中班主題火車教案8篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帋痛蠹艺淼闹邪嘀黝}火車教案，希望能夠幫助到大家。
中班主題火車教案1
教學(xué)目標(biāo)
1、提高團(tuán)隊合作精神，增強(qiáng)個體競爭意識。
2、提高跑動能力，增強(qiáng)速度和協(xié)調(diào)性。
3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。
教學(xué)準(zhǔn)備長條積木（人手1塊）。
教學(xué)過程游戲玩法：
在場地兩端分別畫好一條起點線和終點線。全班幼兒分成兩組，每組排成縱向隊列。幼兒每人拿一塊長條積木，橫放在自己腳下。游戲開始，各組后排的幼兒開始把自己腳下的積木搬到隊伍最前面，使隊伍向前前進(jìn)一格，依此類推，形成"火車向前開動"。兩組比賽向終點橫線前進(jìn)，先到者為優(yōu)胖。
游戲規(guī)則：
1、每次只能前進(jìn)一個橫格。
2、先到方獲勝。
效果反饋提醒幼兒在跑動的過程中要注意安全。
教學(xué)反思
從這節(jié)課中，我們發(fā)現(xiàn)一些平時愛動，不太聽話的小朋友，其實他們的想法還是很愿意跟大家一起來完成某一件事情的，也許是他們平時太喜歡表現(xiàn)，但有不知道怎么表現(xiàn)，所以也許是我們平時對他們了解的太少，沒有正確的`引導(dǎo)。
通過這個游戲，大家都獲得了成功，而老師也同時獲得了孩子們的信任，從不斷的說教，變成了一種正確的引導(dǎo)，相信給予孩子足夠的尊重和信任，還有多多的表揚和引導(dǎo)，每一個孩子都會聽話的。
中班主題火車教案2
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)8以內(nèi)的序數(shù)，正確感知物體所在序列中的位置。
2、學(xué)習(xí)用順序數(shù)詞準(zhǔn)確表述物體在序列中的位置。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
活動準(zhǔn)備
1、8種動物圖片，紙板火車教具，有5層的樓房圖片一幅。
2、火車頭頭飾。
活動過程一、律動導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒活動興趣。
二、引導(dǎo)幼兒感知橫排物體在序列中的位置用第幾來表示。
1、動物排隊出示動物圖片，小動物排成一橫隊，請幼兒觀察排成橫排的動物：
（1）數(shù)一數(shù)，教師說這里有8只小動物。
�。�2）帶領(lǐng)幼兒說出，誰排在第一、誰排在最后、其它動物排在第幾？
�。�3）引導(dǎo)幼兒說出從左數(shù)從右數(shù)。
2、小動物乘火車
�。�1）數(shù)車廂（告訴幼兒知道數(shù)車廂時要從車頭開始數(shù)）出示火車圖片，告訴幼兒一共有8節(jié)車廂？你是從哪個方向開始數(shù)的？
�。�2）請幼兒選擇一種自己喜歡的動物讓它乘車，并引導(dǎo)幼兒說出"我請××動物坐在第幾節(jié)車廂里"
（3）教師說某一動物的名稱，讓幼兒說出它的位置。
三、引導(dǎo)幼兒感知安排物體在序列中的位置。
1、數(shù)樓房（讓幼兒知道數(shù)樓房是要從下往上數(shù)）出示樓房圖片，請幼兒數(shù)一數(shù)，說出新房子一共有幾層：第一層、第二層……第五層，讓幼兒說一說自己是從哪個方向開始數(shù)的。
2、動物住樓房教師發(fā)給幼兒操作學(xué)具，以《幫助小動物看新房》的游戲。老師說出"我請××動物住進(jìn)第幾層樓房里"。幼兒就把小動物放在指定的房間。
3、教師說某一動物讓大家用序數(shù)詞表示小動物在序列中的位置。
四、結(jié)束：
