低碳環保主題班會教案

時間：2023-03-28 16:42:48 教案我要投稿

節能環保-綠色低碳主題班會教案推薦度：
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低碳環保主題班會教案

　　在平凡的學習生活中，大家都參加過不少主題班會吧？主題班會必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強的教育性。一個好的主題班會是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的低碳環保主題班會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

低碳環保主題班會教案

低碳環保主題班會教案1

　　【活動意圖】

　　“節能減排”，不僅是當今社會的流行語，更是關系到人類將來的戰略選擇。“低碳生活”節能環保，有利于減緩全球氣候變溫煦環境惡化的速度，勢在必行。削減二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應盡的責任。利用孩子的“蝴蝶效應”，去感染帶動身邊的人，大家一起行動起來!

　　【活動目標】

　　1、初步了解環境污染的主要緣由，萌發環保意識。

　　2、通過變廢為寶活動，加深幼兒對低碳生活的相識，從而落實到行動中去。

　　3、激發幼兒在集風光前大膽表達、溝通的愛好。

　　4、教幼兒養成細心、仔細的學習看法。

　　【活動打算】

　　1、圖片《地球爺爺哭了》;PPT展示《變廢為寶》圖片。

　　2、幼兒收集的各種廢舊物品：牛皮紙、牛奶盒、蛋糕盤、雪糕棒、毛線、舊光盤……

　　3、變廢為寶作品：制成的收納盒，貝殼制成的風鈴。

　　【活動過程】

　　一、起先部分：

　　展示圖片《地球爺爺哭了》，請幼兒猜一猜地球爺爺怎么哭了呢?可能發生了什么事情?

　　幼兒大膽發言，老師小結：

　　向幼兒介紹全球變暖、溫室效應對自然環境所造成的影響：“節能減排”，不僅是當今社會的流行語，更是關系到人類將來的戰略選擇。“冰山溶化、海平面上升、生態環境遭破壞等帶來的嚴峻后果，告知幼兒在日常生活中要留意節約能源，愛護環境，樹立和大自然和諧相處的環保低碳意識。

　　二、基本部分：

　　1、作品展示：

　　展示廢舊物品制作的收納盒、風鈴，引導幼兒視察：它們是用哪些材料制成的?你還見過廢舊物品做成的作品?

　　2、材料展示：

　　在我們生活中每天也有很多廢品，前幾天我們還收集過各種各樣的廢品，請與你旁邊的小摯友相互說說你收集了哪些廢品，在收集過程中發生的好玩、好玩的事也可以說一說。

　　提問：收集來的廢品你準備怎樣利用?(有的廢品可以“變廢為寶”，愛護環境，防止污染;有的廢品可以回收、利用，節約資源。)

　　3、動手操作，變廢為寶：

　　談話：你想不想也來動手、動腦試一試，把我們收集來的這些廢品變成各種有用的東西呢?幼兒動手操作，老師巡回指導，幼兒相互溝通制作中的閱歷、協商遇到的難題想方法解決。

　　4、作品展示：

　　相互觀賞作品，將幼兒作品展示在墻面上，相互溝通，體驗制作的樂趣及勝利的喜悅。

　　5、觀賞提升：PPT展示《變廢為寶》圖片，“節能減排”，不僅是當今社會的流行語，更是關系到人類將來的戰略選擇。“提升幼兒學問閱歷。

　　三、結束部分：

　　向孩子介紹低碳生活的小學問，并號召孩子向家長發出倡議：綠色生活，從低碳做起。

　　措施：

　　1、盡量避開運用一次性塑料袋、紙盒、筷子等;

　　2、少乘坐電梯，多爬樓梯，又省電又鍛煉身體;

　　3、每天少抽一根煙，可以降低二氧化碳的排放;

　　4、多種植樹木，削減噪音，產生氧氣;

　　5、出門購物，盡量自己帶環保購物袋，削減塑料袋的運用。

　　【活動延長】

　　接著在區域內投放廢舊材料，供幼兒探究、操作。

　　【活動反思】

　　為了加強幼兒的環保意識，我利用綜合實踐課向學生介紹低碳生活的有關學問，為上好這節課，我課前作了充分的'打算，上網查閱了有關這方面的資料。通過這節課的教學和學習，學生收獲不小，我也有很大的收獲。我們不僅懂得什么是低碳生活，還懂得為什么要提倡低碳生活，低碳生活應當怎樣做。

　　二氧化碳對地球的危害極大。二氧化碳氣體具有吸熱和隔熱的功能。它在大氣中增多的結果是形成一種無形的玻璃罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發散，其結果是地球表面變熱起來。因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體。二氧化碳不僅使全球變暖，還可能造成世界其他地區氣候異樣和災難。低碳生活就是：削減二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活。“低碳生活”節能環保，有利于減緩全球氣候變溫煦環境惡化的速度。削減二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應盡的責任。低碳生活從細微環節起先。

　　我們也懂得了應當怎樣做才能夠踐行低碳生活。低碳生活是一種看法，一種生活習慣，希望我們每個人從現在起先，從生活中的一點一滴做起，從我做起。讓我們每一個人都成為低碳生活的提倡者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來建設我們的綠色低碳新家園!

