幼兒園親子課教案

時間：2023-05-30 11:34:01 教案我要投稿

幼兒園親子課教案

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園親子課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園親子課教案

幼兒園親子課教案1

　　活動目標：

　　1、培養幼兒剪、穿線的技能。

　　2、發展幼兒的觀察力及注意力。

　　活動準備：剪刀、線、針、幼兒《手工》用書。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒觀察幼兒用書，做《活動娃娃》要有幾部分組成。

　　二、教師示范講解：

　　(1)分別剪下娃娃的各部分。

　　(2)用針在黑點處鉆孔穿上線再打結。

　　三、幼兒進行操作：

　　教師巡回指導，重點指導幼兒穿線打結，不要打的'太緊。

　　四、活動結束，幼兒隨著音樂《洋娃娃和小熊跳舞》跳舞

幼兒園親子課教案2

　　好聽的音樂總是能激發幼兒學習的興趣，為此，特意設計了《大嘴鳥》的親子活動，旨在讓幼兒體驗唱歌的歡樂情緒，從而用自己的肢體動作、運用樂器來表現音樂……

　　一、點名游戲

　　目標：熟悉自己和朋友的名字，感受友好的集體氛圍。

　　過程：

　　1、家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓，寶寶做在家長的前面，教師做在寶寶的對面。

　　2、繼續玩“唱名游戲”。教師有節奏地問“某某寶寶在哪里?”家長和寶寶有節奏地學小狗回應“汪汪汪，在這里!”。

　　二、精細活動：爬呀爬

　　活動目標：

　　1、訓練寶寶手口一致，邊念兒歌邊做動作的能力。

　　2、發展寶寶手指的靈活性。

　　活動準備：小手、小烏龜、小螞蟻圖片。

　　游戲玩法：

　　1、分別出示：小手、小烏龜、小螞蟻圖片，引導寶寶認識。

　　2、小手、小烏龜、小螞蟻喜歡爬呀爬，看看它們爬到哪里去了呀?

　　3、教師邊念兒歌邊做動作，激發寶寶的興趣。

　　4、請寶寶跟著教師一起邊念兒歌邊做動作，小手或手指爬時要爬到頭頂、小腳、鼻子、膝蓋。

　　5、寶寶與家長一起玩《爬呀爬》游戲。

　　附兒歌《爬呀爬》

　　我的小手向上爬，一爬爬到頭頂上。

　　我的小手向下爬，一爬爬到小腳上。

　　小烏龜呀向上爬，一爬爬到頭頂上。

　　小烏龜呀向下爬，一爬爬到小腳上。

　　小螞蟻呀爬呀爬，一爬爬到鼻子上。

　　小螞蟻呀向下爬，一爬爬到膝蓋上。

　　三、啟蒙活動：大嘴鳥

　　活動目標：

　　1、通過圖像引導和音樂欣賞，感知圖像中大嘴鳥歌唱的歡樂情緒。

　　2、引導幼兒從看一看、聽一聽、做一做中來表現音樂。

　　活動準備：CD手搖鈴

　　活動過程：

　　1、情境引導

　　師：今天老師請來了一只有翅膀的小動物，寶寶們知道哪些動物有翅膀呢?(蜜蜂、蝴蝶、小鳥......)我們來學一學它們飛的`樣子。

　　師：看看今天老師帶來的書里會來誰呢?哇，是誰呀，原來真的是一只鳥哦!它有好聽的名字哦，聽聽看它是怎么介紹自己的。

　　2、聲音探索

　　(放歌曲)師：這只鳥叫什么名字?(大嘴鳥)聽聽看它今天要干什么呢?(繼續放歌曲)小耳朵繼續聽哦!(張開翅膀飛高高)

　　師：大嘴鳥它說我飛高高要準備唱唱歌咯。聽聽看哦，它會怎么唱歌?(繼續放歌曲)

　　師：剛剛大嘴鳥是汪汪汪，嘎嘎嘎還是嗚啊嗚啊唱歌的?(嗚啊嗚啊)

　　師：我們也跟著大嘴鳥唱唱歌，好嗎?(完整放歌曲)

　　3、律動

　　師：大嘴鳥唱歌這么好聽，他還想來跳舞，你們想學一學嗎?大嘴鳥有大大的嘴巴，你可以怎么做大大的嘴巴呢?——翅膀呢?——嘴巴?——唱歌?