游戲"開火車"活動反思本次活動采取了直觀教學(xué)，使用了教具學(xué)具和游戲教學(xué)，但是，在遇到新問題時，教師直接把答案告訴幼兒，沒有激發(fā)幼兒自己主動發(fā)現(xiàn)問題，通過觀察探索解決問題的積極性。出現(xiàn)了"老師怎樣說我就怎樣做"的現(xiàn)象，孩子沒有自由想象的空間。再者，學(xué)具應(yīng)在課前分發(fā)，在課堂上發(fā)學(xué)具會影響幼兒思考問題的連貫性，同時也會占用活動時間。課前發(fā)學(xué)具，不必?fù)?dān)心孩子去玩學(xué)具，提前講明操作規(guī)則，培養(yǎng)孩子良好的操作常規(guī)。
改進(jìn)策略： 出示教具后，以提問的方法讓幼兒觀察、點數(shù)，通過游戲感知，通過討論、操作解決問題。增加游戲采取多樣化的玩法。可以拓展到10的序數(shù)。
策略二活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)，正確感知物體所在序列中的位置。
2、學(xué)習(xí)用順序數(shù)詞準(zhǔn)確表述物體在序列中的位置。了解序數(shù)可以從不同的制定方位開始，如：從左數(shù)向右數(shù)，從右向左數(shù)，從下向上數(shù)，從上向下數(shù)。從前向后數(shù)，從后往前數(shù)。
活動準(zhǔn)備1、10種動物圖片，紙板火車教具，有5層的樓房圖片一幅大圖，每人一張小圖，小型動物卡片40張（多于本班人數(shù)）。
3、火車頭頭飾。
活動過程
一、律動導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒活動興趣。
二、引導(dǎo)幼兒感知橫排物體在序列中的位置用第幾來表示。
1、動物排隊出示動物圖片，小動物排成一橫隊，請幼兒觀察排成橫排的動物：
�。�1）看一看有哪些小動物？數(shù)一數(shù)一共有幾只小動物。通過點數(shù)請幼兒回答。
（2）提問幼兒，說出誰排在第一、誰排在最后、其他動物排在第幾？（可以討論）
�。�3）引導(dǎo)幼兒說出從左數(shù)從右數(shù)。
�。�4）鼓勵幼兒變換隊伍，練習(xí)從不同角度，找出小動物所在的`位置。
2、小動物乘火車
�。�1）教師出示火車圖片，引導(dǎo)幼兒數(shù)車廂（告訴幼兒知道數(shù)車廂時要從車頭開始數(shù)）鼓勵幼兒說出一共有幾節(jié)車廂？你是從哪個方向開始數(shù)的？
（2）請幼兒選擇一種自己喜歡的動物讓它乘車，并引導(dǎo)幼兒說出"我請××動物坐在第幾節(jié)車廂里"
�。�3）教師說某一動物的名稱，讓幼兒說出它的位置。
活動反思： 由于開始沒有向幼兒交代清楚邊拍手邊說兒歌，而導(dǎo)致游戲時再想起叫幼兒邊拍手邊說兒歌使幼兒顯得有些被動。雖然后面游戲進(jìn)行的較順利幼兒興趣也很濃厚，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目的。但開始游戲幼兒與教師的互動就欠缺了氣氛。而孩子們對地名知識也了解得很少，應(yīng)該與家長配合幫助孩子擴(kuò)展這方面的知識。
中班主題火車教案3
活動目標(biāo)：
1.能辨別開心、生氣和傷心的情緒。
2.能簡單的說明情緒產(chǎn)生的原因，愿意表達(dá)自己的情緒。
3.知道保持開心的重要，知道開心使人愉悅。
4.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動準(zhǔn)備：
1.小朋友表情照片。
2.心情小火車。
3.PPT。
4.小視頻、游戲背景音樂。
活動過程：
一、激趣導(dǎo)入
1.認(rèn)識心情火車，讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。
2.提問：車廂上有什么表情？五官是什么樣的？
二、幼兒講述
1.自由看自己的照片進(jìn)行分享講述。
2.說說自己照片里的表情和產(chǎn)生這種表情的原因，并學(xué)一學(xué)照片中的表情。
3. 出示情緒火車，根據(jù)不同情緒火車把情緒照片進(jìn)行分類擺放。
