“團結就是力量”班級團結主題班會教案

時間：2024-11-14 10:43:44 王娟教案我要投稿

相關推薦

“團結就是力量”班級團結主題班會教案（通用11篇）

　　在我們的學習時代，大家都參加過主題班會吧？主題班會以提高知識、發展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。一個好的主題班會是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的“團結就是力量”班級團結主題班會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“團結就是力量”班級團結主題班會教案（通用11篇）

　　“團結就是力量”班級團結主題班會教案 1

　　一、活動目的：

　　同學們在軍訓期間，刻苦訓練，團結友愛，互幫互助，充滿了朝氣和活力，具有較強的拼搏意識和進取精神。然而，自從正式上課以來，我發現一些不和諧的音符：同學之間漠不關心，大學生活迷茫，學習動力不足，學習目標不明確，遲到、早退現象嚴重。為了進一步加強同學之間、師生之間的溝通和交流，增強班級的凝聚力和向心力，提高同學們的集體榮譽感，找回軍訓中的那種感覺和自我，特開展此主題班會。

　　二、活動意義：

　　主題班會通過文藝節目及討論的形式，充分調動每一名同學的積極性和參與意識，增強同學、師生間的互信和深厚友誼，樹立健康的身心素質和積極向上的心態，明確自我價值和社會責任。從不同層次和角度使同學們認識到團結同學、努力拼搏、奮發進取的重要性，以飽滿的熱情和勤奮進取的姿態投入到美好的大學生活當中，形成比、學、趕、幫、超的良好學習氛圍。

　　三、活動形式：

　　討論和文藝相結合

　　四、活動前準備：

　　1、觀察了解學生及班級狀況，發現問題所在，尋找符合班級實際的主題。

　　2、召開班委團及學生代表會議，正式確定班會主題。

　　3、劃分班委工作范圍，擬寫班會方案。

　　4、在班級進行宣傳，鼓動同學們的積極性，劃分活動小組準備材料和主題節目。

　　5、落實方案，確定活動時間、地點及活動前的準備。

　　五、活動過程：

　　1、開場語

　　主持人：各位老師、各位同學，大家晚上好！歡迎來到國商一班主題班會活動現場。

　　主持人：曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：怎樣才能使一滴水永不干涸？徒弟大惑，然后曰：將它托入掌心。師父笑曰：非也、非也！將它投入大海之中……是啊！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們國商(1)班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發揮自己，一個集體也正因有了我們才生發光芒。我們要不斷培養自我意識、樹立主人翁形象、增強集體凝聚力！

　　2、團結就是力量

　　主持人：是的，團結是一種奮發向上的`精神，團結使我們緊緊地聯系在了一起……下面首先請大家欣賞歌曲《團結就是力量》，表演者全體男生。

　　主持人：在同學們精彩的表演后，有一同學由衷地寫下自己欣賞后的感受。

　　主持人：是啊！團結的男孩，團結的力量。下面看看我們女孩們又是如何生活的，請聽散文朗誦《團結》，表演者：

　　小吳：同學們，當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時，當你和朋友們一起游戲，一起活動，一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時，你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼，團結帶來的快樂呢？給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了海倫·凱勒號聯合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優異的成績。他們為什么會取得成功？那是因為她們掌握了成功的一個法寶--團結友愛，互相協作。

　　小馬：一滴水只有融入大海才不會被蒸干根根筷子只有綁在一起才堅不可摧眾人劃槳開大船。這一句句富含哲理的話語，告訴我們，一個人只有融入集體才不會落后。在學校，班級是我們最親近的集體，也是最能體現螞蟻精神即集體觀念的集體。按時到校、自習課安靜、宿舍衛生搞好、校服穿戴整齊、說話用語文明等等，這些都是團結的行為。也許有很多人認為這些不過是些微不足道的小事，可卻不曾認識到這些小事上的不到位，恰恰反映出了某些人責任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。

　　主持人：團結的力量是多么巨大呀！團結的精神離不開大家的奉獻，一個班級中同樣也缺少不了這種無私奉獻精神，而班級中的班干部是班級的核心的帶頭人，更是這種奉獻精神的化身。下面聽聽我們班委代表是如何看的？請班委的代表閆佳林同學為我們談談自己內心的感受…

　　主持人：是啊！只要人人都獻出一點愛，世界將變成一個美好的人間，請聽女生合唱《愛的奉獻》

　　3、拼搏才會成功

　　主持人：如果說團結是成功的前提，那么拼搏是成功的關鍵。請欣賞崔瑩李培培同學的配樂詩歌朗誦《拼搏》

　　小培/小瑩：成功是美好的，它能給予人優越感，卓越感，每個人都幻想著成功，但往往都忽略了成功的主要因素--拼搏。

　　有句話說得好：三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏。從古至今，經過拼搏成偉績的人不勝枚舉，我們從他們的背后，看到的是拼搏，是奮斗，是汗水。是啊，"不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香"？

　　跳水名將伏明霞，當她在為亞特蘭奧運會作準備時，大大小小的傷出現在她的身上，但是，頑強的拼搏精神驅使著她，堅強的斗志激勵著她，因此，她把一切都拋諸腦后，帶傷訓練，正是因為有了這種拼搏精神，才使得她取得了成功。由此可見：拼搏精神是一個人成功的主要因素，沒有了拼搏精神，這個人，就很難有一番成就。我們相信：愛拼就會贏，肯拼就是贏！

　　主持人：學習是一條坎坷的登山路，多少人為達到那光輝的頂點而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼；又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險陡……看，狂風折斷過海燕的翅膀，可海燕繼續迎著暴風驟雨搏擊長空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過無數攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動，那強者的腳印不是又出現在了山的絕頂……這是學習的強者，這才是強者的學習。

　　主持人：請本班的班委、團支委、學生代表分別上臺演講，談談各自的想法。

　　4、奮進的旋律響起來

　　主持人：我們正值青春，讓我們團結在一起，共同拼搏，共同奮進，讓波濤更加洶涌、澎湃吧！展開你鷹一樣的翅膀，翱翔蒼空，向新時代前進！請聽范志強同學為大家帶來的《向天再借五百年》

　　主持人：倘若將我們國商(1)班看作一條航行的大船，我們國商(1)班的同學就是這條船上不可缺少的成員--水手，只有我們心往一處想，勁往一處使，大船才會順利到達彼岸。眾人劃槳開大船，開出一片屬于我們自己的天空。請欣賞男生合唱《眾人劃槳開大船》(表演者：閆佳林李向南侯前途郭玉李肸五張九霄陳永淼)

　　5、尾聲

　　主持人：當然大船的航行還少不了一個掌舵人--輔導員老師，正是在輔導員尹老師的指導下，我們國商(1)班才會更加茁壯成長。我們請我們輔導員尹老師說兩句好不好？

　　六、輔導員總結：

　　同學們，今天晚上的主題班會開的很成功。作為老師，我很高興，也很欣慰。高興的是：沒想到同學們準備的這么充分，人人都有節目，人人都有感言。欣慰的是：我們國商一班的同學們又找回了軍訓中的那種感覺，那種團結進取的精神。人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時！我深信：只要我們團結一致，互相幫助，勇往直前，就一定會戰勝任何艱難險阻，到達理想的彼岸。

