三年級上學(xué)期心理健康教育教案

時間：2024-02-19 11:57:06 小寅教案我要投稿

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三年級上學(xué)期心理健康教育教案（精選6篇）

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的三年級上學(xué)期心理健康教育教案，歡迎閱讀與收藏。

三年級上學(xué)期心理健康教育教案（精選6篇）

　　三年級上學(xué)期心理健康教育教案 1

　　教學(xué)目標：

　　1、借助他人的評價，幫忙學(xué)生客觀、全面地熟悉自我。

　　2、幫忙學(xué)生正確面對他人的意見，培育學(xué)生良好的溝通力量與心理承受力量。

　　3、讓學(xué)生知道自己的缺點與缺乏，并情愿改正。

　　教學(xué)過程：

　　一、師生談話，激情導(dǎo)入

　　同學(xué)們，教師有一件事情想請你幫助，好嗎？我們熟悉了這幾天，你們對我有什么映像，你們能不能送給教師幾句真誠贊美的'話？

　　二、以他人為鏡，提升自我熟悉。

　　1、第一面鏡子：家長

　　在小組內(nèi)溝通父母寫給自己的話，可以大聲讀，也可以交換看。了解自己在父母對自己的期望。

　　2、其次面鏡子：同學(xué)

　　a、閱讀教材中的活動提示，組織學(xué)生爭論活動中要留意的事項。

　　b、學(xué)生分組開展“who am I”嬉戲，教師參加小組活動。

　　3、說說自己在活動中的收獲。

　　三、活動拓展

　　1、說說在生活中，還有哪些人可以做我們的鏡子。

　　2、鼓舞學(xué)生不斷以人為鑒，完善自己

　　三年級上學(xué)期心理健康教育教案 2

　　教學(xué)目標：

　　1、通過故事、嬉戲活動讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的無窮樂趣。

　　2、培育學(xué)生的觀看力量，鼓舞學(xué)生在學(xué)習(xí)上樂觀開動腦筋。

　　教學(xué)重點：

　　通過故事、嬉戲讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的無窮樂趣。

　　教學(xué)難點：

　　培育學(xué)生的觀看力，鼓舞學(xué)生在學(xué)習(xí)上樂觀開動腦筋。

　　教學(xué)過程：

　　一、故事導(dǎo)入。

　　1、齊讀書本P13“達爾文的故事”，邊讀邊想：達爾文是一個怎樣的人？

　　2、小組溝通、匯報。

　　讓學(xué)生明確達爾文是一個愛觀看、愛思索的人。

　　過渡：學(xué)習(xí)是需要觀看，需要開動腦筋的，只有會學(xué)習(xí)的孩子才會發(fā)覺學(xué)習(xí)的樂趣，下面讓我們一起來玩一個“24點”的`嬉戲，看誰最會學(xué)習(xí)。

　　二、活動坊：“24點”嬉戲。

　　個人獨立完成以下算式——小組協(xié)商

　　4 4 3 1 = 24

　　3 4 4 1 = 24

　　7 8 2 4 = 24

　　5 6 9 3 = 24

　　過渡：除了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)好玩以外，其實語文的學(xué)習(xí)也很好玩，請同學(xué)們在下面的幾組詞語中選擇一組編成故事或者寫成詩，你可以任意發(fā)揮，或許你會有意想不到的發(fā)覺。試試吧！

　　三、幻想劇場：選詞語編故事。

　　第一組：太陽、黃河、駱駝、翅膀

　　其次組：月亮、水珠、腳印、沙漠

　　第三組：田野、足球、工廠、輪船

　　小結(jié)。

　　1、完成了上面的活動，你發(fā)覺了什么？

　　2、學(xué)習(xí)是一項很好玩的活動，只要你投入學(xué)問的海洋中，你就會發(fā)覺有很多的神秘，無窮的樂趣！

　　三年級上學(xué)期心理健康教育教案 3

　　一、教學(xué)目標

　　1、情感與態(tài)度

　　通過活動，是學(xué)生體驗到興趣愛好給自己和他人帶來的歡樂。培育學(xué)生廣泛的興趣愛好，使學(xué)生初步形成樂觀向上喜愛生活的態(tài)度。

　　2、行為習(xí)慣

　　樂觀參與各種課外活動初步養(yǎng)成良好的興趣愛好。

　　3．學(xué)問技能

　　使學(xué)生懂得良好的興趣愛好可以增長學(xué)問、豐富生活。提高學(xué)生正確處理和解決問題的力量，逐步嘗試處理個人的興趣愛好與成人的愿望、文化學(xué)習(xí)與身體安康之間的關(guān)系等。

