應當怎樣向老師表達愛呢？（說祝愿的話，送給老師小禮物）
2、幼兒制作小禮物，老師巡回指導并賜予肯定的幫助
五、幼兒贈送禮物，并與老師一起演唱歌曲祝愿老師節日歡樂。
六、總結：
在不知不覺的音樂聲中已接近了我們班會的尾聲，九月，老師節踏著輕快的步伐緩緩而來。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是我們最值得敬重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國將來，心系學子之心；她們雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。讓我們深情地呼喊一聲——老師，您辛苦了！
“感恩老師”教師節主題班會教案 5
一、目標：
1、明確教師節為全體教師的節日。
2、學習如何進行人物采訪。
3、樂意將自己的手工藝品贈送他人。
二、準備：
提供卡紙、筆、剪刀等制作工具。
三、流程：
1、導入
教師引入話題，告訴孩子們9月10日是教師節，詢問孩子們對園內的老師有哪些了解，并鼓勵孩子提出參觀和訪問的建議。
2、參觀、采訪
組織孩子們參觀保健老師晨檢、老師們授課、保育員清潔玩具、廚師烹飪食物等工作場景。讓孩子自主選擇感興趣的角色進行深入訪問，了解各崗位老師的工作情況。
3、交流感悟
返回教室后，請每位孩子分享自己的訪問心得。
4、制作禮物
發放制作材料，指導孩子們親手制作禮物，以表達對老師們的感謝。也可以用平日獲得的小紅花作為替代，相信收到禮物的老師同樣會感到欣慰。
5、贈送禮物
讓孩子們親自將禮物送到訪問過的'老師手中，并送上祝福：“教師節快樂，老師辛苦了！”
四、延伸：
安排角色扮演游戲，讓孩子們體驗幼兒園內各種不同的工作崗位，感受豐富的校園生活。
“感恩老師”教師節主題班會教案 6
一、活動目的:
1、理解老師辛勤付出，知曉9月10日為教師節。
2、能清晰敘述給老師的禮物。
3、透過送禮及祝福，勇敢抒發對老師的感激之情。
二、活動預備:
1、提供各色紙張、彩色鉛筆和膠水。
2、教學音頻《我為老師唱首歌》。
三、活動流程:
1、播放歌曲錄音，引導教師節話題。
(1)問題:歌曲中提到了什么？今天是什么日子？
(2)總結:每年的9月10日是教師節，這是所有教師的節日。在這一天，我們都會收到很多祝福，讓我們感到很幸福。
2、回想老師關心我們的事例。
(1)問題:老師平時都為我們做了哪些事呢？
(2)你有什么想對老師說的話嗎？還有沒有其他的表達方式來向老師表示祝賀呢？
3、播放關于老師日常工作的情景劇，讓孩子們更直觀地感受老師的艱辛。
4、進行禮物創作。
(1)討論:你想做什么樣的禮物呢？
(2)按個人意愿制作禮物。
(3)分享自己的禮物。
5、贈送禮物。
(1)在《我為老師唱首歌》的背景音樂下，把你的禮物贈予老師，并向老師說出一句祝福的話。
四、活動建議和提醒:
1.可以把孩子們做的禮物放在展覽角供大家分享。
2.在活動開始前，可以通過社會實踐讓孩子更加深入地理解老師的辛勤。
3.可以鼓勵孩子把禮物送到園長、其他班級的'老師或者保育員那里。另外，也可以組織一場全校范圍的慶祝教師節活動，讓孩子表演節目，說一些祝福的話語，送出他們親手制作的小禮物。在活動中，老師們對于孩子的祝福可以回應以感謝，同時也可以對孩子寄予期望。
“感恩老師”教師節主題班會教案 7
一、活動目的
今年的9月10日是我國的老師節，為發揚尊師重教傳統，讓學生學會感恩老師的愛心、勞動和訓誨。同時，希望通過這次活動加強師生溝通、家校溝通，增進師生、家長三者的感情。
二、活動主題
我愛我師。
三、活動時間
xx月xx日——xx月xx日。
四、活動內容
（一）“我心中的.老師”主題創作活動。
1、活動說明：同學們利用美術課或者課余時間給自己尊敬的老師畫上一幅圖畫，然后寫上自己對這位老師的真情實感。班主任收起最好的十幅作品，并寫上自己對該學生的感受，由學生帶回家給家長加上評語。最終交到大隊輔導員處讓大隊輔導員選擇最優秀的作品于中午廣播上宣讀。
2、本活動嘉獎方法：被選中宣讀的作品每幅在班風中加五分，宣讀完后張貼在學校門口的心愿墻上對全校師生、家長觀賞。
3、溫馨提示：本活動為9月7日——10日，請每班的班主任收集全班四分之三以上的學生作品裝訂成冊，于9月16日下午的尊師墻報評比時一并評分。