4.提問：這些情緒里面你最喜歡哪種情緒？小朋友都喜歡開心的表情，我們自己開心了別人看著我們心情也會變的很好，變得很開心。
5.播放小視頻，提問：視頻中的小朋友怎么了？猜猜他的表情是怎么樣的？有什么方法可以讓小朋友變出開心的表情呢？
6.小結(jié)：每個人都有各種各樣的情緒，遇到不同的事情我會表現(xiàn)出不同的情緒反應(yīng)。當(dāng)遇到不好的情緒時，我們要努力的學(xué)習(xí)去控制自己的情緒，讓自己盡量保持一個開心的情緒，做一個開心的寶寶。
三、游戲結(jié)尾
“表情秀”：幼兒聽音樂自主做動作，當(dāng)音樂停止時做出示的相應(yīng)表情，重復(fù)進(jìn)行游戲幾次。
活動反思：
活動前我就沒有給幼兒鋪墊很多的經(jīng)驗知識。活動開展的第一個階段看出示的表情圖片回答問題，幼兒們都能準(zhǔn)確回答出是什么情緒，用語言、動作、表情能夠表現(xiàn)出來。第二個階段讓幼兒先自由的分享講述自己照片中的表情和發(fā)生了什么事情讓你有這種表情，然后再一個個的請小朋友上來進(jìn)行分享，在這個環(huán)節(jié)中我忽視的一點，在一個小朋友上臺講述的時候我沒有及時的`讓小朋友們把照片放回椅子套中，導(dǎo)致了幼兒還沉浸在相互討論分享的環(huán)節(jié)，沒有很好的進(jìn)行傾聽，使我不得不把這個環(huán)節(jié)的時間縮短。對于上面發(fā)生的情況，我就把第三個環(huán)節(jié)把照片分放到不同情緒的小火車上提了上來，把提問放到了后面。臨時更換了環(huán)節(jié)的順序使我忘記了進(jìn)行及時的環(huán)節(jié)小結(jié)，沒有給幼兒進(jìn)行一個很好的經(jīng)驗提升。最后一個環(huán)節(jié)是表情游戲，讓幼兒聽音樂做動作，當(dāng)音樂停的時候就根據(jù)出示的情緒表情做動作，這個環(huán)節(jié)是幼兒們最活躍的一個部分，使結(jié)束的時候充滿了意猶未盡。
中班主題火車教案4
設(shè)計意圖：
在‘了不起的我’這一主題中，小朋友帶來了很多有關(guān)自己的照片，老師把孩子們的照片一一貼出來請小朋友欣賞，孩子們在欣賞的時候，突然發(fā)現(xiàn)王依辰小朋友是在哭的，有些孩子便開始議論‘拍照應(yīng)該是笑的’‘對，要說茄子’‘老師，你看我是在笑的’頓時大家的話題轉(zhuǎn)移到了表情上，怎們有些人是笑的，有些人是哭的呢……當(dāng)然每一個人都會有很多的表情，于是我們便產(chǎn)生了有關(guān)表情的活動。
第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開火車的形式，激發(fā)幼兒活動的興趣。
第二環(huán)節(jié)：師生互動說說表情。感知開心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性。
第三環(huán)節(jié)：選擇表情，鼓勵開心。以開火車的游戲離開活動室，鼓勵孩子做一個開心寶寶，起到了升華的作用。
活動名稱：心情火車
活動目標(biāo)：在說說、玩玩的游戲中，繼續(xù)體驗開心、生氣和傷心的心情。
活動準(zhǔn)備：小朋友表情照片若干、小火車
活動過程：
1、邊念兒歌邊開火車入場，引發(fā)幼兒的興趣。
2、認(rèn)識心情火車。
3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。
1、坐上心情火車，請幼兒找自己的照片，說說自己的照片。
2、第一次交流，說說自己的表情，并說出原因。
3、試著找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心情？
4、第二次分享交流：
�。�1）你找到了誰的照片？
（2）他（她）的表情怎樣？
�。�3）猜猜為什么會這樣？
5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。