　　師：我們一起跟著音樂唱唱歌、跳跳舞吧!(完整放歌曲)

　　4、樂器

　　(出示樂器——手搖鈴)

　　師：這是什么樂器?(手搖鈴)怎么玩?我們先邊唱邊來試一試。再跟著音樂來試一試。

幼兒園親子課教案3

　　《小雨和小草》

　　【作品分析】

　　這是一首溫馨、柔和的音樂作品，歌曲旋律比較工整，音域跨度適合小班年齡段的幼兒。小雨和小草的選材貼近幼兒生活，容易喚起幼兒以往的生活經驗。但是原歌曲中小雨和小草是每句交替出現的，容易造成幼兒的'記憶負擔，并且造成游戲中角色交換的困難。因此設計者在保留原曲旋律的基礎上，對歌詞進行了改編，前兩句唱小雨，后兩句唱小草，并且根據3-4歲幼兒的認知特點重新填詞。改編后的歌曲，適合小班幼兒與爸爸媽媽邊唱邊游戲。

　　【活動目標】

　　1、初步熟悉歌曲《小雨和小草》的旋律和歌詞。

　　2、借助教師的語言提示，能邊做動作邊唱出最后一句“朋友朋友你真好”。

　　3、在親子游戲過程中，體會撓癢癢和擁抱的快樂。

　　【活動過程】

　　1、帶著寶寶們熱身《小手爬》。

　　2、觀看視頻，幫助幼兒熟悉歌曲。

　　3、邊聽歌曲邊加入小雨的動作。

　　4、邊聽歌曲邊加入小草的動作。

　　5、增加抱抱的動作。

　　6、學唱最后一句“朋友朋友你真好”。

　　7、幼兒嘗試隨音樂變換動作，并能唱出歌曲的最后一句。

　　8、嘗試替換最后的動作。

　　9、開心游戲。

幼兒園親子課教案4

　　舉辦親子活動，不僅能促進家園合作，還能增進親子之間的感情，對促進幼兒園教育具有重要作用。那么，如何舉辦一場成功的幼兒園親子活動呢？以下為您整理了一份，供您參考。

　　一、活動時間：xx年11月26日

　　二、活動地點：幼兒園大操場

　　三、活動目標：

　　1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

　　2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

　　3、培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

　　4、培養幼兒參加體育活動的.興趣，親身體驗體育活動的魅力。

　　四、活動準備：

　　1、通知爸、媽來園參加親子活動。

　　2、準備游戲需要的材料。

　　3、布置活動場地，準備獎品。

　　五、具體活動方案：

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　　1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》

　　2、主持人致歡迎詞，領導講話。

　　3、主持人講注意事項。

　�。�1）請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

　�。�2）請在活動過程中遵守活動規則。

　�。�3）在活動中請勿擁擠。

　　（4）在活動中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品哦！

　　4、主持人介紹幾種游戲的名稱。

　　托班親子游戲：

　　1、蹦蹦跳跳摘糖果

　　目標：

　　1、喜歡和老師，同伴一起做游戲

　　2、學習跳起摘糖果

　　3、激發幼兒愛家人的情感

　　準備：一張用繩編的網，網上掛著幼兒愛吃的糖果卡片

　　玩法：

　　1、教師和保育員一起舉起網，請幼兒分組鉆到網下，跳起摘糖果。

　　2、請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。

　　3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。

　　2、采蘑菇

　　目標：練習雙腳向前跳躍，發展協調能力。

　　準備：兔子頭飾與幼兒人數相等，做好的紅、白蘑菇

　　玩法：

　　1、教師扮兔姐姐，帶領“小兔”一起去“采蘑菇”