低碳環保主題班會教案2

　　活動背景

　　為了進一步推動學校環境教化，增加學生環保意識，結合小學生人文素養系列教化的要求，引導其形成對祖國、對生活、對環境的酷愛之情，并以此陶冶學生的情操，養成綠色的行為習慣和生活理念，為達到人與自然的和諧統一奠定良好的基礎，特制定本活動方案。

　　活動目的

　　1.通過談話、探討等活動，知道6月5日是世界環境日及環境日的主題，初步了解地球上的各種污染。

　　2.樂意參加談話、繪畫、手工制作等活動，用行動表達對地球媽媽的關愛。

　　活動打算

　　視頻短片、PPT

　　活動過程

　　(一)活動基本狀況

　　活動時間：xx年6月

　　活動地點：班級

　　班主任：

　　主持人：

　　參加者：學生

　　(二)活動過程

　　一、活動導入

　　1.6月5日“世界環境日”的.來歷。

　　(1)老師：“我們四周的環境怎么樣呢?”可重點從空氣、水、樹木、動物等方面引導幼兒回答。

　　(2)提問：6月1日兒童節，那么6月5日是一個什么節日?為什么世界上要確定這樣一個節日?1972年6月5日聯合國召開了有113個國家參與的“聯合國人類環境會議”，會上提出了“只有一個地球”的口號，探討了愛護全世界環境的行動安排，為了紀念大會的召開，當年聯合國做出決議，把6月5日定為“世界環境日”。“世界環境日”主要是讓全世界人民都來留意愛護我們人類必需生存的環境。

　　2.“世界環境日”的主題。

　　(1)老師：“每年世界環境日的主題都不一樣，1984年是沙漠化，1992年是只有一個地球――一齊關切、共同共享，20xx年是水――20億人生命之所系。”

　　(2)老師講解今年世界環境日的主題。

　　3.老師提問、學生探討。

　　(1)老師：“在環境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?”學生探討。可建議學生為環境愛護做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節約水、糧食等。

　　(2)老師出示環境愛護宣揚畫、警示畫并講解內容。

　　(3)老師：“小摯友看到有哪些破壞環境的行為呢?

　　三、總結

　　敬愛的隊員們，環境愛護是一項長期而又艱難的任務，須要全社會你、我、他共同來參加。讓我們人人行動起來，加入到環保的隊伍里，主動相應“綠色，低碳生活”的號召。讓我們珍愛生命，善待自己，愛護好我們的家園!讓我們生命的每一天，每天都是環境日!

　　活動思索

　　讓學生選擇自己喜愛的項目，圍繞環保這個主題，畫一幅畫，制作出一件物品，用實際行動來表達對地球媽媽的關愛。

低碳環保主題班會教案3

　　活動目的：

　　1、通過了解人類和環境的親密關系，引導學生關切自己的生活環境。

　　2、明確環境愛護的重要性，提高愛護環境的意識。

　　3、培育學生良好的社會公德和文明習慣，使他們自覺用行動來愛護環境。

　　活動過程：

　　一、感受美妙大自然(閉上眼睛聽朗讀，感受、想象美妙的大自然)陽光普照，紅紅的光線占據了我的視線，暖暖的光線侵入我的眼簾。春天的花會開，遠方的鳥兒會回來，這里的寧靜將會被快樂的氣氛所打破!這里充溢陽光，這里將會歌舞升平。清幽的石潭小路上也會熙熙攘攘地吵鬧起來!

　　陽光，是萬物的催化劑。

　　鳥兒，在陽光下自由翱翔著健壯起來;花兒，在陽光下強壯成長;我們在陽光下自由歌頌等待著歲上添歲。

　　日復一日，年復一年;春去冬來，冬走春回。四季在悄無聲息地變化，四周的景色更加的絢爛漂亮，一雙大大的眼睛始終應接入了我的皮膚，暖遍我的五臟六腑。

　　陽光，使我歡樂，使我強壯成長，使我暖和，感受美妙的陽光真好!

　　沿著小橋曲徑，順著山光水色，望著四出爭芳奪艷的花草樹木。跋山涉水，在漫長徒步的路上，猛然間，我發覺一片森林呈現在我的眼前。

　　彎彎的小路始終擴散到森林深處躲了起來。陽光這個淘氣的小精靈，它盡然跟了我一路，我瞇著眼，透過茂密的樹葉間的縫隙，而聰慧的光線卻沖向我的臉，深情地吻我。我紅著臉，低著頭，興致勃勃地穿梭在森林的每一個角落。淡淡的芳香，從遠而至。哦，原來是一朵小花啊!它華蜜地躺在大樹哥哥的懷里寧靜地睡覺呢!走累了，我也停下來休息吧!伸伸懶腰，懦弱地躺在大樹下，挨著小花閉目養神。陽光這個小鬼頭，換上金燦燦的衣裝，在我的眼皮上跳起了桑巴。

　　時間，滴答地走過一分又一秒。歡快的小鳥們不知不覺中已在我身邊停留了片刻。然而它們對于我的緘默，認為我對它毫無損害呢!我可是人類啊!莫非它們真的不怕我?