　　希望和要求

　　1、團結就是力量，是我們班級的基礎。真心的希望同學們能夠以此為契機，敞開心扉，包容理解對方，關鍵時刻伸出你、我的友愛之手。

　　2、拼搏是關鍵。愛拼才會贏，愛拼就會贏，只要生命不息，就要拼搏不止。大學期間是鍛煉自己、提升自己的大舞臺，我們要不斷開拓創新，銳意進取。

　　3、奮進是方向，是目標。任何時候，我們都要咬定青山不放松，具有愚公移山的精神。每一名同學都要學有目標，趕有方向，具備現代化的專業知識和技能。

　　同學們，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。只要你們團結、拼搏、奮進，用科學的發展觀規劃自己的大學生活，就會一步一步向著自己的理想邁進！

　　七、學生對主題班會的建議：

　　本次主題班會雖說達到了預期目標，但從班會的內容、過程來看還存在著一些不足。比如在某些方面材料收集的不夠全面，形式還不夠多樣化，有個別學生干部的積極性還沒有充分調動起來，學生討論、交流的時間還不夠多。在以后的主題班會活動中我將會努力克服不足，逐步提升主題班會的質量和效果。

　　“團結就是力量”班級團結主題班會教案 2

　　活動目的：

　　培養學生的主人翁意識，讓學生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，愿意為班集體做貢獻，共同營造一個良好學習氛圍的班集體。

　　問題分析：

　　經過和學生一年多的接觸，發現一些學生的集體意識較差，例如，有個別同學值日、搞衛生時沒有做好自己的工作；某些同學做事比較散漫，責任心不強。因此，召開“我愛我班”的主題班會，目的就是為了培養學生的主人翁意識，讓學生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，愿意為班集體做貢獻，共同營造一個良好學習氛圍的班集體。

　　活動準備：

　　1.搜集一些與本節活動課相關的信息：包括詩朗誦、歌曲等。

　　2.課前搜集一些自己為班級所做的好事及班級對你的幫助的事件。

　　3.與家長溝通，讓家長配合教師的工作。

　　活動人員：

　　鄭州市第十三中學“八四班”全體58名同學。

　　主持人：

　　2人

　　活動過程：

　　分為三個章節：“我們的過去”“我們的現在”“我們的未來”

　　一、引入

　　主持合：“人心齊，泰山移。”一個優秀的班集體，要靠大家的關愛；要靠大家的努力；要靠團隊的合作；才能獲得成功。

　　八年級四班主題班會現在開始。

　　主持1：一顆顆星，組成了耀眼的銀河，

　　主持2：一滴滴水，匯成浩瀚的大海，

　　主持1：一棵棵樹，組成茂密的森林，

　　主持2：一粒粒沙，聚成無邊無際的沙漠，

　　主持1：我們每一個人都是集體的一員。一個個同學，組成了團結的班集體。

　　主持2：下面有請xx同學表演一個小節目：

　　古代有一個國王，臨死前把他的幾個兒子叫到一起，先分別給他們一人一根筷子，說：“你們折一折。”，幾個人一折，筷子就斷了。然后，國王又給他們一人一把筷子，說“你們再折一折。”，這下，他們誰也沒有折斷。于是，國王叮嚀他們說；“你們弟兄以后一定要團結一心，只有這樣，才會集中各自的力量，永遠立于不敗之地。”

　　主持1：表演的真精彩。從這個節目中，你能明白什么道理呢？

　　學生：上演自己感言……(交流討論，舉手示意，由主持人指明發言)

　　主持1：大家說的太好了。從這個故事中，我們理解到：

　　集體的力量就是大。團結就是力量。

　　班集體的建設，靠的是大家團結，靠的是集體力量

　　依據章節，回顧想象，開展活動

　　主持1：20xx年的9月1日，58名活潑可愛的孩子，也就是我們，和親愛的趙老師，我們一起組成了這個大家庭“八四班”。

　　主持2：在這一年中，我們共同悲傷，共同歡笑，共同失敗，共同成功。共同走過了一年美好的日子。

　　合：共同感受著家，給我們帶來的無限親切與溫馨。讓我們一起來看看我們的過去吧！

　　主持1：哎！xx你知道嗎？在過去的一年，我們班開展了許許多多的集體活動，可惜，你是今年才轉過來的，沒有親眼目睹我們的精彩。

　　主持2：那好辦啊！讓大家介紹一下吧！這樣，我們不就都能了解了嗎？

　　主持1：對啊！好主意，同學們，你們還記得你都參加過哪些集體活動嗎？(學生自由介紹，如：詩歌朗誦比賽、會操比賽、開過《良好的習慣》的主題班會、《教育故事》主題班會……)

　　在學生介紹過程中，讓學生說說當時參加活動時的感受，活動是怎樣開展的，在學生說到詩歌朗誦比賽和會操比賽的時候，教師將獎狀貼出，在學生說到兩節班會的時候，適當的播放一段，班會中的現場畫面。

　　主持2：看來，去年大家參加的活動真是不少，我真羨慕你們，如果我早一點來到我們班該多好啊！

　　師：是啊！去年，我們班在各個方面都取得了非常棒的成績，不論是各項比賽還是各種活動，大家都有非常出色的表現，那我想問問大家，當各項比賽我們都取得了第一名的時候，當各種活動都以成功結束時，那個時候，你心里是什么感受啊！(學生自由發言：高興、激動、自豪等，學生說具體)那大家思考，我們這些成績的取得靠的是運氣嗎？那靠的是什么呢？我們是怎樣取得了這么優異的成績的呢？(學生自由發言)

　　主持1：在大家的共同努力下，我們的昨天、我們的過去是如此的輝煌，正是有了每位同學的真心付出，真心的為班級做著每一件事，我們的班級才會建設的如此美好。

　　主持2：那么，在去年的一年中，你都為班級做過哪些好事呢？你為什么要做這些好事呢？(學生自由介紹)

　　主持1：是啊！同學們做的好事數也數不盡，說也說不完，我們的光榮簿上，記載著每一個同學的名字，下面，我們就讓xx同學，簡單的為大家介紹介紹吧！(指明簡單介紹光榮簿上記錄的真實好事)

　　主持2：每個同學，為了我們這個班，為了我們這個家，都無私的奉獻著自己的一切，然而家對我們每個子女都是公平的，你還記得老師和同學對你有過什么幫助嗎？(學生自由發言)

　　主持1：在我們的共同努力下，我們在這個家中幸福而又快樂的走過了一年，讓我們一起來歌唱我們的班集體，歌唱我們的家吧！(詩朗誦《歌唱我們的班集體》)

　　我們愛大地，愛藍天；

　　我們愛江河，愛山巒。

　　我們最愛最愛的是我們可愛的班集體，我們溫暖的家。

　　你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。

　　你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴。

　　當太陽從東方冉冉升起，你便綠意蔥蘢生機一片。

　　一棵棵小樹挺直身腰，一朵朵鮮花揚起笑臉。

　　上課，有整齊的隊列等待檢閱。

　　下課，有放飛的鴿群撲向藍天，

　　我愛你滿載知識的黑板，

　　我愛你整齊潔凈的桌椅，

　　我愛你放聲歌唱的震撼，

　　我愛你俯首深思的寧靜，

　　我愛你晴天飄動的國旗，

　　我愛你雨水滴水的屋檐……

　　啊，樸素無華的'教室，就是我們遠征的起點，我們火熱的理想，閃著耀眼的光焰。

　　你是一座洪爐，多少鋼鐵在這里冶煉，

　　為了明天，去鋪軌，去架橋，去做閃光的車輪隆隆旋轉。

　　你是一個搖籃，多少人才在這里成長。

　　為了明天，去采礦，去航天。去向全世界宣布新的發現。

　　我們愛大地，愛藍天。

　　我們愛江河，愛山巒。

　　我們最愛最愛的，是我們無比可愛的家！

　　我們的現在(20分鐘)