　　2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。

　　3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內抬著回家給家人。

　　3、推小車

　　目標：訓練上肢力和平衡感，訓練空間知覺。

　　準備：軟墊數塊

　　玩法：

　　1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

　　2、四個家庭為一組進行此游戲，以先到終點者為勝。

幼兒園親子課教案5

　　【教學目標】

　　1.知道健康牙齒的特征，養成良好的護齒習慣。

　　2.能夠積極參與活動，大膽表述意見，體驗活動的樂趣。

　　【教學準備】

　　1.師：白板課件，操作材料每人一份。

　　2.幼：認識各種動物，了解一些健齒的食物。

　　【教學過程】

　　一、出示大賽背景，激發幼兒興趣。

　　1.了解今天的`比賽項目。

　　2.認識參賽選手。

　　二、通過游戲，讓幼兒了解健康牙齒的特征，知道如何正確刷牙

　　(一)沒蛀牙。

　　1.找出有蛀牙的參賽選手。

　　2.小結過關的參賽選手。

　　(二)比亮白。

　　1.了解可以使牙齒亮白的方法。

　　2.認識參賽選手統計表。

　　3.學習正確的刷牙方法。

　　4.小結通過本輪的參賽選手。

　　(三)最堅固。

　　1.猜測誰會贏得冠軍。

　　2.觀察獅子和老虎的比賽表現。

　　3.了解獅子贏得比賽的秘密。

　　4.給獅子嘉獎。

　　三、教師總結。

　　1.操作：找出讓牙齒更健康的方法。

　　2.交流操作結果，說出原因。

　　3.回教室糾正。

幼兒園親子課教案6

　　蚌殼貼畫

　　活動目標：

　　1.能用蚌殼、彩線進行裝飾花瓶、扇面。

　　2.感受蚌殼裝飾的畫面美，體驗和爸爸、媽媽一起創作的樂趣。

　　活動過程：

　　一、欣賞范例：(出示實物)

　　師：小朋友們，老師這里有一幅畫，畫上的花瓶是用什么裝飾的呢?(各種顏色的線，蚌殼)

　　二、出示ppt兩張圖片

　　師：那老師這里還有幾個漂亮的花瓶圖案，我們一起來欣賞一下吧。(教師出示第一張ppt圖片)

　　師：瞧，這個花瓶里的彩線勾出了什么形狀?愛心里面貼了什么?(小結：老師用蚌殼把愛心圖案貼得滿滿的)

　　師：這個花瓶里除了有愛心，還有什么圖案和線條呢?(教師小結：波浪線、彈簧線、直線，在線和線空的地方，還可以用蚌殼拼一拼、貼一貼，把花瓶打扮得更漂亮。)

　　師：好，我們看下一張，看看這個花瓶的里有些什么圖案?(教師出示第二張ppt圖片)這兩朵花是用什么做出來的?(蚌殼可以做出花的花瓣、花的葉子，只要我們看著蚌殼的樣子，想一想、拼一拼就能做出好看的圖案。點擊樹的那副。瞧，老師還把它做出了什么圖案?)

　　Ppt欣賞：老師還用蚌殼和彩線裝飾了好多扇面和花瓶，我們一起來看看。喜歡這些花瓶和扇面嗎?他們看上去怎么樣呀?

　　三、介紹材料

　　師：今天就要和爸爸媽媽一起用蚌殼和彩線做好看的花瓶、扇面。老師這邊有一張畫好花瓶輪廓的卡紙，待會兒我們有兩種方法來裝飾花瓶，扇子。第一種方法，我們可以先用鉛筆畫好你想要的圖案，畫好后我們就用雙面膠把花瓶的外形輪廓勾好，再用貝殼把你所畫的圖案填滿;或者，我們可以直接根據蚌殼的形狀來拼貼組合圖案，那下面就請你們選擇自己想要的材料去完成你們的作品吧。

　　師：這邊我還有幾個要求，請各位家長看好自己的孩子，因為蚌殼有點尖，避免孩子戳破手指。如果有家長需要用到502膠水的，請到老師這邊來拿，但不要讓孩子接觸到。等作品完成后，請各位家長在作品的右下角寫上孩子的名字。

　　師：那現在請小朋友們和你的爸爸媽媽一起去完成你們的作品吧。

　　四、裝飾“花瓶”“扇面”(播放ppt)