　　二、教學(xué)過程

　　1．個人都有自己的興趣愛好，讓我們來瞧一瞧同學(xué)們都喜愛干什么？

　　2．小組溝通自己的興趣愛好。

　　3．爭論：有了這些興趣愛好，你有什么感受呢？

　　4．學(xué)生溝通：你對哪一組同學(xué)的'表演感興趣？

　　5．讓我們也走上興趣的小舞臺，展現(xiàn)我們的風(fēng)采。

　　6．以小組為單位組織戰(zhàn)士活動，并匯報。

　　7．談?wù)劵顒又械母惺堋?/p>

　　8．興趣自助餐

　�。�1）提問：你那廣泛的興趣愛好對你有什么影響？

　�。�2）爭論溝通。

　　9．“我的苦惱”大家談

　�。�1）在生活中，關(guān)于興趣愛好，很多同學(xué)都有苦惱。今日我們說出來大家一起幫著解決

　�。�2）溝通，每個組提出不能解決的問題。

　�。�3）全班爭論疑難問題。

　　10．聽錄音故事：〈裝滿昆蟲的口袋〉。

　�。�1）請學(xué)生講有關(guān)興趣愛好方面的故事。

　�。�2）聽了這些故事，你有什么想法？

　�。�3）小結(jié)。

　　三年級上學(xué)期心理健康教育教案 4

　　教學(xué)目標：

　　1、認識生命的寶貴。

　　2、學(xué)會熱愛生命，保護自己。

　　教學(xué)重點：

　　認識生命的寶貴。

　　教學(xué)難點：

　　學(xué)會熱愛生命，保護自己。

　　教學(xué)過程：

　　一、故事引入。

　　1、不管是成年人也好，小朋友也好，都要學(xué)會在日常的交往和生活中保護自己，讓自己不受傷害，不受侵犯。下面請同學(xué)們一起來受侵犯的。

　　2、你們遇到過這樣的事情嗎？

　　3、小結(jié)：我們要學(xué)會保護自己。社會上有好人，也有一些壞人。

　　我們不僅對陌生人，對熟人的言行也要注意。當(dāng)以上的事情發(fā)生時，要大膽地說：“不！”，并大聲呼救，要尋求周圍的`人給予幫助。

　　二、活動坊：明辨是非。

　　假如你遇到下面的情況該怎么辦？小組討論后派出代表來演一演，并說說為什么。

　　1、有不認識的人稱贊你長得漂亮，用手來隨便摸你。

　　2、有不認識的人給你東西，然后叫你跟他走。

　　3、當(dāng)家長不在身邊，有人叫你去不熟悉的地方玩。

　　4、有人讓你看一些不良刊物。

　　三、總結(jié)。

　　1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？

　　2、遇到受侵犯時，你學(xué)會了用什么方法求助？

　　三年級上學(xué)期心理健康教育教案 5

　　一、活動主題：

　　小學(xué)生三年級心理健康教育

　　二、活動背景：

　　當(dāng)我們踏進校園，成為學(xué)生的那一刻起，我們不僅要學(xué)會照顧自己，更應(yīng)該學(xué)會照顧室友、朋友、同學(xué)等等。然而向來在避風(fēng)港中長大的我們，很不適應(yīng)這種急劇的變化，有的人只會生活在自己狹窄的空間里，很少與別人交流;有的人適應(yīng)不了新的`學(xué)習(xí)模式，變得焦慮、迷茫、消沉，生活失去了目標;有的人向往戀愛，盲目的追隨，失去了自我造成以上這些現(xiàn)象的原因是因為同學(xué)們不能清楚的認識自我，在新的環(huán)境中不能夠營造熟悉的氛圍，從而覺得自己孤獨、彷徨。針對這種現(xiàn)象，同學(xué)們應(yīng)該盡快認識身邊的人，擴大人際交往圈。

