大班科學樹葉飄落教案

時間：2023-03-22 19:40:23 教案我要投稿

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大班科學樹葉飄落教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的大班科學樹葉飄落教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班科學樹葉飄落教案

大班科學樹葉飄落教案1

　　設計意圖：

　　幼兒進入大班以后，思維、創造及動手能力有很大提高，在美術活動中幼兒不再滿足只在紙上繪畫的形式，而是對新穎的美術表現形式較感興趣。時逢秋季，"秋風吹，吹皺了秋葉婆婆的臉"在這樣一個爛漫、多彩的季節里，孩子們對各式各樣的秋葉愛不釋手，本次活動就是以"秋葉"為主題，通過學習用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹葉及葉脈。另外，在班級的美術里，有少部分孩子嘗試剪過鏤空的窗花，活動中他們可以遷移以往的經驗。對于大部分孩子，雖然有一些難度，但是也是他們能夠踮起腳尖能故偶摘到的"果子"。

　　活動目標：

　　1、感知樹葉的不同外形，學習用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹葉及葉脈。

　　2、大膽發揮想象，能合理布局。

　　3、養成良好的剪紙常規，用完剪刀能放回去，并把廢紙放到小筐里。

　　4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。

　　5、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

　　活動準備：

　　PPT課件：各種各樣的樹葉，剪紙示意圖輕快音樂一段、紅、橘黃色、綠色紙若干、剪刀人手一份樹干背景圖每組一份、雙面膠

　　活動過程：

　　一、聽音樂做動作(PPT出示樹葉飄落的情景，用《小樹葉》的背景音樂)師：秋天到了，樹葉寶寶有的變紅了，有的變黃了，一片一片從大樹媽媽的身上飄落下來。讓我們也跟著小樹葉一起來跳舞吧。

　　(聽音樂做樹葉飄落的動作)

　　二、鞏固對樹葉形狀的認識師：在樹林里，有很多的樹葉寶寶，你認識哪些樹葉呢?

　　出示ppt(根據幼兒的回答出示相應的樹葉及其名稱)出示一幅梧桐樹葉：看!這是什么樹葉寶寶呀?像什么?

　　(梧桐樹葉像小手、銀杏樹葉像扇子、香樟樹葉像雞蛋)在每一片樹葉上，還有一條一條的花紋，是什么?

　　(葉脈)(PPT出示一片樹葉，重點突出葉脈的不同)小結：每一片葉子形狀都不同，樹葉上的葉脈也不一樣，有的粗，有的細。

　　三、操作展示

　　1、教師示范看!我這里也有一片樹葉。漂亮嗎?猜猜我的樹葉是從哪兒來的呢?

　　對，是我用紙剪出來的。

　　這片樹葉和我們以前剪過的樹葉有什么不同?

　　(剪出了大小不同的葉脈)猜猜我是怎么做出這片漂亮的樹葉的?

　　(幼兒自由講述)

　　2、出示示意圖(PPT出示示意圖)教師講解圖意，并示范。

　　重點看葉脈的畫法以及比例大小。

　　3、把剪下的樹葉貼到光禿禿的樹上這片小樹葉是哪個大樹媽媽的寶寶?把他送回到媽媽的身邊，心里真開心。

　　四、幼兒操作

　　1、談話：

　　在教室里，還有很多的大樹媽媽在找自己的寶寶。你們愿意幫幫她嗎?

　　看看來了哪些大樹媽媽?它們的樹葉寶寶長什么樣呢?

　　2、講述要求：

　　(1)看清步驟圖中的每一個過程進行制作，會正確進行平剪、鏤空剪。

　　(2)注意安全，用完剪刀放回去，廢紙放到小筐里。

　　(3)注意畫面美觀，布局合理。

　　3、幼兒操作個別能力差的幼兒，教師可以幫助其畫出葉脈。

　　每個幼兒至少制作3種不同的樹葉，全部剪好后將它們分別貼到相應的大樹上。

　　五、活動結束

　　1、講評作品(以大樹展板的形式呈現，渲染秋意濃濃的氛圍)誰能來介紹一下你的.作品?說說你剪了哪些樹葉?是怎么剪的?

