中班教案《水果》（通用15篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的中班教案《水果》，希望能夠幫助到大家。
中班教案《水果》 1
【活動目標】
1、讓幼兒感知水果的變化，了解多種水果制品。
2、培養幼兒愛吃水果的習慣。
3、發展幼兒的動手能力和生活自理能力。
【活動準備】
1、蘋果頭飾、蘋果汁、蘋果脯等。
2、各種水果、榨汁機、刀子、盤子等。
3、即時貼、棉花等可裝飾物品。
【活動過程】
1、教師戴蘋果頭飾扮演蘋果娃娃出現在幼兒面前，引起幼兒的興趣。教師：“小朋友們好！我是會變得蘋果娃娃，你們猜一猜我會變成什么樣子呢？”引導幼兒自由的想象蘋果的變化。
2、教師與幼兒一起玩“蘋果變變變”的游戲。
（1）教師請幼兒給蘋果娃娃喊“變變變”的口令，然后隨著幼兒的喊聲旋轉自己的身體，轉到黑板的后面取出一盒蘋果汁。提問：“蘋果娃娃變成了什么？”（蘋果汁）它是怎么變成蘋果汁的？
（2）請幼兒繼續給蘋果娃娃喊：“變變變”的口令，隨著幼兒的喊聲再次旋轉到黑板的后面取出一盒蘋果脯。提問：“這次蘋果娃娃變成了什么（蘋果脯）它是怎么變成的？”
（3）請幼兒再次給蘋果娃娃喊：“變變變”的口令，隨著幼兒的喊聲旋轉到黑板的后面取出蘋果干、蘋果醬、蘋果派等各種蘋果制成的食品。提問：“蘋果娃娃真會變呀？它都變成了什么？蘋果還會變成什么呀？”
3、教師與幼兒品嘗各種各樣的蘋果制品，說一說吃蘋果有哪些好處呢。
4、出示桔子、西瓜、香蕉等水果，請幼兒一一說出它們的名稱。教師：“今天，我們也來一個水果大變身的比賽，看一看這些好看、好吃的`水果在小朋友的手中會變成什么樣子呢？”
（1）分別向幼兒介紹提供的三組材料。
第一組：將各種水果用榨汁機進行榨汁的活動，變出各種果汁（教師指導提醒幼兒注意安全）。
第二組：將各種水果進行裝飾活動，利用粘貼即時貼、棉花等方式，變出各種水果娃娃。
第三組：利用各種水果制作成水果拼盤、水果串、水果沙拉等。
（2）請幼兒分成小組進行活動。
5、讓幼兒分別品嘗和欣賞各自的成果，培養幼兒的自信心。
【活動延伸】
將各種水果及相關材料，如榨汁機、幼兒用具刀、牙簽、沙拉醬等投放在日常生活區和美術區供幼兒進行水果裝飾。
中班教案《水果》 2
活動目標：
1、學習不受物體大小、排列形式的影響，比較10以內數量的多、少、一樣多。
2、能運用多種方法觀察、比較物體數量的差異。
3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
4、有興趣參加數學活動。
活動重難點：
能運用多種方法觀察、比較10以內數量的多、少、一樣多。
活動準備：
1、水果實物圖：分別有8個西瓜、8根香蕉、9個桃子、9顆荔枝、10顆、10個哈密瓜。
2、分類盒：6～10數卡、水果小膠粒，幼兒畫冊。
活動過程：
一、感知10以內的`數量。
1、教師以水果超市進了許多水果為題，引出課題。
小貓的水果店新進了許多水果，讓我們看看有什么吧！（西瓜、香蕉、桃子、荔枝、櫻桃、哈密瓜）但是這些水果有多少呢，小貓不知道，讓我們幫他數一數吧！
2、出示水果實物圖，請幼兒觀察水果分別有多少，并出示數卡匹配。
二、比較水果的多少。
以“水果店擺放水果”游戲，引導幼兒學習不受物體大小、排列形式的影響，比較水果的多少，將相同數量的水果放在一起。
1、教師出示桃子的圖片，你們看這是什么？什么水果和它一樣多呢？你是怎么看出來的？
2、教師引導幼兒用數一數和一一對應的方法比較水果的多少，并進一步引導幼兒思考同樣多的水果，為什么擺放的不一樣。（引導幼兒發現因為有的水果大，有的水果小）
三、幼兒操作活動。