　　三、活動目的：

　　在全校范圍內(nèi)普及心理健康知識，號召更多同學(xué)關(guān)注心理健康問題，讓同學(xué)們有更多機會了解自己，認識自己，正視自己的問題，幫助同學(xué)們排除心理困擾，減輕心理壓力，增強學(xué)生的心理素質(zhì)，積極營造有利于學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍。

　　四、活動時間：

　　5月25日

　　五、主辦單位：

　　班主任

　　六、具體內(nèi)容：

　　這次活動主要分為兩部分，第一部分是前期的活動宣傳，第二部分則是班會具體內(nèi)容活動。

　　七、活動地點：

　　9#508教室

　　八、活動對象：

　　輔導(dǎo)員、三年級學(xué)生

　　1、活動宣傳：把全班同學(xué)分成四組，每個小組各組織出一期以“學(xué)生心理健康”為題的手抄報，介紹心理健康知識，進行學(xué)生心理問題的探討。

　　2、班會活動：

　　(1)主持人做開場白，介紹本次活動的背景、目的

　　(2)把前期各小組的“大學(xué)生心理健康”手抄報拿出給全班同學(xué)欣賞，由同學(xué)們來共同討論學(xué)習(xí)，并評價出的作品，給予該小組成員獎勵。

　　(3)請同學(xué)(3—5人即可)發(fā)言，談?wù)剬τ诖髮W(xué)、班級的想法和認識。并談?wù)勛约涸谄綍r生活中的遇到的問題，自己是怎么解決的，同時有哪些是自己解決不好的，說出來大家一起討論。

　　三年級上學(xué)期心理健康教育教案 6

　　一、教學(xué)目的

　　幫助學(xué)生了解興趣是學(xué)習(xí)的動力，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)廣泛的興趣。

　　二、教學(xué)準備

　　字謎答案扇形的小蘋果找座位圖四組數(shù)學(xué)口算機錄音機配樂錄音帶

　　三、教學(xué)過程

　　1．導(dǎo)入教師：今天我們先來聽一段錄音故事。（播放麥克斯韋小時候的故事配樂錄音）

　　2．學(xué)文明理

　　提問：誰來說說小小的麥克斯韋為什么喜歡提出許多問題？（學(xué)回答后教師小結(jié)）

　　教師：同學(xué)們說得很好，麥克斯韋對什么事情都好奇，都想知道究竟，這是一種學(xué)習(xí)的興趣。正是因為有了這種學(xué)習(xí)的興趣，麥克斯韋最后城為了英國的'科學(xué)家。許多有成就的人，他們從小對自己身邊的事物有極大的興趣。同學(xué)們看看書上還為我們介紹了其他的人。（學(xué)生自己閱讀課文中有關(guān)達爾文及嚴文井的故事）

　　教師：聽了剛才的故事，看了書中的課文，請同學(xué)們說說看書的想法。（學(xué)生自由發(fā)言）

　　3．活動明理

　�。�1）請同學(xué)們分組說說自己的興趣是什么？說完后再選一名代表給全班同學(xué)說說你們組的發(fā)言情況。

　　（2）做個放松小游戲出示課前準備好的字謎條幅粘貼在黑板上，請學(xué)生猜。將學(xué)生猜中的答案隨時粘貼在字謎的旁邊，并為猜中答案的學(xué)生發(fā)一顆智慧星。

　　（3）誰來幫助蘋果娃娃分別將扇形的填字游戲及寫有“青、晴”等文字的蘋果貼在黑板上，誰給蘋果娃娃找到座位，就請誰把蘋果娃娃帶到他的座位上。

　　（4）開個小擂臺賽。分別出示口算比賽題，每次兩名同學(xué)比賽，看誰能當(dāng)擂主，教師為擂主頒發(fā)證書。

　　（5）想想自己最感興趣的課有哪些？把它填在書中的表格中，填寫完后再想一想自己為什么會喜歡這些課？對自己不喜歡的課，想個辦法使自己對這樣的課有興趣。能將這個辦法寫在表格后面。

　　4．總結(jié)全課

　　同學(xué)們喜歡今天的學(xué)習(xí)嗎？大家的回答和笑臉告訴了老師。你們很喜歡這樣的學(xué)習(xí)。其實我們的學(xué)習(xí)都能像今天的學(xué)習(xí)這樣使你有興趣。請同學(xué)們回家后問問自己的家長，他們的學(xué)習(xí)興趣，并請你的家長和你一起動腦筋，找一找培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的好方法。

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