　　一覺過后，我感覺神清氣爽，心情安逸極了。順手掏出口袋里的面包，小鳥們一窩蜂似的搶著吃。哎，真是服你們了哦!但是心里還蠻快樂的`。因此就讓它們恣睢吧!起身，做一個深呼吸，拍拍塵土打算上路，現在也不知道還要經過多少條河，多少條溪，多少座橋，才能到家嘍!

　　然而，這一天就這樣過去了，不過在大自然里開快樂心地感受過后，感覺挺輕松的，任何事情都躍躍欲試，還蠻興奮的。

　　或許是沾上了大自然的些許靈氣罷。無憂無慮感受大自然，一個字“棒”!——希望你們也經常光顧一下大自然呀!

　　二、大自然特別的漂亮。可是在地球上卻有九大殺手要來破壞這全人類共同的家園。請看這九大殺手分別是哪些?

　　1、一氧化碳人類在大量消耗石化原料時，造成了大氣一氧化碳的大量積累，破壞了大氣層的平衡。

　　2、二氧化硫目前由于人類每年排放二氧化硫氣體達兩億多噸，這給大氣造成嚴峻污染，引起并加重呼吸系統疾病。

　　3、二氧化碳由于人類大量運用礦物燃料，全球每年排放到大氣中的二氧化碳達50億噸，其中約10億噸被森林汲取，15億噸被海洋汲取，余下的25億噸留在大氣層中產生“溫室效應”。

　　4、氧化氮汽車尾氣中含有大量氧化氮，導致人的肺部等器官發生癌變，對循環和中樞神經系統也產生極大危害。

　　5、鋁在人體內積累可損害腦功能并導致癡呆癥，還會影響人體酶和細胞的代謝。石油污染海洋，會破壞大海中的浮游生物、植物和魚類資源。

　　6、汞隨著工業廢水排放而污染環境，它在人體內積累，會損害神經系統。

　　7、磷酸鹽造成湖泊，河流污染。

　　8、農藥過量運用會毒死鳥類和魚類，對人體還會導致癌癥(此藥全球已禁用)。

　　9、放射性物質是最危急的污染物質，可對人體造成嚴峻的損傷并可引起惡性腫瘤。

　　三、我們的家園面臨著這么大的危機，作為地球上的居民，我們應當留意環境愛護。那么什么是環境愛護呢?

　　環境愛護是指人類為解決現實的或潛在的環境問題，協調人類與環境的關系，保障經濟社會的持續發展而實行的各種行動的總稱。其方法和手段有工程技術的、行政管理的，也有法律的、經濟的、宣揚教化的等。

　　四、介紹環保小學問。

　　酸雨是怎樣形成的?對環境和人有什么危害?

　　當煙囪排放出的二氧化硫酸性氣體，或汽車排放出來的氮氧化物煙氣上升到空中與水蒸氣相遇時，就會形成硫酸和硝酸小滴，使雨水酸化。這時落到地面的雨水就成了酸雨。煤和石油的燃燒是造成酸雨的主要禍首。酸雨會對環境帶來廣泛的危害，造成巨大的經濟損失，如：腐蝕建筑物和工業設備;破壞露天的文物古跡;損壞植物葉面，導致森林死亡;使湖泊中魚蝦死亡;破壞土壤成分，使農作物減產甚至死亡;飲用酸化物造成的地下水，對人體有害。

　　削減酸雨主要是要削減燒煤排放的二氧化硫和汽車排放的氮氧化物。應付酸雨，工廠應實行的措施包括采納煙氣脫硫裝置、提高煤炭燃燒的利用率。社會和公民應實行的措施有：

　　1)用煤氣或自然氣代替燒煤;

　　2)到處節約用電(因為大部分的電廠是燃煤發電);

　　3)支持公共交通(削減車輛就可以削減汽車尾氣排放);

　　4)購買包裝簡潔的商品(因為生產豪華包裝要消耗不少電能，而對消費者來說包裝并沒有任何好用價值);

　　5)支持廢物回收再生(廢物再生可以大量節約電能和少燒煤炭)。

　　五、宣讀環保宣言。

　　1、節約用電，自然光足夠時關閉室內燈。離開教室時關閉教室燈和走廊燈。

　　2、節約用水，用水時盡量運用小水流，用完剛好關閉水龍頭。

　　3、節約糧食，不剩飯，培育節儉品質。

　　4、節約用紙，一張紙兩面用，廢紙放在回收箱中。

　　5、愛惜公物，門窗輕關輕開，桌椅輕搬輕放。