1、水果排隊：請幼兒將6～10的數卡在分類盒上按序插好，并擺放相應數量的水果。
2、《幼兒畫冊》練習“水果有多少：數數圖中各有多少棵，用點子表示出來。
中班教案《水果》 3
活動目標：
認知目標：讓幼兒認識并了解常見的水果名稱、形狀、顏色及基本特征。
技能目標：通過觀察和動手操作，培養幼兒的觀察力和動手能力，學會簡單的分類和排序。
情感目標：激發幼兒對水果的喜愛，培養健康的飲食習慣，增強團隊合作意識。
活動準備：
實物水果（如蘋果、香蕉、橙子、西瓜等，確保每種水果都有一兩個供幼兒觀察）
水果圖片或卡片
水果切片（用于品嘗）
水果模型或玩具
分類籃或盤子
繪畫材料（彩筆、紙張）
活動過程：
一、導入環節（5分鐘）
教師開場：以謎語或故事的形式引入水果主題，如：“身穿紅衣服，頭戴綠帽子，里面藏珍珠，味道甜又酸。猜猜我是誰？”（謎底：蘋果）
激發興趣：展示水果實物或圖片，讓幼兒猜猜看是什么水果，并說說自己為什么這樣認為。
二、認知新知（10分鐘）
逐一介紹：教師逐一展示水果實物，介紹每種水果的名稱、顏色、形狀、味道等特征，引導幼兒仔細觀察。
互動問答：提問幼兒關于水果的特征，如：“蘋果是什么顏色的？”“香蕉是什么形狀的？”鼓勵幼兒積極回答。
三、動手操作（15分鐘）
分類游戲：將水果圖片或實物放在桌上，讓幼兒根據水果的種類或顏色進行分類，放入相應的籃子或盤子中。
水果排序：提供水果模型或卡片，讓幼兒按照水果的大小或顏色進行排序，培養幼兒的邏輯思維和排序能力。
水果拼盤：讓幼兒用水果切片自由創作水果拼盤，發揮想象力和創造力。
四、品嘗體驗（10分鐘）
分享品嘗：讓幼兒品嘗自己制作的水果拼盤中的.水果，感受不同水果的味道，增進對水果的喜愛。
討論感受：引導幼兒分享品嘗后的感受，如哪種水果最甜、哪種水果最酸等，培養幼兒的表達能力。
五、創意延伸（10分鐘）
水果繪畫：提供紙張和彩筆，讓幼兒畫出自己喜歡的水果，鼓勵幼兒大膽表現水果的特征和顏色。
水果故事：鼓勵幼兒根據自己的畫作或想象，講述一個關于水果的小故事，培養幼兒的想象力和語言表達能力。
活動總結：
回顧內容：總結本次活動中學習的水果名稱、特征、分類和排序等知識。
表揚鼓勵：表揚在活動中表現積極的幼兒，鼓勵所有幼兒在日常生活中多吃水果，保持健康。
家庭作業：請幼兒回家后與家長一起找出家中還有哪些水果，并嘗試描述它們的特征。
活動反思：
觀察幼兒在活動中的表現和參與度，思考如何更好地激發幼兒對水果的興趣。
反思活動設計的合理性，是否滿足了中班幼兒的認知水平和動手能力需求。
根據幼兒的反饋和表現，調整后續的教學計劃，確保活動的有效性和趣味性。
中班教案《水果》 4
設計思路：
這次的主題是“尋找秋天”。平時在散步時，我班孩子經常會對長在樹上的水果感興趣，問這問那。我在回答他們問題的同時，讓我感覺到設計一節有關“秋季水果”的活動是很有必要的。讓幼兒通過了解認識幾種常見的秋季水果，知道其特征并為加深孩子對食物的了解，鼓勵孩子大膽動腦，動手嘗試。制作水果色拉，讓孩子體驗制作過程的樂趣，分享成功的喜悅。因此我設計了制作色拉的一系列活動。
活動目標：
1．認識幾種常見的秋季水果，知道其特征和味道，發展觸摸覺。
2．能用比較恰當的語言講述觀察結果。
3．嘗試制作水果色拉，體驗自制食物的.快樂。
活動準備：
1、香蕉、蘋果、梨、葡萄、橘子、沙拉醬若干
2、教師事先切好一些水果丁；并在桌子上鋪上布。
3、幼兒每人一只小碗和勺子。
>
活動重點或難點：
能用比較恰當的語言講述觀察結果。
活動指導：
一、出示秋天收獲的“水果客人”。
讓幼兒分別說出它們的名稱。
二、引導幼兒一一觀察水果，說出它們的外部特征。
教師小結
如：香蕉——彎彎的；蘋果——圓圓的；梨——橢圓形