請你選擇最喜歡的'車廂，快樂的開火車退場。
活動反思：
活動前我就沒有給幼兒鋪墊很多的經(jīng)驗知識�；顒娱_展的第一個階段看出示的表情圖片回答問題，幼兒們都能準(zhǔn)確回答出是什么情緒，用語言、動作、表情能夠表現(xiàn)出來。第二個階段讓幼兒先自由的分享講述自己照片中的表情和發(fā)生了什么事情讓你有這種表情，然后再一個個的請小朋友上來進(jìn)行分享，在這個環(huán)節(jié)中我忽視的一點，在一個小朋友上臺講述的時候我沒有及時的讓小朋友們把照片放回椅子套中，導(dǎo)致了幼兒還沉浸在相互討論分享的環(huán)節(jié)，沒有很好的進(jìn)行傾聽，使我不得不把這個環(huán)節(jié)的時間縮短。對于上面發(fā)生的情況，我就把第三個環(huán)節(jié)把照片分放到不同情緒的小火車上提了上來，把提問放到了后面。臨時更換了環(huán)節(jié)的順序使我忘記了進(jìn)行及時的環(huán)節(jié)小結(jié)，沒有給幼兒進(jìn)行一個很好的經(jīng)驗提升。最后一個環(huán)節(jié)是表情游戲，讓幼兒聽音樂做動作，當(dāng)音樂停的時候就根據(jù)出示的情緒表情做動作，這個環(huán)節(jié)是幼兒們最活躍的一個部分，使結(jié)束的時候充滿了意猶未盡。
中班主題火車教案5
活動設(shè)計背景
現(xiàn)在的孩子們，大多很鐘情于小汽車、小火車，尤其是男孩兒們。在幼兒園里，平時就看到孩子們特別喜歡擺弄小汽車、小火車，在教室、在操場上拉著小朋友開火車玩，也有小朋友驕傲的向伙伴們炫耀爸爸媽媽帶他坐火車�？吹胶⒆觽儗疖嚾绱烁信d趣，我就選擇了一段好聽的音樂，目的是一方面為了滿足孩子們的心理需要，另一方面能滿足我班幼兒活潑好動、模仿性強(qiáng)、自制力差的特點，通過本次活動，讓孩子認(rèn)識和了解火車的特點，提高幼兒的肢體模仿能力，體驗與同伴共同分享游戲的快樂。
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識和了解火車的特點。
2、提高幼兒肢體模仿能力。
3、體驗運動游戲的快樂，有積極、樂觀的態(tài)度。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
教學(xué)重點、難點
重點：提高幼兒肢體模仿能力。
難點：讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)編動作。
活動準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備：紗巾、呼拉圈、音樂《火車》
2、知識準(zhǔn)備：火車的有關(guān)知識，課程之前反復(fù)把音樂聽熟，創(chuàng)意各種好玩的動作。
活動過程
1、帶幼兒進(jìn)入場地
2、提出問題，直接引入主題。
3、觀看動畫，激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒了解火車。
4、聽音樂，做游戲。
1）播放音樂，師幼一起隨著音樂做律動，感受音樂。
2）請幼兒創(chuàng)編開小火車的動作。
3）師幼聽音樂，使用呼拉圈，玩游戲。
4）擦火車
5）列車員開著小火車離場
教學(xué)反思
根據(jù)《綱要》中指出：
藝術(shù)是實施美育的主要途徑，幼兒園應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成，讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動，并能用自己喜歡的方式大膽的表達(dá)自己的情感和體驗。鑒于此，根據(jù)這一指導(dǎo)要點，再結(jié)合《綱要》在中班音樂領(lǐng)域的目標(biāo)要求：“愿意參加各種音樂活動并從中獲得愉悅和美感；在體驗和操作中感知并比較各種樂器音色的不同，初步養(yǎng)成正確使用樂器的'習(xí)慣；在韻律活動中嘗試用身體動作表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己的感覺。”