（二）“我愛我師”主題班會活動。
1、活動說明：班主作利用9月8日下午第三節中隊課開展一次中隊活動。請班主任組織好活動細微環節。
2、溫馨提示：請班主任開展好本活動，可以適當參考網上資料。
（三）尊師板報、我心中的老師作畫作品評比。
1、活動說明：結合學校一月一主題的活動要求，擬定9月的板報主題為尊師重教。請班科任利用9月11日～16日的時間組織好同學開展本次活動，評比時間暫定在16日下午工會活動前。
2、本活動嘉獎方法：尊師板報占總分70%，作畫作品占30%。全校分高、低年級兩個組別，一、二、三年級為低年組，四、五、六年級為高年組，每組分別設一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。
（四）老師節慶祝晚會。
活動說明：本次活動聯合工會擬定于9月11日晚（周五）在學校舞蹈室進行，屆時邀請村委、教指中心領導參與。
“感恩老師”教師節主題班會教案 8
一、班會背景與目的
在每年的教師節來臨之際，為了弘揚尊師重教的傳統美德，加深學生對老師辛勤付出的理解與感激之情，特舉辦“感恩老師”主題班會。通過本次活動，旨在讓學生認識到老師在日常學習、生活中的重要作用，學會用實際行動表達對老師的感激之情，同時增進師生之間的情感交流，營造和諧、溫馨的校園氛圍。
二、班會時間與地點
時間：教師節前夕，具體日期為XX月XX日下午XX點
地點：XX班級教室
三、班會準備
資料收集：收集老師們的照片、教學瞬間、學生寄語等，制作成PPT或視頻。
節目編排：組織學生準備朗誦、歌曲、小品等節目，內容圍繞感恩老師主題。
邀請嘉賓：邀請班主任及任課老師參加，可提前告知他們班會的主題和流程，邀請他們分享教學心得或寄語。
環境布置：班級內布置以“感恩”為主題的板報、氣球、彩帶等，營造節日氛圍。
物資準備：準備賀卡、鮮花、小禮物等，供學生表達對老師的感謝之情。
四、班會流程
開場致辭（5分鐘）
班主任簡短介紹教師節的意義及本次班會的目的，引導學生進入感恩的氛圍。
感恩視頻/PPT展示（10分鐘）
播放事先準備好的視頻或PPT，展示老師們的教學風采、與學生的溫馨瞬間，以及學生們對老師的感激之言。
學生表演（20分鐘）
安排學生上臺表演節目，如朗誦《老師，您辛苦了》、合唱《每當我走過老師窗前》、小品《師生情》等，用藝術的形式表達對老師的敬意和感激。
老師分享（15分鐘）
邀請班主任及任課老師上臺，分享他們的教學心得、與學生之間的感人故事，以及對學生的`期望與祝福。
互動環節（15分鐘）
設計互動游戲或問答環節，如“猜猜我是誰”（根據描述猜老師）、“感恩心語傳遞”（學生寫下對老師的感謝話，隨機抽取朗讀）等，增加班會的趣味性和參與感。
贈送禮物與賀卡（10分鐘）
學生向在場的老師贈送親手制作的賀卡、鮮花或小禮物，并面對面表達感謝之情。
閉幕致辭（5分鐘）
班主任總結班會，強調感恩的重要性，鼓勵學生在今后的學習和生活中繼續尊敬老師、感恩老師，同時表達對全體老師的節日祝福。
五、班會后續
班級日志記錄：將班會的精彩瞬間和感人故事記錄在班級日志中，作為珍貴的回憶。
持續感恩行動：鼓勵學生將感恩之心延續到日常生活中，如主動幫助老師、認真聽講、完成作業等，用實際行動回報老師的辛勤付出。
六、預期效果
通過本次“感恩老師”主題班會，期望能夠加深學生對老師的理解與尊重，激發學生的感恩之心，促進師生之間的情感交流，營造積極向上的校園文化氛圍。
“感恩老師”教師節主題班會教案 9
一、班會目標
情感目標：通過班會活動，增進學生對老師的理解、尊重和感激之情，培養學生的感恩之心。
認知目標：讓學生認識到教師職業的偉大與辛苦，理解老師在日常教學及學生成長中所付出的努力。
行為目標：鼓勵學生用實際行動表達對老師的感謝，如制作賀卡、寫感謝信、改善學習態度等。
二、班會準備
材料準備：
感恩故事或視頻資料
彩色卡紙、剪刀、膠水等手工制作材料
感謝信紙筆
音樂播放設備及感恩相關歌曲
環境布置：
黑板書寫“感恩老師，教師節快樂”主題標語，并配以溫馨的圖畫或裝飾。
教室桌椅可適當調整，形成小組討論或展示區域。
邀請嘉賓：如有條件，可邀請一位或多位老師作為特別嘉賓參與班會。
三、班會流程
1. 開場（5分鐘）
主持人開場：簡短介紹教師節的意義，引出班會主題——“感恩老師”。