葡萄——圓圓的；橘子——軟軟的；
通過介紹，小朋友都已經認識了這些水果客人，那你們想不想嘗嘗它們是什么味道嗎？
三、教師布置小任務：制作水果色拉
①討論：做水果色拉需要做一些什么準備工作？
教師逐一介紹所用材料和工具，說明注意事項。
暢想自己想要制作的水果色拉是什么味道的。
②教師示范制作
四、幼兒操作。
將切好的水果拌上
沙拉醬，完成后請同伴互相觀賞、品嘗。
活動延伸：
帶著自己做的水果色拉，到其他班上，讓其他孩子也來品嘗一起來分享秋天所帶給我們的快樂。
中班教案《水果》 5
目標：
1、嘗試用多種材料裝飾水果，感受作品的美感。
2、與同伴友好合作、共同解決問題，體驗快樂和成功感。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
準備：水果，多種裝飾材料（軟管、 紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶……）
過程：
一、欣賞作品、講講議議：
1、出示部分幼兒于家長一起制作的水果娃娃。
請這些幼兒介紹一下如何做的？用的什么材料？
2、啟發思考：我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃？
二、幼兒操作：
1、找個好朋友一起打扮。
2、重點觀察：幼兒使用材料情況？
遇到困難如何解決的？
三、交流分享：
1、你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？
（請幾組較有特點的孩子介紹）
教學反思
今天，幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學的.直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時放的音樂聲音有點大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細節方面我會多加注意。幼兒在評價作品和給作品編小故事的環節上，因為剛入學的幼兒的語言表達能力的有限沒能把自己想說的說完整，今后的美術教學我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創造能力。
中班教案《水果》 6
活動設計背景
為了讓幼兒更好地理解水果店布置，同時也更多的認識了水果名稱。培養幼兒的感受能力，提高幼兒對事物的感興趣。
活動目標
1.增強幼兒記憶的準確性。
2.讓幼兒知道更多的水果名稱。
3.提高幼兒的繪畫能力。
4.培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
教學重點、難點
重點：能說出在商店里看到的各種水果，并介紹及其的陳列規律;
難點：用漢語說出自己喜歡的各種水果名稱;
活動準備
1.教學掛圖《開商店》，教師自制的各種水果的卡片若干，幼兒數學用書;
2.活動前，幼兒已參觀過水果攤子、超市等地方;
3.教師自制水彩筆，白紙;
活動過程
一.開始部分
教師引發幼兒回憶參觀水果店或超市的經歷。
1.我們在參觀水果店時，你們看到哪些水果?它們是什么顏色的?
2.在水果店里那兒有哪些水果?怎樣擺放的?
師生共同歸納小結：水果店里的水果按一定規律擺放的。
二.展開部分看圖片，理解規律：
1.教師出示水果店背景圖(見附圖)
(1)水果店里還可以進哪些貨物呢?(引導幼兒在空格處貼上相應的水果卡片)
(2)擺放這些水果可以有幾種方法?(引導幼兒體驗到擺放的各種規律)
2.分享交流：
(1)請每位幼兒畫出自己最喜歡的`水果。(讓幼兒互相評價自己畫的怎么樣?)