　　主持1：送走了七年級的生活；

　　主持2：我們迎來了八年級的學習生活。

　　主持1：我們應該把七年級時那種團結互助的精神繼續發揚到我們的學習和生活中來。

　　主持2：我們生活在這個大集體里，享受著集體為我提供的各種權利：一個良好的學習環境，一些優秀的老師，一班真誠的朋友……

　　主持1：但權利與義務是共存的。我們今天就來實話實說其中的一種義務：值日生。

　　主持2：我們每個同學幾乎都當過值日生了，我想問問有誰喜歡搞衛生的？不喜歡能不能不做呢？為什么？談談你們在當值日生時有什么感受嗎？

　　(學生自由發言：說說自己心里的感受)

　　主持1：為了使我們這個家建設的更加美好，同學們都在班級體做著自己的貢獻，都在努力的為班集體爭光，可是你們看，這位同學他做了一件怎樣的事情呢？

　　片段：一名同學來到學校，結果忘記了穿校服，值周生問他你怎么沒穿校服啊！他說自己忘了，問他是哪個班的，他為了不給班里抹黑，隨便說了一個班，心里還在為自己的聰明高興。

　　主持2：同學們，看完這個片段，你有什么想法嗎？(學生自由發言)是啊！他這樣不但沒有給班級爭光，反而給班級抹黑了，因為他沒有做到誠實，同學們，你們說我們應該怎樣做才是為班集體，為我們這個家爭光呢？(學生自由發言)

　　我們的未來(10分鐘)

　　主持1：我們仍在繼續的長大，

　　主持2：我們的班級還要繼續發展，

　　主持1：我們的家的未來又是怎樣的呢？同學們讓我們一起來展望我們的未來吧！

　　主持2：同學們，為了使我們的明天更加美好，你認為今后我們的班集體應該有哪些地方需要改善呢？

　　(學生自由發言)

　　主持2：班級是我家，老師像媽媽一樣關心、呵護著我們，作為家中的一位成員，下面，讓趙老師也來談談她的感受吧！(教師發言)

　　主持1：班級是我們的家，我們未來的路還有很長很長，讓我們攜起手來，共同建設我們的班集體，共同建設我們親切而又溫馨的家吧！(詩朗誦：新集體向未來)

　　A：送別了去年的春花、秋月；

　　B：告別了已經過去的夏雨和冬霜。

　　AB：我們邁開腳步，走向光輝的明天，

　　合：走向嶄新嶄新的未來。

　　A：未來帶著笑顏，向我們走來，走進我們的集體，走進我們的家，走進每個成員的心房。

　　B：于是，花壇前的小松樹，增添了一圈年輪；于是，籬笆旁的迎春花，搖動著枝條開放。

　　A：于是，我們也長大了一歲，不僅體魄更強壯，思想和智慧也在成長。

　　B：班集體的光榮簿上，又出現了新同學的名字，學英雄的隊伍中，雷峰、賴寧的事跡在發光。

　　合：學習賴寧走英雄的道路，新一代的賴寧在成長。

　　A：五十八名成員，

　　B：八四班的集體，

　　合：將躍上新的起跑線，奔向新的目標，去迎接新的太陽！

　　A：我們相信，未來的路，還很漫長。

　　B：我們相信，晴朗的天空，還會有風霜。

　　A：但，我們的家是團結、堅強的。

　　B：任何險阻，擋不住我們前進的腳步。

　　AB：我們的歌聲迎著春風飄舞，我們的理想伴著白鴿飛翔。

　　合：我們的集體同春天一起成長，我們的目標就是美好的未來！

　　(邊朗誦，邊播放《明天會更好》的歌曲在歌聲中，學生宣布班會結束)

　　“團結就是力量”班級團結主題班會教案 3

　　教學目的：

　　1、通過此次主題班會，目的是增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情，同時使學生對良好的學風有了正確的認識，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。

　　2、激勵學生繼續學習的斗志，爭取順利度過高一階段的學習生活，為高質量完成中學生活打下良好的思想基礎。

　　3、讓學生在組織活動的過程中，充分地展現和鍛煉自己的能力。

　　教學重點：

　　提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情

　　教學儀器：

　　計算機、投影儀

　　教學方法：

　　講授法、分析法，討論法

　　教學步驟：

　　一、組織教學

　　召開三次班干部會、兩次全班同學大會和小組討論會，對本次主題班會的內容進行動員、討論和安排。調查了解同學們關心的熱點問題，確定班會主題內容、班會形式和題目，班會具體準備工作分工。

　　二、引入新課

　　總結上周的各項工作情況

　　(1)、勞動委對衛生情況進行總結；

　　(2)、學習委員對上周學習情況進行總結；

　　(3)、團支書對上周班上的一些主要問題進行總結；

　　(4)、班長進行總結

　　三、講授新課

　　1、詩詩朗誦《高中生的豪言》

　　2、互相認識的.游戲

　　(1)、規則很簡單，一如傳統游戲——“擊鼓傳花”：參與者伴著音樂傳一本書，當音樂停下時，書在誰手中，誰就出來游戲，游戲以座位為單位，每個座位兩名成員。

　　兩位學生背靠背，雙方將答案寫在紙上答案個數不限，答題過程中，兩位學生不能交換答案，以答案的符合數量給予獎勵。

　　1）最喜歡的食物

　　2）最喜歡的運動項目

　　3）興趣愛好。

　　4）最想對同座說的一句話。

　　(2)、“名人名言”互贈。

　　3、請幾位同學講一則愛集體的實例或談談自己在班上的一段感受。

　　4、實話實說

　　對班集體的說上一句自己想說的話；或者說你認為怎么樣才能加強班集體力量。

　　5、班主任總結

　　我常常給我的學生講一個故事："我們有一天出去旅行，忽然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨孩子們向前跑，一看前面有個草棚，大家嘩地沖了進去，一沖進去大雨就來。大家好高興，"哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來。太快樂了！"大家也不顧慮房子干不干凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足了。但這個房子在風雨中突然間要倒塌，同學們想盡辦法"扶住它，不能讓房子倒塌"。一個班就是這樣一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營養，我們的思想、我們的一舉一動時時刻刻影響著她。我們共同生活在042班這個大家庭里，每個人都是班級的一員，一個人表現得好壞會直接影響到班級的形象。我提議大家應該正確處理好個人與班級的關系，從自身做起，人人保證自身的“清潔”，人人盡到對班級的責任。

　　“團結就是力量”班級團結主題班會教案 4

　　主題班會目的：

　　樹立集體觀念，激發學生為集體共同目標而奮斗的熱情。

　　學生簡介：

　　初三年級(1)班的同學都比較活潑好動，大多數榮譽感強，熱愛集體，在學校的各項比賽中多次獲得好成績，但班級也存在一些問題，如：

　　1、一些同學還存在著作業不完成，學習不刻苦的情況。

　　2、一些同學組織活動自律性較差的問題。

　　3、集體意識不夠強，班級凝聚力不足。

　　主題班會的重點：

　　1、領會集體的力量

　　2、明確個人與集體的關系

　　3、討論初三(1)班的優缺點

　　主題班會安排：

　　一、活動：諾亞方舟

　　1、同學主動組成兩個小隊，每隊8個人：

　　2、道具：2張紙(代替方舟)