我設(shè)計了音樂游戲《火車》這一課，在活動中，幼兒充分獲得了音樂活動帶來的愉悅和美感，玩的非常開心。只是在活動的每個環(huán)節(jié)上，我過渡的不夠好，不能很好的串聯(lián)在一起，而且在游戲過程中，沒有設(shè)計說明一個完整的游戲規(guī)則。導(dǎo)致幼兒在活動中沒有規(guī)矩，肆意玩耍。而且在知識上，本次活動應(yīng)該有所延伸，帶有幼兒更多的知識，而不單單是玩，應(yīng)該讓幼兒在游戲中學(xué)到更多的知識。通過本次活動，我發(fā)現(xiàn)自己的很多不足，需要修改教案，延伸內(nèi)容。
中班主題火車教案6
活動目標(biāo)：
1、在掌握火車外形特征的基礎(chǔ)上，能畫出有火車頭（車燈、窗、駕駛員）、一節(jié)節(jié)車廂和許多輪子的火車。
2、能在車廂里添加人、動物或各種貨物。
重點：畫出火車外形特征，有火車頭、車廂和許多輪子的火車。
難點：在車廂里添加人、動物或各種貨物。
活動準(zhǔn)備：實物火車，幼兒繪畫用紙、筆。
活動過程：
一、游戲：開火車，引出課題。
老師帶著幼兒邊念兒歌邊做開火車的游戲。
出示實物火車，觀察火車。使幼兒知道每一列火車都是長長的，都有火車頭、車廂、輪子等。
二、講解示范。
1、教師在黑板上畫出一個個連接著的長方形，然后在第一節(jié)長方形上畫出車窗、車燈、駕駛員等，使其變成火車頭，并告訴幼兒，后面的'一節(jié)節(jié)長方形畫上輪子就是一列貨車，若再畫上一排排窗門，畫上人，就是裝滿旅客的火車了。
2、引導(dǎo)幼兒討論：火車有什么用？
三、幼兒練習(xí)。
1、鼓勵幼兒大膽地用線條畫出火車的外形，細(xì)心描繪車頭和輪子。
2、啟發(fā)幼兒在車廂里畫上許多自己喜歡的東西，如小朋友、鮮花、玩具等，并大膽添加有關(guān)內(nèi)容，如鐵軌、田野等。
3、及時表揚在繪畫過程中認(rèn)真細(xì)致的幼兒。
四、講評。
請先畫好的幼兒互相參觀，自由談?wù)撟约寒嫷幕疖�，評議別人畫的火車。
活動反思：
根據(jù)《綱要》中指出：
藝術(shù)是實施美育的主要途徑，幼兒園應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成，讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動，并能用自己喜歡的方式大膽的表達(dá)自己的情感和體驗。鑒于此，根據(jù)這一指導(dǎo)要點，再結(jié)合《綱要》在中班音樂領(lǐng)域的目標(biāo)要求：“愿意參加各種音樂活動并從中獲得愉悅和美感；在體驗和操作中感知并比較各種樂器音色的不同，初步養(yǎng)成正確使用樂器的習(xí)慣；在韻律活動中嘗試用身體動作表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己的感覺�！蔽以O(shè)計了音樂游戲《火車》這一課，在活動中，幼兒充分獲得了音樂活動帶來的愉悅和美感，玩的非常開心。只是在活動的每個環(huán)節(jié)上，我過渡的不夠好，不能很好的串聯(lián)在一起，而且在游戲過程中，沒有設(shè)計說明一個完整的游戲規(guī)則。導(dǎo)致幼兒在活動中沒有規(guī)矩，肆意玩耍。而且在知識上，本次活動應(yīng)該有所延伸，帶有幼兒更多的知識，而不單單是玩，應(yīng)該讓幼兒在游戲中學(xué)到更多的知識。通過本次活動，我發(fā)現(xiàn)自己的很多不足，需要修改教案，延伸內(nèi)容。
中班主題火車教案7
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)8以內(nèi)的序數(shù)，正確感知物體所在序列中的位置。