(2)哪個小朋友給我們看擺放這些水果呢?(教師引發幼兒說出擺放的規律)
三.結束部分
幼兒完成數學用書《開商店》的練習，教師關注幼兒完成作業的情況。
最后教師和幼兒一起整理活動室里，并結束活動。
教學反思
通過參觀水果店的導入，讓幼兒更進一步的理解店里的布置，并學會更多的水果。同時讓幼兒養成享受能力，提高幼兒對事物的感興趣。
整個活動中，教師得到了幼兒的積極配合，讓他們大膽地說出自己想說的。幼兒始終有濃厚的興趣，在不知不覺參加教學活動，教師也達到了教學目標。
中班教案《水果》 7
【活動目標】
1、學習運用多種顏色表現夏天不同的水果。
2、通過觀察、練習，了解并學習畫出各種不同形狀的水果。
3、知道要換顏色時，將自己的畫筆洗干凈再使用，保持顏色的干凈。
4、大膽說出自己對水果的理解。
5、能在集體面前大膽發言，積極想象。
【活動準備】
1、各種夏天水果的小圖片。
2、范圖一張。
【活動過程】
一、感知夏天水果的多種多樣。
1、你知道夏天有哪些水果嗎？教師一一出示這些水果的圖片。
2、這些水果是什么樣子的呢？象什么東西呢？
3、是什么顏色的呢？（幼兒一一說出水果的形狀特點及與什么樣的物體相似，并根據圖片說說水果的顏色特點。）
二、幼兒嘗試練習手指繪畫：夏天的水果。
1、我們用自己的手指做筆，畫畫夏天的水果吧。啟發幼兒使用自己的手指在桌子上練習畫不同的水果。
2、幼兒使用鴨嘴筆，練習繪畫：夏天的水果。
3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習繪畫。
三、觀察桌子上顏料的色彩，嘗試自己說說作畫的過程。
1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導幼兒用水粉顏料畫水果。
2、提醒幼兒如果要換顏色時，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以在使用。
3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的.好處。
四、繪畫活動。
幼兒進行繪畫活動，教師在過程中不斷地指導。
五、評價。
幼兒根據顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進行相互評價。
教學反思：
在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環境之中，他們興趣高漲，積極主動地學習，真正體現了幼兒的主體性。活動運用幼兒喜愛的游戲形式開展，符合中班幼兒的年齡特點，幼兒的主動性、積極性得到了充分調動。孩子們在認認說說中積累了關于水果的知識，通過摘水果這一環節，幼兒更體驗到了夏天果園豐收的美好景象。
中班教案《水果》 8
目標：
1、嘗試用多種材料裝飾水果，感受作品的美感。
2、與同伴友好合作、共同解決問題，體驗快樂和成功感。
準備：水果，多種裝飾材料（軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶……）
過程：
一、欣賞作品、講講議議：
1、出示部分幼兒于家長一起制作的水果娃娃。
請這些幼兒介紹一下如何做的？用的什么材料？
2、啟發思考：我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃？
二、幼兒操作：
1、找個好朋友一起打扮。
2、重點觀察：幼兒使用材料情況？
遇到困難如何解決的？
三、交流分享：
你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？
（請幾組較有特點的孩子介紹）
評優課《兔子先生去散步》
設計思路：
《兔子先生去散步》這個故事是日本作家五味太朗的作品。作品中的形象雖然單一（只是一只兔子），形象生動、可愛，讓我愛不釋手。第一次閱讀時給我感覺這是一本討論標志的書，由許多標志串成一個有趣的故事。可是在仔細閱讀時里面還暗含了情感教育的內容。如兔子先生從斜坡上摔下來會有小貓馬上去扶起來。當兔子先上掉進洞里了小老鼠會去安慰它，帶它去家里做客去航海，他們成為了好朋友。細細品位這本繪本圖書，如果將它介紹給孩子的時候，我想我會有好幾種思路。
第一是重點放在社會方面去認識各種各樣的標志，了解各種標志的意義，從而拓展幼兒的知識。
二是從藝術方面出發，讓孩子自己動手設計標志，制作符號。還有就是從語言領域的.角度進行詮釋，利用書中的標志進行故事猜想、圖畫猜謎等等，發展幼兒的語言表達能力。
結合本班幼兒的特點，我選擇了第一種方式來進行此次的繪本教學。首先以故事簡單的導入活動，幼兒猜測故事里的標志是什么意思，從而引出生活中各種各樣的標志，知道這些標志在我們生活中的重要作用。然后是通過拼圖（各種標志）幼兒鞏固對各種標志的認識。最后是幼兒根據自己拼出的標志為兔子先生去散步續編故事內容。
中班教案《水果》 9
活動目標
目測6以內的數，初步體驗數的守恒。
老師演示講解，孩子動手體驗，實現對6的組合認識。
培養孩子的數學興趣及一定的數感。
培養幼兒比較和判斷的能力。
體驗數學集體游戲的快樂。
教學重點、難點
認訓6的組合情況，建立6的數字概念。
活動準備
（1）多媒體課件（2）幾種時下有的水果（3）水果圖片每人一份：18個水果寶寶（6個紅蘋果、6個綠蘋果、6個香蕉）（4）一把水果刀
活動過程：
一、情境導入：果園里的水果豐收了，水果們都在爭論著自己的數量多，瞧
二、集體活動
1. （1）教師拿出桔子的卡片玩具說：“桔子寶寶說我多，梨寶寶說我的多，小朋友看看，桔子寶寶和梨寶寶一樣多嗎？為什么？你用什么方法知道的？（幻燈片圖1）
（2）請小朋友用目測的`方法，1個1個，2個2個，3個3個…..