播放感恩歌曲：如《每當我走過老師窗前》、《感恩的心》等，營造溫馨氛圍。
2. 感恩故事分享（10分鐘）
學生分享：事先準備幾位學生分享自己與老師之間的感人故事，可以是學習上的幫助、生活上的關心等。
觀看視頻：播放一段關于教師無私奉獻的短片或紀錄片片段，進一步觸動學生情感。
3. 老師心聲（10分鐘）
特邀老師發言：邀請一位老師上臺，分享自己的教育理念和與學生相處的點滴，讓學生感受老師的`內心世界。
互動環節：設置提問時間，讓學生向老師提問，增進師生交流。
4. 手工制作與感謝信（20分鐘）
分組活動：學生分成小組，利用提供的材料制作感恩賀卡或手工藝品，同時撰寫感謝信給自己最想感謝的老師。
創作指導：老師或主持人巡回指導，鼓勵學生發揮創意，表達真摯情感。
5. 成果展示與贈送（10分鐘）
學生展示：每組選派代表上臺展示他們的作品，并簡要說明制作意圖和想要表達的情感。
贈送禮物：將手工制品和感謝信贈送給對應的老師，老師可簡短回應或感言。
6. 總結與寄語（5分鐘）
班主任總結：回顧班會過程，強調感恩教育的重要性，鼓勵學生持續保持感恩之心。
集體宣誓：全班學生起立，共同宣讀感恩誓言，表達對老師的敬意和未來的承諾。
7. 結束語（2分鐘）
播放溫馨音樂，主持人宣布班會結束，感謝所有參與者的付出與努力。
四、后續活動
感恩行動：鼓勵學生將感恩之心轉化為實際行動，如在學習上更加努力，遵守紀律，關心同學等。
家校合作：通過家校聯系冊或微信群，分享學生在家對老師的感恩表現，形成家校共育的良好氛圍。
通過這樣的班會活動，不僅能讓學生深刻理解到老師的辛勤付出和無私奉獻，還能激發他們的感恩之情，促進師生之間的情感交流，營造更加和諧、溫馨的校園環境。
“感恩老師”教師節主題班會教案 10
教學目標：
情感與態度：激發學生對老師的尊敬與感激之情，理解老師辛勤付出的重要性。
知識與技能：通過分享、討論等活動，讓學生學會表達對老師的感激之情，增強溝通能力和團隊協作能力。
過程與方法：采用故事講述、角色扮演、手工制作等多種形式，讓學生在參與中體驗和感悟。
教學準備：
多媒體課件（包含老師日常工作的圖片、視頻）
感恩卡紙、彩筆、剪刀等手工材料
學生準備的小故事或詩歌朗誦稿（關于老師的）
音樂播放設備及感恩主題音樂
教學過程：
一、導入新課（5分鐘）
開場白：播放一段溫馨的音樂，教師用溫暖的語言開場，簡述教師節的意義，引出今天的主題——“感恩老師”。
提問導入：“同學們，你們知道每年9月10日是什么節日嗎？在這個特別的'日子里，你最想感謝哪位老師？為什么呢？”鼓勵學生舉手發言，分享自己的想法。
二、感知與理解（15分鐘）
展示與講述：利用多媒體展示老師們日常工作的照片和視頻，如批改作業、備課、輔導學生、與學生交流等場景，引導學生觀察并思考老師的辛苦與付出。
小組討論：將學生分成小組，討論“老師的一天是怎樣的？”“老師為我們做了哪些事情讓你特別感動？”每組選代表分享討論結果。
三、體驗與感悟（20分鐘）
角色扮演：選取幾個典型的師生互動場景，如老師耐心講解難題、學生犯錯后老師的教育與鼓勵等，讓學生分角色表演。表演結束后，表演者分享自己的感受，其他同學也談談觀看后的體會。
故事分享：邀請幾位學生上臺分享自己與老師之間的小故事或朗誦關于老師的詩歌，表達對老師的感激之情。
四、實踐與創新（15分鐘）
手工制作：指導學生利用提供的材料制作感恩卡，寫上對老師的祝福語或感謝的話。鼓勵學生發揮創意，使感恩卡更加精美。
展示與交流：學生展示自己的感恩卡，并簡單介紹自己的創作思路和想對老師說的話。其他同學給予掌聲鼓勵。
五、總結與升華（5分鐘）
教師總結：教師對學生的表現給予肯定，總結本次班會活動的意義，強調感恩老師的重要性，鼓勵學生在日常生活中也要多關心、尊重老師。
集體宣誓：全班起立，共同宣誓：“我們承諾，將用優異的成績和良好的品德回報老師的辛勤付出，讓老師因我們而驕傲！”
課后作業：
要求學生回家后向家人講述今天班會的收獲，并嘗試用實際行動（如主動幫助老師、認真完成作業等）表達對老師的感激之情。
教學反思：
教師需關注學生在活動中的參與度與情感變化，及時給予指導和鼓勵。同時，也要反思活動的設計與實施是否達到了預期的教學目標，以便在今后的教學中不斷優化和改進。
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