　　活動要求：在最小的范圍內站下所有的隊員，沒有站到方舟內的人，就表示被大水沖走，在方舟內的人數多的一隊獲得勝利，失敗的一方受罰。

　　3、由同學們就這一個活動談感受——目的在于讓同學們自覺理解什么是集體意識。

　　二、感性理解家的概念：

　　星空是星星的家，樹林是樹木的家，花園是花朵的家，大海是水滴的家，那么初三年級(1)班是誰的家。由此，引出本次班會主題——我愛我家

　　展示班級風采(過去取得的成績)

　　班長小結：聽了同學們對班級的夸獎，我作為班長十分高興。我愿意為班級的建設貢獻更多的力量。回顧過去，我們是多么的自豪，那些時光是那么的美好，我相現在大家心里都有一個和我一樣的想法——那就是把我們的班級建設得更好才對得起我們一青春歲月，對吧！

　　三、《我愛我家》主題計論：

　　共同的目標是：學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。

　　1、計論個人與班級的關系。

　　小結：我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學習差、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助，優秀的同學要想在集體里較好的'成長，離不開教師細心的指導、同學們互相啟發相互促進、更離不開大家共同創造的良好集體氛圍、學習環境。

　　2、計論班級不足之處及其原因。并談談第每個學生應該怎樣揚長避短，班級建設中發揮積極作用？

　　學生討論總結班級不足之處主要有三點：(提示)

　　(1)有的同學學習態度不端正，有不完成作業，甚至抄襲作業的習慣。

　　(2)下課有打鬧的現象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。

　　(3)有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子，開小差，說小話。

　　主持人小結：這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和集體意識不夠有關。班級建設需要同學們共同努力，班級的活動，如：出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德、通力合作。

　　3、回憶初入中學時樹立的豪言，精神飽滿迎接期中考試。

　　主持人：大家還記得初入中學時教師就教育我們：初中三年不僅要有學習目標還要有其他目標，那就是四個學會“學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。我們馬上面臨一件大事就是什么？眾人回答：(期中考試)既然一個班級是有著共同目標和行動的集體，那么，我們在這次期中考試中，全班要達到一個什么樣的共同目標呢？(眾人討論后，主持人小結：語文、化學要爭一保二，縮小與別班的差距；數學要爭取拿前三名。)

　　主持人：同學們，當你沉默在大海的波瀾壯闊時，你可曾想過那是一滴滴小珠匯集而成的。萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的！一滴小珠，是那么晶瑩可愛，卻經不起陽光的蒸曬，也經不起風的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學們，讓我們大家都來做一滴小小的水珠，緊緊的團結在一起好嗎？既然這樣，就讓我們一起來讀一首小詩共勉(出示小黑板)

　　學生：(集體朗讀)

　　初三(1)班是我家，同學都是好朋友，團結友愛手拉手，你幫我呀我幫你，共同進步朝前走。利益面前要謙讓，榮譽面前不爭搶，團結起來是力量，我家明年更美好。

　　四、結束語

　　最后讓我們共同祝愿美好班級、快樂人生。祝愿我們的學校日新月異，我們的班級蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無比。

　　“團結就是力量”班級團結主題班會教案 5

　　一、班會目標：

　　本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團結就是力量”，珍惜集體的團結，能夠自覺維護集體的榮譽。

　　二、活動準備：

　　1、提前安排主持人，布置活動步驟。

　　2、提前安排小品演員和講故事的同學。

　　3、布置好班級的桌椅的擺放。

　　三、活動過程：

　　（一）宣布班會開始：

　　1、師：一滴水，只有放進大海才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。親愛的同學們，今天我們來上一節主題班會課，讓我們發揮自己的力量，發揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。

　　下面就請小妮、小亮兩名同學來主持這節班會課。

　　2、主持人：

　　女：友誼，像一盞明燈，照亮了我的靈魂。

　　男：友誼，驅散了我心中的孤獨和悲傷。

　　女：友誼，給人以無窮的溫暖和力量，

　　男：友誼，使我們互相關心，不斷勉勵！

　　女：友誼需要忠誠去播種，

　　男：友誼需要熱情去澆灌，

　　女：讓我們攜手并進，建立起真正的友誼！

　　男：現在我宣布：初一（1）班《團結互助、友誼長存》主題班會現在開始；

　　（二）活動一：“眾志成城”游戲

　　活動目的：體驗“團結就是力量”。

　　活動過程：在班級地上劃2-3個一米見方的正方形（大小可根據具體情況調整）。將全班同學分成4組進行游戲。游戲規則是每位同學可以用任何方式進入正方形，但不可腳踏正方形外，要求全部同學都在正方形內。先完成活動任務的小組獲勝。這個游戲目的在于培養同學們通力合作的精神，使他們認識到班級是一個整體，只要大家團結一心，就可以眾志成城。

　　活動小結：讓獲勝的小組談談心得體會。

　　男：說的很好，只要我們通力合作，團結一心，就可以眾志成城！

　　女：接下來讓我們欣賞一個小品《運動會之前》。

　　（三）活動二：尷尬的局面

　　活動目的：體驗集體中出現不和諧氣氛時的內心感受。

　　活動過程：

　　情景：

　　運動會的報名工作就要結束了，可是初一（1）班的參賽人選遲遲沒能定下來。圍繞著究竟派誰上場，班里的幾個同學又一次爭論起來。

　　張寧憤憤不平地說：“我不選李菲上場，什么好事都讓她占了。又評她當三好生，又讓她入團，這場比賽還讓她拿金牌。誰都可以上，李菲就算了吧。”

　　陳楠著急地說：“聽我說，聽我的準保沒錯，李菲上不上我不管，但是必須讓王忠參賽，王忠的速度最快，無人能比，我看這事就聽我的吧。”

　　周艷不慌不忙地說：“我看這次比賽，選誰不理想，李菲吧，跑起步來不好看，王忠吧有勇無謀，于強吧，不懂比賽規則。哎，我們班挑不出人來了。”于強沖到人群中說：“有什么好商量的，你們都邊站，我上，誰反對，誰敢反對。”隨后對著桌子猛擊一掌。

　　大家不歡而散，張麗邊走邊說：“我看我們還是棄權吧，真要上場爭不到名次，多出丑啊。”

　　男：初一（1）班的同學為什么不能統一意見？這個班集體存在什么問題？請大家發表意見。

　　（四）討論：我心目中的“好男同學”和“好女同學”

　　女：這學期一轉眼已經過去三個多月了，在我們全班14個男同學和13個女同學的共同努力下，我們初一（1）班取得了廣播操比賽第一名、校運會第一名和期中考試第一名的好成績，這是與全體同學的付出分不開的。但是，在這段時間里，同學之間的`摩擦也不少，尤其是男同學和女同學之間，有一次甚至發展成為打架事件，到底在同一個班級內男、女同學應該怎樣相處才好呢？