小結：通過數數才能知道多少，原來桔子寶寶和梨寶寶一樣多。
2. (1)排除排列方式的不同干擾，感知數的守恒。這時梨寶寶有了一個好主意，變了個隊形？提問：變成的隊形和原來一樣嗎？為什么? (如幻燈片2)
小結：雖然梨寶寶隊形不一樣，但是他們的數量是一樣的，都是6
(2) 排除顏色的干擾，感知數的守恒。這時桔子寶寶也要變魔術了,提問：他們哪里一樣？哪里不一樣?（如幻燈片3）
小結：剛才的桔子寶寶，顏色不一樣，但是它們的數量是一樣的，都是6
(3)排除大小的干擾，感知數的守恒。這時西瓜寶寶著急的也來了？他也搖身一變，提問:現在的西瓜寶寶和原來一樣嗎？為什么？如幻燈片4
小結：西瓜寶寶它們大小不一樣，但是它們的數量是一樣的，都是6
（過渡語）水果寶寶玩得可真熱鬧，咱們也一起加入吧！
三、 操作活動（放背景音樂并聽口令取物）
（1）幼兒每人拿出6個紅蘋果寶寶，用紅色蘋果寶寶任意擺放一個圖案。然后再取6個綠蘋果寶寶，用綠色蘋果寶寶任意擺放另一個圖案。說說兩者的一樣和不一樣。（數量、形狀一樣；顏色不一樣和擺成的圖案也不一樣）
（2）兩個小朋友一組，每人取6個香蕉寶寶，用香蕉寶寶隨意擺成圖案或擺放。 （感知無論擺成什么造型，數量都是不變的）
（3）品嘗水果。老師把水果每個分成6份，分別分給6個孩子吃，進行相應教育。
總結：剛才啊，小朋友表現各個棒極了，都用水果寶寶擺出了各種圖形，其實在我們的生活中，還有許多像顏色不一樣，大小不一樣，但數量是一樣的東西，下面老師就帶你們一起去找找吧。
教學反思
1、開展本活動之前應該有一個情感鋪墊，調動起孩子們對水果的喜愛之情。
2、在活動中應該讓孩子自己動手的機會再多些。
3、應該讓孩子們涂顏色數數，把美術知識更多地溶入數學課堂，對提高孩子的興趣更有利。
4、做個“找朋友”游戲會更好。
中班教案《水果》 10
活動目標：
1、通過觀察知道被遮擋住的地方是看不見的，并且有前面和后面的區別，能在集體面前清楚的表達自己的意思。
2、能夠畫出兩種水果的遮擋關系
3、感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。
4、用舒適的`方法握筆，享受大膽涂色的快樂。
5、培養幼兒初步的創造能力。
活動準備：
1、水果和梨的模板若干、相關的課件PPT一套。
2、課前將模板藏于作業紙下。
活動過程：
一、從游戲導入，引出水果
二、觀看PPT，理解遮擋的部分看不見
1、看照片1，討論出擋住的部分是看不見的
2、看照片2，從眾多的水果中找出前與后,進一步理解遮擋部分是看不見得
3、觀看示范繪畫，了解繪畫方法
4、講解錯誤圖畫，強調繪畫要求
三、小朋友嘗試繪畫，教師個別指導
四、點評作業
五、拓展練習
教學反思：
本活動讓幼兒在看、聽、說、嘗等多種感官形式的驅動下進行學習。
水果是小朋友熟悉并且喜歡的食物，水果不但營養豐富，而且顏色、形狀和味道等也多種多樣。讓幼兒在充分的體驗中學習認識水果，整個活動很受幼兒的歡迎。但是同時，幼兒在活動中的積極性被調動起來了，活動的秩序也存在了一定的不穩定性。在這個活動的進行中，我也出現了這個問題。