　　2、教師小結：

　　我們幫楓樹、梧桐樹、銀杏樹找到了它們的樹葉寶寶，大樹媽媽真開心呀!還有很多的樹葉寶寶也想請我們小朋友幫忙找找它們的大樹媽媽，你們愿意嗎?讓我們一起去外面再去找一找吧。

　　(播放《小樹葉》的音樂出教室)

　　活動反思：

　　歌曲《小樹葉》是一首情感豐富的擬人化的歌曲，生動地表現了小樹葉積極樂觀的形象。歌曲把大樹比作媽媽，樹葉比作孩子，充滿了童趣，也洋溢著人間的溫情。歌曲要求孩子唱出了樹葉寶寶對大樹媽媽的不舍和期盼來年春天歸來的樂觀。由于歌曲的兩段歌詞表達兩種不同的情緒，因此歌曲的學習是采用分段教學的方法。第一段表現了小樹葉離開媽媽后的不舍與害怕，第二段表現了小樹葉春天歸來時的樂觀情緒，為了讓孩子們體驗這種情感，我采用到方法配合曲調進行肢體動作表演和歌曲內容展現豐富的表情，在我的帶動下，幼兒表現積極，以熱情飽滿的情緒表演“小樹葉”。本節課是學唱歌曲，我并沒有刻意以教唱為主，而是在幼兒親身體驗，直觀感知、創設情境中去感受小樹葉對媽媽的愛，讓孩子們在表演唱中獲得了最直觀的知識。歌曲中有一個難點：“春天我會回來打扮樹媽媽。”這句話孩子們不好理解，我沒有特意去解釋，而是以一種歡快的情緒帶動幼兒情緒，來促使孩子對歌曲的理解。這首歌曲唱起來很美，孩子們很喜歡，只要一吹風，孩子們聽到樹葉在響，就會情不自禁的唱起《小樹葉》這首歌曲來表達自己的情感。

大班科學樹葉飄落教案2

　　活動背景

　　《幼兒園教育指導綱要》指出科學教育強調讓幼兒“對周圍事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲，愛護動植物……。要求教師盡力做到從身邊的小事入手，培養初步的環保意識。”“樹”在我們周圍生活中隨處可見，秋天樹葉飄落的現象激起了幼兒的好奇心，他們拾來美麗的樹葉，提出了許多問題。為滿足幼兒的探究欲望，培養幼兒的環保意識，我設計了這一活動。

　　活動目標

　　1、幼兒觀察樹葉，知道常綠樹和落葉樹的特征。

　　2、通過游戲，強化幼兒對樹葉的認識，體驗游戲的樂趣，激發幼兒的創造力和表現力。

　　3、培養幼兒的環保意識。

　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、使幼兒對探索自然現象感興趣。

　　活動重難點

　　活動重點：通過觀察樹葉的變化，讓幼兒認識落葉樹、長青樹的主要特征。

　　活動難點：正確區分、記錄常綠樹、落葉樹的樹葉

　　活動準備

　　1、經驗準備：課前幼兒觀察過周圍各種樹葉

　　2、材料準備：錄音機、磁帶、電視機、VCD、碟子、環衛工人服裝、掃帚、撮箕、課前幼兒自制樹葉掛飾、記錄卡、樹葉

　　活動過程

　　開始環節：幼兒安靜入坐，與幼兒一起做指五官的游戲。

　　基本環節：

　　一、以秋風姐姐送禮物的形式引出主題，引導幼兒認識長青樹和落葉樹的主要特征。

　　1、播放錄音—風聲。

　　師：(神密地)聽，什么聲音，(風聲)怎么這么大的風啊?(秋風姐姐上)

　　師：秋風姐姐來啦!秋風姐姐送來禮物后，從另一側門出。

　　師：秋風姐姐，你怎么走啦?

　　2、引導幼兒認識落葉樹和長青樹的主要特征。

　　(1)認識落葉樹的特征。

　　師：(發現禮物)，這是什么?打開來看看(出示樹葉)

　　師幼談話。

　　師：你們在哪里見過樹葉?