　　五、完成作品

　　師：請各位家長完成作品后交到老師這邊來。

　　反思：

　　本次活動我們小班組的老師充分考慮幼兒的.實際，收集了貼近幼兒生活的蚌殼作為活動材料，親子共同參與，合作裝飾花瓶、扇面。因為蚌殼是我們渭塘特有的東西，激發了幼兒和家長創作的興趣，在家長的引領下，孩子們大膽的利用各種輔助材料，完成了一幅幅美輪美奐的作品，充分感受到了蚌殼裝飾的畫面美，體驗到了創作成功的快樂。在完成作品的同時他們也收獲了許多快樂，此項活動不僅溝通了家長與幼兒間的交流，更增加了孩子的知識經驗，讓小朋友一同參與到快樂成長中來，使孩子的動手能力進一步得到了鍛煉。

幼兒園親子課教案7

　　活動目標：

　　1、分類舀是訓練寶寶手眼協調，三指捏、舀的動作。

　　2、鍛煉手眼協調的準確性，增強手指肌肉的力量。

　　3、學習跟隨兒歌做動作，體驗語言游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、歌曲《哈嘍，你好》勺子，珠子和鈴鐺兒歌《小魚游》。

　　2、小筐，夾子若干；彩虹傘。

　　一、問候時光

　　目的：增進教師與孩子、家長之間的關系，消除孩子的陌生感和恐懼感。

　　過程：

　　1、教師熱情地迎接每位家長和孩子，主動地向孩子問候，詢問孩子。

　　2、師幼相互認識時，教師先自我介紹，再由家長向大家介紹自己及孩子，結合歌曲《哈嘍，你好》讓孩子愿意也可讓孩子自己說出名字、介紹自己的家人。對于大膽介紹自己的孩子，教師要及時表揚。

　　二、走線活動

　　“今天，寶寶們要和媽媽一起來玩‘開飛機’的`游戲，請媽媽抱住寶寶的身子，寶寶的雙手伸開做飛機，準備好了嗎？飛機要起飛了。（飛機慢慢地飛，開始飛快了，飛機飛得很高很高，飛機飛得很低很低，飛機側著飛，換個方向側著飛，飛機飛累了，休息一會兒，繼續我們的航行。）飛機場到了，請寶寶們找個空的機位停下來吧�！�

　　三、分類舀

　　目的：分類舀是訓練寶寶手眼協調，三指捏、舀的動作。（培養觀察、比較、判斷的能力。）

　　過程：珠子和鈴鐺都很大，感知數量5，制地和顏色都不同，對寶寶來說都很容易分辨，但珠子會滾，難舀，對寶寶的手眼控制很高。舀到碗里聲音不同，刺激聽覺，以前的分類用的都是相同的物體，是二緯度的變化，現在有了三緯度的變化。寶寶舀的時候家長不要打擾他，一開始寶寶不會，家長可以幫忙一起舀，熟練后讓他自己舀。

　　四、說說唱唱：小魚游（學習跟隨兒歌做動作，體驗語言游戲的快樂）

　　1、教師進行兒歌表演，導入活動。

　　教師雙手手心相對合攏，左右擺動做“小魚游”狀：“寶寶，小魚游來了，小魚要給我們表演一個節目，我們一起來看吧！”教師邊念兒歌邊表演動作。

　　2、引導寶寶學做“小魚游”。

　　提示家長：第一遍請家長握住寶寶的手腕，隨教師邊念兒歌邊帶寶寶一起學做動作，后面幾遍由寶寶自己做；家長要以自己夸張的語調和動作來激發寶寶的游戲興趣。

　　3、教師帶領家長和寶寶一邊念一邊表演2——3遍。第3遍可請家長念兒歌，寶寶自己站起來表演，表演完后家長鼓掌表揚。

　　附兒歌

　　小魚游，河里小魚游呀游，（雙手手心相對合攏，左右擺動）

　　搖搖尾巴點點頭。（動作同第一句）

　　一會兒上，（雙手上舉，揮動手掌）

　　一會兒下，（雙手放腿兩側，抖動手掌）

　　好象快樂的小朋友。（拍手）