另外，這個活動讓幼兒猜猜果肉的顏色、味道，讓幼兒嘗嘗水果，這些環節都要保育老師的密切配合，活動中教師應出示一個水果，請幼兒介紹完之后，讓他們對果肉進行猜測，之后就該切開水果看看里面的果肉，然后嘗嘗味道。但是考慮到幼兒嘗水果和教學環節相交叉的形式可能使幼兒注意力分散，很難控制教學活動的紀律。因此請了一位幼兒上來嘗，之后告訴幼兒什么味道，幼兒猜對了嗎?整個活動介紹結束后再請幼兒集體嘗不同的水果。但是這個環節可能和剛才的猜味道環節又銜接不夠連貫，難以調動幼兒的回憶。
所以覺得這個活動要上下來容易，但是要上好還要考慮很多的環節連貫性。
中班教案《水果》 11
活動目標：
1、引導幼兒用簡短的句子說出水果的名稱、形狀及味道。
2、鼓勵幼兒主動參與集體活動，并能大膽地在小朋友們面前大聲講話。
活動重點：是幼兒能用簡短的句子說出水果的名稱、形狀及味道。
活動難點：是幼兒能完整的講出水果的特征。
活動準備：
1、實物梨、蘋果、香蕉、桔子、石榴等水果
2、圖片一幅，籃子一個。
活動過程：
一、開始部分：
談話：小朋友你知道現在是什么季節?(秋季)對，秋天里樹上的葉子變黃了，變紅了被風一吹就會怎樣?(飄落下來)秋天里也是水果成熟的季節，小朋友們想一想果園里都有那些水果成熟了?
二、基本部分：
1、教師出示謎語：黃金衣，包銀條，中間彎彎兩頭翹。謎底：(香蕉)教師出示實物香蕉讓幼兒觀察后提問：果皮是什么顏色的?什么形狀的?(教師講解：是長柱形的，稍有棱，剝開皮果肉是淡黃色的)吃起來是什么味道?(香甜)
2、教師出示橘子的謎語：小小壇子，裝滿餃子，吃掉餃子，吐出珠子。出示實物橘子讓幼兒觀察后說出它的形狀、顏色及味道。讓幼兒知道它是
秋季里成熟的水果。
3、教師出示實物梨、蘋果、石榴等水果，引導幼兒認識。
(1)出示水果梨，教師提問：小朋友認識它嗎?它叫什么名字?是什么形狀的'?皮是什么顏色的?它是什么味道的?引導幼兒認識。
(2)出示水果蘋果，教師提問：小朋友它叫什么名字?是什么形狀的?皮是什么顏色的?它是什么味道的?引導幼兒認識。
(3)出示實物石榴，教師提問：這是什么水果?它是什么形狀的?皮是什么顏色的?去掉皮之后是什么樣子的?石榴仔像什么?什么顏色?吃起來有什么味道?(幼兒觀察后回答)
4、引導幼兒發散聯想：你們還吃過、見過哪些水果?教師適時教幼兒水果類的兒歌，如《大西瓜》。
5、引導幼兒討論：為什么要多吃水果?教師小結：讓幼兒懂得多吃水果身體好的道理。
6、出示圖片讓幼兒觀察后連線，教師放輕音樂。
7、做游戲：《猜猜我是誰》。
三、結束部分
教師簡單講評,帶幼兒到活動室活動!。
中班教案《水果》 12
活動目標：
1.能夠通過想象把水果變成別的東西，并將想到的東西便現在畫面上。
2.體會畫想象畫的快樂，提高對繪畫的興趣。
3.培養幼兒良好的作畫習慣。
4.能呈現自己的作品，并能欣賞別人的`作品。
活動準備：
1.幼兒已經認識并會畫各種水果。
2.幻燈片，幼兒繪畫工具。
活動過程：
一、導入教師一邊操作幻燈片，一邊講述故事，引發興趣，導入主題。
(一)教師："有一天，一位魔法師來到了一片美麗的草地，他撒下了一些有魔法的種子，這些魔法的種子長成了一顆奇妙的大樹，樹上結滿了各種各樣的水果，這些水果都是有魔力的，會變化，不信你瞧!"