　　幼兒：街道邊、山上……

　　師：那你發現樹葉這段時間有什么變化?

　　幼兒：變黃了、變紅了、落下來了

　　師：現在是什么季節呢?

　　幼兒：秋季

　　小結：對了，秋天的時候樹的葉子要變黃、變紅，慢慢落下，第二年春天再發芽、長葉，這類樹有一個共同的名字叫落葉樹

　　(2)認識常綠樹的特征。

　　(出示另一包樹葉) 教師打開，讓幼兒觀察，說出名字，它叫萬年青。

　　小結：像萬年青樹一樣一年四季樹葉都是綠綠的這類樹叫常青樹。

　　二、播放課件，幫助幼兒區分長綠樹和落葉樹。

　　師：老師做了一張VCD，我們來看看教師與幼兒一起看碟片，說出樹的種類，邊看教師邊用紅外線批示畫面，幼兒說出常綠樹的樹葉一年四季樹葉都是綠綠的';落葉樹到了秋天，就會變黃、變紅，而且還會從樹上掉下來。(暫停碟片)

　　三、談話后帶上課前自己做的樹葉掛飾，引導幼兒再次區分并記錄

　　1、與幼兒談話，放VCD。引導幼兒做吊飾，并記錄落葉樹和常綠樹

　　2、幼兒操作：小朋友自己選擇吊飾，作好記錄，教師分別指導。

　　小結：大家都做得很好，我們要做一個有禮貌的孩子，我們把吊飾送給老師客人，讓他們也美一美，然后到肖老師這兒來，我們玩游戲，好嗎?

　　四、播放VCD，觀察落葉樹樹葉飄落的姿態，師幼談話

　　師：有風的時候，樹葉怎么樣?(有風時擺動、在空中飛舞、在地上轉圈、打滾……)

　　師：風停了呢?(睡在地上)，對，有的葉子黃了，也要從樹上落下來。

　　五、游戲：掃落葉

　　師：我們來做游戲《掃落葉》，你們扮樹葉，好嗎? 播放風的錄音，幼兒扮樹葉，在有風和無風時用肢體語言來表現秋葉的樣子。

　　結束環節：教師扮環衛工人，清掃樹葉(幼兒)出教室。

　　活動延伸

　　觀察幼兒園里的樹，分出它們的種類，繼續開展拾樹葉及樹葉的手工活動。

　　活動反思

　　在這個活動中，我通過幼兒看VCD，讓幼兒聯想到自己觀察到的風吹葉落，外出秋游等樹葉從樹上飄落下來、睡在地上的情景，幼兒就能模仿、想象樹葉飄動的姿態。掃樹葉游戲，讓幼兒用各種肢體語言大膽表達自己的情感理解和想象，幼兒在游戲中創造性地表現美，自我欣賞，從而獲得參與活動的滿足感。整個活動幼兒是通過看、聽、唱來完成的，發展了幼兒的創造力和動作協調能力，同時進一步激發了幼兒的探索欲望，幼兒的情感得到了滿足。為此，我將以《綱要》為指導，探索出更多更好的教學方法，如果在這個課前組織幼兒參加一次秋游，效果會更好，更能滿足幼兒的探索欲望，幼兒的活動將更加豐富和深化。

大班科學樹葉飄落教案3

　　活動目標：

　　1、感受歌曲第一部分和第二部分所表達的不同情感。

　　2、學習用多種形式演唱歌曲，表現歌曲。

　　3、理解歌曲內容，學習小樹葉勇敢的精神。

　　4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

　　5、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。

　　活動準備：小樹葉、歌曲音樂

　　活動過程：

　　1、律動導入

　　教師播放《小樹葉》音樂，帶領幼兒做樹葉飄落的動作。

　　2、學習歌曲

　　(1)完整欣賞歌曲

　　(2)提問幼兒，歌曲講的一件什么事情。

　　(3)教師演唱歌曲

　　(4)幼兒跟唱

　　(5)幼兒學習用不同形式進行演唱。

　　①分組對唱

　　②男女對唱

　　③領唱

　　④歌表演

　　活動延伸

　　制作樹葉書簽

　　活動反思：

　　本學期的優質課評選活動結束了，每次的優質課活動結束后都讓我受益很多。從剛入園的不知道該怎么辦到現在的得心應手，對于教具的應用、語言的組織、師生的互動、環節的.設計、目標的設定、教態等都有了自己比較成熟的看法。通過講課、聽課的過程，我取人之長、補己之短。對于本次的教學活動，我做了如下反思：