　　活動三：

　　（1）在黑板中間劃豎線，分別在兩邊寫上“好男同學”和“好女同學”，并選兩名自告奮勇者負責記錄。

　　（2）自由發言：說明自己心目中男女同學優良學生形象應有的品質或行為，可以按自己的性別講，也可以講共同的或不同性別的。

　　（3）總結：

　　被欣賞的男生標準是：

　　1、保護弱小同學；

　　2、講信用；

　　3、熱愛運動；

　　4、樂于關心他人；

　　5、詼諧幽默；

　　6、不計較小枝小節。

　　被欣賞的女生標準是：

　　1、臉上有微笑，溫柔大方；

　　2、活潑不瘋癲，穩重不呆板；

　　3、清純秀麗，樸素善良，隨和；

　　4、不做作，有性格；

　　5、坦然，充滿自信。

　　男：大家說的都很好，希望在以后的日子里我們男女生都能夠按照這些標準去要求自己。

　　女：下面就有請我們班的好男生和好女生們為我們獻上《校園旋律舞》。大家掌聲歡迎。

　　（五）游戲：“沖出包圍圈”游戲。

　　活動目的：為班集體添磚加瓦。

　　活動過程：

　　將全班分成兩組，一組為包圍者，一組為突圍者。所有包圍者手臂相勾圍成圓圈，形成包圍狀。突圍者則單兵作戰，突圍隊員先站在圈內，然后可以采用各種方法闖出圈外。阻擋者彼此齊心協力阻擋該突圍者闖出。一分鐘以后，換過其他突圍隊員，直到所有突圍者輪完為止。

　　組織學生討論以下問題：

　　在游戲中……

　　1.包圍者成功了幾次？失敗了幾次？為什么會失敗？

　　2.突圍者成功了幾次？失敗了幾次？為什么會失敗？

　　3.包圍者在游戲中的體會如何？是否感到集體團結的重要？

　　4.突圍者在游戲中的感受如何？單兵作戰容易嗎？

　　5.班集體的團結重要嗎？

　　6.我們班的同學是否團結？怎樣才能促進我們班級的團結？

　　（六）總結：

　　1、主持人：

　　男：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學則像一塊塊的煤炭。

　　女：大家想要得到溫暖，就必須把自己點燃，放進去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。

　　男：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會從天上掉下來。

　　合：它是全班同學的熱情和愛匯聚起來的。

　　女：下面歡迎老師對我們的這次班會進行點評。

　　2、師：集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調自己，只強調個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。

　　最后讓我們用一首歌來結束我們這節班會課：《團結就是力量》

　　“團結就是力量”班級團結主題班會教案 6

　　一、班會主題：

　　團結就是力量之我愛我班

　　二、班會目的：

　　因為學生來自不同的學校，尚未形成集體觀念，還沒有以主人公的姿態對待班集體，同學之間還沒有形成相互理解和支持，因此要把德育工作的重點放在集體主義教育方面。本次主題班會將開展一些活動，通過活動讓學生有所感有所悟，使學生增進對彼此的了解，增強同學之間的感情。使班級形成團結，互助，共進的學習氛圍。讓他們在活動中體會“團結就是力量”，培養他們團結合作的精神，提高團結合作的意識和能力，還要懂得珍惜集體的團結，能夠自覺維護集體的榮譽。

　　三、班會準備：

　　1.制作班會所需ppt

　　2.布置好班級桌椅的擺放

　　四、活動過程：

　　1.以歌曲《相親相愛的一家人》導入班會。

　　2.從展現生活中團結圖片擴展到同學自身互相合作學習的圖片，引出人與人之間需要團結互助、相互協調，1+1>2。

　　3.通過兩個游戲（穿越過道和心有千千結）讓同學們更深層次的了解“1+1>2”的含義，親身體會班級互相團結的力量。

　　4.讓同學們自由發表對游戲的感想，引出善于合作就能雙贏，就能成功，就能達到1+1>2的效果。

　　5.再次讓同學們列舉身邊的事例充分證實團結就是力量。

　　6.通過提問：大家希望我們班是一個怎樣的.班集體引出應該如何建設一個優秀班集體。

　　7.播放近期班級集體參與的活動，讓同學們知道“團結就是力量”這個詞一直潛移默化的影響著大家，大家一直都是一家人，激勵同學們要愛護同學，愛護班集體，我愛我家，我愛我班。

　　8.通過整節班會課，最后讓同學們暢所欲言，說說他們在這次班會課上到底懂得了什么，學到了什么。

　　9.班主任總結班會，寄語同學，班級更加融洽，同學更加和睦，相信明天會更好。

　　10.班會結束。

　　五、班會效果預測：

　　本次班會設計中的環節均來源于學生的生活實際和社會生活實際，問題設計科學合理，層層深入，能引起學生的濃厚興趣和求知探索欲望，從而踴躍回答教師提出的問題。教師從小事中、生活中、游戲中積極引導學生充分體會團結的力量，從而使班級形成團結，互助，共進的學習氛圍，珍惜集體的團結，能夠自覺維護集體的榮譽。從本次班會設計的內容看，應該能實現班會的目標。

　　六、班會反思：

　　本次班會以一首耳熟能詳的歌曲開頭，能夠充分把同學們引入到班會的氛圍中，從生活中的圖片到學生互相學習的圖片，讓學生對班會主題進一步提起興趣，圖片展示的方式對于學生比較容易理解，可略講。游戲的設計既能讓同學們很好的參與到班會中，又能增強班會的趣味性，讓同學們在班會中體會到團結的力量，但要注意控制好游戲時間，把握好班會的節奏。把剩下的時間主要放在討論如何建設一個優秀的班集體上，盡量留足時間讓同學們暢所欲言，發表看法，以免前松后緊。

　　“團結就是力量”班級團結主題班會教案 7

　　活動目的：

　　1.通過活動，培養學生懂得合作的重要性和團結的力量。

　　2.通過活動，培養學生團結奮進的精神，懂得合作的'方式，體會團結合作成功的樂趣。

　　活動重點：

　　同學間相互合作及團結性的培養。

　　活動難點：

　　讓學生在生活中體驗團結的重要性及合作的方式。

　　活動形式：

　　游戲體驗

　　活動年級：

　　小學四年級

　　活動時間：

　　40分鐘

　　活動地點：

　　教室

　　活動準備：

　　秒表一個，以易拉罐20個，橘子一堆。

　　活動過程：

　　一、熱身談話。

　　二、游戲體驗，寓教于樂。

　　游戲一：玩“螞蟻搬家”的游戲。（讓學生懂得什么叫合作？體會團結的力量。）

　　4.教師講游戲規則：

　　（1）三個人把7—10個易拉罐連成一條，從A處搬到B處。

　　（2）中途掉落時間不倒計。

　　（3）以多時間少為勝。

　　2.學生討論。

　　3.教師點精：心往一處想，勁往一處使，團結才能成功。

　　游戲二：玩“掰橘子”的游戲。

　　（讓學生懂得合作的方式。）

　　1.教師講游戲規則：

　　（1）兩人并肩摟著，另一只手共同掰一個橘子。

　　（2）規定時間內掰越多越完整為勝。

　　2.學生討論。

　　3.教師點精：相互配合，團結一心才能獲勝。

　　三、回顧感悟。

　　四、聯系實際，總結拓展。

　　“團結就是力量”班級團結主題班會教案 8

　　一、班會目的：

　　初一學生來自不同的學校，尚未形成集體觀念，還沒有以主人公的姿態對待班集體，同學之間還沒有形成相互理解和支持，因此要把德育工作的重點放在集體主義教育方面。

　　二、班會目標：

　　三、活動準備：

　　1、提前安排主持人，布置活動步驟。

　　2、布置好班級的桌椅的擺放。

　　四、活動過程：

　　（一）宣布班會開始：

　　1、師：要想烤火，必須添柴；只有添柴，才能取暖。一滴水，只有放進大海才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。個人與集體有著密不可分的關系：良好的班集體能使自己受到熏陶，健康成長；個人的榮耀也能使集體增添光彩。親愛的同學們，今天我們來上一節主題班會課，讓我們發揮自己的力量，發揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。下面就請、兩名同學來主持這節班會課。