2、學(xué)習(xí)用順序數(shù)詞準(zhǔn)確表述物體在序列中的位置。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
活動準(zhǔn)備
1、8種動物圖片，紙板火車教具，有5層的樓房圖片一幅。
2、火車頭頭飾。
活動過程
一、律動導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒活動興趣。
二、引導(dǎo)幼兒感知橫排物體在序列中的位置用第幾來表示。
1、動物排隊出示動物圖片，小動物排成一橫隊，請幼兒觀察排成橫排的動物：
（1）數(shù)一數(shù)，教師說這里有8只小動物。
�。�2）帶領(lǐng)幼兒說出，誰排在第一、誰排在最后、其它動物排在第幾？
�。�3）引導(dǎo)幼兒說出從左數(shù)從右數(shù)。
2、小動物乘火車（1）數(shù)車廂（告訴幼兒知道數(shù)車廂時要從車頭開始數(shù)）出示火車圖片，告訴幼兒一共有8節(jié)車廂？你是從哪個方向開始數(shù)的？
（2）請幼兒選擇一種自己喜歡的動物讓它乘車，并引導(dǎo)幼兒說出"我請××動物坐在第幾節(jié)車廂里"（3）教師說某一動物的名稱，讓幼兒說出它的位置。
三、引導(dǎo)幼兒感知安排物體在序列中的.位置。
1、數(shù)樓房（讓幼兒知道數(shù)樓房是要從下往上數(shù)）出示樓房圖片，請幼兒數(shù)一數(shù)，說出新房子一共有幾層：第一層、第二層… …第五層，讓幼兒說一說自己是從哪個方向開始數(shù)的。
2、動物住樓房教師發(fā)給幼兒操作學(xué)具，以《幫助小動物看新房》的游戲。老師說出"我請××動物住進(jìn)第幾層樓房里"。幼兒就把小動物放在指定的房間。
3、教師說某一動物讓大家用序數(shù)詞表示小動物在序列中的位置。
四、結(jié)束：游戲"開火車"活動反思本次活動采取了直觀教學(xué)，使用了教具學(xué)具和游戲教學(xué)，但是，在遇到新問題時，教師直接把答案告訴幼兒，沒有激發(fā)幼兒自己主動發(fā)現(xiàn)問題，通過觀察探索解決問題的積極性。出現(xiàn)了"老師怎樣說我就怎樣做"的現(xiàn)象，孩子沒有自由想象的空間。再者，學(xué)具應(yīng)在課前分發(fā)，在課堂上發(fā)學(xué)具會影響幼兒思考問題的連貫性，同時也會占用活動時間。課前發(fā)學(xué)具，不必?fù)?dān)心孩子去玩學(xué)具，提前講明操作規(guī)則，培養(yǎng)孩子良好的操作常規(guī)。
改進(jìn)策略：
出示教具后，以提問的方法讓幼兒觀察、點數(shù)，通過游戲感知，通過討論、操作解決問題。增加游戲采取多樣化的玩法�？梢酝卣沟�10的序數(shù)。
策略二活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)，正確感知物體所在序列中的位置。
2、學(xué)習(xí)用順序數(shù)詞準(zhǔn)確表述物體在序列中的位置。了解序數(shù)可以從不同的制定方位開始，如：從左數(shù)向右數(shù)，從右向左數(shù)，從下向上數(shù)，從上向下數(shù)。從前向后數(shù)，從后往前數(shù)。
活動準(zhǔn)備1、10種動物圖片，紙板火車教具，有5層的樓房圖片一幅大圖，每人一張小圖，小型動物卡片40張（多于本班人數(shù)）。
2、火車頭頭飾。
活動過程一、律動導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒活動興趣。
二、引導(dǎo)幼兒感知橫排物體在序列中的位置用第幾來表示。
1、動物排隊出示動物圖片，小動物排成一橫隊，請幼兒觀察排成橫排的動物：
（1）看一看有哪些小動物？數(shù)一數(shù)一共有幾只小動物。通過點數(shù)請幼兒回答。
�。�2）提問幼兒，說出誰排在第一、誰排在最后、其他動物排在第幾？（可以討論）（3）引導(dǎo)幼兒說出從左數(shù)從右數(shù)。