　　1、對于本節活動的目標我進行了修改，第二個目標是讓孩子創編動作。由于時間的關系，我修改成表演歌曲，本目標完成的比較好。本節活動是一節小的表演區沒有重點的環節。所以我進行了學習節拍、節奏的練習。

　　2、開始是和小樹葉做游戲，孩子們都能隨著老師的指令玩游戲。游戲后，通過游戲地引導進行練習發聲。也為下個環節做鋪墊。

　　3、看圖譜學歌詞，孩子在學習拍打節奏時都能跟著老師的動作來拍。

　　4、在學習歌曲彈琴的過程中孩子不太感興趣，應該把彈琴的環節放在聽音樂的前面，這樣孩子會感興趣。還有在學習歌曲時，我的語言沒有激發孩子的興趣，所以要選序漸進的學習歌曲，

　　5、歌詞的理解，第一段是媽媽對孩子說的話，第二段是小樹葉對樹媽媽說的話，再激發孩子的理解歌詞，在開始部分要有孩子跟大樹媽媽的互動，彈琴和欣賞的環節換過來，打扮樹媽媽時可以讓那個孩子多撿幾片樹葉。

　　6、我在以前的音樂活動中加上了游戲，通過游戲孩子們提高了學習歌曲的樂趣。

大班科學樹葉飄落教案4

　　活動目標

　　1、觀察樹葉的特征，簡單了解樹葉的外形結構及各部分的作用。

　　2、通過動手實驗，發現枯葉和綠葉的區別，激發幼兒的求知欲，培養幼兒的動手操作能力、發現問題的能力和總結能力。

　　3、培養幼兒的團隊協作能力。

　　4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　5、讓幼兒學會初步的記錄方法。

　　教學重點、難點

　　重點：了解樹葉的外形結構，知道綠葉和枯葉的區別

　　難點：了解樹葉各部分的作用

　　活動準備

　　1、枯葉和綠葉;

　　2、小碗六個、搟面杖六根、剪刀、膠水、磁帶

　　3、、多媒體課件

　　活動過程

　　一、音樂引入

　　老師放出音樂《小樹葉》，讓小朋友自己找出今天的教學主題----小樹葉。老師可以通過提問：冬天到了，小樹葉發生了什么變化? 你知道它們是怎樣飄落下來的?讓幼兒分組表現樹葉飄落的樣子。(一名幼兒當樹干，展開雙臂，其他幼兒扶著他的'手當樹葉，老師說，秋風來了，“樹葉”便從站著的姿勢變成蹲下的姿勢) 全班一起表演歌曲《小樹葉》。

　　二、運用多媒體課件，幫助幼兒直觀、形象地了解樹葉的外形結構及每部分的作用。

　　1、引導幼兒初步了解樹葉的外形結構。師：葉寶寶是由哪幾部分組成?教師演示樹葉外形結構的課件，使幼兒知道大多數樹葉是由葉柄、葉片、葉脈組成。

　　2、幼兒討論，初步了解樹葉每部分的作用。老師：葉寶寶是由葉柄、葉片、葉脈組成的，那他們對葉寶寶來說都有什么用呢?(幼兒討論)教師演示樹葉每部分作用的課件，向幼兒分別講解葉柄、葉片、葉脈的作用。

　　三、將幼兒分成六組，通過動手實驗發現綠葉和枯葉的區別，培養幼兒的求知欲

　　1、教師出示一片枯葉和一片綠葉。提問：這兩片樹葉有什么不一樣呢?(引導幼兒使用各種工具從顏色、形狀、有無汁水等方面發現區別)