(二)出示水果娃娃的圖片，引導幼兒觀察。
二、教師講解示范
(一)教師："今天我們也來做魔法師，把水果變成水果娃娃。"
(二)教師演示將蘋果畫上眼睛、嘴巴變成蘋果娃娃。
(三)蘋果上邊和下邊分別變出一個長方形，又變出了一些須須變成了小燈籠
(四)在桔子的一個角上變出了兩條直角線，又變成了方向盤，在標出兩個圓形的輪子就變成了一輛小汽車。再加上幾節桔子車廂，又變成了一列小火車。
(五)在西瓜上面變出一個三角形，像個屋頂，在變出門和窗戶，還有小煙囪，就變成西瓜房子。
(六)在香蕉變出桅桿，紅旗就變成了香蕉小船。
三、幼兒練習
(一)幼兒作畫，教師觀察指導。
(二)圖形幼兒先畫好水果，再在水果上進行添畫將它變成其他的東西。
(三)鼓勵幼兒大膽想象，把畫面畫滿，圖上好看的顏色。
(四)幫助能力弱的孩子選擇水果進行想象，克服想象過程中的困難，完成作品，享受成功的快樂。
四、幼兒作品講評
(一)展示幼兒作品，請幼兒介紹自己的作品，對想象力豐富，構思奇特的作品給予表揚。
(二)教師對幼兒的作品進行整體評價和小結。
中班教案《水果》 13
活動目標：
1、猜猜說說秋天的水果，體驗不同的數數方法，提高幼兒的數數能力。
2、在為家人買水果的游戲情景中激發幼兒關愛家人的情感。
活動準備：
購物卡、水果食物、卡片、貼紙、筆、記錄紙
活動過程：
一、交流：秋天的水果
相關提問：
1、秋天是一個收獲的季節，有許多水果都在這個時候上市了，你吃過哪些水果呢？它是什么樣子的？
2、為什么要多吃水果？
關注：幼兒對各種水果的已有經驗，是否能清楚地表達。
小結：你們吃過的水果真多呀，知道水果的品種也不少，水果有豐富的營養，多吃水果對我們的身體有好處。
二、游戲：買水果
1、了解操作方法
相關提問：
（1）、水果營養好，今天媽媽就要去買水果啦！看看媽媽準備買什么水果？要買幾個呢？請你趕快數一數，告訴大家。（出示購物卡）
（2）、你是怎么數得又快又準的？
2、幼兒操作
按購物卡上的提示，用眼睛一看、心里一數的方法挑選水果，把它們放在盤子里。
3、交流驗證：
（1）、和好朋友交換盤子互相驗證。
（2）、集體驗證。
關注：幼兒的操作方法及同伴之間合作進行驗證的經驗。
三、幫家人買水果
相關提問：
1、你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶或外公外婆最喜歡吃哪些水果呢？
2、他們為什么喜歡吃這些水果呢？（你們知道家里的`人喜歡吃什么水果，說明你們都很關心自己的家人。）
3、你最想幫誰買水果呢？買什么水果？請你在記錄紙上記錄下來。
關注：幼兒記錄方式及大膽的語言表達。
四、統計
（出示教師大的購物單），幼兒將記錄紙放在對應的水果圖下面。
相關提問：
1、數數每樣水果有幾個人喜歡？
2、哪種水果最受歡迎，為什么？（有的水果如果數量多，可以在心里數。）
關注：幼兒如何進行數數統計。
小結：有了這張大的購物單，我們就可以知道一共要買幾種水果，每種水果要買多少，很方便。今天，你們真懂事，學會了關心家人，爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆謝謝你們！
中班教案《水果》 14
【活動目標】
1、學習9的組成，知道9有8種分合法。
2、感受和體驗9的組成兩個部分數之間的關系，根據分合法列加減法。
3、讓孩子們能正確判斷數量。
4、引導幼兒對數字產生興趣。
【活動準備】
畫有圓點的購物劵若干、水果、布置好的水果店。
【活動流程】
一、復習８以內的加減法。游戲：開火車。師：我的火車就要開。幼：兒點開。老師出示算數卡，說：請你猜一猜。幼：1+7=8你的火車8點開。游戲由慢到快。
二、學習9的組成；
