小學生《我愛我的班級》主題班會教案優秀

　　在日常的學習中，大家總免不了參加一些主題班會吧？主題班會是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。你都參加過什么類型的主題班會？以下是小編整理的小學生《我愛我的班級》主題班會教案優秀，歡迎大家分享。

小學生《我愛我的班級》主題班會教案優秀1

　　一、展示班級風采

　　主持人：同學們，在五年級的學期期中，我不禁想起：素不相識的你、我、他有緣相聚到了一起，在小學里，共同學習生活了幾年，組成了這

　　一個班集體。同學們，你們愛不愛這個集體？為什么？

　　1、班干部、近鄰小隊風采

　　2、學生個人的感悟（討論明確集體可以使個人得到溫暖和力量，可以促進同學之間的相互協作，可以教育、鞭策個人前進。）

　　二、詩歌朗誦

　　同學們，這里有幾首詩，有幾位同學作為本次班會的獻禮。請他們上臺來為同學們朗誦一下吧！

　　1、《我們的五丙班》

　　2、《我愛我班》

　　3、《班級》

　　三、班級的榮譽史

　　主持人：我想，不管咱們班的哪一位同學都在為生活在這樣的班級感到自豪。那么細想想咱們班還有那些值得驕傲的人和事？

　　1、運動會（個人和團體獲獎名單以及動人故事）

　　2、好人好事（助人、拾金不昧事例）

　　3、進步之星、班級小主人（獲獎人員的學習、生活故事）

　　主持人：聽了同學們對班級的夸獎，我作為班級的一員十分高興與欣慰。我愿意為班級的建設貢獻更多的力量。

　　四、《我愛我班》主題討論

　　1、討論“什么叫班級？”

　　1)班級是指由一個年級里一部分固定學生所組成的有組織、有共同目標和行動的集體？

　　2)要理解“有組織”先要理解班級的組織者是誰？老師和我們同學

　　3)在提倡素質教育的今天我們為之共同行動的目標是：學會做人、學會學習、學會健體、學會生活。

　　2、討論個人與班級的關系。

　　我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學習差、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助，好同學要想在集體里較好成長，更離不開老師細心的指導，同學們的互相啟發促進和大家共同創造的良好集體氛圍、學習環境。童話《驕傲的桃花》以擬人化的寫法講述了相同的道理。請上臺來為大家講講這個故事。

　　主持人小結：古代有一位學者問他的學生：“一滴水怎樣才能不干涸？”學生們面面相覷回答不出來。最后學者的答案是：“把它放進大海中去。”剛才的這個童話告訴我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會調謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。所以個人不能離開集體。如果一個班級好比是一座百花園，那么每一個同學就是其中一朵花。

　　3、討論班級的不足之處及其原因。并談談每個學生應怎樣揚長避短，班級建設中發揮積極的.作用？

　　（學生討論總結班級主要的三點不足之處）

　　主持人小結：這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和認識不夠有關。班級建設需要同學們共同的努力班級的活動，如出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德通力合作。在班級建設中，只有每個同學都發揮自己的積極作用，各司其職，班極才能井然有序，和諧運轉。

　　五、歌曲《共產兒童團》領唱，共祝愿美好班級、快樂人生。

　　主持人：最后讓我們用優美的歌聲共同祝愿我們的世界四季常青、我們的祖國繁榮昌盛、我們的班級蒸蒸日上，我們的小學生活幸福無比！

小學生《我愛我的班級》主題班會教案優秀2

　　一、班會目的

　　1．通過主題班會，使學生感受到學校生活既是快節奏的，更是溫馨美好的；同時使學生能彼此了解同學，為快樂的學校生活、學習奠定良好的基礎。

　　２．通過主題班會，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，努力爭創優秀班集體。

　　二、班會重點

　　培養學生之間的團結合作精神，以及學生的集體榮譽感以形成強大的班級凝聚力，共建融洽的班級氛圍。

　　三、班會準備

　　1．提前安排主持人，布置活動步驟。

　　2．課前在黑板上寫上“我愛我班主題班會”。

　　四、班會形式：

　　講故事、游戲、討論等。

　　五、班會過程

　　１．班主任：一滴水，只有放進大海才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的'價值。親愛的同學們，今天我們來上一節主題班會課，讓我們發揮自己的力量，發揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。

　　２．主持人上臺（背景音樂：《相親相愛的一家人》）

　　全班一起唱歌，唱完后主持人宣布班會開始

　　３．故事里哲理

　　活動目的：

　　通過學生講故事，讓大家體會到在集體中才能體現出人的價值，知道集體團結的重要性。

　　有一個裝扮像魔術師的人來到一個村莊，他向迎面而來的婦人說：我有一顆湯石，如果將他放入燒開的水中，會立刻變出美味的湯來，我現在就煮給大家喝。

　　這時，有人就找了一個大鍋子，也有人提了一桶水，并且架上爐子和木材，就在廣場煮了起來。這個陌生人很小心的把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一口，很興奮的說：太美味了，如果再加入一點洋蔥就更好了。立刻有人沖回家拿了一推洋蔥。

　　陌生人又嘗一口：太棒了，如果再放些肉片就更香了。又一個婦人快速回家端了一盤肉來。再有一些蔬菜就完美無缺了。陌生人又建議道。

　　在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其它材料，當大家一人一碗蹲在那里享用時，他們發現這真是天底下最美味好喝的湯。

　　提出問題：

　　為什么石頭能夠煮出如此美味的湯？

　　４．分組討論

　　聽完剛才的故事你們肯定有所啟發，那不過是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭。其實當你貢獻自己的一份力量時，眾志成城，湯石就在每個人的心中。由這個故事了聯想到我們的班集體，如果我們每個人都能付出自己的一份力量，我們的班集體也能變得更加美好。那么大家一起討論一下如何發揮個人的力量更好地建設我們的班級。（討論完各組派代表發言）

　　5、游戲環節

　　游戲名：你比我猜

　　游戲介紹：每組派兩個人，猜班里同學的名字，一個人比劃，一個人猜。

　　游戲意義：通過游戲，讓大家更進一步了解同學的特征，增進同學之間的感情。

　　6、宣誓

　　宣讀誓言：我是五（2）班大家庭的一員，我愛我的班級，我把老師當做父母，把同學當做家人，我們團結自信，我們勤學奮進。從此刻起做一個進步的我，做一個優秀的我，打造一個獨一無二的五（2）班！班榮我榮，班恥我恥。

　　7．班主任總結

　　8．全班齊唱《相親相愛的一家人》，班會結束。

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