幼兒園小班下學期語言教案《等汽車》

　　作為一名老師，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班下學期語言教案《等汽車》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　【活動目標】

　　1、樂意用較完整的語句講述小動物等汽車的情景。

　　2、根據線索大膽猜想故事情節。

　　【活動重難點】

　　重點：能用較完整的語句講述故事情節

　　難點：從語言文字中感受數量遞增的變化。

　　【活動準備】

　　經驗準備：幼兒有坐公共汽車的經驗。

　　物質準備：小圖書人手一本、大圖書、錄音帶、動物頭飾、字卡

　　【活動過程】

　　一、引題

　　1、“有一群小動物要去郊游了，想知道它們是怎樣等汽車的嗎？”

　　2、請幼兒各抒己見，說說自己的猜測。

　　二、自由閱讀

　　1、發給幼兒人手一本小圖書，引導幼兒從前往后逐頁翻看。

　　2、給予充分的閱讀時間之后，請幼兒說說看到的內容，教師根據幼兒的回答出示小動物頭飾。

　　3、請幼兒說一說它們是怎么等汽車的。（引導幼兒說出它們是一個接一個到站臺上等的。)

　　三、大圖書閱讀

　　1、介紹書名，并出示相應的大字卡。

　　2、看書理解故事

　�、倏吹谝豁撟筮�，“誰在等汽車啊？”引導幼兒用“站臺上有一只……”的句式回答問題。

　　教師在黑板上貼上相應的頭飾。

　�、诳吹谝豁撚疫�，“車站上又來了誰�。俊闭堄變河谩罢九_上有一只……”的句式回答問題。

　　教師在黑板上貼上相應的頭飾。

　�、壅堄變嚎�2~3頁，又有誰在車站等汽車？鼓勵幼兒用故事中的句式回答問題。

　　教師在黑板上貼上相應的頭飾。

　　④看4~5頁，現在車站上有書什么變化？用同樣的方法回答。

　　教師在黑板上貼上相應的頭飾。

　�、菘�6~7頁，車站上一共有哪些小動物在等汽車？讓幼兒看圖說出，教師在黑板上貼上相應的頭飾。

　�、蘅�8~11頁，汽車來了，站臺上有什么變化，鼓勵幼兒自由發揮。

　　教師小結：從1~7頁，你能發現站臺上的小動物數量是怎樣變化的啊？引導幼兒發現數量遞增的變化。

　�、哒堄變嚎粗�小圖書，聽著錄音完整欣賞，并嘗試跟讀故事。

　　四、游戲《等汽車》

　　請幼兒代替小動物，來玩等汽車的游戲，切身感受數量遞增的變化。

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