（1）分給幼兒購物劵，讓幼兒共同認識購物劵上的圓點，告訴幼兒一個圓點代表1圓錢。
（2）水果店里的水果每一種都是9圓錢小朋友想一想，你手中的哪兩張合起來是9。
（3）請幼兒到水果店買水果，一幼兒當營業員。一定看好，小朋友是不是付的9元錢請幼兒說一說，我用哪兩張購物劵買的水果……買的越多越好，然后讓幼兒進行記錄。
三、師幼共同討論9有8種分合法。師：有這么多的分合法，我們來順序一下，整理9的分合法，讓幼兒讀一讀。
四、引導幼兒根據9的分合法列出相應的加減法。
1、教師：9能分成1和8，1和8合起來是9.合起來是什么意思？誰能根據這個分合法列出一道加法式子。
2、引導幼兒理解交換規律，感受兩個加數交換，得數不變。
五、讓幼兒根據書上的要求進行操作，教師巡視。
【活動反思】
活動時以游戲方法復習8的加減法幼兒學習興趣高。進一步理解鞏固進行第二個環節。學習9的組成時，用購物劵買水果，讓幼兒進行購買水果。來掌握9的組成，并進行記錄。然行討論、整理，最后引導幼兒根據9的分合法進行設計提問，并請幼兒列出相應的'加法算式。
【課后小結】
本次活動，幼兒通過動手操作、學習，掌握39的組成，并能根據分合法進行運算，感知互認、互換的關系。
教學反思：
通過模擬水果店的導入，讓幼兒更進一步的理解數字的加減。
整個活動中，教師得到了幼兒的積極配合，讓他們大膽地說出自己想說的。幼兒始終有濃厚的興趣，在不知不覺參加教學活動，教師也達到了教學目標。
中班教案《水果》 15
活動目標：
1、通過摸摸、看看、嘗嘗、說說，認識常見的水果與干果，了解其主要特征及區別。
2、愿意大膽表達自己對水果與干果的看法，激發幼兒興趣。
3、能將水果與干果正確分類并進行記錄，發展幼兒觀察，比較和分類的能力。
活動準備：
1、小紅帽的人物形象圖片。中班科學《認識干果和水果》
2、籃子（內裝多種水果和干果）。
3、每組兩只分別標有“水果”和“干果”字樣的塑料筐和水果干果若干。
4、每組準備表格和筆用來記錄。
活動過程：
一、出示小紅帽圖片，引發興趣：師：這是誰？今天小紅帽來我們班做客了，還給大家帶來了神秘的禮物。她的禮物是一個大籃子，請小朋友來摸一摸，猜一猜。你摸到了什么，摸起來是什么感覺的，你覺得是什么?拿出來看看你猜對了沒有。
二、了解水果與干果的特征與區別：
1、出示蘋果和核桃作為代表，請一個幼兒上來摸一摸并嘗一嘗。提問：蘋果吃起來什么感覺，摸上去呢？那核桃呢，它的殼怎么樣，吃起來有沒有像蘋果一樣有很多果汁？像蘋果這樣吃起來味道甜美，有很多果汁的叫做水果，我們一般吃它的果實。像核桃這樣外表堅硬，吃起來干燥少汁的`叫做干果，吃的是它的種子。
2、小紅帽的籃子里還有很多水果和干果，請一個小朋友來幫忙分分類。要求說出這是什么，屬于水果還是干果。
3、出示用水果加工而成的干果—葡萄干，楊梅干，紅棗干等等。提問：這是什么？老師不知道把它們放在哪一邊。它們是水果還是干果，為什么？總結：葡萄干，楊梅干是人們用曬干、烘干的方式把水果變成了干果。
三、分小組進行分類嘗試：每一組提供不同種類的干果和水果若干，將它們分別放到相應的塑料筐中，并做好記錄。簡單畫，勾“水果”還是“干果”。
四、總結并體驗水果大餐：小紅帽今天很開心，因為小朋友們知道了水果和干果的是什么，有什么不同。所以，小朋友們可以享受她帶來的水果大餐了。
活動延伸：將水果干果圖片投放在區域中供幼兒探索。
【中班教案《水果》】相關文章：
中班美術教案水果02-28
買水果中班教案06-03
買水果中班教案06-03
買水果中班教案06-03
買水果中班教案06-03
買水果中班教案06-03
買水果中班教案06-03
買水果中班教案06-03
買水果中班教案06-03