　　2、主持人：

　　男：我們邁著青春的腳步走進中學的大門；

　　女：人生的新起點就在我們的腳下；

　　男：我們急切盼望了解中學新的學習環境；

　　女：盼望在同學中建立新的友誼；

　　男：盼望在新的集體中展示自己的風采；

　　女：流沙不能聚集成塔；

　　男：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈；

　　合：這種力量就叫做凝聚力。

　　女：現在我宣布：初一xx班主題班會開始；

　　男：請讓我們已熱烈的掌聲歡迎前來我們班觀摩的各位領導、老師。

　　女：相信通過我們集體的力量召開的`主題班會會給各位老師以深刻的印象。

　　（二）活動一：“乒行其道”游戲

　　活動目的：

　　體驗“團結就是力量”。

　　活動過程：大概5人左右，站成一排，每人準備一張紙，卷成弧形，主持人把乒乓球放在第一個同學的紙上，然后傳給第二個同學，如此類推，第一個同學傳完之后立刻跑到隊伍后面，以防球掉下來，然后第二個同學也立刻補上，一直把球傳到目的地，一旦球掉在地上的話就必須重新出發，保證球不落地。（需要計時員兩名）

　　活動小結：讓獲勝的小組談談心得體會。

　　（三）小小故事會

　　活動目的：

　　通過學生講故事，讓大家體會到在集體中才能體現出人的價值，知道集體團結的重要性。

　　活動過程：

　　故事一：有一滴小水珠，從來沒有離開過大海母親的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。

　　提出問題：（請同學們各抒己見）

　　1、為什么小水珠離開大海母親的懷抱后，會馬上消失？

　　2、如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦？

　　分析：小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發掉。由這個故事了聯想到人類自身，我們個人與班集體的關系是不是也像小水珠與大海媽媽的關系一樣呢？

　　故事二：故事《老鼠偷油》

　　【提問】你從這樣故事中感受到什么？（一個人的力量是有限的，需要團結協作。班集體同樣如此）

　　（四）總結：

　　1、主持人：

　　男：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學則像一塊塊的煤炭。

　　女：大家想要得到溫暖，就必須把自己點燃，放進去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。

　　男：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會從天上掉下來。

　　合：它是全班同學的熱情和愛匯聚起來的。

　　女：下面歡迎老師對我們的這次班會進行點評。

　　最后讓我們用一首歌來結束我們這節班會課：《眾人劃漿開大船》

　　“團結就是力量”班級團結主題班會教案 9

　　一、活動設想：

　　合作是非常重要的，現代社會離不開團結合作。愿意團結合作，學會團結合作，掌握團結合作的方式，才能取得成功。

　　二、活動目的：

　　1．通過活動進一步了解什么是團結合作，了解團結合作的重要性和必要性，并愿意在學習、生活中與他人團結合作；

　　2．在活動中體驗團結合作帶來的快樂情感，培養團結合作的精神，提高團結合作的意識和能力

　　三、活動準備：

　　1、做各種動物頭飾；

　　2、收集有關格言、故事；

　　3、排練小品劇、歌表演；

　　四、活動班級：

　　初一(2)班

　　五、活動時間：

　　1課時

　　六、活動形式：

　　主題班會

　　七、主持人:

　　八、活動內容：

　　1、游動物王國，深思。

　　2、古為今用，明理。

　　3、聯系實際，導行

　　4、結班會收獲，升華

　　九、活動過程：

　　(開始前音樂流水聲切入)

　　陸思佳：我是一滴小水珠，從來沒有離開過大海他的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景

　　吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：

　　“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”

　　可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。

　　主持人a：聽了這則故事，大家肯定有很多想法吧！我這里有兩個問題來考考大家。為什么小水珠離開大海他的懷抱后，會馬上消失？

　　俞維葉：小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發掉。

　　主持人a：如果小水珠不想在這個世界上消失，那它該怎么辦？

　　宋亞磊：回到大海，因為大海就不一樣了。那里有無數的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發掉。

　　主持人a：由這個故事了聯想到人們自身，我們個人與班集體的關系是不是也像小水珠與大海他的關系一樣呢？

　　主持人b：是啊！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們初一(2)班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發揮自己，一個集體也正因有了我們才生發光芒。各位來賓、各位領導、各位老師、各位同學，當你剛看到我們的主題是“1+1>2”，這個不等式是不是心懷疑惑呢？

　　顧曉偉：艾？不對啊.這1+1=2(邊說邊用手比劃)那可是地球人都知道的事,怎么會>2呢？這可奇怪了(撓頭皮),你搞錯了吧？

　　主持人a；是啊，這正是我們的用意之所在，我們就是為了告訴自己：我們要不斷加強班級團隊協作精神,增強了同學熱愛集體的思想感情,增強班級的凝聚了,向心力,培養團結向上的班風.你難道忘記我們今天的任務了嗎？

　　主持人b：哦？怎么會忘？不是來主持主題班會的嗎？

　　主持人a：對了,我們現在就開始吧！

　　主持人a、b：浮橋中學初一(2)班”1+1>2—團結就是力量”主題班會現在開始

　　主持人b：是的，團結是一種奮發向上的精神，團結使我們緊緊地聯系在了一起……

　　下面首先請大家欣賞同學們自編自導的`小品（大家鼓掌）

　　主持人a：……

　　第一部分

　　持人：同學們，美麗的小天鵝邀請我到動物王國去參觀游覽，你們愿意跟我一起去嗎？

　　好，我們現在就乘上時空列車出發吧！[音樂《火車開》]

　　主持人：看，前面飛來了一群大雁，它們一會兒排成一字，一會兒排成人字，真整齊！我們上前和它們認識認識吧！

　　大雁：（邊飛邊念）秋風起，雁南飛，隊伍排得真整齊，前面一只領頭雁，后面跟著好兄弟，千里萬里不怕遠，大風大雨不分離。

　　主持人：大雁，你們好！請問，你們為什么要成群結隊地飛翔？

　　大雁：同學們，你們好！每年秋天，我們都要飛到遙遠的南方來過冬。我們白天飛翔要消耗體力，晚上休息時還得提防獵人的槍，只憑一只大雁的能力是做不到的。所以我們團結起來，飛行時互相幫助，晚上輪流站崗放哨，這樣，我們就能順利飛到南方了！

　　主持人：哦，原來是這樣！你們真了不起！

　　大雁：謝謝你的夸獎。團結合作是我們生存的關鍵，如果同學們能團結合作，一定也能做出許多個人無法完成的事！再見！

　　全班：再見！

　　主持人：大雁真會團結合作啊，我們繼續前進吧！

　　[音樂《火車開》]

　　螞蟻：（邊找邊念）找呀找呀找青蟲，找到一只大青蟲，伙伴們呀齊上前，扛回家去好過年！找呀找呀找青蟲……

　　（發現大青蟲）哇，好大一只大青蟲呀，太棒了！趕快去叫伙伴們來吧！

　　（邊回邊喊）伙伴們，我找到了一只大青蟲，大家快跟我去搬吧！

　　（眾螞蟻齊心協力搬大青蟲,休息）

　　主持人：大家看，前面有一群小螞蟻正在扛大青蟲呢！我們去看看。

　　螞蟻，你們好！請問你們個子這么小，怎么能搬得動這只大青蟲呢？

　　螞蟻：同學們，你們好！我們螞蟻的個子的確很小，力氣也很小，這只大青蟲的體重是我們體重的100多倍，單靠一只螞蟻的力量是不可能把它搬回去的。但是我們一大群螞蟻團結起來，力量就很大了，就能把大青蟲扛回家去！