　　小結：使幼兒明白枯葉與綠葉的根本區別：枯葉呈黃色，褐色，黑色，易碎、沒有葉汁;綠葉呈綠色，不易碎，有葉汁。

　　四、活動延伸

　　帶幼兒一起到戶外搜集落葉，分組做葉子粘貼畫，張貼在展示角。

　　教學反思

　　這次活動我選擇的是孩子們最常見的也是孩子們感興趣的鄉土材料——樹葉。從整個活動來看，內容豐富有趣，既有音樂元素，又有動手操作;既利用了多媒體，也使用了實物對照，使孩子始終保持著濃厚的興趣。更重要的是孩子們在團隊協作的前提下，通過自己觀察和發現的方式，表現出了他們對樹葉的認識，有肢體語言、有實驗總結，有語言描述等等，動手操作的小實驗更讓孩子們興奮不已，我為他們提供的各種材料，旨在發揮他們最大的自主性，讓孩子們自己去探索并發現知識，積累經驗。但由于分組的關系，導致個別內向的孩子參與度不夠，下次會多關注這些孩子。

大班科學樹葉飄落教案5

　　活動目標：

　　1、練習三角紋樣的折法及準確流暢地沿弧線剪紙的技巧。

　　2、知道對折時邊角要對齊。

　　3、根據色彩進行大膽合理的想象。

　　4、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　活動準備：

　　折紙、剪刀、鉛筆、大樹掛圖一幅、音樂《小樹葉》。

　　活動重難點：

　　畫好樹葉紋樣，能準確流暢地沿弧線剪。

　　注意對折時邊角要對齊。

　　活動過程：

　　1、談話導入

　　(1)小朋友知道現在是什么季節嗎?(春天)你是從什么地方看出是春天的?(幼兒回答)下面我們來聽一首歌好不好?(好)

　　(2)師：剛才我們聽的歌曲叫什么名字?《小樹葉》小樹葉的媽媽是誰呀?(大樹)老師今天也為小朋友帶來了一棵大樹媽媽，這棵大樹媽媽和小朋友以前見過的大樹有什么不同?(沒有樹葉)

　　師：對，春天到了，大樹媽媽的身邊還沒有寶寶，很孤單，那我們來幫大樹媽媽剪一些樹葉寶寶好嗎?

　　(3)教師出示一些剪好的樹葉，讓幼兒欣賞，引起幼兒的興趣。

　　2、教師示范講解，并出示步驟圖

　　(1)先把正方形紙對邊折，折成長方形。

　　(2)然后把長方形的'一角(右角)向前折，再把另一角(左角)向后折，折成三角形狀。

　　(3)畫出需要剪的樹葉紋樣，再標出陰影部分。

　　(4)陰影部分。

　　(5)打開時要小心，不要撕破

　　3、教師示范操作，幼兒觀察。

　　(1)教師在投影儀下示范操作。

　　(2)幼兒操作(在幼兒操作前，教師提醒幼兒用剪的安全及注意衛生)(聽音樂，教師來回指導)

　　(3)可以讓幼兒自己設計樹葉紋樣，剪出和別人不一樣的樹葉。

　　(4)展示幼兒作品，讓幼兒把剪好的樹葉寶寶送到大樹媽媽身邊。

　　(5)小結：小朋友把大樹媽媽打扮的真漂亮，大樹媽媽非常感謝小朋友，我們幼兒園也有許多大樹，現在是春天了，大樹也開始長出嫩葉，我們一起去欣賞一下春天的落樹葉好嗎?

　　教學反思：

　　本次公開課，為了提高幼兒的好奇心，我選擇了用歌曲導入，并請幼兒來幫助大樹媽媽，在整個過程中，幼兒能認真地聽我講解，因為他們聽的認真，看的仔細，操作起來得心應手，不一會就剪好了，而此時離下課還有一段時間，我又引導幼兒自己動腦筋，剪出和別人不一樣的樹葉，這樣幼兒能盡情發揮。當然，也有不足之處，比如出示的示意圖有一點小，幼兒看的不太清楚，希望在以后的教學中有待我進一步探索與改進，不斷提高自己。

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