�。�4）鼓勵幼兒變換隊伍，練習(xí)從不同角度，找出小動物所在的位置。
2、小動物乘火車（1）教師出示火車圖片，引導(dǎo)幼兒數(shù)車廂（告訴幼兒知道數(shù)車廂時要從車頭開始數(shù)）鼓勵幼兒說出一共有幾節(jié)車廂？你是從哪個方向開始數(shù)的？
�。�2）請幼兒選擇一種自己喜歡的動物讓它乘車，并引導(dǎo)幼兒說出"我請××動物坐在第幾節(jié)車廂里"（3）教師說某一動物的名稱，讓幼兒說出它的位置。
活動反思：
由于開始沒有向幼兒交代清楚邊拍手邊說兒歌，而導(dǎo)致游戲時再想起叫幼兒邊拍手邊說兒歌使幼兒顯得有些被動。雖然后面游戲進(jìn)行的較順利幼兒興趣也很濃厚，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目的。但開始游戲幼兒與教師的互動就欠缺了氣氛。而孩子們對地名知識也了解得很少，應(yīng)該與家長配合幫助孩子擴(kuò)展這方面的知識。
中班主題火車教案8
活動目標(biāo)：
1、在掌握火車外形特征的基礎(chǔ)上，能畫出有火車頭（車燈、窗、駕駛員）、一節(jié)節(jié)車廂和許多輪子的火車。
2、能在車廂里添加人、動物或各種貨物。
重點：畫出火車外形特征，有火車頭、車廂和許多輪子的火車。
難點：在車廂里添加人、動物或各種貨物。
活動準(zhǔn)備：實物火車，幼兒繪畫用紙、筆。
活動過程：
一、游戲：開火車，引出課題。
老師帶著幼兒邊念兒歌邊做開火車的游戲。
出示實物火車，觀察火車。使幼兒知道每一列火車都是長長的，都有火車頭、車廂、輪子等。
二、講解示范。
1、教師在黑板上畫出一個個連接著的長方形，然后在第一節(jié)長方形上畫出車窗、車燈、駕駛員等，使其變成火車頭，并告訴幼兒，后面的一節(jié)節(jié)長方形畫上輪子就是一列貨車，若再畫上一排排窗門，畫上人，就是裝滿旅客的火車了。
2、引導(dǎo)幼兒討論：火車有什么用？
三、幼兒練習(xí)。
1、鼓勵幼兒大膽地用線條畫出火車的外形，細(xì)心描繪車頭和輪子。
2、啟發(fā)幼兒在車廂里畫上許多自己喜歡的東西，如小朋友、鮮花、玩具等，并大膽添加有關(guān)內(nèi)容，如鐵軌、田野等。
3、及時表揚在繪畫過程中認(rèn)真細(xì)致的幼兒。
四、講評。
請先畫好的幼兒互相參觀，自由談?wù)撟约寒嫷幕疖嚕u議別人畫的火車。
活動反思：
根據(jù)《綱要》中指出：
藝術(shù)是實施美育的主要途徑，幼兒園應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成，讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動，并能用自己喜歡的'方式大膽的表達(dá)自己的情感和體驗。鑒于此，根據(jù)這一指導(dǎo)要點，再結(jié)合《綱要》在中班音樂領(lǐng)域的目標(biāo)要求：“愿意參加各種音樂活動并從中獲得愉悅和美感；在體驗和操作中感知并比較各種樂器音色的不同，初步養(yǎng)成正確使用樂器的習(xí)慣；在韻律活動中嘗試用身體動作表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己的感覺。”我設(shè)計了音樂游戲《火車》這一課，在活動中，幼兒充分獲得了音樂活動帶來的愉悅和美感，玩的非常開心。只是在活動的每個環(huán)節(jié)上，我過渡的不夠好，不能很好的串聯(lián)在一起，而且在游戲過程中，沒有設(shè)計說明一個完整的游戲規(guī)則。導(dǎo)致幼兒在活動中沒有規(guī)矩，肆意玩耍。而且在知識上，本次活動應(yīng)該有所延伸，帶有幼兒更多的知識，而不單單是玩，應(yīng)該讓幼兒在游戲中學(xué)到更多的知識。通過本次活動，我發(fā)現(xiàn)自己的很多不足，需要修改教案，延伸內(nèi)容。
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