　　主持人：呀，你們真了不起！

　　螞蟻：謝謝你們的夸獎，團結合作是我們成功的基礎。希望你們也能借助集體的力量做更多個人做不到的事！再見！

　　全班：再見！

　　主持人：螞蟻真是團結合作的好榜樣！我們繼續前進吧！

　　[音樂《火車開》]

　　犀牛：（邊吃邊念）遼闊的草原真漂亮，碧綠的青草脆又香，清澈的小河在流淌，可愛的伙伴在身旁，悠閑的日子過不完！

　　（獅子竄出）獅子來啦！

　　（犀牛迅速圍成一圈，背靠背，以頭抵獅子）

　　獅子：本想美美地吃上一頓犀牛排犀牛肉，沒想到它們這么團結，唉，只好回去了！

　　（犀牛歡呼）

　　主持人：犀牛，你們好！剛才真是好險哪！沒想到你們個子這么大，也會碰到危險。

　　犀牛：是啊，獅子總想吃掉我們，不過我們有這么多好伙伴在一起，牢牢團結起來，獅子就休想占到便宜！

　　主持人：你們真是好樣的，既保護了自己，又保護了其他伙伴！

　　犀牛：謝謝你的夸獎，只要隊員們也能團結在一起，充分運用所有人的智慧，一定也能戰勝所有的困難！再見！

　　全班：再見！

　　主持人：團結的作用可真大！咦，怎么走了這么久，都沒有遇見天鵝呢？

　　（天鵝、螃蟹、梭子魚套著車繩，天鵝往上竄，螃蟹橫著走，梭子魚往前蹦，使勁拉車卻拉不動）

　　天鵝：同學們，我在這兒呢！快來幫幫忙吧，我把吃奶的勁兒也使出來了，可怎么也拉不動！吭喲吭喲！

　　主持人：你們這樣拉，怎么拉得動呢？

　　天鵝、螃蟹、梭子魚：為什么拉不動？

　　學生1：你們應該朝著同一個方向走，勁往一處使，才能把車拉走呀！

　　（三種動物調整后試拉，終于拉動車了）

　　天鵝：謝謝同學們的指點，歡迎你們到動物王國來！一路上風光美麗嗎？

　　動物王國里有許許多多的動物，時時刻刻在發生各種各樣的事情，聰明的同學們一定能從中悟出深刻的道理來！

　　主持人：是的，這次到動物王國，我們遇到了許多動物，看到了許多事情，也懂得了很多道理，謝謝你的邀請，下次我們一定再到動物王國來，時間不早了，我們該回去了。再見！

　　[音樂《火車開》]

　　主持人：剛才我們一起參觀了動物王國，大家有什么收獲嗎？

　　（學生談感想）

　　第二部分：古為今用，明理

　　主持人b：是的，小動物們小到螞蟻，大到犀牛都懂得團結在一起，戰勝所有的困難，可見團結合作非常重要，我們的祖先早就明白這個道理了，給我們留下了許多意味深長的故事。

　　小龍同學就看到過這樣一個跟團結合作有關的故事，我們請他給我們說說吧。

　　小龍：大家好！我要講的故事題目叫《一把筷子的故事》，說的是很早很早以前……

　　一位老漢臨終之時把幾個兒子叫到跟前，拿出一把筷子，給每個人發一根說：“看你們誰能撅折。”大家都毫不費力就把它撅折了，老人表揚了大家。又拿出一把筷子讓大家分別撅，可誰也沒撅折。老人語重心長地說：“一根筷子容易折，一把筷子撅不斷，只要大家團結緊，什么事情都能辦好。”

　　同學們，為什么一支筷子那么容易被折斷，而把它們捆在一起，卻誰也無法折斷呢？這就是團結的力量！讓我們也團結起來，成為一個優秀的班集體！

　　主持人b：大家有沒有聽過一句話“若不團結，任何力量都是弱小的”，就讓我們來看看不團結是什么樣子吧！請聽下一個故事。

　　小雯：大家聽說過《三個和尚》的故事嗎？

　　三個和尚的故事是這樣的，說從前有座山，山上有座廟，廟里有一只水桶一根扁擔。有一天廟里來了一個和尚，和尚要喝水，于是就用水桶和扁擔到山下挑水喝；

　　不久廟里又來了一個和尚，和尚要喝水，于是就用水桶和扁擔到上下抬永喝；后來廟里又來了一個和尚要喝水，可是問題出現了．一根扁擔只有兩頭，一個和尚可以挑水喝，

　　兩個和尚可以抬水喝，三個和尚的話，就不知道該怎么辦了，結果水桶和扁擔被丟棄一旁；三個和尚也就都渴死了

　　小雯：三個可憐的和尚渴得暈倒了，為什么一個和尚能喝到水，三個和尚卻喝不到水了呢？

　　主持人a(走到學生乙旁來)：因為他們不團結，自私自利！

　　小雯：大家能勸勸他們嗎？

　　xx學生：讓我來說說吧，他們應該團結在一起，互相扶持，而不只是計較個人的得失。

　　xx學生：丙同學說得對，所謂的“人心齊，泰山移”也是這個道理。

　　主持人b：大家說的真好，也讓我們一起齊心協力，共同建設我們的班集體。

　　主持人a：下面讓我們欣賞一下小琰同學優美的古箏吧！請她帶來一曲古箏

　　第三部分：聯系實際，導行

　　主持人b：三個和尚的故事，不團結合作不僅害苦了別人，也害苦了自己，在我們現實生活中有哪些事情也需要團結合作才能完成呢？

　　主持人a：今年春天，我們國家不是發生了非典嗎？如果不是全國人民上下一心，眾志成城，怎么能那么快就制止了非典的傳播流行？

　　主持人b：小活動需要合作，大事情更需要合作！我來舉個例子吧！（放映汶川地震視頻）

　　主持人a（邊放映邊說）：團隊意識凝聚精神僅僅是一個班級的需要嗎？不！不是一個民族的興旺一個國家的富強不是更加需要上下團結高度凝聚嗎？

　　主持人b：是的，非典雪災汶川地震不正是在舉國上下高度團結高度凝聚的前提下戰勝的嗎？

　　主持人a：是啊！有句話說得好：一滴水只有放進大海才永遠不會干涸，一個人只有把自己和集體融合在一起才最有力量！我們的班集體好比一艘大船。只有全體同學緊密團結，密切合作，才能開動這艘大船，駛向成功的彼岸！

　　第四部分：結班會收獲，升華

　　主持人b：為了開好這次班會，達到形式新穎，意義深刻的效果，我們都付出了許多心血，可以說，沒有團結合作，就沒有這次班會的順利進行，現在，班會已經接近尾聲了，大家是不是對團結合作有了更切身的體會呢？

　　xx學生：一朵鮮花打扮不出美麗的春天，我們大家要共同努力，共同奮進！

　　xx學生：我明白了一句話：眾人拾柴火焰高，團結的班級才是一個真正的班集體。

　　主持人a：說得太好了！總的來說，這次班會的順利進行，是全體同學團結合作的結晶，在今后的學習、生活中，我們也要團結合作，因為我們相信——團結合作，成功在握！

　　主持人b：現在請我們的老師講話！

　　x老師：我們是當代的中學生祖國，未來的建設者，迫切的形勢需要我們盡早樹立正確的團隊意識，增強凝聚力這是一種責任我們一刻也不能耽擱！

　　主持人a：最后讓我們班同學全體起立集體朗誦大屏幕上的鏗鏘話語。

　　主持人b：各位領導各位老師同學們再次感謝你們的到來，我們的班會到此結束謝謝

　　“團結就是力量”班級團結主題班會教案 10

　　班會目的：

　　1、使學生增進彼此的了解，增強同學的感情。

　　2、使班級形成團結，互助，共進的學習氛圍。

　　班會背景：

　　進入初中以后，學生的學習壓力很大，思想上也都變的有些偏激，出現了一些猜疑心重，做事只顧個人，學習上不能互相幫助等不良現象，針對此特召開本次主題班會。

　　班會準備：

　　1、兩名主持人準備開場演說

　　2、宣傳委員準備平時發生在我們班的幾個典型事例，并排成小品。

　　3、每位同學尋找發生在自己身上或同學身上的一些團結或不團結的事例，準備課上交流。

　　4、班主任預備好關于團結就是力量的材料，看時間的情況適當總結。

　　班會過程：

　　兩名主持人（學生甲，學生乙）上場。

　　齊說：敬愛的老師，親愛的同學們，大家下午好。

　　學生甲：本來我們班是一個團結的大家庭，我們54個姐妹兄弟團結一心，組成了一個強有力的集體，也正因此我們在學習上，在校運動會上，在紀律，勞動，以及學校組織的其它各項活動中我們都取得了讓我們為之驕傲的好成績。可是最近我們班卻出現了一些不和諧音符，它們正在破壞著我們的團結，正在瓦解著我們的班級。

　　學生乙：是啊，所以我們今天召開這次主題班會，讓我們從自身找起，除掉那些不和諧的音符。下面我宣布本節班會現在開始。首先請欣賞王田田，趙蒙等同學給我們帶來的小品：猜疑心要不得。

　　王田田和趙蒙蒙兩個同學上，在一邊嘀嘀咕咕小聲說話。劉紅背著書包一蹦一跳地上來了，看到她倆就打招呼：你們好。王田田說：快到點了，我們快點走吧。拉起趙蒙蒙就走。劉紅跟著她們來到學校，一堂課都心神不定，總在想：我怎么惹著她們了，她們怎么不理我呢？

　　正想著，下課鈴響了，老師剛走出去，就看到同學們三個一群，兩個一伙湊在一起竊竊私語，有的還往她這邊看，她站起來，自言自語地說了一句：他們肯定是在說我的壞話。可猶豫了一下又坐下了。

　　時間顯示：三天過去了。

　　劉紅猶猶豫豫地來到老師的辦公室，告訴老師同學們都在排斥她議論她，使得她無法正常學習，生活。老師安慰她說：“事情沒搞清楚之前，不要自尋煩惱，就是搞清楚了，是你的原因，我想我們也是有辦法解決的，對嗎？”她點點頭。老師領著她往教室走，正好碰上王田田和趙蒙蒙兩個人在教室外面說話，王田田眼圈還紅紅的。老師就對她們說了劉紅的情況，問是不是劉紅做錯了什么，趙蒙蒙看了看王田田便把老師和劉紅拉到一邊說：“不是這樣的，是王田田的媽媽病了，她這幾天很煩，我就安慰她，而她又不想讓其他同學知道，所以我們說話聲音小點。”老師又陪她問了其他的同學也都是別的原因，根本與他無關，劉紅很難為情地笑了。

　　劉紅面對觀眾：“猜疑心害死人！同學們，讓我們都敞開心扉，團結起來，為了我們共同的目標而奮斗吧。”

　　學生甲上：同學們，這就是前幾天發生在我們班里的一件事情。像類似的不團結因素在我們班還有好多，下面我們就分小組互相找一下我們自身的缺點，互相幫助改正，為了能在中考中實現我們的理想，消除一切思想包袱。

　　各小組（事先老師和班委同學針對班內的一些情況劃分好的）討論。

　　15分中后。

　　學生乙：好，同學們，下面我們請幾個小組的同學來說一下，他們都遇到了哪些問題。

　　李林說：“我以前只知道自己學習，同學問我問題，我怕耽誤我的學習時間，就說我不會，時間長了，我失去了很多朋友，生活也失去了樂趣，成績也因此有了下降，現在我知道了合作雙贏的道理，團結就是力量。”

　　王濤：“以前和我一起干值日的同學有事，我總是給他留著一部分，任由教室里滿地垃圾，同學們對我怨聲載道，我卻不以為然，總是以我的`學習時間那么寶貴，為什么替他干為理由。直到有一天，我病了，放學后來到我的病床前看我的同學說，你放心養病吧，你的值日我們會替你干好的。當時我的眼淚就止不住了，我真想找個地縫鉆進去。同學們，請你們相信我，再也不會有那樣的事情發生了，因為我從你們那里得到了力量。”

　　洋清：“同學們，你們的力量使我的學習有了進步，對前途有了希望。以前……”

　　馬時文：“同學們，你們的力量使我重返校園，我永遠都會記住你們。記得那是……”

　　同學們暢所欲言。

　　10分鐘過去了。

　　學生甲：“同學們，大家都說的很好，很多同學還想發言，但是時間關系，我們只能到這里了，不過沒關系，我們以后還有很多時間。下面請班主任老師做最后發言。”

　　班主任上，手里拿了一把筷子，面帶微笑：“同學們，我真為你們感到驕傲。我還是以一個老故事為例。看，一根筷子輕輕被折斷（做折斷動作），一把筷子就很難折斷了（做動作）。我相信，只要我們團結起來，目標一致，就沒有什么可難倒我們的。同學們，為我們共同的理想，讓我們團結起來吧！”

　　兩名主持人上，學生乙：同學們，40分鐘過的真快啊，我們的班會就要結束了，讓我們在我們的班歌：團結就是力量中開始我們新的生活吧。

　　兩名同學齊聲高唱：“團結就是力量，一，二……”

　　全體同學齊唱：團結就是力量……

　　班會在同學們高亢的歌聲中結束。

　　“團結就是力量”班級團結主題班會教案 11

　　活動目的：

　　如今的學生，是家庭的小寶貝，他們在父母的溺愛中生長，心中只有自己，沒有他人。平時同學之間的相處，是孩子們接觸社會的起點，將來他們從事工作后需要學會與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。在班群眾中，就務必學會處理好同學之間的關系，學會愛同學愛群眾。因此，設計了"團結友愛之歌"主題隊會，使學生懂得在群眾中約束自己，從點滴小事做起，學會團結、謙讓，養成良好的道德習慣。

　　活動組織者：

　　中隊委員會、中隊輔導員

　　活動地點：

　　本班教室

　　活動準備：

　　1、收集故事《三兄弟折筷子》、《一個蘋果》。

　　2、快板《小螞蟻真團結》、《友愛歌》。

　　3、準備歌曲《小傘花》、《團結歌》。

　　4、收集班級團結、謙讓的事例。

　　5、收集反映團結、謙讓的兒歌。

　　活動過程：

　　一：各小隊匯報人數